专题七 快乐读书吧阅读-【专项训练】2026-2027学年四年级全一册小学语文阅读训练真题80篇

参考答案 4.示例：我认为传统游戏和现代游戏各有千秋。 美方阻挠，历经五年抗争回国，为我国航天事 传统游戏如材料中所说，承载着生活智慧，能 业作出卓越的贡献。 锻炼身体、促进交往与培养团结合作精神，像 4.ACD 我和伙伴玩丢手绢，大家围坐互动，氛围融洽。 解析本题考查对文章内容的概括。简要复述不 现代游戏借助科技，画面精美，玩法新颖，能 同于详细复述，它要求保留主要内容，省略次 带来新奇的体验，开拓思维。所以二者都好， 要细节，按一定顺序进行。A项“复述前多读几 能满足不同需求。 遍短文，熟悉文章内容”是复述的基本前提，正 59走进中国科学技术馆 确；B项“加入想象，丰富钱学森在美国饱受阻 1.①③ 挠的内容”属于创造性复述或详细复述，与“简 2.八尺（约1.90米）精铜如酒樽 要复述”的要求不符，错误；C项“抓住短文的 3.(1)“华夏之光” (2)震波作用发出的声 主要内容，其他内容可以适当省略”正是简要复 响和落珠的方位 述的核心方法，正确；D项“按事情发展的顺序 4.示例：悬垂摆结构的地动仪复原模型测验的准 进行复述”有助于让听众理清脉络，正确。 确率比直立杆结构的更高吗？ 5.示例：航天员在太空开展的科学实验，会给我 去图书馆查找介绍地动仪复原研究的科普书籍， 们的生活带来哪些帮助？ 或者上网搜索相关资料。 钱学森被称为“中国导弹之父”，他为我国导弹 解析本题考查学生的思维能力与解决问题的能 事业作出了哪些贡献？ 力。提问时要针对材料中的内容，解决问题的 查阅资料 方法要具体可行。答题时先在横线上写出问题， 解析本题考查阅读策略与方法。问题一和问题 再写出对应的方法，问题与方法的逻辑要保持 二都需要针对两篇选文提出有价值的问题，可 一致。 以从内容理解、文章写法、生活启示等不同角 5.示例：巨大的魔方科学世界变幻无穷，等待 度切入。解决问题的方法可以是“查阅资料”“联 探索解锁 系上下文”“请教老师或家长”等，写的方法要 解析本题考查学生的思维能力与想象力。材料 与问题类型对应：科学类问题适合查资料，理 中说把科技馆设计成了“鲁班锁”的样式，是因 解类问题适合联系上下文或请教他人。答题时 为“鲁班锁”需要“解锁”，与“解锁”“探秘” 两个问题要清晰分明，方法要具体可行。 的科学探索精神相呼应。仿照这个思路，进行 专题七快乐读书吧阅读 设计。答题时要写出外观设计和对应的寓意， 跟着范文学方法 两者之间要有逻辑关联。 60跨越半个世纪的航天梦 61赫拉克勒斯勇战九头蛇 1.示例：①神舟二十二号完成中国载人航天工程 1.赫拉克勒斯伊俄拉俄斯九头蛇海德拉 首次应急发射；②天问二号发射成功，开启小 2.（1)硕大无比（2)怒不可遏 行星探秘之旅；③中国载人登月计划多项关键 3.示例：九头蛇海德拉的头被打碎了一个，马上 试验取得成功。 又长出一个这与现实生活中的蛇有很大区别， 2.示例：响彻云霄航天喜讯频频传来，广场上 十分神奇 人们的欢呼声、震天的锣鼓声交织在一起，响 4.特点：生性凶猛、身躯硕大、难以对付拥有不 彻云霄。 死蛇头，战斗力极强)。 3.冲破阻挠作出贡献钱学森赴美留学后，始 作用：①交代九头蛇的特殊本领，突显任务艰 终心系祖国，中华人民共和国成立后，他冲破 险；②为后文赫拉克勒斯苦战海德拉、伊俄拉俄 8 小学语文阅读训练真题80篇四年级 斯用火阻止再生蛇头长大的战斗情节作铺垫。 象。因为他为了治理洪水，不惜上天庭盗取息壤， 5.文章讲述了赫拉克勒斯勇战九头蛇的故事，从 并最终牺牲了自己。 中可以看出赫拉克勒斯是一个喜欢冒险、机智 63颛顼与共工之间的战净 勇敢无畏的人。 1.②①③④⑤⑥ 解析本题考查对人物形象的分析。答题时要结 2.（1)①禺强②水神③相柳 ④浮游 合文中具体事例来提炼人物品质，不能只说“他 (2)水神共工不服北方天帝颛顼的统治，双方 是一个喜欢冒险、机智、勇敢无畏的人”却没有 爆发了一场大战，共工战败，怒撞不周山。 依据。答题时可以概括文中的具体事例来作支撑， 3.示例： 这样人物形象就立体而充实了。 (1)语句：他的模样很恐怖，长着人头、人手 高频考点变式练 人脚，但是身体是蛇。批注：共工的长相结合 了人和蛇的特点，想象非常大胆。 62鲧治理洪水 (2)语句：那天柱虽粗大，却经不住共工这拼 1.不能。“传说”一词说明尧帝的事迹是民间流传 死一撞。一声巨响之后，山峰拦腰折断，成为两 的故事，并非确凿的历史事实，体现了神话传 截。批注：共工能一头撞断天柱，这样夸张的 说虚构性和流传性的特点。 描写突显出共工的神通广大。 2.天帝收回了息壤，结果洪水卷土重来，吞没了 解析本题考查对文中富有想象力的语句的理 大树，吞没了房屋，吞没了磐石，一直持续到 解。神话之所以吸引人，就在于它神奇的想象力。 舜帝时代。 可以在文中找出那些“不可思议”的细节作批注， 3.起因：洪水来到，鲧受命治水；经过：鲧盗取 写出自己的感受。 息壤，止住了洪水；结果：天帝震怒，鲧被杀害， 4.示例：①共工②怒触不周山③勇于奋战 洪水卷土重来。 ④大禹⑤为治理洪水，三过家门不人⑥公 解析本题考查对故事内容的概括。起因部分要写 而忘私的奉献精神 鲧为什么要治水，经过部分要写他如何治水，结 解析本题考查对神话人物形象的分析与概括。 果部分要写最后怎样。梳理时要注意把“受命治 表格已给出了炎帝的示例，要求补充神话人物 水一偷息壤一堵洪水一被处死一水患复发”这一 的主要事迹和品质。共工是本文主角，他的主 完整链条理清楚，每个阶段用简洁的句子概括。 要事迹就是“怒触不周山”，他的品质可以从“不 4.示例：鲧观察天庭的布局和守卫情况，发现守 服统治、勇于挑战权威”的角度概括为“勇于奋 卫虽严密，但仍有漏洞。于是，他巧妙地利用 战”或“敢于反抗”。答题时要先确定选哪个人物， 披风的隐身术，避开了守卫的视线，飞向息壤 再总结他的主要事迹，最后根据事迹提炼出对 存放地。他迅速打开装有息壤的盒子，把一部 应的人物品质，这三项要紧密关联。 分息壤装进袋子，然后利用披风的隐身术逃离 64燧人氏钻木取火 了天庭。 1.①人们因为没有火，生活极其艰难②燧人氏 解析本题考查对情节的扩写。原文只说“悄悄 来到遂明国，发现遂木③燧人氏折下遂木枝， 来到天庭，把息壤偷了出来”，语言简略，留 钻木取火 有大量空白，可以发挥想象补充情节。可以写 2.示例：这棵火树大极了，枝于向四周伸展，足 他如何观察天庭守卫、如何躲开守卫、如何打 足占了一万顷土地。神奇之处：这棵树那么大， 开存放息壤的盒子、如何将息壤装好并成功撤离， 枝干向四周伸展，足足占了一万顷的土地，充 把这个过程写出紧张感和画面感即可。 满了奇幻色彩。 5.示例：鲧给我留下了牺牲自我、一心为民的印 解析本题考查对文章语句的理解与赏析。第2 82 参考答案 自然段中有多处神奇的描写，选择其中一处并 67面包的化学史 具体说明它的神奇之处即可，比如文中对“火树” 1.短文介绍的是面包，面包属于食物，所以本文 的描写。答题时要先画出原句，再写出它“神奇” 应放在第三站“餐桌和灶台”。 的具体表现。 2.A 3.CBDA示例：坚持不懈、灵活变通 3.D 4.内容上：总结了燧人氏钻木取火成功后的影响， 解析本题考查对文章内容的理解。第2自然段 交代了故事的结局。结构上：照应开头，首尾呼 说“面筋会把又轻又分散的面粉颗粒凝聚成一大 应，使文章结构完整、浑然一体。同时，作为 块柔软的面团”，这对应①；第4自然段说“面 全文的结尾段，总结了全文，收束了故事。 筋是具有柔韧性的，它不让气泡跑出去”，这 5.普罗米修斯钻木取火 普罗米修斯从天上“盗” 对应④。③“使面团体积增大”是二氧化碳的作 用而非面筋的作用；②“让面包在屋子里香气四 经典真题综合练 溢”是烘焙完成后的整体结果。因此选D。 65为什么说海洋是未来的粮仓 4.放入酵母、盐撒下面粉动手揉面放入烤箱 1.B 5.概括了文章将要说明的四个核心问题，引出下 2.c 文。设置一连串问句，激发读者的好奇心，增强了 3.不能删除。 理由：“在不破坏生态平衡的前提 文章的吸引力；同时，这些问题来自日常生活，体 下”限定了捕捞浮游生物的先决条件，说明捕 现了科普文章从生活现象入手、深入浅出的特点。 捞、利用浮游生物必须以保护海洋生态为基础， 6.示例： 不能无节制捕捞。如果删掉，句意就变成可以 如果不放酵母，面团还能不能发起来？ 随意捕捞浮游生物，违背保护海洋生态的理念。 查找资料粼√) 该部分体现了说明文语言的准确性、严谨性。 做面包不加酵母，面团很难自然发酵。空气中 解析本题考查说明文语言的特，点。答题时，先 有各种真菌，其中就包括酵母菌，暴露在空气 中的面团接触到空气中的酵母菌后就会自己发 表态（不能删去），再写该部分限定了后文行为 酵。只不过这样发酵很慢，而且容易受杂菌污染， 实施的前提/范围，明确指出做某事必须遵守的 所以面团自然发酵很难。 规则。若删掉，句子会缺少约束条件，表述过 解析本题考查学生的思维能力与解决问题的能 于绝对，不符合客观事实。这个限制性条件体 力。答题时要先提出一个与面包发酵或食物制 现了说明文语言准确、严谨的特，点。 作的相关问题。答题时问题要具体明确，解决 66看看我们的地球（节选）】 问题的方法要在相应的括号中画“√”，答案部 1.海洋水圈 分要写出问题对应的结论和理由，做到“问有所 2.扩5 答、答有所依” 3.A 68新型玻璃 4.①② 1.（1)藕断丝连(2)安然无恙 5.起承上启下的作用。承接上文人们对石圈中有 2.排比适用场所 用原料的发现和利用进行总结，引出下文关于 3.①夹丝网防盗玻璃②防窥、调节室内的光线 解决资源短缺问题的两个办法，使文章过渡自然， ③吸热玻璃④降低噪声 结构清晰，逻辑严密。 4.从主题来看，结尾总结了新型玻璃在现代化建 6.示例：不乱扔垃圾、做好垃圾分类；节约用纸、 筑中的重要作用，同时展望未来，点明人们还 用水、用电；参与植树活动；向身边人宣传环 会研制出更多新型玻璃，深化文章赞美科技发明、 保知识。 期待创新发展的主题。 183 小学语文阅读训练真题80篇四年级 5.示例：供暖玻璃，能够将冷空气加热成热空气， 2.酸性的花青素会把红色的长光波反射出来。 使室内温度变高。 花儿生理上的需要，红、橙、黄花反射携带热 6.示例：“夹丝网防盗玻璃”与“夹丝玻璃”的区别 量多的长光波，避免花瓣被灼伤，起到保护的 是什么呢B 作用。 解析本题考查对文章内容的探究。题目提供了 从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重 四个角度，可以问内容类、写法类、生活类等问 要的作用。 题，答题时先写问题，然后选出问题的角度， 人工选择大大加快了花儿颜色发展的进程。 注意问题不能太宽泛，要让人看后明白你想探 3.紫靛蓝绿黄橙红 究什么。 解析本题考查对文章内容的理解。根据第4自 69灰尘的旅行 然段中“在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端 1.灰尘对气象变化的影响灰尘的来源 灰尘对 是黄、橙和红，短波一端是蓝、靛和紫”可知， 人类生活的危害 光谱按波长从短到长的顺序为：紫、靛、蓝、绿、 2.B 黄、橙、红。 3.示例：写法1更好。写法1运用比喻的修辞手法， 4.以问句引出每一段的说明中心，分别从不同方 把灰尘比作“永不疲倦的旅行者”，生动形象地 面具体说明花儿呈现红色的原因，使文章层次 写出了灰尘无处不在、随空气漂流的特点，富 分明，条理清晰。运用反复的修辞手法，增强 有趣味性，能引起读者的阅读兴趣；写法2虽 了文章的节奏感和气势；每次发问都引发读者 然用了具体的数据和专业术语，更准确地说明 思考，使说明层层深人，步步推进，体现了科 了灰尘的直径、漂流的距离和数量，但语言比 普文章逻辑严密的特点。 较枯燥，缺乏感染力。 5.示例： 解析本题考查对说明文语言风格的比较。答题 遇到的问题：为什么人工选择能大大加快花儿 时先明确表达观，点，再分别阐述两种写法的特点， 颜色发展的进程？ 并比较其优劣。 解决的过程：我在短文第6自然段找到了关于人 4.不能去掉。两个“大约”表示数据是估算的，不 工选择的内容，通过阅读，了解到自然选择进程 是准确数，体现了说明文的严谨性。去掉后使 缓慢，需要很长时间才能显示作用，而人工选 表达过于绝对，与实际测量情况不符。 择可以在较短时间内对花儿进行培育，从而培 5.原因：灰尘会影响气象，有些灰尘对人类的生 育出不同姿态和颜色的花，比如牡丹经过人工栽 活有危害性，它们会弄脏空气、房屋、家具等， 培，在几十年内就有了多种变化。 还夹杂着细菌和病毒，危害人类健康。 解析本题考查主动提问与探究。可以选一个 做法示例：经常打扫房间，保持室内清洁；用 自己在阅读中产生的问题，比如：为什么人工 湿布擦拭家具，避免灰尘扬起。 选择能大大加快花儿颜色发展的进程？花青素 解析本题考查理解文章内容及解决问题的能力。 的酸碱变化是怎么控制的？等等。解决问题的 第一问要综合文中关于灰尘危害的信息来回答： 方法可以是回读原文找答案、联系上下文理解、 灰尘会影响气象，同时会弄脏空气、房屋、家具、 查找课外资料等。 衣服以及皮肤等，还夹杂细菌和病毒，威胁人 专题八 现代诗 类健康，所以灰尘必须受人类的监督。第二问 是开放性题目，可以结合生活实际提出具体的 跟着范文学方法 减少灰尘危害的做法。 71 一天只有一次清晨 70花儿为什么这样红 1.花儿太阳 松鼠 1.(1)V(2)×(3)V(4)V(5)× 2.B 184专题七 快乐读书吧 阅读 高频考点 关联题型 对应练习 考点1： 题型1：文章某一段或某句 《赫拉克勒斯勇战九头蛇》第4题…127 分析句段作用 话在文中有什么作用 《燧人氏钻木取火》第4题…133 考点2： 题型2：你认为文中人物是 《赫拉克勒斯勇战九头蛇》第5题…127 感受神话中鲜明 《鲧治理洪水》第5题…129 的人物形象 一个怎样的人 《颛项与共工之间的战争》第4题…131 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 跟着范文学方法 61 赫拉克勒斯勇战九头蛇 湖南省岳阳市四年级上册期末考试 国王交给赫拉克勒斯的第二个任务是杀死九头蛇海德拉。海德拉是堤丰和 厄喀德那所生的女儿。她是在阿耳哥利斯的勒那沼泽地里长大的，常常爬到岸上， 糟蹋庄稼，危害牲畜。她凶猛异常，身躯硕大无比，是个九头的蛇怪，其中八 个头可以杀死，而第九个头，即中间直立的一个却是杀不死的。 赫拉克勒斯勇气十足地去冒险。他驱车前往，为他驾车的是他的侄儿伊俄 →由此可知，赫拉克勒斯是一个怎样的人？ 拉俄斯。伊俄拉俄斯一直追随着他，是他不可分离的左右手。车子急匆匆地朝 勒那驶去。 到了阿密玛纳泉水附近的山坡时，他们看到海德拉正在洞内。伊俄拉俄斯 急忙拉住马的缰绳，赫拉克勒斯跳下马车。他一连射了几箭，把九头蛇海德拉 引出了洞。海德拉咝咝地吐着信子，冲到赫拉克勒斯的面前，咄咄逼人地昂着 形容气势汹汹，盛气凌人。 九个头，样子十分可怕。 赫拉克勒斯无所畏惧地迎上去，用力一把抓住她，抓得紧紧的。但她却猛 地缠住赫拉克勒斯的一只脚。赫拉克勒斯举起木棒使劲打她的头，但是打碎了 一个，马上又长出一个来。海德拉的属下一一只巨蟹跑来参战，帮助她。他 增设新敌人，情节一波三折，为后文赫拉克勒斯 用巨钳夹住赫拉克勒斯的另一只脚。 求助同伴作铺垫。 赫拉克勒斯怒不可遏地挥棒将巨蟹打死，同时呼喊伊俄拉俄斯来援助他。 伊俄拉俄斯手执火把，把附近的树林点着，然后用熊熊燃烧的树枝灼烧海德拉 刚长出来的蛇头，不让其长大。 126 。专题七快乐读书吧阅读 这时，赫拉克勒斯乘机砍下海德拉那颗不死的头。 （选自《希腊神话故事》，有删改) 1.整体感知 本文讲的是英雄 在 的帮助下杀死 的故事。 2.形成解释 根据意思在短文中找出相应的四字词语，填在括号里。 (1)形容无比的大。 (2)愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 ( 3.评价鉴赏故事中你认为最神奇的情节是 你的感受是 解题关键：从结构或内容上分析画线句的作用。〈 4.推断分析第1自然段中画“ ”的句子表现了九头蛇的什么特点？有什 答题公式：找到句子位置+分析句子在结构或内容上的作用← 么作用？【考点1：分析句段作用】 解题关键：分析人物形象时需要结合文章具体内容。← 5.评价鉴赏 结合文章内容，说说赫拉克勒斯是一个怎样的人。【考点2：感受 答题公式：概括与人物相关的故事情节+分析人物形象←一 神话中鲜明的人物形象】 昆答题公式 常见问法 文章某一段或某句话在文中有什么作用。 考点1 分析句段 答题公式 找到句段位置+分析其在结构或内容上的作用 作用 答题模板 这句话在（开头/中间1结尾），在结构上/内容上… 快乐读书 吧阅读 考点2 常见问法 请你结合故事内容，分析文中的××是一个怎样的人。 感受神话 中鲜明的 答题公式 概括与人物相关的故事情节+分析人物形象 人物形象 答题模板 从…中可以看出，×义是一个…的人 127 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 高频考点变式练 62 鲧治理洪水 河北省保定市四年级上册期中考试 传说尧帝在位的时间长达七十年，其间他遇到的灾难很多。旱灾终于过去 了，洪水又接踵而至。于是，尧帝派鲧去治理洪水。 鲧接到尧帝的命令以后，邀请巫师大明占卜未来的命运。大明说：“这件事 情很不吉利，有好的开端，却没有好的结局。”尽管占卜结果不吉利，但鲧最终 还是接受了命令，前去治水。面对滔滔洪水，鲧努力修建河堤，阻挡洪水泛滥。 可是，洪水实在太大了，鲧新修的河堤根本阻挡不了。一连九年，鲧的所有努 力都失败了。 就在鲧愁眉不展的时候，猫头鹰和鸟龟为他出了一个主意。它们说：“天庭 有一种特别的土壤，名叫‘息壤’，它能够自动生长。只要弄到一小块，投进水里， 息壤就会越长越大，甚至能长成高山。用息壤阻挡洪水，一定能够成功。”听到 这个主意，鲧十分高兴。他悄悄来到天庭，把息壤偷了出来。 鲧把息壤投进汹涌的洪水中。只见息壤落下的地方随即长出一块土地，它 越来越大，越来越高，把洪水全部堵回了河道。洪水消退了，逃难的人重回家园。 天帝发现息壤被盗，气得七窍生烟。他派火神祝融到人间，逮捕了鲧，并 在羽山将他处死。天帝收回了息壤，结果洪水卷土重来，吞没了大树、房屋、磐 石，一直持续到舜帝时代。巫师大明的预言应验了。 鲧被杀之后，尸体一直没有腐烂。天帝害怕鲧复活，就派人用刀划开鲧的 肚子。结果，从鲧的肚子里飞出一条龙，直上云霄。这条龙就是鲧的儿子大禹。 鲧的尸体最后变成一只三条腿的鳖，潜入了羽山下面的深渊。 (选自《中国神话传说》，有删改)》 128 。专题七快乐读书吧阅读 1.推断分析“传说尧帝在位的时间长达七十年，期间他遇到的灾难很多”中“传 说”一词可以去掉吗？请说明理由。 2.创新运用照样子，改写下面的句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 天帝收回了息壤，结果洪水卷土重来，吞没了大树、房屋、磐石，一直 持续到舜帝时代。 3.整体感知 请你用自己的话，把鲧治理洪水的起因、经过和结果写下来。 4.创新运用故事中说，鲧“悄悄来到天庭，把息壤偷了出来”。他是怎么偷 出来的？请你发挥想象，把鲧从天庭偷出息壤的过程写具体。 户贸露秀整：常能合断的具作行为《信息策、被处无)分析 5.评价鉴赏 读完故事后，鲧给你留下了怎样的印象？试着写一写，并写明理由。 、答题公式：概括与人物相关的故事情节+分析人物形象 【考点2：感受神话中鲜明的人物形象】 /129 小学语文阅读训练真题80篇四年级 63 颛顼与共工之问的战争 河北省秦皇岛市四年级上册期末考试 在五方天帝神话中，颛顼是北方天帝。但是，传说水神共工不服颛顼的统治， 为了争夺帝位，双方爆发了一场大战。 共工居住在北方的荒野中。他的模样很恐怖，长着人头、人手、人脚，但 是身体是蛇。他走路的时候，满头鲜红色的头发总是飘来飘去的。共工神通广大， 一般神灵都害怕他。共工还有两个部下，一个叫相柳，一个叫浮游。相柳的长 相更加恐怖，他人面蛇身，还长了九个脑袋，而且全身青色，一看就让人觉得 阴森森的。凡是相柳经过的地方，立刻就会变成沼泽。至于浮游的样子，古籍 中没有直接说明，只是说他死后变成了一头熊。相柳和浮游共同辅佐共工，掌 管所有的河流。 颛顼没有料到共工竟然要和他争夺天帝的宝座，他勃然大怒，立刻率领 自己的部下一海神禺强，迎战共工。禺强是北海的海神，长相怪异，人面鸟 身，耳朵上挂着两条青蛇，脚下还踏着两条青蛇。 颛顼共工之战，是黄帝战胜蚩尤之后最大的一场神族战争。颛顼和禺强都 神通广大，在战斗中逐渐占据了上风。共工有些招架不住，边打边退。后来， 双方的战场渐渐移到西北荒野中的一座大山附近。这座大山，原来是八根天柱 之一。山峰高高耸立，直插云霄。最后，共工看出来自己败局已定，不禁怒气 冲天，想要和颛顼同归于尽，于是一头撞向那座大山。那天柱虽粗大，却经不 住共工这拼死一撞。一声巨响之后，山峰拦腰折断，成为两截。 从此，这根曾经作为天柱的山峰就得名“不周山”，意思是残缺不全的山。 (选自《中国神话传说》，有删改) 1.积累运用 请你为不同词语中的“周”选择对应的意思。（填序号) “周”的解释主要有：①周围；②普遍，全；③星期；④周到；⑤接济； ⑥圈子。 不周山( 四周( 周末( 周密( 周济( 周长( 130 。专题七快乐读书吧阅读 2.整体感知 理清关系，把握内容。 部下 ① 海神 颛顼 部下 ③ (北方天帝) 对手 共工 (②) 部下 ④ (1)请你借助思维导图，理清故事中的人物关系。 ① ② ③ ④ (2)关注主要人物和事件，用简练的语言概括文章的主要内容。 3.创新运用默读故事，想一想，你在哪些地方感受到想象的神奇？请用“” 在文中画出相关语句，并在下面的横线处写上对应的批注，留下思考的痕迹。 (至少两处) →解题关键：结合人物事迹推断其品质。 4.评价鉴赏 填一填，感受神话故事中鲜明的人物形象。（选一个本文中的人物 答题公式：概括与人物相关的故事情节+分析人物形象 和一个课外积累的神话人物)【考点2：感受神话中鲜明的人物形象】 人物 主要事迹 人物品质 炎帝（神农氏） 制农具，种五谷，尝百草 创造精神、奉献精神 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 131 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 64 燧人氏钻木取火 浙江省嘉兴市四年级上册期未考试 很久很久以前，人们不知道有火，更不知道用火。到了黑夜，四处一片漆黑， 野兽的吼叫声此起彼伏，人们蜷缩在一起又冷又怕。由于没有火，人们只能吃 生的食物，经常生病，寿命也很短。燧人氏看了心情非常沉重，一心想为人们 找到获取火种的办法。 他听说远方有个遂明国，那里藏着生火的秘密，便踏上了追寻火种的道路。 他翻过一座座高山，涉过一条条大河，穿过一片片森林，历尽千辛万苦，终于 来到了这个叫遂明的小国。这个国家很奇特，没有四季更迭，没有白天黑夜的 区别，只有一片黑暗。这个小国最神奇的是有一棵火树，名叫遂木。这棵火树 大极了，枝干向四周伸展，足足占了一万顷土地。树上住了一些大鸟，它们的 喙坚硬如铁，它们日夜不停地啄击树干，在每一次啄击中，树干都发出耀眼的 光芒。遂明国里的人都到此处寻取火种，取暖做饭，燃灯照明，生活很是惬意。 燧人氏看到这一情景，灵光一闪，满怀期待地折了一些遂木的树枝。用小 树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光。可让人想不通的是，火始终着不起来。 燧人氏不灰心，坚信自己一定能成功。于是，他找来各种树枝，耐心地用不同 的树枝快速摩擦。经过不断地尝试，终于，树枝上冒烟了。他又钻了几下，只 听“噗”的一声，树枝开始燃烧起来，他终于钻出了真正的火！ 从此，人们再也不用生活在寒冷和恐惧中了。燧人氏也因给人类带来了温 暖与光明，受到人们的尊敬和仰慕。 (选自《中国神话传说》，有删改) 1.整体感知 读完全文，我能用简洁的语言把故事的起因、经过、结果写下来。 起因 ② 经过 ③ 结果 燧人氏钻出火，受到人们的尊敬和仰慕 132 。专题七快乐读书吧阅读 2.评价鉴赏读文章第2自然段，用“”画出一处神奇的地方，并写一写 其神奇之处。 3.信息获取第3自然段中，燧人氏在钻木取火的过程中，心情会发生怎样的 变化？表现了怎样的人物形象？（填序号) A.欣喜若狂 B.疑惑 C.期待 D.坚定 心情：( )→激动→( )→( )→( 人物形象： 的燧人氏 >解题关键：结合上下文，从结构或内容上分析其作用。 4.推断分析 分析文章最后一自然段在文中有什么作用。可以从内容、结构等 >答题公式：找到句段位置+分析句段在结构或内容上的作用 角度作答。【考点1：分析句段作用】 5.创新运用这篇文章让我们想到很多神话故事书，以下是两本神话故事书的 目录，读一读，完成练习。 中国神话故事 希腊神话故事 目录 目录 盘古开天辟地…1 年年年来年 伏羲攀天梯5 俄耳甫斯和欧律狄刻…48 燧人氏钻木取火…10 赫拉克勒斯的故事（节选)…56 普罗米修斯 68 我发现本文和希腊神话中的《 》一样，讲的都是神为百 姓取火、造福百姓的事。只不过，前者的火是燧人氏 得来的，后者的火是 来的。 133 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 经典真题综合练 65为什么说海洋是未来的粮仓 福建省宁德市四年级下册期末考试 人口剧增导致的资源短缺，是当今人类面临的严重的环境问题之一。显然， 能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 资源短缺的表现之一，是可耕地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的 增长。正是由于这样的背景，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100 亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然 陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全 有可能成为人类未来的粮仓。 当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食一大米、小麦和 玉米等，而是广义的粮食一其他能够满足人类营养需要的食物。一些海洋专 家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已经相当于世 界小麦年产量的数倍。如果把这些海藻加工成食品，就可以为人类提供足够的 蛋白质。 其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟 悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带莱、羊栖莱、马尾藻；红藻类的紫菜、 鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工精心养殖下，产量正在 不断增加。其中仅海带一种，年产量就比早先野生状态提高了几千倍，可见其 增产潜力是多么巨大！ 除了藻类，海洋中还有丰富的浮游生物。有人做过计算，在不破坏生态平 134 。专题七快乐读书吧阅读 衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足以提供极为可观的食物供给。 至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已 近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。在深海和远洋中还有许 许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。 综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。 (有删改) 1.推断分析下面关于可食用海藻的说法，有误的一项是()。 A.石莼、浒苔属于绿藻类 B.所有藻类都只能野生，无法人工培育 C.紫菜属于红藻类，是我们熟悉的食用海藻 D.海带属于褐藻类，人工养殖后产量大幅提升 2.推断分析“除了藻类，海洋中还有丰富的浮游生物”，对这句话在文中的作 用，理解正确的一项是()。 A.引出下文 B.点明中心 C.承上启下 D.总结全文 3.推断分析短文第5自然段“在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞 出来，加工成食品，足以提供极为可观的食物供给”这一句中的“在不破坏 生态平衡的前提下”能否删除？为什么？请结合短文内容说明理由。 135 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 66 看看我们的地球（节选)】 ◎李四光 湖南省永州市四年级下册期末考试 地球是围绕太阳旋转的八大行星之一，它是离太阳不太远也不太近的第三 个行星。它的周围有一圈大气，这圈大气组成它的最外一层，就是气圈。在这 层气圈下面，就是部分由岩石构成的大陆，大致占地球总面积的十分之三，也 就是石圈的表面。其余的十分之七都是海洋，称为水圈。水圈的底下，也都是 石圈。不过，在大海底下的这一部分石圈的岩石，它的性质和大陆上露出的岩 石的性质一般是不同的，大海底下的岩石重一些、黑一些，大陆上的岩石轻一些， 一般颜色也淡一些。 最近几十年来，人们从石圈中不断地发现了各种具有新用途的原料。比如 能够分裂并大量发热的放射性矿物，如轴、钍等类，我们已经能够加以利用， 用来开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的疾病等。人们还利用原子能来推动 各种机器和交通运输工具。 这样说来，石圈最上层能够给人类利用的各种好东西是不是永远取之不尽 呢？不是的，石圈层能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天天地少下去， 而且总有一天要用完的。 那么怎么办呢？一个办法，就是向石圈下部更深的地方要原料，这就要靠 现代地球物理探矿、地球化学探矿和各种新技术部门的工作者们共同努力。另 一个办法，就是继续找寻和利用新的物质和动力能源。热能就是便于利用的动 力能源。比如近代科学家们已经接触到了好些方面，包括太阳能、地球内部的 136 。专题七快乐读书吧阅读 巨大热库和热核反应热量的利用，甚至于在月亮和其他星球上开发可能利用的 物质和能源。 (有删改) 1.信息获取在地球上十分之七都是 称为 2.积累运用如果你不认识“疾病”中的“疾”字，用部首查字法查字典，应 先查 部，再查 画。 3.整体感知这篇短文主要是围绕()来写的。 A.地球的构造和人类面临的资源问题 B.宇宙中八大行星的特点 C.如何治疗疾病和促进庄稼生长 D.人类如何进行星际航行 4.推断分析请根据文章内容，选择正确的序号填写。 ①可再生资源：太阳能、风能等 ②不可再生资源：石油、煤炭等 选文第3自然段中永远取之不尽的是 总有一天要用完的 是 5.推断分析从文章结构的角度分析，第3自然段在文中起什么作用？ 6.创新运用读完短文，说一说作为一名小学生，我们该如何保护环境。 137 小学语文阅读训练真题80篇四年级 67 面包的化学史 ◎[苏联]米·伊林 江苏省徐州市四年级下册期末考试 面包的皮是从哪里来的？为什么陈面包 会发硬？为什么面团里放上酵母会发起来？ 面包芯里的小孔是从哪里来的？现在，我可 以把关于面包的全部化学史从头到尾讲给你 听。你会觉得它们都很熟悉。 当家庭主妇准备烘烤面包的时候，她会在一个大钵中倒上水，放进一些酵 母和盐，再撒下面粉，把袖子挽到胳膊肘上面，开始动手揉面。这时，面筋会 把又轻又分散的面粉颗粒凝聚成一大块柔软的面团。于是，家庭主妇把钵盖好， 放到一个温暖的地方。 工作继续进行。酵母到了面团里之后，便立刻开始了它的本职工作一制 造二氧化碳。由于二氧化碳的作用，面团的体积会越来越大，面团的组织也越 来越疏松，这有助于面团、面筋的进一步扩展，使二氧化碳能保留在面团内， 提高面团的保气能力。 假如面团里边没有面筋的话，二氧化碳就会变得非常活跃，会分散开去。 可是，面筋是具有柔韧性的，它不让气泡跑出去。不管那些气泡怎样努力、怎 样挣脱，不管它们怎样碰撞那如牢狱一般的墙壁，它们都无法冲破那柔韧的面 筋口袋。 面团仿佛活了一般，开始活动起来，越长越高，越长越大，想要从钵里面 爬出去。现在，面包终于进了烤箱，它会在那里继续进行着变化。 面包的表层是受热最厉害的部分，淀粉慢慢地变成了糊精。因此，这里就 出现了一层硬皮。在面包的里层，淀粉不断膨胀，就像煮熟的马铃薯一样，变 得非常柔软。 面筋逐渐变干，最终破裂了，让二氧化碳跑了出去。最后，新烘焙好的面 包终于在屋子里香气四溢了。 (有删改) 138 。专题七快乐读书吧阅读 1.推断分析本文选自苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，已知本文出自 该书的第三站，请你结合该书的目录（节选）（见下图)，说说本文放在这一 站的理由。 十万个为什么 目录（节选）》 房间旅行记 第一站自来水龙头 第二站炉子 第三站餐桌和灶台 。。 2.信息获取 酵母的本职工作是（ )。 A.制造二氧化碳 B.提高柔韧性 C.疏松组织 D.提高保气能力 3.信息获取面筋在面包制作过程中起着什么样的作用？ () ①把面粉颗粒凝聚成团 ②让面包在屋子里香气四溢 ③使面团体积增大 ④不让面团里的气泡跑出去 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 4.信息获取根据短文内容，把面包的制作过程补充完整。 在大钵中倒上水→ 凝聚成面团，发酵→ →烘焙完毕 5.推断分析短文第1自然段连续提出了四个关于面包的问题，这样开头有什 么作用？请结合全文分析。 6.创新运用短文以连续提出四个问题的形式开头，最后揭开了面包发生化学 变化的秘密。你在生活中肯定也有类似的经历。你产生了什么问题？又用了 什么方法解决？把你思考并得到答案的过程填写在表格里。 问题 解决问题的方法（在相应括号里画“√”） 答案 联系上下文() 查找资料( 结合生活经验()请教别人( 139 小学语文阅读训练真题80篇四年级 68 新型玻璃 北京市房山区四年级下册期末考试 你也许不会相信，有一种玻璃能自动报警。 夹丝网防盗玻璃 这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属 丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。 >电源 如果玻璃被破坏，碰着了金属丝网，警报就响 起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博 自动报警器 物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采 用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。 它非常坚硬，受到猛击后仍安然无恙；即使被 玻璃被破坏时会响起警报 打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑 必须采用这种安全可靠的玻璃。 还有一种“变色玻璃”，能够反射阳光。建筑物装上这种玻璃，从室内看外 面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃会随着阳光的强弱而改变 颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫作“自动窗帘”。 有人想，窗子上的玻璃要是能使房间冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早 就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内 比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。 噪声像一个来无影去无踪的“隐形人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来 处理。尽管这位“隐形人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃 音玻璃”就是消除噪声的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为 40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 140 。专题七快乐读书吧阅读 在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用。在新型玻璃的研制中， 人们将会创造出更多的奇迹。 （有删改) 1.形成解释根据解释，在文中选择恰当的词语填空。 （1)比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然挂牵着。 (2)原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何损伤。( 2.评价鉴赏文中画“”的句子采用了 的修辞手法，介绍了“夹 丝网防盗玻璃”的 3.整体感知 请你根据文中信息，用简洁的语言把表格补充完整。 种类 作用 ① 报警防盗 夹丝玻璃 用于高层建筑保障安全 变色玻璃 ② ③ 阻挡强光、保持室温 吃音玻璃 ④ 4.推断分析短文最后一段在文中有什么作用？请从文章主题的角度进行分析。 5.创新运用结合生活实际想一想，你还希望研制出怎样的新型玻璃？它具有 什么功能呢？ 6.创新运用读了短文，请提出一个你认为最值得思考的问题： ？你提出问题的角度是()。 A.联系生活经验B.针对文章内容C.针对文章的写法D.从其他角度 141 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 69 灰尘的旅行 ◎高士其 上海市青浦区四年级下册期末考试 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而漂流，可以说无孔不入。 我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海 洋，几乎处处都有灰尘。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能被制造出来。 根据科学家测量的结果，海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千粒 灰尘；城市街道上空的空气里，每一立方厘米大约有十万粒灰尘；在住宅区的 空气里，灰尘则要多得多。 这么多的灰尘在空气中游荡着，对气象变化产生了不小的影响。它们会帮 助空气中的水分凝结成云雾和雨点，没有它们，就没有白云在天空飘动，也没 有大雨和小雨了；没有它们，夏天强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能 降低。这是灰尘在自然界的功用。 灰尘是从什么地方来的呢？它们有的是来自山地岩石的碎屑，有的是来自 田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自 火山灰。这些都是天然的灰尘。 有许多灰尘对人类的生活是有危害性的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会 弄脏我们的房屋、家具、衣服以及皮肤等。灰尘里面夹杂的细菌和病毒，是我 们健康最危险的敌人。 因此，灰尘必须受人类的 监督。 (有删改) 142 。专题七快乐读书吧阅读 1.信息获取第4~6自然段分别介绍了灰尘哪些方面的知识？请用小标题的形 式加以概括。 第4自然段： 第5自然段 第6自然段： 2.推断分析关于灰尘的说法，正确的一项是（)。 A.灰尘只在城市街道上空存在 B.灰尘能帮助空气中的水分变成雨点 C.灰尘全部来自山地岩石的碎屑 D.居民区的空气中灰尘较少 3.评价鉴赏比较以下两种写法，哪种写法更好？为什么？ 写法1：灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而漂流，可以说 无孔不人。 写法2：直径0.1~100微米的灰尘，每年借季风漂流千余公里，其无孔不人 的特性使城市上空空气中每立方厘米悬浮数万颗粒，甚至PM2.5可直达肺泡。 4.推断分析小文认为，为了让表达更准确，应把第3自然段中画“”的 词去掉，你怎样认为呢？理由是什么？ 5.创新运用 为什么“灰尘必须受人类的监督”？在家里，你能为减少灰尘危 害做些什么呢？ 143 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 70 花儿为什么这样红 ◎贾祖璋 山东省东营市四年级下册期末考试 “花儿为什么这样红？”首先有它的物质 基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里 都含有花青素。当它是酸性的时候，呈现红色， 酸性愈强，颜色愈红。当它是碱性的时候，呈 现蓝色，碱性较强时则成为蓝黑色，如墨菊、 黑牡丹等。而当它是中性的时候，则是紫色。 万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸 碱反应中所显示出来的结果。 “花儿为什么这样红？”还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或 水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。这七种颜色的光 波长短不同，红光波长，紫光波短。酸性的花青素会把红色的长光波反射出来， 送到我们的眼中，我们便感觉到是鲜艳的红花。 “花儿为什么这样红？”还有它生理上的需要。光波长短不同，所携带的热 量也不同：红、橙、黄光波长，携带热量多；蓝、紫光波短，携带热量少。花 的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。在野生状态，红、橙、黄花都生长在 阳光强烈的地方，反射了携带热量多的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。 蓝花大都长在树林下、草丛间，反射短光波，吸收微弱的携带热量多的长光波， 对它的生理作用有利。白花也多为阴性植物，有些夜间开放，反射了全部的光 波，是另一种适应措施。自然界少有黑色的花，只有少数的花偶然有黑色的斑，点， 因为黑色吸收全部的光波，热量过多，花容易受到伤害。 “花儿为什么这样红？”从进化的观，点来考察，它有一个发展的过程。裸子 144 。专题七快乐读书吧阅读 植物的花是原始的形态，都带绿色，而花药和花粉则呈黄色。在光谱里面，与 绿色邻接的，长波一端是黄、橙和红，短波一端是蓝、靛和紫。我们可以说， 花色以绿色为起，点，向长波一端发展，由黄而橙，最后出现红色；向短波一端 发展，是蓝色和紫色。红色应是最晚出现的花色，最鲜艳，最耀眼。 “花儿为什么这样红？”从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的 作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传 粉受精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也大量繁殖起来。 被子植物的花有了花被，更分化为花萼和花冠。花瓣不再是绿色，而是比较显 眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了。有的生有蜜腺，分泌蜜汁；有的散 发芳香，成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫帮助花完成了传粉授精的过程。 “花儿为什么这样红？”最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要 经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较 短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了上万年形成的野生原种， 花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时 期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣)人楼子（花心突起)人 并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、黄色、白色等各种 不同的美丽色彩。 (有删改) 1.推断分析通读全文，判断下面观点的正误，正确的画“V√”，错误的画“×”。 (1)万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的结果。 ( (2)自然界没有黑色的花，是因为黑色吸收全部的光波，热量过多，花容易 受到伤害。 ( (3)从进化的观点来考察，红色应是最晚出现的花色，最鲜艳，最耀眼。 ( 145 小学语文阅读训练真题80篇四年级 (4)“蜂争粉蕊蝶分香”，说明由昆虫帮助花完成了传粉受精的过程。 (5)牡丹的品种丰富，是昆虫参与自然选择的结果。 2.推断分析“花儿为什么这样红？”请根据提示按说明顺序用关键词句梳理 原因。 原因1：细胞液里的花青素是酸性的时候呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。 原因2： 原因3： 原因4：从进化的观点来考察，红色应是最晚出现的花色，最鲜艳，最耀眼。 原因5： 原因6： 3.信息获取 阅读短文第4自然段，提取关键词完成下面的光谱示意图。 短波← →长波 )( 4.推断分析短文以“花儿为什么这样红？”这一问句开头，并在文中反复出现， 这样写有什么作用？ 5.创新运用我们阅读科普作品时，经常会遇到不懂的问题，你是怎样解决的呢？ 请以上面的短文为例，把你遇到的一个问题和解决的过程写在下面，与大家 分享。 /146