2.2.2 生物对环境的适应和影响 第2课时（知识清单）生物新教材苏科版七年级上册

第2章 生物与环境 第2节 生物对环境的适应和影响（第2课时） 1、 探究实验：不同植被对空气湿度的影响 （一）空气湿度相关概念 1. 绝对湿度：单位体积空气中实际含有的水蒸气质量。 2. 相对湿度（天气预报所用指标）：空气中实际水汽含量和饱和水汽含量的比值，用 % 表示。 （二）测量工具：干湿表，搭配计时器。 测量时避免阳光直射、不要触碰干湿表水银球，减少人为干扰。 （三）探究过程 1. 提出问题：不同植被对空气湿度有影响吗？ 提出的问题要明确、具体。 问题的表述一定是一个问句。 2. 作出假设：不同植被对空气湿度有影响。（或不同植被对空气湿度没有影响。） 3. 制定方案 自变量：植被类型（裸地、草地、灌木丛） 对照组：裸地（无植被，空白对照） ①以小组为单位，选择灌木丛、草坪、裸地3种不同的植被环境进行实验。 ②在一天内，选择早晨、中午2个时间段分别测量3种植被环境的空气湿度。每次测量时，要重复测量3～5次，每个数据的测量时间相隔几分钟。 ③把测量的数据记录下来，取平均值，填在表中。也可以根据测量数据绘制柱状图。 4. 实施方案：早中晚三次测量，多次测量求平均值，减小实验误差。 裸地不能选择有水坑的地方； 干湿计不能放在地面； 不能在下雨天测量，会干扰实验。 5. 得出结论：植被越多，空气湿度越大，说明植被能增加空气湿度。 6. 表达交流：与全班同学交流探讨过程和结果，比较你们小组的数据、其它小组的数据及全班平均值是否一致，并分析原因。 二、生物对环境的影响 （一）有利影响（生物改善环境） 【实例】 1. 地衣：分泌物质风化岩石，促进土壤形成，开拓陆地环境。 2. 蚯蚓：疏松土壤，增加土壤透气性，粪便提升土壤肥力。 3. 红树林：根系稳固海岸，减弱海浪侵蚀，保护海岸，净化水体。 4. 麦草方格固沙：固定流动沙丘，减少风沙，改良荒漠环境。 【拓展】 1. 落红不是无情物，化作春泥更护花：落花（生物遗体）被分解者分解，变成无机盐改良土壤，改变土壤环境。 2. 大树底下好乘凉：大树蒸腾作用增加空气湿度、降低周围温度；树木还能固土、净化空气。 （二）有害影响（生物破坏原有环境） 【实例】 1. 草原鼠害：大量啃食牧草、挖掘洞穴，破坏草场植被，造成土地沙化。 2. 水葫芦（外来物种）：疯狂繁殖，遮挡水面，水下植物缺氧死亡，破坏水域生态。 3. 互花米草：抢占滩涂资源，挤压本土生物生存空间，破坏滨海湿地生态。 【拓展】 1. 千里之堤，溃于蚁穴：白蚁在大堤内挖洞筑巢，破坏堤坝结构，长期活动可以使大堤坍塌。体现生物（白蚁）对环境（堤坝）的破坏影响。 2. 福寿螺：福寿螺大量啃食水田、湿地里水生植物，破坏水生植被；大量排泄物让水体富营养化，水质变差；破坏稻田生态，改变淡水湿地环境，挤压本土田螺、水生生物生存空间光明网。 三、核心概念总结 1. 生物影响环境具有两面性；外来物种缺少天敌，极易破坏当地生态平衡。 2. ① 环境影响生物（生态因素作用于生物） ② 生物适应环境（才能存活） ③ 生物又可以影响、改变环境 总结：生物与环境是统一的整体。 易混点： 天气预报里湿度指“相对湿度”，不是绝对湿度。 拓展： 本实验的变量是“植被类型 / 植被数量”；裸地可作为对照组。 速记口诀： 大树乘凉蚁毁堤，落红化泥护土地。 ⚠️外来入侵物种大多会对本地生态造成负面影响。 1. 生物的适应一旦形成，就永远不会改变。（×） 【错因】生物对环境的适应具有相对性，环境改变后原有适应可能失效。 2. 生物对环境的影响都是有利的。（×） 【错因】生物对环境的影响有利也有害，不是全部都改善环境。 3. “大树底下好乘凉” 体现环境影响生物。（×） 【错因】大树蒸腾作用降低气温、增加湿度，是生物影响环境，生物改变周围环境。 4. 蚯蚓在土壤中活动，体现环境影响生物。（×） 【错因】蚯蚓钻洞疏松土壤、粪便增肥，属于生物影响环境。 5. “千里之堤，溃于蚁穴” 说明环境能影响生物的生活。（×） 【错因】白蚁筑巢破坏堤坝，是生物的活动改变环境，生物影响环境。 6. 落红不是无情物，化作春泥更护花，体现环境影响生物。（×） 【错因】落花被分解，改良土壤，是生物（遗体）影响环境。 7. 只要生物生活在环境中，就一定会显著改变环境。（×） 【错因】生物都对环境有一定影响，但很多生物的影响极其微弱，不明显。 8. 地衣风化岩石形成土壤，属于环境影响生物。（×） 【错因】地衣分泌有机酸分解岩石，生物改变岩石环境，属于生物影响环境。 9. 生物对环境的影响只改变非生物因素，不会影响其他生物。（×） 【错因】生物改变环境后，会同步影响区域内其他生物，既影响非生物也影响生物。 10. 红树林固定海岸滩涂，只能给动物提供栖息地，不能改变环境。（×） 【错因】红树根系固泥沙、净化海水，可以改变海岸滩涂的环境，属于生物影响环境。 11. 藻类大量爆发形成水华，是环境影响生物，不属于生物影响环境。（×） 【错因】藻类大量繁殖消耗水中氧气、污染水质，藻类改变水体环境，是生物影响环境（有害）。 12. 同种生物，对环境产生的影响大小一定相同。（×） 【错因】生物数量、生长状态不同，对环境的影响强弱不同（少量树木影响小，大片森林影响巨大）。 13. 生物影响环境，环境不会反过来再影响生物。（×） 【错因】生物和环境是相互作用：生物影响环境，改变后的环境又会反过来影响生物。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $