湖南衡阳市成章实验中学2026-2027学年八年级上学期10月考试语文试题

八年级语文 注意：考试时量为120分钟 总分120分 同学们，墨香伴着微风，翻开了青春的答卷。愿你们以笔为剑，将平日的汗水化作卷上繁花。请相信，每一次从容的落笔，都是对奋斗时光最美的告白。提笔从容，合笔如愿！ 一、积累与运用（20分） 学校组织开展以“人无信不立——寻访诚信之星”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。 【任务一：聆听诚信故事】 诚信如金，历久弥新。小潇同学草拟了一段文字，请你修改完善。 ①近日，2026年“诚信之星”名单发布，湖南衡阳独臂老人黄玉香的事迹振聋发聩。2025年冬，她的小儿子因病去世，留下治病欠下的债务。这位69岁的老人，用仅剩的一只手臂践行千金诺言的信条。她不识字，便请孙子记下账目，每天下地干活，上山采药，下田捉田螺，把攒下的钱一笔一笔还给乡亲。老人日复一日辛苦劳作，（1）用尽精力，费尽心思（A．殚精竭虑；B．处心积虑），只为还清欠下的债务。对待每一笔欠款，她（2）做事认真细致，一点也不马虎（A．一丝不苟；B．小心翼翼），从不遗漏。反观社会上，有少数不法商家挖空心思，销售假货牟取暴利，背弃诚信底线，面对生活的重压，黄玉香从不泻气，总是说“借钱是脸面，还钱是信用。别人的钱也是血汗钱，我不还掉，心里不安。”这份朴素的坚守，带给我们深刻的教悔。 ②仔细剖析这则感人故事，不难读懂诚信的价值。【甲】诚信，是做人处事不可或缺的品格，也是社会有序运转的重要基石。【乙】可在生活当中，仍有部分人漠视诚信，为一己私利背弃承诺，最终害人害己。【丙】想要守护这份可贵的品质，既需要社会营造崇尚诚信的良好风气，更需要我们每一个人从点滴做起，把诚信融入日常的言行之中。【丁】唯有如此，诚信之花才能在中华大地上处处绽放。 1．语段中“剖析”的“剖”字，请注音：______；第一段小潇同学写错了两个字，应分别改为“_______”，“_______”。（3分） 2．根据语段画横线的释义，选择符合语境的成语，填序号。（2分） （1）_______ （2）_______ 3．若将下面的句子插入上文，位置最合适的一处是（ ）（3分） “诚信如镜，一旦蒙尘，便再难映出人心的本真；守信如灯，唯有长明，方能照亮社会的每个角落。” A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 【任务二：感悟诚信力量】 聆听了黄玉香奶奶的感人事迹后，八年级（1）班决定继续开展“人无信不立”诗文积累与采访活动。同学们搜集了下列名言警句和典故，请你继续完成下列任务。 4．结合本次“诚信之星”主题活动，下列名言警句和典故中，与“诚信”主题不相关的一项是（ ）（3分） A．三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》） B．曾子烹彘（韩非子·外储说左上） C．若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。（卢照邻《中和乐九章·总歌第九》） D．用人不疑，疑人不用（成语） 5．学校小记者准备采访本次“诚信之星”代表，请根据受访者的两段回答，推测小记者可能提出了什么问题，将采访问题补写在横线上。（每问2分，共4分） 小记者：（1）___________________________________________________？ 黄玉香：我认一个理——借钱是脸面，还钱是信用。别人的钱也是血汗钱，我不还掉，没脸见人，晚上也睡不着。我虽然只有一只手，但只要我不放弃，每天下地干活、上山采药、下田捉田螺，就一定能把乡亲们的钱一笔一笔还上。 小记者：（2）____________________________________________________？ 黄玉香：我年纪大了，也没读过书，讲不出什么大道理。我就觉得做人要凭良心，答应别人的事就要做到。你们中学生也是一样，考试不作弊、说话算话，这就是诚信。 6．古诗文默写（5分） 山川风物，寄托着文人墨客的情思。崔颢《黄鹤楼》中（1）“______________，______________”两句，以草木繁茂的明丽之景，反衬出诗人内心的乡愁；李白《渡荆门送别》中（2）“______________，______________”两句，以化静为动的手法，将静默的原野写成江水奔涌的壮阔动态，展现出诗人初出蜀地时的开阔胸襟。面对这大好河山，我们不禁想起吴均《与朱元思书》中的句子（3）“______________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，那份鄙弃功名利禄、向往自然的淡泊情怀，至今令人动容。 二、阅读（26分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下列材料，完成7-9题。 材料一： 中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1500名青少年进行的一项调查显示，89.9%的受访青少年认为在AI时代保持深度阅读、独立思考更重要了。52.9%的受访青少年过去一年读了4-10本书，近三成受访青少年读了10本以上。从阅读目的看，增长知识、开阔视野、提升思维能力是受访青少年阅读的主要目的，而休闲娱乐和获取信息也是重要诉求。 在AI工具的使用上，66.8%的受访青少年表示AI工具能为自己提供个性化荐书，54.3%的受访青少年认为AI工具能帮助梳理阅读大纲。但与此同时，58.2%的受访青少年担心AI工具会使阅读变得碎片化，61.5%的受访青少年担心AI生成内容的准确性无法保证。 材料二： 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比，AI辅助阅读提供的是“快餐”，而深度阅读则是一道需要细细品味的“大餐”。 深度阅读也能帮助青年建立系统性的思维框架。如果单纯依赖搜索引擎或人工智能快速提供答案，很容易让人忽略系统性学习的重要性。只有通过长时间的系统阅读，青年才能形成完整、深入的知识结构，从而形成严密的思维体系与稳固的知识根基。 在信息爆炸的时代，深度阅读还能培养人的专注力与忍耐力。与碎片化阅读不同，深度阅读要求读者沉浸其中，与作者进行跨越时空的对话。这种对话不是单向的信息接收，而是双向的思想碰撞。正是在这种碰撞中，读者的思维得以深化，认知得以拓宽，从而在面对复杂现实时具备独立判断和理性决策的能力。 材料三： 记者近日从中国新闻出版研究院获悉，2024年我国未成年人图书阅读率为84.6%，人均图书阅读量为11.2本，较上年有所增长。但调查也显示，课业负担重、数字娱乐方式增多，仍是影响青少年阅读的主要因素。不少学生表示，平时作业多，空闲时间更愿意刷短视频、玩游戏，很难静下心来读书。 为应对这一问题，多地中小学积极探索；有的学校开设阅读指导课，教学生如何选书、做笔记；有的学校建立班级图书角，开展图书漂流活动；还有的学校推行“亲子阅读”计划，鼓励家长和孩子每天共读半小时，并组织家长阅读工作坊，指导家庭阅读。同时，一些城市公共图书馆也推出了青少年阅读专区，提供丰富的阅读资源和安静的阅读空间。专家指出，只有学校、家庭和社会形成合力，才能让青少年在数字时代真正爱上阅读。 7．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．调查显示，近三成受访青少年过去一年读了10本以上，但与此同时，也有近六成的人担心AI会使阅读变得碎片化。 B．材料二认为，深度阅读是一场复杂的“精神化学反应”，它与AI辅助阅读“快餐式”的获取方式不同，需要细品。 C．材料三指出，课业负担重和数字娱乐方式增多是影响青少年阅读的主要因素，因此只要减少作业量，就能让青少年爱上阅读。 D．面对数字时代阅读的挑战，我们应当重视深度阅读，凝聚学校、家庭、社会的合力，引导青少年爱上阅读。 8．下列对三则材料内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3分） A．材料一介绍青少年阅读调查与AI工具对阅读的影响，材料二阐释深度阅读的内涵与价值，材料三分析青少年阅读现状以及多方应对办法。 B．三则材料都围绕“青少年阅读”展开，旨在呼吁青少年远离AI工具，回归传统纸质阅读。 C．材料二画线句把AI阅读比作“快餐”、深度阅读比作“大餐”，意在说明深度阅读会耗费更多时间。 D．只要保障充足的阅读时长，青少年就一定能提升语言表达与逻辑推理能力。 9．根据三则材料，简要概括数字时代青少年阅读面临哪些挑战，以及应如何有效应对。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（16分） 王师傅 陈银健 ①居住到这个居民小区已经15年了。记得入住时间不长，我就看到小区大门外的一个角落，有个皮肤黝黑、衣着朴素、头发花白但双眼炯炯有神的中年男子。他每天准时坐在一辆老旧三轮车旁的小木凳上，要么低头翻看回收来的报刊书籍，要么安静刷着手机新闻。碰到进进出出的小区居民，他总会抬起头，温和含笑地打一声招呼。他就是王师傅，一名从事废旧物品回收生计的进城务工者。 ②我几乎每天都能遇见王师傅。清晨出门上班，他早已在岗位上；傍晚下班归家，他依旧守在三轮车边；遇到换季整理杂物，他常常要挑灯整理废品，忙到夜色深沉。我第一次和王师傅打交道，是清理家里积存多年的旧报刊。我给他打电话，请他上门搬走，随口说这些旧报纸不值钱，不用称重给钱。没想到王师傅上门之后，坚持要按照当日市场价结算。我们来回推让了好几次，弄得我十分不好意思。王师傅却笑哈哈地摆手：“这是我的工作，既然是工作，就要按规矩认真做。该多少钱就是多少钱，不能白拿人家东西。” ③慢慢熟悉之后，我才了解到王师傅的故事。他生于上世纪六十年代末的皖北乡村，来到这座省会城市已经三十多年。刚来城里谋生时，他做过建筑工地小工、货物送货员、马路清洁工，小区保安，前后换过不下二十个工种。辗转多年，慢慢熟悉这座城市之后，他最终选择做废旧物品回收。旁人觉得收废品又脏又累，不理解他的选择。王师傅却有自己的想法；国家越来越重视生态环境保护，废旧物品回收，是资源循环再利用，是可持续的事，这份工作有意义。而且，回收旧书旧报刊，他还能捡些可读的书刊，在空闲的时候读书看报，弥补年轻时高中毕业没能考上大学的遗憾。 ④在很多人的印象里，收废品的人，常常不太在意环境整洁。王师傅却完全不一样。每次上门入户收完废品，他一定会拿出随身带着的小扫帚，把楼道散落的纸屑、灰尘清扫干净，再掏出抹布，把地面擦拭一遍。有一次我忍不住问他，废品本来就容易带来垃圾，何必再多花力气打扫楼道。他一边收拾捆扎好的纸箱，一边笑着回答：“我来收东西，不能给住户添乱。搞干净了，你们住着舒服，我自己看着心里也舒服！” ⑤他的三轮车永远收拾得整整齐齐。纸箱捆扎方正，塑料瓶挤压整齐，书本单独码放，不会杂乱堆砌。车上常年放着三样东西：一把小扫帚、一块旧抹布、一个厚厚的笔记本。我曾好奇翻看他的笔记本，里面密密麻麻记着每日回收的物品、重量、价格，还有一些摘抄的新闻句子、读书心得。闲暇的时候，别的同行扎堆闲聊，王师傅就坐在小马扎上，安静读书看报。 ⑥某个周末的午后，我在小区门口和王师傅闲聊。我问他，平时看报纸、刷手机，都喜欢看些什么内容。他说，主要看国内外大事、国家政策和这座城市的新闻。我有些疑惑：“这些新闻和回收废品好像没有直接关系，为什么坚持看？” ⑦王师傅放下手中的报纸，神情认真地对我说：“那些娱乐八卦，看着热闹，看完之后脑子空空，白白浪费时间。我进城务工三十多年，最深的体会是，千万不能把自己当成城外人。异乡人，来到这座城市，不光要用双手勤劳谋生，在思想上，也要跟上时代、跟上城市发展的脚步。” ⑧听到这番话，我心里很触动。平日里大家路过，只会简单把他当成一个收废品的，很少有人停下来听听他的想法。他的工作普通、不起眼，收入微薄，干的是旁人眼里粗重的活，可他守住自己的底线，心怀善意，始终保持学习的习惯。 ⑨有一回，小区一户人家搬家，丢弃了一箱旧书，里面夹杂着一本精装的地方志。王师傅整理废品时翻到这本书，发现书保存完好，没有破损。他没有当成废纸卖掉，特意送到社区图书室，告诉管理员这本书还有阅读价值，可以留给居民阅读。管理员要给他一点补偿，他坚决不收：“书是好东西，不该变成纸浆。能继续让人读，就是好事。” ⑩日子一天天过去，王师傅依旧守在小区门口。风雨天，他会把书本用油布仔细盖好；酷暑盛夏，他会自带水杯，安静坐在树荫下，不打扰路人。他没有惊天动地的成就，没有耀眼的光环，只是千千万万普通劳动者中的一员。 ⑪几十年来，城市敞开胸怀接纳无数外来务工者，他们默默付出，成为城市建设不可缺少的一部分。遇见王师傅，让我明白：伟大不一定是轰轰烈烈的壮举。平凡人恪守本心，认真做事，保持善意，坚守对生活的热爱，对自我的要求，这本身就是一种珍贵的力量。我们不仅需要他们的劳动，更应当主动理解、尊重这些平凡的普通人。 10．下列对文章内容与写法的分析，正确的一项是（ ）（3分） A．文章语言典雅华丽，大量运用比喻和排比，细腻刻画了王师傅作为“都市异乡人”的复杂心理，极具文学感染力。 B．文章采用第一人称叙事，以“我”对王师傅的情感变化为线索，真实再现了王师傅从自卑迷茫到坚定从容的打工历程。 C．文章选取收废品、扫楼道、看新闻、捐地方志等日常琐事，以小见大，从平凡普通的生活细节中挖掘出打动人心的精神力量。 D．文章将“其他同行扎堆闲聊”与“王师傅安静读书看报”进行对比，突出了王师傅的与众不同，也 表现了他性格孤僻、难以融入群体 11．请从描写手法的角度，赏析第①段中画线的句子。（4分） 有个皮肤黝黑、衣着朴素、头发花白但双眼炯炯有神的中年男子。他每天准时坐在一辆老旧三轮车旁的小木凳上，要么低头翻看回收来的报刊书籍，要么安静刷着手机新闻。 12．请从内容和结构两个角度，分析第③段在文中的作用。（4分） 13．结合全文，谈谈你对“平凡人恪守本心、认真做事、保持善意，坚守对生活的热爱，对自我的要求，这本身就是一种珍贵的力量”这句话的理解。（5分） 三、古诗文阅读（16分） 【甲】答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】右溪记 元结① 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹②嵌③盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注;佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士④之所游处;在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱:徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇;植松与桂，兼之香草，以裨⑥形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 注释①元结:唐代文学家，本文写作时作者被贬至道州。②欹（qī）：倾斜。③嵌：凹陷。④逸民退士：隐士。⑤俾（bǐ）：使。⑥裨（bì）：增益 【丙】石壁精舍还湖中作(节选) [南朝宋]谢灵运 昏旦变气候，山水含清晖。 清晖能娱人，游子憺忘归。 出谷日尚早，入舟阳已微。 林壑敛暝色，云霞收夕霏。 14．参考表格提示的方法，解释加点词。（4分） 文句 方法 解释 晓雾将歇 语境推断：联系上下文 （1）________ 不可名状 勾连成语 （2）________ 洄悬激注 课内迁移：《与朱元思书》泉水激石 （3）________ 宜逸民退士之所游处 查阅词典：①适合；②应当；③大概 （4）________（填序号） 15．下列对甲、乙、丙三篇诗文理解与分析，不正确的一项是（ ）(3分) A．【甲】文俯仰结合、动静相生，选取四季晨昏景物，展现山川灵动缤纷之美。 B．【乙】文描绘右溪清幽奇美的景色，先写两岸怪石与清流激荡，再写佳木异竹垂阴相荫，句式以四 字为主，整齐凝练。 C．【丙】诗按照诗人归返的行踪顺序展开，记述了从出谷、泛舟湖上到暮色降临时的所见所感，流露 出诗人“憺忘归”的恬然心境。 D．【甲】【乙】【丙】三篇，都是按照时间先后顺序，完整记录一天当中景物的变化。 16．“出谷日尚早，入舟阳已微”看似只是交代了归途中的时间，实则含蓄地写出了诗人的心境。请结合全诗，简要分析这两句的妙处。（4分） 17．山水寄寓作者心绪，【甲】【乙】两文都刻画清丽山水，情感寄托却不尽相同，请结合文本，分析两文的情感异同。（5分） 四、整本书阅读（8分） 18．下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（ ）(3分) A．该书又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品，记录他实地采访陕北红区的所见所闻 B．在斯诺笔下，朱德在南昌起义后才参加共产党，凭“一把菜刀”在湖南建立了苏区。 C．书中的“大迁移”指红军长征，斯诺向全世界客观报道了长征这一震撼世界的军事壮举。 D．作品不仅记录红军将领事迹，也描写普通红军战士、少年先锋队队员，展现苏区真实的社会面貌。 19．阅读《红星照耀中国》，书中红军战士身上闪耀着长征精神。请结合书中一处具体情节，说说长征精神的内涵，并联系当代中学生的学习生活谈谈你的感悟。(5分) 五、写作（50分） 20．藤野先生毫无偏见的关怀，深深镌刻在鲁迅的记忆；萧红笔下的鲁迅，平凡温暖，令人难忘；南仁东扎根深山，毕生追逐天眼梦想；居里夫人在简陋棚屋中，执着探索科学的奥秘。成长路上，总有一个人，以他的品格、善意与坚守，化作一束微光，照亮你的前行之路。这个人，或许是师长亲友，或许是萍水相逢的陌生人。 请以“你的微光，照亮我的岁月”为题，写一篇文章。 要求： ①结合真实经历，写出真情实感； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $