重庆市巴南区部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

K12重庆市2026—2027学年度上期一阶段质量检测 九年级历史参考答案 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B D A C B A B D B C B D A C B 二、非选择题： 16题14分，17题14分，18题7分。 16．共14分： （1）原因：农业和畜牧业的发展提高了生产力；剩余产品增加导致私有财产产生（或：社会矛盾加剧，需要建立国家机构）。（2分） （2）特点：都分布在亚非大河流域（亚非大河流域多处于气候适宜、水源充足的平原地区）（1分） 原因：大河提供了充足的水源，有利于农业生产；河流冲积平原土壤肥沃，适合人类定居和繁衍（孕育了早期文明）。（2分） 成就：①文字成就：楔形文字（两河流域）/ 象形文字（古代埃及）；②建筑成就：金字塔（古代埃及）；③制度成就：《汉谟拉比法典》（两河流域）/ 种姓制度（古代印度）；（3分） （3）生存方式与社会状态：多山多岛屿、土地贫瘠，依托航海商贸，人口流动，城邦分立自治。（2分） 成就：欧几里得《几何原本》；阿基米德发现了浮力定律、提出了杠杆原理（2分） （4）认识：世界文明具有多样性/差异性； 大河流域适合农业生产，孕育了古代文明（或地理环境对文明的发展有重要影响）； 古代文明的发展受到自然环境的影响； 从原始社会走向文明根本原因是生产力的提高。（2分，任意2点） 17.（14分） （1）不同：古希腊（雅典）实行奴隶制民主政治； 古罗马经历了从共和国到帝国（或建立了较完善的法制体系）（2分） 影响：古希腊民主政治为近代西方民主政治制度提供了借鉴；古罗马的法律体系（如《罗马民法大全》）奠定了欧洲民法的基础。（2分） （2）特点：庄园是一个自给自足的经济单位；（1分） 影响：大学为社会培养了大量专业人才，促进了教育和学术的发展。（2分） （3）特征：兼收并蓄（融合了基督教、希腊罗马古典文化和东方文化）（1分） 特征：渐进性、系统化、适用范围不断拓展、体系不断完善（3分，任意3点） 原因：蕴含公平、契约、私有财产保护等普适法治精神；体系完备、逻辑严密，适配不同时代社会治理需求。（1分，任意1点） （4）传承与保护：①认真学习历史知识，深入理解文化遗产的历史内涵； ②向身边人宣传保护文化遗产的重要性（或文明旅游，保护文物古迹；或针对自然侵蚀和战争破坏等问题，呼吁加强国际合作与保护）（2分，言之有理即可） 18.（7分）参考示例： 观点（2分）：文明在交流互鉴中才能不断焕发生机与活力。（或：文明的交流与碰撞促进了世界文明的发展与进步。 论述（4分）：公元前4世纪，亚历山大率军东征，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，将希腊文化传播到东方，同时也吸收了东方文化。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，开启了“希腊化时代”。（若答“给被征服地区带来灾难，但客观上促进了东西方文化交流”同样得分）拜占庭帝国对基督教、希腊罗马古典文化以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，保存了大量希腊罗马古典作品（或编纂了《罗马民法大全》）。它促进了东西方文化交流，为后来欧洲文艺复兴运动提供了丰富的文化素材（或：奠定了欧洲民法的基础）。 结论（1分）：世界文明具有多样性，我们要坚持开放包容的态度，积极推动不同文明间的交流互鉴，共同促进人类社会的发展与进步。 ( 历史（ 第 1 页，共 2 页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $重庆市2026-2027学年度上期一阶段定时作业 九年级历史试题 (开卷，总分50分，时间：与道德与法治共90分钟) 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是 符合题目要求的，请按答题卡的要求作答。 1.希罗多德在《历史》中说，“埃及诸神皆与河流、土地、丰收相关，民众敬畏自然时序，服从统一王权，少有纷 争。”该材料可佐证的深层历史逻辑是 A.古埃及宗教体系完备成熟 B.农耕自然环境催生集权与稳定社会结构 C.埃及人愚昧迷信神灵 D.宗教决定古埃及政治制度 2.考古学家在古代两河流域遗址中发现了大量刻有楔形文字的泥板，泥板上记录了许多关于租赁、雇佣、交换的规 定。这表明古代两河流域 A.社会等级森严 B.建立了中央集权制度 C.奴隶制已经瓦解 D.商品经济发展比较活跃 3.种姓制度将职业、身份、血缘永久绑定，使社会阶层无法流动。从文明发展角度判断，该制度最深远的历史危害 是 A.抑制社会活力，阻碍文明创新与进步 B.强化宗教权威 C.造成贫富差距 D.巩固奴隶制统治 4.雅典抽签参政、轮番执政，让普通公民参与政治，但缺乏专业能力的民众极易被演说家煽动，引发公共决策尖误。 这揭示雅典民主的核心缺陷是 A.民主范围狭窄 B.完全忽视精英治理 C.直接民主形式存在结构性制度弊端 D.不利于文化发展 5.古代埃及人根据尼罗河泛滥的规律，制定了世界上最早的太阳历。他们还将人的遗体制作成木乃伊，从而积累了 解剖学知识。这表明古代埃及 A.农业是文明产生的基础 B.天文学和医学成就突出 C.建立了中央集权制度 D.创制了完备的成文法典 6.《汉谟拉比法典》规定：如果理发师未经奴隶主同意，剃掉奴隶的奴隶标志，那么理发师的手指将被砍掉；如果 奴隶对主人说“你不是我的主人”，主人可以割掉奴隶的耳朵。此外，法典中还有许多关于租赁、雇佣和借贷的规 定。这表明《汉谟拉比法典》 A.严格维护奴隶主阶级的利益，同时适应了商品经济发展的需要 B.保障了古巴比伦全体居民的平等权利 C.是世界上最早的法律文献，但保留了习惯法的落后残余 D.彻底废除了债务奴隶制，维护了平民的基本利益 ?.罗马疆域扩张后，人口结构、族群关系、财产关系复杂化，小国寡民式的共和体制无法适配超大帝国治理。这一 变化印证的历史规律是 A.疆域扩张必然灭亡国家 B.政治体制必须适配社会治理规模 C.民主制度毫无价值 D.军事强大必然推动制度进步 第1页，共6页 8.右图是古希腊雕塑《掷铁饼者》的照片。雕像展现了运动员在投掷铁饼前蓄势待发的瞬间， 充满动感。这反映了古代希腊 A.民主政治达到高峰 B.哲学思想领先世界 C.建筑艺术高度发达 D.注重展示人的力量和美感 9.庄园法庭既惩处农奴违规，也约束领主溢权、侵占公地。由此可见，庄园法庭的本质是 A.维护绝对公平的司法机构 B.调和内部矛盾、维系封建庄园秩序的工具 C.专门保护农奴权益 D.削弱领主统治权力 10.《查士丁尼法典》整合散乱罗马法条，统一司法标准、规范帝国治理，不仅服务当朝统治，更系统性留存罗马法 治范式。其不可替代的历史价值是 A.颠覆传统罗马法律 B.消除帝国社会矛盾 C.传承古典法治文明，奠定近代欧洲民法基础 D.直接推动西欧近代转型 11.公元10世纪起，西欧城市重新兴起。市民为争取城市自治，常常采用金钱赎买和武力斗争的方式。例如，法国 琅城居民募集金钱赎买自治权，但主教挥霍赎金后背信弃义，最终愤怒的市民发动起义杀死了主教，才获得了自治 地位。这表明当时的西欧城市 A.彻底摆脱了封建领主的控制，实现了完全独立 B.与封建领主之间存在尖锐的利益冲突，自治道路艰难曲折 C.市民阶层已经掌握了国家政权，建立了资产阶级统治 D.主要通过和平谈判的方式获得了自治权 12.公元10世纪起，西欧城市重新兴起，手工业和商业不断发展。富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，成为 早期的资产阶级。这表明西欧城市的兴起 A.彻底瓦解了封建制度 B.主要是依靠武力斗争实现的 C.使教会失去了所有权力 D.推动了早期资产阶级的形成 13.公元800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。查理因此被称为查理曼，他统治时期 的法兰克王国被称为查理曼帝国。这反映了 A.王权与教会的紧密结合 B.查理曼彻底征服了拜占庭 C.西欧封建制度开始瓦解 D.法兰克王国实现了民主政治 14.中世纪大学课程体系兼容神学教义与逻辑、数理、天文等理性学科，允许学术辩论与思辨探究。该现象说明中世 纪教育 A.完全摆脱宗教束缚 B.以世俗科学为核心 C.在宗教框架内孕育近代理性精神 D.已形成近代学科体系 15.在总结古代文明发展时，古希腊和古罗马属于欧洲“海洋文明”代表，古埃及和古印度属于亚洲“大河文明”代 表。这表明古代文明的发展 A.只受奴隶制度影响 B.具有多样性和差异性 C.都是由东方向西方传播 D.以海洋文明为主 二、非选择题：第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。 16.(14分)阅读下列材料，回答问题。 第2页，共6页 材料一约300万年前，人类开始形成。早期人类主要使用打制石器，过着渔猎采集生活。1万多年前，农业和 畜牧业在世界多地相继兴起，人类开始定居。随着农业和畜牧业的发展，生产力水平提高，剩余产品日益增加，私 有财产产生。原始社会组织中出现了专门从事管理的人，他们将部分公有产品据为私有，统治阶级逐渐形成。为了 争夺土地和资源，部落间经常爆发战争，战败者沦为奴隶，社会矛盾加剧。统治者设置了军队、监狱等机构以调节 矛盾，国家由此形成。 一改编自人教版九年级上《从原始社会到奴隶社会》 (1)根据材料一，分析原始社会解体、国家产生的原因。(2分) 材料二大河流域是人类早期文明的重要发祥地。两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，古巴比伦国王汉漠拉 比颁布了《汉谟拉比法典》。尼罗河每年定期泛滥，孕育了古代埃及文明，法老们修建了宏伟的金字塔，并创造了 象形文字。古代印度文明最早出现在印度河流域，后来雅利安人进入南亚次大陆，建立了严格的社会等级制度。这 些亚非文明古国创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的发展作出了杰出贡献。 (2)根据材料二，概括古代亚非文明发祥地的地理分布特点(1分)，并结合所学知识分析其原因。(2分)根据 所学内容，分别从“文宇”、“建筑”、“制度（法律）”三个角度列举古代亚非文明的突出成就。(3分) 材料三：“岭谷分割、土地贫瘠，无沃土以养民，唯有舟楫跨海，通商易货、互通有无，诸城分立、各自治邦。” 一一古希腊古风时代城邦铭文 (3)根据材料三并结合所学知识，概括古希腊海洋文明截然不同的生存方式与社会状态。(2分)根据所学内容， 列举古希腊文明在科学上的重大成就。(2分) w变件，9，，视 (4)综合上述三则材料，谈谈你对古代文明的认识。(2分) 17.(14分)某校历史兴趣小组以“探寻古代欧洲与中世纪足迹”为主题，设计了四个展板。 第3页，.共6页 【展板一古代欧洲文明】 古希腊帕特农神庙图片 古罗马斗兽场图片 (1)根据图片并结合所学知识，简述古代希腊与古代罗马在政治制度（政治体制、法律）上的主要不同，点， 并说明它们分别对后世西方文明产生了怎样的影响？(4分) 【展板二中世纪的西欧】 材料一'西欧中世纪庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的 农民和缺少自由的农奴。为领主提供劳役是佃户的基本义务。11世纪以后，随着经济的发展，许多城市兴起，市民 阶层逐渐形成。12世纪，大学在城市中兴起，基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，学生学 完基础课程后学习法学、医学等专业课程。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 (2)根据材料一并结合所学知识，概括西欧庄园在经济上具有怎样的突出特点？（1分）分析中世纪大学的兴 起对当时西欧社会产生了哪些重要影响？(2分) 第4页，共6页 【展板三拜占庭帝国的贡献】 材料二拜占庭帝国对基督教、希腊罗马古典文化传统以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，创造出独具 特色的拜占庭文化。6世纪，查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》等法律文献，后世统称为《罗马民法大全》。罗 马法治发展，经历了从习惯私断到成文公判、从城邦特例到帝国通法、从零散条文到系统法典的演进过程，其法治 精神超越时代，成为后世私法渊源。 一一材料选自《罗马帝国法制史》等 (3)根据材料二，指出拜占庭文化的显著特征是什么？（1分)根据材料二，概括罗马法演进的特征(3分)，并 分析《罗马民法大全》为什么能够奠定欧洲民法的基础？(1分) 【展板四文化遗产的传承】 材料三古代文明留下了丰富的文化遗产（如金字塔、帕特农神庙、罗马大竞技场等）。然而，由于自然侵蚀、 战争破坏和人为掠夺，许多文化遗产正面临威胁。近年来，世界各国逐渐认识到文化遗产是不可再生的宝贵资源， 联合国教科文组织也设立了《世界遗产名录》，呼吁全人类共同保护这些历史瑰宝。 （4)综合上述材料并结合所学知识，作为中学生，面对古代丰富的文化遗产，你打算如何传承和保护？(2分) 第5页，共6页 18.(7分)阅读材料，完成任务。 材料：公元前4世纪，亚历山大大帝率军东征。这场远征虽然给被征服地区的人民带来了巨大灾难，但在客观 上，希腊文化与东方文化发生了大规模的碰撞与交融。希腊语成为地中海东部地区的通用语言，希腊的建筑、雕塑 艺术传入东方，而东方的天文学、数学和宗教观念也渗入希腊文化，开启了“希腊化时代”。 与此同时，横贯欧亚大陆的丝绸之路将汉朝与远在西方的罗马帝国连接起来。中国的丝绸、瓷器、治铁技术向 西传播，西方的玻璃器、香料、良马以及一些农作物向东传入中国。东汉时期，大秦（罗马帝国）王安敦的使者曾 来到洛阳，这是中国与罗马直接交往的最早记载。 中世纪的拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，对基督教、希腊罗马古典文化以及西亚、北非等地的文化因素兼收 并蓄。它保存了大量希腊罗马古典作品，并将其传播到阿拉伯地区和东欧，为后来欧洲文艺复兴运动提供了丰富的 文化素材，在东西方文化交流中发挥了桥梁作用。 历史证明，文明只有在交流互鉴中才能不断焕发生机与活力。 请提取材料中的有效信息，结合所学自拟一个观，点，并运用史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结 合，条理清楚) 第6页，共6页