9.3化学与能源（第一课时）导学案--2026-2027学年九年级化学科粤版下册

9.3 化学与能源（第一课时）导学案 科粤版 · 九年级化学下册 · 第九单元 现代生活与化学 班级：__________　姓名：__________　组别：__________ 一、学习目标（四维核心素养） 通过本课时学习，建立能源分类的化学观念；运用比较、分类、归纳等方法辨析化石燃料综合利用中的两类变化，发展科学思维；通过资料阅读与讨论分析化石燃料对环境的影响，提升科学探究能力；认识能源危机，树立节能与环保的责任意识。 二、学习重难点 学习重点：知道化石燃料是重要自然资源；能对常见能源进行分类；了解煤、石油、天然气的组成与综合利用；认识化石燃料燃烧对环境的影响。学习难点：辨析煤的干馏与石油的分馏分别属于何种变化；结合实际情境合理选择与评价能源。 三、自主预习任务（填空题） 阅读教材，完成下列填空。 1．能源按能否短期再生，可分为________能源和________能源。煤、石油、天然气属于________能源；太阳能、风能、水能属于________能源。 2．当今世界上最重要的三大化石燃料是________、________、________，它们都属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 3．煤主要含________元素，石油主要含________两种元素，天然气的主要成分是________。 4．把煤隔绝空气加强热使其分解的过程叫做煤的________，属于________变化；利用石油中各组分的________不同把它们逐一分离的方法叫做石油的________，属于________变化。 四、课中探究案 探究活动一　能源大家庭——学会给能源分类 【活动1】连一连、分一分。现有下列能源：①煤　②石油　③天然气　④太阳能　⑤风能　⑥水能　⑦氢能　⑧地热能　⑨核能　⑩潮汐能。 （1）其中属于化石能源的是__________________（填序号）。 （2）其中属于可再生能源的是__________________。 （3）其中属于新能源的是__________________。 【活动2】选一选。 1．下列能源中，属于二次能源的是（　　） A．煤　　B．汽油　　C．太阳能　　D．石油 2．下列关于能源分类的说法正确的是（　　） A．水能属于不可再生能源 B．天然气是一种清洁的可再生能源 C．电能是由其他能源转化而来的二次能源 D．核能可以直接从自然界获取，属于一次能源 3．下列各组物质中，既属于化石燃料又属于不可再生能源的一组是（　　） A．酒精、石油、天然气　　B．煤、石油、天然气 C．水能、风能、太阳能　　D．沼气、汽油、柴油 4．“能源分类”是认识能源的第一步。下列关于化石燃料的叙述，错误的是（　　） A．化石燃料都是不可再生能源 B．化石燃料燃烧都会放出大量的热 C．化石燃料在地球上的蕴藏量是无限的 D．化石燃料都是混合物 5．下列关于一次能源和二次能源的说法，正确的是（　　） A．一次能源都是可再生能源 B．电能、汽油、酒精都属于二次能源 C．二次能源在自然界中可以直接大量获取 D．太阳能、风能、煤都属于二次能源 探究活动二　走近三大化石燃料 【活动3】填一填——化石燃料档案卡。阅读教材并结合生活经验，完成下表。 化石燃料 主要组成元素 物质类别 在生活与生产中的主要用途 煤 混合物 石油 混合物 天然气 主要成分是甲烷 【活动4】选一选。 1．下列关于煤、石油、天然气的叙述中，不正确的是（　　） A．它们都是古代生物遗骸经过漫长复杂的变化形成的 B．它们在地球上的储量都是有限的 C．它们燃烧时都只生成二氧化碳和水 D．它们都属于混合物 2．人们常把被称为“工业的粮食”的是（　　），被称为“工业的血液”的是（　　） A．煤　　B．石油　　C．天然气　　D．酒精 3．天然气是一种较清洁的家用燃料，其主要成分完全燃烧后的产物是（　　） A．二氧化碳和水　　B．一氧化碳和水 C．只有二氧化碳　　D．二氧化碳和炭黑 4．下列关于煤的说法中，错误的是（　　） A．煤是一种复杂的混合物 B．煤主要含有碳元素 C．煤是取之不尽、用之不竭的能源 D．煤在隔绝空气加强热时能发生分解 5．下列叙述中，正确的是（　　） A．煤、石油、天然气都是取之不尽的能源 B．煤的干馏和石油的分馏都属于化学变化 C．天然气是比煤更清洁的燃料 D．石油可以直接用作汽车发动机的燃料 探究活动三　化石燃料的综合利用 【活动5】辨一辨——干馏与分馏。阅读教材中关于煤的干馏和石油分馏的内容，思考并回答： （1）煤经过干馏可以得到哪些主要产品？这些产品在生产生活中各有什么用途？ （2）石油经过分馏可以得到哪些主要产品？它们是根据什么原理被逐一分离出来的？ （3）煤的干馏和石油的分馏，在变化类型上有什么本质区别？请说明你的判断理由。 【活动6】选一选。 1．下列变化属于物理变化的是（　　） A．煤的干馏　　B．石油的分馏　　C．煤的燃烧　　D．天然气的燃烧 2．下列关于石油的叙述中，错误的是（　　） A．石油是一种黑色或棕色的黏稠液体 B．石油分馏得到的汽油、煤油、柴油等都是纯净物 C．石油分馏属于物理变化 D．石油是混合物，没有固定的熔点和沸点 3．人们把煤加工成焦炭的主要目的是（　　） A．降低煤的使用成本　　B．提高煤的着火点 C．获得冶金工业所需的优质燃料和原料　　D．减少煤中的杂质，便于储存 4．下列说法中，正确的一组是（　　） ①煤的干馏是化学变化　②石油的分馏是化学变化 ③汽油是石油分馏的产品之一　④煤和石油都是纯净物 A．①②　　B．①③　　C．②③　　D．③④ 【活动7】想一想。我国“西气东输”工程输送的是哪种化石燃料？请从能源分布、经济效益和环境保护三个角度，简要谈谈这一工程的重要意义。 【活动8】填一填。请在下列横线上填入合适的内容，梳理煤和石油综合利用的主要产品： （1）煤干馏的主要产品有焦炭、________、焦炉煤气等，其中________常用于高炉炼铁。 （2）石油分馏的主要产品有石油气、________、煤油、柴油、润滑油、沥青等，其中________是汽车发动机最常用的燃料。 探究活动四　化石燃料使用与环境问题 【活动9】材料分析。阅读下列四段材料，回答问题。 材料一：近几十年来，随着工业的发展和人们生活水平的提高，化石燃料的使用量急剧增加，排入大气中的二氧化碳逐年增多，导致全球气候变暖，两极冰川融化，海平面上升，沿海城市受到威胁。 材料二：煤和石油中含有少量硫元素和氮元素，燃烧时会生成二氧化硫和氮氧化物，这些物质随雨水降下形成酸雨。酸雨会腐蚀建筑物、破坏森林、使土壤和水体酸化，影响水生生物生长。 材料三：化石燃料燃烧不充分时，会产生大量烟尘和一氧化碳，污染空气，危害人体健康；汽车尾气中还含有铅的化合物等有害物质。 材料四：我国提出“碳达峰、碳中和”目标，倡导绿色低碳生活，鼓励人们乘坐公共交通工具、节约用电、少用一次性用品，从点滴做起减少能源消耗和二氧化碳排放。 （1）温室效应主要是由哪种气体过多排放引起的？请写出两条减少温室气体排放的可行措施。 （2）形成酸雨的主要物质是什么？结合材料，写出酸雨带来的三条危害。 （3）为了减少化石燃料燃烧对空气的污染，你认为可以采取哪些措施？至少写出三条。 （4）结合材料四，作为一名中学生，你在日常生活中可以从哪些方面践行低碳生活？至少写出两条。 【活动10】选一选。 1．下列情况中，不会造成空气污染的是（　　） A．煤燃烧产生的烟气　　B．汽车排放的尾气 C．植物的光合作用　　D．石油化工厂排放的废气 2．酸雨对下列物质的腐蚀作用最弱的是（　　） A．大理石雕像　　B．铝合金门窗　　C．铜制塑像　　D．水泥路面 3．为了减少酸雨的产生，下列措施中有效的是（　　） ①对煤进行脱硫处理　②把工厂的烟囱建得更高 ③燃料脱硫后再燃烧　④开发使用新能源　⑤在已经酸化的土壤中撒入生石灰 A．①②③　　B．①③④　　C．③④⑤　　D．②④⑤ 4．下列关于环境问题的说法中，错误的是（　　） A．机动车尾气是城市空气的重要污染源之一 B．二氧化碳是导致温室效应的主要气体 C．使用天然气代替煤作燃料可以减少酸雨的发生 D．酸雨只是降在地面的雨水变酸，对建筑物没有影响 5．下列做法与“绿色低碳”理念不相符的是（　　） A．出行尽量乘坐公共汽车或骑自行车 B．夏季把空调温度调得越低越好 C．教科书循环使用 D．用洗菜水浇花，节约用电 探究活动五　能源与我们的未来 【活动11】情境讨论。某市近年来大力推广使用天然气公交车和新能源汽车，许多居民小区也陆续完成了“煤改气”工程。请结合本课时所学知识回答： （1）与煤相比，天然气作为城市民用燃料有哪些突出的优点？至少写出两条。 （2）在家庭中使用天然气时，应当注意哪些安全事项？至少写出两条。 （3）除了天然气，你还知道哪些正在推广使用的清洁能源？请列举两例，并简要说明它们各自的优点。 【活动12】综合提升。煤、石油、天然气等化石燃料在地球上的蕴藏量是有限的，而且它们在短期内无法再生。面对日益严峻的能源危机，请你站在化学学科的视角，为我国未来能源发展提出两条合理建议，并简要说明理由。 五、参考答案 三、自主预习任务（填空题） 1．可再生；不可再生；不可再生；可再生。 2．煤；石油；天然气；混合物。 3．碳；碳、氢；甲烷。 4．干馏；化学；沸点；分馏；物理。 四、课中探究案 探究活动一 活动1：（1）①②③；（2）④⑤⑥⑦⑧⑩；（3）④⑦⑧⑨⑩（合理即可）。 活动2：1．B　2．C　3．B　4．C　5．B。 探究活动二 活动3：煤——主要含碳元素；用作燃料、发电、炼制焦炭等。石油——主要含碳、氢元素；炼制汽油、煤油、柴油等燃料，作化工原料。天然气——主要成分是甲烷；用作家用燃料、工业燃料、发电等。（意思相近即可） 活动4：1．C　2．A；B　3．A　4．C　5．C。 探究活动三 活动5：（1）煤干馏得到焦炭、煤焦油、焦炉煤气等；焦炭用于冶金工业，煤焦油是重要的化工原料，焦炉煤气可作燃料。（2）石油分馏得到石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、沥青等；根据各组分的沸点不同进行分离。（3）煤的干馏属于化学变化，因为变化后生成了焦炭、煤焦油等新物质；石油的分馏属于物理变化，因为只是把原有组分按沸点高低分开，没有生成新物质。 活动6：1．B　2．B　3．C　4．B。 活动7：输送的是天然气。意义：①缓解东部地区能源短缺，优化能源分布；②带动西部资源开发，促进东西部经济协调发展；③天然气较清洁，能减少煤炭使用带来的酸雨和粉尘污染，改善东部地区的大气质量。（意思相近即可） 活动8：（1）煤焦油；焦炭。（2）汽油；汽油。 探究活动四 活动9：（1）二氧化碳；措施：减少化石燃料的使用、开发使用清洁能源、植树造林、倡导低碳出行等（任写两条即可）。（2）主要物质是二氧化硫和氮氧化物；危害：腐蚀建筑物、破坏森林植被、使土壤和水体酸化、影响水生生物生长等（任写三条即可）。（3）措施：对煤进行脱硫处理、改进燃烧设备使燃料充分燃烧、安装废气净化装置、开发和使用清洁能源、推广公共交通和新能源汽车等（任写三条即可）。（4）示例：随手关灯、节约用纸、乘坐公共交通工具上下学、教科书循环使用、少用一次性餐具等（任写两条即可）。 活动10：1．C　2．C　3．B　4．D　5．B。 探究活动五 活动11：（1）天然气燃烧更充分，产生的二氧化硫和烟尘少，对空气污染小；运输和使用方便，热值较高。（意思相近即可）（2）使用时保持通风，防止天然气泄漏后聚集；定期检查管道和阀门，发现异味及时关闭阀门并开窗通风；使用完毕及时关闭阀门；不能在燃气附近堆放易燃物品。（任写两条即可）（3）示例：太阳能——清洁无污染，取之不尽；氢能——燃烧产物只有水，热值高，无污染；风能——不消耗燃料，不排放废气；地热能——清洁稳定。（任写两例并说明优点即可） 活动12：示例：①加大对太阳能、风能、氢能等清洁能源的开发与利用，逐步替代化石燃料；②提高煤、石油的综合利用水平，通过干馏、分馏等手段把化石燃料用作化工原料而不是直接烧掉，提高利用效率；③研发节能技术，倡导节约用电、绿色出行，减少能源浪费。（任写两条，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $