第三单元自测题 2026-2027学年统编版语文七年级上册

七年级上册语文第三单元学情自测题 （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、积累与运用（30 分） 1. 下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（　　）（3 分） A. 铠甲（kǎi）　确凿（záo）　曲肱（gōng）　谆谆教导（zhūn） B. 秕谷（bǐ）　蝉蜕（tuì）　笃志（dǔ）　人声鼎沸（fèi） C. 倜傥（tì）　棱镜（léng）　搓捻（cuō）　浑为一谈（hún） D. 刹那（shà）　的确（de）　绽开（zhàn）　小心翼翼翼（yì） 阅读下面的文字，完成 2～3 题。 在齐鲁大地的苍土层上，繁星闪烁，其中最璀璨的星辰，名叫孔子。①公元前551年，在山东曲阜这座古老的城中，儒家学派的创始人孔子诞生了。春秋乱世，礼崩乐坏，社会的动荡没有让孔子沉沦，（　　）。自幼，孔子便对世间万物充满好奇与求知欲，15岁即“志于学”，相传曾问礼于老聃；30岁时已博学多才，成为当地较有名气的一位学者，并在阙里聚徒讲学。他的思想和智慧，照亮了千年的时空。②孔子被尊称为“至圣先师”，无人不认可他为后人留下的诸多宝贵智慧。③他开创私人讲学之风，发展并壮大了受教育的群体，是我国民办教育的始祖。他强调的“仁爱”“正义”“诚信”等价值观，（　　）。④观其一生，他不仅是乐观豁达的智者，还是有教无类的先师。 2. 依次填入文段括号内的语句，最恰当的一项是（　　）（3 分） A. 反而激发了他探寻真理、拯救苍生的决心　仍然是现代社会所应该推崇和秉持的重要原则 B. 反而培养了他探寻真理、拯救苍生的情怀　仍然是现代社会所应该推崇和秉持的重要原则 C. 反而激发了他拯救苍生、探寻真理的决心　仍然应该是现代社会所应该推崇和秉持的重要原则 D. 反而培养了他拯救苍生、探寻真理的情怀　仍然应该是现代社会所应该推崇和秉持的重要原则 3. 文中画横线的四个语句，有语病的一项是（　　）（3 分） A. ①　　B. ②　　C. ③　　D. ④ 4. 下列加点词语使用不正确的一项是（　　）（3 分） A. 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 B. 玉林路的夜市人声鼎沸，热闹非凡，地摊给百姓带来便捷，也给城市增添了烟火气息。 C. 这片人迹罕至的森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网。 D. 看了他的诗集，我对他的敬佩之情油然而生。 5. 意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。请根据提示填空。（7 分） 意象 名句 大漠苍苍 （1）不知何处吹芦管，__________________。（李益《夜上受降城闻笛》） 江南逢春 （2）__________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 故园秋菊 （3）强欲登高去，__________________。（岑参《行军九日思长安故园》） 青山白水 （4）__________________，落日故人情。（李白《送友人》） 暮春流光 （5）__________________，流光容易把人抛。（蒋捷《一剪梅·舟过吴江》） 咏雪比德 （6）公欣然曰：“__________________？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”（《咏雪》） 洞庭烟波 （7）__________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 川上叹逝 __________________，不舍昼夜。（《论语·子罕》） 6. 班级开展“品‘朝花’·忆鲁迅”的主题读书会，请你调动阅读积累，完成下列任务。（6 分） （1）活动一：与经典相遇 （3 分） 写出《朝花夕拾》中你读过的三篇文章：《 》《 》《 》等篇目。 （2）活动二：与经典同行 “到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。” ——《藤野先生》 “弃医从文”是鲁迅一生中的大事。联系自己的生活实际，说说鲁迅的人生选择给你什么启示。（3 分） 7.班级要举行“书香满校园，文学伴我行”主题活动，请你参与并完成以下任务。（5 分） （1）请你仿照画线句子，进行续写，帮王老师完成晨曦文学社的创刊词。（2 分） 在全校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同学们搭建一个发挥特长的平台，提供展示个性化风采的又一课堂。这是一块播种你梦想的芳草地，这是一片展示你才华的天空，__________________，__________________。愿你的心情，在笔尖上流淌；愿你的青春，在晨曦中绽放。 （2）校园读书节临近，组委会要设计活动宣传海报，请写出你的创意吧。（3 分） 二、阅读理解（30 分） （一）阅读下面的文言文，完成 8～11 题。（13 分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （节选自《〈论语〉十二章》） 8. 解释下列加点的词。（2 分） (1) 人不知而不愠　　愠：__________________ (2) 不亦说乎　　说：__________________ (3) 于我如浮云　　于：__________________ (4) 择其善者而从之　　善者：__________________ 9. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分） (1) 温故而知新，可以为师矣。 (2) 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 10. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（　　）（3 分） A. 博学而笃志／人不知而不愠 B. 与朋友交而不信乎／日中不至，则是无信 C. 可以为师矣／三人行，必有我师焉 D. 吾日三省吾身／日中不至 11. “贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”这是孔子对颜回的评价。根据孔子的点评，你觉得颜回是一个什么样的人？（4 分） （二）阅读下文，回答问题。（17 分） 童年钟声 厉彦林 ①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬婉转的钟声，一缕缕铭刻在心灵深处和生命履历中…… ②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、柳树、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变成碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟鸣声清脆悦耳，一只蝴蝶在灌木丛中盘旋飞舞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上跳来跳去，比赛似的歌唱。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，童稚的歌声，明朗的鸟鸣声，潺潺的流水声，合奏出优美和谐的天籁之声。 ③当年村里小学的设备非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家借来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙根处竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、各式各样的衣服，在五星红旗下庄重地行注目礼。清风轻轻吹拂着的红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来声音清脆而有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打靶、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！ ④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底采槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子。那时山上蝎子多，搬开大的石头块，就会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。一只两分钱，抓上半天能卖几毛钱。 ⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦…… ⑥中年人、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力，我们在现实生活的磨练中变得更加成熟与智慧，童心、童趣却越来越淡，儿时那些最单纯的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。 ⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版，又是绝版。如果人生能重来，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅的钟声，留下了刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。 （有删改） 【梳理与探究】 12. 本文第③段讲述了哪些童年趣事？请简要概括。（4 分） 【阅读与鉴赏】 13. 第③段中加点词语有什么表达效果？请简要分析。（3 分） 14. 请结合上下文，多角度谈谈你对文章第⑥段中画横线句子的理解。（3 分） 15. 请从文章的结构、内容、写法等角度，分析标题的好处。（3 分） 【表达与交流】 16. 请你参与对文章第②段的分析与讨论，发表你的见解。（4 分） 甲：我发现文章第②段与《从百草园到三味书屋》的第②段在写景手法上有相同之处，你发现了吗？ 乙：我也发现了，我认为它们的相同之处在于：(1) ____________________ 丙：我认为本段与主题关联不大，应该删除。你觉得呢？ 丁：我觉得不能删除。因为(2) ____________________ 三、写作（40 分） 17. 我们生活的世界，有涤荡情怀的山川湖海、鸟语花香、斗转星移……有陪伴身边的父母长辈、兄弟姐妹、良师益友……与自然相处，我们修养心性，温馨怡情；与人相处，我们体味真情，幸福畅达。许多美好的相处故事成为我们记忆中的珍宝，令我们久久回味，难以忘怀。 请以《难以忘怀的记忆》为题，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 参考答案及简要解析 一、积累与运用 1. D　 2. A　“激发……决心”与“拯救苍生的决心”搭配得当，语序应先“探寻真理”后“拯救苍生”，逻辑递进；第二空“仍然”比“仍然应该”与“是……原则”搭配更顺畅。 3. B　②“无人不认可他为后人留下的诸多宝贵智慧”否定失当/搭配不当，应为“无不认可”或“都认可”，“认可……智慧”也欠妥。（语病项以原卷画线句为准） 4. A　“各得其所”指每个人或事物都得到合适的安置，用于形容两本词典“特色鲜明”不恰当，应用“各有千秋”。B“人声鼎沸”、C“人迹罕至”、D“油然而生”均使用正确。 5. 默写　（1）一夜征人尽望乡；（2）正是江南好风景；（3）无人送酒来；（4）浮云游子意；（5）流光容易把人抛——（原词为“红了樱桃，绿了芭蕉”，本题以上句为“……”者请据教材核对）；（6）白雪纷纷何所似；（7）气蒸云梦泽；（川上叹逝）逝者如斯夫。 6. (1)　示例：《从百草园到三味书屋》《五猖会》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》等篇目） 　(2)　示例：鲁迅在认清国民精神的愚昧后，毅然弃医从文，以文艺改变国民精神。启示：个人选择应与时代责任、家国需要相联系，要善于在成长中重新认识自我、确立理想。 7. (1)　示例：这是一方放飞你心灵的沃土，这是一座点亮你理想的灯塔。（结构相近、语义连贯即可） 　(2)　示例：画面中一个孩子捧书而读，身旁绿叶、飞鸟环绕，寓意“阅读滋养成长、书香伴随校园”，与读书节主题契合。 二、阅读理解 8.　(1) 愠：生气、恼怒；(2) 说：同“悦”，愉快；(3) 于：对、对于；(4) 善者：好的方面、优点。 9.　(1) 温习学过的知识从而得到新的理解与体会，就可以凭借（这一点）做老师了。(2) 吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它，乐趣也就在这其中了。 10. B　B项两个“信”都是“诚信、守信”的意思。A项“而”一为表并列/递进、一为表转折；C项“师”为“老师”，另一处“焉”兼词；D项“日”一为“每天”、一为“太阳/正午”。 11.　颜回是一个安贫乐道、好学乐道的人。他生活清贫（一箪食、一瓢饮、居陋巷）却能“不改其乐”，不为外在困苦所动，乐于求道，体现了高尚的修养境界。 12.　①简陋条件下认真读书学习；②重要节日在五星旗下行注目礼；③听到钟声上学、校园追逐嬉闹；④“勤工俭学”——采槐树叶、翻地捡地瓜花生、上山挖山蝎子换钱。（任答出四件即可） 13.　加点词（如“五花八门”“各式各样”“摇头晃脑”等，以原卷加点为准）用词准确生动，形象地写出当年童年生活的热闹、纯真与孩子们读书的投入、认真，流露出作者对童年生活的深切怀念。 14.　画线句指出“曾经带来无限快乐的纯真和简单，才是最稀缺、最珍贵的东西”。理解：人在成长中承担压力，逐渐失去童年的单纯与辨别是非、美丑的朴素标准；这句话表达了作者对纯真本性的珍视与呼唤，也提醒成年人在奋斗中不要丢失心灵的纯净与初心。 15.　结构上，“钟声”是全文线索，贯穿童年到学校毕业、人生学校，使文章脉络清晰；内容上，“钟声”承载童年的快乐与成长记忆，凝聚对童年的怀念之情；写法上，以“钟声”这一具体意象作标题，含蓄隽永，富有诗意，激发读者阅读兴趣，也深化“珍视纯真、珍藏记忆”的主题。 16.　(1) 相同之处：都调动多种感官（视觉、听觉等），运用动静结合、由低到高（或由近及远）的层次，运用比喻、拟人等修辞，抓住景物特点写景，表达对乐园般的校园（百草园）生活的喜爱之情。(2) 不能删除。第②段通过描写春天树林的生机与孩子们读书的和谐天籁，具体再现了童年生活的美好，为下文抒情议论作铺垫，也与“童年钟声”的题意相呼应，删去则内容单薄、情感缺乏依托。 三、写作 17. 评分建议　以《难以忘怀的记忆》为题，扣住“相处”“美好”“难以忘怀”立意。一类文（34—40分）：切题，内容具体充实，情感真挚，结构完整、语言流畅、有细节描写；二类文（26—33分）：切题，内容较具体，有一定真情实感，结构完整、语言通顺；三类文（18—25分）：基本切题，内容较空泛，结构基本完整、语言基本通顺；四类文（0—17分）：偏题、内容空洞、字数严重不足或结构混乱。凡套作、抄袭、字数不足600字、出现真实姓名校名者按规则相应扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $