第1课 日本について 导学案（2）-2026-2027学年高中日语新编日语第四册

第1課 日本について 导学案（2） 【学习目标】 掌握「それが」表转折的用法。 掌握「動詞連体形＋限り（では）」表限定范围的用法。 掌握「なぜかというと…からだ」表原因理由的用法。 【课前预习】 一、写出中文。 それが：　　　　　　　　限り：　　　　　　　　なぜかというと：　　　　　　 からだ：　　　　　　　　証拠：　　　　　　　　差別：　　　　　　 繋がる：　　　　　　　　予想：　　　　　　　　期待：　　　　　　 逆：　　　　　　　　　吹き出す：　　　　　　範囲：　　　　　　 判断：　　　　　　　　知識：　　　　　　　　経験：　　　　　　 住む：　　　　　　　　行き止まり：　　　　　植物：　　　　　　 発見：　　　　　　　　 二、从括号中选择恰当的词语填空。 ① 朝からとてもいい天気だった。（それが／そして）昼すぎから急に風が吹きだした。 ② 私の知っている（限り／限って）では、この町にトモダという人は住んでいない。 ③ なぜアメリカに留学したか（といえば／というと）、親戚がいるからです。 ④ 地図を見る（限り／限って）では、この道は行き止まりだ。 ⑤ 原子力発電には反対です。（なぜなら／なぜかというと）、絶対に安全だという保証がないからです。 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 朝からとてもいい天気だった。①（　）昼すぎから急に風が吹きだした。私の知っている②（　）では、この町にトモダという人は住んでいない。③（　）アメリカに留学したかといえば、親戚がいるからです。地図を見る限り④（　）、この道は行き止まりだ。原子力発電には反対です。⑤（　）、絶対に安全だという保証がないからです。 选项： A. それが　B. 限り　C. なぜ　D. では　E. なぜなら 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：それが 辨析要点 含义与用法： （1）那个，用于下文出人意料的开场白。例：それが証拠には… （2）可是（ところが）。前の事柄に対して、予想や期待とは逆の内容を述べはじめようとするときに用いる。例：朝からとてもいい天気だった，それが昼すぎから急に風が吹きだした。 高考易错：注意「それが」表转折时与「しかし」「ところが」的区别，「それが」多用于口语，带有意外性。 例句 それが証拠には… 朝からとてもいい天気だった，それが昼すぎから急に風が吹きだした。 【阶梯练习1】 A. 选择最恰当的表达。 ① 昨日は一日中晴れだった。（　）、夜になって急に雨が降り出した。 A. それが　B. そして　C. だから ② （　）証拠には、彼の行動を見ればわかる。 A. それが　B. これが　C. あれが B. 翻译。 ① 早晨天气挺好的，可是过午突然起风了。 ② 那个证据就是…… 句型组二：動詞連体形＋限り（では） 辨析要点 接续：「見る・聞く・調べる」などの認識を表す動詞の連体形＋限り（では）。 含义：「自分の知識・経験の範囲内で判断すれば」という意味を表す。可译为“据……所……”“在……范围内”。 高考易错：注意「限り」前接动词连体形，且多与「見る」「聞く」「調べる」「知る」等认知动词搭配。 例句 私の知っている限りでは、この町にトモダという人は住んでいない。 地図を見る限りでは、この道は行き止まりだ。 この植物は、私が今まで調べた限りでは、まだ日本では発見されていないようだ。 【阶梯练习2】 A. 用「～限り（では）」改写。 ① 私が知っている範囲では、彼はまだ結婚していない。 ② 私が調べた範囲では、この植物は日本にないようだ。 ③ 地図で見る範囲では、この道は行き止まりだ。 B. 翻译。 ① 据我所知，这个镇上没有叫托莫达的人。 ② 据我调查，这种植物在日本尚未被发现。 句型组三：なぜかというと…からだ 辨析要点 接续：なぜかというと＋文＋からだ（ためだ）。 含义：前に述べたことについて、その原因や理由を説明するのに使う。文末は「…からだ」の形を取るのが普通だが、「…ためだ」となることもある。 関連表現：「なぜなら（ば）…からだ」（書き言葉や改まった場面での話し言葉で用いられる）。 高考易错：注意「なぜかというと」与「なぜなら」的区别，前者多用于口语，后者多用于书面语或正式场合。 例句 なぜアメリカに留学したかといえば、親戚がいるからです。 原子力発電には反対です。なぜなら（ば）、絶対に安全だという保証がないからです。 【阶梯练习3】 A. 用「なぜかというと…からだ」改写。 ① 彼が遅刻したのは、電車が遅れたからです。 ② この店が人気なのは、料理が美味しいからです。 ③ 私が日本に来たのは、日本の文化に興味があるからです。 B. 翻译。 ① 我反对原子能发电。为什么呢？因为不能保证绝对安全。 ② 为什么去美国留学呢？因为有亲戚在那里。 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 朝からとてもいい天気だった。それが昼すぎから急に風が吹きだした。私の知っている限りでは、この町にトモダという人は住んでいない。なぜアメリカに留学したかといえば、親戚がいるからです。地図を見る限りでは、この道は行き止まりだ。原子力発電には反対です。なぜなら、絶対に安全だという保証がないからです。 任务A：根据文章回答（日本語で） ① 朝から昼すぎまでの天気はどうでしたか。 ② 私の知っている限りでは、この町にトモダという人は住んでいますか。 ③ なぜアメリカに留学しましたか。 ④ 地図を見る限りでは、この道はどうですか。 ⑤ なぜ原子力発電に反対ですか。 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① それが： ② ～限り（では）： ③ なぜかというと…からだ： 二、☆ライティング課題 题目：日本について 条件：120～150字；使用「です・ます」体；至少使用「それが」「～限り（では）」「なぜかというと…からだ」各1处。 参考答案 第一部分：語彙・発音 一、 それが——那个；可是（表转折） 限り（かぎり）——限度，极限；范围；只要……就…… なぜかというと——为什么呢？因为…… からだ——因为……（表原因理由） 証拠（しょうこ）——证据 差別（さべつ）——差别，歧视 繋がる（つながる）——连接，联系 予想（よそう）——预想，预料 期待（きたい）——期待，期望 逆（ぎゃく）——逆，相反 吹き出す（ふきだす）——吹起来，刮起来 範囲（はんい）——范围 判断（はんだん）——判断 知識（ちしき）——知识 経験（けいけん）——经验 住む（すむ）——居住 行き止まり（いきどまり）——死路，尽头 植物（しょくぶつ）——植物 発見（はっけん）——发现 二、 ① それが　② 限り　③ といえば　④ 限り　⑤ なぜなら 【课堂检测】 ① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：阶梯练习 阶梯练习1 A. ① A　② A B. ① 朝からとてもいい天気だった，それが昼すぎから急に風が吹きだした。 ② それが証拠には… 阶梯练习2 A. ① 私の知っている限りでは、彼はまだ結婚していない。 ② 私が調べた限りでは、この植物は日本にないようだ。 ③ 地図を見る限りでは、この道は行き止まりだ。 B. ① 私の知っている限りでは、この町にトモダという人は住んでいない。 ② この植物は、私が今まで調べた限りでは、まだ日本では発見されていないようだ。 阶梯练习3 A. ① 彼が遅刻したのは、なぜかというと、電車が遅れたからです。 ② この店が人気なのは、なぜかというと、料理が美味しいからです。 ③ 私が日本に来たのは、なぜかというと、日本の文化に興味があるからです。 B. ① 原子力発電には反対です。なぜかというと、絶対に安全だという保証がないからです。 ② なぜアメリカに留学したかといえば、親戚がいるからです。 第三部分：综合运用与输出 任务A ① 朝からとてもいい天気でしたが、昼すぎから急に風が吹きだしました。 ② いいえ、住んでいません。 ③ 親戚がいるからです。 ④ 行き止まりです。 ⑤ 絶対に安全だという保証がないからです。 任务B ① 朝からとてもいい天気だった。それが昼すぎから急に風が吹きだした。 ② 私の知っている限りでは、この町にトモダという人は住んでいない。／地図を見る限りでは、この道は行き止まりだ。 ③ なぜアメリカに留学したかといえば、親戚がいるからです。／原子力発電には反対です。なぜなら、絶対に安全だという保証がないからです。 写作参考范文： 日本について 私の知っている限りでは、日本の天気はとても変わりやすいです。朝からとてもいい天気だった。それが昼すぎから急に風が吹きだしました。なぜかというと、日本は島国で、海の影響を受けやすいからです。日本では、春は桜が咲き、秋は紅葉が美しいです。それが、日本人は季節の変化をとても楽しみにしています。私も日本に行って、美しい景色を見たいです。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $