福建厦门市集美实验学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年（上）九年级第一次阶段练习卷 注意事项：试卷共6页，答题卡共2页，请将答案填写在答题卡上 班级 姓名 座位号 一、积累与运用(23分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分) 古往今来，文人墨客常以诗歌寄寓情思。人生旅途，难免遭遇坎坷，刘禹锡《酬乐天扬 州初逢席上见赠》中“① ,二十三年弃置身”的慨叹，道尽了仕途跌宕的被贬 之苦。然而，真正的强者总能用乐观旷达的胸襟去面对人生得失。欧阳修被贬滁州依然吟诵 “② ,醒能述以文者。”与民同乐；李白在《行路难》中高歌“③ ④ ”展现了无比的自信与豪情；范仲淹亦在《岳阳楼记》中提出不应为个人处 境变化而喜悲“⑤ ⑥ 最终，他们的思绪超越了一己得失，升华为对人生的深刻体悟：既有苏轼在《水调歌头》 中“⑦ ，⑧ ，此事古难全”所展现的通透。所以，面对人生挫折， 我们也应像诗人们一样积极乐观，始终对未来充满希望。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) “江海万里，心中念你，便不觉遥远。”电影《给阿嬷的情书》中的这句潮语台词，道 尽了侨批背后跨越山海。侨批被誉为“侨史敦煌”，是海外华侨寄回家乡、银信合一的特殊 家书，于2013年入选《世界记忆名录》，成为人类共同的珍贵记忆遗产。从晚清鸦片战争后 至上世纪80年代，千万封侨批跨海越洋、辗转归乡，泛黄的笺纸之间，藏着游子“平安当大 赚”的温柔叮①(zhǔ)，饱含仁人志士“勿忘国耻”的赤诚呐喊，更彰显着华侨“出 钱出力，各尽天职”的家国担当。一纸侨批，纸短情长、②(mián)延岁月，从养家 到济乡，再到报国一侨批的墨迹，由家书升华为史诗，由乡情淬③(iàn)成大义。 它沉默如批纸，却分外(）。山海可越，血脉永续。侨批未老，它只是换了一种方式， 化作千千万万侨胞参与祖国发展建设的热忱与担当。无论走得多远，根脉从未断；无论时代 如何奔涌，那一束穿越山海的光，始终明亮如初。 (1)根据拼音依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) ① ② ③ (2)根据下面提示，在文中括号内填入成语。(3分) 释义：形容声音响亮、节奏分明：也可用来形容文字、话语、气势刚劲饱满，感染力强。 (3)文中画线句子有语病，请修改，但不得改变句子原意。(3分) 3.名著阅读交流。(6分) 阅读《简·爱》后，同学们从情感对立的角度抒发了对成长的感悟。请仿照示例，从备 用词中选择一组，结合小说内容，抒发你对小说主人公简·爱这一人物形象的阅读感悟。 备用词：自卑与自尊 柔弱与刚强 示例：迷茫与坚定 第1页共6页 简·爱在洛伍德学校担任教师时，面对谭波儿小姐的离开，她感到迷茫和不安。然而，当 她意识到需要改变现状、追求更广阔的人生时，毅然登报求职，来到桑菲尔德庄园。在得知 罗切斯特疯了的妻子还活着时，她虽痛苦却坚定地选择离开，展现出对自尊和独立人格的坚 守。 二、阅读与理解(67分) (一)阅读下面的文字，完成下列各题。(24分) 材料一： 自上封登祝融峰①绝顶次敬夫韵（节选） [宋]朱熹 衡岳千仞起，祝融一峰高。群山畏突兀，奔走如曹②逃。 我来雪月中，历览快③所遭。扪④天滑青壁，俯壑崩银涛。 [注]①祝融峰：衡山最高峰。②曹：群。③快：畅快。④扪：摸。 材料二： 夫登山者，贵知其情，不在势也。衡岳之游不至祝融不足以知其高。余初至岳下，道士 指天柱、石廪、紫盖、芙蓉四峰，导予望之。仰面极视，排汉①碍日，若云可望而不可登， 危乎高哉！既历香炉道间，则四峰之椒②皆与身等，方诧步履在空外。及坐半山亭，乃下指 诸顶，疑前旧见非是也。至登祝融之巅，俯视四极，苍然一色，山川杂陈，琐细莫辨。风自 远来，其力甚劲。候与地下绝殊。再寻天柱诸峰，皆培蝼丘垤③，债④乎其在地矣。记曰：“ 祝融去地二万丈，岂其然乎？” (节选自顾璘《游衡岳后记》) [注]①汉：银河。②椒：山顶。③培蝼丘垤：这里指小山丘、小土堆。④陨：倒塌。 4.材料二画波浪线的部分有两处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一 处给1分，超过两处不给分。(2分) 衡岳之游A不至B祝融C不足以D知其高。 5.根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3分) 加点词语 方法提示 释义 既历香炉道间 根据语境推断词义 (1)历： 查阅字典选择义项 则四峰之椒皆与身等 等：①相同：②等级；③等待 (2)等： (《古汉语常用字字典》) 联系课文语句解释词义 候与地下绝殊 佛印绝类弥勒(《核舟记》) (3)绝： 6.把材料二画横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)风自远来，其力甚劲。(3分) (2)祝融去地二万丈，岂其然乎？(3分) 7.材料一“衡岳千仞起，祝融一峰高”两句，如何写出祝融峰的“高”？请简要分析。(4分) 8.学校文学社要用材料二内容制作《游衡岳》情景小视频。以下是视频拍摄脚本，请在表中 画横线处写出恰当的文字。(4分) 第2页共6页 取景地点 画面内容 音效 解说 (1) 仰面极视，衡岳诸峰 仰望衡岳诸峰，峰插云霄，让人感叹高 （1分) 高耸入云 松涛低吟声 不可攀，顿生敬畏之情 俯视四极， 苍茫一片，(2) (3) 祝融峰顶 山川难辨 （1分) (2分) 9.下面两个句子都蕴含生活的道理。哪个句子对即将毕业的你更有启示意义，为什么？(5分) ①历览快所遭 ②疑前旧见非是也 (二)阅读下面的文字，完成各题。(20分) 夜宿清水溪陈明云 风雨声不知什么时候减弱了。我睁着眼睛，没有一点睡意。 窗棂透进些许微光，粮食味、叶子烟味、煤油味同枕头上新换的枕巾散发的肥皂味，混 合成厚重而浓郁的农家气息。雨下透了。同床的大伯早已睡熟，发着深沉而舒坦的鼻息。是 的，老人是舒坦的，安宁的。 古道热肠呵，仅仅是大伯一句话，“这是开车的张师傅。”一家人就把你当成了亲人。 一场误会。他们认错人了… 大伯转身关上大门.把暴虐的风雨关到了外边：随后.小油灯吐出安详的光芒。三妹子端 茶递水地忙开了。 “张师傅的肚子都怕饿瘪了。”大妈来抹桌摆饭了。她脑后的发髻梳得光光的，显出精 干的样子，满脸是笑：“我们乡下的饭就是迟，不比你们单位上。” 我被推到饭桌迎门尊贵的一方坐下了。 他们尽其可能了：娇黄的炒嫩包谷籽，香喷喷的腌菖头，还杀了鸭子…我忽然想到， 莫不是大伯有什么事，比如捎点煤炭之类的，要我帮忙？大概不好启齿吧！我主动发问了 “煤炭？”大妈问。 “嗯。我可以捎的。” 大妈想了想，探询地看了大伯一眼。 “还是节省着烧吧！”大伯闷声闷气地说。 我终于知道，他们并无求于我！我有点失神了，这到底是为了什么呢？ 是呀，他们是知足的。逢上如今的好政策，有做有吃，他们笑脸常开了。 雨还在下… 原计划我今晚上是赶到双河镇过夜的。车子抛锚了。天这么黑，乌云当头压下来，暴雨 即刻就要下起来！公路上空荡荡的，就剩下了我，还有一声不吭的装载满原木的“黄河”牌 汽车。 大伯扛着锄头收工走来，见状便真诚相邀。我跟他跑过山冲迈上屋檐坎，雨哗地下来了 三妹子同我熟了，便告诉我，有次一个司机就曾经主动地把大伯和他挑的柴担一起装 了十多里路程；那人也奇，车到跟前猛一刹，喊声“上！”等你一下车， “呼”的一声就 跑了，面都不给你见一下！ “那天也是刚回屋就下雨了。”一直静静地听我们摆谈的大伯插话了，他浑浊的眼睛映 着灯火一闪一闪的。老人在回忆，声音里充满感情。他念念不忘别人的，仅仅是这么一，点点 好处呵！也许，别人都早忘了。但是，可以肯定不是我… “我的父亲呀，”三妹子含笑望了大伯一眼，“一有空就说这件事，说人心毕竟是好的！ 我都听熟了，一辆‘方脑壳’车一” 第3页共6页 我震动了，我开的就是农民喊的“方脑壳”黄河车呀！ 外边，风还在刮，雨还在下，屋里却一片温馨，一片宁静。应当说，我来大伯家过夜是 非常非常偶然的机缘造成，然而这风雨之夜却使我第一次体味到了人生的严峻… 对，不管多么难堪我也要大声地说：“大伯，那不是我！”我要求得到他们的宽容！吃罢 早饭，我告锌了。 “大伯！大妈！”我鼓足勇气开口了… 大伯弄清楚了我的意思，点了点头说：“我认得出来，”他的目光更柔和了，“那个司 机是外省人；你呢，就是我们江安人吧？说话大不同。” “那一” “哎，”大伯连连摆着双手，“应该的，应该的。” 我走了，头几步竟跌跌撞撞的！脑子像塞进了一团乱麻，一时理不出一个头绪。 走过石桥，我缓缓回过头凝视着大伯的瓦屋：翠竹掩映之中，房子向着冲里大路的粉 壁上用土红写着三个大字“清水溪”。雨后，满世界的绿叶都缀上了亮闪闪的水珠，触目一 片晶莹…（有删改） 班级开展“感受乡土民情，传承中华美德”专题学习活动，请你参与。 活动一：文本赏析 10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)》 A.文章开头“我”无法入睡，主要原因是车抛锚无法赶到双河镇过夜，内心不安 B.从三妹子的言语中可以看出，父亲对那位外省司机帮助自己的事念念不忘。 C.文章在叙事过程中，多处穿插对雨的描写，渲染环境氛围，推动情节发展。 D.文章结尾呼应开头，写雨后清新明亮的美好景色，给读者留下回味的空间。 11.联系上下文，揣摩文中画横线的语句，回答括号中的问题。(6分) ()随后，小油灯吐出安详的光芒。（这句话有怎样的表达效果？）(3分) (2)那人也奇，车到跟前猛一刹，喊声“上！”等你一下车，“呼”的一声就跑了，面都不给 你见一下！（那人的“奇”，“奇”在哪里？）(3分) 活动二：问题探究 12.本文写了哪两个误会？请简要概括，并分析设置误会这种写法的表达效果。(5分) 13.标题《夜宿清水溪》中的“清水溪”意蕴丰富，请结合全文内容简要分析。(6分) (三)阅读下面的文字，完成各题。（11分) 何谓“长征”？“长”侧重说明跨度之大（一般指空间，有时也指时间）；“征”侧重反映跨度之间的 过程和状态，本义为“正行也”，即远行，到很远的地方去。因此，长征的本义即为“长途出征” “长途旅行”。后来长征这一概念多用于军事领域，一般指远距离行军作战，有时也引申指代其 他领域的长途转移行动。以此标准衡量，中国历史和世界历史上的远征故事数不胜数，中国 工农红军的长征是其中一例，同时也是极具代表性的一例。 从埃德加·斯诺的《红星照耀中国》开始，世界上关于红军长征的报道和研究中，都会有意识 地将红军长征与世界历史上其他远征行动进行比较。埃德加·斯诺认为，长征是世界军事史上 最伟大的奇迹之一。德国友人王安娜肯定长征是人类历史上“一个伟大的业绩”。哈里森·索尔 兹伯里认为，“没有任何比拟能恰如其分地形容长征”“长征举世无双”。 第4页共6页 红军长征就时间来说并不是最长的，也很难说是距离最远的，就战绩来说也许不是最辉 煌的。但世界之所以对红军长征给予高度评价，主要还是在于其表现出的正义性质、伟大精 神和深远影响。红军长征集中表现为理想信念的远征、检 验真理的远征、唤醒民众的远征、开创新局的远征，不仅铸就了伟大的长征精神，谱写了人类 英雄主义的壮丽篇章，而且保存了革命的骨干力量，奠定了中国共产党夺取革命胜利的基 础。从后来历史的发展走向看，长征胜利对中国革命最终取得全国胜利具有划时代的意义。 《红军长征史》指出，“长征简直是将革命划分为‘公元前’和‘公元后’的一条分界线。其后 发生的一切事情，都要从这个举世无双的奇迹说起”。 正是从这些意义上说，长征对于中国、对于世界都是独一无二的。在外国学者看来，“ 长征已经在各大洲成为一种象征，人类只要有决心和毅力就能达到自己的目的”。这一举世无双 的奇迹汇集了人类长征故事的精粹，彰显了人类长征精神的崇高，升华了人类长征文化的意 蕴，成为人类长征以及有着长征共性特征的奋斗目标及其过程的标志符号。（摘编自韩洪泉《世 界历史视野中的长征文化》) 班级开展“学习革命文化，传承长征精神”专题学习活动，请你参与。 活动一：体会思维方法 14.同学制作了思维导图，梳理行文思路。请你帮助他把内容补充完整。(2分) 列举国外研究者对红 军长征的高度评价 从解释“长征”概念引 出阐述对象：红军长征 得出结论(2) 15.文中多处引用他人对红军长征的评价，同学们就此展开探究。请你说说最后一段引用外 国学者评价的作用。(4分) 活动二：表达自己观，点 16.新时代少年应如何走好自己的“长征路”？请结合选文内容，谈谈你的认识。(5分) (四)阅读下面的材料，完成各题。(12分) 材料一： 《2026年中国A|应用全景图谱报告》显示：2026年4月国内A|应用Web端月访问量突破9 亿次，APP端月下载量超2.4亿次，日活跃用户同比上涨223%；国家统计局数据显示，全国日 均Token调用量达140万亿，两年增长超千倍。中国已成为全球A|应用活跃度最高的国家。报 告将AI应用划分为AI智能助手、AI文娱生活、AI效率办公、AI创作四大赛道。AI创作类APP 端日活年增长449%。 AI创作8% AI智能助手 20% AI文娱生 AI效率 活46% 力公. 第5页共6页 材料二： 5月25日晚，国内首部A|气味魔术戏剧《AI上黄鹤楼》（气味版）焕新上演，以科技为 笔、以魔术为媒、以诗韵为魂，呈现跨越千年的文化盛宴与感官奇旅…在270度全息环 绕式剧场内，江水波光粼粼、云雾缓缓流动，利用A|建模铺开的黄鹤楼全景卷轴，细节栩栩 如生。观众静坐席中，瞬间从车水马龙、霓虹闪烁的现代武汉，抵达烟波浩淼、商旅云集的 盛唐江夏。 从A|剧本辅助生成，到基于观众实时反馈的叙事微调可能性的探索，《AI在黄鹤楼》在 创作与排演的全流程中，都深度应用了前沿技术。…A!展演团队负责人李双表示：“科技 不是取代文化，而是唤醒文化。” 材料三： 演员冯远征：观众为什么进剧场看话剧？真人在舞台上表演，所有的情感交流是即时的、 双向的。…戏剧靠演员和观众在真实、封闭的环境中共同完成。没有演员和观众，就没有 戏剧。从这个意义上说，A|是可以帮助我们的工具，但不能主宰创作。 导演刘家成：我曾尝试用1软件生成一首主题歌。一开始，我是信服的，后来慢慢悟到： A|永远不会做到唯一。面对一部作品，音乐大家会告诉我：哪里该快半拍、哪里该慢半拍。 这半拍之差，就是A!与艺术家的区别。 作家韩敬群：文学是什么？它是人学，是我手写我口，是我手写我心。…A!能提供这 样柔软的、悲悯的、博大的情怀吗？ 17.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是()。(3分) A.2026年4月，国内AI应用Web端月访问量突破9亿次，说明我国AI应用活跃度极高。 B.AI创作类APP日活年增长率高达449%，可见它的用户规模已是所有应用类别中最大的。 C.《AI上黄鹤楼》用AI技术让观众仿佛置身盛唐，说明AI能以新颖形式呈现传统文化。 D.AI在艺术创作中应用日益广泛，但只能作为辅助工具，无法替代人类的情感与创造力。 18.材料二中说“科技不是取代文化，而是唤醒文化”，材料三中认为“AI是可以帮助我们 的工具，但不能主宰创作”。请结合两则材料，简要分析这两种说法的共同点。(4分) 19.学校将举办“当AI遇见艺术”主题辩论赛。请你结合三则材料，为正方（观点：AI能够 促进艺术发展)或反方（观点：AI无法真正推动艺术发展）写一段辩论词。(5分) 要求：观点明确，理由充分，至少结合两则材料，不少于80字。 三、作文(60分) 20.阅读下列文字，按要求写作。(60分》 "转"，是写文章的重要一环，也可以是生活转场、生命转折、人生转向等。李白以理想 的云帆，将困顿转为破浪的力量；刘禹锡遭逢贬谪困厄，却能从萧瑟境遇里转身，寻得精神的 新生；苏轼从汴京繁华转折至黄州困顿，淬炼出豁达；鲁迅从医转向文，以笔为刃唤醒国民； 张桂梅从安稳人生转身向华坪女高的崇山峻岭；无数科研工作者，从海外转至归国报效.·· “转”，不是退缩，而是告别、重启，为青春航程调整风帆，奔赴生命更广阔的维度， 开启人生更磅礴的可能。 请以《转身，就是启程》为题，写一篇文章。 要求：真诚写作，内容充实：不套作、不抄袭，不泄露个人信息：不少于600字。 第6页共6页 九年级第一次阶段练习卷（答案） 1. ①巴山楚水凄凉地 ②醉能同其乐 ③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海 ⑤不以物喜 ⑥不以己悲 ⑦人有悲欢离合 ⑧月有阴晴圆缺 2.（1）汉字书写 ① 嘱 ② 绵 ③ 炼 （2）成语填空： 铿锵有力 （3）病句修改 原句：“江海万里，心中念你，便不觉遥远。” 电影《给阿嬷的情书》中的这句潮语台词，道尽了侨批背后跨越山海。 修改：“江海万里，心中念你，便不觉遥远。” 电影《给阿嬷的情书》中的这句潮语台词，道尽了侨批背后跨越山海的深情。 解析：原句成分残缺，缺少宾语中心语，在句末补上 “的深情”（也可写 “的牵挂”“的家国情怀”）。 3.名著阅读（二选一即可） 选择一：自卑与自尊 简・爱自幼相貌平凡、寄人篱下，卑微的处境让她心底藏着自卑。但她从未放弃对人格平等的追求。面对罗切斯特，她勇敢说出灵魂平等的宣言；在婚礼变故之后，她强忍爱意毅然离开，拒绝依附他人，用行动守住自尊，彰显独立灵魂的力量。 选择二：柔弱与刚强 简・爱身形瘦小，命运多舛，童年受尽欺凌，外表看起来柔弱无助。但她内心刚强，在盖茨黑德府敢于反抗舅妈与表兄的虐待；在桑菲尔德庄园，面对爱情与尊严的抉择，她坚守底线，宁可忍受贫穷与漂泊，也不肯牺牲人格，展现出不屈的刚强。 4. (2分)A C 5. (3分)(1)经过(2)相同 (3)极 6. (6分) (1)(3分)风从远处吹来，它的力量非常强劲。 (2)(3分)祝融峰顶距离地面两万丈，难道真的是这样吗? 7. (4分) 直接描写，直言祝融峰“一峰高”;以衡岳其他“千仞”诸峰衬托祝融峰的高。 8. (4分) (1)(1分)衡岳山脚 (2)(1分)示例：劲风呼啸声 (3)(2分) 示例： 登上祝融峰之巅，俯视大地，群山如丘，“一览众山小”的豪情油然而生。 9. (5分) 示例： 第①句。这句诗表达遍览祝融峰美景的畅快，蕴含着在攀登过程中应懂得领 略处处皆风景的道理。这道理能激励我勇攀高峰，珍惜奋斗过程，在奋斗中成长。 第②句。这句话的意思是怀疑先前目睹的不是现在看到的，蕴含要善于反思、 从不同角度看问题的道理。这道理能激励我在新的起点上，要敢于质疑旧知，不断 修正认知。 10.( 3 分 )A 11. (6分) (1)(3分) 赋予小油灯以人的情态，形象写出灯光的柔和、温暖，与大伯家温馨安宁的气氛相契合。 (2)(3分) ①帮助大伯时，出人意料的言行；②热心帮助陌生人，不求回报。 12. (5分) 误会一：“我”误以为大伯一家热情招待是因为想求“我”帮忙； 误会二：大伯 为了帮“我”,有意错认“我”,让“我”产生误会。 效果：使故事情节一波三折，激发读者的阅读兴趣。 13. (6分) ①大伯一家纯净、淳朴的美好心灵； ②互助友爱的清朗社会风气； ③中华民族 “向善”传统美德的延续、传递。 14. (4分) (1)阐释红军长征得到高度评价的原因 (2)红军长征是举世无双的奇迹 15. (4分) ①让读者深刻地认识到红军长征的国际影响及对人类长征文化的突出贡献； ②强化论证观点，增强文章的说服力。 16.( 5 分 ) 示例： 新时代少年要弘扬长征精神，坚定理想信念，用决心和毅力去克服成长路上 各种艰难险阻，走好自己的“长征路”,成为有理想、有本领、有担当的人。 17. 答案：B 解析：材料一只提及AI创作类APP端日活年增长449%，仅能体现其增长速度极快，并未说明其用户规模为各类别中最大，选项无中生有，表述错误。其余选项表述均符合材料内容。 18. 共同点分析 两句话观点高度契合，核心共同点有两点： ①肯定AI的辅助价值：二者都认可AI是服务文艺创作、文化传播的优质工具。如材料二AI技术创新演绎黄鹤楼传统文化，唤醒千年文脉；材料三AI可辅助话剧、音乐等艺术创作，助力艺术生产。 19. 辩论词（二选一，均符合要求） 正方：AI能够促进艺术发展 我方认为AI能够切实促进艺术发展。当下AI应用普及率极高，AI创作赛道飞速发展，为艺术创作提供了全新路径。在文化艺术领域，如《AI上黄鹤楼》借助全息AI建模、智能叙事调整等技术，创新传统文化展演形式，让千年古典文化以沉浸式、年轻化的方式焕发新生，唤醒传统文脉活力。同时AI可辅助剧本、音乐等各类艺术创作，拓宽艺术创作边界、丰富艺术表达形式，为艺术发展注入全新动能，切实推动艺术革新与传播。 反方：AI无法真正推动艺术发展 我方认为AI无法真正推动艺术发展。艺术的核心是人类独有的情感、思想与独特创造力，这是AI的短板。AI仅能作为机械的辅助工具，无法实现双向的情感交流，也无法捕捉艺术创作中细微的灵感差异，更无法拥有人类柔软悲悯的人文情怀。如同艺术创作者所言，顶尖艺术作品的独特韵味、独一无二的创作细节，是算法无法复刻的。AI只能复刻和辅助，无法创造有温度、有灵魂的艺术，因此无法真正推动艺术的深度发展与精神升华。 1 学科网（北京）股份有限公司 $