专题五 说明文-【专项训练】2026-2027学年三年级全一册小学语文阅读训练真题80篇

专题五 说明文 高频考点 关联题型 对应练习 考点1： 题型1：说说作者对哪些 《狼蛛猎食》第2题 …89 体会作者是怎样留 事物进行了细致的观察， 心观察周围事物的 你是从哪里看出来的 《萤火虫》第6题…93 《狼蛛猎食》第3题…89 题型2：判断句子使用的 考点2： 说明方法，说说这样写 《萤火虫》第5题…93 说明方法的考查 的好处 《形形色色的植物》第3题…97 考点3： 《狼蛛猎食》第1题…89 题型3：根据问题，提取 学习带着问题默读， 《萤火虫》第1题…92 关键信息，理解短文内容 理解短文内容 《风》第2题…95 小学语文阅读训练真题80篇/三年级© 跟着范文学方法 41 狼蛛猎食 ◎[法国]法布尔 广东省广州市三年级下册期末考试 ①我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食 时的详细情形。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望， 腿缩在一起，做着准备跳跃的姿势，它们就这样在阳光下静静地守候着，一两 )写出了狼蛛埋伏在洞里时的姿态，画面十分生动。 个小时不知不觉就过去了。 ②如果它看到一只可作猎物的昆虫从旁边经过，它就会像箭一般地跳出来， 狠狠地用它的毒牙咬住猎物的头部。那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其他许多昆虫还 没有明白过来是怎么回事，就成了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里， 也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。 ③如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候。但 如果猎物在很远的地方，它就会放弃，决不会特意跑出来穷追不舍。从这一点 >猎物离得远时，狼蛛为什么不去追赶？ →追赶到底，不放过。 可以看出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的 设备，它必须始终傻傻地守候着。如果是没有 恒心和耐心的虫子，一定不会这样持之以恒， 长久地坚持下去。< 肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛 不是这样的。它确信，猎物今天不来，明天一 定会来；明天不来，将来也总有一天会来。在 这块土地上，蝗虫、蜻蜓之类多得很，并且它 88 。专题五说明文 们又总是那么不谨慎，总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待，时候 一到，它就立刻蹿上去捉住猎物，将其杀死，或者当场吃掉，或者拖回去以后吃。 (有删改) 1.信息获取阅读短文，下列说法正确的一项是()【考点3：学习带着问 题默读，理解短文内容】 A.狼蛛是没有恒心和耐心的虫子，做不到持之以恒，如果猎物不来，它肯定会 退回到洞里去睡大觉。 B.作者通过具体事例来突出狼蛛是很有耐性，也很有理性的动物。 C.本文节选自英国作家法布尔的《昆虫记》。 D.“如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候”中的“很 少有”可以改为“没有”。 2.推断分析请你从文中找出一处能体现作者“观察仔细”的句子，抄写下来。 【考点1：体会作者是怎样留心观察周围事物的】 解题关键：先判断句子运用的说明方法，再结合句子内容，分析该方法带来的表达效果。← 3.评价鉴赏文中第②段画“”的句子运用了什么说明方法，这样写有什 答题公式：判断说明方法+写出事物特点+分析表达效果< 么好处？【考点2：说明方法的考查】 89 小学语文阅读训练真题80篇/三年级© 4.创新运用 你观察过哪些昆虫？选一种写一写，用两三句话介绍它的习性。 昆答题公式 文中作者对哪些事物进行了细致的观察？从哪些地方可以看 考点1 常见问法 出来？ 体会作者 是怎样留 答题公式 找出观察对象+找到文中描写细节的语句 心观察周 围事物的 答题模板 作者对（观察对象）进行了细致的观察，从（词语/句 子)中可以看出作者观察仔细。 句子运用了什么说明方法？说说这样写有什么好处。 说 常见问法 考点2 答题公式 判断说明方法+写出事物特点+分析表达效果 说明方法 的考查 答题模板 这句话运用了 的说明方法，生动形象/具体准确地写出 了的特点，读起来更有趣/使说明更具说服力。 ①判断关于短文的说法是否正确」 考点3 常见问法 ②默读短文，结合短文说说你对 的理解。 学习带着 问题默读， 答题公式 带着问题默读、 圈画关键信息十结合文本内容十整理答案 理解短文 内容 答题模板 联系短文内容，我知道了 90 。专题五说明文 高频考点变式练 42 萤火虫 ◎[法国]法布尔 福建省泉州市三年级下册期末考试 ①众所周知，萤火虫身上带有一盏灯，能在黑夜中照亮自己行进的路程。 你们知道吗？它还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携（é)带的亮光。 也就是说，它可以随意地将自己身上的光放亮一些，或者是调暗一些，或者是 千脆熄(x)灭了。 ②这个聪明的小动物，究竟是怎样行动才能达到它调节自身光亮的目的呢？ 经过显微镜观察，我了解到，如果萤火虫呼吸时气管里面流入的空气量增加了， 那么它发出来的光就会变得更强一些；要是萤火虫把气管里面的空气输送停止下 来，那光的亮度自然会变得很微弱，甚至是熄灭了。 ③一些外界的刺激，哪怕只有一点点的干扰，都会对雄萤火虫产生影响， 让这盏精致的小灯立刻熄灭。然而，成年雌(c)虫的光带即使受到了强烈的刺 激，也不会有什么变化，或者只是有轻微的变化。这是真的吗？ ④我决定做个实验。我捉了一些雌萤火虫，把它们关在一个较大的钟形金 属网罩里。我在金属网罩旁边用力敲击了一下，那声音竟然对雌萤火虫毫无影 响。它们似乎什么也没有听到，或是听到了， 仍置之不理。它们的光亮依然如故，没有丝 毫的变化。 ⑤于是，我又换了一种方法试探。我 把冷水洒到雌萤火虫的身上，但是，这种 方法也失败了。各种刺激居然都不奏效 91 小学语文阅读训练真题80篇/三年级© 没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停顿一下。左思右想，我又拿了一个烟斗， 往金属网罩里吹一阵烟。这一吹，那光亮的停顿更为明显，甚至有几盏灯熄灭 了，但很快又重新亮起。等到烟雾全部散去以后，那光亮便又像刚才一样明亮了。 我又把萤火虫拿在手掌上，然后轻轻地捏它们一下。只要捏得不是特别重，它 们的光亮并不会减弱很多。到目前为止，我们还没有办法能让雌萤火虫们全体 熄灭光亮。 >解题关键：锁定范围“第①段、萤火虫的‘本领”， (有删改)》 逐个对比选项和原文语句，找出错误表述。 1.信息获取 第①段关于萤火虫的“本领”，下列说法有误的是（)【考点3： >答题公式：定位答题关键句+把每个选项和原文一一对照+选出 学习带着问题默读，理解短文内容】和原文内容不相特的选项 A.萤火虫自身能发光。 B.萤火虫的灯一直亮着，不会熄灭。 C.萤火虫能调节自带光的亮度。 D.萤火虫的灯可以时明时暗，闪闪烁烁。 2.推断分析联系上下文，对第④段画“”的句子理解正确的是() A.雌萤火虫对法布尔不理睬。 B.暴烈的声音对雌萤火虫的发光影响很大。 C.雌萤火虫没有听清楚声音。 D.雌萤火虫的发光不受外界声音的干扰。 3.整体感知 请你根据第④、⑤段的内容，照样子把下面的表格补充完整。 实验对象 实验过程 实验结果 关在金属网罩内，用力敲击 不奏效 雌萤火虫 往金属网罩里吹一阵烟 光亮停顿或短暂熄灭后又重 新亮起 光亮并不会减弱很多 92 。专题五说明文 4.评价鉴赏有同学认为，第⑤段最后一句话中的“到目前为止”可以删去， 你认同他的观点吗？说明理由。 解题关键：先判断句子运用的说明方法，再结合语句，分析该说明方法写出萤火< 虫的什么特点，有什么样的表达效果。 5.评价鉴赏 文中说萤火虫身上带有一盏精致的小灯，这里运用了什么说明方 法？这样写有什么好处？【考点2：说明方法的考查】 、)答题公式：判断说明方法+写出事物特，点+分析表达效果 →解题关键：回归短文，寻找描写法布尔行为的语句，提炼对应的品质。 6.评价鉴赏 读完短文，你能从法布尔观察周围事物的细节中，感受到法布尔 →答题公式：人物行为+提炼对应的科学精神+分，点清晰表达 什么样的科学精神？（至少写出两，点)【考点1：体会作者是怎样留心观察周 围事物的】 93 小学语文阅读训练真题80篇/三年级© 43风 ◎叶冰 湖南省郴州市三年级下册期未考试 ①大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中一种。 ②风对我们来说并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿， 它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你 的脸庞；一会儿，又像个凶神恶煞的魔王，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是 变化无常的。 ③那么，风是怎样形成的呢？其实很简单，只要空气流动，就会产生风。 只不过，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。此外，影响风形成的因素还 包括地势的高低、气候的冷暖等。 ④风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船 加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋的主要交通工具。近代，由于热机的发 明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代的“经济危机”和“能源危机”的 反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会在辽阔的海洋上乘 风破浪。 ⑤我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大 风车用来发电，其发电量足够一个有1500户人家的村镇使用。 ⑥不过，风也有它有害的一面。黑风暴曾席 卷大半个美国，将约3亿吨优质土通通吹入了大 西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风， 墨西哥湾以及加勒比海的飓（ù）风，都给当地人 民带来了灾害。 ⑦风是自然现象，它能为人类造福，也能给 人类带来灾害。随着时代的进一步发展，相信在 不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。 (有删改) 94 。专题五说明文 1.整体感知 根据短文第②~⑥段的内容，把下面的介绍提纲补充完整。 ② ③ 风的形成 风 ④~⑤ ⑥ 解题关键：定位指定段落，联系上下文，结合文中语境理解词语← 在短文里的含义。 2.形成解释 读第②段和第④段，我知道加点词“隐士”在文中指的是 ;“乘风破浪”的意思是 一答题公式：带着问题默读、圈画关键信息+结合文本内容+整理答案 【考点3：学习带着问题默读，理解短文内容】 3.评价鉴赏 比较下面两句话，你觉得哪一句更好？请结合加点的部分，说说 你的理由。 第1句：一会儿，（风)像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像个 凶神恶煞的魔王，疯狂地抽打着你的身躯。 第2句：一会儿，风轻轻地吹拂着；一会儿，又刮起了狂风。 我觉得第 句更好，因为 4.信息获取结合短文内容，下列说法不正确的一项是（) A.随着科技的发展，风能给人类带来更大的幸福。 B.因为风的作用很大，所以它的危害可以忽略。 C.在古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆，帆船就成了沟通各大洋的 主要交通工具。 5.创新运用未来，风还会给人类带来哪些幸福呢？请大胆展开想象。 95 小学语文阅读训练真题80篇三年级 44 形形色色的植物 ◎仇春霖 福建省厦门市三年级下册期未考试 ①植物世界是一个庞大的、复杂的世界。世界上的植物，人们已经知道的 就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现。 ②这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河 湖海里…高大的植物，大得让你看不清它的全貌。大洋洲的杏仁桉树，就有 一百几十米高；孟加拉国有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容 纳万人乘凉。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北 美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几 十分钟就会死亡。 ③植物的生长速度也不一样，有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，笋 芽一天能蹿几尺高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把 你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠 地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ④植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。 ⑤你也许以为花都是白天开放的吧？不是，昙花、待宵草的花，都在夜晚 才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是，一到秋 96 。专题五说明文 天，撼(q)树的叶子就变得紫红，银杏的叶子则变成金黄。你也许以为植物都 是不能运动的吧？不是，有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢！在印度、 斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶一这两个贪玩儿 的孩子，白天一刻不停地“跳着舞”，夜晚才会安静下来… ⑥植物世界里的故事和秘密是说不尽的，还有许多秘密正等待着你去发现呢！ (有删改) 1.信息获取下列句子中，表述符合短文内容的一项是() A.微小的植物，小得让你用肉眼看不见。 B.一到秋天，银杏的叶子就变成紫红。 C.有些植物的寿命极短，几十秒钟就会死亡。 D.人们目前已知的世界上的植物有四十万种。 2.整体感知第②段是从哪些方面介绍植物世界的？ （ A.生存环境、形体、寿命 B.生存环境、种类、寿命 C.颜色、生存环境、寿命 D.数量、生长速度、寿命 3.评价鉴赏短文第②段画“”的句子运用了哪些说明方法？这样写有什 解题关键：判断句子运用的说明方法，结合内容分析表达效果。← 么好处？【考点2：说明方法的考查】 →答题公式：判断说明方法+写出事物特点+分析表达效果 4.创新运用短文第⑤段用“你也许以为…”的句式，写了很多植物的“奇趣” 之处。你还知道哪些奇特的植物？仿照这种句式，再写出一种吧。 97 小学语文阅读训练真题80篇三年级 经典真题综合练 45 七巧板 上海市静安区三年级下册期末考试 ①七巧板是中国民间流传的益智玩具。 ②七巧板的历史最早可以追溯到我国的先秦古籍《周髀算经》，其中有正方 形切割之术，当时是将大正方形切割成四个同样大小的三角形和一个小正方形。 宋朝时，黄伯思发明了由六张小桌子组成的“燕几”，可以按人数拼成不同的形状。 后来，明朝人戈汕依照“燕几”的原理，又设计出了“蝶翅几”，用它拼凑而成 的图形更为丰富。经过逐步演进，七巧板最终出现。 ③七巧板由哪些图形构成呢？它是由两块小型等腰直角三角形、一块中型 等腰直角三角形、两块大型等腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边形组成。 ④下面再给大家介绍一下七巧板的多种玩法吧。你可以依图成形，参照已 知的图形来拼出对应图案；可以见影排形，依据已知的图形找出一种乃至多种拼 法；可以自创图形，自己创造新的玩法、拼法；还可以借助它研究数学，利用七 巧板来求解或证明数学问题。 ⑤操作七巧板是一种发散思维的活动，有利于培养孩子的观察力、注意力、 98 。专题五说明文 想象力和创造力。因此，它不仅具有娱乐的功能，还具有一定的教育功能。 (有删改) 1.形成解释文中介绍的拼图玩具为什么叫七巧板？ 2.整体感知短文是从哪几个方面把七巧板介绍清楚的？请你根据短文内容， 将下面的思维导图补充完整。 七巧板 演变过程 益处 3.信息获取下列有关短文内容的叙述不正确的一项是()》 A.七巧板是一种智力拼图玩具。 B.七巧板可以自创新玩法、拼法。 C.七巧板中有一个梯形。 D.七巧板可以帮助解决数学问题。 4.创新运用明明想要一套七巧板。请你结合短文内容，帮他说服爸爸。 明明：爸爸，我想让您给我买一套七巧板。玩七巧板的益处多多，不仅 而且 您就给我 买一套吧！ 5.创新运用请选择一种你熟悉的游戏（如跳绳、踢毽子、搭积木等），将它介 绍给大家。 99 小学语文阅读训练真题80篇/三年级© 46风 筝 安徽省淮北市三年级下册期未考试 ①风筝是由中国古代劳动人民于春秋时期发明的， 距今已有2000多年历史。相传墨翟(dí)以木头制 成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。到 南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；到了宋代， 放风筝成为人们喜爱的户外活动之一。 ②风筝的制作技艺极为讲究。首先，用细竹扎好 架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡；然后，在纸或绢上绘制风筝图 案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上， 动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度， 就可以放飞了。 ③风筝的图案丰富多样、寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠， 寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花 开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭， 寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案，展现了人 们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。 ④放风筝这项活动好处多多，备受人们喜爱。制作风筝让我们动手动脑， 放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦… (有删改) 1.整体感知结合短文内容，选择正确的选项，把下面的思维导图补充完整。 ①风筝的起源及发展历程 ② 风筝 ③风筝的图案丰富多样、寓意美好 ④ 100 。专题五说明文 A.放风筝是人们喜爱的户外运动 B.放风筝这项活动好处多多，备受人们喜爱 C.风筝的制作技艺极为讲究 2.信息获取 结合短文第②段，按照顺序把风筝制作过程补充完整。 首先 最后 扎架子 3.推断分析 结合短文内容，下列说法不正确的一项是() A.风筝历史悠久，在南北朝时期被发明出来。 B.制作风筝的第一步是扎架子，扎的架子要左右对称。 C.不同的风筝图案具有不同的寓意，展现了人们对美好生活的追求。 D.放风筝这项活动可以强身健体，深受人们的喜爱。 4.评价鉴赏短文第③段中，列举了蝙蝠、牡丹、火箭等风筝图案，这里运用 了什么说明方法？有什么好处？ 5.创新运用 表弟准备把绘制好图案的纸糊到风筝架子上，为了帮助他把风筝 糊得更好，你要怎样提醒他？结合短文内容说一说。 101 小学语文阅读训练真题80篇三年级 47 “种”出石油 ①据科学家估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物有300亿吨以上， 只要将这些植物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前， 全球绿色植物储存的能量，大约相当于800亿吨石油。可以说，植物是一座巨 大的储油库。 ②科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少乔木、灌木、 海藻等含有极为可观的天然炼油物质。研究表明，植物能源比传统的石油具有 更多的优越性。首先，它便于就地生产利用，省却了远距离输送，因而成本比 较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质，它所产生的二 氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。 ③众所周知，石油是由多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接 产生碳氢化合物。()能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们 ()可以得到所谓的“绿色石油”。诺贝尔化学奖得主卡尔文教授，在一个 人工石油植物种植场，种植了一种名叫“尤加利”的树木。这种树木的茎和种 子中均含有可燃物质，1000平方米土地每年产5桶“绿色石油”，每桶成本仅 20美元，而当时每桶石油的价格是30美元。他的成功，推动了全球对石油植物 的研究。 ④资料表明，美国现已拥有上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准 兴建类似石油植物园的方案，瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数 石油消耗量的计划，我国也正在研究用水植物生产石油。可以说，用不了多久， 人类将“种”出石油。 (有删改) 102 。专题五说明文 1.积累运用填入文中括号里的关联词，最恰当的一项是（) A.如果…就…B.即使…也…C.只有…才… 2.信息获取石油为什么可以“种”出来？用“”在文中画出来。 3.整体感知和传统石油相比，“种”出来的石油有哪些优越性？根据短文内容 将下面的思维导图补充完整。 ① “种”出来的石油的优越性 ② 4.推断分析下面说法正确的一项是（ A.绿色植物能源将很快取代石油能源。 B.许多植物能产生碳氢化合物，这是植物能“种”出石油的关键。 C.美国、法国、瑞士、中国在研发绿色植物生产石油方面已有了具体的规划 和行动。 5.评价鉴赏 读文中画“”的句子，说说这句话运用了哪些说明方法？有 什么作用？ 6.创新运用 读完这篇文章，你有什么不懂的问题？打算如何解决？ 问题： 解决方法： 103 小学语文阅读训练真题80篇三年级 48 漂浮的白色世界 浙江省湖州市三年级下册期未考试 ①我们知道地球的两极都有厚厚的冰盖，而北极的冰盖总面积约为1330万 平方千米，其中1100万平方千米为海冰，冰盖中心平均厚度3米左右，厚度向 边缘逐渐减小，因此北极地区好像一碗巨大的“结冰的汤”一“汤”是北冰 洋的海水，“冰”则是漂浮在海面上的海冰。 ②最神奇的是，海冰不是静止的，会随着风和洋流缓缓漂移，形成不断变 化的冰原。冬天，海冰面积扩大，你能看到巨大的冰层相互挤压，形成起伏的 冰脊；夏天，一部分海冰会融化消失，又能看到冰层之间裂开，露出深蓝色的海 水。年复一年，循环往复。 ③北极地区的生命系统都建立在海冰之上。严冬时节，北极熊利用海冰背 风处躲避风雪；海豹在冰缝中呼吸；白鲸则在冰缘区觅食。燕鸥迁徙()途中 常选择浮冰群作为休息，点；而海象在捕食时把冰面平坦处当作幼崽的临时“安全 住所”。 ④大规模的海冰还是地球重要的“空调系统”。夏天，白色的海冰能反射 太阳光，减少下垫面对太阳辐射的吸收，帮助地球保持凉爽；同时它又在冬季释 放热量，缓解极地的严寒。 ⑤总而言之，这“碗”海冰不简单！ (有删改) /104 。专题五说明文 1.信息获取“北极地区好像一碗巨大的‘结冰的汤’”中的“汤”指什么？“冰” 指什么？用“”画出相应句子。 2.整体感知短文是从哪几个方面介绍北极地区漂浮的海冰的？根据短文内容 把思维导图补充完整。 北极的海冰不简单 3.信息获取 北极地区的生命系统是怎样建立在海冰之上的？阅读短文内容， 完成表格。 生物 北极熊 海豹 白鲸 燕鸥 海象 地点 海冰背风处 ① 冰缘区 ② ③ 生物行为 ④ ⑤ 作为幼崽的临 躲避风雪 呼吸 时“安全住所” 4.评价鉴赏 读第①段中的加点字词，并选择其中一个字或词语，说说你从中 体会到了什么。 5.评价鉴赏短文第①段中，“北极的冰盖总面积约为1330万平方千米，其中 1100万平方千米为海冰，冰盖中心平均厚度3米左右”这句话运用了什么说 明方法？有什么好处？ 105 小学语文阅读训练真题80篇三年级© 49章鱼 陕西省西安市三年级下册期未考试 ①章鱼的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头都没有。它既无 锋利的牙齿，又无坚硬的鳍(q),腕(wà)足还细长。章鱼看似软弱无能， 其实不然。 ②章鱼逃跑的本领简直令人难以置信！有人曾做过试验，一条25千克重 的章鱼可以钻过直径5厘米的小孔。也许你会说，把它钉在木箱里，用钉子把 箱盖钉好，总跑不了吧？不见得。假如这个箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙， 它照样可以从缝隙中神不知鬼不觉地溜出来。 ③章鱼不仅逃跑的本领厉害，还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。 它受惊时变成白色，愤怒时变成红色。它还能变成绿色、棕色、红棕色，或周 身出现有掩护作用的斑，点。 ④章鱼很狡猾，有各种各样的自卫本领。 ⑤遇到敌人时，章鱼会放出“烟幕弹”，分散敌人的注意力，麻痹(b)敌 人的嗅（ù）觉，然后趁机逃走。你知道章鱼睡觉时会怎么做吗？它们总是让 八条腕足中的一两条腕足担任“警卫”。章鱼有时也会被敌人抓住，但如果被抓 住的仅是它的一两条细长的腕足，它会干脆丢掉这一两条腕足，溜之大吉。不 出一天，伤口完全愈合。一个多月后，新的腕足又可以长到原来的一半长了。 /106 。专题五说明文 ⑥ 有时它会把自己的八条腕足统统吃掉， 只剩一个光身子。这样，解除了武装，它就只能坐以待毙(b)了。 (有删改) 1.形成解释联系上下文，解释加点词语的意思。 (1)难以置信： (2)溜之大吉： 2.信息获取本文主要是从章鱼善于 善于 善于 这三个方面来说明章鱼并不 3.整体感知 根据短文内容可知，章鱼有各种各样的本领： 时，它 们会放出“烟幕弹”趁机逃走；睡觉时，它们会 时，如果被抓住的仅是它们的一两条腕足，它们会丢掉被抓住 的一两条腕足，溜之大吉。 4.推断分析读短文第⑥段，填入横线处的句子最恰当的一项是（) A.章鱼可真狡猾呀！ B.章鱼的腕足有着各种本领。 C.狡猾的章鱼也会干出蠢事。 5.评价鉴赏短文第②段中画“”的句子运用了什么说明方法？有什么好处？ 6.创新运用请选择一种你熟悉的动物，用你学过的说明方法，把它介绍给大家。 107 小学语文阅读训练真题80篇/三年级© 50永乐宫壁画一 艺术的瑰宝 山西省运城市三年级下册期末考试 ①永乐宫三清殿壁画上，各路神仙形态各异，仿佛在举行一场盛大的聚会： 有的神仙目光炯炯，好像正注视着人间的万物；有的神仙嘴角含笑，仿佛在诉说 着什么有趣的故事。壁画上的线条细腻流畅，就像一条条灵动的丝线，将神仙 们的形象勾勒得栩栩如生。 ②吕洞宾一生遍游各地，教化度人，民间有关吕洞宾的故事流传极为广泛。 纯阳殿中的壁画以连环画的形式绘制了吕洞宾神游显化故事52幅，每一个场景 都画得生动逼真。壁画中的人物好像都活了过来，他们喜怒哀乐的神情仿佛就 在眼前。这里的色彩更是鲜艳夺目，红的像火，绿的像翠玉，让整个画面充满 了生机与活力。 ③永乐宫壁画不仅是艺术的宝藏，还承载着丰富的历史文化。它向我们展 示了古人高超的绘画技艺和独特的想象力。 (有删改) 1.推断分析 文中画“”的句子用“有的…有的…”写出了各路神仙 的特点，体现了古人高超的 和独特的 2.信息获取 阅读短文，将下面的表格填写完整。 殿名 壁画主题 画面特点 ① 各路神仙聚会 神仙形态各异，线条细腻流畅，将神仙 们的形象勾勒得栩栩如生 ③ 纯阳殿 ② 3.评价鉴赏文中说“壁画上的线条细腻流畅，就像一条条灵动的丝线”，这里 运用了什么说明方法？这样写有什么好处？ 108参考答案 怕撞，越想越不敢出发。后来我在心里默 顶王冠，这是花多少钱都买不来的。 念“我能行”，鼓起勇气蹬了起来，虽然 40大嘴巴和小尾巴 摇摇晃晃还摔了几跤，但最终学会了骑车。 1.一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另 所以，在生活中，我们面对困难时不能被 一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。 吓倒，要有信心和勇气，勇敢去尝试。 2.①被海棠核堵住了嗓子眼儿②没人换水 37萝卜回来了 ③大嘴巴用背把小尾巴顶出水面 1.C 3.B 解析本题考查对文章内容的理解与分析。 解析故事的核心是大嘴巴和小尾巴在恶 结合第③段中的“原来小猴不在家，也去 劣环境中互相帮助一小尾巴帮大嘴巴 找东西吃了”，可知答案为C。 取出堵在嗓子里的海棠核，大嘴巴把小尾 2.几颗花生把萝卜放在小鹿家的窗台 巴顶出水面呼吸。文中也直接点明：“尽 上一棵青菜把萝卜放在小白兔的床边 管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相 3.示例：因为每个小动物都想着别人、愿意 帮助，战胜了困难。”因此选B。 分享，虽然萝卜转了一圈，但爱心和温暖 专题五 说明文 传递到了每个小动物心里。我明白的道 理：分享让人快乐。当你把好东西分享给 跟着范文学方法 别人时，别人快乐了，你也会感到幸福。 41 狼蛛猎食 38有个性的羊 1.B 1.B 解析本题考查对文章内容的理解。由第 2.(1)×(2)V (3)X ③段可知，狼蛛是有恒心和耐心的，会 3.①滚草垛游戏②高难度的滚草坡比 直守候，等待猎物，A项错误；作者通过 赛③最刺激的“跳水炸弹”游戏 描述狼蛛长时间静静守候猎物，对不同距 4.示例：她也要去剪掉羊毛。当其他羊都排着 离猎物的不同反应等事例，展现了狼蛛的 队剪羊毛时，赫尔伯特也来排队剪羊毛了 耐性和理性，B项正确；法布尔是法国作 39城里的巨人—乔治 家，C项错误；“很少有”表示偶尔会有 1.B 失手的时候，这更符合实际情况，体现了 2.把条纹领带围在长颈鹿的脖子上山 表述的准确性。如果改为“没有”就过于 羊需要一幢新房子脱下一只新皮鞋给 绝对，不符合狼蛛猎食的真实情况，D项 他们当房子 错误。故选B。 3,示例：小红帽看到小红帽正蹲在地上唉 2.示例：如果它看到一只可作猎物的昆虫从 声叹气，原来是小红帽要过河，但河水太 旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠 深了，也没有桥，她过不去。乔治毫不犹 狠地用它的毒牙咬住猎物的头部。 豫地把自己腰上的皮带取下，放在河的两 3.运用了打比方的说明方法，生动形象地写 岸当桥，这样小红帽就可以过河了。 出了狼蛛捕食动作敏捷的特点，使说明内 4.示例：我觉得乔治这样做很值得。因为他 容通俗易懂，增强了趣味性。 虽然最后又穿回了旧衣服，但他帮助了很 解析本题考查说明方法。结合第②段画 多动物，收获了感谢和快乐，还收到了一 ”的句子可知，这个句子运用了打 小学语文阅读训练真题80篇/三年级 比方的说明方法。将“跳出来”的狼蛛比 6,示例：①善于观察、勤于探索：借助显微 作箭，生动形象地写出了狼蛛出击时速度 镜观察萤火虫，发现其调节光亮的秘密。 之快、动作之迅猛，突出了狼蛛猎食时的 ②勇于实践、反复实验：为验证猜想，不 敏捷和果断。 断更换方式做实验，多角度探究雌萤火虫 4.示例：蚂蚁。蚂蚁是群居昆虫，会分工合 的发光特点。 作搬运食物，一般会在地下筑巢。 43风 量高频考点变式练 1.风是变化无常的风对人类的贡献风对 人类的危害 42 萤火虫 2.风看不见也摸不着新型帆船会顺着风势， 1.B 冲破海浪在海洋上行进 解析本题考查对文章内容的理解。由第 3,示例：1第1句运用了打比方的说明方 ①段“它可以随意地将自己身上的光放亮 法，生动形象地写出了微风轻柔、狂风猛 一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭 烈的不同特点，突出了风的变化无常，比 了”可知，萤火虫的灯是会熄灭的，B项 直白的第2句更有画面感，更容易让读者 说法错误。 感受到不同风的特点。 2.D 4.B 解析本题考查对画线句子的理解。由第 解析本题考查对文章内容的理解和把握。 ④段画“”的句子可知，敲击发出巨 由第⑦段“随着时代的进一步发展，相信 响时，雌萤火虫的光亮毫无变化，说明雌 在不远的将来，风一定会给人类带来更大 萤火虫的发光不受外界声音的干扰。 的幸福”可知，A项正确；第⑥段明确举 3.光亮没有丝毫的变化把冷水洒到雌萤火 例介绍了风给人类带来的危害，造成的巨 虫的身上轻轻捏萤火虫 大损失不可以忽略，B项错误；由第④段 解析本题考查对文章内容的理解。从原 “古代，劳动人民利用风的原理，给船加 文中梳理提炼信息。由第④段可知，把雌 上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋的主 萤火虫关在金属网罩内，用力敲击时，萤 要交通工具”可知，C项正确。故选B。 火虫光亮毫无变化；由第⑤段可知，把冷 5.风有可能改变人们的出行方式，将来人们 水洒到雌萤火虫身上的方法不奏效，并且 可能会发明一种靠风吹动就能在空中飞行 用手轻轻捏萤火虫时，萤火虫的光亮并不 的交通工具。 会减弱很多。 44形形色色的植物 4.示例：不认同。“到目前为止”限定了实 1.A 验结论的时间范围，体现了说明文语言的 解析本题考查对文章内容的理解和把握。 严谨性，删去后说法不符合科学事实，未 A项对应第②段原句，内容完全一致，A 来可能会有新的发现。 项正确；由第⑤段“一到秋天…变成金 5.运用了打比方的说明方法，把萤火虫的亮 黄”可知，选项表述与原文中银杏叶子的 光比作精致的小灯，生动形象地写出了萤 颜色不符，B项错误；由第②段最后一句 火虫的亮光小巧、精美、可控的特点，读 话可知，有些植物几十分钟就会死亡，不 起来更有趣味性。 是几十秒钟，C项错误；由第①段可知， 。参考答案 人类已知的植物有四十万种以上，选项表 我们的手脚协调能力。 述过于绝对，D项错误。故选A。 46风筝 2.A 1.②C④B 解析本题考查对文章内容的理解和把握。 解析本题考查对文章内容的理解。由第② 第②段先用“有的生活在高山上，有的生 段中的“风筝的制作技艺极为讲究”能够看 活在平原上，有的生活在江河湖海里” 出，第②段整体介绍了风筝的制作工艺，对 写植物的生存环境；再以杏仁桉树、榕树 应C选项；由第④段“放风筝这项活动好处 和肉眼看不见的微小植物，举例介绍植物 多多，备受人们喜爱”能够看出，第④段围 的形体大小；最后用能活几千年的巨杉和 绕放风筝的好处展开描写，对应B选项。 几十分钟就死亡的植物，举例说明植物的 2.然后接着在纸或绢上绘制风筝图案 寿命长短。 把纸或绢糊在架子上装上提线并调整 3,运用了举例子、列数字的说明方法，以孟 好角度（从左到右，从上到下） 加拉国榕树这一真实典型的例子，用具 解析本题考查对文章内容的理解和把握。 体准确的数据，生动形象地写出了孟加 定位第②段中表示顺序的词语“首先”“然 拉国榕树树冠大、树荫广阔的特点，让 后”“接着”“最后”，完整梳理出风筝制 人印象深刻。 作流程，第一个步骤是扎架子，第二个步 4.示例：你也许以为植物都是张开不动的 骤是在纸或绢上绘制风筝图案，第三个步 吧？不是，含羞草的叶子一被碰到，就像 骤是把绘制好图案的纸或绢糊在架子上， 害羞的小姑娘一样，立刻合拢起来。 最后一步是装上提线并调整好角度，将空 经典真题综合练 缺的顺序词与步骤补充完整即可。 3.A 45七巧板 4.运用了举例子的说明方法，通过列举蝙蝠、 1.这种拼图玩具由七块板（两块小型等腰直 牡丹、火箭等具体图案及背后的含义，生 角三角形、一块中型等腰直角三角形、两 动具体地说明了风筝图案丰富多样、寓意 块大型等腰直角三角形、一块正方形和一 美好的特点，让读者更容易理解风筝的不 块平行四边形)组成，且拼法丰富。 同图案所代表的不同吉祥寓意。 2.图形构成多种玩法 5.示例：表弟，糊的时候动作要干净利落， 3.C 一定要把纸糊得平平整整，这样风筝才好 解析本题考查对文章内容的理解和把握。 看，飞起来也更平稳。 联系第③段可知，C项叙述与原文不符， 47 “种”出石油 故选C。 1.A 4,示例：具有娱乐的功能能培养我的观察 2.据科学家估算，全球绿色植物每年产生的 力、注意力、想象力和创造力 碳氢化合物有300亿吨以上，只要将这些 5.示例：我要介绍的游戏是跳绳。跳绳的道 植物进行高压、高温加工，就能够制造出 具很简单，只要一根绳子就够了。另外， 和石油成分相近的产品。 跳绳的花样也有很多，单脚跳、交叉跳… 科学家研究发现，可用于制造石油的植物 跳绳不仅可以锻炼我们的身体，还能锻炼 品种很多，不少乔木、灌木、海藻等含有 小学语文阅读训练真题80篇/三年级© 极为可观的天然炼油物质。 地”的语言特点，避免武断结论。 3.①成本低廉 ②利于环保 5.运用了列数字的说明方法，用“1330万平 4.B 方千米”“1100万平方千米”“3米左右” 解析文中只说“用不了多久，人类将 等具体数字，准确清楚地说明了海冰的面 ‘种’出石油”，瑞士的计划也只是“取 积和厚度，让读者对海冰的规模有更清晰 代全国半数石油消耗量”，并未说绿色植 的认识。 物能源将“很快取代石油能源”，A错误。 49章鱼 第③段明确指出“石油是由多种碳氢化合 1.（1)很难让人相信，在文中指章鱼逃跑 物组成的混合物，许多植物也可直接产生 的本领很强大，超乎常人想象 碳氢化合物”，正因为植物能产生石油的 (2)原意指偷偷地走开，一走了事（含 核心成分，才能“种”出石油，这是关键 诙谐意)，在文中指章鱼被敌人抓 所在。B正确。文中第④段提到的国家是 住腕足时偷偷地逃走。 美国、英国、瑞士、中国，没有法国，C 2.逃跑变色自卫软弱无能 错误。故选B。 3.遇到敌人让一两条腕足担任“警卫” 5.该句运用列数字、作比较的说明方法，将 被敌人抓住 当时每桶石油的价格与“绿色石油”每桶 4.C 的成本作比较，更加突出了“绿色石油” 解析本题考查对短文内容的理解。A项 成本低的特点，给人留下深刻的印象。 句子赞美了章鱼的精明，只能承接第⑤段 6.示例：还有哪些能源可以代替石油？ 我 章鱼自保的聪明行为，但第⑥段写的是章 打算通过查资料来解决这个问题。 鱼伤害自己、失去自保能力的傻事，和“狡 48漂浮的白色世界 猾”的夸赞相冲突，无法衔接后文。B项 1。“汤”是北冰洋的海水，“冰”则是漂浮 句子介绍了章鱼腕足的用处，侧重写腕足 在海面上的海冰。 的优，点，但第⑥段内容是章鱼主动吃掉所 2.海冰的形态与动态变化海冰是北极地区 有腕足，和“腕足有本领”的话题无关， 生命系统的依托海冰可以调节地球气候 无法引出下文。C项前半句“狡猾的章鱼” 3.①冰缝中②浮冰群③冰面平坦处④觅 承接第⑤段章鱼擅长自卫、十分机灵的内 食⑤休息 容，后半句“也会干出蠢事”引出第⑥段 4.示例：选择“左右”。 从“左右”一词 吃掉全部腕足、坐以待毙的荒唐行为，前 中，我体会到作者用词非常严谨。“左右” 后形成转折，逻辑通顺，完美衔接上下文。 表示约数，说明“3米”不是精确值，体 故选C。 现出说明文语言的严谨性与准确性。 5.运用了列数字的说明方法，用“25公斤”“5 解析本题考查对词语的理解。第①段中， 厘米”等具体数字，准确清楚地说明了章 加，点字词“约”“左右”表示估计或推测，“逐 鱼体形大却能钻过小孔，让读者对章鱼的 渐”表示缓慢变化的过程。答题时，选其 柔软和钻洞本领有更清晰的认识。 中一个字或词，结合语境说明该字或词如 6.示例：我要介绍的动物是变色龙。它的舌 何让表达更严谨、更准确、更符合实际情 头像一根带粘性的弹簧，可以伸出比自己 况，从而体会说明文“用词精准、留有余 身体还长的距离。更神奇的是，它的眼睛 参考答案 像两个独立转动的雷达，一只看前面， 3.材料一从大熊猫的外形特点来写大熊猫的 只看后面，能同时观察两个方向，捕捉猎 可爱。 物几乎从不失手。 4.示例：我建议去。理由：①可以近距离观 50永乐宫壁画—艺术的瑰宝 察国宝大熊猫，把所学知识和实际观察结 1.形态各异绘画技艺想象力 合，更直观地了解大熊猫的外形、生长特点， 解析本题考查对文章内容的理解与概括。 学到更多自然知识；②能培养我们对动物 画“”的句子用“有的…有的” 的喜爱之情，树立保护动物的意识，还能 描写了三清殿壁画上神仙们的神态，第 锻炼我们的观察能力，适合研学旅行。 空填“形态各异”。联系上下文，第③段 超高频考点变式练 中的“展示了古人高超的绘画技艺和独特 的想象力”可知，第二、三空分别填“绘 52青团 画技艺”“想象力”。 1.B 2.三清殿吕洞宾神游显化场景生动逼真， 解析本题考查段落中心意思。资料里面 壁画中的人物好像都活了过来，色彩鲜艳 提到食用艾草汁做的青色吃食寓意着驱邪 夺目，画面充满了生机与活力 迎新、团圆，还借它缅怀先人，寄托思念， 3.运用了打比方的说明方法，把壁画上的线 这些都是青团的文化象征意义，和“寓意” 这个主题完全对应。 条比作灵动的丝线，生动形象地说明了壁 画线条的流畅优美。 2.洗净焯水→打成艾草泥→搅拌材料成面 专题六 团→揉搓面团→搓成小团、压饼→包馅料 非连续性文本阅读 搓成小团→刷油上锅蒸 跟着范文学方法 3.①驱虫、辟邪、祛湿②健康平安 ③团 圆④缅怀 51国宝大熊猫 4.示例： 1,①都是内八②颧弓向两侧膨大突出、吻 对奶奶：青团不好消化，您要少吃一点， 鼻部显得相对缩短 ③减少强光对眼睛的 可以搭配山楂或蔬菜一起吃。 刺激④度过严冬 对弟弟：你还小，不能吃太多，吃一个尝 2.(1)V(2)V (3)× (4)× 尝味道就好，不然肚子会不舒服。 解析本题考查信息提取能力。（1)结合 53趵突泉 材料二可知，刚出生的熊猫，粉色的皮肤 1.C 上长着白毛，该项判断正确。（2)结合 解析本题考查对词语的解释。“三大名胜” 材料二可知，熊猫出生7~14天时，肩带、 中的“名胜”是固定搭配，指有古迹或优 四肢和耳朵渐渐变黑，已经长出黑白毛发 美风景的著名的地方。A项，不符合“名 的熊猫，其出生时间必然超过7天，该项 胜”描述景物的语境，错误；B项，是“胜” 判断正确。(3)结合材料二可知，熊猫 表比较意义的用法，不符合该词语义，错误； 在半岁时才能自由走动，2个月不符合描 C项，符合“名胜”的词义，正确。 述，该项判断错误。（4)结合材料二可知， 2.(1)×(2)V(3)× 熊猫一岁半就会离开自己的母亲独立生活， 解析本题考查信息判断能力。（1)材料 不是三岁，该项判断错误。 明确写出趵突泉为“天下第一泉”，并非