第1课 日本について 导学案（3） 2026-2027学年高中日语新编日语第四册

该高中日语导学案聚焦第1课“日本について”，核心为复习本课词汇及“动词连体形＋限り（では）”“なぜかというと～からだ”等四个书面句型，以及议论文长句拆解。通过课前预习（单词平假名、中文意思及句型填空）和课堂检测（短文选词填空）搭建学习支架，衔接复习与新知学习。 资料特色在于阶梯式句型训练（含辨析要点、例句及填空、翻译练习）与综合输出任务（阅读信息提取、150-200字小论文写作），写作要求使用至少5个本课语法并附评分标准。亮点是通过分层练习提升语言能力（内化与运用），写作任务培养思维品质（概括与论证），助力学生自主学习与知识整合。

第 1 課 日本について 导学案（3） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 复习本课全部词汇；掌握「動詞連体形＋限り（では）」「なぜかというと～からだ」「～とする」书面假定、「～ねばならぬ」书面义务；议论文长句拆解。 【课前预习】 一、写出下列单词的平假名和中文意思。 漢字　　平仮名　　中国語の意味 目立つ　__________　__________ 挙げる　__________　__________ 定める　__________　__________ 習わし　__________　__________ 重ねて　__________　__________ 二、句型填空 ①私の知っている（　　　　）では、そんな人はいない。 ②なぜ遅刻した（　　　　）、電車が遅れたからだ。 课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 甲：私の見る（ ① ）では、状況は厳しい。 乙：（ ② ）反対するかというと、危険がある（ ③ ）だ。 甲：仮にそれが本当だ（ ④ ）、どうしますか。 乙：ルールを守ら（ ⑤ ）ならぬ。 选项： A. 限り　B. なぜかというと　C. から　D. としたら　E. ねば 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：動詞連体形＋限り（では） 辨析要点 接「見る・聞く・知っている・調べる」等认知类动词连体形。 含义：**据我所见、据我所知，在我认知范围之内来判断**。 例句：私の知っている限りでは、ここにその建物はない。（据我所知这里没有那栋建筑。） 【阶梯练习 1】 A. 填空 ① 地図を（　　　　）限りでは、道はここで行き止まりだ。（見る） B. 翻译日语 据我调查，这种植物在日本尚未被发现。 →_________________________________________________ 句型组二：なぜかというと／なぜかといえば～からだ 辨析要点 用于**解释前项事情的原因**，书面议论文。句末用「からだ」。 同义：なぜなら（ば）～からだ。 例句：なぜ彼を選んだかといえば、経験が豊かだからだ。（之所以选他，是因为经验丰富。） 【阶梯练习 2】 A. 完成问答 — なぜこの案に反対しますか。 —（　　　　）、コストが高い（　　　　）だ。（なぜかというと、から） B. 翻译日语 之所以反对，是因为没有安全保障。 →_________________________________________________ 句型组三：～とする（假定条件） 辨析要点 终止形 + とする；常用变形：としたら、とすれば、とすると。表示**假设、假定**，“假如、假设……”。常搭配「仮に」。 例句：仮に 100 万円が手に入ったとしたら何に使いますか。（假如得到一百万日元，你用来做什么？） 【阶梯练习 3】 A. 填空 もしこの計画が実現できる（　　　　）、大きな効果が出る。（とすれば） B. 翻译日语 假如你说的是事实，那就是他说谎了。 →_________________________________________________ 句型组四：～ねばならぬ 辨析要点 「～なければならない」的**书面文言表达**，“必须……”，议论文、规则条文多见。 动词未然形＋ねばならぬ。 例：ルールを守らねばならぬ。必须遵守规则。 【阶梯练习 4】 A. 改写（なければならない→ねばならぬ） 法律を守らなければならない。 →_________________________________________________ B. 翻译日语 我们必须面对这个问题。 →_________________________________________________ 句型组五：本课书面语法总览 1. 必ずしも～ない　未必……（部分否定） 2. どうも　怎么也；总觉得；实在 3. それが　可是（书面转折） 4.～とされている　被认为、一般认为 5.V 連体形＋限り（では）　据……（所见所知） 6. なぜかというと～からだ　之所以…… 是因为 7.～とする（としたら／とすれば）　假如、假设 8.～ねばならぬ　必须（书面＝なければならない） 【阶梯练习 5】 A. 综合填空 ① 私の調べる（　　　　）では、必ずしも成功する（　　　　）限らない。（限り、とは） ② なぜ中止する（　　　　）、時間が足りない（　　　　）だ。（というと、から） B. 翻译 据我所知，这件事未必简单。之所以要停止，是因为时间不够。假如继续下去，我们必须承担风险。 →_________________________________________________ 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 私の調べた限りでは、必ずしもこの方法が最善だとは限らない。なぜかというと、費用が大きいからだ。仮に続けるとしたら、責任を負わねばならぬ。 任务 A：根据文章内容回答（日本語で） ①筆者の調べた限りで、この方法は最善ですか。 →_________________________________________________ ②なぜこの方法がよくないと考えますか。 →_________________________________________________ ③続ける場合何をしなければならぬか。 →_________________________________________________ 任务 B：从文中找出对应句子 ①V 連体形＋限りでは：_________________________________________________ ②なぜかというと～からだ：_________________________________________________ ③～ねばならぬ：_________________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目：小論文風の会話文、8‑10 文、150‑200 字。 要求：本课至少 5 个语法（必ずしも～ない、限り、なぜかというと～からだ、としたら、ねばならぬ） 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯__________4 分 句型使用丰富准确__________4 分 文语体接续自然__________3 分 漢字・句読点__________1 分 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 一、单词平假名 + 释义 目立つ：めだつ　显眼引人注目 挙げる：あげる　列举；举行 定める：さだめる　制定、决定 習わし：ならわし　习俗惯例 重ねて：かさねて　再三，再次 二、预习填空 ①限り ②というと 课堂检测答案：①A　②B　③C　④D　⑤E 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习 1・A：見る 阶梯练习 1・B：私が調べた限りでは、この植物は日本ではまだ発見されていないようだ。 阶梯练习 2・A：なぜかというと、から 阶梯练习 2・B：なぜ反対するかというと、絶対的な安全の保証がないからだ。 阶梯练习 3・A：とすれば 阶梯练习 3・B：仮にあなたの言っていることが本当だとしたら、彼は嘘をついていることになる。 阶梯练习 4・A：法律を守らねばならぬ。 阶梯练习 4・B：私たちはこの問題に向き合わねばならぬ。 阶梯练习 5・A：①限り、とは ②というと、から 阶梯练习 5・B：私の知っている限りでは、この件は必ずしも簡単だとは限らない。なぜ中止するかというと、時間が足りないからだ。仮に続けるとしたら、リスクを負わねばならぬ。 第三部分：综合运用与输出 任务 A ①いいえ、必ずしも最善だとは限らない。 ②費用が大きいからだ。 ③責任を負わねばならぬ。 任务 B ①私の調べた限りでは、必ずしもこの方法が最善だとは限らない。 ②なぜかというと、費用が大きいからだ。 ③責任を負わねばならぬ。 > > ⭐ライティング参考范文 > 友達との議論風会話 > A：この計画は必ずしもうまくいくとは限らないと思います。 > B：どうしてですか。 > A：私が調べた限りでは、資金の問題が大きいです。なぜかというと、予算が足りないからだ。 > B：仮に予算を増やしたとしたらどうなりますか。 > A：その場合、リスクを覚悟せねばならぬ。尤も、完全に不可能というわけではないです。 > B：なるほど。重ねてデータを確認しましょう。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $