福建龙岩东山中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

龙岩二中东山技区 龙岩二中东山校区2026-2027学年第一学期 九年级语文 第一次限时训练 (考试时间：120分钟试卷满分：150分） 一、名句名篇默写(10分) 1.苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗词亦是读生活、读人生，在那些作品里， 你可欣赏洞庭湖“(1)，(2) ，浩浩汤汤，横无际涯”的壮观的美景(《岳阳楼 记》)；可领略滁州城“野芳发而幽香，(3) 一，(4)一，水落而石出者”的四季美 景(《醉翁亭记》)：可陶醉于西湖“(5)，(6)，上下一白”的雪景之中(《湖 心亭看雪》)；可悟人生道理，学习李白“(7)，(8) ”的坚定信心(《行路难》)： 学习刘禹锡“(9) ,病树前头万木春”的积极乐观(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；读 “(10) 月有阴晴圆缺。”(《水调歌头》)，能让你感受到苏轼对天下离人的美好祝 福。 二、阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 生命像向东流的一江春水，它从最高处发① (yudn),聚集起许多细流，使它合成 一股有力的洪涛向下奔注而成，它曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟带着沙石， 勇敢快乐地奔流。 有时候它遇到巉岩前阻，便奔② (téng)怒吼、回旋冲击，直到冲倒危崖，才心 平气和地一落千丈；有时它流经沙洲，静静流淌，一时低吟浅唱，快乐又羞怯；有时它遇上 狂风暴雨，心神惊骇，一时浑浊纷乱，而()，便映见彩虹；有时它沐浴晚霞与新月，清 冷中带着幽幽温暖，它只想休憩，而那股向前的力量，仍催促着它不断前行。 生命又像一棵小树。它在冰雪下欠伸，在早春湿润的泥土里，勇敢快乐地破壳而出。它 伸展嫩叶，呼吸空气，承接日光，在雨中吟唱，在风中起舞。它或许被大树③(yin) 蔽、被枝干覆压，但青春向上的力量，终让它挣脱束缚，穿枝拂叶，在烈日下挺立拾头！ (改编自冰心《谈生命》) 2.根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) ① ② ③ 3.根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(3分) 《辞海》对该成语释义：常用来形容灾难、困难过去后，情况好转，恢复平静与光明 4.文中画横线的句子句式杂糅，请写出正确的句子(3分) 龙岩二中东山校区2026-2027学年第一学期第一次限时训练九年级语文试题第1页共8页 三、整本书阅读(6分) 5.2026年是长征胜利90周年。红军长征播下了革命种子，铸就了伟大的长征精神，告诉了 我们：世上无难事，只要肯攀登。主观决心与持续努力是战胜困难的关键，请结合《简爱》 的具体情节，写一段话，谈谈你的感悟 四、阅读(65分) (一)阅读下面的唐诗，完成下面小题。(7分) 梦天@ 李贺 老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾珮®相逢桂香陌。 黄尘清水®三山下，更变千年如走马。 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。 【注】①梦天：梦游天空。②老兔寒蟾：传说中住在月宫里的玉免和蟾综，代指月亮。③鸾 珮：雕有鸾鸟的玉佩。此处代指仙女。④黄尘清水：黄尘指陆地，清水指海洋，这里形容世 事变化很大。⑤齐州：中国。 6.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.首句以“老兔寒蟾泣天色”开篇，通过神话意象的凄冷色调和“泣”字的拟人化手法，奠 定全诗哀婉奇幻的基调。 B.“玉轮轧露湿团光”中.“轧”字以静写动，赋予月亮动态与实体感，贴合诗歌奇幻的风格。 C.诗人将月亮比作“玉轮”，以“鸾珮”代指仙女，并说大海小如一杯水，这三处分别运用比 喻、借代和夸张的修辞手法。 N.诗歌前两联描写的是诗人梦游天空时的所见所感，最后两联描写的是诗人回头下望人世所 见到的景象。 7.本诗与李白的《行路难（其一）》同为浪漫主义诗歌，请结合两首诗歌谈谈“浪漫主义诗歌” 的特点。（至少两点）(4分) 小贴士：可从修辞手法、词语运用、情感表达、创作形式等角度思考。 (二)阅读下面文言文，完成小题。(21分) 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 龙岩二中东山校区2026-2027学年第一学期第一次限时训练九年级语文试题第2页共8页 龙岩二中东山校区 VI1IXKV.DM,Mry Mg (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱 民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀与之勿夺乐之勿苦喜之勿怒此治国之道。… 故善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。” (节选自刘向《说苑·政理》) 8.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(6分) 文言语句 方法提示 解释（填文字） 字源法： 太守归而 (1) 宾客从也 甲督文 树林阴翳 词语推断法：浮云翳日 (2) 查阅字典法： 故善为国 故：①缘故，原因； (3) 者 ②旧的；③故意；④所以， 因此。 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.生之勿杀与之/勿夺/乐之勿苦喜之/勿怒/此治国之道 B.生之勿杀/与之勿夺乐之/勿苦喜之/勿怒此/治国之道 C.生之勿杀与之/勿夺乐之/勿苦喜之/勿怒/此治国之道 D.生之勿杀/与之勿夺/乐之勿苦/喜之勿怒/此治国之道 10.将下列句子翻译成现代汉语。（每一小题3分共6分） (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 (2)闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。 11.以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言分别概括。 (6分) 龙岩.二中东山校区2026-2027学年第一学期第一次限时训练九年级语文试题第3页共8页 (三)阅读下面选文，完成下面小题。(23分) 如鲸向海，似鸟投林 ①14岁的夏天，马路两边的熊猫董正在“爆花”。彼时的杨采采是个并不讨喜的姑娘， 瘦伶仃的身材，枯黄的头发，细长的眉眼，透着诚惶诚恐的胆怯。她的父亲是海员，长年在 海上航行，母亲整天忙于工作。在她看来，自己在父母眼中，像一朵无足轻重的云，这让她 很自卑。 ②暑假，母亲打发杨采采到乡下外婆家。慵懒寂静的下午，杨采采在河边喝梨子糖水。 那时的杨采采以为，自已的人生就像这梨子糖水一样平淡无奇。 ③日子枯燥无味，直到她遇见那个放鹅的少年。 ④已是七月，杨采采出神地望着四周如披炽焰的万物，一个放鹅的少年，就那样穿过时 光，走进她的视野里。 ⑤少年赶着一群鹅过来了。少年很瘦很高，皮肤黝黑。他抓起一把海瓜子，扬起手，空 中便多出一道灰绿色的抛物线。“沙沙沙”，每颗都落了地。那群鹅就“嘎嘎嘎”拍着翅膀涌 过来。 ⑥少年坐在河边，看着他的鹅群。“鹅！”少年突然一声喊，所有鹅都抬起头，屏息侧听， 然后“嘎嘎嘎”地回应起来。 ⑦这天杨采采很晚才到家，外婆说：“采采，你知道楼下那块荒地被挖了一个大坑吧？” ⑧“有大坑吗？我没注意。”外婆继续说：“那可不，那块地是有鱼家的吧，已经挖了好 一段日子了，不知道要干啥。” ⑨杨采采并没有把外婆的话放在心上，但是在那个周末的下午，她听到了不寻常的动静。 一个少年正灰头土脸地在那个坑里挖士，他像一只勤快的土拨鼠，吃力地把挖出来的泥土一 筐一筐运到一辆板车上。他和杨采采对视了好几秒，才缓缓放下手中的铲子，然后拍了拍身 上的灰。 ⑩“我叫陈有鱼。” ①“我听外婆说过你的名字。” @“嗯，你会不会觉得我很怪？他们都说我在做一件蠢事，说我疯了。” ③“不会，你的鹅都听你的，这多酷啊。”杨采采露出羡慕的神情。陈有鱼以一种超然 的眼光盯着她说：“我养的鹅会飞，能飞很高很高。” @“能飞多高？”杨采采惊讶得张大了嘴巴。陈有鱼指了指天，蔚蓝的天空中有半轮残 月，像道浅浅的牙印。“能飞到那儿！”说完，他嘿嘿地朝她笑。 ⑤杨采采偶尔会听到关于陈有鱼爸爸的事情：他爸爸是养鹅的，整个村子，他爸养鹅最 龙岩二中东山校区2026-2027学年第一学期第一次限时训练九年级语文试题第4页共8页 志岩二中来山校区 厉害，但他爸在一次台风天出去后就再也没有回来。邻居们说陈有鱼的爸爸救了三个溺水的 人，自己却没能活下来。 ⑥从那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖土。村里人都说他疯了，杨采采也不明白他为 什么这么做。陈有鱼爬到高高的土堆上，拿起水壶喝个精光，然后张开细长的双臂箍了一个 圆，说：“我要挖一个池塘。” ①杨采采惊叫一声：“池塘？” ①⑧陈有鱼点了点头，说：“我爸说了，你天性是什么样的，就做你欢喜自在的事情。要 想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成。” ⑨雨季提前来了，陈有鱼的池塘也完工了，大雨将池塘蓄满了雨水，附近的树叶都落到 池塘中心去了。陈有鱼把鹅都赶去池塘，鹅见到水，开始加快步伐。它们伸长脖子，往池塘 边探了探，然后“哗啦”一声，跃入池塘。 ⑩陈有鱼不禁放声歌唱：“蓝天撇下了我，我点起一堆火。点起火，以便做火的朋友； 点起火，好进入沉沉的黑夜：点起火，为了更好地生活…” @暑假即将结束，杨采采决定离开前再去看看陈有鱼的池塘。远远地，她看见鹅群在金 色的水面上嬉戏，村民们惬意地在池塘边闲聊…眼前的一切，安抚了她的焦灼和忧虑。 ②开学季，杨采采去学校的图书馆找资料，偶然在书中翻到一张便笺，纸上写着：青春 最好的年华，如鲸向海，似鸟投林。 ⑧那一瞬间，杨采采有些恍惚，她仿佛看见那一个个夏日的夜晚，星空之下，陈有鱼在 池塘里一钉耙一钉耙抡得老高的模样。她忍不住勾起嘴角笑了：青春最好的年华，是哪怕站 在最黑暗的时空，仍可以用自己温柔的方式来对待这个世界，如鲸向海，似鸟投林。 (选自《小小说月刊》，有删改) 著名学者支梅佛提出“主动阅读”的概念，包含五个步骤。请你按照以下步骤完成阅读 任务。 【步骤一：整体情节】 12.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.小说中杨采采和陈有鱼两个少年的对话纯真、灵动、充满朝气，让读者感到青春的气息扑 面而来。 B.小说中杨采采的心理经历了“胆怯自卑→寂寞无聊→焦灼、忧虑被安抚→豁然开朗”的成 长变化。 C.第⑤段插叙陈有鱼爸爸的事，丰富了文章情节，使故事更加完整，为下文写陈有鱼挖池塘 做铺垫。 D.第©段是对陈有鱼的池塘的环境描写，其直接表现了陈有鱼完成爸爸的遗愿后内心的喜悦 与满足。 龙岩二中东山校区2026-2027学年第一学期第一次限时训练九年级语文试题第5页共8页 【步骤二：局部细节】 13.结合全文，赏析句子(6分) (1)彼时的杨采采是个并不讨喜的姑娘，瘦伶仃的身材，枯黄的头发，细长的眉眼，透着诚 惶诚恐的胆怯。（从人物描写角度赏析）(3分) (2)·一个少年正灰头士脸地在那个坑里挖土，他像一只勤快的土拨鼠，吃力地把挖出来的泥 土一筐一筐运到一辆板车上。（赏析句子的表达效果)(3分) 【步骤三：物象的作用】 14.小说中出现了池塘状态的变化，并对陈有鱼在池塘中嬉戏的场景进行了刻画。请结合文 章内容，说说池塘在文中的作用。（4分) 【步骤四：村民的交代】 15.小说中对村民的交代只有寥寥数语，是否可以删去？为什么？(4分) 【步骤五：主题探讨 16.小说以《如鲸向海，似鸟投林》为题，有什么妙处？(6分) (四)阅读下面的材料，完成下面小题。(14分) 材料一： ①什么是素人写作？它的影响因素有哪些？素人写作是近年来文学界出现的一种写作和出 版现象，它不是文学界预设、引导和极力推动的文学现象和思潮，具有较高的自发性和大众 参与性。当然，素人写作的兴起离不开社会和文学环境的影响，比如新媒体的兴起提供了写 作平台，大众受教育程度提高让更多人拥有自我表达的能力，非虚构写作思潮的兴起带来对 普通人生活和经验的关注。 ②与其他写作现象不同，素人写作的命名首先来自对写作者身份和个人经验的关注，在 对“普通人”“素人”“大众”“平民”的刻意指认和反复强调中，暗含着对当下一些写作的不 满，以及对能够带来新的写作活力和审美可能的期待。事实上，素人写作在中国文学中并不 是新生事物，有其深远的文学基础和社会基础。中国现当代文学一直以来都有倡导启蒙大众， 关注平民、劳工阶层的传统。“五四”新文学发轫之时，胡适在《白话文学史》中梳理出一条 白话文学的线索，其中包含着对“素人”文学资源、生活经验和阅读的观照。 (选自《光明日报》，2025年3月15日，有删改) 材料二： 龙岩二中东山校区2026-2027学年第一学期第一次限时训练九年级语文试题第6页共8页 龙岩二中李山校区 ①《旧轨还乡》之所以走红，恐怕不能无视这样的现实：近年来，网络语言的泛滥和阅 读的碎片化，导致“提笔忘字”“张口词穷”成为很多人的痛点。不少中学生阅读量有限，写 作文一味模仿套路，甚至依赖用AI去写作，缺乏感情投入，作品自然乏善可陈。相比之下， 《旧轨还乡》这篇作文没有华丽的辩藻，没有刻意的煽情，只有清新灵动的文字和纯朴的真 情流露，让许多人读来不禁眼前一亮，心头一振。 ②写作不仅是个人成长的阶梯，更是文化传承的纽带与创造力和想象力的源泉。青少年 的写作能力如何，影响着优秀传统文化的传承和文化软实力的构建，重要性不言而喻。 ③如何才能写出好作文？北宋文学家欧阳修给出的答案是：“无他术，唯勤读书而多为之， 自工”对于广大学生来说，就是要坚持长期主义，老老实实读经典，认认真真写好每一篇作 文，静下心来打磨笔力，不断提升自己的文学素养、文学感知力，获得新思考。 ④对家长和学校而言，培养学生的写作能力，还有许多行动空间，至关重受的是善于引 导孩子把数字阅读和传统阅读结合起来，从小就养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，在 多读、多思、多练上持续下功夫，不断增强孩子的写作能力和综合素质；为未来的精彩人生 蓄势赋能。这也正是初中生作文《旧轨还乡》走红，给我们带来的有益启示。 ⑤总之，我们不仅要反思其走红背后的观实，明确写作的重要性，更要从中思考写好作 文的启示。 (选自《北京青年报》，2025年3月31日，有删改) 材料三：北京实体书店阅读活动预告(3月29日一4月4日) 中国书店绿心公园店 口线上□线下 旧书新知 《声律启蒙》系列讲座二 ○2025.03.2910：00-11：00 通州区城市绿心森林公园中国 书店 (选自光明网，2025年4月1日) 17.阅读材料一，简要概括影响素人写作的因素。(4分) 18.请你将材料三中的活动信息准确推荐给小语。(4分) 小语，中国书店绿心公园店 你可以去学习如何从“旧书”中获得“新 知”。 19.根据三则材料，就“如何写好作文”提出合理建议。(6分) 龙岩二中东山校区2026-2027学年第一学期第一次限时训练九年级语文试题第7页共8页 五、写作(60分) 20.阅读下面的材料，按要求写作。 ①种子，深埋于士，黑暗之中默默积蓄，方能破土而出，迎接阳光：树木，根系深扎， 历经风雨不动不摇，才能枝繁叶茂，成为栋梁。这是一种“深耕”的力量，一种“厚植”的 智慧。 ②这种智慧，同样蕴藏在个人的成长与时代的创造中。知识的获取、技能的锤炼、品格 的修养，离不开日复一日的潜心钻研：文化的传承、科技的突破、乡村的振兴，更需要一代 代人的接续奋斗。深耕，是朝向目标的持之以恒；厚植，是为未来奠基的坚实行动。 任务一：以上材料给你怎样的联想和感悟？请以“把根扎好”为题，写一篇记叙文。 任务二：以上材料给你怎样的联想和感悟？请以“深耕与厚植”为题，写一篇议论文。 要求：自选任务：自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 龙岩二中东山校区2026-2027学年第一学期第一次限时训练九年级语文试题第8页共8页