重庆市巴南区市实验集团2024-2025学年统编版九年级上学期11月月考历史试题

K12重庆市2024—2025学年度上期二阶段能力诊断 九年级历史试参考答案 一、选择题 1-5CCDDA 6-10 DBCDB 11-15 ABADB 二、非选择题 16.(14分)（1）特点：集中土地、雇佣关系、产品面向市场。（3分）生产和经营方式：手工工场。（1分） （2）贡献：把欧洲人的思想从以神为中心过渡到以人为中心；把人们关注的重点从来世转移到现世。（符合题意即可，2分） “成果”：但丁的《神曲》；莎士比亚的《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。（答出符合题意的任意两点即可，2分） （3）A . × B.√（2分） （4）影响：世界开始连为一个整体；促进了资本主义的发展。（2分） （5）影响：政治方面：推动了资产阶级政权的建立，为共和政体的创建提供了前提；经济方面：促进了资本主义工商业和贸易的发展；不足之处：本质上革命果实被资产阶级和奴隶主独占，广大下层人民，尤其是印第安人、黑人和妇女依然没有获得政治权利；对世界方面：影响了法国大革命的进程，鼓舞了广大拉丁美洲地区人民的解放运动。（任意选取3个角度，言之成理即可得分，3分） 17.（15分）（1）A. ○ B. × C.√ （3分） （2）史料类型：A（2分）判断及理由：角度一：不能作为史料直接引用。理由：考古发现的只是其部分记载；角度二：能够作为史料直接引用。理由：考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致。（言之成理即可得2分） (3)原则：三权分立或分权与制衡；（答出符合题意的即可得1分） 共同特点：受到制约或限制。（答出符合题意的即可得1分） 趋势：由专制走向民主，由人治走向法治。（答出其中一个角度就可以得2分） （4）增强国家间治国理政沟通对话；尊重各国国情，支持彼此走符合国情得现代化道路；践行全球文明建议；成立“全球南方”智库合作联盟；各国加强人文交流等（言之有理即可，3分） 18.此题可从多角度思考，选取相关史实，确定观点，观点合理即可： 参考观点一：顺应潮流的改革推动了社会发展进步； 参考观点二：先进思想推动社会进步。 参考示例： 观点：改革推动社会发展 阐述： 公元前5世纪，伯里克利扩大了公民的权利，使每一位公民都有参政的机会，还建立了津贴制度，以保证贫穷公民参政议政，使奴隶制民主政治发展到顶峰，伯里克利时代是雅典最辉煌的时代，雅典达到全盛。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这种以土地的封赐为纽带的封建制度形成，维护了法兰克王国的统治秩序，增强了其政治和军事力量。 综上，顺应时代潮流的改革推动社会发展和进步。 学科网（北京）股份有限公司 $$ K12 重庆市2024—2025学年度上期二阶段能力诊断 九年级历史试题 一 、选 择 题 ：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求 的，请按答题卡的要求作答。 1.《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。拥有公民权 的自由民的地位要高于无公民权的自由民。据此可知，它（ ） A. 主张君权神授 B. 提倡自由与平等 C. 维护奴隶主利益 D. 是已知第一部成文法典 2. 公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的 神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了（ ） A. 希腊文化的优越性 B. 希腊文化的东方化 C. 文化交流的双向性 D. 东方文化的希腊化 3.陈乐民在《欧洲文明扩张史》中写道：“罗马人在对地中海的统治中融合进了希腊文明的精神， 把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式，形成了罗马法的原则。”这折射出古罗马注重（ ） A.民主与自由 B. 战争与征服 C. 商业与冒险 D.借鉴与创新 4.年代尺是帮助学生掌握时空观念的有效方法之一。下图“?”处应是“?”处应是（ ） ( 斯巴达免起又 前73年 2世妃 罗马共 和国建 立 前509年 罗马 帝国分 取 4世忆末 ) A. 颁布了《十二铜表法》 B. 日耳曼人侵入罗马帝国 C. 凯撒成为终身独裁官 D.罗马帝国进入黄金时期 5. 这是一部再现古希腊社会图景的不朽的世界文学名作，也是了解早期希腊社会的主要文献。这部 “文学名作”是（ ） A.《 荷马史诗》 B.《 医学集成》 C.《 天方夜谭》 D.《 掷铁饼者》 ( A. 罗马帝国 C. 查理曼帝国 ) ( B. 奥斯曼帝国 D. 拜占庭帝国 )6.帝国的中心—君士坦丁堡，不仅以“丝绸之路”的终点而著称，也是当时世界商路的汇合中。这使帝国文化独具特色，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这个帝国是（ ） ( 7. 历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一 种基本方法。根据右面的示意图，总结出阿拉伯人在世 界文明史上的突出贡献是 （ ） ) ( 造纸术 指南针 火药 < 阿拉伯数字 棉花、食糖 造纸术 指南针 火药 0-9计数法 棉花、食朗 中 国 、 印度 阿拉伯人 欧 洲 ) A. 创造科技成就 B. 沟通东西方文明 C. 学习先进文化 D.发明阿拉伯数字 8. 12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权从此开始， 天皇形同虚设。这对日本的政治影响是（ ） A.大和统一日本 B. 天皇专制强化 C. 幕府统治开始 D. 被迫大化改新 9. 九年级一学生正在整理笔记，他圈出“孝德天皇”、“大化改新”、“麦加”、“安拉”等关键词，由 此可知他正在学习的主题是（ ） A.古代日本 B. 伊斯兰教的建立 C. 阿拉伯国家的发展 D.封建时代的亚洲 10. 欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园（ ） A. 商品经济高度发达 B. 经济基本自给自足 C. 促进欧洲城市兴起 D. 领主占有全部土地 11. 欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、哲学家、逻辑 学家和神学家。可见，当时的大学（ ） A. 顺应社会发展的需求 B. 摆脱了国王的控制 C. 经济上实现自给自足 D. 是一个国际学术中心 12. 达 ·芬奇极其准确地捕捉到了蒙娜丽莎一瞬间的迷人微笑，用精湛的笔触细致入微地描画了她微 妙的心理活动。现今你看到这幅画时，依然会感受到她的微笑所蕴含的摄人心魄的力量。达 ·芬 奇成为文艺复兴主要代表人物的原因是（ ） A.他是意大利人，继承了罗马文化 B.他的作品中表达了人的情感和愿望 C.他在画中体现了高超的绘画技巧 D.他非常大胆的反抗教会的压迫和束缚 13. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是 A. 问道政治——不同选择的革命 B. 血腥积累——早期的殖民扩张 C. 寻梦东方——艰难的探险之路 D.人性之光——文艺与人的解放 14.历史事件的发生总有其原因。下列原因与历史结论对应关 系正确的是（ ） A. 波斯人入侵印度——古代印度建立严格的社会等级制度 B.凯撒命人编制“儒略历”——罗马共和国演变为帝国 C.农村的社会结构发生变化——农业生产组织逐渐资本主义化 D.查士丁尼组建委员会汇编《罗马民法大全》——奠定了欧洲民法基础 15.任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对 史事有准确的理解。下列对史事时间和空间表述完整的是（ ） A. 希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典帕特农神庙是典型代表。 B.穆罕默德于7世纪初在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教。 C.13 世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。 D.为争夺殖民地和世界市场，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。 二 、非选择题： 本大题共三个小题，第16题15分，第17题14分，第18题6分，共35分，请 按答题卡要求作答。 16. (15分)变化是世界历史发展的常态，存在着一个从不断的量变到质变的过程，人类文明就是在 不断变化的过程中得到丰富和发展的。阅读材料，完成下列要求。 材料一 富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地 集中起来。他们采用新的生产方式进行经营，提供种子、牲畜、农具和其余资本，雇佣少地或无地 的农民耕种，并将产品推向市场。 摘自统编版《世界历史》九年级上册教材 (1)根据材料一，概括指出租地农场的特点。(3分)结合所学，指出同一时期在手工业方面 出现新的生产和经营方式是什么?(1分) 材料二 文艺复兴是人类向未知的精神世界的进军，是在精神世界中进行的探索。在这次探索 中，不仅在文学、艺术、政治思想及自然科学领域创造了丰硕的成果，而且促进了欧洲人以神为中 心的思想过渡到以人为中心。文艺复兴在于促进人的觉醒，在于让人们把重点从来世转移到现世。 摘编自陈亿民《思想解放与早期资本主义的发展》 (2)根据材料二，概括文艺复兴在促进“人的觉醒”方面的贡献。(2分)结合所学知识，列举 两例文艺复兴时期“文学”领域的成果。(2分) 材料三 新航路开辟示意图 (3)以下表述是从材料三中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内打“ √”;违背了材料三 所表述的意思，请在答题卡对应题号后的括号内打“×”。(2分) A.新航路开辟了四条航线，只有D航线到达了东方的亚洲。 ( ) B.A航线出程方向是向西航行。 ( ) (4)仔细观察《新航路开辟示意图》并结合所学，分析新航路开辟的影响。(2分) 材料四 与英国分离推动了民族工业的兴起。在独立战争期间，工业，特别是纺织业和金属冶 炼业有了发展。……美国革命的结果是确立了资产阶级政权，这是一个历史的进步。但它是狭隘的， 资产阶级和奴隶主独占了胜利采实，工匠和农民套上了资本剥削的枷锁，契约奴、印第安人、黑人 和妇女仍处于无权地位。所以，在战后美国国内阶级矛盾加剧，爆发了像谢斯起义等人民武装暴动。 美国独立战争的胜利和嗣后的法国大革命推动了法国殖民地海地和西班牙、葡萄牙统治下的拉 丁美洲各殖民地人民解放运动的高涨。经过长期斗争，绝大部分拉丁美洲地区挣脱了法、西、葡的 殖民枷锁，建立了独立国家。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》(第2卷) (5)根据材料四，归纳北美独立战争的历史影响。(3分) 17. (14分)人类对文明的追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。历史老 师以“文明之光”为主题设计了下列的学习任务单。完成相关学习任务。 任务一【文明之源——比较古代东、西方文明】 在古文明中只有中华文明绵延数千年而未中断，成为人类历史上延续最长的文明，在经历了外 族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明和社会因种种原因而中 断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。 ——摘编自熊玲《大国复兴：中国道路为什么如此成功》 (1)以上表述是任务一中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内打“ √”;违背了任务一所表 述的意思，请在答题卡对应题号后的括号内打“×”;是任务一没有涉及的，请在答题卡对 应题号后的括号内打 “O” 。(3 分 ) A.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。 ( ) B.古埃及文明因日耳曼人入侵而中断。 ( ) C.中华文明是人类历史上延续最长的文明。 ( ) 任务二【文明实证——关注史料可靠性】 荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊 利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市 其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗” 而是“史”。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 (2) 任务二中的“古城特洛伊遗址”从类型属于 _(A.实物史料；B. 文献史料，在答题 卡上只填字母番号),(2分)荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用?请说明理由。(2分) 任务三【保障民权——关注政治文明】 下图是某同学根据所学绘制的英国和关国的资本主义政权结构示意图： (3)任务三中图二反映了国家权力分布的原则是什么?(1分)两幅图片反映了这两个国家的 国王或总统在权力方面有什么共同特点?(1分)结合所学，说说人类政治文明的发展趋 势。(2分) 任务四【协和万邦——推动文明互鉴】 多样文明是世界的本色。我们要做文明互鉴的促进力量，增进沟通对话，支持彼此走符合本国 国情的现代化道路。我提出全球文明倡议，就是要推动建设美美与共的世界文明百花园。中方将牵 头成立“全球南方”智库合作联盟，促进各国人文交流和治国理政互学互鉴。 ——2024年10月习近平总书记在“金砖+”领导人对话会上的讲话 (4)根据上述材料，归纳我们应该如何促进文明互鉴?(3分) 18. (6分)阅读以下大事年表，完成任务。 世界历史大事记(部分) 时间 事件 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前450年左右 《十二铜表法》 529年 《查士丁尼法典》 646年开始 日本大化改新 8世纪前期 查理 · 马特改革(封君与封臣) 1689年 《权利法案) 1776年 (独立宜言) 1789年 《人权宜言》 1804年 《拿破仑法典) 请选择上表中两个相关联的事件，结合所学知识自定一个观点，并加以阐述或说明。(要求：观 点合理、明确，史论结合，条理清楚。) 学科网（北京）股份有限公司 $$