第三单元自测练习卷2026-2027学年六年级上册语文统编版

2026秋统编版六年级语文上册第三单元提优测试卷 　满分：100分　时间：90分钟 第1部分 积累与运用（54分） 一、看拼音，写词语（10分） jǔ sàng 　gē da　 pí juàn　 bān diǎn　 shā mò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cí chǎng　 qīng xié 　dǐ yù 　hūn àn　 wēi fēng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 俨然（yǎn　yán） 　　鏖战（áo　ào）　 　 一绺（liǔ　lǚ） 蟠桃（pán　fān）　 　土壤（rǎng　lǎng） 　额枋（fāng　fáng） 三、选字填空（4分） 【沮　阻】（　）拦　（　）丧 【枋　坊】作（　）　额（　） 四、补充四字词语，再选词填空（8分） 别（　）心（　）　 虎（　）眈（　） 大（　）流（　）　 忘（　）所（　） 井（　）有（　）　 相（　）成（　） 选词填空： 1. 故宫的宫殿沿着中轴线排布，________________，气势宏伟。 2. 这位同学________________，改造了竹节人的玩法，大家都来围观。 五、选择题（每题2分，共10分） 1. 下面加点字读音全部正确的一项是（　） A. 颓然（tuí）　榫头（sǔn） B. 轨道（guǐ）　陨石（yùn） C. 矗立（zhù）　中轴线（zhóu） D. 分析（xī）　蟠桃（fān） 2. 下列词语运用正确的一项是（　） A. 弟弟忘乎所以，小心翼翼捧着刚做好的竹节人。 B. 队员们大步流星，慢悠悠在庭院散步聊天。 C. 展览室内展品井井有序，参观者有序观赏。 D. 小猫虎视眈眈，温柔地依偎在主人脚边。 3. 关于《竹节人》，说法错误的一项是（　） A. 课文有两个阅读任务，可选用不同阅读方法 B. 竹节人是用毛笔杆制作而成 C. 老师没收竹节人，是因为老师完全不喜欢竹节人 D. 同学们会在课桌的裂缝上玩竹节人搏斗游戏 4. 读《宇宙生命之谜》，下面哪一项不属于生命存在的必要条件（　） A. 适宜的温度　B. 必要的水分　C. 足够的光和热　D. 常年狂风 5. 《故宫博物院》下面表述正确的是（　） A. 太和殿是皇帝休息的寝宫 B. 御花园在故宫最北端 C. 三大殿依次是保和殿、中和殿、太和殿 D. 故宫正门是神武门 六、按要求完成句子练习（每题2分，共10分） 1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（仿写比喻句） ________________________________________________________ 2. 科学家在火星的土壤中检测到有机分子。（缩句） ________________________________________________________ 3. 竹节人很可爱。我们都很喜欢玩。（用关联词合并一句话） ________________________________________________________ 4. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改为感叹句） ________________________________________________________ 5. 老师对我说：“我小时候也很喜欢玩自制的小玩具。”（改为转述句） ________________________________________________________ 七、根据课文内容填空（6分） 1. 《竹节人》一课，竹节人的四肢是用________做成的。 2. 《宇宙生命之谜》是一篇________说明文。 3. 适合生物生存的天体，要有适宜的温度，一般在________之间。 4. 《故宫博物院》中，________是故宫最大的殿堂。 5. 故宫博物院材料二是一张________，方便规划游览路线。 6. 科学家探测，________的大气层非常稀薄，生命很难存活。 第二部分 阅读理解（21分） （一）课内阅读（选自《宇宙生命之谜》）（10分） 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。 1. 选段开头的两个问句作用是（　）（2分） A. 抒发感叹　B. 引出下文，激发阅读兴趣　C. 总结全文　D. 没有作用 2. 生命存在的必备条件一共有（　）（2分） A. 2条　B. 3条　C. 4条　D. 5条 3. 水星为什么不可能存在生命？（2分） ________________________________________________________ 4. 选段主要使用了哪两种说明方法？（2分） ________________________________________________________ 5. 如果让你继续探索外星生命，你想先研究太阳系中的哪一颗星球，说说理由。（2分） ________________________________________________________ （二）课外阅读《榫卯古建》（11分） 我国古代很多木构古建筑，不用一颗铁钉，依靠榫卯牢牢咬合。凸出的部分叫榫，凹进去的部分叫卯，榫头插入卯眼，两个构件紧紧扣在一起。 工匠不用胶水、铁钉，单凭木料的咬合，就能搭建起高大的亭台楼阁。榫卯还有神奇的减震能力，地震来袭，构件之间可以轻微错动，抵消震动的力量，很多古建筑历经数次地震依旧屹立不倒。 榫卯不只是建筑工艺，更藏着古人的智慧。榫与卯，一凸一凹，相互依靠，彼此成就。就像人与人之间，互相配合，方能稳稳撑起一件大事。老祖宗留下的这项技艺，是中华传统工艺里闪亮的瑰宝。 1. 榫卯结构搭建古建筑，不需要下面哪一项（　）（2分） A. 木料　B. 铁钉　C. 榫头　D. 卯眼 2. 榫卯的突出优点是（　）（2分） A. 重量极轻，不怕火烧 B. 可以减震，抗震能力强 C. 全部用金属打造，永不腐朽 D. 建造速度极快，一天建好大殿 3. 简要说一说什么是榫卯？（2分） ________________________________________________________ 4. 作者为什么说榫卯藏着古人的智慧？（2分） ________________________________________________________ 5. 读完短文，你从榫卯“一凸一凹，相互依靠”得到什么启发？（3分） ________________________________________________________ 第三部分 习作（25分） 题目：我的拿手好戏 提示：可以是折纸、拼装模型、炒菜、跳绳、弹乐器……写清楚练习的过程，挑选一两个重点场景详细描写，写出其中的乐趣与体会。不少于450字。 参考答案 积累与运用 一、沮丧　疙瘩　疲倦　斑点　沙漠 磁场　倾斜　抵御　昏暗　威风 二、俨然（yǎn√）　鏖战（áo√）　一绺（liǔ√） 蟠桃（pán√）　土壤（rǎng√）　额枋（fāng√） 三、（阻）拦　（沮）丧；作（坊）　额（枋） 四、别出心裁　虎视眈眈 大步流星　忘乎所以 井然有序　相辅相成 选词填空：1.井然有序　2.别出心裁 五、1.A　2.C　3.C　4.D　5.B 六、示例 1. 银杏叶像一把小巧精致的小扇子，随风轻轻摆动。 2. 科学家检测到有机分子。 3. 因为竹节人很可爱，所以我们都很喜欢玩。 4. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真是令人惊叹啊！ 5. 老师对我说，他小时候也很喜欢玩自制的小玩具。 七、1.毛笔杆短截　2.科普　3.－50～150℃　4.太和殿　5.游览示意图　6.火星 阅读理解 （一）课内阅读 1.B 2.C 3.水星离太阳最近，朝向太阳一面温度高达300～400℃，超出生命生存的温度范围。 4.列数字、举例子。 5.示例：我想研究火星。火星和地球有很多相似之处，有四季更替，是人类重点探测的星球。 （二）课外阅读 1.B 2.B 3.凸出的构件叫榫，凹进去的构件叫卯，榫头插进卯眼，互相咬合的结构就是榫卯。 4.不用铁钉胶水就能稳固搭建房屋，还可以抵消地震冲击力，建筑经久不倒，构思巧妙。 5.示例：人与人之间要学会互相配合、取长补短，彼此协作，才能把事情做好。 习作范文（参考） 我的拿手好戏 我的拿手好戏是拼装航天模型。看着一堆零散的零件，在我手中慢慢拼成完整的火箭，满满的成就感涌上心头。 最开始拼装的时候，我屡屡碰壁。细小的零件很容易装反，胶水一不小心就沾到手上，好不容易拼好的箭身一不留神就松脱。好几次我都想直接放弃，可我心里不甘，沉下心来仔细研读说明书，分清每一个零件对应的位置。 慢慢熟练之后，拼装就顺利多了。上个周末，我挑战一款难度更高的运载火箭模型。我先搭底座，再拼接箭体，小心翼翼安装尾翼，最后装上精致的整流罩。每一个卡扣都按压到位，每一片贴纸对齐贴好。大功告成，银白色的火箭稳稳立在桌面，造型挺拔帅气。 我捧着模型细细端详。这件拿手好戏教会我，遇到难题不要急躁，静下心耐心钻研，一点点打磨，终会收获成果。拼装模型，带给我无限的快乐。 学科网（北京）股份有限公司 $