第40讲 第3课时 中国历代变法和改革-【衡中学案】2027年高考历史一轮总复习学案

第3课时中国历代变法和改革 课标定位·明夸向 课程 了解中国历史上多次变法与改革，认识其经验和教训 标准 主干梳理·理思路 一、中国古代的重要变法和改革 ③缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发 1.春秋战国时期一秦国的商鞅变法 展作出了重要贡献。 (1)背景 [特别提示]北魏孝文帝改革的性质：孝文帝自上而 ① 的使用和牛耕的推广，使社会生产力得 下掀起的一场改变北魏社会面貌的封建化改革运动。 3.北宋一王安石变法 到进一步发展，生产关系处于急剧变动之中。 (1)背景 ②兼并战争不断。 ①北宋建立后，统治者采取了一系列加强中央集 (2)目的：各诸侯国为了适应社会变动，实现富国 权的措施，巩固了国家的统一和安定。 强兵。 ②北宋中期，政治腐败，财政困难，各地农民起义 (3)概况 不断，北部边境又经常受到游牧民族的袭扰。 214 内容 意义 ③改革的呼声越来越强烈。 打击了 促进了 ④宋仁宗庆历年间， 进行改革，但新法仅 ①废除井田制，奖励 封建政治、经济、军事的发 推行了一年多就因触犯了大官僚大地主的利益而 ②废除世卿世禄制，奖励 展，使秦国一跃成为虎视群 失败。 军功 雄的政治军事强国，为秦成 ⑤1069年，宋神宗起用王安石。 ③实行什伍连坐，建立等 就 霸业奠定了基础 (2)目的：富国强兵。 (3)内容：王安石针对官僚机构、 制度、军 2.两晋南北朝时期 北魏孝文帝改革 事体制等方面的弊端，制定和推行了一系列变法的政 (1)背景 策和措施。 ①由西部和北部内迁的游牧民族纷纷建立政权， (4)作用：变法初期取得了显著成效。 相互之间征伐不断。 (5)结果：因变法涉及面广、阻力大，有些措施也 ②鲜卑族拓跋部建立的北魏政权，于439年重新 欠妥当而失败。 统一北方。 4.明朝一—张居正改革 ③战乱给各族人民带来了苦难，在长期的冲突与 (1)背景 交往中， 成为历史发展的潮流。 ①明朝时期，统一多民族封建国家进一步发展。 (2)内容 ②明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断加深。 ①实行俸禄制，推行 三长制等。 ③1572年，明神宗即位，张居正出任内阁首辅。 ②孝文帝亲政后，迁都 易服装、改汉姓、说 (2)内容 汉话、通婚姻。 ①大力整肃 ,加强官吏考核。 (3)作用 ②裁减开支，清丈土地。 ①有效地巩固了北魏政权，促进了北方社会经济 ③改革 的发展。 (3)影响：国家财政收入增加，社会矛盾相对缓 ②加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾。：和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。 [特别提示]张居正改革的确能减轻当时的社会 2.对戊戌变法的评价 积弊，缓和社会矛盾，维持封建统治的短期稳定。但 (1)进步性：反对封建专制，主张兴民权，提倡新 是，改革是在整个封建政治经济体制框架下的一种微学，起到了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒；是中国 调，不可能从根本上解决封建体制的弊端，这就是张居近代一次思想解放潮流；激发了人们的爱国思想和民 正改革的历史局限性。 族精神。 (4)结果：他死后，除 外，其他改革几 (2)局限性：反对封建专制制度但又从维护封建 乎全部废止。 制度的传统思想中寻找根据，并设有完全抛弃传统的 二、中国近代的改革探索 儒学理论，体现了民族资产阶级的软弱性。 1.背景 3.清末新政(1901年开始) (1)鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面， (1)背景：统治危机日益严重。 逐步沦为半殖民地半封建社会。 (2)内容：改革教育、派遣留学生、编练新军、振兴 (2)中国面临“数千年未有之大变局”，一些爱国 商务、奖励实业等。 的有识之土求变求新，走上了探索救亡图存之路。 (3)评价：客观上促进了中国 的发 (3) 的失败极大地震撼了中国 展，但新政并没有使清政府摆脱内外困境，很快革命爆 社会。 发了。 (4)以康有为、梁启超等为代表的一批维新志士， 4.民国时期的改革 创学会、办报刊、兴学堂，宣传 (1)内容：涉及政治、经济、军事、法律、教育等各 2.戊戌变法 个方面。 (1)时间：1898年6一9月。 (2)结果：由于民国时期政局动荡，国家始终未能 (2)内容：涉及政治、经济、军事、文化、教育等领域。 实现实质上的统一，这些改革多以失败告终。 215 (3)结果：戊戌变法触犯了守旧势力的利益，遭到 三、新中国成立以来的重要改革 他们的激烈反对。慈禧太后废除了大部分变法措施。 1.从新中国成立到20世纪五六十年代 (4)影响 (1)新中国成立初期 ①一定程度上冲击了 ①内容：中国共产党推行土地改革和各项民主改革。 ②维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化 ②作用：恢复国民经济，巩固新生政权，在短时间 进行了抨击，在社会上起到了思想作用，促进了 内完成了 革命，确立了社会主义基本制度， 中国人民的觉醒。 实现了中国民族有史以来最为广泛而深刻的社会 ③戊戌变法的失败，证明资产阶级改良道路在半 变革。 殖民地半封建社会的中国是行不通的。 (2)20世纪五六十年代对社会主义建设道路的 [拓展] 探索 1.戊戌变法失败的原因 ①开始标志：毛泽东1956年发表的《 (1)客观：顽固守旧势力的强大。 》和中共八大。 (2)主观：资产阶级改良派自身的软弱性和妥协性。 ②成就：初步建立起进行现代化建设所必需的物 ①维新派未从根本上否定封建制度，甚至把希望 质技术基础，培养了经济文化建设等方面的骨干力量， 寄托在帝党官僚身上。 积累了党领导社会主义建设的重要经验。 ②维新派对外国侵略者的本质缺乏深刻认识，甚 ③结果：由于缺乏经验，急于求成，犯了“左”倾 至对西方列强抱有幻想。 错误，中国的社会主义建设在探索中出现了严重 ③维新派自己既没有真正的实力，又完全脱离群曲折。 众，甚至仇视农民革命。 2.社会主义现代化建设新时期 ④策略失误：变法的措施给自已树立的对立面太 (1)1978年12月，中共十一届三中全会召开，以 多、操之过急。 邓小平为主要代表的中国共产党人决定停止 ”的错误做法，作出把全党工近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入 作着重点转移到社会主义现代化建设上来，实行 党章。 的历史性决策。 (5)2019年，中共十九届四中全会对新时代全面 [拓展]中共十-一届三中全会的召开是“伟大的历史转折”，深化改革工作进一步作出部署。中共中央提出坚持和 如何理解“转折”？ 完善中国特色 制度、推进国家治理体系和 项目 理解 治理能力现代化的总体目标。 确定解放思想、开动脑筋、实事求是、团结 (6)改革开放40多年来，党中央团结带领全党全 指导方针上 致向前看的指导方针 国各族人民，解放思想、实事求是，大胆地试、勇敢地 停止“以阶级斗争为纲”的错误做法，作出把 改，干出了一片新天地 工作中心上 党和国家工作中心转移到经济建设上来，实 (7)改革开放极大改变了中国的面貌、 行改革开放的历史性决策 的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。改革开 从维护僵化体制到全面改革；从强化集权、 放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和 政治上 个人崇拜到建设民主政治 发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国 文化上 从轻视知识、践踏人才到尊重知识、尊重人才 命运的关键一招，也是决定实现“ ”奋斗 形成了以邓小平为核心的党的第二代中央 目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 组织上 领导集体 [拓展]改革开放为中国社会主义现代化建设积累的宝贵 经验 (2)2012年11月，中共十八大确定了全面建成 (1)不断解放思想，推进理论创新。 社会和全面深化改革开放的目标。 (2)坚持社会主义市场经济改革方向不动摇。 (3)2013年，中共十八届三中全会提出完善和发展 (3)灵活运用改革方法，既先行先试、先易后难， 中国特色社会主义制度、推进 体系和治理能力 又统筹兼顾、协调推进。 216 现代化的全面深化改革总目标。 (4)正确处理改革、发展、稳定的关系。 (4)2017年10月，中共十九大指出中国特色社会 (5)要保护人民人身权、财产权、人格权。 主义进入了新时代，将 总目标列为习 夸点探究·释难点 主题 多角度认识中国古代的变法和改革 [史料一]一、“有军功者，各以率（标准）受上爵； [史料二]魏初风俗至陋…迁都之后，于革易旧 为私斗者，各以轻重被刑大小”；二、“宗室非有军功俗，亦可谓雷厉风行。…民族根底，莫如语言，语言 论，不得为属籍（列入家族谱牒）”；三、“明尊卑爵秩等消灭，未有不同化于他族者…孝文以仰幕中国文化 级，各以差次名田宅（按等级分享田宅），臣妾衣服以 之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇 家次”；四、“有功者显荣，无功者虽富无所芬华（荣 矣。其于制度，亦多所厘定。 耀)”。这四条法令对秦国的历史可以说产生了划时 一摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 代的影响。 [问题2]根据史料二，归纳孝文帝迁都对改革的 摘编自朱绍侯《军功爵制研究》 作用。从材料看孝文帝“改革之心”坚定的原因是 [问题1]根据史料一，概括军功爵制的基本特点。 什么？ 它反映了怎样的政治背景？ [拓展]中国右代的变法和改革 :北魏孝文帝改革等。 (1)原因：改革是历史发展的要求和产物。根源 (4)内容：涉及政治制度、土地分配、赋税征收、荒 都是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。 地开垦、水利兴修、发展军力和废除旧俗等方面。 (2)目的：富国强兵、发展实力、挽救危机、巩固统 (5)实质：改革主要是对国家管理制度的革故鼎 治、适应形势等。 新，实际上是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑 (3)类型 之间矛盾运动的结果。 ①奴隶社会内部富国强兵的改革，如管仲改革。 (6)意义：中国古代的改革早在奴隶制时代和奴 ②促进旧社会形态向新社会形态转化的封建化改： 隶制向封建制转变时期，就显示出其对国家宏观管理、 革，如商鞅变法。 振兴经济、增强国力的巨大作用。而封建时代的改革， ③封建社会内部调整统治政策的变法，如王安石： 都是对当代或前人弊政进行改革并有所创新的产物。 变法。 封建社会的阶段性繁荣与改革有关，一些王朝的中兴 ④少数民族学习汉族先进文化和制度的改革，如也与改革有关。 真题研习·立标杆 1.(2024·广西高考·4)陆游说：“唐及国初，学者不 务，若于官场言及之，必以为其人非丧心病狂必不至 敢议孔安国、郑康成，况圣人乎！自庆历后，诸儒发 是”。戊戌变法前后，相当部分的朝廷官员则认为国 明经旨，非前人所及…毁《周礼》、疑《孟子》… 家的自强之道、时局要事在于办学堂、设银行、筑铁 不难于议经，况传注乎！”清人皮锡瑞也指出，庆历后 路、开矿政、立报馆等。这一变化反映当时() “其时风气实然，亦不独咎刘敞、王安石矣”。这种 A.民族危机逐步加深 B.自强求富主张得以实现 社会风气 C.维新思想深入人心 D.洋务企业退出历史舞台 A.有助于士人地位提升B.阻碍变法运动的推行4.(2024·广西高考·6)晚清时期，国人对西学的认 C.有利于新思想的发展D.冲击了儒学正统地位 知，经历了从“朝士皆耻言西学”到80年代的“谈洋 217 2.(2024·重庆高考·4)王安石认为，“天”是自然的、 务者亦不以为深耻”，再到90年代后，形成了“中国 物质的，沿着自己的道路即“天道”运行和变化着， 人心至是纷纷欲旧邦新命”的气象。这种转变源于 “可谓无作好，无作恶，无偏无党，无反无侧”。人也 ( 同样按照自己的道路即“人道”活动和发展着。这主 A.阶级矛盾尖锐 B.洋务运动失败 要反映了王安石 C.立宪运动兴起 D.民族危机加深 A.朴素的辩证法思想 B.传统的伦理观 C.朴素的唯物论思想 D.传统的天命观 温馨提示：复习至此，请完成练案[40] 3.(2024·贵州高考·6)清咸丰初年，“国家方讳言洋 第41讲 西方国家古代和近代政治制度的演变 课标定位·明考向 课程 了解古代至近代西方政治制度各主要类型的产生和演变过程 标准 主干梳理·理思路 一、古希腊罗马的政治制度 家最高权力机关。 1.雅典：民主政治 ②议事会议员从公民中抽签产生，主要负责为公 (1)内容 民大会准备决议草案，并参与国家日常管理。 ① 由全体成年男性 组成，是国 ③大部分官员由抽签产生，大多一年一任，随时可1924一1927年，排除B项：土地改革主要涉及土地分配问题，而 消费合作社的功能更多是经济服务和福利等民生方面的内容， 排除C项：结合所学可知，1934年时，中共尚未建立无产阶级专 政的国家政权，且无产阶级专政是政治层面的概念，而消费合 作社的作用主要体现在经济和社会服务方面，不能直接说明巩 固无产阶级专政，排除D项。 3.B根据材料“罢免和选举”“监督政府”“工友农友拥护政府” 结合所学可知，土地革命时期(1927一1937年)，中共在革命根 据地（苏区）建立工农民主政权，实行工农兵代表大会制度，强 调群众通过选举参与政权管理，B项正确：歌谣未提及“武装斗 争”“暴力革命”等内容，重点在政权的民主运作（选举、监督） 与武装夺权无关，排除A项；“三三制”是抗战时期(1937一1945 年)边区政权的组织原则，旨在团结抗日力量，歌谣未涉及阶 级联合，与“三三制”无关，排除C项；解放区土地改革(1947 年后)的核心是“耕者有其田”，侧重土地分配问题，歌谣未 提及土地改革，而是聚焦政权参与，排除D项 4.D根据材料“1942年9月”“把我们的身体变得小些，但是变 得更加扎实些，我们就会变成无敌的了”并结合所学知识可知， 1942年9月，毛泽东在为《解放日报》写的社论中，借用孙行者 化身小虫战胜铁扇公主的故事强调精兵简政的重要性，D项正 确：大力开展大生产运动是在1941年，与材料时间不符，排除A 项：实行减租减息政策是在1942年，但减租减息政策强调地主 阶级减租减息，旨在减轻农民所受的地租和高利贷剥削，同时 不改变地主土地所有制，与材料内容无关，排除B项；贯彻“三 三制”原则是在1940年，与材料时间不符，排除C项。 5.A根据材料可知，随着抗日战争结束，中国革命由对外抗日 战争转向对内的民主革命斗争，推行人民代表会议制有利于 团结革命力量，A项正确：此时还未形成国家最高权力，B项 说法不恰当，排除；新中国的成立标志着民族民主革命的胜 利，不符合材料，排除C项；材料表明中国共产党在解放区 推行人民代表会议制，未体现民主联合政府的建立，排除 D项 第3课时中国历代变法和改革 主干梳理·理思路 、1.(1)①铁器(3)①耕织③县制贵族特权统 2.(1)③民族交融(2)①均田制②洛阳3.(1)④范仲淹 (3)财政4.(2)①吏治③税制(4)一条鞭法 二、1.(3)甲午中日战争(4)维新思想2.(4)①封建制度 ②启蒙3.(3)民族资本主义 三、1.(1)②社会主义(2)①论十大关系2.(1)以阶级斗争为 纲改革开放(2)小康(3)国家治理(4)全面深化改革 (5)社会主义(7)中华民族两个一百年 考点探究·释难点 问题1： 特点：以军功大小授爵；按爵级享受相应待遇。政治背景：兼 并战争频繁，谋求富国强兵；新兴地主阶级力量壮大。 问题2： 作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话 等)创造条件。原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕 汉文化，改革热情高 真题研习·立标杆 1.C根据材料“自庆历后，诸儒发明经旨，非前人所及…毁《周 礼》、疑《孟子》…不难于议经，况传注乎”可知，庆历后，学者 敢于质疑前人的观点，敢于发表自己的观点，这种社会风气有 利于新思想的发展，C项正确：材料强调的是庆历后学者敢于质 疑前人的观点，与士人地位提升无关，排除A项；材料强调的是 庆历后学者敢于质疑前人的观点，有利于新思想的发展，有利 于变法运动的推行，排除B项；庆历后学者敢于质疑前人的观点， 有利于新思想的发展，但不会冲击儒学正统地位，排除D项 2.C根据材料可知，王安石引用单一的物质形态“天”作为解释 自然构成的要素，而不是以物质为第一位，这属于古代朴素的 唯物论思想，C项正确；辩证法指的是用联系、发展、全面的观点 看待与解决问题，材料没有谈及相关内容，排除A项：中国传统 的伦理观主要内容以三纲五常为核心，而材料讲的是自然物质 与人类行动的关系，并不涉及人与人之间的伦理关系，排除B 项；王安石曾提出著名的“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足 恤。”论断，力排众议推行变法，王安石并不完全相信传统的天 命观，排除D项。 3.A根据材料可知，减丰初年，当时国家讳言洋务，对洋务并不 积极，而戊戌变法前后，由于民族危机加重，相当部分朝廷官员 则对维新洋务有了新的认识，且认同这一变法措施，这是当时 民族危机日益严重的体现，A项正确；洋务运动最终失败，并没 有实现自强求富，排除B项；维新思想深入人心说法绝对化，排 除C项；洋务运动虽然失败，但是洋务企业仍然存在，排除 D项 4.D结合所学可知，在晚清时期，随着列强的不断侵略，中国的 民族危机日益加深。从“朝士皆耻言西学”到“谈洋务者亦不以 为深耻”，再到“中国人心至是纷纷欲旧邦新命”，这种对西学态 度的转变正是因为民族危机的加深，使得国人逐渐认识到学习 西方以挽救民族危亡的紧迫性，D项正确；题干主要强调的是对 西学态度的转变，而阶级矛盾尖锐主要体现在农民阶级与地主 阶级等的矛盾，与对西学的认知关系不大，排除A项；洋务运动 失败是在90年代，但对西学态度的转变从80年代就已经开始， 且洋务运动失败只是一个因素，不是根本原因，排除B项；立宪 运动兴起是在20世纪初，与题干时间不符，排除C项。 第41讲西方国家古代和近代政治制度的演变 主干梳理·理思路 一、1.(1)①公民大会公民④公民法庭2.(1)公民大会 (3)监察官3.(1)执政官(3)公民大会4.屋大维 二2.(1)三级会议3.(1)①大宪章 思考探究：(1)同：都是君主制度；都存在着王权与教权并立。 （2)异：①方式不同：法国通过三级会议寻求支持，是国王与 贵族、教会、市民斗争的产物；英国通过议会寻求支持，是国王与 贵族、骑士、市民斗争的产物。 ②作用不同：法国强化了王权：英国削弱了王权。 三、2.(2)①联邦制②国会3.(2)1875 考点探究·释难点 问题1： 原则：权力制衡、人民主权、集体负责制、少数服从多数等。 问题2： 影响：可避免滥用职权（可避免独裁或绝对权力的出现），在 一定程度上保障了资产阶级民主，为美国的长期稳定和发展打下 了坚实的基础。但是，有时也会出现互相扯皮，甚至相互否决，导 致效率低下，影响统治集团意志的有效贯彻。 问题3： 特点：法国实行总统制和议会制，权力中心在议会 说明：法国共和制保留封建残余，是政治力量相互妥协的 产物。 真题研习·立标杆 1.C根据材料“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识 到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国 和所学可知，屋大维元首制的创始人，统治罗马长达40年，是世 界历史上最为重要的人物之 一。他在位期间所采取的一系列 顺乎形势的内外政策，开创了相对安定的政治局面，为帝国初 期的繁荣打下基础，因此可知，普鲁塔克肯定元首制的历史贡 献，C项正确；材料未涉及对寡头政治统治的肯定，排除A项：罗 马并未完全继承希腊体制，且二者体制并不一样，排除B项；材 料是对屋大维的肯定，不是赞扬亚历山大，排除D项。 2.D根据材料可知主要结论：屋大维执政时期，屋大维组建元首 顾问议事会，参与国家大事的讨论，然后在元老院议决。结合 所学可知，公元前1世纪末屋大维建立元首制，成为披着共和外 衣的君主制。材料中元首顾问议事会有权商讨国家大事，保留 了某些共和因素，D项正确；这一机构加强了元首的权力，不利 于民主进程，排除A项；这一机构是罗马贵族寡头统治的产物， 排除B项：这一机构加强了元首的权力，排除C项。 第十五单元官员的选拔与管理 第42讲官员的选拔与管理 第1课时中国古代官员的选拔与管理 主干梳理·理思路 一、1.(1)官位世袭(3)法吏(5)①豪强大族③吏部 ④中央集权2.(2)州