七年级语文上学期期中模拟·素养提升卷（上海专用）

2026-2027学年九年级上学期期中模拟卷 语文·素养提升卷 （满分150分，考试用时100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级上册第1~3单元。 6．难度系数：0．72。 一、默写（共5分） 1．（本题5分）默写 （1）峨眉山月半轮秋，_______________。（《峨眉山月歌》） （2）______________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （3）我寄愁心与明月，_______________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）小语同学打算摘录一句名言写在语文笔记本的扉页，强调兴趣对学习的重要性，你打算向她推荐所学课文《<论语>十二章》中的“________________，_______________”一章。 二、诗歌阅读（共7分） （本题7分）阅读下面诗歌，完成下面小题 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 2．(4分)《次北固山下》的作者是唐代诗人①________，体裁是②________。《天净沙·秋思》的作者是③________，“天净沙”是④________。 3．(3分)下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．《次北固山下》首联两句点题，暗含旅途奔波之意，“青山”指北固山。 B．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，更添游子漂泊的悲苦。 C．“海日生残夜，江春入旧年”的“残”“旧”表达了诗人无限的愁苦之情。 D．这两首作品体裁不同，时代不同，但都表达了作者人在途中的思乡之情。 三、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面选文，完成小题 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 田子为相，三年归休，得金百镒①，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 （选自《韩诗外传》） 【注】①镒（yì）：重量单位。二十四两为一镒，一说二十两为一镒。②馆：这里指家。 4．(2分)【甲】文选自《世说新语》，《世说新语》是一部_______________（体裁）。 5．(2分)解释文中的加点词： （1）则是无信( )            （2）孝子之事亲也( ) 6．(3分)下列各组句子中节奏划分不正确的一项是（   ） A．君/与家君/期日中 B．元方/入门/不顾 C．王贤/其母，说/其义 D．非/吾所欲也 7．(3分)用现代汉语翻译下面句子。 田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。 8．(5分)文段理解。 （1）甲文中的友人和乙文中的田子在性格方面的共同之处是：①____。但从为人处世看，甲文说明了做人要讲信用的道理，乙文说明了②_____道理；从表达方式看，甲文侧重③____，乙文侧重叙述。 （2）乙文中的母亲对“孝”与“不孝”的看法是④_____（用原文语句回答）；你如何看待“忠”与“孝”⑤_______（结合乙文谈看法）。 四、现代文阅读（共26分） （本题12分）阅读下文，完成各题 最糟糕的发明 ①不久前，某权威杂志评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。 ②塑料袋对土地危害巨大。因为塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。塑料袋在地下一般200年也不会腐烂降解，只能挖土填埋或高温焚烧。大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。 ③抛弃在陆地上或水中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。这样的事在海洋、动物园中屡见不鲜。据国外新闻媒体报道，经常有许多海洋动物，如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。无独有偶，北京麋鹿园自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！由此可见，塑料袋对动物生存构成威胁。 ④塑料袋正在侵蚀着人类的生命。A五颜六色的塑料袋中暗含着一种名叫苯并芘的致癌物质，长时间接触就会出现手腕、手指浮肿、皮肤硬化等症状，对人体健康产生毒性危害。B同时，便捷式的快餐成了人们快节奏生活的首选，而装餐点的塑料袋重金属超标，会对智力发育造成影响。C不仅如此，塑料袋具有一定的柔韧性和可塑性，如果被误食或误吸入，对人的肝脏及中枢神经系统等造成损害，会导致窒息和危及生命。在塑料袋“艳丽”的外表下，藏着一颗毁灭你生命的“心”。 ⑤为了解决以上问题，各国都积极采取措施，以减少这样一个“最糟糕的发明”所带来的危害。据悉，爱尔兰现在已经开始征收塑料袋税，每个塑料袋征收13美分的税。这个方法极为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了大约百分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店塑料袋需付费使用。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠送市民的活动，倡导人们少用塑料袋，提起“菜篮子”，拎起“纸袋子”或“布袋子”，养成绿色环保的生活理念。 ⑥塑料袋的问世虽然给我们的生活带来了极大的方便，但是，我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。 9．(2分)第⑥段中，“往自家水井里吐痰”在文中的意思是________________。 10．(3分)阅读文章②-④段，写出塑料袋被誉为“最糟糕的发明”的原因。 （1） （2） （3） 11．(3分)本文第③段画“     ”的句子运用了________、______的说明方法，作用是________________。 12．(4分)本文第④段中ABC三句的顺序能否调换？为什么？ （本题14分）阅读下文，完成下面小题。 奶奶的粽子 韩逸萌 ①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。 ②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。 ③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。 ④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令童年的我深深迷恋。 ⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子…… ⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子…… ⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。 ⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。 13．(2分)请给“氤氲”这个词语选择正确的读音和释义（   ） A．读音yīng yùn，意思是云烟弥漫的样子。 B．读音yīn yūn，意思是云烟弥漫的样子。 C．读音yīng yūn，意思是柔美秀丽的样子。 D．读音yīn yùn，意思是柔美秀丽的样子。 14．(4分)阅读文章，请找出本文线索，并梳理情节。 本文的线索是①________，围绕这个线索作者依次写了包粽子之前的准备、②________，奶奶煮粽子，③________，④________。 15．(4分)请从描写角度赏析下列句子的表达效果。 三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。 16．(4分)奶奶的粽子“简单至极”，为什么在每个端午能“温柔敲打我回忆的味蕾”？ 五、整本书阅读（共7分） （本题7分）在“走进鲁迅”专题学习活动中，七年级（2）班的同学们通过主题探讨会、故事分享会等形式，深入研读了散文集《朝花夕拾》。大家围绕作品内容、人物形象和思想情感展开了热烈讨论。 环节一  主题探讨会 17．(3分)下列关于《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（   ） A．“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，早上的花晚上来捡，意指作者晚年回忆童年、少年、青年时期的人和事。 B．作品包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”，如《藤野先生》中既有对异国老师的怀念，也有对麻木无聊的国人的批判。 C．《朝花夕拾》是鲁迅写的一部回忆性小说集，文中塑造了范爱农、保姆阿长、寿镜吾老先生等一批性格鲜明的人物形象。 D．《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育问题，如《五猖会》中“我”被迫背书的情节反映出封建教育对儿童天性的压制。 环节二  故事分享会 18．(4分)阅读完《朝花夕拾》后，七（2）班开展了一次“故事分享会”，以下是故事分享会一部分节目单： 节目单 ①童年鲁迅与百草园里千姿百态的昆虫。 ②听长妈妈讲那美女蛇的故事。 …… 故事分享会后，对于第2个故事属于鲁迅“温情的回忆”还是“理性的批判”，同学们产生了分歧，你对此怎么看？谈谈你的认识。（50字左右） 六、写作（共40分） 19．（本题40分）记事，要理清事情的来龙去脉，按照一定顺序把事情写清楚，做到详略得当。 请以“留在记忆里的一件事”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：真情实感，不要抄袭。 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 素养提升卷·参考答案 （5分）1． 影入平羌江水流 枯藤老树昏鸦 随君直到夜郎西 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 （4分）2．王湾 五言律诗 马致远 曲牌名 （3分）3．C （2分）4．志人小说集（笔记小说集） （2分）5． 信用 侍奉 （3分）6．C （3分）7．田子感到惭愧，跑出门，到朝廷退还了金子，然后请求被关押。 （5分）8．知错能改 做人要忠诚（或恪守道义、不贪不义之财） 描写（或语言描写） 孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆 乙文中母亲认为“臣不忠则子不孝”，所以忠是孝的前提，对君主忠诚、不贪不义之财，才是对父母真正的孝顺。 （2分）9．示例：人类因发明使用塑料袋而给自己的生活环境（生存）带来巨大危害。 （3分）10．（1）塑料袋对土地危害巨大；（2）塑料袋对动物生存构成威胁；（3）塑料袋正在侵蚀着人类的生命。 （3分）11． 举例子 列数字 具体准确地说明了塑料袋对动物生存构成威胁 （4分）12．不能。A句说塑料袋含致癌物质影响人体健康，B句讲其重金属超标影响智力发育，C句说误食误吸危及生命，是按照危害程度由轻到重（或由表及里等合理逻辑）排序，调换后逻辑混乱。 （2分）13．B （4分）14． 奶奶的粽子 奶奶包粽子的灵活 我睡醒后吃粽子 我对奶奶的思念 （4分）15．运用动作描写，通过“搭、展、抹、弯、添、捏、盖”一系列连贯的动词，细致刻画了奶奶包粽子的娴熟动作，表现出奶奶的心灵手巧，也暗含着“我”对奶奶包粽子场景的深刻记忆与怀念之情。 （4分）16．因为奶奶的粽子是我儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着我长大；奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香沉淀在心里，让我留恋难忘；奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念。 （3分）17．C （4分）18．示例1：美女蛇的故事为百草园增添神秘色彩，激发童年好奇心、增添文章情趣，集中体现了鲁迅对童年时光的温馨回忆。 示例2：美女蛇象征诱惑与危险，以美丽外表迷惑人，告诫人们警惕外界风险、不被表象欺骗，是鲁迅以故事为载体对现实社会的理性批判。 （40分）19． 例文： 留在记忆里的一件事 那是一个阴雨绵绵的午后，我独自走在放学回家的路上。雨丝斜斜地飘着，打湿了我的校服和书包。突然，一阵急促的刹车声划破了雨幕，我循声望去，只见一位白发苍苍的老奶奶摔倒在斑马线上，她的菜篮子翻倒在地，青菜萝卜滚了一地。 我下意识地想要上前帮忙，却又犹豫了。脑海里闪过新闻里那些“扶老人被讹”的报道，脚步不禁慢了下来。就在这时，一个穿着蓝色工装的身影从我身边快步走过。那是一位建筑工人，他的裤腿上还沾着泥浆，却毫不犹豫地蹲下身，轻轻扶起老奶奶。 “大娘，您没事吧？”他的声音很温和，带着浓重的乡音。老奶奶摇摇头，想要弯腰去捡散落的蔬菜，工人连忙说：“您别动，我来。”他蹲在地上，把一个个沾了泥水的萝卜、青菜捡起来，用袖子擦干净，再小心地放回篮子里。雨水打湿了他的头发，顺着脸颊流下来，他却浑然不觉。路过的行人纷纷驻足，有人递来纸巾，有人帮忙撑伞。我也终于鼓起勇气，上前帮老奶奶提着菜篮子。老奶奶颤抖着握住工人的手，眼眶湿润：“谢谢你啊，小伙子。” 那一刻，我忽然明白，善良从来不需要太多理由。那个工人粗糙的双手、沾满泥浆的裤腿，在我眼中却比任何华丽的服饰都要耀眼。他没有考虑会不会被讹诈，只是本能地伸出了援手。 这件事已经过去两年了，但每当下雨天，我总会想起那个温暖的画面。它像一颗种子，在我心里生根发芽。现在的我，遇到需要帮助的人时，总会想起那位工人朴实的身影，然后毫不犹豫地走上前去。 记忆会褪色，但那份感动却历久弥新。在这个世界上，最珍贵的不是我们拥有什么，而是我们给予过什么。那个雨天，那位素不相识的工人，用他最朴实的行动，给我上了人生中最重要的一课。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 语文·素养提升卷 （满分100分，考试用时100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级上册第1~3单元。 6．难度系数：0.72。 一、默写（共5分） 1．（本题5分）默写 （1）峨眉山月半轮秋，_______________。（《峨眉山月歌》） （2）______________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （3）我寄愁心与明月，_______________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）小语同学打算摘录一句名言写在语文笔记本的扉页，强调兴趣对学习的重要性，你打算向她推荐所学课文《<论语>十二章》中的“________________，_______________”一章。 二、诗歌阅读（共7分） （本题7分）阅读下面诗歌，完成下面小题 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 2．(4分)《次北固山下》的作者是唐代诗人①________，体裁是②________。《天净沙·秋思》的作者是③________，“天净沙”是④________。 3．(3分)下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．《次北固山下》首联两句点题，暗含旅途奔波之意，“青山”指北固山。 B．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，更添游子漂泊的悲苦。 C．“海日生残夜，江春入旧年”的“残”“旧”表达了诗人无限的愁苦之情。 D．这两首作品体裁不同，时代不同，但都表达了作者人在途中的思乡之情。 三、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面选文，完成小题 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 田子为相，三年归休，得金百镒①，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 （选自《韩诗外传》） 【注】①镒（yì）：重量单位。二十四两为一镒，一说二十两为一镒。②馆：这里指家。 4．(2分)【甲】文选自《世说新语》，《世说新语》是一部_______________（体裁）。 5．(2分)解释文中的加点词： （1）则是无信( )            （2）孝子之事亲也( ) 6．(3分)下列各组句子中节奏划分不正确的一项是（   ） A．君/与家君/期日中 B．元方/入门/不顾 C．王贤/其母，说/其义 D．非/吾所欲也 7．(3分)用现代汉语翻译下面句子。 田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。 8．(5分)文段理解。 （1）甲文中的友人和乙文中的田子在性格方面的共同之处是：①____。但从为人处世看，甲文说明了做人要讲信用的道理，乙文说明了②_____道理；从表达方式看，甲文侧重③____，乙文侧重叙述。 （2）乙文中的母亲对“孝”与“不孝”的看法是④_____（用原文语句回答）；你如何看待“忠”与“孝”⑤_______（结合乙文谈看法）。 四、现代文阅读（共26分） （本题12分）阅读下文，完成各题 最糟糕的发明 ①不久前，某权威杂志评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。 ②塑料袋对土地危害巨大。因为塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。塑料袋在地下一般200年也不会腐烂降解，只能挖土填埋或高温焚烧。大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。 ③抛弃在陆地上或水中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。这样的事在海洋、动物园中屡见不鲜。据国外新闻媒体报道，经常有许多海洋动物，如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。无独有偶，北京麋鹿园自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！由此可见，塑料袋对动物生存构成威胁。 ④塑料袋正在侵蚀着人类的生命。A五颜六色的塑料袋中暗含着一种名叫苯并芘的致癌物质，长时间接触就会出现手腕、手指浮肿、皮肤硬化等症状，对人体健康产生毒性危害。B同时，便捷式的快餐成了人们快节奏生活的首选，而装餐点的塑料袋重金属超标，会对智力发育造成影响。C不仅如此，塑料袋具有一定的柔韧性和可塑性，如果被误食或误吸入，对人的肝脏及中枢神经系统等造成损害，会导致窒息和危及生命。在塑料袋“艳丽”的外表下，藏着一颗毁灭你生命的“心”。 ⑤为了解决以上问题，各国都积极采取措施，以减少这样一个“最糟糕的发明”所带来的危害。据悉，爱尔兰现在已经开始征收塑料袋税，每个塑料袋征收13美分的税。这个方法极为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了大约百分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店塑料袋需付费使用。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠送市民的活动，倡导人们少用塑料袋，提起“菜篮子”，拎起“纸袋子”或“布袋子”，养成绿色环保的生活理念。 ⑥塑料袋的问世虽然给我们的生活带来了极大的方便，但是，我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。 9．(2分)第⑥段中，“往自家水井里吐痰”在文中的意思是________________。 10．(3分)阅读文章②-④段，写出塑料袋被誉为“最糟糕的发明”的原因。 （1） （2） （3） 11．(3分)本文第③段画“     ”的句子运用了________、______的说明方法，作用是________________。 12．(4分)本文第④段中ABC三句的顺序能否调换？为什么？ （本题14分）阅读下文，完成下面小题。 奶奶的粽子 韩逸萌 ①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。 ②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。 ③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。 ④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令童年的我深深迷恋。 ⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子…… ⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子…… ⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。 ⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。 13．(2分)请给“氤氲”这个词语选择正确的读音和释义（   ） A．读音yīng yùn，意思是云烟弥漫的样子。 B．读音yīn yūn，意思是云烟弥漫的样子。 C．读音yīng yūn，意思是柔美秀丽的样子。 D．读音yīn yùn，意思是柔美秀丽的样子。 14．(4分)阅读文章，请找出本文线索，并梳理情节。 本文的线索是①________，围绕这个线索作者依次写了包粽子之前的准备、②________，奶奶煮粽子，③________，④________。 15．(4分)请从描写角度赏析下列句子的表达效果。 三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。 16．(4分)奶奶的粽子“简单至极”，为什么在每个端午能“温柔敲打我回忆的味蕾”？ 五、整本书阅读（共7分） （本题7分）在“走进鲁迅”专题学习活动中，七年级（2）班的同学们通过主题探讨会、故事分享会等形式，深入研读了散文集《朝花夕拾》。大家围绕作品内容、人物形象和思想情感展开了热烈讨论。 环节一  主题探讨会 17．(3分)下列关于《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（   ） A．“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，早上的花晚上来捡，意指作者晚年回忆童年、少年、青年时期的人和事。 B．作品包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”，如《藤野先生》中既有对异国老师的怀念，也有对麻木无聊的国人的批判。 C．《朝花夕拾》是鲁迅写的一部回忆性小说集，文中塑造了范爱农、保姆阿长、寿镜吾老先生等一批性格鲜明的人物形象。 D．《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育问题，如《五猖会》中“我”被迫背书的情节反映出封建教育对儿童天性的压制。 环节二  故事分享会 18．(4分)阅读完《朝花夕拾》后，七（2）班开展了一次“故事分享会”，以下是故事分享会一部分节目单： 节目单 ①童年鲁迅与百草园里千姿百态的昆虫。 ②听长妈妈讲那美女蛇的故事。 …… 故事分享会后，对于第2个故事属于鲁迅“温情的回忆”还是“理性的批判”，同学们产生了分歧，你对此怎么看？谈谈你的认识。（50字左右） 六、写作（共40分） 19．（本题40分）记事，要理清事情的来龙去脉，按照一定顺序把事情写清楚，做到详略得当。 请以“留在记忆里的一件事”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：真情实感，不要抄袭。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 语文·素养提升卷 （满分100分，考试用时100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级上册第1~3单元。 6．难度系数：0.72。 一、默写（共5分） 1．（本题5分）默写 （1）峨眉山月半轮秋，_______________。（《峨眉山月歌》） （2）______________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （3）我寄愁心与明月，_______________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）小语同学打算摘录一句名言写在语文笔记本的扉页，强调兴趣对学习的重要性，你打算向她推荐所学课文《<论语>十二章》中的“________________，_______________”一章。 【答案】 影入平羌江水流 枯藤老树昏鸦 随君直到夜郎西 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羌、藤、夜郎”等字词容易写错。 二、诗歌阅读（共7分） （本题7分）阅读下面诗歌，完成下面小题 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 2．(4分)《次北固山下》的作者是唐代诗人①________，体裁是②________。《天净沙·秋思》的作者是③________，“天净沙”是④________。 3．(3分)下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．《次北固山下》首联两句点题，暗含旅途奔波之意，“青山”指北固山。 B．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，更添游子漂泊的悲苦。 C．“海日生残夜，江春入旧年”的“残”“旧”表达了诗人无限的愁苦之情。 D．这两首作品体裁不同，时代不同，但都表达了作者人在途中的思乡之情。 【答案】 2．王湾 五言律诗 马致远 曲牌名 3．C 【导语】《次北固山下》以壮阔江景衬羁旅之思，“海日生残夜”寓新生于旧暮，气象宏阔；《天净沙·秋思》则以萧瑟意象叠加重塑天涯孤寂，末句“断肠”直击愁肠。两诗一显唐韵之昂扬，一具元曲之凝练，然皆以景融情，共诉游子衷肠。 【解析】2．本题考查文学常识。 《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。 《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。天净沙是曲牌名，秋思是题目。 3．本题考查诗歌内容理解。 C.“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。妙在诗人无意说理，却在描写景物，节令之中，蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。而非“表达了诗人无限的愁苦之情”。 故选C。 三、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面选文，完成小题 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 田子为相，三年归休，得金百镒①，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 （选自《韩诗外传》） 【注】①镒（yì）：重量单位。二十四两为一镒，一说二十两为一镒。②馆：这里指家。 4．(2分)【甲】文选自《世说新语》，《世说新语》是一部_______________（体裁）。 5．(2分)解释文中的加点词： （1）则是无信( )            （2）孝子之事亲也( ) 6．(3分)下列各组句子中节奏划分不正确的一项是（   ） A．君/与家君/期日中 B．元方/入门/不顾 C．王贤/其母，说/其义 D．非/吾所欲也 7．(3分)用现代汉语翻译下面句子。 田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。 8．(5分)文段理解。 （1）甲文中的友人和乙文中的田子在性格方面的共同之处是：①____。但从为人处世看，甲文说明了做人要讲信用的道理，乙文说明了②_____道理；从表达方式看，甲文侧重③____，乙文侧重叙述。 （2）乙文中的母亲对“孝”与“不孝”的看法是④_____（用原文语句回答）；你如何看待“忠”与“孝”⑤_______（结合乙文谈看法）。 【答案】 4．志人小说集（笔记小说集） 5．信用 侍奉 6．C 7．田子感到惭愧，跑出门，到朝廷退还了金子，然后请求被关押。 8． 知错能改 做人要忠诚（或恪守道义、不贪不义之财） 描写（或语言描写） 孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆 乙文中母亲认为“臣不忠则子不孝”，所以忠是孝的前提，对君主忠诚、不贪不义之财，才是对父母真正的孝顺。 【导语】这篇阅读材料选取了两则古代故事，通过对比展现了中国传统道德观念。甲文《陈太丘与友期行》以对话形式生动呈现了“信”与“礼”的冲突，通过七岁元方的机智应对，突显了诚信的重要性。乙文《田子为相》则以叙事为主，通过母亲训诫展现“忠孝”的辩证关系，强调为官清廉才是真孝。两文都运用了“知错能改”的情节设计，但表现方式各异：甲文侧重语言交锋，乙文侧重行为转变。选文体现了古代家训文化中道德教化的特点，对现代人仍有启示意义。 【解析】4．本题考查文学常识。 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集（也叫笔记小说集）。古代小说按内容可分为“志人”“志怪”两类，《世说新语》主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事，以记录人物为主，因此体裁是“志人小说集”；也常被称为“笔记小说集”，因它以笔记形式记录人物事迹，篇幅短小、形式灵活。 5．本题考查文言实词含义。 （1）句意：这就是不讲信用。信：信用。 （2）句意：孝顺的儿子侍奉父母。事：侍奉。 6．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 A.句意：您和我的父亲约定在正午见面。“君”是主语，“与家君”是介宾短语（和我的父亲），“期日中”是谓语，按成分划分断句合理； B.句意：元方走进家门，头也不回。“元方”是主语，“入门”“不顾”是两个连续动作，按动作划分断句合理； C.句意：君主认为他的母亲贤德，赞赏她的道义。“王”是主语，“贤其母”（意动用法，以其母为贤）是动宾结构，正确断句应为“王/贤其母，说/其义”； D.句意：这不是我想要的。“非”表否定，“吾所欲也”是“我想要的”，断句正确； 故选C。 7．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 走：跑。造：到。还：退还。就狱：被关押。 8．本题考查文言内容理解。 第一空：根据甲文“友人惭，下车引之”的内容可知，友人被元方指出无信无礼后，感到惭愧并主动示好；根据乙文“田子愧惭，走出，造朝还金”的内容可知，田子被母亲批评后，羞愧地退还了金子。由此可见两人的共同性格是“知错能改”。 第二空：根据乙文“不义之物，不入于馆；为人臣不忠，是为人子不孝”的内容可知，田母认为不符合道义的财物不能收，做臣子不忠诚就是做儿子不孝顺；再结合“田子……造朝还金”的行为可知，乙文说明的道理是“做人要忠诚（或恪守道义、不贪不义之财）”。 第三空：根据甲文“友人便怒曰：‘非人哉……’元方曰：‘君与家君期日中……’”“友人惭，下车引之。元方入门不顾”的内容可知，甲文主要通过人物的语言、动作来展现情节，因此侧重的表达方式是“描写（或语言描写）”。 第四空：根据乙文“孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆”的内容可知，这是田母直接阐述的对“孝”的看法，即孝顺的儿子侍奉父母，要尽心真诚，不义之财不能带回家。 第五空：根据乙文“为人臣不忠，是为人子不孝”的内容可知，田母将“忠”与“孝”关联，认为做臣子不忠诚，就是做儿子不孝顺；再结合田子退还不义之财的行为可知，“忠”是“孝”的前提，只有对君主忠诚、不获取不义之财，才是对父母真正的孝顺。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。正午已过，朋友还没到，陈太丘就丢下他离开了，（陈太丘）离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“（我父亲）等了您很久您却没来，已经离开了。”朋友便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您和我父亲约定在正午见面。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进了家门。 【乙】田子担任宰相，三年后休假回家，得到了一百镒金子，把它献给母亲。母亲问：“你是怎么得到这些金子的？”田子回答说：“是我当官得到的俸禄。”母亲说：“你做宰相三年，难道不吃饭吗？像这样做官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母，应该竭尽心力、保持真诚，不符合道义的东西，不能带进家里。做臣子不忠诚，就是做儿子不孝顺。你把这些金子拿走吧。”田子感到很惭愧，跑出门，到朝廷退还了金子，然后请求被关进监狱。君主认为他的母亲很贤德，赞赏她的道义，随即赦免了田子的罪过，让他重新担任宰相，还把金子赏赐给了他的母亲。 四、现代文阅读（共26分） （本题12分） 阅读下文，完成各题 最糟糕的发明 ①不久前，某权威杂志评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。 ②塑料袋对土地危害巨大。因为塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。塑料袋在地下一般200年也不会腐烂降解，只能挖土填埋或高温焚烧。大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。 ③抛弃在陆地上或水中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。这样的事在海洋、动物园中屡见不鲜。据国外新闻媒体报道，经常有许多海洋动物，如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。无独有偶，北京麋鹿园自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！由此可见，塑料袋对动物生存构成威胁。 ④塑料袋正在侵蚀着人类的生命。A五颜六色的塑料袋中暗含着一种名叫苯并芘的致癌物质，长时间接触就会出现手腕、手指浮肿、皮肤硬化等症状，对人体健康产生毒性危害。B同时，便捷式的快餐成了人们快节奏生活的首选，而装餐点的塑料袋重金属超标，会对智力发育造成影响。C不仅如此，塑料袋具有一定的柔韧性和可塑性，如果被误食或误吸入，对人的肝脏及中枢神经系统等造成损害，会导致窒息和危及生命。在塑料袋“艳丽”的外表下，藏着一颗毁灭你生命的“心”。 ⑤为了解决以上问题，各国都积极采取措施，以减少这样一个“最糟糕的发明”所带来的危害。据悉，爱尔兰现在已经开始征收塑料袋税，每个塑料袋征收13美分的税。这个方法极为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了大约百分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店塑料袋需付费使用。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠送市民的活动，倡导人们少用塑料袋，提起“菜篮子”，拎起“纸袋子”或“布袋子”，养成绿色环保的生活理念。 ⑥塑料袋的问世虽然给我们的生活带来了极大的方便，但是，我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。 9．(2分)第⑥段中，“往自家水井里吐痰”在文中的意思是________________。 10．(3分)阅读文章②-④段，写出塑料袋被誉为“最糟糕的发明”的原因。 （1） （2） （3） 11．(3分)本文第③段画“     ”的句子运用了________、______的说明方法，作用是________________。 12．(4分)本文第④段中ABC三句的顺序能否调换？为什么？ 【答案】 9．示例：人类因发明使用塑料袋而给自己的生活环境（生存）带来巨大危害。 10．（1）塑料袋对土地危害巨大；（2）塑料袋对动物生存构成威胁；（3）塑料袋正在侵蚀着人类的生命。 11．举例子 列数字 具体准确地说明了塑料袋对动物生存构成威胁 12．不能。A句说塑料袋含致癌物质影响人体健康，B句讲其重金属超标影响智力发育，C句说误食误吸危及生命，是按照危害程度由轻到重（或由表及里等合理逻辑）排序，调换后逻辑混乱。 【导语】这篇说明文以“最糟糕的发明”为题，通过严谨的逻辑结构和生动的案例，系统阐述了塑料袋对生态环境和人类健康的危害。文章采用“总—分—总”结构，先提出观点，后从土壤污染、动物生存威胁、人体健康损害三个维度展开论证，最后呼吁减少使用。文中运用列数字、举例子等说明方法，如“4公斤塑料垃圾”“苯并芘致癌物质”等数据，增强了说服力。比喻手法如“毁灭生命的‘心’”形象深刻，结尾“往自家水井吐痰”的类比发人深省，体现了批判性思维和环保意识。 9．本题考查词句理解。 “往自家水井里吐痰”的原意是：在自家赖以生存的水井中吐痰，这种行为会污染水源，最终损害自己的健康和生存，是一种亲手破坏自身生存基础的愚蠢做法。联系第②段“塑料袋对土地危害巨大……影响植物生长”、第③段“抛弃在陆地上或水中的废塑料制品……对动物生存构成威胁”、第④段“塑料袋正在侵蚀着人类的生命……藏着一颗毁灭你生命的‘心’”可知，这句话在文中指人类发明并滥用塑料袋，导致其对土地、动物和人类自身造成严重危害，就像往自家水井里吐痰一样，用看似便利的发明亲手破坏了自己的生存环境。 10．本题考查提炼信息。 （1）联系第②段中的“塑料袋对土地危害巨大。因为塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。塑料袋在地下一般200年也不会腐烂降解，只能挖土填埋或高温焚烧。大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长”可知，塑料袋对土地危害巨大； （2）联系第③段中的“抛弃在陆地上或水中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。这样的事在海洋、动物园中屡见不鲜……由此可见，塑料袋对动物生存构成威胁”可知，塑料袋对动物生存构成威胁； （3）联系第④段中的“塑料袋正在侵蚀着人类的生命。A五颜六色的塑料袋中暗含着一种名叫苯并芘的致癌物质……在塑料袋‘艳丽’的外表下，藏着一颗毁灭你生命的‘心’”可知，塑料袋正在侵蚀着人类的生命。 11．本题考查说明方法。 画线句运用了举例子和列数字的说明方法。句子列举了北京麋鹿误食塑料袋致死的具体事例，属于举例子；同时提到“自1995年以来已经发生了十几起”“4公斤之多”等具体数字，属于列数字。这两种说明方法结合使用，通过真实的事例和准确的数据，具体且精准地说明了抛弃在环境中的废塑料制品被动物当作食物吞入会导致动物死亡，进而有力地证明了“塑料袋对动物生存构成威胁”这一观点。 12．本题考查说明顺序。 联系第④段中的“A五颜六色的塑料袋中暗含着一种名叫苯并芘的致癌物质，长时间接触就会出现手腕、手指浮肿、皮肤硬化等症状，对人体健康产生毒性危害。B同时，便捷式的快餐成了人们快节奏生活的首选，而装餐点的塑料袋重金属超标，会对智力发育造成影响。C不仅如此，塑料袋具有一定的柔韧性和可塑性，如果被误食或误吸入，对人的肝脏及中枢神经系统等造成损害，会导致窒息和危及生命”可知，这三句的顺序不能调换。A句提及的致癌物质带来的毒性危害、B句所说的重金属超标影响智力发育，到C句阐述的误食误吸可能导致窒息甚至危及生命，三者呈现出危害程度由轻到重的递进关系，是按照对人体伤害的严重程度逐步加深的逻辑来安排的，若调换顺序，会打破这种合理的逻辑递进，使文段内容显得混乱，无法清晰地体现塑料袋对人类生命侵蚀的不同层级的危害。 （本题14分）阅读下文，完成下面小题。 奶奶的粽子 韩逸萌 ①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。 ②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。 ③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。 ④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令童年的我深深迷恋。 ⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子…… ⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子…… ⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。 ⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。 13．(2分)请给“氤氲”这个词语选择正确的读音和释义（   ） A．读音yīng yùn，意思是云烟弥漫的样子。 B．读音yīn yūn，意思是云烟弥漫的样子。 C．读音yīng yūn，意思是柔美秀丽的样子。 D．读音yīn yùn，意思是柔美秀丽的样子。 14．(4分)阅读文章，请找出本文线索，并梳理情节。 本文的线索是①________，围绕这个线索作者依次写了包粽子之前的准备、②________，奶奶煮粽子，③________，④________。 15．(4分)请从描写角度赏析下列句子的表达效果。 三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。 16．(4分)奶奶的粽子“简单至极”，为什么在每个端午能“温柔敲打我回忆的味蕾”？ 【答案】 13．B 14． 奶奶的粽子 奶奶包粽子的灵活 我睡醒后吃粽子 我对奶奶的思念 15．运用动作描写，通过“搭、展、抹、弯、添、捏、盖”一系列连贯的动词，细致刻画了奶奶包粽子的娴熟动作，表现出奶奶的心灵手巧，也暗含着“我”对奶奶包粽子场景的深刻记忆与怀念之情。 16．因为奶奶的粽子是我儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着我长大；奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香沉淀在心里，让我留恋难忘；奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念。 【导语】这篇散文以端午粽子为情感载体，通过细腻的感官描写构建出温暖的祖孙记忆。作者运用通感手法将粽香与歌谣交织，以“三层粽叶”的意象贯穿始终，在质朴的包粽子过程中，展现奶奶的慈爱与传统手艺的生命力。结尾时空跳转的今昔对比，凸显了乡愁与亲情的永恒性。 13．本题考查词语解释。 氤氲（yīn yūn）：形容烟或云气浓郁、弥漫缭绕的样子。根据第⑥段中“香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空”可知，指粽子的香气像云雾一样弥漫在院子里； 故选B。 14．本题考查线索及内容理解。 第一空：根据第③段“端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽……那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长”可知，写奶奶处理粽叶的过程。根据第④段“我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满……却有着独特的甘醇，令童年的我深深迷恋”可知，写泡米和粽子的用料。根据第⑤段“我着迷的是奶奶包粽子的过程.奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出……我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……”可知，写奶奶包粽子的过程。根据第⑥段“粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出……奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……”可知，写煮粽子、吃粽子的场景。根据第⑦段“我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺……奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”可知，写长大后怀念奶奶的粽子。根据第⑧段“端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望”可知，写隔着时光与奶奶的粽子相思凝望，“奶奶的粽子”贯穿全文始终。故填写：奶奶的粽子。 第二空：根据第⑤段中“奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子”可知，通过对奶奶包粽子时动作和成果的描写，如“紧紧捏着”“紧紧绕过”“缠两圈，系住”等，生动地展现出奶奶包粽子动作的娴熟灵活，包出的粽子精巧。 根据“我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：‘俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福’”可知，通过“我”包粽子的笨拙与奶奶包粽子的精巧灵活形成鲜明对比，进一步突出奶奶包粽子技艺的精湛。故填写：奶奶包粽子的灵活 第三空：根据第⑥段中“醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米”可知，此句详细描写了“我”睡醒后吃粽子的过程，从捧起粽子到品尝粽子，以及奶奶为“我”处理红枣等细节，体现出吃粽子时的温馨场景。 根据“奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……”可知，通过对奶奶动作的描写，展现出奶奶对“我”的关爱。故填写：我睡醒后吃粽子。 第四空：根据第⑦段“我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺……奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”可知，将后来吃的各种粽子与奶奶的粽子进行对比，突出奶奶的粽子在“我”心中的独特地位，表达出“我”对奶奶的思念之情。 根据第⑧段“端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望”可知，直接抒发“我”对奶奶和奶奶的粽子的思念，点明主旨。故填写：我对奶奶的思念。 15．本题考查描写方法。 根据第⑤段中“三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面”可知，属于动作描写。句中“搭、展、抹、弯、添、捏、盖”七个连贯的动词，精准还原了奶奶包粽子的完整步骤。这些动词一气呵成，没有丝毫拖沓，体现出奶奶包粽子的动作娴熟利落，凸显了奶奶的心灵手巧。作者能将奶奶包粽子的动作描写得如此细致入微，说明这个场景在“我”的记忆里留下了深刻的印记，暗含着“我”对奶奶、对童年端午时光的深切怀念。 16．本题考查内容理解。 根据第④段中“奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令童年的我深深迷恋”可知，奶奶的粽子用料简单，没有复杂的馅料，却凭借原始纯粹的口感和独特甘醇的味道，成为童年里难忘的味觉记忆，这是它能敲打回忆味蕾的基础。 根据第⑤段中“我着迷的是奶奶包粽子的过程……奶奶笑着说：‘俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福’”可知，粽子承载着奶奶包粽子时的温馨画面，以及奶奶对“我”的疼爱与期许，这份饱含温情的童年场景，让粽子超越了食物本身的意义，成为温暖的回忆载体。 根据第⑥段中“我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子”可知，奶奶会细心剔除“我”不爱吃的红枣，还会在“我”吃撑后揉肚子，这些细节满含奶奶的关爱，让粽子的味道里融入了浓浓的亲情，令人难以忘怀。 根据第⑦段中“我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那错落搭开的三层粽叶”可知，长大后尝过的各种粽子，都比不上奶奶的粽子，突出奶奶的粽子在“我”心中无可替代的地位，也体现出这份味觉记忆的深刻，因此每到端午，就会勾起对奶奶粽子的怀念。 根据第⑧段中“端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望”可知，奶奶的粽子连接着时光与故乡，寄托了“我”对奶奶和童年故乡的思念，所以在每个端午，都会温柔地敲打“我”的回忆味蕾。据此回答即可。 五、整本书阅读（共7分） （本题7分）在“走进鲁迅”专题学习活动中，七年级（2）班的同学们通过主题探讨会、故事分享会等形式，深入研读了散文集《朝花夕拾》。大家围绕作品内容、人物形象和思想情感展开了热烈讨论。 环节一  主题探讨会 17．(3分)下列关于《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（   ） A．“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，早上的花晚上来捡，意指作者晚年回忆童年、少年、青年时期的人和事。 B．作品包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”，如《藤野先生》中既有对异国老师的怀念，也有对麻木无聊的国人的批判。 C．《朝花夕拾》是鲁迅写的一部回忆性小说集，文中塑造了范爱农、保姆阿长、寿镜吾老先生等一批性格鲜明的人物形象。 D．《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育问题，如《五猖会》中“我”被迫背书的情节反映出封建教育对儿童天性的压制。 环节二  故事分享会 18．(4分)阅读完《朝花夕拾》后，七（2）班开展了一次“故事分享会”，以下是故事分享会一部分节目单： 节目单 ①童年鲁迅与百草园里千姿百态的昆虫。 ②听长妈妈讲那美女蛇的故事。 …… 故事分享会后，对于第2个故事属于鲁迅“温情的回忆”还是“理性的批判”，同学们产生了分歧，你对此怎么看？谈谈你的认识。（50字左右） 【答案】 17．C 18．示例1：美女蛇的故事为百草园增添神秘色彩，激发童年好奇心、增添文章情趣，集中体现了鲁迅对童年时光的温馨回忆。 示例2：美女蛇象征诱惑与危险，以美丽外表迷惑人，告诫人们警惕外界风险、不被表象欺骗，是鲁迅以故事为载体对现实社会的理性批判。 【解析】17．本题考查名著内容的理解。 C.《朝花夕拾》是鲁迅写的一部回忆性散文集，并非小说集； 故选C。 18．本题考查看法和认识。 温情回忆侧重于童年美好体验，理性批判侧重于对社会/人性的反思，“听长妈妈讲那美女蛇的故事”出自《从百草园到三味书屋》，可以从其奇幻色彩、满足好奇心等方面，推导鲁迅对童年自由时光的眷恋，佐证“温情回忆”的判断，从提醒人们要时刻保持清醒和警觉、不要被外表迷惑等方面，推导鲁迅对人性善恶的朴素思考与理性警示，佐证“理性批判”的判断。 示例1：温情回忆。它充满奇幻色彩，满足了童年鲁迅的好奇心，是百草园自由生活的一部分，字里行间满是鲁迅对童年美好时光的眷恋与怀念。 示例2：理性批判。它警示人们辨善恶、不要被表象迷惑的内核，是鲁迅以成人视角回望童年时，对人性本质的朴素思考与隐性警示。 六、写作（共40分） 19．（本题40分）记事，要理清事情的来龙去脉，按照一定顺序把事情写清楚，做到详略得当。 请以“留在记忆里的一件事”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：真情实感，不要抄袭。 【答案】 例文： 留在记忆里的一件事 那是一个阴雨绵绵的午后，我独自走在放学回家的路上。雨丝斜斜地飘着，打湿了我的校服和书包。突然，一阵急促的刹车声划破了雨幕，我循声望去，只见一位白发苍苍的老奶奶摔倒在斑马线上，她的菜篮子翻倒在地，青菜萝卜滚了一地。 我下意识地想要上前帮忙，却又犹豫了。脑海里闪过新闻里那些“扶老人被讹”的报道，脚步不禁慢了下来。就在这时，一个穿着蓝色工装的身影从我身边快步走过。那是一位建筑工人，他的裤腿上还沾着泥浆，却毫不犹豫地蹲下身，轻轻扶起老奶奶。 “大娘，您没事吧？”他的声音很温和，带着浓重的乡音。老奶奶摇摇头，想要弯腰去捡散落的蔬菜，工人连忙说：“您别动，我来。”他蹲在地上，把一个个沾了泥水的萝卜、青菜捡起来，用袖子擦干净，再小心地放回篮子里。雨水打湿了他的头发，顺着脸颊流下来，他却浑然不觉。路过的行人纷纷驻足，有人递来纸巾，有人帮忙撑伞。我也终于鼓起勇气，上前帮老奶奶提着菜篮子。老奶奶颤抖着握住工人的手，眼眶湿润：“谢谢你啊，小伙子。” 那一刻，我忽然明白，善良从来不需要太多理由。那个工人粗糙的双手、沾满泥浆的裤腿，在我眼中却比任何华丽的服饰都要耀眼。他没有考虑会不会被讹诈，只是本能地伸出了援手。 这件事已经过去两年了，但每当下雨天，我总会想起那个温暖的画面。它像一颗种子，在我心里生根发芽。现在的我，遇到需要帮助的人时，总会想起那位工人朴实的身影，然后毫不犹豫地走上前去。 记忆会褪色，但那份感动却历久弥新。在这个世界上，最珍贵的不是我们拥有什么，而是我们给予过什么。那个雨天，那位素不相识的工人，用他最朴实的行动，给我上了人生中最重要的一课。 【解析】本题考查全命题作文。​ 第一，审题立意。“留在记忆里的一件事”这一题目，“留在记忆里”表示写作内容是已经过去的事，但这件事给“我”留下深刻的印象，让“我”难以忘却。“一件事”强调本文叙写的是一件事，不能写多件事。立意方面，可聚焦于亲情、友情、师生情等真挚情感，比如一件事背后家人相处的温馨日常；也可着眼于成长过程中的重要节点，像第一次独自旅行时所蕴含的勇气与蜕变；还能是对某个特定时代、特定场景的怀念，例如回忆以前和长辈相处的时光，表现对长辈的思念之情。写作时要选择一件印象深刻、有真情实感的个人经历进行写作，传递出对生活中美好事物的珍视，让读者感受到这件事对“你”成长的重要意义，从而引发情感共鸣。 第二，构思选材。本文应写成记叙文。在我们的成长有许多难忘的事件影响着我们的成长，它可能给我们带来温暖的记忆，也可能给我们带来懊悔的情感。写作时，要选择自己成长中最难忘的事件进行叙述。例如，小时候，自己不懂得珍惜粮食，吃饭的时候总是浪费许多粮食，被爷爷批评后还埋怨爷爷。有一次跟着爷爷去收割稻谷，感受到其中的艰辛，此时认识到自己的错误，不敢再浪费粮食。叙事时要将事情的经过详细叙述，突出其“留在记忆里的”原因，结尾要点明这件事的意义、影响或它为什么让你难忘。写作时要运用细节描写来表现人物的性格特点，语言上，采用细腻、抒情的风格，融入个人的真情实感，让读者仿佛身临其境，感受到这些留在记忆里的往事所蕴含的温暖与力量。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $