第6讲 隋唐制度的变化与创新-【衡中学案】2027年高考历史一轮总复习学案

坠，屡献章疏，必道其所以”“吾岂不能虚怀延纳，仰 述及本镇节度使更替时称，朝廷要么立刻任命亲王 希贞观之理欤？”唐文宗旨在 () 遥领节度使一职，要么搁置数月，之后才正式任命本 A.表扬魏征的功绩 B.效仿太宗以求治世 镇推举的节度使。而具体的任命，通常由宦官传达。 C.肯定魏暮的谏言 D.彰显自已知人善任 这说明此时 () 7.(2025·四川高考·4)度牒是唐代官方颁发的僧尼 A.藩镇的独立性受限 B.官员任免程序规范 身份凭证。安史之乱后，宰相杨炎奏请“鬻官及度牒 C.外重内轻局面出现 D.宦官权力有所扩大 以佐军用”，朝廷遂以售卖官职与度牒充盈财政，此10.(2024·湖南高考·5)唐末以后出现的新藩镇，其 后地方节度使亦竞相效仿。这反映了 军队主要靠强迫征发而来，难以结成牢固的军人集 A.赋税改革后经济恢复 团。到后周时，中央禁军成为最强大的力量。这些 B.中央与藩镇关系的缓和 变化 () C.寺院经济的蓬勃发展 A.有利于中央集权体制的重建 D.唐朝政府财政危机严重 B.从源头消除了藩镇割据现象 8.(2024·重庆高考·3)唐朝为边疆防御设节度使，每 C.促进了政府行政效率的提高 个节度使领属数万军队，兵将形成长期而密切的关 D.使重文轻武观念逐渐被接受 系。节度使的设置缓解了边疆外族势力对朝廷的压11.(2024·福建高考·3)唐代河朔地区藩镇割据的节 力，然而天宝年间发生了安史之乱。这说明节度使 度使，一度热衷于阅读《春秋》《左传》，并以春秋时 期的诸侯自比。据此可知，当时 A.制度具有重大的缺陷 A.中央朝廷丧失权威 B.儒家理念深人人心 B.由蕃将充任是严重失误 C.崇文抑武风气渐显 D.一统秩序受到挑战 C.没有边地军队调兵权 D.打破了外重内轻的局面 温馨提示：复习至此，请完成练案[5 9.(2024·湖北高考·3)唐朝后期，一位河朔藩镇幕僚 027 第6讲 隋唐制度的变化与创新 课标定位·明考向 课程 认识隋唐时期的制度演进的新成就 标准 主干梳理·理思路 一、选官制度 〔思维启迪] 1.九品中正制 九品中正制如何从人才选拔机制演变为门阀政治 (1)背景 工具？ ①汉末社会动荡，察举制所依赖的乡里清议失去 了社会基础。 ②地方大族名士操纵选官，严重干扰了人才选拔。 2.科举制 (2)创立时间： 时期。 (1)背景 (3)特点 ①随着」 的没落，九品中正制无法继续。 ①中央委任 为各地人才评定等级，共分 ②随着经济的发展，庶族地主势力壮大，他们要求 九等，朝廷按等级高低授以相应的官职。 相应的政治地位。 (2)创立与完善过程 ②选官标准从初创时期的重视 、 道德和才 能，演变为西晋时期主要看重 ①隋朝建立后：废除九品中正制，开始采用 的方式选拔官员。 (4)影响：将评议权收归中央，在一定时期内加强 ②隋炀帝时，始建 ,科举制度形成。 了中央集权：但逐渐成为维护 特权的工具。 ③唐太宗增加了考试科目，以 和明经两科〔选必链接〕 为主。 唐代国家治理 ④武则天扩大科举取士的人数，首创 花 ①地方管理：唐朝根据山川形势把全国划分为10 殿试。 道，作为中央派出的监察机构。后来，道变为州、县以 ⑤ 任用高官主持考试，提高了科举考试 上的一级行政实体。（选必1第1课） 的地位。 ②法律：《唐律疏议》继承了汉魏以来的法律制定 (3)运行：以分科考试选拔人才，考试合格只是取 和阐释的经验，是中国现存最早、最为完整的封建法 得为官的资格，吏部选拔后方可正式任官。 典，是中华法系确立的标志，唐律是礼法结合的典范。 (4)影响：科举制使出身 的读书人 （选必1第8课) 通过相对」 的考试参与政权，扩大了统治的基础， 三、赋税制度 提高了官员的 ,加强了中央集权。 1.魏晋时期的租调制 〔概念阐释〕 (1)开始实行租调制：按征收粮和绢帛。 庶族：又称“寒门”“寒族”。魏晋南北朝时不属于 (2)北魏孝文帝改革：颁布 ,规定一夫 士族的家族，大多为普通中小地主。 妇每年纳为租，纳或布为调，受田农民承担定 二、三省六部制 额 成年男子负担一定的徭役。 1.魏晋南北朝时期的三省制：尚书台改称 [特别提示]均田制实施的条件、内容和作用 与中书省和门下省形成三省，它们共同辅助 政府掌握大量的无主荒地：社会上存在大量 行 条件 无地的劳动力 使权力。 国家将掌握的土地实行分配给农民一定数 2.隋唐时期的三省六部制 量的田地。奴婢、耕牛也相应授田：土地不得 均 (1)正式确立： 时期。 内容 买卖：农民对封建国家承担租、调、役负担（贵 族、地主却无此负担) (2)职权特点 保证农民得到土地.有利于社会的稳定和生 ①三省的职权分工明确，又彼此制约。 作用 、产的恢复 责草拟皇帝的诏令； 负责审核诏令，有不妥者 28 驳回； 负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六 2.唐初的租庸调制 部，分工处理各项具体政务。 (1)基础：均田制的推行。 (2)内容 ②三省长官共议国事，执宰相之职。 ①将赋税征收对象定为21一59岁的成年男子。 ③唐太宗时常给品位较的官员以宰相名号， ②除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代 扩大任用 的范围。 役，称为 d ④宰相议事的地方叫政事堂，后改称 (3)影响：以 代役保证农民有较充分的生产 政事堂的设立，提高了工作效率，三省出现了 的 时间，促进了农业的发展，政府的 也有了保障。 趋势。 3.唐朝后期的两税法 (3)影响 (1)背景：天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行， ①分工明确，提高了行政效率；削弱了相权，加强 均田制和租庸调制无法维持。 了皇权。 (2)目的、时间、实施者：为了解决 困难，780 ②是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生 年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。 了深远影响。 (3)内容 [图解历史〕 ①每户按 缴纳 按 缴纳地税， 取消 和一切杂税、杂役。 三省六部制的运行机制 ②一年分 和秋季两次纳税。 吏部倌吏考核和任免 提前上奏 皇帝 (4)评价 同意后交予审议 户部户口和赋税 ①简化税收名目，扩大 对象，保证国家的 过 礼部国家礼仪制度 中书省 门下省议 尚书省 ②改变了自战国以来以 为主的赋税制度， 兵部 军政 草拟 政令 刑部 法律、刑狱 减轻了政府对的人身控制。 工部 国家的工程 [特别提示]两税法的征课原则：“量出以制入。” 决策机构 执行机构 中央根据财政支出定出总税额，各地按照中央分配的 数目向当地人户征收税款。 考点探究·释难点 主题] 认识选官制度变化 [史料一]（汉代）四科取士：一日德行高妙，志节 [拓展] 清白；二曰学通行修，经中博士；三日明达法令…四 1.右代选官制度的演变 曰刚毅多略…皆有孝悌廉公之行。 选拔标准：由 《后汉书》 家世门第逐 世官制 贵族子弟 渐演变为学 [史料二]（西晋）九品访人，唯问中正。故据上品 (夏商周) 继承祖权 识才能 者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜 I 门蓬户之俊，安得不有陆沉者哉！ 察举制 官吏察访 选拔方式：由 《晋书·段灼传》 (汉朝) 推举 地方评议推 变 荐演变为考 [史料三]自经此项制度推行日久，平民社会，穷 试选拔 九品中正制 苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。 (魏晋南北朝 中正官评 势 —钱穆《国史新论》 定授官 选拔形式：趋 [问题1]根据上述史料并结合所学知识，概括指 科举制 向制度化，形 式日益严密 出与史料一、史料二体现的选官制度相比，史料三体现 (产生于隋成为 唐以及后世选官 考试选官 体现相对公 的选举制度在人才选拔方面具有的优势。 的主要方式) 平、公开、客 观的原则 2.科举制的影的 (1)积极影响 ①社会整合功能：打破了历史上世袭的传统模式， 促进了社会阶层转化，加速了社会流动，具有公开、平 等、竞争、择优的合理性内核和价值理念。 ②推动儒学发展：以儒家学说为主要考试内容，推 动儒家思想和文化的传承与繁衍。 ③巩固国家统一：适应了中央集权制度下“大 统”意识形态的需要，促进了中华民族的大交融，巩固 了统一多民族封建国家和社会的稳定。 ④推动世界文明：早在唐朝时，科举制就被“东亚 文化圈”国家采用，并成为这些国家政治制度的重要组 成部分，还被西方国家吸收，对西方近代文官考试制度 产生了较大影响。 (2)局限性 ①重才轻品。重视才学，忽视对品德的考察。 ②存在官本位思想。 ③禁锢思想，忽视实用性学问，阻碍了科学技术的 新发展。 主题2 汉至唐中央行政制度的演变 [史料四]汉武帝以雄才大略独揽事权，于是重用中枢权力体系的演变，归纳中国古代封建皇帝“独揽事 内朝尚书，夺宰相权，晚年又用中书。（曹）魏世，中书权”的方式。 监始参大政，东晋则侍中始优，下逮（南朝时）宋、齐， 尚书、中书、侍中三者皆为辅臣…唐代中央最高机 关，依然是魏、晋以来的尚书、中书、门下三省，但他们 现在已是正式的宰相，而非帝王之私属。其职权分配， 则中书掌定旨出命，门下给事中掌封驳，尚书受而行 之；古代的宰相权，现在是析而为三。 [问题2]根据史料四，概括汉、魏晋、唐三个时期 [拓展]汉唐以来中柩权力体系的演变特点 、 (3)宰相职位的设置由实位转向虚位。由实位到 (1)皇帝通过不断压抑、削弱相权来加强皇权。虚位反映的是宰相权限及权威的下降，宰相不再专职 宰相制度沿着相权的步步削弱、君权的逐渐强化这根 是对相权的限制压缩。 主线发展演变。 (4)宰相权力不断分化。宰相既实行分权，在同 (2)中朝官向外朝官转化。中朝在牵制、架空外 一机构中，往往设置几个宰相职位，又注重事权的相对 朝的同时，逐步发展为制度化、合法化的外朝中央 集中，弥补分权效率低下的弊端。 机构。 主题3 认识唐代赋税制度的变革（经济基础与上层建筑的关系） [史料五]赋役之制…课户每丁租粟二石。其 (2)根据史料六，指出两税法取代租庸调制的原 调随乡土所产绫、绢、絁各二丈，布加五分之一，输绫、因，分析两税法在征收标准和纳税对象上的新变化。 绢、絁者，绵三两；输布者，麻三斤…凡丁岁役二旬， 无事则收其庸，每日三尺（布加五分之一）…凡丁 户皆有优复蠲免之制（诸皇宗籍属宗正者及诸亲， 五品以上父祖、兄弟、子孙及诸色杂有职掌人)… 悉免课役。 《唐六典》 [拓展]均田制与租庸调制、两税法的相互关系 [史料六]由于土地兼并逐步发展，失去土地而逃 (1)租庸调制是以均田制为基础和存在的依据。 亡的农民很多。农民逃亡，政府往往责成邻保代纳租：租庸调制规定，凡是均田制下受田的农民每年必须向 庸调，结果迫使更多的农民逃亡，租庸调制的维持已经国家缴纳一定数量的租调和代役税（庸）；同样，推行 十分困难。…公元780年，唐朝推行两税法，两税法 租庸调制的前提是授田给农民，即推行均田制。 的主要原则是只要在当地有资产、土地，就算当地人， (2)均田制遭到破坏而使得租庸调制在中唐之后 上籍征税。同时不再按照丁、中（以年龄分为黄、小、为两税法所取代。由于无法保证授田，土地买卖和兼 030 中、丁、老五类)的原则征租庸调，而是按贫富等级征财 并之风的盛行，加上安史之乱后的动荡局面，均田制无 产税及土地税，将贵族也纳入征税范围。 法继续下去，租庸调制最终为两税法所代替。 摘编自黄永年《唐史十二讲》 (3)两税法按照土地财产多少的征税标准表明： [问题3](1)据史料五及所学知识，归纳这种赋税 封建经济发展，均田制已经破坏，租庸调制已经无法维 制度的主要特点。 持；以人丁为主的征税标准发生变化。 真题研习·立标杆 考点一选官制度 议事会议，这说明唐代 1.(2024·黑吉辽高考·3)唐代宗大历初年，国子司业 A.宰相的行政权力进一步加强 归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先 B.政事堂成为三省权力核心 取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不 C.中枢机构呈现出一体化趋势 从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强 D.三省长官可共同商议国政 调的是 考点三赋税制度 A.明经科考试改革的必要性 3.(2025·河南高考·3)808年，唐宪宗告渝天下限制 B.复兴儒学的紧迫性 商贾蓄钱。后仍“见钱渐少，皆缘所在壅塞”，他又颁 C.进士科考试内容的合理性 布敕令，强调蓄钱过量者须限时“市别物收贮”，违者 D.官学教育的重要性 “重科处分”。830年，唐文宗重申了这些政策。上 考点二三省六部制 述政策旨在 () 2.(2025·陕晋青宁高考·3)唐弘道元年(683)，待中 A.打击民间私铸钱币的行为 裴炎改任中书令，将原设在门下省的政事堂迁至中 B.维护正常的金融秩序 书省。神龙元年(705)，豆卢钦望担任尚书右仆射， C.助推两税法的进一步实行 因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相 D.削弱藩镇的经济实力 4.(2025·安徽高考·3)唐德宗建中元年(780)定两 B.强化对农民的人身控制 税法，规定户税征钱，地税征谷物，而物轻钱重，民以 C.赋予地方官员加征权 为患。税法行四十年后，税额如故，当年若纳绢二匹 D.解决了政府的财政困难 半者，今需八匹，约要三倍之多，故农人日困，末业日6.(2023·天津高考·3)表格反映了 增。这可用以说明，当时 唐朝租庸调制和两税法 A.征税标准渐以人丁为主 租 两 B.货币贬值加重农民负担 授田数 税 授田数 税 C.以庸代役利于农业生产 40 2.0 40 2.0 D.税法改革促进商业发展 30 2.0 30 1.5 5.(2024·广东高考·3)两税法依据田地、杂产等资产 评定户等，但对杂产种类及其价值没有明确规定。 20 2.0 20 1.0 唐文宗时，湖州刺史庾威在所属五县，“自立条制，应 10 2.0 10 0.5 田地、奴婢，下及竹、树、鹅、鸭等并估计出税，差军人 A.减轻部分农民的负担 B.保证农民的生产时间 一千一百五十人散入乡村，检责剩征税钱四千九百 C.强化农民的人身依附 D.增加政府的算赋收入 余贯”，结果被朝廷以“扰人”罪名贬官。由此可见， 两税法 温馨提示：复习至此，请完成练案[6 A.存在一定的制度缺陷 第7讲三国至隋唐的文化 课标定位·明考向 03 课程 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的思想文化领域的新成就 标准 主干梳理·理思路 一、儒学、道教与佛教的发展 (2)魏晋南北朝时期：中国本土宗教道教在民间广为 1.儒学的发展 传播，道教受到 的影响，主张“贵儒”和“ (1)汉武帝时期：儒学 地位确立，儒学在统 (3)唐朝：统治者奉行 政策，奉 治者的大力提倡下呈现繁盛之势。 为祖先，道教最受尊崇。 (2)魏晋南北朝时期：作为主流统治思想的儒学， 3.佛教的发展与挫折 自身开始吸收 和道教的精神，有了新的发展。 (1)两汉之际传人中国。 (3)隋朝： 提出儒、佛、道“三教合归儒”，主 (2)魏晋南北朝时期：外来宗教佛教在中国盛行， 张以 佛教也吸收 、道的思想，渐趋 为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 (4)唐中期： 率先提出复兴儒学。 (3)唐朝：武则天时，佛教在社会上也有很大发 ①背景：佛教和 的发展，儒学的正统地位受 展，形成不同宗派。其中 的修行比较简便，易于 到挑战。 传播，对后世影响最大。 (4)反佛灭佛 ②特点：从维护封建统治出发，用儒家的 和 ①原因：佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财， 封建纲常来反对 的观点，巩固儒学主流思想的 很多劳动力不事生产，严重影响到政府 统治地位。 ②表现：南朝无神论思想家 提出人的精神 2.道教的发展 和肉体是统一的，对佛教进行抨击；北魏、及唐 (1)东汉末年兴起。官方控制僧尼身份的凭证)来获取收入，正是财政困难的体现： 地方节度使效仿，更说明中央财政危机已蔓延至地方，需通过 非常规手段维持运转，D项正确；唐代后期的赋税改革指“两税 法”(780年由杨炎推行)，但材料中“鬻官及度牒”发生在安史 之乱后至两税法实施前，且售卖度牒本质是财政危机的应急手 段，而非经济恢复的表现，排除A项；安史之乱后，藩镇割据日 益严重，中央与藩镇关系持续紧张，排除B项：材料的核心是政府 通过售卖度牒“充盈财政”，而非强调寺院经济的发展，排除C项。 8.A根据材料并结合所学可知，唐朝时，设置节度使，加强边防 力量，赋予节度使较大权力，节度使最终形成尾大不掉，违背了 初衷，削弱了中央集权，最终演变为藩镇割据，可见节度使制度 具有重大的缺陷，A项正确；节度使本身是为了加强边防，有时 也必须由蕃将充任，只是这一制度下，缺乏制衡和监督，排除B 项：节度使手中实权很大，具有边地军队调兵权，排除C项：节 度使加重了外重内轻的局面，排除D项。 9.A根据材料内容可知，当时节度使的更替，朝廷要么立刻任命 亲王遥领节度使一职，要么搁置数月，并且具体的任命由宦官 传达，这说明此时藩镇的独立性受到朝廷的限制，A项正确；材 料体现节度使任免要么立刻任命亲王遥领节度使一职，要么搁 置数月，说明任免程序不规范，排除B项；外重内轻局面是在天 宝年间出现，排除C项：材料重点强调的是藩镇的独立性受限！ 无法得出宦官权力有所扩大，排除D项 10.A根据材料可知，新藩镇军队的特点使得其难以形成强大的 割据势力，而中央禁军力量的强大则增强了中央对地方的控 制能力，这有助于改变唐末以来藩镇割据、地方势力强大威胁 中央的局面，为重新建立中央集权体制创造了有利条件，A项 正确；“从源头消除了藩镇割据现象”说法过于绝对，排除B 项；材料主要论述的是军事力量的变化，与政府行政效率的提 高并无直接关联，排除C项：材料中并未体现重文轻武观念逐 渐被接受的相关内容，排除D项。 11.D据材料“热衷于阅读《春秋》《左传》，并以春秋时期的诸侯 自比”可知，当时藩镇割据的节度使有称霸的野心，说明当时 一统秩序受到挑战，D项正确；材料中节度使“以春秋时期的 诸侯自比”，说明中央集权遭受冲击，不是丧失权威，排除A 项：节度使“热衷于阅读《春秋》《左传》”不是因为儒家理念深 入人心，是为了称霸的野心，排除B项；崇文抑武是宋朝的社 会风气，唐朝节度使本身就是武将，排除C项。 第6讲隋唐制度的变化与创新 主干梳理·理思路 一、1.(2)曹魏(3)①中正官②家世家世(4)士族 思维启迪：初期按德才定品→后期被世家垄断品评标准→形成 “上品无寒门” 2.(1)①士族(2)①分科考试②进士科③进士④武举 ⑤唐玄宗(4)社会中下层公平文化素质 二、1.尚书省决策2.(1)隋文帝 (2)①中书省门下省尚 书省③低宰相④中书门下一体化 三、1.(1)户(2)均田令粟帛租调2.(2)②庸(3)庸 赋税收人3.(2)财政(3)①户等户税田亩租庸调 ②夏季(4)①收税财政收人②人丁农民 考点探究·释难点 问题1： 优势：史料一体现的察举制强调品德，史料二体现的九品中正制 强调家世、门第，二者具有较强的人为性、主观性：史料三体现的科举 制看重才学、考试成绩，具有一定的客观性，体现了公开、公平、客观的 选拔原则。 问题2： 演变：汉武帝设内朝以夺相权，魏晋时期出现了三省，隋唐时 期三省长官正式成为宰相 方式：（另设机构）转移相权：分割相权（相互牵制）。 问题3： (1)特点：按丁征税：以实物税为主：纳绢或布代役，称为庸： 贵族官僚享有免交租庸调的特权。 (2)原因：土地兼并严重，租庸调制难以维持。变化：征收标 准由以人丁为主到以资产、土地为主：增加纳税对象（贵族官僚也 要交税)。 51 真题研习·立标杆 1.A根据材料并结合所学可知，所谓帖文，又称帖经，主要考经 文的记忆，及第是指科举考试考中。明经科考试，侧重考查识 记背默的内容，这不利于对学问的深入研究和思考，机械默写 使得学问逐渐走向僵化，故材料所述强调的是明经科考试改革 的必要性，A项正确：明经科考试内容依然属于儒家思想的范 畴，并非强调复兴儒学的紧迫性，排除B项：材料的主旨信息 是在阐述明经科考试的弊端，并没有提到进士科考试的内 容，排除C项；材料未涉及官学教育和民间教育的内容，排 除D项。 2.C据材料“政事堂迁至中书省”和“未获得‘同中书门下三品' 称号无法参议朝政”可知，政事堂作为宰相议政核心机构迁至 中书省，但尚书省长官仍需加“同中书门下三品”头衔才可人政 事堂议事，说明中书、门下、尚书三省职能通过政事堂进一步整 合，中枢机构呈现一体化趋势，C项正确：材料未涉及宰相行政 权力的增减，仅体现议事资格的变化，排除A项：政事堂迁移后 中书省地位提升，但“三省权力核心”表述片面，且材料未体现 中书省独掌核心权力，排除B项；豆卢钦望作为尚书省长官因 无“同三品”头衔被排除议政，直接否定“三省长官可共同商议 国政”的说法，排除D项。 3.B根据材料及所学可知，唐代中后期，商品经济发展促使货币 流通需求增加，但“蓄钱”（囤积货币）现象导致市场流通货币减 少(“见钱渐少，皆缘所在壅塞”)。唐宪宗、文宗多次颁布诏令 限制商贾蓄钱，要求将囤积货币用于购买其他物品(“市别物收 贮”)。限制蓄钱的核心是促使货币投人市场流通，避免因囤积 导致“钱荒”，意在维护金融秩序，B项正确：材料未提及“私铸 钱币”政策，针对的是“蓄钱过量”而非货币铸造，排除A项：两 税法以“钱”计税，需充足货币流通量，但政策目的是解决“钱 荒”，而非直接服务于两税法推行，排除C项：藩镇问题的经济 基础是地方财税割据，材料政策针对商贾蓄钱，与削弱藩镇无 直接关联，排除D项。 4.D据材料“物轻钱重，民以为患”和“税额如故，当年若纳绢二 匹半者，今需八匹”“农人日困，末业日增”可知，两税法实行后 由于货币贬值导致农民实际负担加重，而商业活动因货币经济 活跃而受益，D项正确：据材料“户税征钱，地税征谷物”和所学 知识可知，两税法征税标准以资产为主而非人丁，排除A项；材 料明确“物轻钱重”“需八匹（原二匹半）”直接体现货币升值 这是实物贬值导致实际税负上升，而不是货币贬值，排除B项： 材料体现的是两税法实施后的影响，未涉及“租庸调制”以庸代 役的内容，排除C项。 5.A根据材料可知，两税法改革对于杂税没有明确规定，这导致 地方官无所适从，于是地方官根据自己的理解进行征税且最终 被朝廷贬官，这说明两税法在征税税种方面存在问题，有一定 的制度缺陷，A项正确；两税法，不以丁身为本，一定程度上放松 了人身控制，排除B项；朝廷没有赋予官员加征权，排除C项 两税法虽然增加了财政收入，但是并未解决政府的财政困难， 排除D项。 6.A根据材料数据可知，两税法相比于租庸调制，授田数少的农 户赋税较轻，这与两税法根据土地的多少确定赋税额度有关 有利于减轻部分农民的负担，A项正确；材料未提及“不去服徭 役的可以纳绢或布代役”，不能得出保证农民的生产时间，排除 B项：两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了 政府对农民的人身控制，排除C项：算赋是汉代政府对成年人 征收的一种人头税，排除D项。 第7讲三国至隋唐的文化 主干梳理·理思路 一、1.(1)正统(2)佛教（3)儒学家儒学(4)韩愈 ①道教②天命论佛教2.(2)儒学尊道(3)三教并行 老子3.(2)儒本土化(3)禅宗(4)①财政收入②范缜 北周 二、1.曹操陶渊明骈文民歌2.李白3.(1)东汉 (2)魏晋南北朝(3)王羲之(4)颜真卿柳公权4.(1)顾恺 之以形写神洛神赋图(2)宗教画山水吴道子 5.(1)佛教(2)云冈龙门敦煌莫高窟