辽宁营口市普通高中2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题

高一年级巩固训练 历史 本卷满分100分，考试时间75分钟。 ☆注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在以下每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．沈阳新乐遗址发现了距今约7200年的半地穴房址，屋内有火塘和立柱洞；还出土有打制石器与磨制的石斧、石铲、石磨盘、石磨棒等工具。据此可知，该遗址 A．处于父系氏族社会时期 B．先民的生产生活较为稳定 C．开始掌握人工取火技术 D．深受中原农耕文化的影响 2．商代王位继承，既有父死子继，亦多行兄终弟及。西周建立后，确立嫡长子继承制：天子、诸侯的权位，由正妻所生的嫡长子继承；其余庶子则分封为诸侯、卿大夫。这一制度调整 A．消除了统治集团的权力斗争 B．巩固了周天子的专制统治 C．确保了诸侯分封的有序推进 D．意在维护贵族继承的稳定 3．《左传·襄公十一年》载，鲁大夫季武子扩建军队，推行“三分公室”，将原本隶属于国君公室的民户与军赋征收权拆分，由季孙氏、叔孙氏、孟孙氏三家卿大夫分别掌控。鲁国公室日渐贫弱，卿大夫宗族的财力、兵力则不断壮大。这反映出 A．传统政治秩序遭到破坏 B．诸侯兼并战争日趋频繁 C．鲁国正式废除井田制度 D．官僚政治已在鲁国确立 4．下表是先秦诸子的部分言论。这些思想 思想家 言论 孟子 民为贵，社稷次之，君为轻 荀子 君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟 管子 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心 A．受到统治者的重视 B．彰显出民本的治国理念 C．强调效法上古先王 D．代表了下层民众的利益 5．《汉书·百官公卿表》载：“始皇置御史大夫，位次丞相，掌副丞相。受公卿奏事，举劾按章，监察百官。”据此可知，秦始皇设置御史大夫旨在 A．提高政府行政效率 B．牵制相权以加强皇权 C．分割郡县官员权力 D．掌控国家的司法刑狱 6．秦朝统一之后，大规模征调天下民力，大量男子被征发去修筑骊山陵墓、阿房宫，修建长城，还有远赴边疆戍守作战。同时，官府税赋沉重，“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”。这反映出秦朝 A．边疆防御得到加强 B．基础设施建设成效显著 C．统治危机较为严重 D．严刑峻法激化社会矛盾 7．汉武帝时期，官府实施盐铁官营，各地设置盐官、铁官，煮盐、冶铁由官府组织生产销售；朝廷还统一铸造五铢钱，禁止民间私自铸钱。同时推行均输平准，官府调剂各地物资，平抑市场物价。这些措施的实施 ①遏止了工商业的发展 ②加强了中央集权 ③增加了政府财政收入 ④解决了王国问题 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 8．《后汉书》记载：“樊氏世为乡里著姓，开广田土三百余顷”“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计”。据此可知，当时 A．小农经济逐渐瓦解 B．军阀割据混战不断 C．豪强地主势力强大 D．门阀世族垄断经济 9．《宋书》记载：“江南之为国盛矣……会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金……荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这一现象出现的主要原因是 A．北方民众大量南迁 B．南方社会秩序稳定 C．北方经济破坏严重 D．经济重心逐渐南移 10．北魏早期墓葬壁画中，常见“骑马射猎”场景，人物着窄袖胡服；迁都洛阳后，壁画中多出现“宽袍宴饮”画面，用具与陈设具有中原风格。这一变化主要由于 A．民族差异逐渐消失 B．汉族官僚掌控政权 C．北方游牧经济衰退 D．孝文帝的汉化改革 11．隋朝开皇十五年（595），文帝下诏“于扬州开山阳渎，以通漕运”，大业元年（605）又开凿通济渠，“自西苑引谷、洛水达于河，自板渚引河通于淮”。这些工程的主要作用是 A．加强了南北经济的联系 B．促进了北方农业的发展 C．推动了江南城市的繁荣 D．结束了南北分裂的局面 12．与下图局势直接相关的是 A．宦官专权 B．朋党之争 C．民族纷争 D．藩镇割据 13．唐代前期，政事堂宰相集议制度创立，宰相有了每天例行的办公会议，使宰相不会因为员额众多而各自为政，或尸位素餐，不负责任。政事堂地处宫禁，既便于皇帝就近控制，宰相也好就近禀报。据此可知，政事堂的设立 A．有利于提升行政效率 B．体现出中央集权加强 C．使宰相权力日趋分散 D．改变了政务运作流程 14．中国古代某赋税制度的根本原则是“唯以资产为宗，不以丁身为本”，“居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省”。这说明该税制 A．提高了商人阶层社会地位 B．增加了政府财政收入 C．减轻了对农民的人身控制 D．遏制了地主土地兼并 15．中国古代数学除被应用于天文历法外，还与土地丈量、地图测绘、赋税计算、水利工程建设等事务有关；而农学、医学等与国计民生密切相关的学科，也得到了迅速发展。这说明中国古代科技 A．深受政府部门重视 B．处于世界领先水平 C．注重探寻事物规律 D．具有实用性的特点 16．有学者指出：“唐代长安是一个举世闻名的国际都会，东西文明的交汇中心。各国使节、商人、留学生云集于此，带来了不同的文化和生活方式。”这反映出唐代 A．对外政策开放包容 B．民族关系和睦融洽 C．城市经济职能增强 D．中外文化交流频繁 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 随着封建经济的继续发展，地主阶级在原有的基础上不断壮大……边远地区的秦、楚、燕等国的社会经济也发展到相当水平，新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大及其与旧贵族的对立，必然导致政治上的一场重大变革。这种变革，就是各国的变法运动。 ——摘编自刘焕曾、张文喜《新编中国古代史》 材料二 商鞅在秦国推行变法，在经济层面，废除旧的井田制度，打破原有的土地界限，从法律上承认土地私人所有，允许土地买卖；鼓励百姓努力耕作纺织，粮食布帛产出多的家庭，可以免除徭役；同时统一度量衡，规范社会经济交往。在政治与军事层面，废除贵族世代享有官职、爵位的特权，按照军功大小授予爵位；把各地乡邑合并设立县，由国君直接任命官吏进行管理；实行什伍连坐，强化对基层社会的管控。变法冲击旧贵族既得利益，改变秦国原有社会结构，使秦国国力得到巨大提升。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括战国时期各诸侯国纷纷变法的原因。（5分） （2）根据材料二，概括商鞅变法在制度转型方面的变革措施，并结合所学知识简析商鞅变法的历史影响。（9分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 西周灭掉商朝以后，统治的疆域大幅拓展。为巩固统治，周天子把土地、民众分封给王室子弟、有功之臣以及古代贵族的后代，建立众多诸侯国。诸侯可以世代管理自己的封国，同时要服从周天子，承担保卫疆土、随王作战、上缴贡品、定期朝见天子汇报工作等义务。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二 秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。郡置守，县置令，官不得世袭。海内一统，天下之事无小大皆决于上。 ——摘自《汉书·地理志》 材料三 西汉建立初期，汉高祖刘邦认为秦朝没有分封宗室，王室孤立无援而迅速灭亡，因此在沿用郡县制的同时，又分封大批同姓子弟做诸侯王。诸侯王掌握封国的土地、人口，实力不断壮大，逐渐不听从朝廷号令，甚至爆发叛乱。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一，概括西周分封制的主要特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析秦朝推行郡县制的意义。（4分） （3）根据材料三，指出汉初地方制度存在的突出问题，并结合所学知识说明汉武帝是如何解决该问题的。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 自东汉末年以来，长期的分裂割据与频繁战乱，彻底颠覆了汉代统一稳定的社会格局。传统经学拘泥章句、脱离实际，难以适应乱世社会治理的需求。动荡的社会环境消解了单一思想的束缚，民众在战乱苦难中寻求精神寄托，玄学、佛教、道教得以快速发展传播。 魏晋时期，玄学成为士人主流思潮，佛教本土化发展迅速，道教体系日趋完备，各类思想形成多元并存、交融发展的新局面。思想的活跃与交融，极大解放了社会思想，推动魏晋文学、艺术、科技的多元发展，同时冲击并改造了传统儒学，为后世隋唐文化盛世积累了深厚的思想底蕴。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）根据材料，概括魏晋南北朝时期思想多元局面出现的背景。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期思想多元局面的历史影响。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 隋朝以前，选拔官员大多依靠门第出身，世家大族长期垄断官场，普通读书人很难进入朝廷做官。隋朝开创科举制度，唐朝不断完善。科举制不再看重家世门第，主要以考试成绩作为选拔官员的标准，普通读书人不论出身高低，只要读书应试、成绩合格，就有机会入朝为官。朝廷统一组织考试、公开选拔、择优录取，选拔权力牢牢掌握在中央政府手中。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料二 科举制的创立与完善，打破了魏晋以来世家大族垄断政权的局面，拓宽了底层士人参政的渠道，扩大了封建王朝的统治基础。通过统一考试选拔人才，大幅提高了官僚队伍的文化素质，提升了国家治理效能。科举制度促使社会形成普遍的读书求学风气，推动了古代教育发展与文化普及，为后世选官制度的发展提供了重要范式。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一，概括隋唐科举制的主要特点。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析科举制创立与完善的历史意义。（6分） 参考答案及解析 高一历史 一、选择题 1.B 【解析】根据材料信息可知，新乐遗址半地穴式房屋是定居的标志；石斧、石铲、石磨盘、石磨棒等工具说明原始农业得到一定发展，这体现出该遗址的先民生产生活较为稳定，B项正确；A、D两项在材料中均无法体现，排除；C项中“开始”一说明显错误，排除。 2.D 【解析】根据材料信息可知，商代继承方式不固定，容易引发王位纷争；西周确立嫡长子继承制，明确继承原则，目的就是规范权力传承，维护贵族集团内部继承秩序的稳定，D项正确；A、C两项说法均过于绝对，排除；B项与史实不符，排除。 3.A 【解析】根据材料信息可知，鲁国卿大夫侵夺国君公室的土地、民户、军赋，实力膨胀，国君权力衰微，体现出权力由国君向卿大夫下移，贵族内部原有等级权力格局被打破，传统政治秩序遭到破坏，A项正确；B项与材料信息不符，排除；C、D两项在材料中均无法体现，排除。 4.B 【解析】根据材料信息可知，三则言论都重视民众力量，认识到民心向背关乎国家兴亡，体现民本治国理念，B项正确；先秦时期，民本主张在当时并未被各国统治者普遍采纳，材料也没有体现统治者对待这些思想的态度，排除A项；C项在材料中无法体现，排除；D项与史实不符，排除。 5.B 【解析】根据材料信息可知，御史大夫地位仅次于丞相，身为副丞相，监察百官、受理公卿奏章，可以牵制丞相的权力，最终目的是加强皇权，B项正确；御史大夫主要行使监察弹劾职权，不处理行政事务，不能提高行政效率，排除A项；御史大夫是中央三公之一，监察对象侧重中央朝臣，并非分割郡县地方官员权力，排除C项；御史大夫负责监察，并非主管司法刑狱，排除D项。 6.C 【解析】根据材料信息可知，繁重的徭役、兵役与沉重的赋税属于秦朝暴政，百姓生活困苦，社会矛盾不断积累，反映出秦朝潜藏严重的统治危机，C项正确；A、B、D三项均与材料主旨不符，排除。 7.B 【解析】根据材料信息可知，垄断盐铁、统一铸币、均输平准，将重要经济收益收归中央，从经济上加强了中央集权，增加了国家财政收入，②③正确，故选B项；“遏止了”说法过于绝对，①错误；国家对经济的管控有利于制约王国势力，但并不能解决王国问题，④错误，排除A、C、D三项。 8.C 【解析】根据材料信息可知，东汉时期，豪强地主占有大量土地和劳动人口，经济实力雄厚，C项正确；A项说法与史实不符，排除；B项从材料无法得出，排除；地方豪强势力并非是门阀世族，排除D项。 9.A 【解析】根据材料信息可知，东晋南朝时期江南地区得到开发，经济繁荣，结合所学可知其主要原因是这一时期北方战乱频繁，大量北方民众南迁，带去了先进的生产技术和充足的劳动力，A项正确；南方社会秩序稳定并非南方开发的主要原因，且南方社会秩序也只是相对稳定，排除B项；北方经济破坏严重并不是南方发展的原因，排除C项；D项与史实不符，排除。 10.D 【解析】根据材料信息并结合所学可知，北魏壁画从“骑马射猎、窄袖胡服”到“宽袍宴饮、中原陈设”的变化，正是孝文帝汉化改革在社会生活层面的体现，D项正确；A、B两项均与史实不符，排除；C项从材料无法得出，排除。 11.A 【解析】根据材料信息可知，隋朝大运河沟通了南北水系，便利了南北物资运输，极大地促进了南北经济的交流，A项正确；运河的核心功能是运输物资，而非服务北方农业灌溉，排除B项；C项说法片面，排除；D项与史实不符，排除。 12.D 【解析】根据材料信息并结合所学可知，五代十国的分裂局面是藩镇割据的继续和扩大，D项正确；A、B、C三项均与五代十国的分裂局面无直接关系，排除。 13.A 【解析】根据材料信息可知，唐朝时期，政事堂为宰相每日固定议事场所，避免多名宰相各自为政、推诿怠政，同时地处宫禁，方便宰相就近向皇帝禀报政务，议事流程规范、政务沟通便捷，能够提升中央行政办事效率，A项正确；B、D两项均从材料无法得出，排除；C项与材料信息不符，排除。 14.C 【解析】根据材料信息可知，两税法不再以人丁为主，废除租庸调和徭役，减轻了国家对民众的人身控制，C项正确；A、B两项均从材料无法得出，排除；D项与史实不符，排除。 15.D 【解析】根据材料信息可知，古代数学应用于天文、土地丈量、赋税、水利等事务，农学、医学围绕国计民生发展，体现古代科技具有实用性的特点，D项正确；A、B、C三项在材料中均无法得出，排除。 16.A 【解析】根据材料信息可知，唐代长安汇聚各国使节、商人、留学生，接纳外来文化，这直接体现了唐代开放包容的对外政策，A项正确；材料涉及唐朝对外交往的信息，并非国内民族关系，排除B项；C项与材料主旨不符，排除；D项说法片面，排除。 二、非选择题 17.（1）原因：封建经济的发展；新兴地主阶级力量的壮大；地主阶级与旧贵族矛盾的尖锐；各国富国强兵的需要；法家思想提供了理论基础。（5分，任答三点即可） （2）措施：废除井田制，允许土地买卖，确立封建土地私有制；废除世卿世禄制，实行军功爵制；推行县制，国君任免地方官吏；实行什伍连坐制度，加强基层管理。（4分） 影响：推动了秦国富国强兵，为秦的统一奠定了基础；加强了中央集权，推动了社会转型；但严刑峻法加重了民众负担；重农抑商对后世也产生了一定的消极影响。（5分，任答三点即可） 18.（1）特点：分封对象多元，以王室子弟为主；诸侯享有封国世袭统治权；诸侯需要对周天子履行多项义务。（4分，任答两点即可） （2）意义：推动了贵族政治向官僚政治的转变；加强了中央集权；有利于巩固国家统一；对后世产生了深远影响。（4分，任答两点即可） （3）问题：汉初郡国并行，诸侯王势力膨胀，威胁中央集权，引发叛乱。（2分） 解决：颁布推恩令，分割诸侯封地，使王国实力不断削弱；设立刺史制度，监察地方。（4分） 19.（1）背景：国家分裂动荡，政权更迭频繁；儒学教条僵化，独尊地位受到冲击；民众饱受战乱之苦，寻求精神寄托。（6分） （2）影响：促进了思想解放；推动了文化繁荣；促进了儒学革新发展；奠定了隋唐文化盛世的基础；但佛道盛行也带来严重的社会问题。（6分，任答三点即可） 20.（1）特点：淡化门第出身，以考试成绩作为选拔标准；面向社会开放，寒门子弟拥有参政机会；公开考试、择优录取；选官权力归属中央。（6分，任答三点即可） （2）意义：打破了世家大族对官场的垄断，扩大了封建王朝的统治基础；提升了官员文化素养，提高了国家治理水平；加强了中央集权，有利于国家统一与社会稳定；推动了社会的重学风气，促进了文化教育的发展。（6分，任答三点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $