专题五 说明文-【专项训练】2026-2027学年四年级全一册小学语文阅读训练真题80篇

专题五 说明文 高频考点 关联题型 对应练习 考点1： 《吃“肉”的植物》第3题…83 体会文章准确生 题型1：某词是否可以删去？ 《蝉出地洞》（节选)第3题…85 动的表达，感受 《明明是粉色，为啥叫“中华白海 作者连续细致的 为什么 豚”》第3题。 …87 观察 《土壤是怎样形成的》第3题…89 考点2： 题型2：尝试从不同角度思考， 《吃“肉”的植物》第4题…83 阅读时能提出不 《蝉出地洞》（节选）第4题…85 懂的问题，并试 提出问题，并试着解决 着解决 《土壤是怎样形成的》第5题…89 小学语文阅读训练真题80篇四年级 跟着范文学方法 41吃“肉”的植物 ◎罗婧洋 山东省青岛市四年级上册期末考试 没有爪牙又不会动的植物是怎样吃“肉”的呢？你别小看它们，植物在长 >开篇以问句起笔，制造悬念，引起读者的阅读兴趣。 运用第二人称， 期进化的过程中，根据自身的特点逐步形成了一套觅食办法。 有什么好处？ 有些植物不会主动出击，却会“请君入瓮”。比如猪笼草，它那酒瓶一样 的捕虫笼是捕食昆虫的工具。捕虫笼的瓶口能分泌蜜汁，引诱昆虫。捕虫笼内表 运用比喻的修辞手法，写出了捕虫笼的外形，生动形象。 面的蜡质区特别光滑，昆虫容易失足掉下去，昆虫掉进去后想再爬出来可就难了。 昆虫落进瓶底的消化液中后，会被慢慢分解、吸收。猪笼草的捕虫笼要是枯萎 了或是因故损坏了，原来的叶片就不会再长出新的捕虫笼，只有新的叶片才会 长出新的捕虫笼。 捕蝇草是非常受人们喜爱的食虫植物。它的叶缘部位含有蜜腺，会分泌出 蜜汁来引诱昆虫靠近。当昆虫触碰到属于感应器官的感应毛时，感应毛就把信 号传递给叶子，一左一右对称的贝壳形叶片会组成捕虫“夹子”，马上合起来将 昆虫夹住。状如睫毛的刺毛紧紧相扣，交互咬合，防止昆虫脱逃。之后，叶片 会分泌含有蛋白酶的消化液，将昆虫的蛋白质分解掉。十天左右，昆虫就会被 消化殆尽。 这些植物大多生活在土壤贫瘠或者阴暗潮湿的地方，土壤里氮含量很低。 →（土地）薄；不肥沃。 面对这样的环境，这些植物不得不另谋生路，以获取生存必需的营养物质。 “另谍生路”将植物拟人化，将植物的<一 进化写得生动有趣。 (有删改) 82 。专题五说明文 1.信息获取 文中说有些植物会“请君入瓮”，这里的“瓮”具体指的是（ A.酒瓶子 B.捕虫笼 C.一种瓷器 2.信息获取 捕蝇草是怎样吃“肉”的呢？阅读第3自然段，完成图表。 部位： 蜜腺 感应毛 ① 刺毛 吸收 消化 功能： 分泌蜜汁 ② 夹住昆虫 ③ 解题关键：表明态度，明确“左右”表示约数，体现时 间的不确定性，分析删去后的效果。 3.推断分析“十天左右，昆虫就会被消化殆尽。”有同学认为这句话中的“左右” >答题公式：表明态度+理解词语意思+分析删去后的效果 可以删去。你同意这种看法吗？为什么？【考点1：体会文章准确生动的表达， 感受作者连续细致的观察】 ≥解题关键：从给出的三个角度中自选一个提问角度， 注意角度、问题、答案三者相匹配。 4.创新运用 读了文章，你有什么疑问？先用“V”选择一个角度，再把你的 >答题公式：明确/选择提问角度+组织语言提问+对应答案 问题和答案写下来。【考点2：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决】 提问角度 内容( 写法( 生活经验( 问题 答案 昆答题公式 考点1 体会文章准 常见问法 “××”一词能否删去？为什么？ 确生动的表 达，感受作 答题公式 表明态度+解释词语意思+分析删去后的效果 者连续细致 答题模板 不能删，××在句中表示…，如果删去，与实际不符 说 的观察 读…（文章/段落/句子），请你提出一个问题，并试 考点2 常见问法 着解决。 阅读时能提 出不懂的问 答题公式 选择提问角度+提出问题+对应方法/答案 题，并试着 解决 答题模板 从文章内容/写法/生活经验等角度提出问题；给出解决问 题的方法或答案 83 小学语文阅读训练真题80篇四年级 高频考点变式练 42 蝉出地洞（节选） ⊙[法]法布尔 山东省菏泽市四年级上册期中考试 将近夏至的时候，第一批蝉出现了。在人来人往、被阳光暴晒、被踩得很 瓷实的一条条小径上，出现了一个个小圆孔。这就是蝉的幼虫从地下深处爬回 地面来变成蝉的出洞口。这些洞口的周围没有一点儿浮土，也没有推出洞外的 土形成的小丘。 这些地洞口是圆的，直径约2.5厘米，深约40厘米，像一口口小井，因地 势的关系而略有弯曲，但基本上是垂直的。洞底是个死胡同，形成一个比上面 略显宽敞的小穴，四壁光洁。从地洞的深度和直径来看，挖出的土有将近两百 立方厘米。 这真是个谜。另外，地洞是在干燥易碎的土 中挖成的，如果在施工过程中除了打洞没有其他工序，那么四壁应该是粉末状 的，极易坍（tā)塌。可我却惊奇地发现洞壁表面被粉刷过，上面涂了一层泥浆， 这样既能使洞壁不那么粗糙，又能将易碎的土料牢牢地黏住。 蝉的幼虫在地下一待就是四年。在出来前的几个星期或者几个月的时间里， 它仔细地挖土、清扫，加固洞壁，但它不把地表挖穿，而是与外界隔着一层土层， 以便和外界隔开。幼虫会反复爬到地表下面去探测外面的天气情况，直到有一 天，它确定外面的温度和湿度非常理想，适宜它蜕变，它才会挖开最后的土层 来到地面。如果观察到天气还不理想，或者出来时会遇到危险，它就会回到洞 底小穴中静候着。所以，小穴是它休息的小窝，是它出去蜕变前的等候室，也 是它的避难所。 (有删改) 84 。专题五说明文 1.信息获取四年级（1)班的同学们想去野外捉几只蝉进行研究，最早的时间 是 蝉可能出现的地点是 0 2.推断分析 联系上下文，填入第2自然段横线处最恰当的一项是() A.这么多土到哪儿去了呢？ B.它该怎么粉刷呢？ C.为什么会有这么多土呢？ 解题关键：表明态度，明确词语意思，分 析删去后的效果，体现说明文语言的特点。≤ 3.推断分析地洞“因地势的关系而略有弯曲，但基本土是垂直的”中的“基本上” 答题公式：表明态度+理解词语意思+分析删去后的效果< 能删去吗？为什么？【考点1：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细 致的观察】 4.创新运用 请你判断下列问题的提问角度，将序号填入括号内。再选择其中 解题关键：判断问题的提问角度，自选角度提出一个问题，并写出对应 的答案。 一个角度，也提出一个问题并作答。【考点2：阅读时能提出不懂的问题，并 答题公式：判断提问角度+组织语言提问+写出答案 试着解决】 A.生活启示 B.文章写法 C.内容理解 问题一：蝉的幼虫在地下一待就是四年。在出来前的几个星期或者几个月的 时间里，它都做了哪些准备？ 问题二：作者在描述地洞时，运用了“像一口口小井”的表达方式，这样对 读者理解地洞特点有什么好处？ ( 问题三：蝉的幼虫在地下蛰伏四年，出洞前反复确认环境的行为，对我们在 生活中面对“准备与时机”时有什么启发？ 提问角度： (填序号)问题： 答案： 85 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 43 明明是粉色，为啥叫“中华白海豚” ◎许焕岗 福建省泉州市四年级下册期末考试 蔚蓝的大海中，十多只中华白海豚“组团”出游，如同灵动的精灵，在碧 波间追逐戏水。这一景象令人惊叹，人们不禁好奇：为什么它们的名字前冠以 “中华”？为什么它们全身粉红却被称为“白海豚”？ 中华白海豚俗称妈祖鱼、粉红海豚或太平洋驼海豚，属于海豚科白海豚属， 是海洋哺乳动物。其体型中等，通常体长2.0~2.5米，最长可达2.7米。因最 早发现于中国而取名为“中华白海豚”。 既然名为“白海豚”，为何我们看到的却是粉红色？其实，这与中华白海豚 的年龄密切相关，大致分为3个阶段：幼年阶段的体色呈灰色；青年阶段的体 色逐渐变浅，呈现灰色与粉红色相杂；成年阶段的体色变为纯白色。粉红色并 非由它的皮肤色素造成，而是表皮下血管充血导致的。成年中华白海豚的真实 体色其实是纯白色。 中华白海豚对生活区域的环境要求很高，喜欢栖息在亚热带海区的河口咸 淡水交汇水域，很少进入水深的海域。它们以咸淡水鱼类和头足类为食，但繁 86 。专题五说明文 殖能力较弱，每年繁殖一次，妊娠期长达10~12个月，每胎仅产一崽，且幼 豚成活率有限。 由于生存环境特殊、繁殖率低，加之受到人类活动的威胁，2008年，中华 白海豚被列入世界自然保护联盟濒危物种红色名录。 (有删改) 1.信息获取下列关于中华白海豚的说法有误的一项是（) A.中华白海豚因最早发现于中国而得名。 B.中华白海豚的体色与年龄密切相关。 C.中华白海豚体型中等，体长都能达到2.7米。 D.中华白海豚又名妈祖鱼、粉红海豚或太平洋驼海豚。 2.推断分析中华白海豚被列入世界自然保护联盟濒危物种红色名录，主要原 因不包括以下哪一项？（)》 A.生存环境特殊。 B.体色会发生变化。 C.繁殖能力较弱。 D.受到人类活动威胁。 →解题关键：表明态度，明确词语本身的意思， 分析删去后的效果，体现说明文的语言特，点。 3.推断分析第3自然段中加点的“大致”一词可以删去吗？为什么？【考点1： 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察】 >答题公式：表明态度+理解词语意思+分析删 去后的效果 4.创新运用中华白海豚被列入世界自然保护联盟濒危物种红色名录，我们可 以采取哪些措施保护它们？请你提出两条建议。 87 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 44 土壤是怎样形成的 ◎高士其 北京市房山区四年级下册期末考试 大约几亿年以前，当地球还非常年轻的时候，地面上尽是高山和岩石，既 没有平地，也没有泥土。大地上是一片寂寞荒凉的景象，毫无生命的气息。 白天，烈日当空，石头被晒得又热又烫；晚上，石头受着寒气的袭击，骤 然变冷。夏天和冬天温度相差得很厉害。几千万年过去了，这一热一冷，一胀一缩， 终于使石头产生了裂缝。有的时候，阴云密布，大雨滂沱，雨水冲进了石头裂 缝里面，有一部分石头就被溶解了。到了寒冷的季节，水凝结成冰，冰的体积 比水的体积大，更容易把石头胀破。狂风吹起了，像疯子一样，吹得飞沙走石， 连大石头都摇动了。还有冰川的作用，也给石头施加很大的压力，使它们破碎。 就是这样，在风吹、雨打、太阳晒和冰川的作用下，几千万年过去了，石头从 山上滚落下来，大石块变成了小石块，小石块变成石子，石子变成沙子，沙子 变成泥土。这些沙子和泥土，被大水冲刷下来，慢慢地沉积在山谷里，日子久了， 山谷就变成了平地。从此，漫山遍野都是泥土。这是风化过程。 但是，泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。想要泥土变成土壤， 还得经过生物界的劳动。 首先登场的是微生物。微生物是土壤的第一批劳动者。在生命开始那一天， 它们就参加建设土壤的工作了。这些微生物繁殖力非常强，只要有一点点水分和 养料，就会迅速繁殖起来。它们对于养料的要求并不高，有时候一点硫黄或铁粉 就可以充饥，有时候通过吸取空气中的氨养活自己，于是泥土里就有了含氨的化 合物。同时，泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。 但是，微生物的能力终究有限，不能改变泥土的整个面貌，只能为比它们 大一点的生物铺平道路。经过若干年以后，另外一种比较高级的生物一 像地 衣之类的东西—就在泥土里出现了。它们对生活条件的要求稍微高一点，它们 死后，泥土里的有机质成分又多了一些，泥土也变得更肥沃一些。 随着生物的进化，苔藓类和羊齿类（蕨类）的植物相继出现了。每一次更 88 。专题五说明文 高一级的生物的出现，都给泥土带来了新的有机质。这样，慢慢地，一步一步地， 泥土就变成了土壤。 （有删改) 1.整体感知 根据文章内容，把土壤形成的过程补充完整。 (经过风化) 高山、岩石 土壤 2.信息获取判断下列关于土壤形成过程的说法是否正确，正确的画“√”，错 误的画“X”。 (1)地球从一开始就有岩石、平地和土壤。 ( (2)石头在风吹、雨打、日晒和冰川的作用下经过风化变成了泥土。 ( (3)泥土不是土壤，它只是制作土壤的原料。 ( (4)微生物是唯一参加土壤建设的劳动者。 ( ≥解题关键：表明态度，明确词语意思，分析 去后的效果，从说明文语言特点角度阐述理由。 3.评价鉴赏读文中画“”的句子，你认为“比较”一词可以删去吗？为什么？ 【考点1：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察】 >答题公式：表明态度+理解词语意思+分析 删去后的效果 4.推断分析 读完这篇文章后，一位同学提出了这样的问题：“太阳在石头风化 过程中到底起了什么作用呢？”请你帮他解答这个问题。 解题关键：回顾文章，提出问题，结合“联系上下 文”“提取关键信息”等方法解答问题。 5.创新运用读了这篇文章，你提出的问题是： →答题公式：明确/选择提问角度+组织语言提问+给出答案 你想用 的方法来解答这个问题。答案是 【考点2：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决】 89 小学语文阅读训练真题80篇四年级 ©经典真题综合练 45胡萝卜和萝卜是亲戚吗 ◎郑元春 陕西省汉中市四年级下册期末考试 胡萝卜和萝卜都是大家熟悉的根茎类蔬菜， 它们的外形相似，只是颜色不同而已，那么它们 可能是具有亲缘关系的亲戚吗？ 要鉴别植物之间是否具有亲戚关系，一定要 观察它们的花。如果花朵的构造相同，那么这些植物九成以上是有亲戚关系的； 如果它们花朵的基本构造完全不一样，即使其他营养器官有很大的相似性，我 们还是可以断定这些植物是没有亲戚关系的，因为营养器官会随着环境而改变 外形。 胡萝卜的花朵具有五片花瓣，花又小又多，每一朵直径不到0.5厘米；萝卜 的花具有四片花瓣，花朵较大而少，直径大约1.5厘米，花蕊构造也跟胡萝卜的 不一样。 萝卜的花很简单，四个花瓣连起来就像一 个“十”字；和萝卜漂亮的花朵相比，胡萝卜 的花更小更多，聚在一起像一把花伞。所以， 胡萝卜是伞形科的红脸大汉，萝卜是十字花科 的大白胖子，它们名字很接近，但并没有亲戚 关系。真要攀亲戚，胡萝卜倒是有一个我们很 熟悉的亲戚，那就是芹菜。它们在植物分类中，同属于伞形科。 既然胡萝卜和萝卜没有关系，那为什么要给胡萝卜的名字用上“萝卜” 两字？其实这个“胡”字表示的是胡萝卜并不是我国土生土长的植物。一般 90 。专题五说明文 认为，胡萝卜是宋元时期传入我国的，因为气味像萝卜，所以被命名为胡萝 卜。《本草纲目》中说：“元时始自胡地来，气味微似萝卜，故名。” 在营养价值上，两者也有很大不同，胡萝卜中的胡萝卜素含量非常丰富， 而萝卜中的维生素C含量特别高。 (有删改) 1.信息获取 读了文章，对于“胡萝卜和萝卜是亲戚吗？”这个问题，我的回 答是 (是不是)。 2.推断分析要鉴别植物之间是否具有亲戚关系，主要根据（)。 A.花朵构造是否相同 B.其他营养器官是否相同 C.外形是否相似 3.信息获取根据文章内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的 画“X”。 (1)如果花朵的构造相同，那么这些植物一定是有亲戚关系的。 (2)我们熟悉的芹菜是胡萝卜的亲戚，它们同属于伞形科。 ( ) (3)植物花朵的构造不会变，而植物的其他营养器官会随着环境而改变外形。 ) 4.创新运用“胡萝卜是伞形科的红脸大汉，萝卜是十字花科的大白胖子”，这 样的句子形象有趣，请你也写一个。 5.创新运用短文标题采用了提问的形式，引发了我们的好奇与思考，文章也 解决了这个问题。爱思考的你，读完这篇文章还产生了什么新的问题？你打 算用什么方式去找到答案呢？ 新的问题： 解决方式： 91 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 46心脏跳一跳，设备就知道 ◎马雪云 福建省龙岩市四年级下册期末考试 你是谁？请认证！ 每个人都是不一样的，要想和智能机器互动，比如解锁手机、打开家里的 电子门锁，让机器为我们提供个性化的服务，得先让机器知道我们是谁。为此， 研究人员开发出了很多认证方法。 以前，我们通过输入密码、刷身份证、刷卡的方式进行认证。现在，我们 可以通过按指纹、刷脸的方式认证。其实，不管是刷卡还是刷脸，都是让机器 通过每个人的“独有特征”来辨认出我们的身份。在这个过程中，我们通过插卡、 脸部对准等特定的动作，供机器收集并分析这些特征进行辨认，进而为我们 服务。 最近，研究人员研发出了新的认证方法一动脉认证，即利用人体动脉信 号进行认证。动脉信号，就是我们的心脏跳动时产生的信号。由于每个人的心 脏跳动模式不同，身体内的动脉血管分布也不相同，因此每个人的动脉信号也 不一样。为了快速识别这种信号，研究人员开发出一种腕表，只要戴上它，腕 表就能完成身份辨认，并把我们的身份告诉其他机器设备，以此来帮我们完成 认证。 腕表动脉认证的“利” 动脉信号来自我们的身体内部，相比于传统的密码、卡片等，动脉信号更 难以被某些居心叵测的人非法复制。戴上腕表后，腕表就能识别出我们的身份。 遇到需要认证的场合，腕表会直接向认证设备发出信号，告诉设备我们是谁。 我们不需要通过密码、卡片等完成特定的动作，这样就能为我们节省更多时间了。 我们戴上腕表，就像戴上了一个可以代替我们和电子设备对话的帮手。这 92 。专题五说明文 个帮手可以帮助我们与任何电子设备交流，比如告诉台灯调到什么亮度和角度， 告诉椅子调到什么高度等。 有了这样的认证方式，我们坐公交车只需要刷一下腕表就可以顺利乘车， 去博物馆也不用查看身份证，只要刷腕表就能搞定。想一想还真是方便许多！ （有删改) 1.整体感知 本文主要向大家介绍的认证方式是（ )。 A.输密码 B.按指纹 C.刷身份证 D.动脉认证 2.信息获取下列不是利用人体动脉信号进行认证的依据的一项是( ）。 A.动脉信号来自我们身体外部 B.每个人的动脉信号不一样 C.每个人的心脏跳动模式不同 D.每个人身体内的动脉血管分布不相同 3.评价鉴赏 文中画“” 的句子运用的说明方法是()。 A.作比较 B.打比方 C.举例子 D.列数字 4.信息获取下列不是腕表动脉认证的优势的一项是（ )。 A.只需要戴腕表，就能完成身份辨认 B.腕表放在家里就能识别出身份 C.难以被居心叵测的人非法复制 D.不需要完成特定动作，节省时间 5.评价鉴赏“为此，研究人员开发出了很多认证方法”一句中，“很多”一词 能不能删去？为什么？ 93 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 47 “呼风唤雨”新技能 ◎于鹏翔 山东省日照市四年级上册期末考试 靠人力去影响天气，自古以来就是人类的梦想。起初，古人为了农业生产， 向上天祈求降雨。在还未搞懂雨从何而来的时代，人类只能将这种梦想寄托在 各种神秘的仪式中。在周朝时有一种叫作“雩祭”的求雨仪式，祭司通过跳舞 来与上天沟通，期望上天能够怜悯众人，降下珍贵的雨水。这种仪式不仅流行 于周朝，它还衍化成各种形式流传了许多年。《西游记》中唐僧师徒路过凤仙郡， 就赶上了当地村民向玉帝求雨，最后还是孙悟空帮助他们求来了降雨。 随着时代的发展，科学越来越进步。人类认识到天气的变化源于大气的变 化，于是开始关注用科学技术影响天气。17世纪末，我国曾试图通过向天空发 射炮弹来影响冰雹的形成。1903年，意大利政府安排了200多个冰雹炮进行实验， 结果以失败告终。 真正的转机出现在20世纪40年代。一天，美国科学家朗缪尔用于实验的 冰箱坏了，温度迅速上升，冰箱内开始出现水珠。情急之下，朗缪尔取了一些 干冰给冰箱降温。干冰倒进去之后，冰箱的温度降低了，同时一些东西也在慢 慢生成。他定睛一看，居然是一片片雪花！原来在干冰的急剧降温作用下水蒸 气凝华成了小雪花。这些雪花落到地面不就是雨水吗？1946年11月，飞行人 员乘坐飞机按照朗缪尔的指示向云中撒了大量的干冰。他们焦急地等待之后， 云层之下降下了瓢泼大雨。从此，朗缪尔打开了人类“呼风唤雨”的成功之门。 【批注一】为什么说朗缪尔打开了人类“呼风唤雨”的成功之门呢？ 我国第一次实现人工降雨是在1958年。当时一场罕见的千旱席卷了东北地 区，吉林省率先利用飞机撒千冰的方式成功实现了人工降雨作业。今天，我们 已经掌握了人工增雨、人工消云减雨、人工防雹、人工消雾、人工防霜冻等一 系列人工影响天气的技术。 不过要注意的是，靠人力影响天气固然好，但是还有一个非常重要的前提， 94 。专题五说明文 那就是不能以牺牲环境或者危害地球生态的方式来干预天气。所以，我们不仅 要改变自然，更要尊重自然！ 【批注二】画线句内涵深刻，让我有了新的启发。 (有删改) 1.整体感知人类“呼风唤雨”的梦想是如何一步步实现的呢？根据提示和文 章内容，补全下面的表格。 时间 人类“呼风唤雨”的技能 古时候 ① 17世纪末 ② ③ 朗缪尔打开了人类“呼风唤雨”的成功之门 1958年 ④ 当下 我们掌握了一系列人工影响天气的技术 2.推断分析思考【批注一】：为什么说朗缪尔打开了人类“呼风唤雨”的成功 之门呢？ 3.形成解释 结合【批注二】和文章内容，谈谈你对“我们不仅要改变自然， 更要尊重自然”这句话的理解。 4.创新运用阅读文章，从文章写法、文章内容、生活启示中任选一个角度提 出一个问题，并作答。 角度： 问题： 答案： 95 小学语文阅读训练真题80篇四年级 48 动物医生有妙方 ◎王东梅 福建省泉州市四年级上册期末考试 我们平时生病了，需要去医院寻求医生的帮助，“医者不自医”，就连医生 自己生病了，也是要找专业的医生看病的。动物们可跟人类不一样，如果它们 生病了该怎么办呢？ 自然界的动物，尤其是弱小动物，大多生活在天敌环伺的环境之中，受伤 是在所难免的。人类有止痛药、止血药等，那动物们受伤了该怎么办？别急， 它们也有自己的“特效药”。 野免受伤血流不止时，会设法找到蜘蛛网，并将蜘蛛网缠绕在自己的伤口 上。这样，血就会慢慢止住，疼痛也会消失。原来，蜘蛛网具有止血镇痛、消 炎解毒的作用。不过，蜘蛛网不容易找，有没有别的方法呢？ 马达加斯加的狐猴受伤后，会找到并嚼碎一种名为“满地爬”的植物茎叶， 然后，将嚼碎的茎叶敷在患处。 我们从小就被要求讲卫生，这样可以避免生病，尤其是降低感染寄生虫的 风险。可是，动物们的生活就没有这么讲究了，它们的食物都是生吃的，喝的 也是生水。我们知道，生肉、生水中含有大量寄生虫。那么，动物们要怎么应 付这些寄生虫呢？ 鸟千达有一种红疣(yu)猴，感染了鞭虫后，它们会吃下普通食量两倍的 树皮。科学研究发现，树皮这种“高纤食物”可以帮红疣猴把包括鞭虫在内的 一些寄生虫“扫出”胃肠道。不仅如此，感染寄生虫的红疣猴偏好的树皮和灌 木中，有7种被发现具有消毒和止痛的作用。 无独有偶，非洲黑猴和巴西雨林中的猕猴，为了缓解食欲不振、大便不畅 等症状，会找一种向日葵的嫩叶来吃。因为这种向日葵的叶子里含有一种油状 物质，它能杀死肠道中的寄生虫和真菌。 96 。专题五说明文 动物界擅长自救的“医生”还有很多。比如，热带雨林中的猴子得了疟(Uè) 疾，会千方百计寻找金鸡纳树并啃食其树皮，因为其树皮中所含的“奎宁”成 分是治疗疟疾的“特效良药”。北美的一种文鸟，在幼鸟出世后，会将野薄荷放 在巢中，这样可以杀死对幼鸟有害的微生物。 可见，动物在治病方面有自己的绝招。 (有删改) 1.创新运用 读完这篇文章，请你试着选一个角度（内容、写法、启示等)，提 出一个问题并作答。 提问的角度： 提出的问题 答案： 2.信息获取文章中，动物受伤后用的“特效药”有（)。 ①蜘蛛网 ②向日葵的嫩叶③“满地爬”茎叶 ④野薄荷 ⑤金鸡纳树皮 A.①② B.①③ C.③④ D.④⑤ 3.推断分析对“如果它们生病了该怎么办呢”这句话的作用，理解正确的一 项是( )。 A.开篇点题 B.埋下伏笔 C.引出下文 D.总结全文 4.推断分析第7自然段中，“它能杀死肠道中的寄生虫和真菌”的“它”指的 是() A.非洲黑猴 B.巴西雨林中的猕猴 C.向日葵的嫩叶 D.向日葵叶子中含的一种油状物质 5.评价鉴赏有人说，文章是写动物医生自救有妙招，可以把写人的部分删去， 你同意吗？请结合文章内容，说说理由。 97 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 49几维乌：总在黑夜出行的超级奶爸 ◎陈婷 福建省泉州市四年级下册期末考试 动物界可从来不缺不负责任的老爸。比如台湾黑熊，我敢打赌，它从来没 照顾过自己的孩子。对此，几维鸟先生表示十分看不惯！几维鸟绝对称得上是“好 男人”的典范，它们不但是当之无愧的好爸爸，而且擅长夜行。 鸟类家族，似乎有个不成文的规定，即除了产卵，当妈妈的还要亲自负责 孵卵工作。几维鸟先生却完全不在乎这个“不成文的规定”，只要几维鸟太太产 下了卵，就可以休养身体，转行做“守卫哨兵”啦，而接下来的工作就由几维 鸟先生完成了。它几乎不分白天黑夜地趴在蛋宝宝身上，使卵处于合适的恒定 温度下，时间长达2.5个月。 几维鸟先生会教小几维鸟各种生存技能。比如什么东西可以吃（像蚯蚓 蜘蛛和其他无脊椎动物，淡水螯虾、两栖类动物，还有浆果等)，什么东西不能 吃，以及如何避开天敌。整个学习期长达4年！这在鸟类家族中可是极少见的情 况。值得一提的是，几维鸟的学习基本在黑夜中进行，它们视力很差，眼睛不 能接触阳光，否则会失明。 你知道这位“奶爸”长什么样子吗？它远没有很多鸟先生，尤其是孔雀先 生那么漂亮，事实上，它有点丑，还有点萌。远远看去，几维鸟先生像一个毛 茸茸的大皮球；走近一看，它头小肚子 大，脖子不长，脸上还长着硬硬的嘴须， 它的嘴又尖又细又长，就像一个细细的 】 圆筒一样。更有趣的是，它没有翅膀！哦， 不，它有翅膀，只是特别小，藏在毛茸 茸的羽毛下面！所以几维鸟先生不会飞， 但它的腿十分强健，肌肉发达，善于奔 跑，时速可达19千米。 98 。专题五说明文 资料袋 几维鸟是新西兰的国鸟。行驶在新西兰的公路上，人们经常可以看见画 着几维鸟带领幼鸟过斑马线的警示牌，牌子上以几维鸟的口吻写道：“夜间慢行， 帮助我们安全回家。” 几维鸟的保育工作主要由新西兰政府负责，包括设立保护区、成立相关 机构和组织、发布关于几维鸟的保育计划等。 (有删改) 1.信息获取文中提到几维鸟可吃的食物，不包括（ )。 A.淡水螯虾 B.稻谷 C.浆果 D.蚯蚓 2.形成解释文中第3自然段关于“基本”一词，理解正确的一项是( A.几维鸟的学习大多在夜间。 B.几维鸟视力差，全部在白天活动。 C.几维鸟的学习都是在夜间。 D.几维鸟视力差，不喜欢夜间学习。 3.推断分析短文介绍几维鸟时，写出了一些详细的数据，关于这些数据的作 用，说法有误的一项是（) A.“长达2.5个月”说明几维鸟先生孵卵时间长。 B.“长达4年”说明几维鸟学习能力差，要花很长时间学习。 C.“可达19千米”说明几维鸟先生虽然不会飞，但跑得快。 4.整体感知请你细读文中2~4自然段，补全3、4自然段的小标题。 几维鸟先生负责孵卵 5.推断分析 请根据短文或资料袋内容，试着提出一个有价值的问题，并解答。 问题： 答案： 6.创新运用作为濒危物种的几维鸟，急需各界持续关注，请你以小卫士的身份， 写一句相关的宣传语。 99 小学语文阅读训练真题80篇四年级° 50 蚕的自述 江苏省苏州市四年级下册期末考试 大家好，我是家蚕，是一只健康的五龄蚕，我的身体分为头、胸、腹三部分， 我白白胖胖的，模样很是可爱。 我的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。 最初我是一粒淡黄色的小蚕卵，像芝麻般细小，在20℃以上的温度下，便 会孵化成黑黑小小的蚁蚕，因外形像蚂蚁而得名。 幼虫期的我要经历4次蜕皮，每蜕一次皮就增加一龄。从蚁蚕慢慢长成五 龄蚕。蜕皮时的我静伏不动，人们称为“眠”。五龄后期，我的食欲会减退，身 体变得透亮，我开始寻找地方吐丝结茧。结茧后我会在茧中蜕皮成蛹，在黑暗 中完成身体的蜕变，一般十几天后，我会由蛹变成蚕蛾，而后破茧而出。蚕蛾 口器退化，不能进食，唯一的使命就是交配产卵，雌蛾产卵后便会和雄蛾一起 死去，完成生命周期。 我是个挑食鬼，通常情况下只对桑叶情有独钟。中国科学院研究发现，我 们家族三号染色体上的苦味受体基因GR66,决定了我对食物的严格选择。我 主要从桑叶中获取水分，还能凭借嗅觉精准识别桑叶里的柠檬醛等挥发性物质。 桑叶就像为我量身定做的“营养丸”，富含我合成丝蛋白必需的氨基酸，还含有 帮助我蜕皮的蜕皮激素类似物，是最适合我成长的天然食料。 我一生大约会吃掉20克桑叶，却能吐出长达上千米的丝。吐丝期 间，我不再进食，头胸部开始有规则地摆动，吐出“S”形或“8”字形的丝圈， 一般两天两夜就能完成结茧。一只大小适中的蚕茧抽丝的话长度可达到1000米， 相当于绕400米跑道两圈多。 我吐出的蚕丝被誉为“纤维皇后”，韧性好，有光泽，是传统纺织业的珍贵 100 。专题五说明文 原料，制成的丝织品美观舒适。如今蚕丝的应用早已超越纺织，蚕丝蛋白温和 亲肤，可用于化妆品与保健品；在生物医学领域，蚕丝可制成伤口缝合线，甚 至可作为人类体内的肌腱替代物，助力身体组织的修复；在高端材料领域，因 蚕丝具有高强度、高延展性和良好的耐磨性，经过特殊处理可用于制作防弹衣、 降落伞等产品。此外，蚕蛹、蚕蛾、蚕蜕和蚕沙（桑蚕的粪便）都可以入药， 在中药领域占据一席之地。 从一颗小小的蚕卵到吐出千丝万缕，我的一生虽短，却用尽全力为人类奉 献了最珍贵的礼物。 (有删改) 1.信息获取阅读选文，完成问题。 （1)选文围绕家蚕的一生，依次介绍了其外形特点 、价值用途四个方面的内容。 (2)选文中的“我”称自己是“五龄蚕”的原因是() A.身体白白胖胖，外形十分可爱。 B.已经完成4次蜕皮，进入最后一个幼虫阶段。 C.食欲减退，即将吐丝结茧，由蛹变成蛾。 D.正在蜕皮，进入“眠”的状态。 2.评价鉴赏以下对选文内容的评价，正确的一项是（） A.第3自然段中“像芝麻般细小”，生动形象地写出了刚孵化的蚁蚕外形小巧 可爱的特点。 B.第4自然段中的“一般十几天后”说明了蚕变成蚕蛹所需要的大致的时间。 C.第5自然段把桑叶比作“营养丸”，十分形象生动，直观表现出桑叶营养十 分丰富。 D.第7自然段画“”的句子将蚕的其他产物和蚕丝作比较，说明了蚕全 身都是宝的特点。 101 小学语文阅读训练真题80篇四年级 3.推断分析第6自然段中的“一只大小适中的蚕茧抽丝的话长度可达到 1000米，相当于绕400米跑道两圈多”，这句话运用了什么说明方法？这样 写的好处是什么？ 4.评价鉴赏文中描写家蚕吐丝时用了“头胸部开始有规则地摆动，吐出‘$ 形或‘8’字形的丝圈”这样的表述，你觉得这样写有什么好处？请结合上下 文说一说。 5.创新运用读完短文，你一定对蚕的某些方面感到好奇。请提出一个你不懂 的问题，并试着从文中或结合生活经验找到答案。 6.创新运用 蚕的一生虽然短暂，却为人类作出了很多贡献。你想对蚕说些什么？ 请写一写。 /102小学语文阅读训练真题80篇四年级 不会伤害到自己。 是因为王戎判断路边的李子是苦李。 解析本题考查对文言文内容的理解。王戎之所 专题五 说明文 以不害怕，并不是因为他天生胆大或不知道恐 惧，而是因为他进行了理性的判断。王戎虽然 跟着范文学方法 年仅七岁，但他能分析出“老虎失去了爪牙且被 41吃“肉”的植物 关住，根本不可能伤害到自己”这一事实，因此 1.B 没有惊慌。答题时要先，点明王戎观察到了什么 解析本题考查对文章内容的理解。文中借用这 （虎被断爪牙、被关在栏中)，再说出他得出的 个成语形象地说明有些植物能引诱昆虫落入自 结论（不会伤害到自己）。 己的陷阱。联系上下文，这个“瓮”对应的是猪 4.王戎是一个善于观察和思考、沉着冷静的人。 笼草捕食昆虫的工具一“捕虫笼”，它像“酒 示例：我会先冷静下来，仔细观察，理智分析， 瓶一样”。因此“瓮”具体指的就是捕虫笼，故 积极思考解决问题的办法。 选B。选项A“酒瓶子”只是用来比喻捕虫笼的 39文征明习字 外形，并非真正的工具；选项C“一种瓷器”与 1.(1)每天(2)曾经 文中内容无关。 2.B 2.①贝壳形叶片②传递信号③交互咬合，防 3.B 止昆虫脱逃 4.文征明是一个勤奋刻苦、态度严谨、追求精益 3.我不同意。“左右”表示的是估计的时间范围， 求精的人。 不是精确的时间。删去后句子会变成绝对化的 解析本题考查对人物形象的概括。答题时要综 表述，与实际情况不符，也失去了说明文语言 合全文的细节来提炼人物品质。从“日以十本为 的准确性和严谨性。 率”可以看出他勤奋刻苦，每天坚持高强度练习； 4.示例： 从“未尝苟且”和“少不当意，必再三易之不厌” 提问角度：写法 可以看出他态度严谨，精益求精，哪怕是回复别 问题：文章第2、3自然段用了举例子的说明方 人的书信也绝不敷衍，稍有不满就反复修改直到 法，这样写有什么好处？ 满意为止。 答案：举猪笼草和捕蝇草的例子，具体生动地说 40许衡不食无主之梨 明了两种食虫植物不同的捕虫方法，增强了文章 1.B 的趣味性和说服力。 2.(1)经过(2)代词，指梨 量高频考点变式练 3.善于观察、聪明机智坚守道德准则、自律守礼 42蝉出地洞（节选） 解析本题考查对人物形象的分析。《王戎不 1.将近夏至的时候人来人往、被阳光暴晒、被 取道旁李》中，王戎看到路边李树枝头挂满果 踩得很瓷实的一条条小径上 实（却无人采摘），其他孩子都争相去摘，王戎 2.A 通过“树在道边而多子”推断出“此必苦李”，体 3.不能删去。“基本上”的意思是主要的，大体上， 现出他是一个善于观察、聪明机智的少年。《许 在本文中指地洞以垂直为主，但是并不排除有 衡不食无主之梨》中，许衡在大热天经过河阳时 不垂直的情况。如果删去了，意思就成了地洞 口渴难耐，路边有梨树，众人都争相摘梨吃，许 都是垂直的，与实际情况不符。这体现了说明 衡因“不是自己的东西不能拿”而不吃梨，体现出 文语言的准确性和严谨性。 他是一个坚守原则、自律守礼的少年。 解析本题考查说明文的语言。“基本上”表示 4.不一样。许衡不食无主之梨，是因为许衡认为 一种大致的、主要的情况，并不排除少数例外 随意拿别人的东西不合乎道义。王戎不取道旁李， 情况。文中是说蝉洞大多数情况下是垂直的， 。参考答案 如果删去，表达过于绝对，与实际情况不符。 经典真题综合练 4.C BA 示例：C为什么说小穴是蝉的幼虫出去蜕变前 45 胡萝卜和萝卜是亲戚吗 的等候室，也是它的避难所？因为蝉的幼虫在 1.不是 这里一待就是四年，并且在出来前如果观察到天 2.A 气不理想或出来会遇到危险，就会回到洞底。 3.(1)× (2)V(3)V 43 明明是粉色，为啥叫“中华白海豚” 解析本题考查对细节信息的准确辨别。第(1) 1.C 题说“这些植物一定是有亲戚关系的”，原文是 2.B “九成以上是有亲戚关系的”，而不是“一定”， 3.不可以删去。“大致”是大体上、基本上的意思， “一定”表述过于绝对。文中第4自然段中说“胡 说明中华白海豚体色变化分三个阶段是大体划 萝卜倒是有一个我们很熟悉的亲戚，那就是芹 分，不是绝对严格的划分；如果删去，就变成 菜”“同属于伞形科”，第(2)题表述正确。文 体色严格分成三个阶段，不符合实际，“大致” 中第2自然段提到“营养器官会随着环境而改变 体现了说明文语言的准确性和严谨性。 外形”，而判断亲缘关系主要看花朵构造，说 解析本题考查说明文语言的准确性和严谨性。 明花朵构造相对稳定，第(3)题表述正确。 “大致”表示大概的范围。文中并没有提到所有中 4.示例：荷花是莲科的水中仙子。 华白海豚都严格地经历这三个阶段，不同个体之 5.伞形科和十字花科是按照什么分类的？ 上网 间可能存在差异。如果去掉“大致”，句子意思 查阅资料。 变得绝对，与实际情况不符。 解析本题考查学生的思维能力与问题解决能力。 4.示例：①建立中华白海豚自然保护区，保护它 提问可从多个角度展开，如文章内容本身、文 们的栖息环境；②加大宣传，提高人们对中华 章延伸、生活启示等。解决方式也要对应所提 白海豚的保护意识。 问题—如果是知识性问题，可以上网查阅资 44土壤是怎样形成的 料或查阅植物学书籍；如果是实验探究类问题， 1.泥土生物界的劳动 可以通过观察更多植物的花朵构造来验证。 2.(1)×(2)V(3)V(4)× 46心脏跳一跳，设备就知道 3.不可以删去，因为这种生物的高级是相对于前 1.D 文中出现的微生物而言的，是拿后者和微生物 2.A 进行比较，后者比微生物要高级，删去之后没 3.c 有对比性了，不能体现说明文语言的准确性。 解析本题考查对说明方法的辨别。文中画 4.白天，太阳把石头晒得又热又烫，晚上寒气侵袭， “ ”的句子通过列举“告诉台灯调到什么亮度 在热胀冷缩的作用下，石头产生了裂缝，加上 和角度”“告诉椅子调到什么高度”的具体场景， 雨水、冰川的作用，就有了石头的风化过程。 说明腕表与电子设备“交流”具体内容，突出这 解析本题考查对文章内容的理解。结合文章第 个“小帮手”的作用，使说明更具体易懂。故选C。 2自然段可知，太阳的暴晒产生的热胀冷缩效应， 4.B 让石头产生了裂缝，这样才能让石头慢慢变小， 5.不能删去。“很多”强调认证方法的多样性，体 最终形成泥土。 现研究人员成果的丰富性。删去后句意会弱 5.示例：文中第3自然段在文章结构中起什么作 化，无法突出研发成果的丰富性。 用联系上下文本段起承上启下（过渡）的作 47“呼风唤雨”新技能 用。第3自然段既承接了第2自然段石头如何 1.①人们向上天祈求降雨②我国曾试图通过向 变成泥土的过程，又引出了下文对泥土如何变 天空发射炮弹来影响冰雹的形成③1946年 成土壤的过程的叙述 ④我国成功实现了人工降雨 小学语文阅读训练真题80篇四年级 2.因为朗缪尔在一次实验中因冰箱坏了意外发现 鸟的学习期很长，但这并不能说明它“学习能力 在干冰的急剧降温作用下，水蒸气凝华成了小 差”，恰恰相反，这反映的是几维鸟先生耐心教学 雪花，而他通过向云中撒大量的干冰进行实验， 小几维鸟需要学习的内容丰富多样。C项正确， 最终成功降雨，所以说他打开了人类“呼风唤雨” 用时速数据说明几维鸟虽然不会飞但跑得快。 的成功之门。 故选B。 解析本题考查对文章内容的理解。由文中第3 4.几维鸟先生教授生存技能 自然段可知，飞行人员乘坐飞机按照朗缪尔的 几维鸟先生外形丑萌善奔跑 指示向云中撒干冰，成功地促使云层降雨，这 5.示例：新西兰为保护几维鸟采取了哪些措施？ 是人类历史上第一次用科学手段成功影响天气 设立保护区、成立相关机构和组织，发布关于 的事件。因此，可以说朗缪尔打开了人类“呼风 几维鸟的保育计划等。 唤雨”的成功之门。 6.示例：守护暗夜萌爸，留住濒危几维鸟！ 3.人类不仅要利用科学技术改造自然，更要尊重 解析本题考查学生的语言表达能力。写该宣 自然规律，实现人与自然和谐共生。 传语的核心目的是呼吁大众关注并保护几维鸟， 4.示例：文章内容如今我们掌握了哪些人工影 需要紧扣“濒危物种”“几维鸟”等关键词，语 响天气的技术？我们已经掌握了人工增雨、 言要简洁、有感染力，适合作为公益宣传口号， 人工消云减雨、人工防雹、人工消雾、人工防 同时要贴合“小卫士”的身份，语气真诚又有号 霜冻等一系列人工影响天气的技术。 召力。 48动物医生有妙方 50蚕的自述 1.示例：文章写法文章第1自然段起到了什么作 1.（1)生长发育过程进食习性与吐丝结茧特点 用？以人类看病作比，用问句引出动物如何治 (2)B 病，激发读者阅读兴趣。 2.c 2.B 解析本题考查对文章内容的理解。A项，“像 3.C 芝麻般细小”写的是蚕卵，不是蚁蚕，该项表述 4.D 错误；B项，“一般十几天后”指的是蚕在茧中 5.不同意，这样写将人类与动物形成对比，更能 蜕皮成蛹，再从蛹发育、蜕变，一直到最后羽 突出动物医生的自救，突显了动物的生存智慧。 化成蚕蛾所需要的时间，并不仅仅指的是蚕变 解析本题考查文章的写作手法。结合文章第 成蚕蛹的时间，该表述错误；C项，运用打比 2自然段可知，作者通过写人与动物的对比来 方的说明方法，把桑叶比作“营养丸”，生动形 突出文章主题，文章开头提到人类看病的情形， 象地说明桑叶营养丰富，适合蚕生长，该项表 与动物生病自我医治形成对比，突显了动物在 述正确；D项，第7自然段画“”的句子没 没有医院和医生的帮助下，依然能通过自己的 有运用作比较的说明方法，只是列举蚕各部分 方式自救，强调了动物的智慧与生存技巧，删 的药用价值，该项表述错误。故选C。 去后会削弱文章的表达力和主题的鲜明程度。 3.列数字和作比较。运用数据说明蚕茧抽丝的 49几维鸟：总在黑夜出行的超级奶爸 长度，再把蚕茧抽丝的长度和跑道的长度作对比， 1.B 既科学准确，又通俗易懂，直观形象地突出了 2.A 只蚕茧抽丝非常长的特点，让读者更容易感 3.B 知蚕丝的长度。 解析本题考查对说明文中数据作用的分析。A 解析本题考查说明方法及其作用。“1000米” 项正确，通过具体时长突出了几维鸟先生孵卵 是具体数据，属于列数字；“相当于…”属于 时间之久。B项错误，“长达4年”说的是几维 作比较。列数字让说明文更加准确、有说服力， 参考答案 作比较把抽象的数字转化成读者容易感知的具 网查找是同学们收集资料占比最大的途径，请 象画面，给人留下直观印象。 教他人占比相对较小。 4.准确、生动地写出了蚕吐丝时头胸部的动作， 2.(1)B(2)A(3)C 让读者仿佛亲眼看到蚕在不停绕圈拉丝，更容 解析本题考查诗歌的归类。《冰心诗选》是按 易让人理解，也增添了趣味性，体现了作者细 “诗人”来归类的，将同一诗人的作品选编在 致的观察。 起，因此对应B选项“诗人”。《中外抒情诗选》 5.示例：为什么蚕蛾产卵后就死掉了？ 因为蚕 中的“抒情诗”是按“表达方式”划分的，因此对 蛾的口器退化，所以它没法吃东西维持生命。 应A选项“表达方式”。《唐诗三百首》是按诗 它活着的唯一任务就是交配产卵，完成繁衍后 歌“所属时期”来归类的，因此对应C选项“所 代的使命，所以蚕蛾产完卵后就会死去。 属时期”。 6.示例：蚕宝宝，你从一粒卵变成飞蛾，为人类 3.(1)×(2)V(3)V 作了这么多贡献，你真了不起！ 4.示例：①“是光诗歌”为教师提供的诗歌课程资 专题六非连续性文本阅读 源有哪些独特之处？ ②查询“是光诗歌”官网、 相关新闻报道等资料。 跟着范文学方法 53水银温度计与红外线体温计 51猫咪大百科 1.(1)×(2)×(3)×(4)V 1.(1)V (2)× (3)× 2.B 2.示例：猫有超强平衡能力的缘由 猫的睡眠 3.不对。根据材料二的说明书，测量前应确保被 猫的性格 测量者前额没有汗水、化妆品等，且在30分钟 解析本题考查对材料内容的概括。材料二主 内没有运动。小丽刚参加完比赛，身体处于运 要写猫能在高处行走和从高处安全落地的原因， 动后状态，脸上还有化妆品，这些都会影响测 核心是“平衡能力”与“落地敏捷”，因此可概括 量的准确性。 为“猫有超强平衡能力的缘由”。材料三讲的是 解析本题考查对材料内容的理解。非接触式红 猫看起来睡得多，其实大多时间处于浅睡或“假 外线体温计的使用注意事项包括：被测量者在 寐”状态，因此可概括为“猫的睡眠”。材料四 测量前30分钟以内没有运动，额头不能有汗水 讲猫“我行我素”“爱撒娇”，是在说猫的性格， 或化妆品等。小丽刚参加完啦啦操比赛，处于 因此可概括为“猫的性格”。 运动后状态，其皮肤表面有汗水和化妆品，这 3.示例：爸爸妈妈，我想养一只小猫，你们不用 些都会影响红外线对体温的准确感知，会造成 操心照料小猫的事。小猫大多时间都很安静， 测量误差，因此妈妈的做法是不对的，理由要 不会吵闹，还能抓老鼠。喂食小猫、清理猫砂、 从“运动状态影响”和“化妆品和汗水遮盖影响” 打理毛发全由我负责，我课余时间照顾它，既 两方面说清楚。 能锻炼我的责任心，也不会耽误学习。小猫平 4.示例：减少使用一次性塑料袋，购物时自带可 时独立且安静，不会给家里添太多麻烦，你们 重复使用的环保袋 就让我养一只吧。 54第十五届全国运动会 高频考点变式练 1.(1)V(2)×(3)V 2.喜洋洋乐融融中华白海豚 52诗歌点亮心灵之光 3.B 1.示例：①同学们收集资料的途径有上网查找 解析本题考查对词语的理解。“全民全运大湾 到图书馆或书店查找、请教他人等方式；②上 区同心同圆中国梦”中的“同心”强调的是“齐