学易金卷：七年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用）

2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用） 日 答题卡 姓 名： ■ 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 三 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[][B][c][D] 8[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 11. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 12.(10分) 13.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用） 历史 （考试时间：45分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-11课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）下图为依据周口店遗址绘制的《北京人用火场景想象图》。要证实图中“北京人会用火”这一场景，最直接的考古证据是（   ） A．出土的钻孔骨针 B．厚厚的灰烬层 C．精美的磨制石器 D．锋利的捕鱼工具 2．（真题改编）我国史前时期，辽河流域、黄河流域、长江流域都诞生了各具特色的早期文化，各地文化不断交流融合，共同汇成中华文明。这体现中华文明的特征是（ ） A．多元一体 B．全部相同 C．外来起源 D．单一中心 3．（新情境·学术观点对比）《史记》记载：尧认为儿子丹朱品行不佳，于是将天下传给舜。而《竹书纪年》却记载：舜囚禁尧，并且阻隔丹朱，不让他和尧相见。两本古籍对尧传位于舜这件事记载完全不同。据此可知（ ） A．禅让制本质就是暴力夺权 B．古代史书的记载全都不可信 C．考古文物是研究历史的唯一依据 D．研究历史需要依靠多种史料相互印证 4．下表是某同学在历史学习时整理的笔记。据此判断，表中②处应该是（ ） 序号 内容 特点 ① 部落联盟推举首领的制度 天下为公，选贤举能 ② 帝王世代沿袭的制度 父死子继，兄终弟及 ③ 以宗族血缘关系分邦建国的制度 层层分封，等级森严 A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制 5．（新情境）在某历史社团举办的辩论赛中，双方提出了以下观点。由此判断他们在辩论春秋争霸的（   ） A．背景 B．过程 C．性质 D．影响 6．商鞅变法推行移民政策，招募韩、赵、魏百姓迁入秦国，移民可获得土地住宅，三代免徭役、不必从军，开垦荒地者十年免征赋税。这一举措的根本目的是（ ） A．扩大耕种面积 B．争夺他国人口 C．增强国家实力 D．推动移风易俗 7．（新情境）在当今世界，战争和暴力冲突仍然是人类面临的重大挑战，如巴以冲突、俄乌冲突，叙利亚内战等。对于现代的战争和暴力冲突，诸子百家中哪一种思想仍然具有重要的现实参考意义（   ） A．道家的无为而治 B．法家的以法治国 C．墨家的“兼爱” “非攻” D．儒家的以德治国 8．（新情境）下表是小武同学整理的课堂学习笔记，据此可知，他学习的课题是（   ） 类别 成就 天文 《春秋》记载了哈雷彗星扫过北斗 历法 逐渐完备，一年分为12个月，划分为二十四节气 医学 《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作，扁鹊总结出切脉诊法 青铜器 青铜器制作工艺高超，三星堆遗址与中原王朝有密切联系 文学 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，“楚辞”代表作是《离骚》 A．原始社会的生产生活 B．夏商周时期的科技与文化 C．春秋战国时期的变革 D．秦汉时期的自然科学技术 9．（新情境）“书”是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者，在那敞开的门扉里，是一口掏不完的井，是一座掘不尽的矿。而我们伟大的领袖毛泽东在《七律·读〈封建论〉呈郭老》一诗中总结道：“百代都行秦政法”，这里的“秦政法”（泛指秦开创的制度）包括（   ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制 10．（新情境）如下图是汉阳陵出土的“塑衣式彩绘拱手跽坐女俑”。她的温婉笑意折射出西汉初年社会安定的景象。与此相关的治世局面是（ ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 11．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 （1）根据材料一的我国早期人类分布图，指出A处和B处分别生活着什么早期人类？结合所学知识，说说这些早期人类使用的工具是什么？ （3分） 材料二  观察下面两幅图片，回答 （2）根据材料二，写出图一和图二房屋样式的名称，最早建造图一和图二房屋的原始居民分别是谁？ （4分） 材料三  【寻访古迹】 （3）图四、五中的人物在中华民族源远流长的历史过程中有着什么样的重要地位？后人敬佩图六的人物的原因是什么？（4分） 12．制度变革·社会进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10分） 材料一  下面是从部落联盟时代到夏王朝的制度演变示意图 （1）结合所学知识，分别指出材料一中①②代表的内容。材料一所示制度演变的根源是什么？（3分） 材料二  故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。 ——《春秋左传正义》 （2）材料二反映西周实行了什么政治制度？当时推行该制度的目的是什么？它的实行有何积极作用？（4分） 材料三  郑武公、郑庄公都是周平王时的执政卿士……周平王同时又把执政权交给虢公，郑庄公因此怨恨周平王……于是周王和郑国交换人质以取得互信。周平王的儿子狐在郑国做人质，郑庄公的儿子忽在周王室做人质。这就是历史上著名的“周郑交质”的故事。 （3）材料三反映了怎样的历史现象？这一历史现象最终导致什么局面的出现？）（3分） 13．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 战国末年，战争频繁，百姓面临众多困苦，普遍厌战，强烈要求统一。当时七国中的秦国商鞅变法比较彻底，加上地理位置优越、本土战乱较少、经济发达等因素，因而最具备统一中国的条件。秦始皇是中国历史上杰出的政治家，被称为“千古一帝”，他攻灭了东方六国，结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的局面。 ——摘编自岳庆平主编《中国大通史·秦汉（上）》 （1）依据材料一，概括秦完成统一的历史背景。（3分） 材料二 秦灭六国形势图 （2）观察《秦灭六国形势图》，指出秦灭六国的顺序，并说明秦统一所采取的策略。（3分） 材料三 《史记·秦始皇本纪》记载（部分） 二十六年（前221年） 为始皇帝……分天下为三十六郡，郡置守、尉、监 二十七年 巡陇西、北地……治驰道 二十八年 器械一量，同书文字 三十二年 乃使将军蒙恬发兵三十万人北击匈奴，略取河南地 （3）依据材料三，概括秦始皇统治时期所采取的措施。结合所学知识，指出这些措施起到的共同作用。（4分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用） 历史 （考试时间：45分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-11课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）下图为依据周口店遗址绘制的《北京人用火场景想象图》。要证实图中“北京人会用火”这一场景，最直接的考古证据是（   ） A．出土的钻孔骨针 B．厚厚的灰烬层 C．精美的磨制石器 D．锋利的捕鱼工具 2．（真题改编）我国史前时期，辽河流域、黄河流域、长江流域都诞生了各具特色的早期文化，各地文化不断交流融合，共同汇成中华文明。这体现中华文明的特征是（ ） A．多元一体 B．全部相同 C．外来起源 D．单一中心 3．（新情境·学术观点对比）《史记》记载：尧认为儿子丹朱品行不佳，于是将天下传给舜。而《竹书纪年》却记载：舜囚禁尧，并且阻隔丹朱，不让他和尧相见。两本古籍对尧传位于舜这件事记载完全不同。据此可知（ ） A．禅让制本质就是暴力夺权 B．古代史书的记载全都不可信 C．考古文物是研究历史的唯一依据 D．研究历史需要依靠多种史料相互印证 4．下表是某同学在历史学习时整理的笔记。据此判断，表中②处应该是（ ） 序号 内容 特点 ① 部落联盟推举首领的制度 天下为公，选贤举能 ② 帝王世代沿袭的制度 父死子继，兄终弟及 ③ 以宗族血缘关系分邦建国的制度 层层分封，等级森严 A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制 5．（新情境）在某历史社团举办的辩论赛中，双方提出了以下观点。由此判断他们在辩论春秋争霸的（   ） A．背景 B．过程 C．性质 D．影响 6．商鞅变法推行移民政策，招募韩、赵、魏百姓迁入秦国，移民可获得土地住宅，三代免徭役、不必从军，开垦荒地者十年免征赋税。这一举措的根本目的是（ ） A．扩大耕种面积 B．争夺他国人口 C．增强国家实力 D．推动移风易俗 7．（新情境）在当今世界，战争和暴力冲突仍然是人类面临的重大挑战，如巴以冲突、俄乌冲突，叙利亚内战等。对于现代的战争和暴力冲突，诸子百家中哪一种思想仍然具有重要的现实参考意义（   ） A．道家的无为而治 B．法家的以法治国 C．墨家的“兼爱” “非攻” D．儒家的以德治国 8．（新情境）下表是小武同学整理的课堂学习笔记，据此可知，他学习的课题是（   ） 类别 成就 天文 《春秋》记载了哈雷彗星扫过北斗 历法 逐渐完备，一年分为12个月，划分为二十四节气 医学 《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作，扁鹊总结出切脉诊法 青铜器 青铜器制作工艺高超，三星堆遗址与中原王朝有密切联系 文学 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，“楚辞”代表作是《离骚》 A．原始社会的生产生活 B．夏商周时期的科技与文化 C．春秋战国时期的变革 D．秦汉时期的自然科学技术 9．（新情境）“书”是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者，在那敞开的门扉里，是一口掏不完的井，是一座掘不尽的矿。而我们伟大的领袖毛泽东在《七律·读〈封建论〉呈郭老》一诗中总结道：“百代都行秦政法”，这里的“秦政法”（泛指秦开创的制度）包括（   ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制 10．（新情境）如下图是汉阳陵出土的“塑衣式彩绘拱手跽坐女俑”。她的温婉笑意折射出西汉初年社会安定的景象。与此相关的治世局面是（ ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 11．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 （1）根据材料一的我国早期人类分布图，指出A处和B处分别生活着什么早期人类？结合所学知识，说说这些早期人类使用的工具是什么？ （3分） 材料二  观察下面两幅图片，回答 （2）根据材料二，写出图一和图二房屋样式的名称，最早建造图一和图二房屋的原始居民分别是谁？ （4分） 材料三  【寻访古迹】 （3）图四、五中的人物在中华民族源远流长的历史过程中有着什么样的重要地位？后人敬佩图六的人物的原因是什么？（4分） 12．制度变革·社会进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10分） 材料一  下面是从部落联盟时代到夏王朝的制度演变示意图 （1）结合所学知识，分别指出材料一中①②代表的内容。材料一所示制度演变的根源是什么？（3分） 材料二  故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。 ——《春秋左传正义》 （2）材料二反映西周实行了什么政治制度？当时推行该制度的目的是什么？它的实行有何积极作用？（4分） 材料三  郑武公、郑庄公都是周平王时的执政卿士……周平王同时又把执政权交给虢公，郑庄公因此怨恨周平王……于是周王和郑国交换人质以取得互信。周平王的儿子狐在郑国做人质，郑庄公的儿子忽在周王室做人质。这就是历史上著名的“周郑交质”的故事。 （3）材料三反映了怎样的历史现象？这一历史现象最终导致什么局面的出现？）（3分） 13．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 战国末年，战争频繁，百姓面临众多困苦，普遍厌战，强烈要求统一。当时七国中的秦国商鞅变法比较彻底，加上地理位置优越、本土战乱较少、经济发达等因素，因而最具备统一中国的条件。秦始皇是中国历史上杰出的政治家，被称为“千古一帝”，他攻灭了东方六国，结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的局面。 ——摘编自岳庆平主编《中国大通史·秦汉（上）》 （1）依据材料一，概括秦完成统一的历史背景。（3分） 材料二 秦灭六国形势图 （2）观察《秦灭六国形势图》，指出秦灭六国的顺序，并说明秦统一所采取的策略。（3分） 材料三 《史记·秦始皇本纪》记载（部分） 二十六年（前221年） 为始皇帝……分天下为三十六郡，郡置守、尉、监 二十七年 巡陇西、北地……治驰道 二十八年 器械一量，同书文字 三十二年 乃使将军蒙恬发兵三十万人北击匈奴，略取河南地 （3）依据材料三，概括秦始皇统治时期所采取的措施。结合所学知识，指出这些措施起到的共同作用。（4分） 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用） 历史 （考试时间：45分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-11课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）下图为依据周口店遗址绘制的《北京人用火场景想象图》。要证实图中“北京人会用火”这一场景，最直接的考古证据是（   ） A．出土的钻孔骨针 B．厚厚的灰烬层 C．精美的磨制石器 D．锋利的捕鱼工具 【答案】B 【解析】A选项钻孔骨针是山顶洞人使用的工具，用来缝制衣服，不能证明北京人会用火，错误。B选项厚厚的灰烬层是燃烧留下的遗迹，可以直接证明北京人已经会使用火，正确。C选项北京人使用的是打制石器，不会制作精美的磨制石器，磨制石器是新石器时代的产物，错误。D选项锋利的捕鱼工具只能说明远古人类从事捕鱼活动，无法证明用火，错误。 2．（真题改编）我国史前时期，辽河流域、黄河流域、长江流域都诞生了各具特色的早期文化，各地文化不断交流融合，共同汇成中华文明。这体现中华文明的特征是（ ） A．多元一体 B．全部相同 C．外来起源 D．单一中心 【答案】A 【解析】A．不同地域孕育特色文化，彼此交流融合，共同构成中华文明，体现多元一体，正确。B．各地文化各具特色，并非全部相同，错误。C．这些都是中国本土史前文化，不是外来起源，错误。D．中华文明起源是满天星斗、多中心，不是单一中心，错误。 3．（新情境·学术观点对比）《史记》记载：尧认为儿子丹朱品行不佳，于是将天下传给舜。而《竹书纪年》却记载：舜囚禁尧，并且阻隔丹朱，不让他和尧相见。两本古籍对尧传位于舜这件事记载完全不同。据此可知（ ） A．禅让制本质就是暴力夺权 B．古代史书的记载全都不可信 C．考古文物是研究历史的唯一依据 D．研究历史需要依靠多种史料相互印证 【答案】D 【解析】A．仅凭两则记载无法断定禅让制就是暴力夺权，属于片面结论，错误。B．传世文献有一定史料价值，“均不可信”说法过于绝对，错误。C．考古发现是重要史料，但不是研究历史的唯一依据，文献史料同样可以参考，错误。D．两则文献记载冲突，说明研究历史需要多重史料相互印证，才能接近历史真相，正确。 4．下表是某同学在历史学习时整理的笔记。据此判断，表中②处应该是（ ） 序号 内容 特点 ① 部落联盟推举首领的制度 天下为公，选贤举能 ② 帝王世代沿袭的制度 父死子继，兄终弟及 ③ 以宗族血缘关系分邦建国的制度 层层分封，等级森严 A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制 【答案】A 【解析】A．世袭制是帝王世代沿袭的制度，特点为父死子继，兄终弟及，与表格②内容相符，正确。B．禅让制对应表格①，是部落联盟推举首领的制度，特点是天下为公，选贤举能，不符合②，错误。C．分封制对应表格③，是以血缘分邦建国，层层分封，等级森严，不符合②，错误。D．郡县制是秦朝推行的地方行政制度，郡县长官由中央任免，不是世代沿袭，与题干描述不符，错误。 5．（新情境）在某历史社团举办的辩论赛中，双方提出了以下观点。由此判断他们在辩论春秋争霸的（   ） A．背景 B．过程 C．性质 D．影响 【答案】D 【解析】A．背景指春秋争霸爆发的原因与前提条件，题干并未介绍争霸战争兴起的缘由，不符合题意，错误。B．过程指春秋争霸战争发展、交战的具体经过，题干没有描述战争进行的详细历程，不符合题意，错误。C．性质指战争本身的固有属性，题干不仅评价战争本身，还提及疆域扩展、民族交融等后续结果，并非只讨论战争性质，不符合题意，错误。D．影响指春秋争霸带来的后果，正方阐述争霸给人民带来深重灾难（消极影响），反方阐述争霸使大国疆域拓展、促进民族交融（积极影响），二者都是春秋争霸带来的影响，符合题意，正确。 6．商鞅变法推行移民政策，招募韩、赵、魏百姓迁入秦国，移民可获得土地住宅，三代免徭役、不必从军，开垦荒地者十年免征赋税。这一举措的根本目的是（ ） A．扩大耕种面积 B．争夺他国人口 C．增强国家实力 D．推动移风易俗 【答案】C 【解析】A．扩大耕种面积是该措施带来的直接作用，并非根本目的，不符合题意，错误。B．争夺他国人口是手段，不是根本目的，不符合题意，错误。C．商鞅通过吸引移民垦荒，发展农业生产，从而富国强兵，增强秦国国家实力，这是变法的根本目的，符合题意，正确。D．材料没有涉及风俗变革相关内容，与移风易俗无关，不符合题意，错误。 7．（新情境）在当今世界，战争和暴力冲突仍然是人类面临的重大挑战，如巴以冲突、俄乌冲突，叙利亚内战等。对于现代的战争和暴力冲突，诸子百家中哪一种思想仍然具有重要的现实参考意义（   ） A．道家的无为而治 B．法家的以法治国 C．墨家的“兼爱” “非攻” D．儒家的以德治国 【答案】C 【解析】A．道家的无为而治主张顺应自然、不妄为，和制止战争冲突没有直接关联，不符合题意，错误。B．法家的以法治国强调严刑峻法、强化集权，侧重国家内部治理，不是解决战争冲突的主张，不符合题意，错误。C．墨家的“兼爱”主张相互友爱，“非攻”反对不义战争，这一思想反对暴力冲突，对化解现代战争争端有现实参考意义，符合题意，正确。D．儒家的以德治国主张用德教化百姓，主要用于国内治理，核心不是反对战争，不符合题意，错误。 8．（新情境）下表是小武同学整理的课堂学习笔记，据此可知，他学习的课题是（   ） 类别 成就 天文 《春秋》记载了哈雷彗星扫过北斗 历法 逐渐完备，一年分为12个月，划分为二十四节气 医学 《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作，扁鹊总结出切脉诊法 青铜器 青铜器制作工艺高超，三星堆遗址与中原王朝有密切联系 文学 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，“楚辞”代表作是《离骚》 A．原始社会的生产生活 B．夏商周时期的科技与文化 C．春秋战国时期的变革 D．秦汉时期的自然科学技术 【答案】B 【解析】A．原始社会还没有《春秋》《诗经》、青铜器、二十四节气等这些文明成果，不符合题意，错误。B．夏商周时期包含天文、历法、医学、青铜器、文学等成就，表格里的哈雷彗星记载、二十四节气、扁鹊、三星堆、《诗经》《离骚》都属于夏商周时期的科技与文化，符合题意，正确。C．春秋战国时期的变革侧重各国变法、社会制度变化，表格内容主要是科技文化成果，不是变革，不符合题意，错误。D．《黄帝内经》、《诗经》、三星堆等不是秦汉时期的成就，不符合时代，错误。 9．（新情境）“书”是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者，在那敞开的门扉里，是一口掏不完的井，是一座掘不尽的矿。而我们伟大的领袖毛泽东在《七律·读〈封建论〉呈郭老》一诗中总结道：“百代都行秦政法”，这里的“秦政法”（泛指秦开创的制度）包括（   ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制 【答案】C 【解析】A．禅让制是原始社会末期推举部落联盟首领的制度，不是秦朝开创的制度，不符合题意，错误。B．分封制是西周实行的制度，秦朝废除分封制，不符合题意，错误。C．秦朝在地方废除分封，推行郡县制，开创了这一地方行政制度，后世历代大多沿用，就是诗中所说“秦政法”之一，符合题意，正确。D．世袭制从夏朝就已经开始，并不是秦朝开创的制度，不符合题意，错误。 10．（新情境）如下图是汉阳陵出土的“塑衣式彩绘拱手跽坐女俑”。她的温婉笑意折射出西汉初年社会安定的景象。与此相关的治世局面是（ ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 【答案】A 【解析】A．文景之治，是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世局面，属于西汉初年，社会安定，和题干“西汉初年”相符，正确。B．光武中兴是东汉光武帝时期的治世，不是西汉，不符合题意，错误。C．贞观之治是唐太宗（唐朝）时期，不符合题意，错误。D．开元盛世是唐玄宗（唐朝）时期，不符合题意，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 11．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 （1）根据材料一的我国早期人类分布图，指出A处和B处分别生活着什么早期人类？结合所学知识，说说这些早期人类使用的工具是什么？ （3分） 材料二  观察下面两幅图片，回答 （2）根据材料二，写出图一和图二房屋样式的名称，最早建造图一和图二房屋的原始居民分别是谁？ （4分） 材料三  【寻访古迹】 （3）图四、五中的人物在中华民族源远流长的历史过程中有着什么样的重要地位？后人敬佩图六的人物的原因是什么？（4分） 【答案】（1）A处生活着北京人，B处生活着元谋人。（2分）工具：使用打制石器。（1分） （2）图一：半地穴式圆形房屋，最早建造居民是半坡原始居民；（2分）图二：干栏式房屋，最早建造居民是河姆渡原始居民。（2分） （3）地位：炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。（2分）原因：大禹治水，成功消除水患，造福百姓。（2分） 【解析】（1）A地标注距今约70—20万年，对应北京人；B地标注距今约170万年，对应元谋人。北京人与元谋人属于旧石器时代，使用打制石器。 （2）图一半地穴式圆形房屋适应北方黄河流域寒冷干燥的环境，为半坡原始居民的住房；图二干栏式房屋通风防潮，适应长江流域湿热环境，为河姆渡原始居民住房。 （3）炎帝、黄帝部落联盟融合，逐步形成华夏族，因此后人尊称二人为人文初祖。大禹历经多年治理洪水，平息水患，造福民众，后人修建大禹陵来纪念他。 12．制度变革·社会进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10分） 材料一  下面是从部落联盟时代到夏王朝的制度演变示意图 （1）结合所学知识，分别指出材料一中①②代表的内容。材料一所示制度演变的根源是什么？（3分） 材料二  故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。 ——《春秋左传正义》 （2）材料二反映西周实行了什么政治制度？当时推行该制度的目的是什么？它的实行有何积极作用？（4分） 材料三  郑武公、郑庄公都是周平王时的执政卿士……周平王同时又把执政权交给虢公，郑庄公因此怨恨周平王……于是周王和郑国交换人质以取得互信。周平王的儿子狐在郑国做人质，郑庄公的儿子忽在周王室做人质。这就是历史上著名的“周郑交质”的故事。 （3）材料三反映了怎样的历史现象？这一历史现象最终导致什么局面的出现？）（3分） 【答案】（1）①禅让制；②世袭制。（2分）根源：生产力的发展。（1分） （2）制度：分封制。（1分）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（1分）积极作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。（2分） （3）历史现象：周王室衰微，周天子的地位下降，诸侯势力崛起，分封制遭到破坏。（2分） 局面：春秋时期诸侯争霸局面。（1分） 【解析】（1）尧、舜、禹时期通过推举产生部落联盟首领，为禅让制；禹死后，启继承王位，世袭制代替禅让制。生产力发展，剩余产品出现，私有制产生，是这一制度转变的根本原因。 （2）制度：“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”→分封宗亲建立诸侯国，作为周王室的屏障，对应西周的分封制。目的：西周初年，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周天子把土地、人民分封给宗亲和功臣，建立诸侯国。作用：通过分封诸侯，周天子牢牢控制地方，稳定政局，扩大了统治范围，拓展了周朝疆域。 （3）“周郑交质”说明周王室已经需要和诸侯国交换人质，周天子权威衰落，不再拥有至高无上的控制力，最终引发春秋诸侯争霸。 13．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 战国末年，战争频繁，百姓面临众多困苦，普遍厌战，强烈要求统一。当时七国中的秦国商鞅变法比较彻底，加上地理位置优越、本土战乱较少、经济发达等因素，因而最具备统一中国的条件。秦始皇是中国历史上杰出的政治家，被称为“千古一帝”，他攻灭了东方六国，结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的局面。 ——摘编自岳庆平主编《中国大通史·秦汉（上）》 （1）依据材料一，概括秦完成统一的历史背景。（3分） 材料二 秦灭六国形势图 （2）观察《秦灭六国形势图》，指出秦灭六国的顺序，并说明秦统一所采取的策略。（3分） 材料三 《史记·秦始皇本纪》记载（部分） 二十六年（前221年） 为始皇帝……分天下为三十六郡，郡置守、尉、监 二十七年 巡陇西、北地……治驰道 二十八年 器械一量，同书文字 三十二年 乃使将军蒙恬发兵三十万人北击匈奴，略取河南地 （3）依据材料三，概括秦始皇统治时期所采取的措施。结合所学知识，指出这些措施起到的共同作用。（4分） 【答案】（1）①人民希望统一； ②商鞅变法使秦国具备统一的实力； ③秦国地理位置优越，经济发达； ④秦始皇才能卓越。（写出三点，3分） （2）顺序：韩赵魏楚燕齐。（2分） 策略：远交近攻，各个击破。（写出一点，1分） （3）措施：①设立郡县制；②修驰道；③统一度量衡；④统一文字；⑤北击匈奴。 （写出两点，2分）作用：巩固了国家统一。（2分） 【解析】（1）根据材料提取信息：“战国末年，战争频繁，百姓面临众多困苦，普遍厌战，强烈要求统一”；“秦国商鞅变法比较彻底，加上地理位置优越、本土战乱较少、经济发达等因素，因而最具备统一中国的条件”；“秦始皇是中国历史上杰出的政治家”，整合概括得出。 （2） 观察地图上标注的灭国时间，秦国先攻打邻近国家，远方的国家暂时交好，采用远交近攻策略，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。 （3）依据表格史料逐条概括措施。这些政治、交通、文化、军事措施，都有利于加强对全国的统治，巩固大一统王朝，推动各地经济文化的交流。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用） 参考答案 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A D A D C C B C A 二、非选择题：本题共3小题，共30分。 11．（1）A处生活着北京人，B处生活着元谋人。（2分）工具：使用打制石器。（1分） （2）图一：半地穴式圆形房屋，最早建造居民是半坡原始居民；（2分）图二：干栏式房屋，最早建造居民是河姆渡原始居民。（2分） （3）地位：炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。（2分）原因：大禹治水，成功消除水患，造福百姓。（2分） 12．（1）①禅让制；②世袭制。（2分）根源：生产力的发展。（1分） （2）制度：分封制。（1分）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（1分）积极作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。（2分） （3）历史现象：周王室衰微，周天子的地位下降，诸侯势力崛起，分封制遭到破坏。（2分） 局面：春秋时期诸侯争霸局面。（1分） 13．（1）①人民希望统一； ②商鞅变法使秦国具备统一的实力； ③秦国地理位置优越，经济发达； ④秦始皇才能卓越。（写出三点，3分） （2）顺序：韩赵魏楚燕齐。（2分） 策略：远交近攻，各个击破。（写出一点，1分） （3）措施：①设立郡县制；②修驰道；③统一度量衡；④统一文字；⑤北击匈奴。 （写出两点，2分）作用：巩固了国家统一。（2分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $日 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用) 答题卡 姓 名： ■ 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[凶][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C[D] 8[A][B][C]D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 11.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(10分) 13.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！