第17讲 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路-【衡中学案】2027年高考历史一轮总复习学案

A.革命理论传播的广泛性 6.(2025·云南高考·8)1925年，以滇籍共产党员为 B.儒家传统文化的包容性 骨干的云南革新社在北京成立。其社刊《革新》的 C.民主主义革命的阶段性 发刊词呼吁：“要想改造云南，必须打倒军阀与帝国 D.社会主义学说的实践性 主义…我们的精神是贯注在民众的身上，我们的 4.(2025·陕晋青宁高考·7)1923年9月，瞿秋白在 使命是在云南，而我们的目光则又不只注于云南。” 《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真 此时，该组织的建立 () 正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是 A.巩固了护国运动成果 几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经 B.响应了党的民主革命纲领 验”。这表明早期中国共产党人认识到应该( C.配合了北伐战争进程 A.制定民主革命纲领 D,推动了土地革命深入开展 B.引导群众理论联系实际 7.(2024·山东高考·6)1926年1月，吴玉章在广州 C.推翻资产阶级专政 国民党二大期间的一次答词中说：民国元年的革命 D.发动工人投身革命斗争 虽然成功，但所主张的不过是十八世纪法国式的革 考点三国共合作与国民革命 命，“拿百年前的旧方法，应付现在的新环境，当然是 5.(2023·江苏高考·7)陈毅在纪念文章中肯定了列 走不通的”。他强调的是 宁建立反帝“联合战线”和领导世界革命的意义。 A.工农群众的革命主力军作用 指出列宁逝世一年来中国革命运动继续蓬勃发展， B.创新革命理论的紧迫性 尤其是工农阶级表现出“领导国民革命的力量，使一 C.需要吸取法国大革命的教训 般敌人惊吓恐惧”。此时的“工农阶级” D.推进国民革命的必要性 A.积极声援五四爱国运动 B.致力于巩固革命统一战线 温馨提示：复习至此，请完成练案[16] C.坚持独立领导武装斗争 89 D.推翻了北洋军阀反动统治 第17讲 南京国民政府的统治和中国共 产党开辟革命新道路 课标定位·明考向 课程 了解南京国民政府的成立及其性质；认识中国共产党开辟革命新道路的意义；认识红军长征胜利的意义，感悟伟 标准 大长征精神，认识遵义会议的历史地位和意义 主干梳理·理思路 一、南京国民政府的统治 (3)统一全国 1.政治 ①“皇姑屯事件”：1928年日本在皇姑屯将张作霖 炸死。 (1)国民党专制统治确立：1927年秋， 国民政 ②“东北易帜”：1928年底，张学良通电宣告东北 府与南京国民政府合并，史称“宁汉合流”。它标志着三省服从国民政府，改旗易帜。至此，国民政府在形式 中国国民党专制统治的确立。 上基本统一了全国。 (2)国民政府北伐：1928年，国民政府继续北伐， [特别提示]国民革命时期的“北伐”是各革命阶 讨伐张作霖。日本帝国主义为阻挠北伐，制造了 级联合起来进行的反帝反封建的革命战争，而南京国 民政府的“北伐”是新军阀同旧军阀争夺地盘和统治 0 权的战争。 〔选必链接〕 朱德、刘伯承等领导了南昌起义： (1)选官制度：1929年，制定了《公务员任用条 ②结果：起义军占领南昌城。随后，南下广东。 例》，1933年颁布《公务员任用法》；1929年，公布了 (3)意义：南昌起义打响了武装反抗 反 《考试法》（选必1第7课） 动派的第一枪。 (2)法币改革：1935年，实行法币改革，规定由中 2.八七会议 央银行、中国银行、交通银行发行的钞票为法币，并禁 (1)召开：1927年8月7日，中共中央在 召开紧 止银元流通，将白银收为国有（选必1第15课） 急会议。 (3)“改订新约”运动：在关税自主权上取得了进 (2)内容：会议总结了 失败的教训，纠 展，一定程度上提高了中国的自主地位，但未能从根本 正了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误，确定实行 上取消帝国主义在华特权（选必1第16课） 土地革命和 的总方针。会 2.经济—民族工业的发展和官僚资本的怩起 上，毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得的”重要 (1)民族工业的发展 思想。 A.原因 〔概念阐释〕 ①国民政府建立以后， 兴办实业 (1)“左”倾：是激进冒险主义、机会主义，往往以 的热情有所提高。 革命的面目出现，表现为急躁冒进、急于求成，如王明 ②中国人民的 蓬勃开展，抵制 的“左”倾错误等。 洋货、提倡国货的行动，为民族工业的发展创造了 (2)右倾：是保守主义、机会主义，主要表现为保 机遇。 守、妥协、退让，如陈独秀右倾机会主义错误。 ③国民政府开展“国民经济建设运动”。 3.秋收起义 ④全国形式上实现统一。 (1)背景：八七会议后，毛泽东组织领导湘赣边界 B.表现：除了原有的纺织、面粉等行业外，民族工 业中的新兴部门如 、橡胶、搪瓷等，都有了一定 (2)过程：1927年9月，由于敌强我弱，起义军在 程度的发展。 进攻 途中受挫。 90 (2)官僚资本的崛起： 凭借国家权力， (3)结果：毛泽东主持召开会议，决定改向敌人统 迅速聚敛起巨额财富，四大银行成为他们巧取豪夺的 治力量薄弱的山区进军。 重要工具，阻碍了民族资本的发展。 「概念阐释〕 〔概念阐释) “城市中心论”：是指以大城市为中心，通过攻打 (1)“国民经济建设运动”：1935年4月，国民政府 大城市以夺取政权的革命道路。城市中心革命道路原 为克服日益加深的民族危机和经济危机而发起的经济 是俄国十月革命所走的革命道路，是马克思主义与俄 活动。这场经济建设运动的作用不仅是发展了国民经 国国情相结合的产物。国民革命失败后，中国共产党 济，增加了国民收入，它又是一场战前的经济动员运 领导的南昌起义、秋收起义、广州起义就是这一革命道 动。这场经济建设运动，是一场由政府号召并组织的、 路的实践，结果证明，“城市中心论”与中国国情不符。 (二)开辟革命新道路—工农武装割据之路 动员各界人士参加的群众性的经济建设运动。 (2)“官僚资本”：是指统治者凭借国家权力获得 1.创建革命根据地的尝试一井冈山革命根据地 的资本，这种资本通常是在半殖民地半封建社会中产 (1)建立：1927年10月，毛泽东率领秋收起义的 部队到达 生和发展起来的。在中国，主要指以“四大家族”为代表 ,创建了第一个农村革命根据地。 的资本，它使民族工业的发展受到越来越多的压迫和 (2)发展：1928年，朱德、陈毅率领的革命队伍到 摧残。 达井冈山，和毛泽东领导的工农革命军会师。 (3)意义：井冈山革命根据地的建立，点燃了 二、工农武装割据开辟革命新道路 ”的星星之火。中国革命走上了建立 (一)武装反抗之路 农村革命根据地，以 ,武装夺取政权的 1.南昌起义 道路。 (1)背景：国民革命失败后，中国共产党开始认识〔概念阐释〕 到掌握武装力量的重要性。为了挽救革命，中国共产 井冈山精神：诞生于土地革命时期的井冈山革命 党决定用武装起义来反抗国民党反动派的屠杀政策。 根据地，故名。江泽民同志把井冈山精神概括为“坚定 (2)经过 信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于 ①爆发： 年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、胜利”24个字。与井冈山道路连在一起的井冈山精神 是引导中国革命走向胜利的宝贵精神财富。 2.经过 2.“工农武装割据”理论的形成和实践 (1)开始：1934年10月，中央红军被迫实行战略 (1)内容：工农武装割据是指在中国共产党领导转移，开始长征。 下，把土地革命、武装斗争、根据地建设三者结合起来。 (2)转折：遵义会议 (2)实践 ①背景：中央红军在突破国民党军队的封锁线后 力量锐减：毛泽东建议改向敌军力量薄弱的贵州挺进， 到1930年夏，全国已经建立起大 1935年1月，红军攻克遵义。 小十几块农村革命根据地。 ②时间、议题：1935年1月，中共中央在 年11月，在江西瑞金召 是中国共产党 分 根据 开了中华苏维埃第一次全国代 人创建 开政治局扩大会议，集中全力解决军事和组织问题。 地建 表大会，宣布成立 的宝 ③内容：会议改组中央 增选毛泽东为 设 选举毛泽 贵探索与尝试 政治局常委。会后不久，政治局常委决定由张闻天负 东为中央执行委员会主席和中 总责，并成立由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人小 央执行委员会人民委员会主席 组负责全军的军事行动。 ④意义：遵义会议开始确立以 为主要代 使广大农民积 表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位（标志 士地 各农村革命根据地逐步开展土 极发展生产，拥 着中国共产党由幼稚走向成熟)；在极其危急的情况 革命 地革命，“打土豪，分田地” 护中国共产党， 下，挽救了党，挽救了，挽救了中国革命。 支持革命 (3)走向胜利：声东击西，四渡赤水，调动国民党 军队→巧渡金沙江，摆脱了国民党军队的围追堵截，取 1930年10月到1933年3月，红 使革命根据地 武装 得战略转移中具有决定意义的胜利→强渡大渡河→飞 军先后打退国民党军队的四次 得到巩固和 斗争 夺泸定桥→爬雪山→过草地。 “围剿” 发展 (4)会师 图解历史〕 ①1935年10月，红一方面军到达陕北吴起镇，与 9 工农武装割据 陕北红军会师。 工 武装斗争军事保障 ②1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区会 武 思想内涵 土地革命核心内容 师，红军长征胜利结束。 装 根据地建设后方保障 (5)意义 ①实现了红军的战略大转移 据 实群 ①粉碎敌人的经济封锁，巩固了红色政权 ②宣传了中国共产党的政治主张，播下了革命种 ②根据地巩固和扩大，革命武装壮大 ③粉碎了敌人四次大规模“围剿” 子，鼓舞了广大人民群众。 ④中华苏维埃共和国临时中央政府成立 ③铸就了长征精神。 ④打开了中国革命的新局面。 (三)独立自主之路—红军长征 〔概念阐释) 1.原因 长征精神：长征精神就是对革命理想和革命事业 (1)客观原因：蒋介石向革命根据地发动大规模的 无比忠诚、坚定不移的信念；就是不怕牺牲，敢于胜利， “围剿”。 充满乐观，一往无前的英雄气概；就是顾全大局，严守 (2)根本原因：共产国际的指导脱离中国革命实 . 纪律，紧密团结的高尚品德；就是联系群众，艰苦奋斗， 际，中共中央犯了“左”倾错误。 全心全意为人民服务的崇高思想。这种精神成为中国 (3)直接原因：第五次反“围剿”失利。 革命文化的宝贵精神财富，为中华民族的伟大复兴奠 定了坚实的基础。 考点探究·释难点 主题 从“唯物史观”“历史解释”角度认识农村革命道路的探索 [史料一]大革命失败后，以毛泽东为代表的中国点名批评。1930年6月9日召开的政治局会议上，主 共产党人历经艰难探索出了革命新道路，但是在一段张城市中心论的李立三点名批评了毛泽东。他说：“在 时间里并没有被党中央认可和重视，反而遭到中央的全国军事会议中发现了妨碍红军发展的两种障碍：一 是苏维埃区域的保守观念，一是红军狭隘的游击战略。：起来的道路。 最明显的是四军毛泽东同志，他有整个的路线，他的路 (2)原因 线完全与中央不同。” ①当时中国是一个半殖民地半封建国家，政治经 一一刘宝东《从城市到乡村一一中国特色： 济发展极不平衡。 革命道路的开辟及意义》 ②国民革命在广大人民群众中有深刻的影响，全 [史料二]毛泽东发现农民们可以动员起来，甚至！国农村人口占大多数，易于组织发动。 能够夺取城市，但是不能够同国民党军打仗。因此，毛 ③农村中敌人统治力量薄弱，城市中敌人的力量 找到了信心，认为中共是能够生存和发展下去的，只要相对强大。 在一个地区内有人力和粮食支持战斗，发展自己的武 ④只有坚持武装斗争、土地革命与根据地建设三 装力量。1931年以毛为主席的“江西苏维埃共和国”者相结合的道路，发展革命势力，才能最终取得革命 就成了这一努力的榜样。 胜利。 —[美]费正清《伟大的中国革命》 (3)三者之间的关系：武装斗争是中国革命的主 [问题]根据史料一、二，指出大革命失败后关于 要斗争形式，是土地革命和根据地建设的重要前提和 中国革命的道路党内出现的不同观点。根据史料二并 根本保障；土地革命是中国民主革命的基本内容，是发 结合所学知识，概括毛泽东为实现“生存和发展”的实 动群众支持革命战争、巩固根据地的法宝；根据地建设是 践举措，简评其对中国近代革命的深远影响。 中国民主革命的阵地，是武装斗争和土地革命的依托。 (4)意义 ①“工农武装割据”理论是马克思主义基本原理 同中国革命具体实践相结合的产物，对中国革命的发 展具有特别重要的指导意义。 [拓展]深入理解“工农武装割据”的道路 ②从指导理论上阐明了符合中国国情的民主革命 (1)含义：“工农武装割据”道路是指在中国共产的正确道路，即建立农村革命根据地，走农村包围城 党的领导下，把土地革命、武装斗争和根据地建设结合市、武装夺取政权的道路。 92 真题研习·立标杆 考点一 南京国民政府的统治 部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》，出版 1.（2025·甘肃高考·9)民族企业家刘鸿生创办的章 《晚霞》《先声》周刊”，发展了多人加入中国共产党。 华毛绒纺织厂，在20世纪30年代初连年亏损。后 由此可见，当时东北地区 来企业推出品牌名为“九一八”的产品，国人竞相购 A.革命的形势逐渐好转 买，企业立时恢复了生机。这一转变说明() B.党组织在基层影响扩大 A.反帝爱国有助于民族工业发展 C.新文化运动影响深远 B.产品命名是国货畅销的主因 D.工农革命运动蓬勃开展 C.民族经济的发展需要抵制日货 4.(2024·湖南高考·9)下表为1930年毛泽东对江西 D.民族企业引人新的经营方式 寻乌人口成分的调查情况统计。该调查 2.(2024·辽宁高考·8)1930年，南京国民政府明令 职业 人口数 百分比 废止旧历，以阳历为“国历”，将旧历节日“改用国历 农民 1620 60 月日计算”。然而，阳历节日只有机关学校“遵依中央， 放假休憩”，旧历节日期间，街市仍分外热闹，乡下百姓 手工业者 297 11 更表示“头可杀，旧年非过不可”。这体现出() 游民 270 10 A.科学知识与迷信观念的博弈 商人 135 5 B.城市新风与乡村旧俗的对立 政府机关 100 4 C.工业文明与农耕社会的碰撞 地主 78 3 D.政府政策与民间传统的冲突 其他 184 7 考点二中国共产党开辟革命新道路 3.(2025·黑吉辽内蒙古高考·9)1927年5月，王纯 共计 2684 100 一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台 1 A.阐明了中国革命的性质 安（今辽宁省台安县），7月，领导成立中共台安支 B.有助于粉碎国民党的“围剿” C.明确了革命的领导力量 C.江西和湖南革命政权走向联合 D.有利于制定正确的斗争策略 D.革命统一战线影响力不断提升 5.(2023·河北高考·8)下图为留存至今的一封实寄6.(2025·广东高考·7)下图为1934年1月《红星画 信件封面，上面贴有1930年3月“赣西南赤色邮政” 1 报》上的一幅漫画，其所示变化 () 的邮票。 次全苏大会时的红 都清泰区苏维埃政府 方湘波先生启 合兴宝号年老代收转汀 付至湖南平江长 西溪桥背张 次全苏大 时的红写 会 A.为红军的战略转移进行了准备 B.反映了“左”倾错误得到纠正 由上述材料可知 C.加速了抗日民族统一战线的形成 A.革命根据地注重基层组织建设 D.推动了“工农武装割据”的发展 B.苏维埃政府初具国家政权形态 温馨提示：复习至此，请完成练案[17] 第18讲 中华民族的抗日战争 课标定位·明考问 93 课程 了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中国人民伟大的抗战精神，认识中国 共产党是全民族抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中 标准 华民族伟大复兴进程中的历史意义 主干梳理·理思路 一、局部抗战 ④华北事变：日本侵略者占领东北三省以后，1935 1.日本侵华 年又将侵略矛头指向 ,蓄意制造了一连串事件， (1)背景 总称“华北事变”。 ①根本原因：侵华是日本的既定国策，1927年的 [特别提示]华北五省指察哈尔、绥远、河北、山 东方会议制定了侵略中国的总方针。 东、山西，华北事变的实质是把华北变成第二个伪满洲 ②现实原因：为摆脱1929年开始的资本主义世界国（日本殖民地），1935年华北事变后，中日民族矛盾 性经济危机造成的困境。 成为中国社会主要矛盾。 ③有利时机：1931年，国共内战给日本造成可乘 2.国际联盟对日本侵华的反应：提出国际共管的 之机。 方案，日本拒绝，退出国联。 (2)表现 3.中国各界对日本侵华的回应 ①九一八事变：1931年，日本制造了九一八事变， (1)国民政府：推行“ ”方针，以主 中国 开始；日本进而占领整个中国东北。 要力量“围剿”红军和革命根据地，对日本侵略实行 ②一·二八事变：1932年1月28日，日军又在 政策，幻想依赖 迫使日本撤兵。 挑起侵略战争。 (2)中国共产党 ③伪满洲国建立：1932年3月，日本扶植清废帝溥 ①1935年中共发表“八一宣言”，号召“停止内战， 仪做傀儡，在长春建立伪满洲国。 致抗日”。1913年文学革新尚未兴起，材料中“国文”主要指传统语言文字 与文化，而非文学形式的革新，排除B项；“中体西用”是洋务运 动时期的指导思想（即以中国伦理纲常为根本，辅以西方技 术)，而陶行知所处的民国初年，西学已从技术层面深人到制度 与文化领域。他的观点更侧重“文化传承的必要性”，而非“中 体西用”的框架，排除D项。 8.B据材料“教师仍有脑后‘累累垂辫’者，学生人数减少，私塾 生不再来学习算术和体操”可知，民国初年新旧教育观念冲突 明显，辫子象征守旧势力，新式学校吸引力下降反映传统私塾 仍有影响力，民国初年剪辫令推行不彻底，反映社会转型期新 旧势力并存，B项正确；据材料可知，仅体现局部地区教育状况 无法得出“崇尚儒学仍是时代潮流”的全国性结论，排除A项； 据所学知识可知，1914年袁世凯解散国会，政党政治名存实亡 与材料中地方教育现象无直接关联，排除C项：“私塾退出历史 舞台”说法绝对化，排除D项。 9.A根据材料及所学可知，新文化运动中，胡适、陈独秀等倡导 “文学革命”，主张以白话文取代文言文，至1920年白话文已被 纳人教科书，成为教育制度的一部分。1925年时，白话文通过 教育普及已深人人心，形成社会共识，章士钊的反对本质是对 抗文学革命的成果，其失败反映了文学革命影响的深人和不可 逆转，A项正确：“民主思想”侧重政治层面的权利与制度，而题 干核心是语言形式（白话文）的文化之争，与民主思想无直接关 联，排除B项；北洋政府的统治特点是军阀割据与政治腐败，但 题干中章士钊本人即为北洋政府教育总长，其主张失败的原因 并非政府腐朽，而是新文化思潮的主流化，排除C项：“教育革 新”是白话文进人教科书的背景，但1925年章士钊的行为属于 试图倒退，而非反对革新本身，排除D项。 第七单元中国共产党成立与新民主主义革命 第16讲五四运动与中国共产党的诞生 主干梳理·理思路 、1.(4)①爱国革命③思想启蒙2.(2)北京(3)①《我的 马克思主义观》③陈独秀④陈望道 二、1.(1)马克思主义(2)工人运动(3)共产国际(4)早期 组织2.1921上海南湖3.（1)中国共产党(2)无产阶级 三、1.(1)①革命统一战线(2)②1924新三民主义联俄扶 助农工2.(1)国共(3)国民政府东征(4)北伐 (5)北洋军阀(6)②A.国民党右派 考点探究·释难点 问题： (从背景、特点、影响三方面加以解释) 背景：19世纪末20世纪初，中国民族危机加深，救亡运动高 涨：“西学东渐”，西方思想传入：先进中国人探索救国救民道路： 十月革命的爆发：新文化运动和五四运动的推动。 特点：时间早；介绍人的成分多元化；主要通过报刊或期刊作 为载体；从零星介绍到系统专题研究介绍；从介绍思想到介绍革 命实践；从介绍学术思想到社会改造指导思想。 影响：促进马克思主义思想的传播：促使李大钊、陈独秀从革 命民主主义者转变为社会主义者；有助于新民主主义革命的开始 和发展，推动了中国共产党的成立。 真题研习·立标杆 1.B据材料“十余年前，多数中国人尚不知‘国家’为何物，今观 五四街头，民众振臂高呼‘誓死力争，还我青岛’”可知，中国人 从不知国家为何物到五四运动期间民众对青岛主权问题强烈 反应，体现了国家主权意识的显著增强，B项正确；民众对“还我 青岛”的呼声体现的是主权意识而非民族危机意识的初步觉 醒，初步觉醒是甲午中日战争之后，排除A项：材料强调的是国 家主权意识的增强，未涉及民主科学观念的内容，排除C项：材 料仅反映五四运动的群众响应，不能直接得出救亡运动成为社 会共识的结论，排除D项。 2.B根据材料并结合所学可知，成立工人组织，维护工人权利， 符合当时工人阶级受到资本家严重剥削的革命斗争实际需要 B项正确：发动工人运动并非中国共产党独创，排除A项：“劳 工神圣”成为当时中国社会的共识的表述太过夸大，排除C项； 国民革命的时间是1924年至1927年，与材料时间不符，排除D项。 3.D根据材料信息并结合所学可知，材料反映了知识界认为对 马克思、恩格斯的学说也不可一味盲从，要结合现实因素考量 看待，可见当时知识界已经关注到社会主义学说的实践性，D项 正确：此时是1921年，“广泛性”说法错误，排除A项：材料说的 是马克思主义，未涉及儒家传统文化的特点，排除B项；毛泽东 1940年在新民主主义论中提出，中国的革命要分两步走，第 步是资产阶级革命，第二步是社会主义革命，材料没有涉及中 国民主主义革命的阶段性，排除C项。 4.D据材料“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的 不可信，决不是几本书可以办到，而必须积累‘实际普遍的政治 经验’”可知，瞿秋白强调劳工阶级需要通过实践积累政治经 验，而非仅靠理论学习，这反映了早期中国共产党人认识到发 动工人投身革命斗争的重要性，D项正确；据材料可知，题干强 调的是实践经验的积累而非制定纲领，排除A项：材料强调的 是实践经验的积累，未提及理论联系具体实际的问题，排除B 项：据所学知识可知，1923年中共仍处于国共合作时期，尚未提 出推翻资产阶级专政的目标，排除C项。 5.B列宁逝世是在1924年，此时应是1925年，这一年国共两党 进行第一次合作，开展轰轰烈烈的国民革命，故此时的“工农阶 级”应是致力于巩固革命统一战线，B项正确；五四运动发生在 1919年，与材料时间不符，排除A项：“坚持独立领导武装斗 争”是在1927年大革命失败后，排除C项；北伐战争基本推翻 了北洋军阀反动统治，排除D项。 6.B根据材料及所学可知，1925年云南革新社的建立，是中国共 产党在地方推动反帝反封建革命的体现。其主张既响应了中 共二大的民主革命纲领，也契合大革命时期“打倒列强、除军 阀”的时代主题，反映了地方进步组织与党中央革命路线的 致性，B项正确；护国运动发生在1915一1916年，旨在反对袁世 凯复辟帝制，与1925年的时间背景不符，且革新社的目标是反 帝反封建，与护国运动性质不同，排除A项：北伐战争始于1926 年，1925年尚未开始，时间不匹配，排除C项；土地革命是1927 年大革命失败后，中国共产党在农村开展的革命运动，与1925 年的时间及革新社的主张无关，排除D项。 7.D据本题材料并结合所学可知，当时正值国民革命时期，国民 党二大期间，吴玉章强调不能用百年前旧方法应付半殖民地半 封建社会的新环境，意在强调充分发动群众，继续推进国民革 命的必要性，D项正确；吴玉章强调了发动群众，推进国民革命 并没有特指工农群众，排除A项；当时指导国民革命运动的理 论是已经经过创新发展的新三民主义，排除B项：“吸取法国大 革命的教训”不符合材料主旨，排除C项。 第17讲南京国民政府的统治和中国 共产党开辟革命新道路 主干梳理·理思路 一、1.(1)武汉(2)“济南惨案”2.(1)A.①民族资产阶级 ②反帝爱国运动B.化学(2)官僚资本 、(一)1.(2)①1927(3)国民党2.(1)汉口(2)国民革命 武装反抗国民党反动派3.(1)秋收起义(2)长沙 (二)1.(1)井冈山(3)工农武装割据农村包围城市 2.(2)1931中华苏维埃共和国临时中央政府人民革命政权 (三)2.(2)②遵义③领导机构④毛泽东红军 考点探究·释难点 问题： 观点：毛泽东：“工农武装割据”：李立三：“城市中心论”。 举措：开展土地革命：武装斗争：根据地建设（开辟农村革命 根据地) 影响：指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了 独立自主的新中国 真题研习·立标杆 1.A根据材料及所学可知，1931年九一八事变后，日本侵华加 剧，民族矛盾激化，全国掀起“抵制日货、提倡国货”的反帝爱国 运动。民众通过购买国货表达民族立场，形成强大的市场推 力。企业以“九一八”命名产品，直接呼应国难记忆，将商品与 民族情感绑定，激发消费者的爱国情怀，促使“国人竞相购买 本质上是借助社会思潮推动营销，A项正确；“产品命名”仅是 企业借势的手段，其背后的“反帝爱国思潮”才是畅销的主要原 因，排除B项；“抵制日货”是反帝爱国的表现形式之一，但题干 核心在于“爱国热情推动国货消费”，而非强调“抵制日货”是民 族经济发展的“必要条件”，排除C项：题干仅描述了品牌命名 与爱国主题的结合，这属于营销宣传策略，而非经营方式的变 革，排除D项。 2.D根据材料可知，南京国民政府要求全部废用旧历，改用阳 历，而民间却沿袭传统仍然过旧历节日，这说明政府政策与民 间传统有冲突之处，D项正确：阳历不代表科学，旧历不代表就 是迷信，排除A项；材料中“街市仍分外热闹”表明不仅乡村沿 袭旧历，城市中街市也在沿袭过旧历节日，排除B项；阳历或旧 历并不能代表工业文明或农业文明，排除C项。 3.B材料中“成立中共台安支部”“发展多人人党”“在师生中介 绍进步刊物”等信息，直接体现了党组织在基层（学校）通过文 化宣传渗透，逐步扩大影响力，说明当时东北地区中国共产党 的基层影响扩大，B项正确：1927年4月蒋介石发动“四一二” 反革命政变，大革命失败，全国革命形势转人低潮。东北地区 作为奉系军阀张作霖的统治核心，白色恐怖严重，“形势好转” 与史实不符，排除A项；1927年东北地区的进步刊物传播更直 接服务于党组织的革命动员，且题干主旨是中共借助文化手段 开展革命工作，而非强调新文化运动的延续，排除C项：材料中 党组织的活动集中于“师生”群体，未提及“工农”运动。1927 年大革命失败后，中共在东北的工农运动尚未形成“蓬勃开展” 的规模，排除D项。 4.D根据材料中的表格信息可知，1930年毛泽东对江西寻乌人 口成分的调查情况统计中，农民占据总人口的60%，结合所学 此时处于土地革命时期，中国共产党深人农村，实践工农武装 割据的思想，有利于制定正确的斗争策略，击退国民党的打击 D项正确；1940年毛泽东在《新民主主义论》中阐明了中国革命 的性质，排除A项；共产党从1930年10月至1933年9月曾经 历了四次国民党的“围剿”，且击退国民党的“围剿”属于制定正 确斗争策略的结果，排除B项；中国革命的领导力量是工人阶 级，并非农民，排除C项。 5.B结合所学可知，邮政是由国家管理或直接经营寄递各类邮 件（信件或物品）的通信部门。据材料“1930年3月‘赣西南赤 色邮政’”并结合所学可知，当时苏维埃政府已经发行了邮票 邮政已经开始运行，体现出苏维埃政府初步具备国家政权形 态，B项正确：据信封上的寄收信息，无法得出根据地注重基层 组织建设的结论，排除A项；材料仅反映出信件是从江西寄至 湖南的，无法得出两地革命政权走向联合的结论，排除C项：革 命统一战线存在于第一次国共合作时期，而此时，革命统一战 线已经破裂，排除D项 6.D据材料“1934年《红星画报》”“九军团”（第2幅图）和所学 知识可知，该漫画反映的是中央苏区时期红军的发展壮大，与 毛泽东“工农武装割据”理论（农村包围城市、武装夺取政权）的 实践密切相关，D项正确；据所学知识可知，红军战略转移（长 征)始于1934年10月，与漫画时间不符，排除A项：据所学知 识可知，1934年1月正值王明“左”倾错误在党内占主导地位， 且漫画内容未体现纠错，排除B项；据所学知识可知，抗日民族 统一战线初步形成于1936年西安事变后，时间不符，排除C项 第18讲中华民族的抗日战争 主干梳理·理思路 、1.(2)①局部抗战②上海④华北3.(1)攘外必先安内 不抵抗国际联盟(2)③杨靖宇(3)十九路军(4)东北人 民革命军(5)一二·九停止内战(6)①A.联共抗日B.张 学良②A.逼蒋抗日B.和平解决③B.联蒋抗日C.团结抗 战初步 二、1.(2)全国抗战2.（1)②准备抗战③全面抗战路线 ⑤第八路军第四军(2)国共合作抗日民族统一战线 三、1.(2)以华制华(3)以战养战2.治安强化运动 四、1.“三个月亡华” 太原平型关大捷华北战场李宗仁 台儿庄大捷正面战场战略相持2.(2)持久作战 3.(2)西南 五、1.（3)华北2.(1)皖南事变 六、1.(2)太平洋战争(3)联合国家宣言 思考探究：①中国正面战场和敌后战场所抗击的日军兵力，超过 了太平洋战场上日军的总兵力。 ②中国战场协助和配合了盟军作战，给予盟军以战略上和资 源、情报上的重大支持。 ③中国积极倡导建立世界反法西斯同盟，实际参与了世界反 法西斯战争的谋划和指挥。 2.(1)缅甸(2)开罗宣言 七、1.(3)③毛泽东思想(4)抗日战争新民主主义革命 2.(1)⑤台湾(2)①第一次②大国③伟大复兴 考点探究·释难点 问题： (1)理解：中共党员数量和人民军队的壮大：建立了广泛的抗 日根据地：毛泽东思想的成熟：敌后战场成为抗战后期的主战场。 (2)原因：抗日战争唤起了中华民族的觉醒，形成抗日民族统 一战线，在爱国主义的伟大旗帜下，经过十四年浴血奋战，彻底粉 碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋：中国共产党的中流砥柱 作用是关键：世界所有爱好和平和正义的国家和人民、国际组织 以及各种反法西斯力量的支持，是取胜的国际条件。 真题研习·立标杆 1.C根据材料及所学可知，1936年法西斯侵略加剧，中国抗战属 于世界反法西斯斗争的一部分。毛泽东呼吁“被压迫民族（美 国黑人、埃塞俄比亚等)团结战斗”，正是为了动员、争取国际上 的反法西斯力量，共同对抗法西斯侵略，C项正确；1936年美国 黑人民权运动并非时代核心议题，且讲话重点是“反法西斯” 不是单纯的“民权斗争”，排除A项“重构新型国际政治秩序” 在当时并非中国共产党的主要任务和诉求，排除B项：抗日民 族统一战线是国内层面（团结国民党、各阶级民众等）的策略， 与题干主旨不符，排除D项 2.D据材料“士兵手举抗日联军旗帜，头戴布琼尼军帽（曾是苏 联红军战士的标配)”和所学知识可知，画作通过象征性元素 (苏联军帽)与抗日联军旗帜的结合，强调中国共产党领导下的 武装力量坚持抗战、收复失地的坚定信念，D项正确；画作仅聚 焦一名抗日联军战士的形象，无法体现“全民族”团结，且全民 族团结抗战局面的形成在1937年9月，排除A项：画作只描述 了一个士兵手举抗日联军旗帜，头戴布琼尼军帽，由此无法得 出“后勤装备”状况，排除B项；据所学知识可知，137年苏联红军 尚未直接进人东北作战，布琼尼军帽只是象征性装饰，排除C项。 3.A据材料“浴血滕县，抗拒敌人不退此一战役，实惊天地动鬼 神！”“用国货爱国，用好货满意。”“建设民族工业，昌明国防科 学；纪念七七抗战，完成自力更生。”“爱国仕女，雪‘齿'图强，每 日不忘”和所学知识可知，这些广告语将商品宣传与抗日救亡 相结合，通过融入抗战语言激发民众爱国热情，传播抗战精神， A项正确：据材料可知广告主要体现爱国动员而非智慧启迪，排 除B项；据材料可知广告侧重民族动员但未体现主导消费潮 流，排除C项：据材料可知广告未涉及持久抗战的具体主张，排 除D项。 4.C结合所学可知，日军以战养战靠掠夺物资，根据地鼓励民众 破坏铁轨并进行高价收购，这有利于削弱日军的物资获取，破 坏其政策，C项正确：题干强调的是物资斗争，没有涉及生产，排 除A项；“解决了”表述绝对，排除B项：题干侧重物资斗争，末 体现影响力扩大，排除D项。 5.B根据材料及所学可知，前凉政权（两晋时期）地处河西，在中 原动荡时仍维系汉文化传统，象征战乱中文化的延续性。陈寅 恪强调“中原诸儒保存文化”，暗喻抗战中知识分子对中华文化 的坚守；陈垣突出“奉正朔、守气节”，以古代政权的忠诚影射中 国对抗战的不屈精神。由此可见，陈寅恪与陈垣借前凉政权的 历史形象，以“文化存续”与“政治气节”为切人点，将史学研究 与民族救亡结合，彰显了知识分子以史育人、捍卫家国的精神 担当，B项正确；二人的研究未提出新的史学理论或颠覆传统解 读，而是借历史事件传递现实关怀，并非“阐释更新”，排除A 项；抗日民族统一战线侧重政治与军事合作，而题干未涉及国 共合作或阶层联合，仅体现文化层面的精神号召，排除C项；材 料核心并非强调文化本身的丰富性，而是学者通过历史叙事强 化民族认同感，排除D项。 6.B根据材料及所学可知，减租减息政策下，中农和贫农成为土 地占比的主体，生产积极性显著提高，促进了农业生产发展 地主、富农仍保留一定土地，既减轻了他们的抵触情绪，又维持 了农村经济的基本结构，有利于团结各阶层抗日。由此可见，农 业生产的稳定为根据地提供了物质基础，增强了应对战争压力 的经济韧性，B项正确；土地革命的核心是“打土豪、分田地”，