专题06 非连续性文本阅读-（北京专用）2026-2027学年九年级语文上学期期中考试专项集训

专题06 非连续性文本阅读 栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴 一、主题材料内容的理解与判断 1.要准确审题，明确答题方向。 解答问题时，首先要看题干的表述是对哪些概念或句子的理解，题目的要求是选正确的还是不正确的项。 2.要逐段逐句阅读分析，掌握关键信息。 此类试题一般设置四个选项，答题区域涉及文本的各个角落，因此需要仔细阅读文本和选项，准确把握选项中的部分关键词语为下面的分析判断，做好准备。 3.分析选项，确定关键句段和关键点。 根据选项中的关键词语，再次快速浏览文本，找出与之匹配的关键词句，从而确定选项的答题区间。 4.比较核对，确定选项。 确定答题区间之后，可以把选项和相关区域的原文进行比较，再具体比较时可以思考以下三个问题：一是选项有没有篡改的内容？二是有没有混淆逻辑？三是有没有主观臆断？也就是说，选项是否篡改了原文中的表范围、程度、时间等的内容，是否混淆了原文中几个语句之间的逻辑关系，看原文中是否有此类信息等。 二、对主题材料信息的筛选、提取与归纳 1.速读文本，把握材料大意。 通读各则材料，了解各材料所说的主要内容，以及共同的话题，只有这样才能从总体上把握所有材料的主要内容，才不会在做题时生断章取义、以偏概全的错误。 2.仔细审题，找准答题的角度。 仔细审读题干，分析题干的要求，明确答题的内容，抓住题干中的限定角度范围、时间、空间等方面的信息，明确答题的角度。 3.确定答题区间，取舍提炼材料。 首先要略读所有材料，明确每则材料的主要内容，然后细读材料并及时带着问题，重新通读材料，确定大致的答题区域，再逐个材料寻找并提取答题的关键信息。这时，一要注意明辨相同或相似的信息。二要善于发现隐蔽的信息，对于这些比较隐蔽的信息，在阅读时一定要加以关注。三要注意挖掘潜在的信息，潜在的信息常常隐藏在文字之中，同学们要善于挖掘这些信息的深层意义。 4.提炼整合，规范作答。 把筛选出来的相关信息分门别类的进行整合归纳和概括，根据题干要求及文本层次分点整合，精心组织答案。 三、对文体知识的把握 1.要速读文本，从整体上把握文体特征。 首先要根据所给材料当中的不同段落内容，从整体上明确把握其文体归属，根据自己平时的积累，准确区分所给材料到底属于哪种文体，这是回答这类问题的前提。 2.要仔细审题，明确题干的要求。 首先要仔细审读题干，找到命题点，看题干涉及的到底是哪类文体的知识，在切合题干要求的前提下，提出和制定相应的应对策略。 3.根据相关文体知识，具体分析作答。 在确定了材料的文体归属之后，就要联系自己储备、掌握的相关文体知识，并结合材料的具体内容进行分析归纳作答。 4.规范作答，力求简明。 这类试题的答案应该既包含文体知识，又与材料内容紧密相关，因此，作答时一定要紧扣材料分析，力求答案层次清楚，语言流畅，力求简明扼要。 四、联系实际拓展、评价与探究 1.要通读全文，把握材料要领。 对材料的评价探究要建立在整体把握材料内容和作者观点、态度的基础上，通读是前提，面对不同材料，要善于抓住关键语句理清全文的脉络，明白材料陈述的对象和作者的观点，对全文有一个整体的认识和把握。 2.选准角度，亮明观点。 要归纳整理作者在材料中表达了什么态度，观点有哪些要点，明确评价探究的对象，在切合题干要求的前提下，选准切入点，提出的问题要具体；提出的方法，要有操作性；提出的建议，要有针对性。 3.紧扣材料，理由充分。 答题时要紧扣材料内容，根据具体探究、客观评价的原则进行作答，这是组织答案的核心部分。理由要充分合理。陈述理由，应要紧扣材料，多方分析；答案要层次清楚，语言流畅，力求从多角度回答。 4.解答评价、探究类试题应注意以下几点： (1)抓住关键，全面分析把握文体的观点倾向，可以采用抓共同话题和关键句、梳理材料层次等方法。其中关键句包括总结句、主旨句、过渡句以及作者的评论句等，评论句又包括材料对人物、事物、事理等的评价内容。 (2)尊重事实，有理有据。评价探究时，虽然允许发表不同的见解，但不能脱离事实，或只抓住细小的一点无限放大。对问题的探究评价，一定要以尊重事实为前提，对文本进行全面、客观、恰当的分析。 (3)深入拓展，深度分析。评价探究时，要从具体事件，具体问题入手，由表及里，深入拓展，从而把握文体的主要观点和基本倾向。分析时不能仅停留在表象上，要用学过的理论知识，用历史的、发展的、辩证的眼光来分析，这样才能使最终的评价探究具有一定的精度和深度。 五、图文分析 1.要认真审题，明确答题的角度和要求。 认真审读题干，弄明白题干让从表图中寻找关于哪方面的信息，明确答题角度，然后带着问题分析图表，并准备用语言文字表述出来。 2.分析图表，获取相关信息。 一要观察重点，图表、表格要关注表头及数据。柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。二对比分析。比高低、找规律能够表明变化规律的关键点是最高点与最低点，通过抓最高值，可以快速把握图表重心，明确题目的指向和要点；做统计、找走势，在图表已有数据的基础上，再做一些数值上的综合统计工作，以便快速地总结出某种规律。若为其他图画，同样也要认真仔细地阅读分析，以便文字表述作答。 3.整合信息，据要求作答。 在结合文本材料的基础上，将从图表中找到的关键信息和规律进行归纳整合，按照题干要求规范作答。注意点，第一要注意选项表述，用词的分寸。重点关注表义绝对化的词语。第二，要注意和其他材料中的信息相互印证。第三，除图表外还要注意图表后的注释及材料中的其他文字，两者构成一个统一整体，切不可把两者分开。 （25-26九年级上·北京·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 2024年9月，北京市教委印发通知，推进市级中小学艺术类高水平学生社团建设，重点培育北京学生金帆艺术团、金帆书画院等中学生社团，推动艺术拔尖人才贯通培养。通知明确“总量控制、适度倾斜”原则，资源向薄弱地区倾斜，鼓励教育集团统筹管理集团内社团，通过资源共享带动薄弱学校美育质量提升。市教委统筹评审认定工作，北京市少年宫具体实施，要求以学生兴趣为出发点，探索“新载体、新赛道”育人模式，发挥高水平社团的示范引领作用。 材料二： 2024年北京市第二十六届学生艺术节中，中学生群体成为核心参与力量。本届艺术节贯穿全年，通过“校级—区级—市级”三级机制，吸引12万余名中学生参与区级展演，覆盖1300余所学校，最终269所学校的381个中学生节目登上市级舞台。活动首次增设非遗展示环节，马头琴、京西太平鼓等传统乐种亮相，还设置非遗互动体验区让学生亲手实践技艺。此外，艺术节同步开设器乐、舞蹈大师课，专家结合美育与思政、心理教育的指导，助力中学生艺术素养与综合能力提升。 材料三： 北京多所中学以特色活动深化美育实践。2024年11月，北京中学学生自发组建的“身边艺术”项目组举办主题展览，展出20余件摄影、装置、影像作品，通过“鱼群”“鲸落”等作品反思生态议题，策展全程由学生自主完成，还设计了扎染、海洋绘画疗愈等互动环节。2025年端午期间，北京中学润丰分校开展跨学科美育课程，中学生在团扇绘制中融合传统纹样与现代审美、用结绳技艺制作葫芦挂饰，将非遗技艺与劳动教育、文化理解深度结合。这些实践让中学生从艺术欣赏者转变为创作者。______。 1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．北京市通过资源倾斜政策，实现了中学生美育资源在城乡间的均衡 B．学生艺术节通过三级机制提升活动参与度，并设有大师课等环节兼顾专业性。 C．中学美育活动注重引导学生将艺术创作与生态、文化等主题结合。 D．市级高水平社团建设以学生兴趣为导向，强调示范带动作用。 2．根据材料三，在文段结尾横线处补写相关内容。下列不恰当的一项是（   ） A．切实提升了实践创新与文化传承能力 B．构建了系统完善的校内美育课程体系 C．展现了自主探究与跨学科融合的特点 D．实现了美育从知识传授到实践育人的转化 3．综合三则材料，可以从①______、②______、③______等方面了解北京中学生美育的现状。 （25-26九年级上·北京朝阳·期中）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 人工智能，即AI，正在全球掀起一场科学革命。在这幅各国共同绘就AI技术“接力”的图景中，中国科研既有“产量”，也有“含金量”。仅就某数据库收录的近五年内全球AI相关论文数据来看，_____________ ___________________________________________________________________________________。 某数据库收录的近五年内全球约278万篇AI相关论文数据 表1 材料二 世界知识产权组织报告显示，目前中国已经成为全球人工智能专利的最大拥有国，这为我国人工智能产业发展提供了有力保障。在过去五年，数字技术专利申请数量平均增速比其他技术领域快了172%。生成式人工智能专利的主要持有者，超过一半来自中国。 材料三 ①AI技术的使用将为学生提供更多可选的学习方式，能更大程度上促进个性化学习，使因材施教得以大规模实现。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出要促进人工智能助力教育变革。同时，我国也在实施国家教育数字化战略。国家智慧教育公共服务平台的建立，不仅支持个性化学习，也促进了教育公平。 ②不过，AI给基础教育带来的挑战也不容忽视。“AI作为一项颠覆性的技术变革，给基础教育带来的挑战是各方面和系统性的。”某中学党委书记说，“最大挑战在于教育理念的转变。”即将到来的大智能时代，已经不仅是学生比拼记忆力和运算力的时代了。毕竟在这些方面，人工智能比人类做得更好。因此，基础教育一定要特别注重培养学生的健全人格，不能把学习知识作为唯一任务。”另一位校长认为在面对AI的巨大挑战时，要避免陷入技术至上的误区，也就是要通过运用人工智能来改变现有的人才培养模式和教育范式，以应对挑战。 4．根据材料一和表1的内容，在文中横线处补写一句恰当的话。 5．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的是（   ） A．在过去五年间，全球生成式AI专利持有者，超半数来自中国。 B．表1显示，AI论文在引用方面，每篇文章的年平均被引用次数在近五年位居全球前三的国家分别是英国、美国和中国。 C．近五年，我国数字技术专利申请数量平均增速远超其他技术领域。 D．人工智能技术的迅猛发展，可以促进教育公平性、个性化的发展。 6．请依据第三则材料，谈谈中小学应从哪三方面应对人工智能给基础教育带来的挑战。 ①________________________②______________________________③______________________________（每条不超过12个字） （25-26九年级上·北京通州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。近年来，我国出台一系列政策举措，提升居民健康素养，推进健康中国建设。2019年国务院发布《国务院关于实施健康中国行动的意见》，将“普及知识、提升素养”列为实施健康中国行动的基本原则之一。2024年5月，国家卫生健康委修订发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能（2024年版）》，文件系统梳理了66条健康核心内容。2024年6月，国家卫健委发布《全民健康素养提升三年行动方案（2024—2027年）》，聚焦于健康知识、健康环境营造等重点领域，全方位、多维度提升国民健康水平。 材料二 ②健康素养水平是衡量国家基本公共服务水平和人民群众健康水平的核心指标。我国自2012年起开展全国居民健康素养监测工作。持续的监测与数据发布，为制定健康教育相关政策提供了科学依据，也能对社会公众发挥积极的激励与引导作用。2020年到2024年，________________________________________ ____________________________________________________________________。而且，2024年居民健康素养水平已超过《“健康中国”2030规划纲要》中提出的“到2030年，居民健康素养水平达到30%”的目标要求。 表1  2020——2024年中国居民健康素养水平 年份 城市 农村 2020年 28.08% 20.02% 2021年 30.70% 22.02% 2022年 31.84% 23.78% 2023年 33.30% 28.85% 2024年 34.74% 29.11% 材料三 ③提升健康素养，重在“全民”。研究表明，每天通过步行或骑自行车等有氧运动，可有效减少约10年的“大脑年龄”，对延缓衰老、提高生活质量具有显著积极作用。全民健身公共服务不断升级，为全民行动提供了有利条件。如在江苏南京，“10分钟健身圈”让市民逐渐实现健身场地举步可及，健身步道、百姓健身房、灯光球场、体育公园、各类健身场地设施建在“咫尺”：“互联网+健身”体育惠民服务平台让400余个惠民场馆都可在线预订。 7．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．2024年发布的《全民健康素养提升三年行动方案》，梳理了66条健康核心内容。 B．2024年中国居民健康素养水平数据表明，我国已经全面实现“健康中国”的目标。 C．国家实施健康素养监测的主要目的是为民众普及健康的生活方式，调动民众的积极性 D．南京通过打造“10分钟健身圈”和“互联网+健身”平台，为市民提升健康素养提供支持。 8．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。 9．从上述三则材料可以看出，提升全民健康素养水平的主要举措有：①____________________________、②__________________________和③__________________________。（每空不超过15个字） （25-26九年级上·北京西城·期中）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 ①深化全民阅读是国家文化发展战略中的重要一环。书香社会建设影响深远，必须构建相应的政策法规体系。2014年起至今，“全民阅读”已连续12次被写入国务院政府工作报告。国家倡导全社会都参与到阅读中来，以形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。2016年，首个国家级全民阅读规划《全民阅读“十三五”时期发展规划》印发。正是在政策体系的保障下，书香社会建设不断走向深入。同时，全民阅读立法工作也在扎实推进。2017年以来，《中华人民共和国公共文化服务保障法》《中华人民共和国公共图书馆法》先后施行。 ②2012年至2023年，我国成年人各种媒介综合阅读率由76.3%提升到81.9%，年人均纸质图书和电子书合计阅读量由6.74本提升至8.15本。0－17周岁未成年人图书阅读率由77.0%提升至86.2%，年人均图书阅读量由5.49本升至11.39本。由此可见，____________。 材料二 ①构建书香社会，离不开优质阅读内容的供给。聚焦不同阅读群体的需求，出版行业不断丰富出版产品的内容、载体和形式。国家重点出版物出版规划、优秀通俗理论读物出版工程、优秀原创文学出版工程等一系列工作为推进全民阅读提供了源源不断的优质内容。我国年出版图书超50万种，数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。 ②构建书香社会，也需要组织开展形式多样的全民阅读活动。目前，每年有数亿人次参与到各类阅读活动中。全民阅读大会、“书香中国”系列活动、“书香飘万家——相伴同悦读共抒家国情”主题活动等，在全国引起热烈反响。许多省（市、区）也打造了具有浓郁地方特色的阅读活动，例如，北京市的“书香中国·北京阅读季”、广州市的“广州读书月”、湖北省的“长江读书节”等。 材料三 建设书香社会，促进全民阅读，基础设施建设是重要支撑。目前，我国已基本建立起线上线下、遍及城乡、数量庞大的阅读基础设施网络。统计数据显示，2012年至2022年，全国公共图书馆数量由3076个增加到3303个，藏书量由78852万册增长到135959万册。其中，国家图书馆还为读者提供了约十万册近年出版的电子书阅读服务。实体书店、农家书屋、职工书屋遍布城乡，城市书房、社区书屋、共享书架等新型空间如雨后春笋，保障了人民群众有书读、读好书。 10．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．将全民阅读引向深入，是实施国家文化发展战略的重要环节。 B．纸质与数字双重资源，为推进全民阅读提供了丰富的优质内容。 C．我国已基本建立起覆盖广泛、规模庞大的阅读基础设施网络。 D．近日，全国公共图书馆为读者提供了十万册电子书阅读服务。 11．在文段横线处补写相关内容。下列恰当的一项是（   ） A．未成年人年人均阅读量高于成年人。 B．爱读书的良好风尚正在形成。 C．阅读氛围浓厚促成了立法出台。 D．我国已经全面建成了书香社会。 12．从上述三则材料可以看出，要建设书香社会，可以从①___________________________、供给优质阅读内容、②______________________、③____________________________等方面下功夫。 （25-26九年级上·北京大兴·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 低空经济是以民用有人驾驶航空器，以及无人驾驶航空器为载体，在垂直高度1000米以下（根据实际需要可延伸至不超3000米）的低空空域范围内，通过载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。近年来，国家高度重视低空经济发展。在政策方面，2021年，中共中央、国务院印发的《国家综合立体交通网规划纲要》首次将低空经济纳入发展规划；2023年底召开的中央经济工作会议明确提出要“打造生物制造、商业航天、低空经济等若干战略性新兴产业”；2024年，政府工作报告首次将低空经济列为要积极培育的新增长引擎；2025年，政府工作报告进一步强调要“推动商业航天、低空经济等新兴产业安全健康发展”。在法律法规方面，2024年，《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》正式实施，为低空经济的规范与安全发展提供了坚实的法制保障。这都为低空经济描绘了清晰的发展蓝图，并为其在全国范围内的蓬勃发展铺平了道路。 材料二 低空经济已广泛渗透至诸多领域。物流配送领域，赣州南康区建成低空经济产业园，顺丰－南康无人机物流试点经验全国推广，获批空域达4.4万平方公里；杭州未来科技城搭建10平方公里试验区网络，实现外卖配送与客货运输服务。农林作业方面，湖北宜昌兴山县秀容村用无人机日运三万斤橙子，效率超十六人且降本一半；陕西延安宜川县靠植保无人机解决山区树苗运输难题，提升造林效率与成活率。应急救援场景中，上海低空经济飞行演示里150公斤载重救援无人机可托举担架；西咸新区依托5G技术构建“15分钟空中通道”，开展无人机巡查与物资投送。这些都很好地体现了低空经济的价值。 材料三 2021—2024年中国低空经济市场规模及增长率 年份 市场规模（亿元） 增长率 2021 2300 - 2022 3780 64.3% 2023 5059.5 33.8% 2024 6702.5 32.5% 13．根据以上材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．低空经济是一种融合性强、具有巨大发展潜力的综合性经济形态。 B．中央经济工作会议将低空经济与生物制造等并列为战略性新兴产业。 C．2024年是低空经济发展的重要节点，政府报告首次将其列为规范培育的新兴领域。 D．国家政策逐年升级，经历了从纳入规划，战略培育，到引擎定位，健康发展的过程。 14．下列对材料三表格的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．2022年中国低空经济市场规模的增长幅度在统计期内是最大的。 B．这四年间，低空经济的市场规模逐年递增，展现出良好的发展势头。 C．虽然2022至2024年增长率有所下降，但市场规模仍在持续增长。 D．从增长率的变化来看，低空经济的发展速度越来越快，前景一片大好。 15．综合三则材料，可以从__________________、__________________、__________________方面了解我国低空经济的发展。 （26-27九年级上·内蒙古通辽·阶段检测）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①家国情怀是中华民族的精神内核，是中华民族历经磨难而生生不息的精神支撑。它体现为“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当精神，体现为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识，体现为“天下兴亡，匹夫有责”的使命担当，也体现为新时代中国人扎根岗位、奋勇争先的奋斗姿态。 ②新时代的家国情怀，既要传承中华优秀传统文化中的家国理念，也要结合时代特点，赋予其新的内涵——它不是单一的爱国口号，而是体现在每一个人的日常行动中，体现在对家乡的热爱、对岗位的坚守、对国家的奉献中。 【材料二】 某民办中学开展“家国情怀”主题教育活动后，对学生的践行情况进行跟踪调查，结果如下： 践行行为 经常做 偶尔做 从未做 关注国家时事新闻 52% 38% 10% 参与红色研学、爱国宣讲活动 35% 45% 20% 主动了解家乡历史、宣传家乡文化 28% 51% 21% 认真学习、努力提升自身能力 78% 20% 2% 【材料三】 ①青少年是家国情怀的传承者和践行者，培养青少年的家国情怀，是落实立德树人根本任务的重要举措。如何引导青少年践行家国情怀？民办中学德育专家提出三点建议：一是强化文化浸润，通过经典诵读、红色教育、家乡文化研学等活动，让青少年在潜移默化中厚植家国情怀；二是注重实践养成，鼓励青少年参与志愿服务、社区共建、家乡建设等实践活动，让家国情怀在实践中落地生根；三是搭建展示平台，让青少年通过演讲、征文、手抄报等形式，表达对家国的热爱，增强家国认同感和责任感。 ②青少年要明白，践行家国情怀，不必追求惊天动地的壮举，认真上好每一节课、认真完成每一次作业，主动关注国家发展、主动守护家乡美好，都是家国情怀的具体体现。 16．对上述三则材料的理解和分析，有误的一项是（   ） A．家国情怀是中华民族的精神内核，新时代的家国情怀既传承传统，又赋予了新的时代内涵。 B．从材料二的调查结果来看，该校学生在“认真学习”方面践行较好，但在“宣传家乡文化”方面仍有提升空间。 C．材料三提出的三点建议，都是围绕“强化理论学习”展开，旨在提升青少年的家国认知。 D．三则材料共同说明，家国情怀不是空洞的口号，而是体现在青少年的日常学习和实践中。 17．结合材料三的内容，谈谈民办中学应如何引导青少年践行家国情怀。 18．学校举办“民办学子话家国”主题发言活动，请你结合三则材料，写一段简短的发言稿，表达你的观点。 （26-27九年级上·江苏宿迁·阶段检测）班级就社会关注的焦点——“传统文化”这个话题展开了交流。 材料一 传统戏曲观众与从业者年龄分布 年龄段 观众占比（%） 从业者占比（%） 2010年 2018年 2026年 2010年 2018年 2026年 18—30岁 12 7 3 15 8 2 31—45岁 22 16 10 38 18 8 46—60岁 31 27 22 27 24 20 60岁以上 35 50 65 30 50 70 （数据来源：中国戏曲协会2010年、2018年、2026年抽样调查） 提起脸谱，不少人的第一反应，是戏台上那张勾着油彩、写着忠奸的“面具”，仿佛它生来就该待在聚光灯下，与锣鼓声相伴。可如今，这张承载着千年文化的脸谱，早已悄悄“出走”，从戏园子的方寸舞台，走进了当代的生活场景，在新的土壤中焕发着鲜活的生命力。如在文创世界里，脸谱完成了一次时尚转身。数字空间，成了脸谱“出走”的新赛道。舞台之上，脸谱也在进行着自我革新。脸谱的“出走”，从来不是对传统的背离，而是对文化的传承与创新。 （摘编自《出走的脸谱》） 材料二 ①1月13日，江苏省文化和旅游厅发布关于第六批江苏省非物质文化遗产代表性传承人的通知，高邮界首茶干制作技艺第九代传承人王才富入选。 ②“我21岁进厂，今年72岁，做了51年界首茶干。”王才富告诉记者，他51年只做茶干，到他为止，九代人只做茶干；200多年来，陈西楼也只做茶干。两百多年匠心耕耘，换来累累硕果。陈华记茶干食品厂与“陈西楼”品牌，成为扬州非遗美食的标杆。 ③陈西楼茶干是技艺的传承，口传心授两百多年，手工技法不打折扣，传统配方严守初心；是文化的载体，承载着两百多年来的历史记忆；也是情感的寄托，是扬州人走亲访友的伴手礼，是异乡游子念念不忘的家乡味，是刻在血脉里的文化认同。 （摘编自《学习强国·扬州学习平台》，2026年3月2日） 材料三 “中”字历经三千年语义嬗变，最终凝练为中华文明的精神基因。这一基因深植于中华文化的血脉之中，彰显在传统文化的方方面面。古人观天象以北斗为“中”，天上斗转星移，北斗岿然不动；二十四节气以四时八节统合天时，春种秋收暗合阴阳律动；建筑以中轴对称构建空间秩序，飞檐斗拱彰显力学与美学的中和；音乐以五音对应五伦，宫音定调喻君臣有序；书法以中锋运笔为骨，侧锋取势为韵，在提按顿挫间实现刚柔相济；中医以阴阳五行统摄经络气血，“调和致中”理念贯通诊脉用药。传统文化无论形式如何变化，根植于民族血脉的精神内核不能丢失。 （摘编自《评论观察》） 19．阅读材料一表格，概括戏曲脸谱这类传统艺术面临怎样的现实困境。 20．结合材料一、材料二，概括要实现传统文化活态传承，需要做好哪两方面的事情。 21．下列对文本的理解，不正确的一项是（   ） A．脸谱的“出走”，是传承基础上的创新，并非背离传统内核。 B．王才富九代坚守茶干技艺，体现了非遗传承中“守正”的价值。 C．传承有序关键在人，青少年是中华传统文化接续传承的希望。 D．传统文化想要创新，就必须彻底抛弃旧的精神内核，只保留新潮形式。 22．材料三说“中”是中华文明的精神基因，结合三则材料，谈谈这句话对今天传统文化创新有怎样启示。 （26-27九年级上·广东广州·阶段检测）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①2026年广府庙会以“古城惟新，三脉绵延”为主题，于3月3日至9日盛大举办，持续七天，作为“广府味·幸福年”系列活动的压轴大戏，为市民游客献上一场贯通古今、全域联动、文商旅体深度融合的新春文化盛会。 城脉：千年烟火续新章 ②本届广府庙会延续传统，主会场舞台设置在忠佑广场，毗邻南越王博物院（王宫展区）。在主会场的开幕展演上，将上演原创情景剧《时光漫游广州城》，把埋藏在土地里、展示在博物馆里那层层堆叠的千年历史用舞台呈现出来。 ③广府年味的核心在于民俗的坚守与传承。作为广府庙会的重要组成部分，杨箕非遗巡游展演展示的元宵民俗，自明代传承至今。非遗巡游展演现场，龙狮献瑞、财神送福、“回娘家”及灯笼方阵等轮番登场，更有特邀潮汕英歌舞、吴川飘色、川剧变脸等国家级、省级非遗项目惊艳亮相，让广大市民在庄重喜庆的仪式中重拾年味记忆。 文脉：古今同兴传薪火 ④本次广府庙会开幕展演以“珠水文脉·古今同兴”为核心，呈现文化传统、传承、创新三篇章，层层递进，包括醒狮、粤剧、大湾区歌手合唱等。 ⑤2026广府达人秀立足越秀广府文化底蕴，紧扣“广货行天下”开放格局，通过优秀创意作品舞台展演及现场颁奖，挖掘民间创意、传承非遗，推动广府文化传播与湾区商贸文旅融合。评选中涌现近百件兼具创意与文化情怀的作品，其中“穿粤记——发现广州宝藏”等十件作品将在闭幕展演以多元艺术形式进行舞台化呈现。 商脉：广货行天下 ⑥本届庙会深度激活千年商都核心区的消费潜力，打造“广货行天下”的生动展台。 ⑦北京路步行街北段潮玩空间以“潮流动能”为核心主题，打造集新潮体验、潮流消费与社交互动于一体的复合型青年潮流文化空间。中段市集以“古韵新生”为主题，打造集非遗展示、文化体验、老字号焕新与潮流消费于一体的综合性展示平台。南段风物大集汇聚非遗皮影、香云纱、宋锦、珐琅彩、木雕、扎染等十余类民间技艺。特设非遗皮影戏专场展演，特邀皮影非遗传承人王燕亲临现场展演，让市民游客沉浸式赏匠心技艺。 （整理自南方网） 【材料二】 近四年广府庙会数据统计 年份 参与人次 带动商圈（北京路）营收 活动规模 2023 超400万 3.6亿元 220场 2024 超430万 3.85亿元 150余场 2025 超480万 约3亿元 百余场 2026 超480万 超3亿元 百余场 （整理自广州市越秀区人民政府网等） 【材料三】 ①迎春晚会、非遗花市、合唱艺术节……广州大学附属中学将广府文化带进校园，让学生在活动中感受传统文化魅力。 ②“骐骥奔腾·共附新程”，2026年广附春晚尽显粤韵风华。以民乐、醒狮、粤语金曲传承岭南文化，唤醒地道年味儿。粤语童谣、经典金曲、金庸武侠主题曲的全新演绎，串联起几代人的流金岁月，党委书记欧卫国、校长黄翠婉同台和师生演唱粤语歌曲，嗨翻全场。这场晚会，让传统与现代在旋律中相逢，让乡音与潮流在舞台上碰撞，让广附学子深度体验广府文化。“广府有广附，新声传新韵”，广大附中党委书记欧卫国在2026广附春晚上说道，“广附人，义不容辞，有推动和弘扬岭南文化的责任，大家多陪屋企人行花街、饮早茶、听粤曲”。 ③金马迎春，非遗花开，黄华园里张灯结彩，广附师生齐聚一堂，共同体验地道年味。手写挥春，笔墨间是诚挚祈愿；广式点心，香气里是地道年味；唐宋茶果子，方寸中再现千年风雅。这不仅仅是一场热闹的集市活动，更是一堂行走的德育课、一个多维度的成长舞台。 ④“南风新唱 少年拾光”，本届合唱艺术节，广附少年用歌声唱响岭南文脉。《广州饮早茶》等歌曲唱的是岭南日常的生动节拍，是融入生活肌理的广府记忆；《声声慢》《不再犹豫》等粤语经典的深情演绎，让方言在旋律中焕发新生。这不仅是一次合唱比赛，更是文化传承的现场教学。从青铜立粉的非遗技艺，到粤语俚语的鲜活韵味；从古诗词的吟唱，到现代歌曲的演绎——广附人正用青春，为岭南文化注入新声量。 （整理自广附官网相关报道） 【材料四】 ①2026年3月2日至6日，来自18个国家和地区的70名国际友人走进广州，感受中国年的独特韵味与岭南文化的无穷魅力。 ②3月3日元宵节当天，国际友人们走进杨箕村，现场观摩了集传统民俗、非遗展演、文旅商贸于一体的文化巡游活动，并与村民一同品尝传统盆菜，沉浸式感受广府节庆氛围。本次活动通过让国际知名人士亲身体验，借助他们的视角和声音，将真实、立体、全面的广州形象传播到全世界。同时借此机会进一步做好广州文化旅游对外宣传推广工作，吸引更多境外游客来穗，持续打造“花城广州幸福之旅”品牌。 （整理自广州市文化广电旅游局网站） 23．下列关于2026年广府庙会的表述，不符合文意的一项是（   ） A．开幕展演形式内容丰富多样，情景剧《时光漫游广州城》将在忠佑广场上演。 B．杨箕非遗巡游展演始于明代，多样的非遗项目表演让市民感受到了浓浓年味。 C．广府达人秀通过舞台展演传承非遗，评选出的十件佳作将会进行舞台化呈现。 D．北京路会场分为北段、中段、南段，形成潮流、古韵、民间技艺等多元场景。 24．下列对材料内容的理解符合文意的一项是（   ） A．2026年广府庙会以“珠水文脉·古今同兴”为主题，将会举办持续七天的活动。 B．广府庙会带动北京路商圈营收连续四年增长，在2024年达到最高值3．85亿元。 C．作为新春系列活动的压轴大戏，2026年广府庙会吸引了超480万人次前来参与。 D．国际知名人士来穗过年，向世界传播广州形象，成功吸引了更多境外游客来穗。 25．下列关于“广府文化进校园”的说法不符合文意的一项是（   ） A．广附开展的一系列广府文化活动，让学生在沉浸式体验中感受传统文化的魅力。 B．广附春晚融合民乐、醒狮、歌曲等元素，实现传统与现代、乡音与潮流的碰撞。 C．非遗花市既能让学生感受热闹的活动氛围，又让学生体验地道年味，获得成长。 D．合唱艺术节演绎粤语经典、广府文化歌曲等，目的是提升学生的音乐演唱水平。 26．请结合以上材料，并联系生活实际，多角度谈谈如何传承、弘扬广府文化。 （25-26九年级上·山东临沂·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 2026年元旦假期，全国冰雪旅游市场迎来“开门红”。据文旅部数据，假期国内冰雪休闲旅游人次同比增长41.2%，冰雪旅游收入达580亿元，创历年同期新高。其中，东北、华北等地核心冰雪景区游客量普遍增长30%～50%，哈尔滨冰雪大世界、长白山滑雪度假区等热门目的地连续多日门票售罄。 商务部等9部门联合实施的绿色消费推进行动，为冰雪经济注入新动能。多地滑雪场引入高效造雪设备，通过智能温控系统减少水资源消耗；景区推广绿色餐饮、环保交通，鼓励游客使用可降解用品。黑龙江省文旅厅负责人表示，冰雪旅游正从“规模扩张”向“质量提升”转型，绿色低碳成为行业共识。此外，各地推出的“冰雪+民俗”“冰雪+温泉”等融合产品，进一步拓展了消费场景，满足了游客多样化需求。 【材料二】 在2026年冰雪季，多地将冰雪与传统艺术结合，打造沉浸式文化体验。吉林省吉林市的雾凇节上，非遗传承人现场展示剪纸、木雕技艺，游客可参与制作冰雪主题非遗作品；黑龙江省的冰雪音乐会上，民族乐团用二胡、琵琶等乐器演绎《冰雪消融》等原创曲目，将冰雪景观与民族音乐融为一体，赢得观众广泛好评。 冰雪文化的创新表达也吸引了年轻群体。哈尔滨师范大学美术学院师生创作的冰雪雕塑，以“十二生肖”“冬奥记忆”为主题，用冰块雕刻出栩栩如生的形象，成为景区打卡热点。业内人士指出，冰雪文化不仅是视觉盛宴，更是文化传承的载体，通过艺术创作让更多人感受传统文化的魅力，推动文旅深度融合。 【材料三】 冰雪经济的蓬勃发展，为偏远地区带来了发展机遇。内蒙古呼伦贝尔市的牧民们，将自家牧场改造成小型滑雪场，提供滑雪教学、民俗体验等服务，人均年收入增加3万～5万元。河北省张家口市崇礼区，依托冬奥遗产发展冰雪产业，带动当地2万余人就业，其中脱贫户占比达35%。 与此同时，冰雪产业的人才需求也日益增长。全国多所职业院校开设冰雪运动与管理、冰雪设施运维等专业，培养专业技术人才。北京体育大学教授表示，冰雪经济不仅拉动消费，更促进了区域协调发展，为乡村振兴、共同富裕提供了新路径。未来，随着“冰雪+教育”“冰雪+科技”等模式的推广，冰雪经济将持续释放发展潜力。 27．结合材料一和材料二，概括2026年冰雪经济呈现出的两个新特点。 28．下列对材料有关内容的分析，正确的一项是（   ） A．材料一列举“30%～50%”“580亿元”等数据，准确说明了冰雪旅游市场的规模和增长速度，体现了新闻的真实性。 B．材料二中提到的“十二生肖”“冬奥记忆”主题雕塑，表明冰雪文化已经完全脱离了传统民俗，实现了现代化转型。 C．材料三中，呼伦贝尔牧民和崇礼区的案例，证明了冰雪经济是解决我国区域发展不平衡问题的唯一途径。 D．三则材料分别从经济数据、文化创新、社会效应三个角度报道了冰雪经济，语言风格均为幽默风趣，通俗易懂。 29．材料三中提到“冰雪经济为乡村振兴提供了新路径”，请结合材料内容，具体说说这条“新路径”是如何实现的。 30．学校计划举办“冰雪文化进校园”主题活动，请结合材料二，为活动设计两个具体的节目或环节，并说明设计意图。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 非连续性文本阅读 栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴 一、主题材料内容的理解与判断 1.要准确审题，明确答题方向。 解答问题时，首先要看题干的表述是对哪些概念或句子的理解，题目的要求是选正确的还是不正确的项。 2.要逐段逐句阅读分析，掌握关键信息。 此类试题一般设置四个选项，答题区域涉及文本的各个角落，因此需要仔细阅读文本和选项，准确把握选项中的部分关键词语为下面的分析判断，做好准备。 3.分析选项，确定关键句段和关键点。 根据选项中的关键词语，再次快速浏览文本，找出与之匹配的关键词句，从而确定选项的答题区间。 4.比较核对，确定选项。 确定答题区间之后，可以把选项和相关区域的原文进行比较，再具体比较时可以思考以下三个问题：一是选项有没有篡改的内容？二是有没有混淆逻辑？三是有没有主观臆断？也就是说，选项是否篡改了原文中的表范围、程度、时间等的内容，是否混淆了原文中几个语句之间的逻辑关系，看原文中是否有此类信息等。 二、对主题材料信息的筛选、提取与归纳 1.速读文本，把握材料大意。 通读各则材料，了解各材料所说的主要内容，以及共同的话题，只有这样才能从总体上把握所有材料的主要内容，才不会在做题时生断章取义、以偏概全的错误。 2.仔细审题，找准答题的角度。 仔细审读题干，分析题干的要求，明确答题的内容，抓住题干中的限定角度范围、时间、空间等方面的信息，明确答题的角度。 3.确定答题区间，取舍提炼材料。 首先要略读所有材料，明确每则材料的主要内容，然后细读材料并及时带着问题，重新通读材料，确定大致的答题区域，再逐个材料寻找并提取答题的关键信息。这时，一要注意明辨相同或相似的信息。二要善于发现隐蔽的信息，对于这些比较隐蔽的信息，在阅读时一定要加以关注。三要注意挖掘潜在的信息，潜在的信息常常隐藏在文字之中，同学们要善于挖掘这些信息的深层意义。 4.提炼整合，规范作答。 把筛选出来的相关信息分门别类的进行整合归纳和概括，根据题干要求及文本层次分点整合，精心组织答案。 三、对文体知识的把握 1.要速读文本，从整体上把握文体特征。 首先要根据所给材料当中的不同段落内容，从整体上明确把握其文体归属，根据自己平时的积累，准确区分所给材料到底属于哪种文体，这是回答这类问题的前提。 2.要仔细审题，明确题干的要求。 首先要仔细审读题干，找到命题点，看题干涉及的到底是哪类文体的知识，在切合题干要求的前提下，提出和制定相应的应对策略。 3.根据相关文体知识，具体分析作答。 在确定了材料的文体归属之后，就要联系自己储备、掌握的相关文体知识，并结合材料的具体内容进行分析归纳作答。 4.规范作答，力求简明。 这类试题的答案应该既包含文体知识，又与材料内容紧密相关，因此，作答时一定要紧扣材料分析，力求答案层次清楚，语言流畅，力求简明扼要。 四、联系实际拓展、评价与探究 1.要通读全文，把握材料要领。 对材料的评价探究要建立在整体把握材料内容和作者观点、态度的基础上，通读是前提，面对不同材料，要善于抓住关键语句理清全文的脉络，明白材料陈述的对象和作者的观点，对全文有一个整体的认识和把握。 2.选准角度，亮明观点。 要归纳整理作者在材料中表达了什么态度，观点有哪些要点，明确评价探究的对象，在切合题干要求的前提下，选准切入点，提出的问题要具体；提出的方法，要有操作性；提出的建议，要有针对性。 3.紧扣材料，理由充分。 答题时要紧扣材料内容，根据具体探究、客观评价的原则进行作答，这是组织答案的核心部分。理由要充分合理。陈述理由，应要紧扣材料，多方分析；答案要层次清楚，语言流畅，力求从多角度回答。 4.解答评价、探究类试题应注意以下几点： (1)抓住关键，全面分析把握文体的观点倾向，可以采用抓共同话题和关键句、梳理材料层次等方法。其中关键句包括总结句、主旨句、过渡句以及作者的评论句等，评论句又包括材料对人物、事物、事理等的评价内容。 (2)尊重事实，有理有据。评价探究时，虽然允许发表不同的见解，但不能脱离事实，或只抓住细小的一点无限放大。对问题的探究评价，一定要以尊重事实为前提，对文本进行全面、客观、恰当的分析。 (3)深入拓展，深度分析。评价探究时，要从具体事件，具体问题入手，由表及里，深入拓展，从而把握文体的主要观点和基本倾向。分析时不能仅停留在表象上，要用学过的理论知识，用历史的、发展的、辩证的眼光来分析，这样才能使最终的评价探究具有一定的精度和深度。 五、图文分析 1.要认真审题，明确答题的角度和要求。 认真审读题干，弄明白题干让从表图中寻找关于哪方面的信息，明确答题角度，然后带着问题分析图表，并准备用语言文字表述出来。 2.分析图表，获取相关信息。 一要观察重点，图表、表格要关注表头及数据。柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。二对比分析。比高低、找规律能够表明变化规律的关键点是最高点与最低点，通过抓最高值，可以快速把握图表重心，明确题目的指向和要点；做统计、找走势，在图表已有数据的基础上，再做一些数值上的综合统计工作，以便快速地总结出某种规律。若为其他图画，同样也要认真仔细地阅读分析，以便文字表述作答。 3.整合信息，据要求作答。 在结合文本材料的基础上，将从图表中找到的关键信息和规律进行归纳整合，按照题干要求规范作答。注意点，第一要注意选项表述，用词的分寸。重点关注表义绝对化的词语。第二，要注意和其他材料中的信息相互印证。第三，除图表外还要注意图表后的注释及材料中的其他文字，两者构成一个统一整体，切不可把两者分开。 （25-26九年级上·北京·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 2024年9月，北京市教委印发通知，推进市级中小学艺术类高水平学生社团建设，重点培育北京学生金帆艺术团、金帆书画院等中学生社团，推动艺术拔尖人才贯通培养。通知明确“总量控制、适度倾斜”原则，资源向薄弱地区倾斜，鼓励教育集团统筹管理集团内社团，通过资源共享带动薄弱学校美育质量提升。市教委统筹评审认定工作，北京市少年宫具体实施，要求以学生兴趣为出发点，探索“新载体、新赛道”育人模式，发挥高水平社团的示范引领作用。 材料二： 2024年北京市第二十六届学生艺术节中，中学生群体成为核心参与力量。本届艺术节贯穿全年，通过“校级—区级—市级”三级机制，吸引12万余名中学生参与区级展演，覆盖1300余所学校，最终269所学校的381个中学生节目登上市级舞台。活动首次增设非遗展示环节，马头琴、京西太平鼓等传统乐种亮相，还设置非遗互动体验区让学生亲手实践技艺。此外，艺术节同步开设器乐、舞蹈大师课，专家结合美育与思政、心理教育的指导，助力中学生艺术素养与综合能力提升。 材料三： 北京多所中学以特色活动深化美育实践。2024年11月，北京中学学生自发组建的“身边艺术”项目组举办主题展览，展出20余件摄影、装置、影像作品，通过“鱼群”“鲸落”等作品反思生态议题，策展全程由学生自主完成，还设计了扎染、海洋绘画疗愈等互动环节。2025年端午期间，北京中学润丰分校开展跨学科美育课程，中学生在团扇绘制中融合传统纹样与现代审美、用结绳技艺制作葫芦挂饰，将非遗技艺与劳动教育、文化理解深度结合。这些实践让中学生从艺术欣赏者转变为创作者。______。 1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．北京市通过资源倾斜政策，实现了中学生美育资源在城乡间的均衡 B．学生艺术节通过三级机制提升活动参与度，并设有大师课等环节兼顾专业性。 C．中学美育活动注重引导学生将艺术创作与生态、文化等主题结合。 D．市级高水平社团建设以学生兴趣为导向，强调示范带动作用。 2．根据材料三，在文段结尾横线处补写相关内容。下列不恰当的一项是（   ） A．切实提升了实践创新与文化传承能力 B．构建了系统完善的校内美育课程体系 C．展现了自主探究与跨学科融合的特点 D．实现了美育从知识传授到实践育人的转化 3．综合三则材料，可以从①______、②______、③______等方面了解北京中学生美育的现状。 【答案】 1．A 2．B 3．推进市级高水平艺术社团建设 举办多形式学生艺术节 开展特色美育实践活动 【导语】这篇阅读材料聚焦北京中学生美育实践，以政策引导、艺术节活动、校园特色实践为核心维度，选材典型且逻辑连贯。材料兼具政策性与实践性，既呈现顶层设计方向，又通过具体案例展现美育落地成效，贴合当下美育教育热点。题目设置精准指向信息筛选、内容补写与主旨概括，能有效考查学生对多材料信息的整合与理解能力，是兼具时代性与检测性的优质阅读文本。 【解析】 1．本题考查对材料内容的理解与信息筛选能力。A.根据材料一“通知明确‘总量控制、适度倾斜’原则，资源向薄弱地区倾斜，鼓励教育集团统筹管理集团内社团，通过资源共享带动薄弱学校美育质量提升”可知，原文仅表明政策的导向和目标是带动薄弱学校，并未提及“实现了”均衡，选项将未达成的目标表述为既成事实，不符合文意；故选A。 2．本题考查根据材料内容补写句子的能力。B.根据材料三“2024年11月，北京中学学生自发组建的‘身边艺术’项目组举办主题展览……策展全程由学生自主完成”和“2025年端午期间，北京中学润丰分校开展跨学科美育课程……将非遗技艺与劳动教育、文化理解深度结合”可知，文中列举的是两个具有代表性的、具体的美育实践活动，分别体现了学生自主创作和传统文化融合的特点。然而，“构建了系统完善的校内美育课程体系”这一说法中的“系统完善”意味着课程目标明确、结构完整、内容连贯、实施常态化，并覆盖不同年级或领域，具备制度化和持续性的特征。而材料三仅描述了个别学校在特定时间节点开展的特色活动，属于点状实践，未提及其是否纳入常规教学计划、是否有整体设计或推广机制。该项表述将零散的、非制度化的实践活动上升为系统性课程体系建设的成果，属于过度推断，夸大事实，缺乏文本依据；故选B。 3．本题考查对多则材料核心内容的概括与提炼能力 第一空： 根据材料一 “北京市教委印发通知，推进市级中小学艺术类高水平学生社团建设，重点培育北京学生金帆艺术团、金帆书画院等中学生社团”“资源向薄弱地区倾斜，鼓励教育集团统筹管理集团内社团”“以学生兴趣为出发点，探索‘新载体、新赛道’育人模式” 可知，该举措由北京市教委统筹推进，有明确的培育重点和实施原则，通过资源倾斜、集团资源共享弥补薄弱地区美育短板，同时以学生兴趣为核心探索新型育人模式，既实现美育资源均衡分配，又能针对性培养艺术拔尖人才，发挥高水平社团的示范引领作用。故可填：推进市级高水平艺术社团建设。 第二空：根据材料二 “2024 年北京市第二十六届学生艺术节中，中学生群体成为核心参与力量”“通过‘校级 — 区级 — 市级’三级机制，吸引 12 万余名中学生参与”“首次增设非遗展示环节”“设置非遗互动体验区”“同步开设器乐、舞蹈大师课，专家结合美育与思政、心理教育的指导” 可知，艺术节以中学生为核心，通过三级机制扩大参与覆盖面和普及度，形式上突破传统，融入非遗展示与互动体验，还增设专家大师课并融合思政、心理教育，不仅为中学生提供艺术展演平台，更实现了艺术素养、文化传承与综合能力的全方位提升。故可填：举办多形式学生艺术节。 第三空：根据材料三 “北京多所中学以特色活动深化美育实践”“学生自发组建的‘身边艺术’项目组举办主题展览，策展全程由学生自主完成”“开展跨学科美育课程”“将非遗技艺与劳动教育、文化理解深度结合” 可知，该举措以各中学为实施主体，活动形式兼具自主性和跨学科性，既鼓励学生自主策划、创作艺术作品，将美育与社会议题结合，又推动非遗技艺与劳动教育、跨学科知识融合，让中学生从单纯的艺术欣赏者转变为主动的创作者和传承者，深化了美育的实践价值和育人效果。故可填：开展各种特色美育实践活动 。 （25-26九年级上·北京朝阳·期中）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 人工智能，即AI，正在全球掀起一场科学革命。在这幅各国共同绘就AI技术“接力”的图景中，中国科研既有“产量”，也有“含金量”。仅就某数据库收录的近五年内全球AI相关论文数据来看，____________。 某数据库收录的近五年内全球约278万篇AI相关论文数据 表1 材料二 世界知识产权组织报告显示，目前中国已经成为全球人工智能专利的最大拥有国，这为我国人工智能产业发展提供了有力保障。在过去五年，数字技术专利申请数量平均增速比其他技术领域快了172%。生成式人工智能专利的主要持有者，超过一半来自中国。 材料三 ①AI技术的使用将为学生提供更多可选的学习方式，能更大程度上促进个性化学习，使因材施教得以大规模实现。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出要促进人工智能助力教育变革。同时，我国也在实施国家教育数字化战略。国家智慧教育公共服务平台的建立，不仅支持个性化学习，也促进了教育公平。 ②不过，AI给基础教育带来的挑战也不容忽视。“AI作为一项颠覆性的技术变革，给基础教育带来的挑战是各方面和系统性的。”某中学党委书记说，“最大挑战在于教育理念的转变。”即将到来的大智能时代，已经不仅是学生比拼记忆力和运算力的时代了。毕竟在这些方面，人工智能比人类做得更好。因此，基础教育一定要特别注重培养学生的健全人格，不能把学习知识作为唯一任务。”另一位校长认为在面对AI的巨大挑战时，要避免陷入技术至上的误区，也就是要通过运用人工智能来改变现有的人才培养模式和教育范式，以应对挑战。 4．根据材料一和表1的内容，在文中横线处补写一句恰当的话。 5．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的是（   ） A．在过去五年间，全球生成式AI专利持有者，超半数来自中国。 B．表1显示，AI论文在引用方面，每篇文章的年平均被引用次数在近五年位居全球前三的国家分别是英国、美国和中国。 C．近五年，我国数字技术专利申请数量平均增速远超其他技术领域。 D．人工智能技术的迅猛发展，可以促进教育公平性、个性化的发展。 6．请依据第三则材料，谈谈中小学应从哪三方面应对人工智能给基础教育带来的挑战。 ①________________________②______________________________③______________________________（每条不超过12个字） 【答案】 4．示例：中国AI相关论文的数量排名全球第一，但文章年平均被引用次数排名第七。 5．B 6．转变教育理念； 培养学生健全人格； 改变培养模式与教育范式。 【导语】这组阅读材料以AI为核心，从科研论文、专利布局、教育应用三维度展开，选材兼具数据性与现实性。材料一用数据对比凸显中国AI科研的规模与短板，材料二以专利数据体现产业优势，材料三辩证分析AI对基础教育的机遇与挑战，逻辑层层递进，既展现AI发展成果，也直面行业与教育的现实问题，内容兼具广度与深度。 【解析】 4．本题考查图文转换。结合材料一“某数据库收录的近五年内全球约278万篇AI相关论文数据”表格显示，近五年内中国AI相关文章数量为744914篇，数量排名第1；每篇文章的年平均被引用次数为2.69次，引用量排名第7；美国文章数量394461篇（排名第2）、被引次数4.66次（排名第2），英国论文数量120519篇（排名第4）、被引次数4.77次（排名第1）。从论文“产量”维度，中国以744914篇的数量远超其他国家，位居全球第一，体现出科研产出的规模优势；从学术影响力维度，中国单篇论文年平均被引次数2.69次，排名第七，低于英美等国，说明在论文质量的学术影响力上仍有提升空间。 结合材料一“中国科研既有‘产量’，也有‘含金量’”的表述，也能看出中国AI科研具备一定的学术价值。故横线处需要兼顾“产量”和“含金量”两个维度，总结中国AI文章在数量和被引情况上的表现，因此可补写为：中国AI相关论文数量近五年内位居全球第一，但单篇论文平均被引次数排名第七，不及英美等国。 5．本题考查信息筛选与辨析。B.表1显示，“每篇文章的年平均被引用次数”位居前三的依次是英国（4.77）、美国（4.66）、加拿大（4.34），并非“英国、美国和中国”；故选B。 6．本题考查材料的提炼与概括。注意字数限制。结合材料三第②段“某中学党委书记说，‘最大挑战在于教育理念的转变。’”可知，这句话直接指出AI给基础教育带来的最大挑战是教育理念的滞后，应对挑战首先要解决核心的理念问题。 故中小学应对挑战的第一个方面是：转变教育理念。 结合第②段“即将到来的大智能时代，已经不仅是学生比拼记忆力和运算力的时代了”“基础教育一定要特别注重培养学生的健全人格，不能把学习知识作为唯一任务”可知，AI在记忆力、运算力上优于人类，基础教育需跳出单纯知识传授的局限，把培养健全人格作为重要方向。故中小学应对挑战的第二个方面是：培养学生健全人格。 结合第②段“要通过运用人工智能来改变现有的人才培养模式和教育范式，以应对挑战”可知，这句话明确提出应对AI挑战的具体做法，即借助AI对现有的人才培养和教育模式进行革新。故中小学应对挑战的第三个方面是：改变培养模式与教育范式。 （25-26九年级上·北京通州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。近年来，我国出台一系列政策举措，提升居民健康素养，推进健康中国建设。2019年国务院发布《国务院关于实施健康中国行动的意见》，将“普及知识、提升素养”列为实施健康中国行动的基本原则之一。2024年5月，国家卫生健康委修订发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能（2024年版）》，文件系统梳理了66条健康核心内容。2024年6月，国家卫健委发布《全民健康素养提升三年行动方案（2024—2027年）》，聚焦于健康知识、健康环境营造等重点领域，全方位、多维度提升国民健康水平。 材料二 ②健康素养水平是衡量国家基本公共服务水平和人民群众健康水平的核心指标。我国自2012年起开展全国居民健康素养监测工作。持续的监测与数据发布，为制定健康教育相关政策提供了科学依据，也能对社会公众发挥积极的激励与引导作用。2020年到2024年，______。而且，2024年居民健康素养水平已超过《“健康中国”2030规划纲要》中提出的“到2030年，居民健康素养水平达到30%”的目标要求。 表1  2020——2024年中国居民健康素养水平 年份 城市 农村 2020年 28.08% 20.02% 2021年 30.70% 22.02% 2022年 31.84% 23.78% 2023年 33.30% 28.85% 2024年 34.74% 29.11% 材料三 ③提升健康素养，重在“全民”。研究表明，每天通过步行或骑自行车等有氧运动，可有效减少约10年的“大脑年龄”，对延缓衰老、提高生活质量具有显著积极作用。全民健身公共服务不断升级，为全民行动提供了有利条件。如在江苏南京，“10分钟健身圈”让市民逐渐实现健身场地举步可及，健身步道、百姓健身房、灯光球场、体育公园、各类健身场地设施建在“咫尺”：“互联网+健身”体育惠民服务平台让400余个惠民场馆都可在线预订。 7．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．2024年发布的《全民健康素养提升三年行动方案》，梳理了66条健康核心内容。 B．2024年中国居民健康素养水平数据表明，我国已经全面实现“健康中国”的目标。 C．国家实施健康素养监测的主要目的是为民众普及健康的生活方式，调动民众的积极性 D．南京通过打造“10分钟健身圈”和“互联网+健身”平台，为市民提升健康素养提供支持。 8．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。 9．从上述三则材料可以看出，提升全民健康素养水平的主要举措有：①____________________________、②__________________________和③__________________________。（每空不超过15个字） 【答案】 7．D 8．中国城乡居民健康素养水平均呈逐年上升趋势 9．出台政策提升健康素养 开展居民健康素养监测 完善全民健身公共服务 【导语】这组材料围绕“健康素养”形成了清晰的逻辑闭环：从概念界定到政策布局，再到数据呈现与实践落地，既具政策高度，又有民生温度。材料一梳理政策脉络，明确健康素养的核心地位；材料二以数据体现城乡素养提升的实效与差距；材料三聚焦“全民”实践，展现配套服务的落地细节。整体信息详实、层次分明，既体现了国家战略的推进节奏，也反映了健康素养建设的现实进展，是兼具指导性与可读性的实用素材。 【解析】 7．本题考查信息筛选与辨析。A.由材料一第①段“2024年5月，国家卫生健康委修订发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能（2024年版）》，文件系统梳理了66条健康核心内容。2024年6月，国家卫健委发布《全民健康素养提升三年行动方案（2024—2027年）》，聚焦于健康知识、健康环境营造等重点领域，全方位、多维度提升国民健康水平”可知，“梳理了66条健康核心内容”的文件是《中国公民健康素养——基本知识与技能（2024年版）》，并非是“2024年发布的《全民健康素养提升三年行动方案》”；B.由材料二第②段“而且，2024年居民健康素养水平已超过《‘健康中国’2030规划纲要》中提出的‘到2030年，居民健康素养水平达到30%’的目标要求”可知，2024年中国居民健康素养水平数据仅能表明已经超过2030年居民健康素养水平目标。并不能表明“我国已经全面实现‘健康中国’的目标” C.由材料二第②段“健康素养水平是衡量国家基本公共服务水平和人民群众健康水平的核心指标”可知，国家实施健康素养监测的主要目的是衡量基本公共服务水平和人民群众健康水平，与“为民众普及健康的生活方式，调动民众的积极性”无关；故选D。 8．本题考查图文转换。根据题干要求，要根据材料二的文字内容和表1的信息确定不全的句子内容。 根据“2020年到2024年”可知，划线处需要补充这期间中国居民健康素养水平的变化趋势或对比关系等内容。结合后文“而且，2024年居民健康素养水平已超过《‘健康中国’2030规划纲要》中提出的‘到2030年，居民健康素养水平达到30%’的目标要求”可知，划线处需要补充的内容应是从宏观角度阐述居民健康素养水平的变化趋势。 从表1数据可见：2020-2024年，城市健康素养水平从28.08%升至34.74%，农村从20.02%升至29.11%，整体呈上升态势；各年份城市水平均高于农村；城乡差距从8.06%（2020年）缩至5.63%（2024年），差距逐步减小。 示例：我国城乡居民健康素养水平均呈持续上升趋势，且城市始终高于农村，但城乡差距逐步缩小。 9．本题考查材料提炼和概括。由材料一第①段“近年来，我国出台一系列政策举措，提升居民健康素养，推进健康中国建设”可知，可以通过出台政策举措提升居民健康素养。 由材料二第②段“我国自2012年起开展全国居民健康素养监测工作。持续的监测与数据发布，为制定健康教育相关政策提供了科学依据，也能对社会公众发挥积极的激励与引导作用”可知，可以通过开展全民健康素养监测，激励和引导社会公众提升健康素养水平。 由材料三第③段“全民健身公共服务不断升级，为全民行动提供了有利条件”可知，可以通过完善全民健身公共服务提升全民健康素养水平。 （25-26九年级上·北京西城·期中）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 ①深化全民阅读是国家文化发展战略中的重要一环。书香社会建设影响深远，必须构建相应的政策法规体系。2014年起至今，“全民阅读”已连续12次被写入国务院政府工作报告。国家倡导全社会都参与到阅读中来，以形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。2016年，首个国家级全民阅读规划《全民阅读“十三五”时期发展规划》印发。正是在政策体系的保障下，书香社会建设不断走向深入。同时，全民阅读立法工作也在扎实推进。2017年以来，《中华人民共和国公共文化服务保障法》《中华人民共和国公共图书馆法》先后施行。 ②2012年至2023年，我国成年人各种媒介综合阅读率由76.3%提升到81.9%，年人均纸质图书和电子书合计阅读量由6.74本提升至8.15本。0－17周岁未成年人图书阅读率由77.0%提升至86.2%，年人均图书阅读量由5.49本升至11.39本。由此可见，____________。 材料二 ①构建书香社会，离不开优质阅读内容的供给。聚焦不同阅读群体的需求，出版行业不断丰富出版产品的内容、载体和形式。国家重点出版物出版规划、优秀通俗理论读物出版工程、优秀原创文学出版工程等一系列工作为推进全民阅读提供了源源不断的优质内容。我国年出版图书超50万种，数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。 ②构建书香社会，也需要组织开展形式多样的全民阅读活动。目前，每年有数亿人次参与到各类阅读活动中。全民阅读大会、“书香中国”系列活动、“书香飘万家——相伴同悦读共抒家国情”主题活动等，在全国引起热烈反响。许多省（市、区）也打造了具有浓郁地方特色的阅读活动，例如，北京市的“书香中国·北京阅读季”、广州市的“广州读书月”、湖北省的“长江读书节”等。 材料三 建设书香社会，促进全民阅读，基础设施建设是重要支撑。目前，我国已基本建立起线上线下、遍及城乡、数量庞大的阅读基础设施网络。统计数据显示，2012年至2022年，全国公共图书馆数量由3076个增加到3303个，藏书量由78852万册增长到135959万册。其中，国家图书馆还为读者提供了约十万册近年出版的电子书阅读服务。实体书店、农家书屋、职工书屋遍布城乡，城市书房、社区书屋、共享书架等新型空间如雨后春笋，保障了人民群众有书读、读好书。 10．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．将全民阅读引向深入，是实施国家文化发展战略的重要环节。 B．纸质与数字双重资源，为推进全民阅读提供了丰富的优质内容。 C．我国已基本建立起覆盖广泛、规模庞大的阅读基础设施网络。 D．近日，全国公共图书馆为读者提供了十万册电子书阅读服务。 11．在文段横线处补写相关内容。下列恰当的一项是（   ） A．未成年人年人均阅读量高于成年人。 B．爱读书的良好风尚正在形成。 C．阅读氛围浓厚促成了立法出台。 D．我国已经全面建成了书香社会。 12．从上述三则材料可以看出，要建设书香社会，可以从①___________________________、供给优质阅读内容、②______________________、③____________________________等方面下功夫。 【答案】 10．D 11．B 12．构建政策法规体系（或“加强政策法规保障”） 组织多样阅读活动 完善阅读基础设施 【导语】这篇阅读材料围绕“书香社会建设”主题，从政策保障、内容供给、活动开展和设施建设四个维度展开论述。材料结构清晰，采用总分式布局：材料一突出国家政策引领作用，材料二强调出版内容多元化，材料三聚焦基础设施网络化。三则材料通过具体数据（如阅读率增长、图书馆数量等）形成论证链条，展现全民阅读工程的系统性和实效性。语言风格平实严谨，既体现政策文件的权威性，又通过案例列举增强可读性，完整呈现了书香社会建设的中国实践路径。 【解析】 10．本题考查对材料内容的理解。D.根据材料三“国家图书馆还为读者提供了约十万册近年出版的电子书阅读服务”可知，是“国家图书馆”为读者提供了约十万册近年出版的电子书阅读服务，而不是“全国公共图书馆”，该选项不符合文意。故选D。 11．本题考查语句衔接与内容理解。 材料一核心内容：根据材料一第①段“深化全民阅读是国家文化发展战略中的重要一环……‘全民阅读’已连续12次被写入国务院政府工作报告……《全民阅读‘十三五’时期发展规划》印发……《中华人民共和国公共文化服务保障法》《中华人民共和国公共图书馆法》先后施行”可知，国家通过政策倡导、规划印发、法律施行等构建了全民阅读的政策法规体系，推动书香社会建设；根据材料一第②段“2012年至2023年，我国成年人各种媒介综合阅读率由76.3%提升到81.9%，年人均纸质图书和电子书合计阅读量由6.74本提升至8.15本。0—17周岁未成年人图书阅读率由77.0%提升至86.2%，年人均图书阅读量由5.49本升至11.39本”可知，我国成年人与未成年人的阅读率、年人均阅读量均呈现显著提升趋势。 A.根据材料一第②段“2012年至2023年，我国成年人……年人均纸质图书和电子书合计阅读量由6.74本提升至8.15本。0－17周岁未成年人……年人均图书阅读量由5.49本升至11.39本”可知，该选项仅能反映两类群体年人均阅读量的数值对比，无法涵盖材料一第①段的政策背景及第②段“阅读率提升”的关键信息，概括不全面，不符合横线处“总结全文”的需求；因此该选项说法错误；B.根据材料一第①段“国家倡导全社会都参与到阅读中来，以形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”以及第②段“我国成年人各种媒介综合阅读率由76.3%提升到81.9%……0—17周岁未成年人图书阅读率由77.0%提升至86.2%”可知，政策引导下，全社会阅读参与度和阅读量均大幅提升，恰好印证了“爱读书的良好风尚正在形成”；因此该选项能全面概括材料一核心内容，符合文意；C.根据材料一第①段“正是在政策体系的保障下，书香社会建设不断走向深入”可知，是政策法规为阅读氛围的形成提供了保障，而非“阅读氛围浓厚促成了立法出台”；因此该选项说法错误；D.根据材料一第①段“正是在政策体系的保障下，书香社会建设不断走向深入”可知，我国书香社会建设处于“持续推进”阶段，并未达到“全面建成”的状态；因此该选项说法错误；故选B。 12．本题考查对材料核心信息的提炼与概括。①根据材料一第①段“深化全民阅读是国家文化发展战略中的重要一环。书香社会建设影响深远，必须构建相应的政策法规体系”“国家倡导全社会都参与到阅读中来，以形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”“正是在政策体系的保障下，书香社会建设不断走向深入”可知，建设书香社会需要在政策法规方面发力，通过构建政策法规体系、加强全民阅读倡导，来营造良好的阅读氛围；故①处可概括为“构建政策法规体系”（或“加强政策法规保障”）。 ②根据材料二第②段“构建书香社会，也需要组织开展形式多样的全民阅读活动”“每年有数亿人次参与到各类阅读活动中”“全民阅读大会、‘书香中国’系列活动……在全国引起热烈反响”可知，组织形式多样的全民阅读活动是建设书香社会的重要举措；故②处可概括为“组织多样阅读活动”。 ③根据材料三第①段“建设书香社会，促进全民阅读，基础设施建设是重要支撑”“我国已基本建立起线上线下、遍及城乡、数量庞大的阅读基础设施网络”可知，完善阅读基础设施是建设书香社会的关键支撑；故③处可概括为“完善阅读基础设施”。 （25-26九年级上·北京大兴·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 低空经济是以民用有人驾驶航空器，以及无人驾驶航空器为载体，在垂直高度1000米以下（根据实际需要可延伸至不超3000米）的低空空域范围内，通过载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。近年来，国家高度重视低空经济发展。在政策方面，2021年，中共中央、国务院印发的《国家综合立体交通网规划纲要》首次将低空经济纳入发展规划；2023年底召开的中央经济工作会议明确提出要“打造生物制造、商业航天、低空经济等若干战略性新兴产业”；2024年，政府工作报告首次将低空经济列为要积极培育的新增长引擎；2025年，政府工作报告进一步强调要“推动商业航天、低空经济等新兴产业安全健康发展”。在法律法规方面，2024年，《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》正式实施，为低空经济的规范与安全发展提供了坚实的法制保障。这都为低空经济描绘了清晰的发展蓝图，并为其在全国范围内的蓬勃发展铺平了道路。 材料二 低空经济已广泛渗透至诸多领域。物流配送领域，赣州南康区建成低空经济产业园，顺丰－南康无人机物流试点经验全国推广，获批空域达4.4万平方公里；杭州未来科技城搭建10平方公里试验区网络，实现外卖配送与客货运输服务。农林作业方面，湖北宜昌兴山县秀容村用无人机日运三万斤橙子，效率超十六人且降本一半；陕西延安宜川县靠植保无人机解决山区树苗运输难题，提升造林效率与成活率。应急救援场景中，上海低空经济飞行演示里150公斤载重救援无人机可托举担架；西咸新区依托5G技术构建“15分钟空中通道”，开展无人机巡查与物资投送。这些都很好地体现了低空经济的价值。 材料三 2021—2024年中国低空经济市场规模及增长率 年份 市场规模（亿元） 增长率 2021 2300 - 2022 3780 64.3% 2023 5059.5 33.8% 2024 6702.5 32.5% 13．根据以上材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．低空经济是一种融合性强、具有巨大发展潜力的综合性经济形态。 B．中央经济工作会议将低空经济与生物制造等并列为战略性新兴产业。 C．2024年是低空经济发展的重要节点，政府报告首次将其列为规范培育的新兴领域。 D．国家政策逐年升级，经历了从纳入规划，战略培育，到引擎定位，健康发展的过程。 14．下列对材料三表格的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．2022年中国低空经济市场规模的增长幅度在统计期内是最大的。 B．这四年间，低空经济的市场规模逐年递增，展现出良好的发展势头。 C．虽然2022至2024年增长率有所下降，但市场规模仍在持续增长。 D．从增长率的变化来看，低空经济的发展速度越来越快，前景一片大好。 15．综合三则材料，可以从__________________、__________________、__________________方面了解我国低空经济的发展。 【答案】 13．C 14．D 15．政策与法律文件 多领域实践应用 市场规模与趋势 【导语】这篇阅读材料围绕低空经济展开，结构清晰，层次分明。材料一从概念和政策层面介绍低空经济的定义和发展蓝图；材料二通过具体案例展示其在物流、农林、救援等领域的应用价值；材料三则以数据图表呈现市场规模的增长趋势。三则材料相互补充，从理论到实践，从宏观到微观，全面展现了我国低空经济的发展现状和前景。文章语言平实，数据详实，案例典型，具有很强的说服力和可读性。 13．本题考查材料内容的理解和辨析。C.根据材料一“2024年，政府工作报告首次将低空经济列为要积极培育的新增长引擎”可知，2024年政府工作报告对低空经济的定位是“新增长引擎”，而非“规范培育的新兴领域”，且首次将其纳入发展规划是在2021年的《国家综合立体交通网规划纲要》，因此该选项表述不符合文意；故选C。 14．本题考查材料内容的理解和辨析。D.表格中增长率从2022年的64.3%下降到2023年的33.8%，再到2024年的32.5%，表明发展速度（即增长率）是在放缓，而非“越来越快”，该说法不正确；故选D。 15．本题考查对非连续性文本信息的提炼与整合。根据材料一“近年来，国家高度重视低空经济发展。在政策方面……”“在法律法规方面……”等内容可知，材料一主要从国家政策与法律法规层面介绍了低空经济的发展蓝图与法制保障。 根据材料二“低空经济已广泛渗透至诸多领域。物流配送领域……”“农林作业方面……”“应急救援场景中……”等内容可知，材料二通过列举具体案例，展现了低空经济在实际应用领域的多样化场景和显著价值。根据材料三“2021—2024年中国低空经济市场规模及增长率”的表格数据可知，材料三通过具体数值，直观呈现了低空经济市场规模的逐年变化与发展趋势。 因此，综合三则材料，可以从政策与法律文件、多领域实践应用、市场规模与趋势三个方面了解我国低空经济的发展。 （26-27九年级上·内蒙古通辽·阶段检测）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①家国情怀是中华民族的精神内核，是中华民族历经磨难而生生不息的精神支撑。它体现为“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当精神，体现为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识，体现为“天下兴亡，匹夫有责”的使命担当，也体现为新时代中国人扎根岗位、奋勇争先的奋斗姿态。 ②新时代的家国情怀，既要传承中华优秀传统文化中的家国理念，也要结合时代特点，赋予其新的内涵——它不是单一的爱国口号，而是体现在每一个人的日常行动中，体现在对家乡的热爱、对岗位的坚守、对国家的奉献中。 【材料二】 某民办中学开展“家国情怀”主题教育活动后，对学生的践行情况进行跟踪调查，结果如下： 践行行为 经常做 偶尔做 从未做 关注国家时事新闻 52% 38% 10% 参与红色研学、爱国宣讲活动 35% 45% 20% 主动了解家乡历史、宣传家乡文化 28% 51% 21% 认真学习、努力提升自身能力 78% 20% 2% 【材料三】 ①青少年是家国情怀的传承者和践行者，培养青少年的家国情怀，是落实立德树人根本任务的重要举措。如何引导青少年践行家国情怀？民办中学德育专家提出三点建议：一是强化文化浸润，通过经典诵读、红色教育、家乡文化研学等活动，让青少年在潜移默化中厚植家国情怀；二是注重实践养成，鼓励青少年参与志愿服务、社区共建、家乡建设等实践活动，让家国情怀在实践中落地生根；三是搭建展示平台，让青少年通过演讲、征文、手抄报等形式，表达对家国的热爱，增强家国认同感和责任感。 ②青少年要明白，践行家国情怀，不必追求惊天动地的壮举，认真上好每一节课、认真完成每一次作业，主动关注国家发展、主动守护家乡美好，都是家国情怀的具体体现。 16．对上述三则材料的理解和分析，有误的一项是（   ） A．家国情怀是中华民族的精神内核，新时代的家国情怀既传承传统，又赋予了新的时代内涵。 B．从材料二的调查结果来看，该校学生在“认真学习”方面践行较好，但在“宣传家乡文化”方面仍有提升空间。 C．材料三提出的三点建议，都是围绕“强化理论学习”展开，旨在提升青少年的家国认知。 D．三则材料共同说明，家国情怀不是空洞的口号，而是体现在青少年的日常学习和实践中。 17．结合材料三的内容，谈谈民办中学应如何引导青少年践行家国情怀。 18．学校举办“民办学子话家国”主题发言活动，请你结合三则材料，写一段简短的发言稿，表达你的观点。 【答案】 16．C 17．①强化文化浸润，通过经典诵读、红色教育、家乡文化研学等活动，厚植青少年家国情怀；②注重实践养成，鼓励青少年参与志愿服务、社区共建、家乡建设等实践活动，让家国情怀落地生根；③搭建展示平台，让青少年通过演讲、征文、手抄报等形式，增强家国认同感和责任感。 18．示例：各位老师、同学们，大家好！家国情怀是中华民族的精神内核，更是我们民办学子的责任与担当。作为新时代青少年，我们要认真学习、关注国家时事，主动了解家乡文化，参与红色研学和志愿服务，从身边小事做起，把个人理想融入家国发展，用实际行动践行家国之责，不负韶华，勇担使命！我的发言完毕，谢谢大家！ 【导语】这组材料围绕“家国情怀”展开论述，层次清晰。材料一阐释家国情怀的内涵，点明它是民族精神内核，说明新时代家国情怀贵在落实于日常行动。材料二以表格调查数据，直观呈现中学生在家国情怀相关行为上的践行现状，反映学生重学业提升，但参与红色活动、了解乡土文化的主动性尚有不足。材料三针对青少年群体，提出培育家国情怀的可行路径，阐明平凡小事亦是践行家国情怀的方式，三则材料互为补充，落脚于青少年的品德成长。 【解析】 16．C．材料三的三点建议分别是强化文化浸润、注重实践养成、搭建展示平台，并非全部围绕“强化理论学习”展开，其中实践养成侧重亲身参与实践活动，搭建展示平台侧重表达抒发情感，选项表述不符合原文内容。 17．联系材料三第①段中的“一是强化文化浸润，通过经典诵读、红色教育、家乡文化研学等活动，让青少年在潜移默化中厚植家国情怀”可知，学校可以借助多样的文化活动营造熏陶氛围，不必生硬说教，让学生在沉浸式体验里慢慢涵养家国情怀。 联系材料三第①段中的“二是注重实践养成，鼓励青少年参与志愿服务、社区共建、家乡建设等实践活动，让家国情怀在实践中落地生根”可知，学校要跳出课堂，创造实践机会，引导学生亲身参与各类公益与乡土建设活动，把内心的情怀转化为实实在在的行动。 联系材料三第①段中的“三是搭建展示平台，让青少年通过演讲、征文、手抄报等形式，表达对家国的热爱，增强家国认同感和责任感”可知，学校可以提供多元的展示渠道，方便学生抒发心中的家国热爱，在表达的过程里深化认同，扛起属于自己的责任。 18．三则材料告诉我们，家国情怀是中华民族代代相传的精神内核，它不是空洞的口号，而是落实在日常的行动之中。材料一阐释了家国情怀的内涵，强调新时代的家国情怀要扎根日常；材料二的调查数据反映出，不少同学能够坚持努力学习、关注时事，但参与红色活动、了解家乡文化的主动性仍有待加强；材料三给出践行路径，家国情怀可以通过文化浸润、实践活动、作品表达来培育，践行家国情怀不必追求宏大壮举，认真学习、关注家国、热爱乡土，都是家国情怀的体现。本次主题发言，要立足材料，以学子身份，语言真诚，贴合发言场景。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我发言的主题是“民办学子话家国”。家国情怀，藏在我们平凡的日常里。它不只是书本里的名句，也不是遥远宏大的口号。作为学子，认真学好每一门功课，努力提升自我，就是在积蓄报效家国的力量。我们可以多关注国家时事，主动走进乡土，参与红色研学，在实践里感受家国的温度。让我们从点滴小事做起，心怀家国，躬身践行，把心中的热爱，化作日复一日的坚持与奋斗！我的发言完毕，谢谢大家！ （26-27九年级上·江苏宿迁·阶段检测）班级就社会关注的焦点——“传统文化”这个话题展开了交流。 材料一 传统戏曲观众与从业者年龄分布 年龄段 观众占比（%） 从业者占比（%） 2010年 2018年 2026年 2010年 2018年 2026年 18—30岁 12 7 3 15 8 2 31—45岁 22 16 10 38 18 8 46—60岁 31 27 22 27 24 20 60岁以上 35 50 65 30 50 70 （数据来源：中国戏曲协会2010年、2018年、2026年抽样调查） 提起脸谱，不少人的第一反应，是戏台上那张勾着油彩、写着忠奸的“面具”，仿佛它生来就该待在聚光灯下，与锣鼓声相伴。可如今，这张承载着千年文化的脸谱，早已悄悄“出走”，从戏园子的方寸舞台，走进了当代的生活场景，在新的土壤中焕发着鲜活的生命力。如在文创世界里，脸谱完成了一次时尚转身。数字空间，成了脸谱“出走”的新赛道。舞台之上，脸谱也在进行着自我革新。脸谱的“出走”，从来不是对传统的背离，而是对文化的传承与创新。 （摘编自《出走的脸谱》） 材料二 ①1月13日，江苏省文化和旅游厅发布关于第六批江苏省非物质文化遗产代表性传承人的通知，高邮界首茶干制作技艺第九代传承人王才富入选。 ②“我21岁进厂，今年72岁，做了51年界首茶干。”王才富告诉记者，他51年只做茶干，到他为止，九代人只做茶干；200多年来，陈西楼也只做茶干。两百多年匠心耕耘，换来累累硕果。陈华记茶干食品厂与“陈西楼”品牌，成为扬州非遗美食的标杆。 ③陈西楼茶干是技艺的传承，口传心授两百多年，手工技法不打折扣，传统配方严守初心；是文化的载体，承载着两百多年来的历史记忆；也是情感的寄托，是扬州人走亲访友的伴手礼，是异乡游子念念不忘的家乡味，是刻在血脉里的文化认同。 （摘编自《学习强国·扬州学习平台》，2026年3月2日） 材料三 “中”字历经三千年语义嬗变，最终凝练为中华文明的精神基因。这一基因深植于中华文化的血脉之中，彰显在传统文化的方方面面。古人观天象以北斗为“中”，天上斗转星移，北斗岿然不动；二十四节气以四时八节统合天时，春种秋收暗合阴阳律动；建筑以中轴对称构建空间秩序，飞檐斗拱彰显力学与美学的中和；音乐以五音对应五伦，宫音定调喻君臣有序；书法以中锋运笔为骨，侧锋取势为韵，在提按顿挫间实现刚柔相济；中医以阴阳五行统摄经络气血，“调和致中”理念贯通诊脉用药。传统文化无论形式如何变化，根植于民族血脉的精神内核不能丢失。 （摘编自《评论观察》） 19．阅读材料一表格，概括戏曲脸谱这类传统艺术面临怎样的现实困境。 20．结合材料一、材料二，概括要实现传统文化活态传承，需要做好哪两方面的事情。 21．下列对文本的理解，不正确的一项是（   ） A．脸谱的“出走”，是传承基础上的创新，并非背离传统内核。 B．王才富九代坚守茶干技艺，体现了非遗传承中“守正”的价值。 C．传承有序关键在人，青少年是中华传统文化接续传承的希望。 D．传统文化想要创新，就必须彻底抛弃旧的精神内核，只保留新潮形式。 22．材料三说“中”是中华文明的精神基因，结合三则材料，谈谈这句话对今天传统文化创新有怎样启示。 【答案】 19．戏曲观众和从业者年龄结构老化，年轻群体占比持续下降，中老年占比逐年升高，青年观众、从业者不断流失，后继力量不足，传统戏曲受众队伍日渐老龄化。 20．一方面要守正，坚守传统文化的技艺内核、文化底蕴，代代传承；另一方面要创新，打破原有场景局限，走进当代生活，用新形式赋予传统文化新生命力。 21．D 22．①坚守文化内核：“中”是中华文明的精神基因，文化创新不能丢掉根植民族血脉的精神内核。如同界首茶干代代坚守传统技艺，脸谱创新也不背离文化本源，守住根本才不会迷失。②创新外在形式：秉持“调和致中”的理念，在守住内核的基础上革新表现形式，像脸谱跨界文创，让传统文化走进当代生活。③把握平衡尺度：兼顾守正与创新，不走极端，调和传统根基与现代表达，实现传统文化活态传承。 【导语】三则材料围绕中华传统文化传承这一核心主题展开多角度探讨。材料一用表格呈现戏曲受众老龄化困境，借脸谱“出走”谈传承创新；材料二以茶干手艺人代代坚守的故事，书写非遗传承人的匠人初心；材料三追溯“中”字演变，挖掘根植于民族血脉的文化精神内核，从现状、实践、本源三层思考文化传承。 【解析】 19．根据材料一表格中2010年、2018年、2026年传统戏曲观众与从业者年龄分布数据可知，18—30岁年龄段的观众占比从12%下降到3%，从业者占比从15%下降到2%；60岁以上观众占比从35%增长至65%，从业者占比从30%增长至70%。青年观众和青年从业者的占比连年下滑，老年群体占比持续走高。由此可以看出戏曲脸谱这类传统艺术，正面临观众群体、从业群体老龄化的困境，年轻参与者不断流失，后继传承力量严重不足。 20．根据材料一“脸谱的‘出走’，从来不是对传统的背离，而是对文化的传承与创新”可知，传统文化不必一直局限在原本的舞台场景内，可以拓展新的传播赛道，借助文创、数字空间等新载体创新呈现方式，主动走入当代人的日常生活，拉近传统文化与现代人的距离，以此唤醒大众对传统文化的关注，为古老文化注入鲜活的生命力。 根据材料二“陈西楼茶干是技艺的传承，口传心授两百多年，手工技法不打折扣，传统配方严守初心；是文化的载体，承载着两百多年来的历史记忆；也是情感的寄托，是扬州人走亲访友的伴手礼，是异乡游子念念不忘的家乡味，是刻在血脉里的文化认同”可知，文化传承的根基在于守正，要坚守代代相传的手工技艺、传统配方，守护其中承载的历史记忆与民族情感，守住文化内核不变。 21．D.根据材料三“传统文化无论形式如何变化，根植于民族血脉的精神内核不能丢失”可知，创新不能抛弃精神内核，“彻底抛弃旧的精神内核”表述错误。 22．①根据材料三“‘中’字历经三千年语义嬗变，最终凝练为中华文明的精神基因”“传统文化无论形式如何变化，根植于民族血脉的精神内核不能丢失”以及“调和致中”的理念可知，传统文化创新的根基，是守住根植在民族血脉里的精神内核。文化外在形式可以改变，但文化根本不能舍弃，如同材料二中界首茶干，两百多年坚守手工技法与传统配方，守住藏在技艺中的历史记忆与文化认同。 ②根据材料一“脸谱的‘出走’，从来不是对传统的背离，而是对文化的传承与创新”可知，守住内核不等于故步自封。我们可以革新传统文化的外在呈现方式，跳出传统固定场景，借助文创、数字空间等新形式，让脸谱这类传统文化走出戏台，走进当代生活，用新颖的方式吸引现代人，为传统文化赋予新活力。 ③根据材料三可知，“中”蕴含调和平衡的智慧，启示我们文化创新不可走向极端。一味固守形式拒绝改变，文化会慢慢失去受众；只求新潮抛弃本源，文化就会失去灵魂。要把握好守正与创新之间的尺度，调和传统根基和现代表达，才能真正实现传统文化长久的活态传承。 （26-27九年级上·广东广州·阶段检测）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①2026年广府庙会以“古城惟新，三脉绵延”为主题，于3月3日至9日盛大举办，持续七天，作为“广府味·幸福年”系列活动的压轴大戏，为市民游客献上一场贯通古今、全域联动、文商旅体深度融合的新春文化盛会。 城脉：千年烟火续新章 ②本届广府庙会延续传统，主会场舞台设置在忠佑广场，毗邻南越王博物院（王宫展区）。在主会场的开幕展演上，将上演原创情景剧《时光漫游广州城》，把埋藏在土地里、展示在博物馆里那层层堆叠的千年历史用舞台呈现出来。 ③广府年味的核心在于民俗的坚守与传承。作为广府庙会的重要组成部分，杨箕非遗巡游展演展示的元宵民俗，自明代传承至今。非遗巡游展演现场，龙狮献瑞、财神送福、“回娘家”及灯笼方阵等轮番登场，更有特邀潮汕英歌舞、吴川飘色、川剧变脸等国家级、省级非遗项目惊艳亮相，让广大市民在庄重喜庆的仪式中重拾年味记忆。 文脉：古今同兴传薪火 ④本次广府庙会开幕展演以“珠水文脉·古今同兴”为核心，呈现文化传统、传承、创新三篇章，层层递进，包括醒狮、粤剧、大湾区歌手合唱等。 ⑤2026广府达人秀立足越秀广府文化底蕴，紧扣“广货行天下”开放格局，通过优秀创意作品舞台展演及现场颁奖，挖掘民间创意、传承非遗，推动广府文化传播与湾区商贸文旅融合。评选中涌现近百件兼具创意与文化情怀的作品，其中“穿粤记——发现广州宝藏”等十件作品将在闭幕展演以多元艺术形式进行舞台化呈现。 商脉：广货行天下 ⑥本届庙会深度激活千年商都核心区的消费潜力，打造“广货行天下”的生动展台。 ⑦北京路步行街北段潮玩空间以“潮流动能”为核心主题，打造集新潮体验、潮流消费与社交互动于一体的复合型青年潮流文化空间。中段市集以“古韵新生”为主题，打造集非遗展示、文化体验、老字号焕新与潮流消费于一体的综合性展示平台。南段风物大集汇聚非遗皮影、香云纱、宋锦、珐琅彩、木雕、扎染等十余类民间技艺。特设非遗皮影戏专场展演，特邀皮影非遗传承人王燕亲临现场展演，让市民游客沉浸式赏匠心技艺。 （整理自南方网） 【材料二】 近四年广府庙会数据统计 年份 参与人次 带动商圈（北京路）营收 活动规模 2023 超400万 3.6亿元 220场 2024 超430万 3.85亿元 150余场 2025 超480万 约3亿元 百余场 2026 超480万 超3亿元 百余场 （整理自广州市越秀区人民政府网等） 【材料三】 ①迎春晚会、非遗花市、合唱艺术节……广州大学附属中学将广府文化带进校园，让学生在活动中感受传统文化魅力。 ②“骐骥奔腾·共附新程”，2026年广附春晚尽显粤韵风华。以民乐、醒狮、粤语金曲传承岭南文化，唤醒地道年味儿。粤语童谣、经典金曲、金庸武侠主题曲的全新演绎，串联起几代人的流金岁月，党委书记欧卫国、校长黄翠婉同台和师生演唱粤语歌曲，嗨翻全场。这场晚会，让传统与现代在旋律中相逢，让乡音与潮流在舞台上碰撞，让广附学子深度体验广府文化。“广府有广附，新声传新韵”，广大附中党委书记欧卫国在2026广附春晚上说道，“广附人，义不容辞，有推动和弘扬岭南文化的责任，大家多陪屋企人行花街、饮早茶、听粤曲”。 ③金马迎春，非遗花开，黄华园里张灯结彩，广附师生齐聚一堂，共同体验地道年味。手写挥春，笔墨间是诚挚祈愿；广式点心，香气里是地道年味；唐宋茶果子，方寸中再现千年风雅。这不仅仅是一场热闹的集市活动，更是一堂行走的德育课、一个多维度的成长舞台。 ④“南风新唱 少年拾光”，本届合唱艺术节，广附少年用歌声唱响岭南文脉。《广州饮早茶》等歌曲唱的是岭南日常的生动节拍，是融入生活肌理的广府记忆；《声声慢》《不再犹豫》等粤语经典的深情演绎，让方言在旋律中焕发新生。这不仅是一次合唱比赛，更是文化传承的现场教学。从青铜立粉的非遗技艺，到粤语俚语的鲜活韵味；从古诗词的吟唱，到现代歌曲的演绎——广附人正用青春，为岭南文化注入新声量。 （整理自广附官网相关报道） 【材料四】 ①2026年3月2日至6日，来自18个国家和地区的70名国际友人走进广州，感受中国年的独特韵味与岭南文化的无穷魅力。 ②3月3日元宵节当天，国际友人们走进杨箕村，现场观摩了集传统民俗、非遗展演、文旅商贸于一体的文化巡游活动，并与村民一同品尝传统盆菜，沉浸式感受广府节庆氛围。本次活动通过让国际知名人士亲身体验，借助他们的视角和声音，将真实、立体、全面的广州形象传播到全世界。同时借此机会进一步做好广州文化旅游对外宣传推广工作，吸引更多境外游客来穗，持续打造“花城广州幸福之旅”品牌。 （整理自广州市文化广电旅游局网站） 23．下列关于2026年广府庙会的表述，不符合文意的一项是（   ） A．开幕展演形式内容丰富多样，情景剧《时光漫游广州城》将在忠佑广场上演。 B．杨箕非遗巡游展演始于明代，多样的非遗项目表演让市民感受到了浓浓年味。 C．广府达人秀通过舞台展演传承非遗，评选出的十件佳作将会进行舞台化呈现。 D．北京路会场分为北段、中段、南段，形成潮流、古韵、民间技艺等多元场景。 24．下列对材料内容的理解符合文意的一项是（   ） A．2026年广府庙会以“珠水文脉·古今同兴”为主题，将会举办持续七天的活动。 B．广府庙会带动北京路商圈营收连续四年增长，在2024年达到最高值3．85亿元。 C．作为新春系列活动的压轴大戏，2026年广府庙会吸引了超480万人次前来参与。 D．国际知名人士来穗过年，向世界传播广州形象，成功吸引了更多境外游客来穗。 25．下列关于“广府文化进校园”的说法不符合文意的一项是（   ） A．广附开展的一系列广府文化活动，让学生在沉浸式体验中感受传统文化的魅力。 B．广附春晚融合民乐、醒狮、歌曲等元素，实现传统与现代、乡音与潮流的碰撞。 C．非遗花市既能让学生感受热闹的活动氛围，又让学生体验地道年味，获得成长。 D．合唱艺术节演绎粤语经典、广府文化歌曲等，目的是提升学生的音乐演唱水平。 26．请结合以上材料，并联系生活实际，多角度谈谈如何传承、弘扬广府文化。 【答案】 23．B 24．C 25．D 26．①举办民俗文旅活动：依托广府庙会，开展非遗巡游、情景剧、非遗市集等活动，展示醒狮、粤剧等非遗技艺，活化传统民俗。 ②推进广府文化进校园：学校举办广附春晚、非遗花市、合唱艺术节，让学生沉浸式体验广府文化，培育年轻传承人。 ③推动文商旅融合：打造北京路多元文化场景，结合商圈消费，扩大广府文化影响力。 ④开展对外文化交流：邀请国际友人体验广府民俗，借助国际视角对外传播广府文化。 生活中，我们可以逛花街、听粤曲，主动了解并传播广府文化。 【导语】四则材料围绕2026年广府庙会展开，材料一从城脉、文脉、商脉介绍庙会活动内容；材料二用表格呈现近四年庙会参与人次、商圈营收等数据；材料三介绍广府文化进校园实践；材料四写国际友人体验庙会，对外传播广府文化。材料多角度展现广府庙会文商旅融合的特点，既传承非遗民俗，又创新传播方式，让传统文化走进校园、走向世界。 【解析】 23．B.根据【材料一】第③段“作为广府庙会的重要组成部分，杨箕非遗巡游展演展示的元宵民俗，自明代传承至今”，文中是元宵民俗始于明代，并非“杨箕非遗巡游展演始于明代”，选项偷换陈述对象，表述不符合文意。 24．A.根据【材料一】第①段“2026年广府庙会以‘古城惟新，三脉绵延’为主题”，并非选项所说“珠水文脉・古今同兴”，【材料一】第④段表明“珠水文脉・古今同兴”是开幕展演核心，不是庙会主题，表述错误；B.根据【材料二】表格，2025年商圈营收约3亿元，2026年超3亿元，营收并非连续四年增长，2025年营收出现回落，选项“连续四年增长”与表格数据矛盾，表述错误；D.根据【材料四】第②段“借此机会进一步做好广州文化旅游对外宣传推广工作，吸引更多境外游客来穗”，原文只是宣传推广、期望吸引境外游客，并没有“成功吸引了更多境外游客来穗”这一已然达成的结果，选项把未完成的目标当成事实，表述错误。 25．D.根据【材料三】第④段“本届合唱艺术节，广附少年用歌声唱响岭南文脉……这不仅是一次合唱比赛，更是文化传承的现场教学”，开展合唱艺术节的目的是传承广府文化、唱响岭南文脉，而不是选项所说“提升学生的音乐演唱水平”，曲解活动目的，表述不符合文意。 26．根据【材料一】第③段“广府年味的核心在于民俗的坚守与传承。作为广府庙会的重要组成部分，杨箕非遗巡游展演展示的元宵民俗，自明代传承至今”，广府庙会保留传统元宵民俗，安排非遗巡游、原创情景剧、达人秀展演等丰富活动，集中展示醒狮、英歌舞等各类非遗项目，让市民在喜庆的仪式中感受年味，重拾文化记忆，因此我们可以持续举办广府庙会这类大型民俗活动，开展非遗巡游与舞台展演，集中展示各类非遗项目，守护好传统民俗。 根据【材料三】第①段“迎春晚会、非遗花市、合唱艺术节……广州大学附属中学将广府文化带进校园，让学生在活动中感受传统文化魅力”，学校搭建起多样的文化舞台，借助春晚、非遗花市、合唱艺术节这类沉浸式活动，把广府文化转化为鲜活的课堂，让青少年近距离感受粤语、点心、挥春等广府元素，在心中种下文化传承的种子，所以要推动广府文化进校园，举办校园春晚、非遗花市、合唱艺术节等活动，在青少年群体中延续广府文脉。 根据【材料一】第⑥⑦段“本届庙会深度激活千年商都核心区的消费潜力”“北京路步行街北段潮玩空间……中段市集……南段风物大集汇聚十余类民间技艺”，庙会将文化展示与北京路商圈紧密结合，分段打造潮流、古韵、民间技艺多元场景，把非遗展示、老字号体验和商业消费融为一体，依靠商业活力带动文化传播，由此我们应当坚持文商旅深度融合，打造多元文化场景，依托商圈平台展示非遗技艺，借商业力量扩大广府文化的影响力。 根据【材料四】第②段“让国际知名人士亲身体验，借助他们的视角和声音，将真实、立体、全面的广州形象传播到全世界”，主办方邀请国际友人亲身参与庙会民俗活动，沉浸式感受广府节庆氛围，依托海外人士的传播渠道向外讲述广州故事，拓宽文化传播的边界，这启示我们要积极开展对外文化交流，邀请国际友人体验广府民俗，借助国际视角推动广府文化走向世界。 根据【材料三】第②段“大家多陪屋企人行花街、饮早茶、听粤曲”，广府文化蕴藏在日常烟火之中，逛花街、饮早茶、听粤曲都是普通人接触广府文化简便可行的方式，每个人都能够成为文化的学习者与传播者，在日常生活里，我们可以主动逛花街、欣赏粤剧，主动了解广府民俗，自觉学习并传播广府文化。 （25-26九年级上·山东临沂·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 2026年元旦假期，全国冰雪旅游市场迎来“开门红”。据文旅部数据，假期国内冰雪休闲旅游人次同比增长41.2%，冰雪旅游收入达580亿元，创历年同期新高。其中，东北、华北等地核心冰雪景区游客量普遍增长30%～50%，哈尔滨冰雪大世界、长白山滑雪度假区等热门目的地连续多日门票售罄。 商务部等9部门联合实施的绿色消费推进行动，为冰雪经济注入新动能。多地滑雪场引入高效造雪设备，通过智能温控系统减少水资源消耗；景区推广绿色餐饮、环保交通，鼓励游客使用可降解用品。黑龙江省文旅厅负责人表示，冰雪旅游正从“规模扩张”向“质量提升”转型，绿色低碳成为行业共识。此外，各地推出的“冰雪+民俗”“冰雪+温泉”等融合产品，进一步拓展了消费场景，满足了游客多样化需求。 【材料二】 在2026年冰雪季，多地将冰雪与传统艺术结合，打造沉浸式文化体验。吉林省吉林市的雾凇节上，非遗传承人现场展示剪纸、木雕技艺，游客可参与制作冰雪主题非遗作品；黑龙江省的冰雪音乐会上，民族乐团用二胡、琵琶等乐器演绎《冰雪消融》等原创曲目，将冰雪景观与民族音乐融为一体，赢得观众广泛好评。 冰雪文化的创新表达也吸引了年轻群体。哈尔滨师范大学美术学院师生创作的冰雪雕塑，以“十二生肖”“冬奥记忆”为主题，用冰块雕刻出栩栩如生的形象，成为景区打卡热点。业内人士指出，冰雪文化不仅是视觉盛宴，更是文化传承的载体，通过艺术创作让更多人感受传统文化的魅力，推动文旅深度融合。 【材料三】 冰雪经济的蓬勃发展，为偏远地区带来了发展机遇。内蒙古呼伦贝尔市的牧民们，将自家牧场改造成小型滑雪场，提供滑雪教学、民俗体验等服务，人均年收入增加3万～5万元。河北省张家口市崇礼区，依托冬奥遗产发展冰雪产业，带动当地2万余人就业，其中脱贫户占比达35%。 与此同时，冰雪产业的人才需求也日益增长。全国多所职业院校开设冰雪运动与管理、冰雪设施运维等专业，培养专业技术人才。北京体育大学教授表示，冰雪经济不仅拉动消费，更促进了区域协调发展，为乡村振兴、共同富裕提供了新路径。未来，随着“冰雪+教育”“冰雪+科技”等模式的推广，冰雪经济将持续释放发展潜力。 27．结合材料一和材料二，概括2026年冰雪经济呈现出的两个新特点。 28．下列对材料有关内容的分析，正确的一项是（   ） A．材料一列举“30%～50%”“580亿元”等数据，准确说明了冰雪旅游市场的规模和增长速度，体现了新闻的真实性。 B．材料二中提到的“十二生肖”“冬奥记忆”主题雕塑，表明冰雪文化已经完全脱离了传统民俗，实现了现代化转型。 C．材料三中，呼伦贝尔牧民和崇礼区的案例，证明了冰雪经济是解决我国区域发展不平衡问题的唯一途径。 D．三则材料分别从经济数据、文化创新、社会效应三个角度报道了冰雪经济，语言风格均为幽默风趣，通俗易懂。 29．材料三中提到“冰雪经济为乡村振兴提供了新路径”，请结合材料内容，具体说说这条“新路径”是如何实现的。 30．学校计划举办“冰雪文化进校园”主题活动，请结合材料二，为活动设计两个具体的节目或环节，并说明设计意图。 【答案】 27．①绿色低碳（或质量提升）：冰雪旅游从“规模扩张”向“质量提升”转型，注重环保和可持续发展。②文旅融合（或文化赋能）：将冰雪与传统艺术（如非遗、音乐、雕塑）相结合，打造沉浸式文化体验。 28．A 29．①产业转型：偏远地区利用自身资源（如牧场、冬奥遗产）发展冰雪相关产业（如滑雪、民俗体验）。②带动就业：产业发展直接提供了大量的就业岗位，增加了居民收入。③人才培养：职业院校开设相关专业，为乡村培养专业技术人才，保障产业持续发展。 30．示例①环节一：非遗剪纸体验。设计意图：结合材料二中提到的吉林雾凇节非遗展示，让学生亲手制作冰雪主题剪纸，感受传统技艺的魅力。 ②环节二：冰雪主题民乐演奏。设计意图：借鉴材料二中的冰雪音乐会形式，演奏《冰雪消融》等曲目，通过音乐展现冰雪文化的意境。（其他如“冰雪雕塑模型制作”“冰雪诗词朗诵”等，只要结合材料二内容且设计合理均可） 【导语】这组材料围绕新时代冰雪经济展开多角度介绍，内容翔实、层次清晰。材料先以数据展现冰雪旅游市场火爆的发展现状，点明绿色低碳的转型趋势。又介绍各地“冰雪+文化”的创新融合模式，赋予冰雪产业文化内涵。最后阐述冰雪经济带动就业、助力乡村振兴的社会价值，并展望其多元发展前景，全方位展现了冰雪经济的发展活力与多元意义。 【解析】 27．联系材料一第二段可知，2026年冰雪经济呈现绿色低碳、提质升级的发展特点。在绿色消费政策的推动下，各大冰雪景区积极引进节能设备、推行环保举措，减少资源浪费，摒弃粗放发展模式，推动冰雪旅游从片面的规模扩张，转向高品质、可持续的绿色发展，低碳环保成为行业发展主流。 联系材料二第一段可知，2026年冰雪经济具备文旅深度融合的全新特点。各地不再局限于单一的冰雪游玩项目，将冰雪景观与传统非遗、民族音乐、艺术雕刻等传统文化形式相结合，创新打造沉浸式冰雪文化体验项目，赋予冰雪旅游深厚的文化底蕴，实现冰雪产业与传统文化的双向赋能。 28．B.联系材料二第二段可知，“十二生肖”本身属于传统民俗元素，冰雪雕塑融入该主题是对传统民俗的创新传承，并非完全脱离传统民俗，选项中“完全脱离”表述绝对，该选项错误。 C.联系材料三末段可知，冰雪经济为区域协调发展、乡村振兴提供新路径，并非解决区域发展不平衡问题的唯一途径，“唯一途径”表述过于绝对，该选项错误。 D.通读三则材料可知，文本属于客观严谨的资讯说明文字，整体语言平实客观、条理清晰，不存在幽默风趣的语言风格描述，该选项错误。 29．联系材料三第一段可知，偏远地区依托本土特有资源完成产业转型，呼伦贝尔牧民盘活自有牧场资源打造小型滑雪场，配套推出滑雪教学、民俗体验服务，崇礼依托冬奥遗留配套资源深耕冰雪产业，盘活地域闲置资源打造特色冰雪业态，拓宽当地产业发展赛道。联系材料三第一段可知，冰雪产业落地后直接创造大量就业岗位，呼伦贝尔牧民借助冰雪服务实现年收入稳步上涨，崇礼冰雪产业带动两万余人就业，其中脱贫户也获得稳定工作收入，切实拉高本地居民收入水平，夯实乡村经济基础。联系材料三第二段可知，各地职业院校针对性开设冰雪运动管理、冰雪设施运维相关专业，定向培育产业所需专业技术人才，补齐冰雪产业人才缺口，为乡村冰雪产业长期稳定运营、迭代升级提供人才支撑，保障这条发展路径可持续推进。 30．联系材料二第一段可知，冰雪文旅融合常搭配非遗技艺展示、民俗互动体验、冰雪主题艺术创作等形式，可把传统剪纸、木雕非遗与冰雪主题结合，打造实操体验环节，让学生近距离接触非遗与冰雪文化；联系材料二第二段可知，冰雪音乐会、冰雪主题雕塑创作深受年轻群体喜爱，民族器乐演绎冰雪原创曲目、校园主题冰雪雕塑创作既能贴合青少年喜好，又能完成传统文化传承，契合校园活动轻松互动、寓教于乐的需求。 示例一： 环节名称：冰雪主题非遗手工体验课。 设计意图：参考材料二中吉林雾凇节非遗传承人展示冰雪剪纸、木雕的形式，邀请本地非遗老师进校园，带领学生制作冰雪、冬奥元素剪纸木雕，让学生亲手实操，感受非遗技艺魅力，理解冰雪文化与传统民俗的融合内涵。 示例二： 环节名称：冰雪主题民乐展演。 设计意图：借鉴材料二黑龙江冰雪音乐会用民族乐器演绎冰雪原创曲目的形式，组织校园民乐社团演奏《冰雪消融》类原创曲目，搭配冰雪背景画面展演，用民族音乐烘托冰雪氛围，以年轻化的艺术形式传播冰雪文化。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $