第14课《回忆我的母亲》同步练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册第14课《回忆我的母亲》同步练习 （满分100分　建议用时45分钟） 班级：__________　姓名：__________　学号：__________　得分：__________ 一、积累与运用（共28分） 1．阅读语段，按要求完成下列小题。（6分） 　　母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但她用一生的勤劳和宽hòu支撑起了整个家庭。她每天不辍劳作，性格和蔼，从无怨言；她妯娌和mù，待人接物周到细致；她教给我与困难作斗争的经验，教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。母亲那溺爱而不纵容、严格而不苛责的品格，一直深深地影响着我。 （1）给语段中加粗加点的字注音：（2分） 　　不辍（　　）　和蔼（　　）　妯娌（　　）　溺爱（　　）　苛责（　　） （2）根据拼音写出相应的汉字：（2分） 　 宽hòu（　　） 　和mù（　　）　 （3）语段中有一句话揭示了全文主旨，请把它抄在下面的横线上：（2分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　）（2分） A．母亲在家庭里极能任劳任怨，每天天不亮就第一个起床。 B．母亲同情贫苦的人，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 C．母亲在家里不但自己劳动，还为富不仁地教诲孩子们，教给他们生产的知识。 D．母亲那种勤劳俭朴、宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象，让人肃然起敬。 3．下列句子没有语病的一项是（　　）（2分） A．通过学习《回忆我的母亲》，使我们对革命领袖的家庭与成长有了更深切的理解。 B．母亲勤劳的一生、宽厚的品格，是儿女成长路上最宝贵的精神财富。 C．能否把母亲教给的生产知识和革命意志贯彻下去，是我们回报母亲最好的方式。 D．我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争、生产的知识和革命的意志。 4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）（2分） A．母亲这样地整日劳碌着，我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。 B．母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”。 C．母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 D．我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女，被所谓“官兵”一阵凶杀毒打，血溅四五十里；哭声动天。 5．下列对课文内容的表述，不正确的一项是（　　）（2分） A．《回忆我的母亲》是朱德同志在母亲逝世后写的一篇回忆性散文，最初发表在《解放日报》上。 B．文章紧扣“勤劳”二字，按照时间顺序选取典型事例，表现母亲的优秀品质。 C．文章语言华丽辞藻丰富，多用排比、比喻等修辞抒情，风格激昂慷慨。 D．作者在文中不仅赞美母亲，更把对母亲的爱升华到对劳动人民的爱、对民族和人民的忠诚。 6．下列句子所使用的表达方式，判断错误的一项是（　　）（2分） A．母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。（记叙） B．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（抒情） C．母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。（议论） D．在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（描写） 7．按要求完成下列句子。（6分） （1）（1）将下列语句组合成一段通顺的话，排序正确的一项是（　　）（2分） ①因为感谢母亲，我才在几十年的军事生涯和革命生涯中始终保持着对劳动人民的热爱。 ②母亲是一个平凡的人，她是中国千百万劳动人民中的一员。 ③正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 ④我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 A. ②③④①　 　B. ②①④③ 　　C. ④①②③　 　D. ④③②① 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）下列句中加点词语换成括号里的词语好不好，为什么。 （2分） 母亲这样地整日劳碌着。（忙碌）） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比。（2分） 　　母亲是疲惫时的一杯热茶，给我温暖；母亲是迷茫时的一盏明灯，给我方向；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8．综合性学习——“感恩母爱”主题活动。（8分） （1）请你为本次主题活动拟写一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。（不超过20字）（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）请写出一句与“母爱”主题相关的古诗词名句或名言，注明作者或出处。（2分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）班级开展“母爱故事分享会”，有同学说：“我妈天天唠叨烦死了，有什么好感恩的。”请你用得体、有说服力的话反驳他。（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、课内精读（共24分） 阅读课文选段，回答后面的问题。 　　①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 　　②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。……母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 　　③母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” 　　④我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。…… 9．解释文段中两个加点词在语境中的含义。（2分） （1）母亲是个好劳动：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）母亲这样地整日劳碌着：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．选段第①段中“总是天不亮就起床”一句中的“总是”一词能否删去？为什么？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．第②段中写“家织布”时提到“有铜钱那样厚”“一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂”，作者这样写有什么用意？（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．第③段引用外甥的家信“外祖母大人……仍不辍劳作，尤喜纺棉”，这样写有什么作用？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．请赏析选段中画横线的句子。（4分） 　　母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．选段最后一段写道“我应该感谢母亲”，联系全文，说说母亲教给了“我”哪些宝贵的东西？这些对“我”产生了怎样的影响？（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．请结合选文和你的生活实际，谈谈你对“勤劳”这一品质的理解。（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、对比阅读（共33分） （一）阅读下面两段文字，完成16—19题。（17分） 【甲】 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。……母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 【乙】 　　我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 　　我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 　　母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 　　愿母亲在地下安息！ 16．解释下面句中加点词的含义。（4分） （1）我在家庭中已经饱尝艰苦：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）母亲又给我一个强健的身体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）才是世界上最可宝贵的财产：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）我将继续尽忠于我们的民族和人民：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17．【甲】【乙】两段文字在表达方式上有什么不同？请简要分析。（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18．【乙】段中“我应该感谢母亲”两次出现，这是什么修辞？有什么表达效果？（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19．作者在结尾说“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，这句话有什么深刻含义？体现了作者怎样的思想感情？（5分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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22．朱德笔下的母亲与老舍笔下的母亲，都是旧中国普通的劳动妇女。从选文中看，两位母亲有哪些共同的优秀品质？（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．选文结尾“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”独立成段，这样写有什么好处？（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作·内化方法（共15分） 24．微写作：请你选择母亲（或一位长辈）做的一件令你感动的小事，写一个片段。（15分） 要求：①运用动作描写或细节描写，字数在150—200字之间；②至少使用一种修辞手法；③写出真情实感。 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________________________________________________ 参考答案及评分标准 1．（1）chuò　ǎi　zhóu　nì　kē（2分，错两个扣1分）（2）厚 睦　（2分）（3）母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。（或：我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验／生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。意思对即可）（2分） 2．C（“为富不仁”指剥削者为了发财致富，心狠手辣，没有一点儿仁慈的心肠，含贬义，形容母亲教诲孩子语境错误，应改为“不厌其烦”或“谆谆教诲”）（2分） 3．B（A“通过……使……”缺主语；C两面对一面；D语序不当，应为“与困难作斗争的经验、生产的知识和革命的意志”）（2分） 4．D（“哭声动天”前的分号应改为逗号，“血溅四五十里”与“哭声动天”是并列分句，同属于“我亲眼见到”的宾语部分，不是两个独立的并列分句，分号使用层级不当）（2分） 5．C（《回忆我的母亲》语言质朴平实，以记叙为主、兼有议论与抒情，并非“语言华丽辞藻丰富”“激昂慷慨”）（2分） 6．D（该句以议论为主，兼有抒情，并非描写）（2分） 7．（1）C（2分）（2）不好，“劳碌”比“忙碌”多“辛劳疲惫”的意味，更能突出母亲终年劳作的艰辛（2分）（3）示例：母亲是寒冬里的一件棉袄，给我温暖。/母亲是雨后天边的一道彩虹，给我希望。（句式一致、修辞恰当、语义连贯即可）（2分） 8．（1）示例：①母爱如灯，照亮我成长的路。②谁言寸草心，报得三春晖——感恩母亲，从现在做起。（修辞恰当、紧扣主题、字数符合即可）（3分）（2）示例：“谁言寸草心，报得三春晖。”——孟郊《游子吟》/“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”——高尔基（1分名句＋1分作者）（2分）（3）示例：同学，你这么说就不对了。妈妈的唠叨里其实藏着满满的关心和牵挂——怕我们着凉、怕我们吃不好、怕我们走弯路……这些看似琐碎的提醒，恰恰是她爱我们最朴素的方式。试着耐心听一听、真诚回应她一句“谢谢妈妈”，你会发现那些唠叨里全是爱。（态度诚恳、理由充分、语言得体即可）（3分） 9．（1）劳动的好手，指劳动能力强、劳动熟练的人。（1分）（2）事情繁多而辛苦地劳作，忙碌不停。（1分） 10．不能删去。（1分）“总是”表示无一例外、天天如此，强调母亲“天不亮就起床”不是一时一次，而是长期一贯的行为；（1分）突出了母亲勤劳、持家辛苦的形象，体现了作者对母亲辛勤劳作的深刻记忆与敬爱。（1分） 11．①通过“铜钱那样厚”“穿不烂”两个细节，具体写出“家织布”厚实耐用的特点；（2分）②侧面表现母亲纺线手艺精湛、勤劳能干，也反映出当时家境贫苦、兄弟姐妹多、衣服轮流穿的生活状况；（1分）③以小见大，字里行间流露出对母亲手艺和辛劳的赞叹，也为下文“感谢母亲”铺垫。（1分）（意思对即可） 12．①引用外甥家信，从侧面印证母亲“一生不曾脱离过劳动”——即便年老仍不辍劳作；（1分）②使母亲的形象更真实可信，避免单一的正面叙述显得空泛；（1分）③含蓄表达作者对母亲年迈仍劳作的牵挂、敬重与心疼。（1分）（意思对即可） 13．“生我前一分钟还在灶上煮饭”一句运用夸张（特写式细节描写），（1分）以极短的时间差突出母亲劳作到最后一刻、一刻不停歇，（1分）将母亲“一生不曾脱离过劳动”这一特点具体化到令人震撼的程度；（1分）语言质朴却极有力量，表现出作者对母亲的敬佩与深切的怀念。（1分）（意思对即可） 14．母亲教给“我”：①与困难作斗争的经验；②生产的知识和革命的意志；③勤劳的习惯和强健的身体；（答出两点即可，2分）影响：使“我”在三十年军事和革命生活中不曾被困难吓倒，鼓励“我”走上革命道路，并最终尽忠于民族与人民，以革命事业报答母亲。（2分）（意思对即可） 15．示例：勤劳不仅仅是“爱干活”，而是一种面对生活不抱怨、不逃避，默默承担、日复一日把平凡的事做好的品格。朱德的母亲用一生的勤劳支撑起家庭，也教会孩子在困难面前不退缩。我们身边也有许多这样勤劳的人——清晨清扫街道的环卫工人、日夜操劳的父母。我们应该从身边小事做起，勤劳踏实，把这种朴素的品质传承下去。（联系课文2分＋结合实际1分＋观点明确1分，意思对即可）（4分） 16．（1）经历、体验。（2）强壮健康。（3）珍贵、值得珍惜。（4）竭尽忠诚。（每小题1分，意思对即可） 17．【甲】段以记叙为主，（1分）通过描写母亲整日劳碌、帮她干活、家织布等具体事例，表现母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度；（1分）【乙】段以抒情和议论为主，（1分）通过两次“我应该感谢母亲”的反复咏叹和结尾升华，表达对母亲的感激以及报答母亲深恩、尽忠于民族人民的决心。（1分）（意思对即可） 18．运用反复的修辞手法。（1分）两次“我应该感谢母亲”分别从“与困难作斗争的经验”“生产的知识和革命的意志”两个层面展开，（1分）形成层层递进的抒情节奏；（1分）强化了对母亲由衷的感激之情，使情感真挚动人。（1分） 19．含义：母亲是千百万平凡劳动人民中的一员，而正是这些看似普通的劳动者创造了历史、推动着历史向前发展；（2分）作者把对母亲的爱升华到对劳动人民的爱和崇敬，把报答母亲的深恩与尽忠于民族和人民的革命事业联系起来；（2分）思想感情：体现了作者宽广博大的革命情怀和誓以革命事业回报母亲、回报人民的坚定信念。（1分）（意思对即可） 20．示例：特点一：勤劳善良、乐于助人。事例：她会给婴儿洗三、刮痧、剃头、绞脸，凡是能做的都有求必应；特点二：坚强勇敢、不软弱。事例：变乱中她在刺刀下、饥荒中不慌不哭，从无办法中想出办法保护儿女。（特点概括各1分，事例各1分，共4分；意思对即可） 21．“泪往心中落”意思是母亲把悲伤、恐惧、痛苦都压在心底而不哭出来，（1分）这是母亲坚强、隐忍性格的集中体现；（1分）在家庭变乱中她不流泪是为了撑住家庭、保护儿女，把脆弱藏起来，独自承担苦难；（1分）作者用朴素的一句描写，把母亲外柔内刚、坚韧不屈的形象写得震撼人心，表达了对母亲深深的敬爱与心疼。（1分）（意思对即可） 22．两位母亲的共同品质：①都勤劳、辛苦一生、不曾脱离劳动；（1分）②都宽厚善良、乐于助人（朱德母亲周济穷人，老舍母亲给亲友邻居帮忙、有求必应）；（1分）③都在苦难中表现出坚强、不软弱，默默支撑家庭；（1分）④都把朴素而珍贵的品格传给了孩子，影响儿子一生。（1分）（意思对即可） 23．①独立成段使结尾情感力量集中、强烈，戛然而止、余味悠长；（1分）②运用反复（“心痛！心痛！”）和反问（“还说什么呢？”），直抒胸臆，将丧母之痛写到极致；（2分）③语言简短、全用感叹号，悲痛之情无以言表，任何华丽辞藻都显得多余，朴素有力，真挚动人。（1分）（意思对即可） 24．【微写作评分参考】 一类卷（13—15分）：选材真实具体，动作/细节描写生动，修辞贴切，情感真挚，语言流畅，字数符合要求。 二类卷（10—12分）：选材较具体，有细节描写，情感较真挚，语言通顺，字数符合要求。 三类卷（7—9分）：内容较空泛，缺乏细节，情感平淡，语言基本通顺，字数略不足或略超出。 四类卷（0—6分）：偏离题意，内容空洞，语病较多，字数不足100字。 学科网（北京）股份有限公司 $