第3单元现代文阅读专项-2026-2027学年语文五年级上册统编版

第3单元现代文阅读专项-2026-2027学年语文五年级上册统编版 课内阅读 《猎人海力布》节选 ①海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年，一天，海力布在深山里打猎，从一群鸟的谈话中得知，这里的大山要崩塌，洪水要淹没村庄。 ②海力布急忙跑回来，对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ③海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 1．海力布为什么能打猎方便极了？用文中的句子回答。 ______________________________ 2．当海力布告诉大家要搬家时，大家的反应是怎样的？ ___________________________________ 3．从海力布“急得掉下眼泪”到“镇定地对大家说”，你能体会到他怎样的心理变化？ ______________________________ 4．结合片段，说说海力布是一个怎样的人？ ______________________________ 阅读《白蛇传》，完成习题。 白蛇传（节选） 白素贞是修炼千年的蛇妖，为了报答许仙前世的救命之恩，化为人形欲报恩，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。后来，他们开了一间保和堂药铺。由于保和堂治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药铺的生意越来越红火。来找白素贞治病的人越来越多，人们亲切地称白素贞为“白娘子”。 金山寺住持法海，是个神道广大的和尚。他知道白娘子的来历，认为朗朗乾坤，岂容妖孽栖身？于是，他偷偷把许仙骗到寺中，对许仙说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分开吧。不然她会吃掉你的”许仙一听，非常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我，何况她如今已有了身孕，我怎能抛弃她呢！法海见许仙不上他的当，恼羞成怒便把许仙关在了寺里。 保和堂里，白娘子正焦急地等待许仙回来。一天、两天……白娘子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺。 法海站在金山顶上，手执禅杖，早叫小和尚把寺门关得严严实实的。白娘子一见法海，客客气气地说：“长老，我和许仙是结发夫妻。如今我已怀孕六个月，家中无人照料，请放他回家”白娘子好说歹说，法海就是不答应，还指着白娘子骂道：“你这个孽畜，本是一个深山妖精，怎能和许仙成婚？这里是佛门净地，岂容你胡闹？阿弥陀佛！” 见法海拒不放人，白素贞气急败坏地说：“法海，你若不放许仙出来，就别怪我不客气。”说罢，白娘子开始施展法力。一时间，天上乌云滚滚，狂风四起，滔滔大浪向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，将水拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。 由于水漫金山寺，伤害了其他生灵，白素贞触犯了天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后来，白素贞的儿子长大，中了状元，到塔前祭母，将母亲救出。 5．请用小标题的形式概括故事的主要情节。 相遇定情→( )→法海欲捉拿白娘子→( )→( )→被压雷峰塔 6．“终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给‘留’住了”句中“留”字的引号作用正确的是哪一项？(   ） A．表示强调，许仙被留在了金山寺。 B．表示讽刺，将关押说成留，表现了法海的阴险。 C．表示否定，没有留住。 D．表示引用，说明法海热心好客，没有恶意。 7．对本文人物形象的评价，错误的是哪一项？(   ） A．许仙十分重感情，有情有义。 B．白娘子是个慈悲善良的人。 C．法海是个法力高强，思想保守的人。 D．法海是个为民除害的人。 8．称呼能表露情感，开始白娘子称呼法海为“长老”，可以看出此时白娘子对法海( )，后来，直呼“法海”，可见此时白娘子已经( )。而法海直接指斥白娘子为“孽畜”，可以感受到法海对白娘子是( )的感情。 A．客气尊敬  B．愤怒生气  C．无奈惋惜  D．痛恨鄙视 9．以第一人称的口吻复述会更加亲切，让人有身临其境的感觉。请以白娘子妹妹小青的口吻简要复述故事的梗概。 _______________________________________ 阅读《孟姜女哭长城》，完成习题。 孟姜女哭长城（节选） 丈夫被抓走之后，孟姜女放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。她爹妈看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。 孟姜女整理好行装，辞别了二老，踏上了寻夫之路。饿了，啃口凉饽饽；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚。有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“在很远很远的地方是幽州，长城还在幽州的北面。”孟姜女心想：“就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！” 孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得精疲力竭，浑身发冷。她刚想歇歌脚，咕咚一下子就昏倒了。她苏醒过来，才发觉自己躺在老乡家的热炕头上。大娘给她下了热汤面，煮了姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。大娘眼含着泪花拉着她说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？你再看看你那脚，都成了血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女在大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。大娘一边掉泪，一边嘴里说着：“这是多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让他们夫妻团聚吧！”经过千辛万苦，孟姜女终于到了修长城的地方。 10．《孟姜女哭长城》是四大民间故事之一，下列选项中不是民间故事的是哪一项？（   ） A．《牛郎织女》 B．《梁山伯与祝英台》 C．《白蛇传》 D．《西游记》 11．最能概括这篇短文的主要内容是哪一项？（   ） A．孟姜女把长城哭倒了。 B．孟姜女去长城寻夫。 C．孟姜女离家出走。 12．对孟姜女的评价最准确的是哪一项？（   ） A．为了寻夫不顾一切，丝毫不把自己的生命放在心上。 B．非常勇敢，什么困难都不怕。 C．特别执着，为了目标勇往直前。 【课内阅读】 ①牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树林里休息；冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。他还把自己的饭分给老牛吃，一边分一边说：“老牛啊老牛，你帮我干活，我怎么舍得一口都不给你吃？你要是饿了，我可不忍心让你饿着呢？” ②一天晚上，老牛忽然开口说话了，眼睛里满是温柔：“牛郎啊，你是个好心人。明天黄昏的时候，你到山脚下的湖边去，会看到七个仙女在湖里洗澡。你悄悄拿一件粉红色的纱衣，那件衣服的主人就是你的妻子。”牛郎又惊又喜，他从没听过老牛会说话，但看着老牛真诚的眼神，还是点了点头。 ③第二天黄昏，牛郎果然来到湖边，远远就看见七个身影在水中嬉戏，岸边放着七件色彩鲜艳的纱衣。他按老牛说的，轻轻拿起那件粉红色的纱衣，躲到了树后。过了一会儿，仙女们上岸穿衣，少了纱衣的仙女急得眼泪都快掉下来了。这时，牛郎从树后走出来，把纱衣递给了她。这个仙女就是织女，她是天上织云锦的仙女，因为厌倦了天上的寂寞，才偷偷来到人间。 13．用“______”画出牛郎“照看老牛很周到”的总起句，再从文段中找一个具体事例，用简洁的语言概括：_________________。 14．老牛为什么愿意帮牛郎找妻子？请用文段中的句子替老牛回答：_____________________。 15．从“悄悄”“轻轻拿起”“躲到树后”这些动作描写中，能看出牛郎是个怎样的人？ _____________________________ 16．快速阅读文段，说说牛郎和织女相遇的关键原因有哪两点？ _________________ 17．你在读《中国民间故事》这本书时，最喜欢的故事是_________，你的收获是______________。 课外阅读。 包公审驴 ①宋朝的时候，有一个穷人叫王五，他有一头驴。由于他的悉心照料，这头驴毛色发亮，谁见了都要夸赞一番。一天，王五牵着驴驮了木炭到小市镇上，他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！王五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告该是谁，最后决定告这头瘦弱的驴。 ②包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！” ③到了第三天，又下令升堂了。三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴已陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！” ④“是！”衙役们齐声答道，纷纷拿起板子痛打驴子。 ⑤十下，二十下，三十下，足足打了四十下，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。 ⑥包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去，看个究竟。 ⑦他们走了整整十五里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，人们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。 18．阅读短文，请用简洁的语言概括“包公审驴”的起因、经过和结果。 起因：________________ 经过：关驴→( )→放驴→( ) 结果：_______________ 19．“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿”这句话写出了（ ） A．包公决定放任不管。 B．包公要看看驴会去哪儿。 C．包公确定驴会去找它的主人。 20．文中除包公用了计谋，还有谁用了计谋？你是怎么知道的？ _________________________________ 阅读《牛郎织女》节选，回答问题。 ①牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 ②从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 ③织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。 21．写出下列词语的近义词。 紧急——( ) 赶紧——( ) 惩罚——( ) 22．按要求改写下面句子。 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改成陈述句） _______________________________ 23．阅读第①②段，回答问题。 （1）“只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气”一句属_____________描写，烘托出织女_____________的品质。 （2）“从此以后”是指_______________。 （3）这两段文字中，能体现神话传说想象或夸张特点的语句有：（写出两句） ①__________________ ②________________ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第3单元现代文阅读专项-2026-2027学年语文五年级上册统编版》参考答案 1．他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。 2．大家听了很奇怪，不明白住得好好的为什么要搬家，谁也不相信海力布，还要求他说清楚必须搬家的缘由。 3．一开始他急得掉泪，是因为怕乡亲们不肯搬家，耽误时间遭遇灾难，心里满是焦急担忧；后来他下定了牺牲自己救大家的决心，反而镇定下来，做好了舍己救人的准备。 4．海力布是个热心善良，平时总想着把更多猎物分给乡亲的人，更是个舍己为人、甘愿为了救乡亲们牺牲自己的好人。 【导语】这篇节选自民间经典《猎人海力布》的短文，以质朴的叙事铺展动人片段。获宝石能通兽语的猎人海力布，得知山崩洪灾的噩耗后，从苦劝乡亲撤离的焦灼，到最终舍身报信化为顽石，满溢着底层劳动者赤诚的利他温度。 【详解】1．定位选文第①段中海力布获得宝石后的能力描述，“他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物”，从而“分给大家的猎物更多了”，直接筛选对应原句即可。 2．选文第②段中，乡亲们从最初听到搬家提议，“大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他”，到后续老人和海力布的对话，“可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀”，分为“疑惑不信”和“要求说明缘由”两个层面的内容，概括作答即可。 3．先对应原文第②段“急得掉下眼泪”的背景——灾难迫在眉睫但乡亲不肯配合，体会到海力布满心都是担心乡亲们遭遇不测的焦急与慌乱；再对应第③段“镇定地对大家说”的前提——“要救乡亲们，只有牺牲自己”，海力布不再纠结个人安危，转而变得从容镇定，做好了牺牲自我的准备。海力布的心理变化从“顾虑乡亲安危的慌乱”过渡到了“为救人坦然赴死的从容”，总结概括即可。 4．结合选文中的具体事件对应人物品质，用“把多数猎物分给乡亲”的细节，佐证他善良无私，用“主动说出秘密、牺牲自己救乡亲”的核心情节，佐证他舍己为人的崇高品格，总结出人物品质。 示例：海力布是一个心地善良、为他人着想的人，他打猎获得猎物后总把更多的部分分给乡亲们，一直关照邻里；他更是一个舍己为人、具有崇高牺牲精神的英雄，在得知灾难将至时第一时间赶回通知乡亲，最后为了让大家信服、顺利逃生，主动选择牺牲自己，用生命换来了所有乡亲的安全。 5． 治病行善 许仙被关 白娘子水漫金山寺 6．B 7．D 8． A B D 9．示例：姐姐化为人形欲报许仙前世的救命之恩。途中遇到我，便与我结伴。我们在西子湖畔遇到许仙。姐姐巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。金山寺的和尚法海一心想捉拿姐姐，便将许仙骗至金山寺并软禁。姐姐为救出许仙与法海斗法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。姐姐生下孩子后被法海关进雷峰塔下。后来，姐姐的儿子长大中了状元，到塔前祭母，将姐姐救出。 【详解】5．考查文章内容理解。 结合“白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。”可知先写白素贞和许仙相遇定情；结合“后来，他们开了一间保和堂药铺。由于保和堂治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药铺的生意越来越红火。”可知接着写白素贞和许仙治病行善；结合“法海见许仙不上他的当，恼羞成怒便把许仙关在了寺里。”可知写许仙被关；结合“一时间，天上乌云滚滚，狂风四起，滔滔大浪向金山寺直逼过去。”可知写白娘子水漫金山寺。 6．考查标点符号。 结合“法海见许仙不上他的当，恼羞成怒便把许仙关在了寺里。”可知许仙被法海关在了金山寺，并不是留下，因此“留”加引号表示讽刺，将关押说成留，表现了法海的阴险。 7．考查人物形象分析。 A.许仙给穷人看病配药还分文不收，说明许仙十分重感情，有情有义。 B.白娘子治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，说明白娘子是个慈悲善良的人。 C.结合“金山寺住持法海，是个神道广大的和尚。”可知法海法力高强，白娘子已怀孕六个月，家中无人照料，请求法海放她回家，法海不同意，说明他思想保守。 D.白娘子慈悲善良，并没有危害人间，因此法海不是个为民除害的人。 8．考查文章内容理解。 “长老”是对和尚的尊称，因此可以看出此时白娘子对法海客气尊敬。见法海拒不放人，白素贞气急败坏地说直呼“法海”，可见此时白娘子已经愤怒生气， “孽畜”意思是造孽的畜生。可以感受到法海对白娘子是痛恨鄙视。 9．考查复述故事的能力。 按故事情节复述概括，可以抓住故事情节的开端，明确故事情节的发展，把握故事情节的高潮，看好故事情节的结局。白娘子是小青的姐姐，因此复述故事时要用第三人称，跟自己相关的情节要用第一人称。 10．D 11．B 12．A 【详解】10．本考查民间故事。 四大民间故事指的是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯和祝英台》《白蛇传》，这四个故事都属于民间爱情传说，表明了人民对于冲破束缚的恋爱、自由恋爱的向往和追求，在后世也多以此为蓝本创作出许多经典的影视作品。A、B、C三项正确。 D．有误，《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，不是民间故事。 11．本题考查概括文章内容。 通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。通过阅读短文可知，短文主要讲述的是孟姜女不辞辛苦去长城寻夫。故正确的选项是：B。 12．本题考查对人物形象的分析。 人物形象一般要抓住关键字词、句子的领悟、分析、综合的基础上，概括评价。从节选中孟姜女历尽千辛万苦去长城寻夫的故事，我们可以感受到她是一个意志坚定，为了寻夫而丝毫不把自己的生命放在心上。故选：A。 13．牛郎照看那头老牛很周到。 牛郎冬天让老牛在山坡晒太阳。 14．牛郎啊，你是个好心人。 15．能看出牛郎做事小心谨慎，听从老牛的嘱咐，心思细腻，老实本分。 16．①老牛告诉牛郎遇见仙女的办法，指点牛郎去湖边拿纱衣；②织女厌倦天上寂寞，偷偷下凡来到人间。 17． 《田螺姑娘》 我明白了做人要勤劳、善良，要乐于助人，勤劳付出才会有美好的生活。 【导语】这篇课内阅读选段截取《牛郎织女》核心片段，以质朴通俗的民间叙事风格，先具象化展现牛郎待老牛的赤诚，再顺承引出牛郎受托、湖畔遇织女的关键情节，动作细节鲜活，既贴合民间故事的浪漫底色，也暗合良善得报的传统内核，适配小学中段阅读训练的能力导向。 【详解】13．第①自然段是总分结构。第一句话总写牛郎照顾老牛十分细心，后面所有句子都是围绕这句话，列举一件件照顾老牛的事例来支撑。总起句起到概括整段内容的作用。因此第一句话“牛郎照看那头老牛很周到。”为总起句。 选文写了多件事例：挑好草地喂草、牵去上游喝干净溪水、夏日树荫休息、冬日山坡晒太阳、分自己的饭给老牛。任选其一，简洁概括事件即可。 示例：夏天，牛郎把老牛牵到树林里休息。 14．回到原文第②自然段，老牛开口说话，第一句就点明理由。牛郎一直细心周到地照料老牛，十分善良，老牛感受到牛郎的好心，所以愿意告诉牛郎遇见妻子的办法。题目规定要用文段中原句，直接摘抄这句“牛郎啊，你是个好心人。” 15．“悄悄” 是不发出声音，“轻轻拿起” 动作轻柔，“躲到树后” 是藏起来，不被仙女发现。这些动作都是牛郎严格按照老牛的叮嘱去做，不敢惊动仙女，体现他听从老牛的嘱咐，做事小心，不鲁莽、心思细腻，老实本分。 16．我们回到原文②③自然段寻找关键信息。第一点依据第②自然段老牛的话，老牛把湖边仙女的秘密告诉牛郎，教他拿纱衣的办法，牛郎才会前往湖边；第二点依据第③自然段，织女厌倦天上寂寞，偷偷下凡到湖边洗澡。这两件事，是牛郎能够遇见织女的两个关键原因。 综上，关键原因为：①老牛告诉牛郎遇见仙女的办法，指点牛郎黄昏去湖边，拿走粉红色纱衣，就能找到妻子。②织女厌倦天上的寂寞，偷偷下凡，和其他仙女到湖里洗澡。 17．此题为开放性作答题。第一步选书中民间故事名称；第二步写收获，抓住人物品质、故事道理来写，语句通顺即可。 示例：你在读《中国民间故事》这本书时，最喜欢的故事是《八仙过海》，你的收获是我明白了遇到困难要多动脑筋，发挥自己的长处，想办法解决问题。 18． 王五拴在镇外树上的好驴被人调换成了瘦驴，无奈之下告驴报案。 打驴 跟踪驴 顺着瘦驴的踪迹，众人找到了王五丢失的好驴，也捉住了偷驴的小偷。 19．C 20．偷驴的小偷也用了计谋。他偷偷把王五的好驴换成瘦驴，留下原有的鞍子和辔头，试图用这种调包的方式掩人耳目，不让人轻易发现驴被调换，以此掩盖自己偷驴的行径。 【导语】《包公审驴》是篇趣味民间小故事，以浅白通俗的叙事讲断案巧思，情节环环相扣，把包公的足智多谋具象化，无晦涩内容，贴合小学生课外阅读的认知水平，既富故事性又藏逻辑巧思，兼具趣味性与益智性。 【详解】18．结合第①自然段“等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！王五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官”可知，交代了故事发生的缘由，可概括为：王五的好驴被换成瘦驴，他牵瘦驴去告官。 结合第③自然段“包公一拍惊堂木，大声叫道：‘喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！’”和第④自然段“纷纷拿起板子痛打驴子”可知，写包公对瘦驴施以惩罚，可概括为：痛打驴。 结合第⑥自然段“包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去，看个究竟”可知，写包公安排人员尾随驴子，可概括为：跟驴。 结合第⑦自然段“他们走了整整十五里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，人们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷”可知，交代故事最后的结局，可概括为：差役跟着瘦驴找回好驴，捉住小偷。 19．结合第⑤自然段“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿”和第⑥自然段“包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去，看个究竟”可知，包公不是真的放任不管，他熟悉驴的习性，心里预判这头瘦驴受惊吓后会跑回偷驴人的家中，才下令放驴，之后派人跟踪破案，所以选C。 20．结合第①自然段“驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了”可知，偷驴的小偷调换了两头驴，保留原来的鞍子、辔头，只换掉驴本身，想蒙混过关，这是小偷使用的计谋。 21． 危急 赶忙 处罚 22．他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。 23． 环境 勤劳能干、贤惠 王母用玉簪划出天河，把牛郎和织女分隔开以后 一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。 王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。 【导语】这是民间故事《牛郎织女》节选，记叙牛郎披牛皮挑儿女追赶织女，王母划出天河将二人隔开，二人隔河相望，最终获准每年七月初七相会的情节。文本语言通俗质朴，叙事节奏紧凑，借助想象、夸张构建奇幻情节。既写出牛郎对家人的牵挂、织女对爱情的执着，也表现王母的冷酷。故事寄寓普通人对美好爱情的向往，悲剧底色中留有温情期盼，适合小学阶段学生感受民间故事的艺术魅力。 【详解】21．做题小技巧：可以把词语代入原句，替换检验语句是否通顺。 紧急：指事情十分急迫，需要立刻处理。文中指情况十分急迫。近义词：危急、紧迫。 赶紧：抓紧时间，迅速行动。文中写出牛郎动作迅速，急于追赶织女。近义词：赶忙、赶快。 惩罚：对做错事的人加以责罚。文中指王母责罚织女。近义词：处罚、惩处。 22．原句是反问句，改为陈述句步骤：去掉否定词“不”、去掉语气助词“吗”；把问号改为句号；其余语句保持不变，句意和原句保持一致。 示例：他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。 23．（1）结合第①段“只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气”可知，这句话写梭子、半截布匹、灶上冒着热气的饭，这是家中的生活场景属于家中的景物，是环境描写。织布、做饭，体现织女勤劳能干、贤惠的品质，借家中景象烘托人物特点。 （2）第②段“从此以后”是承接上文情节，指王母拔出玉簪划出天河，将牛郎织女隔开这件事发生之后。答题要概括前文关键事件，表述简洁完整。 示例：王母划出天河，把牛郎织女分隔开之后。 （3）神话传说最大特点是大胆想象，现实中人不能飞、玉簪一划就能变出天河、人变成星星，都是现实在不会发生的事，属于想象的内容，从①②段摘抄原句即可。 示例：他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $