第1课 日本について 导学案（1）+2026-2027学年高中日语新编日语第四册

第1課 日本について 导学案（1） 【学习目标】 掌握本课核心词汇（必ずしも、目立つ、挙げる、名物、参る、定める等）的读音与意义。 掌握「必ずしも～ない」表部分否定的用法。 掌握「どうも」的多种副词用法。 【课前预习】 一、写出下列单词的读音（平假名）和中文意思。 読み（平仮名） 中国語の意味 必ずしも 　 目立つ 　 挙げる 　 名物 　 参る 　 定める 　 けしからん 　 尤も 　 習わし 　 重ねて 　 二、从括号中选择恰当的词语填空。 ① 人は金があるからといって（必ずしも／必ず）幸福とはかぎらない。 ② 彼女はいつも（目立つ／目立たない）格好をしている。 ③ 例を（あげて／あけて）説明する。 ④ のちほど（参ります／来ます）。 ⑤ 毎日５時まで会社に勤めています。（尤も／しかし）土曜日は午前だけです。 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 人は金があるからといって①（　）幸福とはかぎらない。彼女はいつも②（　）格好をしている。青森の③（　）はりんごだ。のちほど④（　）。毎日５時まで会社に勤めています。⑤（　）土曜日は午前だけです。 选项： A. 必ずしも　B. 目立つ　C. 名物　D. 参ります　E. 尤も 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：必ずしも～ない 辨析要点 接续：必ずしも＋否定表达（ない／とはかぎらない／とはいえない／わけではない／とは思わない）。 含义：表示“未必……”“不一定……”。否定部分否定的范围，即“A不一定就是B”。 高考易错：「必ずしも」必须与否定表达呼应使用，不能单独使用。常见搭配有「必ずしも～とはかぎらない」「必ずしも～とはいえない」「必ずしも～わけではない」「必ずしも～とは思わない」。 例句 日本語の漢語の意味や用法は必ずしも中国語と同じではありません。 値段の高いものが、かならずしも品がいいとはかぎらない。 金持ちが必ずしも幸福だとは限らない。 【阶梯练习1】 A. 用「必ずしも～ない」改写。 ① 成績のいい生徒は頭がいいとは言えない。 ② 体が大きい子が相撲に強いとはいえない。 ③ 経済的に苦しいからといって、不幸せだとは思わない。 B. 翻译。 ① 发光的东西不一定都是金子。 ② 人不一定有钱就幸福。 句型组二：どうも 辨析要点 含义与用法： （1）怎么也（いろいろ努力しても）。例：どうも見つからない。 （2）实在，真（軽い驚きや困惑の気持ちを表す）。例：どうも困った。 （3）总觉得，似乎，好像（原因・理由が判然としない意を表す）。例：どうもうまくいかない。 （4）很，实在（感謝や謝罪の気持ちを表す挨拶の語に添えて）。例：どうもありがとう。 高考易错：根据语境判断「どうも」的具体含义，注意与「きっと」「必ず」「ぜひ」等副词的区别。 例句 どうも見つからない。どうも困った。明日はどうも雨らしい。どうもありがとう。 【阶梯练习2】 A. 选择最恰当的表达。 ① 何回もやってみたが、（　）思うようにいかない。 A. どうも　B. きっと　C. 必ず ② （　）ご苦労さま。 A. どうも　B. ぜひ　C. きっと ③ 体の調子が（　）変だ。 A. どうも　B. 必ず　C. ぜひ B. 翻译。 ① 怎么也找不着。 ② 明天似乎要下雨。 句型组三：～とされている 辨析要点 接续：文＋とされている／名詞述語文（だ）＋とされている。 含义：「とする」的被动表现，相当于「…といわれている／…と考えられている／…と見なされている」。通常用于报道文、论文等正式文体。 高考易错：注意与「～としている」（主动）的区别，「～とされている」表示“被认为……”“被视为……”。 例句 チョムスキーの理論では、言語能力は人間が生まれつき持っている能力とされている。 地球の温暖化の一因として、大気中のオゾン層の破壊が大きくかかわっているとされている。 【阶梯练习3】 A. 用「～とされている」改写。 ① 言語能力は人間が生まれつき持っている能力だと考えられている。 ② 大気中のオゾン層の破壊が温暖化の一因として大きくかかわっていると言われている。 B. 翻译。 ① 据说这种植物在日本被发现。 ② 一般认为，这项制度是必要的。 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 日本語の漢語の意味や用法は必ずしも中国語と同じではありません。値段の高いものが、かならずしも品がいいとはかぎらない。どうも見つからない。チョムスキーの理論では、言語能力は人間が生まれつき持っている能力とされている。 任务A：根据文章回答（日本語で） ① 日本語の漢語の意味や用法は中国語と同じですか。 ② 値段の高いものは品がいいですか。 ③ どうも見つからないとはどういう意味ですか。 ④ チョムスキーの理論では、言語能力はどんな能力とされていますか。 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① 必ずしも～ない： ② どうも： ③ ～とされている： 二、☆ライティング課題 题目：日本について 条件：100～120字；使用「です・ます」体；至少使用「必ずしも～ない」「どうも」「～とされている」各1处。 参考答案 第一部分：語彙・発音 一、 必ずしも（かならずしも）——不一定，未必 目立つ（めだつ）——显眼，显著，引人注目 挙げる（あげる）——逮捕；检举；举行；举例；扬名；尽力 名物（めいぶつ）——有名的东西，名产 参る（まいる）——去，来（自谦语）；参拜；认输；受不了 定める（さだめる）——决定，选定；规定，制定；平定；奠定 けしからん——粗鲁，无耻下流，不像话，岂有此理 尤も（もっとも）——合理，正当；话虽如此，但是，可是 習し（ならわし）——习气，习俗，惯例 重ねて（かさねて）——再一次，重复，再三 二、 ① 必ずしも　② 目立つ　③ あげて　④ 参ります　⑤ 尤も 【课堂检测】 ① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：阶梯练习 阶梯练习1 A. ① 成績のいい生徒は必ずしも頭がいいとは言えない。 ② 体が大きい子が必ずしも相撲に強いとはいえない。 ③ 経済的に苦しいからといって、必ずしも不幸せだとは思わない。 B. ① 光るものは必ずしも金ではない。 ② 人は金があるからといって必ずしも幸福とはかぎらない。 阶梯练习2 A. ① A　② A　③ A B. ① どうも見つからない。 ② 明日はどうも雨らしい。 阶梯练习3 A. ① 言語能力は人間が生まれつき持っている能力とされている。 ② 大気中のオゾン層の破壊が温暖化の一因として大きくかかわっているとされている。 B. ① この植物は、私が今まで調べた限りでは、日本では発見されている。 ② この制度は必要とされている。 第三部分：综合运用与输出 任务A ① いいえ、必ずしも同じではありません。 ② いいえ、必ずしも品がいいとはかぎりません。 ③ なかなか見つかりません。 ④ 言語能力は人間が生まれつき持っている能力とされています。 任务B ① 日本語の漢語の意味や用法は必ずしも中国語と同じではありません。／値段の高いものが、かならずしも品がいいとはかぎらない。 ② どうも見つからない。 ③ 言語能力は人間が生まれつき持っている能力とされている。 写作参考范文： 日本について 日本について、私の知っている限りでは、日本語の漢語の意味や用法は必ずしも中国語と同じではありません。例えば、「手紙」は中国語では「トイレットペーパー」ですが、日本語では「レター」です。それが、同じ漢字を使っていても意味が違うことがあります。なぜかというと、日本語と中国語は異なる言語体系だからです。どうも日本語の漢字は難しいと思います。日本語の漢語の意味は中国語と異なるとされています。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $