湖南长沙县实验中学2026-2027学年高二上学期第一次模块测试语文试题

长沙县实验中学2026年下学期高二第一次模块测试 语 文 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 记者从国家能源集团获悉，6月26日，国家重点能源项目——大渡河双江口水电站迎来首台机组并网发电，为西南地区清洁能源供应体系建设和我国“双碳”目标落地再添新的支撑。 刚刚投运的大渡河双江口水电站拥有世界第一高坝，设计坝高为315米。目前这座大坝已经建设到了260米，这个高度已经满足发电的需求。翻过大坝，上游的库区现在水深约180米，未来水面还将抬升80米。到那时整个库区可容纳29亿立方米水量，相当于203个西湖。 大渡河流域是我国第五大水电基地，水能资源富集、开发潜力巨大，水电开发总量超2700万千瓦。双江口水电站装机200万千瓦，作为大渡河流域上游控制性龙头水库，建成后将整体提升大渡河流域防洪、发电综合效益，成为长江上游重要的安全屏障和能源枢纽，在清洁能源供应、绿色转型与区域发展中展现出更强劲的动能。 国家能源集团双江口水电站工程建设处主任刘海洋介绍，目前双江口电站首台机组已投运，正全力冲刺剩余3台机组年内投产发电目标，继电站全容量投产以后，年发电量可达77亿度，为我国“双碳”目标实现贡献力量。 随着双江口水电站首台机组的投运，从世界第一高坝到百米腾空泄洪道，再到深埋山体的巨型地下厂房，处处藏着震撼人心的工程奇观。站在双江口水电站的高点，俯瞰高山峡谷之间，库区水面碧波荡漾。作为世界第一高坝，双江口大坝未来还将继续建设增高55米。预计2027年整个大坝填筑到顶。眼下正值汛期，上游的多余来水绕过大坝，从水电站的泄洪道喷涌而出。巨大的水流腾空飞起近百米，每秒钟的过水量高达1500立方米。 水电站的地下厂房长度达到220米，高度超过80米，大约相当于27层楼高。在地下200米的深处，如此巨大的空间没有一根柱子支撑，它是如何做到的？工作人员告诉记者，他们是用了3500多根钢铁锚索和超过18万根锚杆，深深地打入山体内，像钢筋铁骨一样，撑起了这个6000多平方米的巨大地下空间。整个厂房结构的最大地应力，也就是承压能力达到了37.82兆帕。这是什么概念？这就相当于在指甲盖这么大的面积上承受了700斤。 拥有世界最高坝的双江口水电站，它就像一个巨人，当然也需要一颗强劲的心脏。刚刚投产的首台机组的单机功率达到了50万千瓦。也就是说，它运转一天就能发出1200万度电，能够满足近5000个家庭一年的用电需求。 （摘编自《透过双江口水电站感受“大国工程”磅礴力量，“双碳”目标落地再添新支撑》，央视网2026年6月26日） 材料二： 6月26日，大渡河上游峡谷深处传来捷报：双江口水电站这座承载着中国水电人半个多世纪梦想的世界第一高坝工程，迎来首台机组并网发电的历史性时刻。 大渡河，长江上游重要支流，四川境内最重要的河流之一，奔涌在横断山脉间。20世纪50年代，规划人员就深入大渡河流域普查水力资源。1977年，一份标注“急件”的文件从水利电力部发出，指令中国电建成都勘测设计研究院（简称成都院）对大渡河干流进行河流水电开发规划。接到指令后，工程师们背上行囊，再次走向大渡河两岸的高山峡谷。1983年6月，《大渡河干流规划报告》正式提出，推荐以独松和瀑布沟两个调节水库为控制性工程的17级开发方案。 正常蓄水位选多少？这是双江口规划设计面临的首要问题。预可研阶段，工程师们以居住人口和耕地集中的观音桥镇、松岗集镇以及国家级文物直波碉作为上限限制，初选了2490米至2520米4个方案。综合考虑梯级衔接、水库淹没、地质条件等，初选正常蓄水位2510米，最大坝高322米。 进入可研阶段后，考量更趋审慎。“少数民族地区土地资源有限、移民安置容量不足、环境问题突出，这是我们必须面对的约束条件。”工程师们说。最终，工程师们将比选范围压缩至2495米至2510米，按5米步长拟定4个方案。综合工程地质、水库淹没、环境影响、动能经济指标等，推荐正常蓄水位2500米，最大坝高315米。 从1977年水利电力部一纸“急件”指令启动规划，到1983年提出17级开发方案；从2003年规划调整诞生“双江口”之名，到2015年项目核准开工；从2020年大坝开始填筑，到2025年首次蓄水成功，到今天的首台机组投产发电——半个世纪的接力，中国电建几代水电人用脚步丈量峡谷、用匠心雕刻山河。如今，大渡河水在双江口化作源源不断的清洁电能，点亮千家万户。 315米，不仅是一个高度，更是电建人精神的海拔。在世界水电的版图上，双江口又写下了响亮的名字。 （摘编自邱云《315米！世界第一高坝是怎样炼成的？》） 【知识点】新闻（消息、通讯、报告文学、特写）、报告 【导语】两则材料均围绕双江口水电站首台机组投运核心事件展开，材料一侧重具象化呈现工程硬核奇观与实用价值，用通俗数据消解专业门槛，凸显大国工程的硬核实力；材料二回溯半个世纪的规划建设历程，落脚于几代水电人的匠心接力，兼具新闻时效性与人文厚重感，互为补充完成事件的立体叙事。 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A.双江口水电站大坝已经建设到260米，目前整个库区可容纳29亿立方米水量，相当于203个西湖。 B.大渡河是长江上游重要支流，该流域水能资源富集、开发潜力大，这是在此进行河流水电开发规划的重要原因。 C.双江口水电站首台机组并网发电，其一年的发电量高达77亿度，为我国“双碳”目标的实现再添新支撑。 D.双江口规划阶段初选正常蓄水位2510米，而在可研阶段，由于少数民族地区的约束条件，又成为2500米。 1.B（A.“目前整个库区可容纳29亿立方米水量”错误。材料一原文为“到那时整个库区可容纳29亿立方米水量”，“到那时”指未来大坝填筑到顶、水面抬升后的状态，这里将目前与“到那时”混淆，属于将未然当作已然。C.“其一年的发电量高达77亿度”错误。材料一原文是“继电站全容量投产以后，年发电量可达77亿度”，指的是全部机组投产后的总年发电量，并非首台机组一年的发电量。D.“由于少数民族地区的约束条件，又成为2500米”错误。材料二可研阶段“推荐正常蓄水位2500米”，是基于“综合工程地质、水库淹没、环境影响、动能经济指标等”多因素的考量，并非仅因少数民族地区约束条件。故选B。） 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A.双江口水电站建成后，能有效供应清洁能源、促进绿色发展转型，为西南地区清洁能源供应体系的建设作出贡献。 B.设计坝高从322米调整至315米，工程师们综合考虑了多个因素，淘汰了多个方案，体现了审慎严谨、求真务实的态度。 C.双江口水电站工程从1977年启动规划，到2025年首次蓄水成功，可见此类“大国工程”并非一蹴而就，而是久久为功。 D.材料二结尾中的“315米”，是电建人精神的海拔，也是中国电建几代水电人追求世界卓越、挑战极限坝体高度的象征。 2.D（D.“也是中国电建几代水电人追求世界卓越、挑战极限坝体高度的象征”错误。材料二结尾原文是“315米，不仅是一个高度，更是电建人精神的海拔”，强调的是精神象征，而这里“挑战极限坝体高度”于文无据、曲解文意。故选D。） 3.材料一是一篇新闻作品，下列对其写作特点的分析，不恰当的一项是（   ）（3分） A.发布时间紧紧跟随大渡河双江口水电站工程节点，工程信息客观准确，以对官方企业、工作人员的采访为事实依据。 B.文中列出了众多翔实的数据，如“29亿立方米”“2700万千瓦”“77亿度”“37.82兆帕”“700斤”等，表达严谨直观。 C.“像钢筋铁骨一样”“指甲盖这么大的面积”“也需要一颗强劲的心脏”等句子，体现了新闻着力追求“文学性”的特征。 D.如实记述了机组并网发电、大坝施工进度等内容，同时从多处体现“国家发展战略”的时代立意，具有正面宣传导向。 3.C（C.“体现了新闻着力追求‘文学性’的特征”错误。材料一原文“像钢筋铁骨一样”“也需要一颗强劲的心脏”“指甲盖这么大的面积”运用比喻和形象化类比，是为了将深奥的工程原理通俗化，增强科普新闻的可读性，而非追求文学性特征，新闻以纪实为核心。故选C。） 4.材料画线处使用了两处设问句，请结合文本简要分析其表达效果。（4分） 4.①两处设问围绕厂房支撑原理、地应力概念两个核心工程问题展开，引出下文相关解说。（2分） ②两处设问由承压手段到承压效果，层层推进。（1分） ③以设问形式引发读者思考，便于读者理解。（1分） 5.某科技馆志愿者研读了两则材料，深深感受到：大国工程落地的背后，既有建设者的持续求索，也有默默坚守。他获得采访双江口水电站工程师的机会，采访话题围绕“大国工程之双江口水电站”展开。志愿者提出的第一个问题是“项目规划之初，团队设定了哪些建设目标”。请根据材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。（6分） 5.示例一 问题（2分）： ①修建深埋山体的巨型地下厂房，工程师需要攻克哪些工程难题？ ②项目历经数十年论证与方案调整，在漫长的建设周期中，建设团队是如何一路推进这项工程的？ 理由（4分）： ①材料一记述地下厂房无立柱施工等高难度工程挑战，由此引出该问题，契合工程建设中持续的求索； ②材料二提及工程规划周期漫长，方案历经多轮取舍，凝聚数代人的接续投入，由此引出该问题，体现建设者默默的坚守。 示例二 问题（2分）： ①打造这座高坝，在施工阶段要完成哪些技术层面的探索？ ②工程论证周期长达数十年，面对一次次方案修改，建设团队为何始终没有停下推进的脚步？ 理由（4分）： ①材料一介绍高坝、深埋地下厂房等工程难题，由此引出该问题，对应工程建设持续的求索； ②材料二展现数十年漫长的论证历程，一代代人接续推进项目，由此引出该问题，体现建设者默默的坚守。 （评分参考：写出一个问题给1分，理由阐释一点给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。理由阐释应清晰，与材料内容贴合；如问题和理由空疏，缺乏逻辑，则酌情扣分。） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 贝维拉河谷的粮荒 （意大利）卡尔维诺 一九四四年，战线依旧是四零年那样。贝维拉河谷①到处是人，有农民，也有从文提米利亚②疏散来的人。大家都没吃的了。没有食品贮备，面粉则必须到城里去买，而通往城里的路日夜受到炮弹的轰击。 人们没法回家，只能躲在山洞里。一天，村里的男人都聚集到一个大山洞，讨论该怎么办。 “现在必须轮流到文提米利亚去找面包。”村委会的人说。 “这主意真不错，这样我们就一个接一个地在路上被炸得粉碎。”有人说。 “没有面包，我们怎么生活？那里正通缉我，不然的话，我就去了。”村委会的人说。 他环视了一下四周，男人们坐在山洞的地上，眼睛里毫无表情。 这时，坐在后面、张着嘴、什么也没听懂的老汉比斯马站了起来，走出山洞。大家以为他要去小便，因为他年纪大了，经常要小便。 “留神点，比斯马，找个隐蔽的地方。”人们朝他喊。 但他连头都没回一下。 “对他来说，就好像没有轰炸这码事，”有个人说，“他耳聋，听不到炸弹声。” 比斯马八十多岁了，背驼得好像老是背着捆柴禾，似乎他一生中从树林背到马厩的柴禾仍压在他的背上。人们叫他比斯马，是由于他胡子的缘故。据说，他年轻的时候，胡子很像俾斯麦的胡子。不过，现在他的胡子花白而肮脏。他步履蹒跚，头不停地摇动，像所有的聋子一样，目光呆滞而多疑。 他重新出现在洞口。 “吁！”他吆喝着。 这时大家才看到，他身后牵着头骡子，并且鞴好了鞍架。比斯马的这头骡子，看起来比它的主人还老，脖子扁平，就像块木板，头低得快要碰到地上，走起路来小心谨慎，似乎怕那些突出的骨头刺破皮肤，从爬满苍蝇的伤口处钻出来一样。 “比斯马，你带骡子到哪里去？”人们问。他张着嘴，晃动着脑袋，什么也没听见。“口袋，给我口袋。”他说。“喂，你和这头没用的骡子上哪里去？”“多少公斤？到底要多少公斤？”他问。大家给他拿来口袋，用手比划着要多少公斤。之后，他就出发了。炮弹不断地响着，人们站在洞口，朝大路张望，看着那一瘸一拐的身影不断远去。炮弹在前面的路上不断炸开，硝烟弥漫，但比斯马连头也不回。人们屏住呼吸，注视着他在炮弹的呼啸声中一步一步地前进。“这颗炮弹准得击中他。”有人说。这时，只听得一声炮响，扬起的尘埃完全笼罩了他。人们顿时安静了下来。随着烟尘慢慢地消失，剩下的大概只是光秃秃的道路，连他的尸体可能也看不到了。不料人和骡子却幽灵一般再现了，他们继续慢慢地走着，到了最后一个拐弯处，以后就再也看不见他们了。“他办不成这事。”人们这样议论着转过了身去。 比斯马骑着骡子继续走在铺着鹅卵石的崎岖山路上。那头老骡子迈着哆哆嗦嗦的蹄子，走在布满石块和塌方的高低不平的路上，驮架下的伤口好像要撕裂它的皮肤。炮弹的爆炸声不会使它害怕，因为它一生中吃了那么多苦头，再也不会有任何事情能使它激动。它低头走着，黑色的眼罩挡住了部分视野，但使它看到非常美丽的东西：被击碎外壳的蜗牛，在岩石上留下一道道五颜六色的黏液，蚁巢被捣毁，黑、白蚂蚁四处乱奔，蚁卵遍地，野草被连根拔起，如同大树那样稀奇古怪的根系朝天竖起。 骑在驮架上的人，力图在骡子消瘦的臀部上挺直身体，他那把老骨头，受尽了道路高低不平的折磨。他同他的骡子一起成长，他的思想简单，就像骡子一样听天由命，因为他这辈子吃的面包都是经过艰难的道路取得的，他自己吃的和别人吃的都是如此。现在他要为整个贝维拉村去找面包。这个世界，他周围这个寂静世界，似乎现在也力图用他这个聋子都能听到的炮声和四处飞扬的尘土对他讲话。一路上，比斯马看到悬崖倒塌，烟尘四起，碎石乱飞，红色闪光在小山包上忽隐忽现。世界要改变它那副旧面孔，把植物、土地和所有东西统统颠倒过来。远处隆隆的炮声冲击着寂静，这老年人可怕的寂静。 傍晚，贝维拉村里突然有人喊道：“快来看，比斯马回来了，他成功了。”顷刻，男女老少一齐走出家门和山洞，只见在最后一个拐弯处，驮着口袋的骡子比原来更加一瘸一拐地走来，比斯马步行跟在后面，他拉住骡子的尾巴，不知是他被骡子拉着走，还是他在推着骡子向前进。 人们热烈欢迎带来了面包的比斯马。分配面包这件事是在大山洞里进行的。村民们排成队，一个接一个，村委会委员分给每人一个。比斯马坐在旁边，用那仅有的几颗牙齿边啃自己的一份，边看着大家。 第二天，比斯马照样又去文提米利亚了。只有这头骡子引不起德国人的注意。从此，他每天都到那里驮面包，而每次都能穿过枪林弹雨，死里逃生，安全而归。人们说，可能他与死神签了和约。 后来德国人撤离了贝维拉河谷右岸地区，黑衫军③便唱着歌开进了村庄。黑衫党徒肩扛冲锋枪，沿着大街小巷巡逻，挨门挨户搜查。就在他们想用肩膀撞开房门时，骑着骡子的比斯马出现在斜坡上。“喂，你往哪里去？”黑衫党徒们问道。比斯马好像根本没看见他们，骡子依然一瘸一拐地走着。“喂，说你哪！”这个骑在皮包骨骡子上的老人，面无表情。 “是个聋子。”他们说。 老人开始逐个地审视他们。 “快走开。”一个带红斑的小伙子朝他喊，“村子戒严了。” 比斯马没有回头，好像一心一意地赶着骡子。 “我们要再碰上你，就开枪了。”那士兵坚持说。 黑衫军打开了房门，那个带红斑的士兵第一个进去。房子里空荡荡，只有回声。他们转遍了每个房间，最后走了出来。 “你们看，我真想放把火，烧了这村子。”带红斑的又说。 比斯马又在小街口出现了，朝他们走来。 “别开枪。”其他黑衫士兵对正在瞄准的带红斑的人说。 但带红斑的人还是抠动了扳机。一阵枪响，老人和骡子同时向前倾，好像是再向前迈一步，然而却一个压在另一个身上，一齐倒下了。 （                         ） （贾镛新译，有删改） [注]①贝维拉河谷地区：位于意大利境内，是二战中的意大利战场。②文提米利亚：离贝维拉河谷地区最近的主要城镇。③黑衫军：意大利法西斯政权的准军事组织，因身着标志性的黑色衬衫而得名。 【知识点】外国小说 【导语】本文是卡尔维诺的战争题材小说，以二战贝维拉河谷粮荒为背景，讲述耳聋老人比斯马默默冒死为全村运送面包、最终惨死的故事。小说以底层小人物的悲剧折射战争的残酷，用平凡生命的坚韧与牺牲凸显人性光辉，通过强烈情节反差与物象同构，深化反战主题，叙事克制冷峻，极具艺术张力。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A.男人们在山洞中讨论找面包的事情，没有一个人愿意冒险前往，与后文比斯马挺身而出形成鲜明对比。 B.比斯马“耳聋”，他听不见炮声，穿越炮火覆盖的道路，也听不见黑衫军的喊话，在村子里走来走去。 C.除了主人公，文中的其他人物都没有具体的名字，这是为了突出比斯马的英雄形象，让读者印象深刻。 D.每次都能在炮火中“安全而归”的比斯马，最后轻易地被黑衫军杀死，情节上的反差使故事充满张力。 6.C（C.“其他人物都没有具体的名字，这是为了突出比斯马的英雄形象”错误。文中众人无名，并非单纯衬托主角，而是将村民塑造成饥荒困境下麻木、怯懦的群体群像，代表战争里普通众生的缩影，用以对比凸显比斯马独自担当的孤勇，不只是突出个人形象，更是服务主题与群像塑造。故选C。） 7.下列对文中画波浪线段落的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A.这个段落主要描写骡子，与下一段描写比斯马互为参照，不仅暗示了两者的紧密关系，也使两者的形象高度同构。 B.骡子衰老不堪，仍走在为村民寻找面包的路上，其荒诞意味与《变形记》中格里高尔变成甲虫后仍想着工作一样。 C.骡子不害怕“炮弹的爆炸声”，原因是“它一生中吃了那么多苦头”，这样写蕴含着对底层人民苦难生活的同情。 D.从骡子的视角，写“蜗牛”“蚂蚁”这些自然界中微小的生命遭受到炮火的摧残，来表现战争的残酷，独具匠心。 7.B（B.“其荒诞意味与《变形记》中格里高尔变成甲虫后仍想着工作一样”错误。本段写老骡子历经苦难、无畏炮火，是写实的苦难坚韧，凸显底层生命在战争磨难中的麻木与顽强；《变形记》是超现实荒诞写法，二者艺术手法、内涵意蕴完全不同，不能类比。故选B。） 8.小说多处运用对比塑造比斯马的形象，请简要分析。（6分） 8.①用各种借口不愿外出冒险寻找面包的村人与挺身而出的比斯马形成对比，塑造出他无私无畏的形象。 ②人们认为比斯马最终会失败甚至会死在炮火中的议论与比斯马成功找回面包的情况形成对比，塑造出他坚韧不拔、顽强执着的性格。 ③比斯马外形的驼背与精神上的坚强挺拔形成对比，突出他勇敢刚强的性格。 ④比斯马面对黑衫党徒时的镇定从容与敌人的凶狠残暴形成对比，凸显了他不畏强权、临危不惧、近乎悲壮的硬汉气概。 ⑤比斯马此前屡次“死里逃生”的奇迹，与他最终被黑衫军轻易射杀的渺小悲剧形成对比，凸显他置身险境仍不屈服、执意前行的倔强与不幸。 ⑥比斯马带回面包后只坐在旁边啃自己的一份，与村民热烈欢迎、排队分面包的场景形成对比，突出他谦卑无私、不居功自傲。 （评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 9.请结合对文本的阅读理解，在括号处补写出一段文字作为本文的结尾，要求写出村民们得知比斯马死讯后的行为和心理，衔接自然，合乎情理，字数在40～70字之间。（8分） 9.示例一：夜里，村里来人把他们抬走了。人们安葬了比斯马，把骡子煮熟吃了。肉是硬一些，但他们饿啊。 示例二：村里的男人又聚集到山洞里讨论。“现在必须轮流去找面包。”村委会的人说。“主意不错，我们就一个接一个被射杀。”人们坐着，眼睛里毫无表情。 评分参考： 层级 分值 标准 基础 3分 写出续写中人物的举动（如安葬比斯马、处理骡子、聚集商议、默然伫立等）给 1 分；写出人物的心理与神情（如麻木茫然、悲伤无奈、惶惑不安等）给 1 分；语言通顺给 1 分。字数不达要求，酌情扣分。 发展 3分 能够顺承前文战乱饥荒的情节逻辑与人物命运轨迹，表现出村民在生存绝境下的状态，贴合故事的悲剧基调与苦难质感。 素养 2分 能够与原文冷峻克制、极简荒诞的叙事风格基本相洽，能自然地关联原文细节与主题。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成10~14题。 材料一： 子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。” （节选自《论语·里仁》） 子曰：“君子矜而不争，群而不党。” （节选自《论语·卫灵公》） 【参考译文】 材料一： 孔子说：“人们的过失，各自隶属于他同类的人。观察一个人的过失，就能知道他有没有仁德了。”   孔子说：“君子庄重自持而不与人争斗，合群团结却不结党营私。” 材料二： 臣光曰：夫君子小人之不相容，犹冰炭之不可同器而处也。故君子得位则斥小人，小人得势则排君子，此自然之理也。然君子进贤退不肖，其处心也公，其指事也实；小人誉其所好，毁其所恶，其处心也私，其指事也诬。公且实者谓之正直，私且诬者谓之朋党，在人主所以辨之耳。是以明主在上，度德而叙位，量能而授官；有功者赏，有罪者刑；奸不能惑，佞不能移。夫如是，则朋党何自而生哉！彼昏主则不然。明不能烛，强不能断；邪正并进，毁誉交至；取舍不在于己，威福潜移于人。于是谗慝得志而朋党之议兴矣。 （节选自《资治通鉴·唐纪六十一》） 【参考译文】 材料二： 臣司马光说：君子和小人之间不能相容，就像冰和炭火不能放在同一个器具中相处一样。所以，如果君子执政，就排斥小人，小人得势，就排斥君子，这是很自然的道理。然而，君子提拔德才兼备的人，撤免庸俗无能的人，办事出于公心，实事求是；小人称赞自己喜爱的人，诋毁自己憎恶的人，他们居心是自私的，陈述事情也是虚假不实的。办事出于公心，实事求是的人被称为正直的君子；而办事出于私心，捏造事实的人则被称为朋党。究竟是正直的君子还是朋党，关键在于君主认真辨别。所以，凡是英明的君主执政，衡量德行授予职位，衡量才能委任官职；对于有突出政绩的官员，加以提拔赏赐，有严重罪行者，则处以刑罚；既不被奸臣的谗言所迷惑，也不因他们的花言巧语而改变自己的主见。如能这样做，朋党又怎么能够产生呢！凡是昏庸的君主执政，则恰恰相反。他们既不能明辨是非，处理问题又优柔寡断；以致正邪并用，毁誉交加；取舍不由己定，威福暗中旁落。于是奸邪之人得志，关于朋党的议论就兴起了。   材料三： 臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。此自然之理也。 然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者，利禄也；所贪者，货财也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。始终如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。 （节选自欧阳修《朋党论》） 【参考译文】 材料三： 臣听说朋党的说法，自古以来就存在，只希望君主能分辨其中的君子和小人罢了。大抵君子和君子，因为志趣道义相同结成朋党；小人和小人，因为利益相同结成朋党。这是自然的道理。   但是我认为小人没有朋党，只有君子才有。这是什么缘故呢？小人喜爱的，是俸禄官位；贪图的是财物钱财。当他们利益一致的时候，暂时互相勾结援引成为朋党，这是虚假的。等到他们见到利益就争相抢夺，或者利益耗尽交情疏远，就反过来互相残害，即使是兄弟亲戚，也不能互相保全。所以我说小人没有真朋党，他们暂时结成朋党，是虚假的。君子就不是这样。坚守的是道义，奉行的是忠信，珍惜的是名节。用这些修养自身，就能志趣相合互相补益；用这些为国做事，就能同心协力共渡难关。自始至终都保持一致，这就是君子的朋党。所以做君主的，只应当斥退小人虚假的朋党，任用君子真正的朋党，那么天下就能安定太平。 材料四： 欧阳子曰：“小人欲空人之国，必进朋党之说。”呜呼，国之将亡，此其征欤？祸莫大于权之移人，而君莫危于国之有党。有党则必争，争则小人者必胜，而权之所归也，君子安得不危哉！何以言之？君子以道事君人主必敬之而疏小人唯予言而莫予违人主必狎之而亲。疏者易间，而亲者难睽也。而君子者，不得志则奉身而退，乐道不仕。小人者，不得志则侥幸复用，唯怨之报。此其所以必胜也。 （节选自苏轼《续欧阳子朋党论》） 【参考译文】 材料四：   欧阳修说：“小人想要使一个国家人才空虚，必定要鼓吹朋党的说法。”唉，国家将要灭亡，这大概就是征兆吧？祸患没有比权力转移到别人手中更大的，君主没有比国内存在朋党更危险的。有朋党就一定会有争斗，争斗中小人一定会取胜，权力就归于小人，君子怎么能不陷入危难呢！凭什么这么说？君子依据道义侍奉君主，君主一定敬重他却又疏远他；小人只听君主的话而从不违背君主的意愿，君主一定亲近亲狎昵他。被疏远的人容易被离间，而亲近的人难于被分离。况且君子，不得志就抽身隐退，乐于坚守道义而不再出仕。小人，不得志就心存侥幸谋求再次被任用，一心报复仇怨。这就是小人一定取胜的原因。 【知识点】史传文、论说文、诸子散文 【导语】这组文言文本选点精巧，以儒家“君子不党”为核心串起从《论语》到宋代文论的四段跨时代文本，兼具思想连贯性与议题思辨性。选篇覆盖经史名篇与古文经典，围绕君子、小人之辨与朋党议题层层递进，既贴合文言核心素养考查要求，也暗含传统士人群体处事的价值内核。 10.材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 君子以道A事君B人主C必敬之而疏D小人E唯予言F而莫予违G人主H必狎之而亲。 10.BDG（句意：君子依据道义侍奉君主，君主一定敬重他却又疏远他；小人只听君主的话而从不违背君主的意愿，君主一定亲近亲昵他。“君子”是主语，“以道”是状语，“事君”是动宾结构，宾语后B处断开；“人主必敬之而疏”与“人主必狎之而亲”结构一致，应单独成句，前后DG处断开。故选BDG。） 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A.过，过失、错误，与《劝学》“则知明而行无过矣”中的“过”意思相同。 B.度，衡量，与《齐桓晋文之事》“度，然后知长短”中的“度”意思相同。 C.幸，希冀、希望，与《鸿门宴》“故幸来告良”中的“幸”意思不同。 D.乐，以……为乐，与《赤壁赋》“饮酒乐甚”中的“乐”意思和用法均相同。 11.D（A.正确。句意：人们的过失。/就能见识明达，行动不犯错误了。B.正确。句意：衡量德行授予职位。/量了，才能知道长短。C.正确。希冀、希望/幸亏，幸而。句意：只希望君主能分辨其中的君子和小人罢了。/幸亏他来告诉我。D.错误。意动用法，以……为乐/形容词，快乐。句意：乐于坚守道义而不再出仕。/那时喝着酒，快乐极了。故选D。） 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A.孔子认为君子应该庄重不争、合群而不结党，并主张通过观察过错来辨别仁德。 B.司马光论君子小人本不相容，朋党之兴源于君主昏聩，明主辨邪正则朋党自消。 C.欧阳修论君子以同道为真朋、小人以同利为伪朋，劝君主退伪朋用真朋以治天下。 D.苏轼认为君子与小人在党争中必然会两败俱伤，劝谏君主应亲近君子而远离小人。 12.D（D.“苏轼认为君子与小人在党争中必然会两败俱伤，劝谏君主应亲近君子而远离小人”错误。苏轼认为党争中君子必危、小人必胜，并未说“两败俱伤”，也未直接劝谏君主亲近君子远离小人。故选D。） 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）小人誉其所好，毁其所恶，其处心也私，其指事也诬。 （2）然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？ 13.（1）小人称赞自己喜爱的人，诋毁自己憎恶的人，他们居心是自私的，陈述事情也是虚假不实的。（“毁”，诋毁；“所恶”，憎恶的人；“指事”，陈述事情。译出大意给1分） （2）但是我认为小人没有朋党，只有君子才有。这是什么缘故呢？（“然”，然而，但是；“谓”，认为；“故”，缘故。译出大意给1分） 14.材料一中孔子说“君子矜而不争，群而不党”，请结合材料二和材料三简要说明它们是如何支撑“君子不党”这一核心观点的。（5分） 14.①材料二区分君子与小人的行事本心。君子举荐贤才、斥退坏人，心怀公正，依据事实办事，并非为私利拉帮结派；而小人褒贬他人出于私心，歪曲事实，这才是朋党。君子为公行事，并非结党。 ②材料三提出，君子坚守道义忠信，因志同道合而同心为国，这是“真朋”，不是谋私的朋党；小人只是利益一致暂时勾结，属于虚假的朋党。君子相聚是道义相合，不是结党营私，由此支撑“君子不党”。 （评分参考：答出一点给3分，答出两点给5分。意思答对即可。） （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成15~17题。 白 云 王安石 英英白云浮在天，下无根蒂旁无连。 西风来吹欲消散，落日起望心悠然。 愿回羲和借光景，常使秀色当檐边。 时来不道能为雨，直以无心最可怜。 【知识点】咏物言志 【导语】这首咏云诗以白云无根无连的自在之态起笔，借西风落日下的悠然望云、祈愿留云的心意，最终落点于云的无心淡泊，托物言志，清逸淡远间藏着王安石对无拘无束、不刻意作为的生命境界的追慕。 【译文】 轻盈美好的白云飘浮在天空，下面没有根蒂，旁边也没有牵连之物。 西风刮来想要吹散白云，在落日时分起身远望，心中悠然。 希望回到曦和景明的时候，借用那时的好光景，常常让白云的美丽景色出现在屋檐边。 时机到来时不说就能够化作雨，只因为无心的状态最为可爱。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A.“浮”字点明白云的自由状态，“无根蒂”和“无连”是对“浮”的具体阐释。 B.“西风”“落日”常含萧瑟意味，这里却因“悠然”一词而意境澄净平和。 C.颈联由观望转为祈愿，诗人幻想时光流转，好让白云的秀美长驻于屋檐之下。 D.白云不以“能为雨”为贵，其中暗含着诗人不慕名利、不满黑暗现实的态度。 15.D（“不满黑暗现实”错误。“可怜”，古义为可爱，不是怜悯。尾联写到白云有时或许可以化作甘霖，但它并不刻意、不自诩“能为雨”；只因为它本自无心、自在舒卷，最惹人喜爱。所以诗歌咏白云无心自适，重在推崇淡泊自然，不是批判现实。故选D。） 16.歌曲《写给云》有句歌词：“我是那片自由洁白的云朵，用宁静和淡泊去向时光缓缓诉说。”本诗也是“写给云”的，与歌词相比，两者运用不同的抒情方式，表达了相同的情感。请简要分析。（6分） 16.①抒情方式：本诗运用托物言志的手法，借白云自在、无心的特点寄托情怀；（2分）歌词则直抒胸臆，直接点明云宁静淡泊的品格。（2分） ②情感：二者皆以云为精神寄托，表达对淡泊自在、不受拘束的精神境界的喜爱与向往。（2分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）习近平总书记曾引用《<论语>十二章》中的“_________________，_________________”，勉励当代中国青年必须和必将承担起国家前途、民族命运、人民幸福的重任。 （2）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是“_________________，_________________”。 （3）《老子》第六十四章中以树为喻，指出强大的事物都是从微小开始萌芽的两句是“_________________，_________________”。 17.（1)士不可以不弘毅，任重而道远。 (2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 （3）合抱之木，生于毫末。 二、语言文字运用（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成18~21题。 古代的职场日常，全都是正襟危坐、勤勉俸公吗？其实，古人偶尔也会上班发呆走神，盼着早点下班。这些现代职场中的共同情绪，早就被历代诗人写进了诗词里。唐宋时期官场风气相对宽松，不少闲职和地方官员公务清闲。诗人韦应物就曾写下《夏至避暑北池》，①诗中那句“公门日多暇”，后人引为“摸鱼”的铁证。不过，这并非韦应物单纯炫耀清闲。诗的后文笔锋一转，写道“是月农稍忙”，并发出“高居念田里，苦热安可当”的感慨。可见，韦应物记述的“多暇”，实则暗含着对自身清闲而百姓在酷暑中劳作的体恤与不安，是一种士大夫的责任感流露，远非纯粹的“佛系摸鱼”。 白居易也曾在值班时发呆。他写下：“丝纶阁下文书静，钟鼓楼中刻漏长。独坐黄昏谁是伴，紫薇花对紫薇郎。”在这种百无了赖中，陪伴他的只有满院的紫薇花。②白居易这首诗可谓生动描绘了古人的“值班摸鱼”心境。 陆游面对堆积的公文，也曾写下“摆烂”的诗句。在《读范文正潇洒桐庐郡诗戏书》中，他写道：“桐庐朝暮苦匆匆，潇洒谁如范希文。堆案文书生眼黑，登楼啸咏岸巾帻。”③其实，题目中一个“戏”字，表明这是陆游的一首调侃之作。他并非真的消极怠工，而是在忙碌得“生眼黑”的间隙，戏谑地表达了对前辈范仲淹潇洒风度的向往，是一种忙里偷闲的自我解嘲。 杨万里则会在办公时歇一歇赏花，他在《多稼亭看梅二首》中写道：“先生次第即还家，更上城头一望赊。行尽荒寒无意思，不如来此看梅花。”④他直言在城头巡视觉得索然无味，不如回亭子里赏梅，把上班的松弛感拉满。 从古至今，职场倦怠一直都有。⑤古人也不刻意勉强自己，更是在繁忙中寻得片刻的松弛，以诗词治愈职场疲惫。__________，__________，__________，__________，__________。这些流传千年的诗句告诉我们：生活本就需要松弛有度，步履匆匆也别忘适当放松，在忙碌与闲趣之间找到平衡，才是最舒服的人生状态。 【知识点】字形、辨析并修改病句、衔接与排序、概括要点 18.文中前两段一共有两个含错别字的词语，请找出并改正。（2分） 18.勤勉俸公 → 勤勉奉公；百无了赖 → 百无聊赖 【解析】 勤勉俸公：俸，应为“奉”。俸，指俸禄、薪水；奉，有奉行、恪守之意。奉公，是恪守公事。 百无了赖：了，应为“聊”。成语“百无聊赖”，聊，是依靠、寄托。意思是精神没有寄托，十分烦闷。“了”无此义。 19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）（3分） ①寄寓着文人于公务夹缝中安放自我的精神渴求 ②于枯燥冗杂的公务中花式“摸鱼” ③没有激烈的反抗，不涉及摆烂躺平式的彻底放弃 ④更体现传统士大夫进退有度的生存智慧 ⑤是古代官员消解职场倦怠的精神出口 A.②⑤③①④ B.③⑤②①④ C.②④⑤③① D.③①②⑤④ 19.A（第一步，确定首句。横线前面是总起句，承接上文古人上班忙里偷闲的事例，先写行为②，先摆出现象，所以②放在最前面。第二步，紧跟②，对这个行为定性。⑤解释这种行为是什么，承接②。第三步，进一步限定内涵，区分于现代消极摆烂。③说明这种“摸鱼”不是消极怠工。第四步，深挖内在情感。①讲背后的精神诉求。第五步，用递进词“更”升华主旨。④“更”表递进，放在末尾总结。整体顺序：②⑤③①④。故选A。） 20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不改变原意。（4分） 20.①诗中那句“公门日多暇”，被后人引为“摸鱼”的铁证。 ⑤修改：古人也不刻意勉强自己，而是在繁忙中寻得片刻的松弛，以诗词治愈职场疲惫。 【解析】 ①句结构混乱，前句主语是“公门日多暇”，没有出现谓语，又出现新主语“后人”，造成中途易辙，改为：被后人引为“摸鱼”的铁证。 ⑤句不合逻辑，关联词错误。前后分句不是递进，“更是”使用不当，将“更是”改为“而是”。 21.请根据语段内容，概括“摸鱼”一词在不同语境中的两种含义，并分别拟写一个相应的例句，语言准确简洁。（5分） 21.含义1：现代语境，上班偷懒，工作时做无关事情。例句：工作时间不要摸鱼，专心完成任务。 含义2：文中古代文人语境，公务间隙短暂放松，忙里寻趣，并非消极怠工。例句：韦应物的清闲是体恤百姓，不是文中所说的摸鱼。 三、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） ①子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” ②曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。” ③子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。” ④自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 ——《大学之道》 ⑤知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》 ⑥慎始如终，则无败事。 ——《老子》 中华传统文化博大精深，影响深远，本单元所学儒道思想对我们青少年的成长仍然具有启迪意义。读了上述儒道名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 22.①④⑤，写作关键词“修身”。 ②③⑥，写作关键词“毅力与恒心”。 其他组合，只要能自圆其说，也可以。 学科网（北京）股份有限公司 $ 长沙县实验中学2026年下学期高二第一次模块测试 语 文 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 记者从国家能源集团获悉，6月26日，国家重点能源项目——大渡河双江口水电站迎来首台机组并网发电，为西南地区清洁能源供应体系建设和我国“双碳”目标落地再添新的支撑。 刚刚投运的大渡河双江口水电站拥有世界第一高坝，设计坝高为315米。目前这座大坝已经建设到了260米，这个高度已经满足发电的需求。翻过大坝，上游的库区现在水深约180米，未来水面还将抬升80米。到那时整个库区可容纳29亿立方米水量，相当于203个西湖。 大渡河流域是我国第五大水电基地，水能资源富集、开发潜力巨大，水电开发总量超2700万千瓦。双江口水电站装机200万千瓦，作为大渡河流域上游控制性龙头水库，建成后将整体提升大渡河流域防洪、发电综合效益，成为长江上游重要的安全屏障和能源枢纽，在清洁能源供应、绿色转型与区域发展中展现出更强劲的动能。 国家能源集团双江口水电站工程建设处主任刘海洋介绍，目前双江口电站首台机组已投运，正全力冲刺剩余3台机组年内投产发电目标，继电站全容量投产以后，年发电量可达77亿度，为我国“双碳”目标实现贡献力量。 随着双江口水电站首台机组的投运，从世界第一高坝到百米腾空泄洪道，再到深埋山体的巨型地下厂房，处处藏着震撼人心的工程奇观。站在双江口水电站的高点，俯瞰高山峡谷之间，库区水面碧波荡漾。作为世界第一高坝，双江口大坝未来还将继续建设增高55米。预计2027年整个大坝填筑到顶。眼下正值汛期，上游的多余来水绕过大坝，从水电站的泄洪道喷涌而出。巨大的水流腾空飞起近百米，每秒钟的过水量高达1500立方米。 水电站的地下厂房长度达到220米，高度超过80米，大约相当于27层楼高。在地下200米的深处，如此巨大的空间没有一根柱子支撑，它是如何做到的？工作人员告诉记者，他们是用了3500多根钢铁锚索和超过18万根锚杆，深深地打入山体内，像钢筋铁骨一样，撑起了这个6000多平方米的巨大地下空间。整个厂房结构的最大地应力，也就是承压能力达到了37.82兆帕。这是什么概念？这就相当于在指甲盖这么大的面积上承受了700斤。 拥有世界最高坝的双江口水电站，它就像一个巨人，当然也需要一颗强劲的心脏。刚刚投产的首台机组的单机功率达到了50万千瓦。也就是说，它运转一天就能发出1200万度电，能够满足近5000个家庭一年的用电需求。 （摘编自《透过双江口水电站感受“大国工程”磅礴力量，“双碳”目标落地再添新支撑》，央视网2026年6月26日） 材料二： 6月26日，大渡河上游峡谷深处传来捷报：双江口水电站这座承载着中国水电人半个多世纪梦想的世界第一高坝工程，迎来首台机组并网发电的历史性时刻。 大渡河，长江上游重要支流，四川境内最重要的河流之一，奔涌在横断山脉间。20世纪50年代，规划人员就深入大渡河流域普查水力资源。1977年，一份标注“急件”的文件从水利电力部发出，指令中国电建成都勘测设计研究院（简称成都院）对大渡河干流进行河流水电开发规划。接到指令后，工程师们背上行囊，再次走向大渡河两岸的高山峡谷。1983年6月，《大渡河干流规划报告》正式提出，推荐以独松和瀑布沟两个调节水库为控制性工程的17级开发方案。 正常蓄水位选多少？这是双江口规划设计面临的首要问题。预可研阶段，工程师们以居住人口和耕地集中的观音桥镇、松岗集镇以及国家级文物直波碉作为上限限制，初选了2490米至2520米4个方案。综合考虑梯级衔接、水库淹没、地质条件等，初选正常蓄水位2510米，最大坝高322米。 进入可研阶段后，考量更趋审慎。“少数民族地区土地资源有限、移民安置容量不足、环境问题突出，这是我们必须面对的约束条件。”工程师们说。最终，工程师们将比选范围压缩至2495米至2510米，按5米步长拟定4个方案。综合工程地质、水库淹没、环境影响、动能经济指标等，推荐正常蓄水位2500米，最大坝高315米。 从1977年水利电力部一纸“急件”指令启动规划，到1983年提出17级开发方案；从2003年规划调整诞生“双江口”之名，到2015年项目核准开工；从2020年大坝开始填筑，到2025年首次蓄水成功，到今天的首台机组投产发电——半个世纪的接力，中国电建几代水电人用脚步丈量峡谷、用匠心雕刻山河。如今，大渡河水在双江口化作源源不断的清洁电能，点亮千家万户。 315米，不仅是一个高度，更是电建人精神的海拔。在世界水电的版图上，双江口又写下了响亮的名字。 （摘编自邱云《315米！世界第一高坝是怎样炼成的？》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A.双江口水电站大坝已经建设到260米，目前整个库区可容纳29亿立方米水量，相当于203个西湖。 B.大渡河是长江上游重要支流，该流域水能资源富集、开发潜力大，这是在此进行河流水电开发规划的重要原因。 C.双江口水电站首台机组并网发电，其一年的发电量高达77亿度，为我国“双碳”目标的实现再添新支撑。 D.双江口规划阶段初选正常蓄水位2510米，而在可研阶段，由于少数民族地区的约束条件，又成为2500米。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A.双江口水电站建成后，能有效供应清洁能源、促进绿色发展转型，为西南地区清洁能源供应体系的建设作出贡献。 B.设计坝高从322米调整至315米，工程师们综合考虑了多个因素，淘汰了多个方案，体现了审慎严谨、求真务实的态度。 C.双江口水电站工程从1977年启动规划，到2025年首次蓄水成功，可见此类“大国工程”并非一蹴而就，而是久久为功。 D.材料二结尾中的“315米”，是电建人精神的海拔，也是中国电建几代水电人追求世界卓越、挑战极限坝体高度的象征。 3.材料一是一篇新闻作品，下列对其写作特点的分析，不恰当的一项是（   ）（3分） A.发布时间紧紧跟随大渡河双江口水电站工程节点，工程信息客观准确，以对官方企业、工作人员的采访为事实依据。 B.文中列出了众多翔实的数据，如“29亿立方米”“2700万千瓦”“77亿度”“37.82兆帕”“700斤”等，表达严谨直观。 C.“像钢筋铁骨一样”“指甲盖这么大的面积”“也需要一颗强劲的心脏”等句子，体现了新闻着力追求“文学性”的特征。 D.如实记述了机组并网发电、大坝施工进度等内容，同时从多处体现“国家发展战略”的时代立意，具有正面宣传导向。 4.材料画线处使用了两处设问句，请结合文本简要分析其表达效果。（4分） 5.某科技馆志愿者研读了两则材料，深深感受到：大国工程落地的背后，既有建设者的持续求索，也有默默坚守。他获得采访双江口水电站工程师的机会，采访话题围绕“大国工程之双江口水电站”展开。志愿者提出的第一个问题是“项目规划之初，团队设定了哪些建设目标”。请根据材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 贝维拉河谷的粮荒 （意大利）卡尔维诺 一九四四年，战线依旧是四零年那样。贝维拉河谷①到处是人，有农民，也有从文提米利亚②疏散来的人。大家都没吃的了。没有食品贮备，面粉则必须到城里去买，而通往城里的路日夜受到炮弹的轰击。 人们没法回家，只能躲在山洞里。一天，村里的男人都聚集到一个大山洞，讨论该怎么办。 “现在必须轮流到文提米利亚去找面包。”村委会的人说。 “这主意真不错，这样我们就一个接一个地在路上被炸得粉碎。”有人说。 “没有面包，我们怎么生活？那里正通缉我，不然的话，我就去了。”村委会的人说。 他环视了一下四周，男人们坐在山洞的地上，眼睛里毫无表情。 这时，坐在后面、张着嘴、什么也没听懂的老汉比斯马站了起来，走出山洞。大家以为他要去小便，因为他年纪大了，经常要小便。 “留神点，比斯马，找个隐蔽的地方。”人们朝他喊。 但他连头都没回一下。 “对他来说，就好像没有轰炸这码事，”有个人说，“他耳聋，听不到炸弹声。” 比斯马八十多岁了，背驼得好像老是背着捆柴禾，似乎他一生中从树林背到马厩的柴禾仍压在他的背上。人们叫他比斯马，是由于他胡子的缘故。据说，他年轻的时候，胡子很像俾斯麦的胡子。不过，现在他的胡子花白而肮脏。他步履蹒跚，头不停地摇动，像所有的聋子一样，目光呆滞而多疑。 他重新出现在洞口。 “吁！”他吆喝着。 这时大家才看到，他身后牵着头骡子，并且鞴好了鞍架。比斯马的这头骡子，看起来比它的主人还老，脖子扁平，就像块木板，头低得快要碰到地上，走起路来小心谨慎，似乎怕那些突出的骨头刺破皮肤，从爬满苍蝇的伤口处钻出来一样。 “比斯马，你带骡子到哪里去？”人们问。他张着嘴，晃动着脑袋，什么也没听见。“口袋，给我口袋。”他说。“喂，你和这头没用的骡子上哪里去？”“多少公斤？到底要多少公斤？”他问。大家给他拿来口袋，用手比划着要多少公斤。之后，他就出发了。炮弹不断地响着，人们站在洞口，朝大路张望，看着那一瘸一拐的身影不断远去。炮弹在前面的路上不断炸开，硝烟弥漫，但比斯马连头也不回。人们屏住呼吸，注视着他在炮弹的呼啸声中一步一步地前进。“这颗炮弹准得击中他。”有人说。这时，只听得一声炮响，扬起的尘埃完全笼罩了他。人们顿时安静了下来。随着烟尘慢慢地消失，剩下的大概只是光秃秃的道路，连他的尸体可能也看不到了。不料人和骡子却幽灵一般再现了，他们继续慢慢地走着，到了最后一个拐弯处，以后就再也看不见他们了。“他办不成这事。”人们这样议论着转过了身去。 比斯马骑着骡子继续走在铺着鹅卵石的崎岖山路上。那头老骡子迈着哆哆嗦嗦的蹄子，走在布满石块和塌方的高低不平的路上，驮架下的伤口好像要撕裂它的皮肤。炮弹的爆炸声不会使它害怕，因为它一生中吃了那么多苦头，再也不会有任何事情能使它激动。它低头走着，黑色的眼罩挡住了部分视野，但使它看到非常美丽的东西：被击碎外壳的蜗牛，在岩石上留下一道道五颜六色的黏液，蚁巢被捣毁，黑、白蚂蚁四处乱奔，蚁卵遍地，野草被连根拔起，如同大树那样稀奇古怪的根系朝天竖起。 骑在驮架上的人，力图在骡子消瘦的臀部上挺直身体，他那把老骨头，受尽了道路高低不平的折磨。他同他的骡子一起成长，他的思想简单，就像骡子一样听天由命，因为他这辈子吃的面包都是经过艰难的道路取得的，他自己吃的和别人吃的都是如此。现在他要为整个贝维拉村去找面包。这个世界，他周围这个寂静世界，似乎现在也力图用他这个聋子都能听到的炮声和四处飞扬的尘土对他讲话。一路上，比斯马看到悬崖倒塌，烟尘四起，碎石乱飞，红色闪光在小山包上忽隐忽现。世界要改变它那副旧面孔，把植物、土地和所有东西统统颠倒过来。远处隆隆的炮声冲击着寂静，这老年人可怕的寂静。 傍晚，贝维拉村里突然有人喊道：“快来看，比斯马回来了，他成功了。”顷刻，男女老少一齐走出家门和山洞，只见在最后一个拐弯处，驮着口袋的骡子比原来更加一瘸一拐地走来，比斯马步行跟在后面，他拉住骡子的尾巴，不知是他被骡子拉着走，还是他在推着骡子向前进。 人们热烈欢迎带来了面包的比斯马。分配面包这件事是在大山洞里进行的。村民们排成队，一个接一个，村委会委员分给每人一个。比斯马坐在旁边，用那仅有的几颗牙齿边啃自己的一份，边看着大家。 第二天，比斯马照样又去文提米利亚了。只有这头骡子引不起德国人的注意。从此，他每天都到那里驮面包，而每次都能穿过枪林弹雨，死里逃生，安全而归。人们说，可能他与死神签了和约。 后来德国人撤离了贝维拉河谷右岸地区，黑衫军③便唱着歌开进了村庄。黑衫党徒肩扛冲锋枪，沿着大街小巷巡逻，挨门挨户搜查。就在他们想用肩膀撞开房门时，骑着骡子的比斯马出现在斜坡上。“喂，你往哪里去？”黑衫党徒们问道。比斯马好像根本没看见他们，骡子依然一瘸一拐地走着。“喂，说你哪！”这个骑在皮包骨骡子上的老人，面无表情。 “是个聋子。”他们说。 老人开始逐个地审视他们。 “快走开。”一个带红斑的小伙子朝他喊，“村子戒严了。” 比斯马没有回头，好像一心一意地赶着骡子。 “我们要再碰上你，就开枪了。”那士兵坚持说。 黑衫军打开了房门，那个带红斑的士兵第一个进去。房子里空荡荡，只有回声。他们转遍了每个房间，最后走了出来。 “你们看，我真想放把火，烧了这村子。”带红斑的又说。 比斯马又在小街口出现了，朝他们走来。 “别开枪。”其他黑衫士兵对正在瞄准的带红斑的人说。 但带红斑的人还是抠动了扳机。一阵枪响，老人和骡子同时向前倾，好像是再向前迈一步，然而却一个压在另一个身上，一齐倒下了。 （                         ） （贾镛新译，有删改） [注]①贝维拉河谷地区：位于意大利境内，是二战中的意大利战场。②文提米利亚：离贝维拉河谷地区最近的主要城镇。③黑衫军：意大利法西斯政权的准军事组织，因身着标志性的黑色衬衫而得名。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A.男人们在山洞中讨论找面包的事情，没有一个人愿意冒险前往，与后文比斯马挺身而出形成鲜明对比。 B.比斯马“耳聋”，他听不见炮声，穿越炮火覆盖的道路，也听不见黑衫军的喊话，在村子里走来走去。 C.除了主人公，文中的其他人物都没有具体的名字，这是为了突出比斯马的英雄形象，让读者印象深刻。 D.每次都能在炮火中“安全而归”的比斯马，最后轻易地被黑衫军杀死，情节上的反差使故事充满张力。 7.下列对文中画波浪线段落的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A.这个段落主要描写骡子，与下一段描写比斯马互为参照，不仅暗示了两者的紧密关系，也使两者的形象高度同构。 B.骡子衰老不堪，仍走在为村民寻找面包的路上，其荒诞意味与《变形记》中格里高尔变成甲虫后仍想着工作一样。 C.骡子不害怕“炮弹的爆炸声”，原因是“它一生中吃了那么多苦头”，这样写蕴含着对底层人民苦难生活的同情。 D.从骡子的视角，写“蜗牛”“蚂蚁”这些自然界中微小的生命遭受到炮火的摧残，来表现战争的残酷，独具匠心。 8.小说多处运用对比塑造比斯马的形象，请简要分析。（6分） 9.请结合对文本的阅读理解，在括号处补写出一段文字作为本文的结尾，要求写出村民们得知比斯马死讯后的行为和心理，衔接自然，合乎情理，字数在40～70字之间。（8分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成10~14题。 材料一： 子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。” （节选自《论语·里仁》） 子曰：“君子矜而不争，群而不党。” （节选自《论语·卫灵公》） 材料二： 臣光曰：夫君子小人之不相容，犹冰炭之不可同器而处也。故君子得位则斥小人，小人得势则排君子，此自然之理也。然君子进贤退不肖，其处心也公，其指事也实；小人誉其所好，毁其所恶，其处心也私，其指事也诬。公且实者谓之正直，私且诬者谓之朋党，在人主所以辨之耳。是以明主在上，度德而叙位，量能而授官；有功者赏，有罪者刑；奸不能惑，佞不能移。夫如是，则朋党何自而生哉！彼昏主则不然。明不能烛，强不能断；邪正并进，毁誉交至；取舍不在于己，威福潜移于人。于是谗慝得志而朋党之议兴矣。 （节选自《资治通鉴·唐纪六十一》） 材料三： 臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。此自然之理也。 然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者，利禄也；所贪者，货财也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。始终如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。 （节选自欧阳修《朋党论》） 材料四： 欧阳子曰：“小人欲空人之国，必进朋党之说。”呜呼，国之将亡，此其征欤？祸莫大于权之移人，而君莫危于国之有党。有党则必争，争则小人者必胜，而权之所归也，君子安得不危哉！何以言之？君子以道事君人主必敬之而疏小人唯予言而莫予违人主必狎之而亲。疏者易间，而亲者难睽也。而君子者，不得志则奉身而退，乐道不仕。小人者，不得志则侥幸复用，唯怨之报。此其所以必胜也。 （节选自苏轼《续欧阳子朋党论》） 10.材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 君子以道A事君B人主C必敬之而疏D小人E唯予言F而莫予违G人主H必狎之而亲。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A.过，过失、错误，与《劝学》“则知明而行无过矣”中的“过”意思相同。 B.度，衡量，与《齐桓晋文之事》“度，然后知长短”中的“度”意思相同。 C.幸，希冀、希望，与《鸿门宴》“故幸来告良”中的“幸”意思不同。 D.乐，以……为乐，与《赤壁赋》“饮酒乐甚”中的“乐”意思和用法均相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A.孔子认为君子应该庄重不争、合群而不结党，并主张通过观察过错来辨别仁德。 B.司马光论君子小人本不相容，朋党之兴源于君主昏聩，明主辨邪正则朋党自消。 C.欧阳修论君子以同道为真朋、小人以同利为伪朋，劝君主退伪朋用真朋以治天下。 D.苏轼认为君子与小人在党争中必然会两败俱伤，劝谏君主应亲近君子而远离小人。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）小人誉其所好，毁其所恶，其处心也私，其指事也诬。 （2）然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？ 14.材料一中孔子说“君子矜而不争，群而不党”，请结合材料二和材料三简要说明它们是如何支撑“君子不党”这一核心观点的。（5分） （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成15~17题。 白 云 王安石 英英白云浮在天，下无根蒂旁无连。 西风来吹欲消散，落日起望心悠然。 愿回羲和借光景，常使秀色当檐边。 时来不道能为雨，直以无心最可怜。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A.“浮”字点明白云的自由状态，“无根蒂”和“无连”是对“浮”的具体阐释。 B.“西风”“落日”常含萧瑟意味，这里却因“悠然”一词而意境澄净平和。 C.颈联由观望转为祈愿，诗人幻想时光流转，好让白云的秀美长驻于屋檐之下。 D.白云不以“能为雨”为贵，其中暗含着诗人不慕名利、不满黑暗现实的态度。 16.歌曲《写给云》有句歌词：“我是那片自由洁白的云朵，用宁静和淡泊去向时光缓缓诉说。”本诗也是“写给云”的，与歌词相比，两者运用不同的抒情方式，表达了相同的情感。请简要分析。（6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）习近平总书记曾引用《<论语>十二章》中的“_________________，_________________”，勉励当代中国青年必须和必将承担起国家前途、民族命运、人民幸福的重任。 （2）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是“_________________，_________________”。 （3）《老子》第六十四章中以树为喻，指出强大的事物都是从微小开始萌芽的两句是“_________________，_________________”。 二、语言文字运用（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成18~21题。 古代的职场日常，全都是正襟危坐、勤勉俸公吗？其实，古人偶尔也会上班发呆走神，盼着早点下班。这些现代职场中的共同情绪，早就被历代诗人写进了诗词里。唐宋时期官场风气相对宽松，不少闲职和地方官员公务清闲。诗人韦应物就曾写下《夏至避暑北池》，①诗中那句“公门日多暇”，后人引为“摸鱼”的铁证。不过，这并非韦应物单纯炫耀清闲。诗的后文笔锋一转，写道“是月农稍忙”，并发出“高居念田里，苦热安可当”的感慨。可见，韦应物记述的“多暇”，实则暗含着对自身清闲而百姓在酷暑中劳作的体恤与不安，是一种士大夫的责任感流露，远非纯粹的“佛系摸鱼”。 白居易也曾在值班时发呆。他写下：“丝纶阁下文书静，钟鼓楼中刻漏长。独坐黄昏谁是伴，紫薇花对紫薇郎。”在这种百无了赖中，陪伴他的只有满院的紫薇花。②白居易这首诗可谓生动描绘了古人的“值班摸鱼”心境。 陆游面对堆积的公文，也曾写下“摆烂”的诗句。在《读范文正潇洒桐庐郡诗戏书》中，他写道：“桐庐朝暮苦匆匆，潇洒谁如范希文。堆案文书生眼黑，登楼啸咏岸巾帻。”③其实，题目中一个“戏”字，表明这是陆游的一首调侃之作。他并非真的消极怠工，而是在忙碌得“生眼黑”的间隙，戏谑地表达了对前辈范仲淹潇洒风度的向往，是一种忙里偷闲的自我解嘲。 杨万里则会在办公时歇一歇赏花，他在《多稼亭看梅二首》中写道：“先生次第即还家，更上城头一望赊。行尽荒寒无意思，不如来此看梅花。”④他直言在城头巡视觉得索然无味，不如回亭子里赏梅，把上班的松弛感拉满。 从古至今，职场倦怠一直都有。⑤古人也不刻意勉强自己，更是在繁忙中寻得片刻的松弛，以诗词治愈职场疲惫。__________，__________，__________，__________，__________。这些流传千年的诗句告诉我们：生活本就需要松弛有度，步履匆匆也别忘适当放松，在忙碌与闲趣之间找到平衡，才是最舒服的人生状态。 18.文中前两段一共有两个含错别字的词语，请找出并改正。（2分） 19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）（3分） ①寄寓着文人于公务夹缝中安放自我的精神渴求 ②于枯燥冗杂的公务中花式“摸鱼” ③没有激烈的反抗，不涉及摆烂躺平式的彻底放弃 ④更体现传统士大夫进退有度的生存智慧 ⑤是古代官员消解职场倦怠的精神出口 A.②⑤③①④ B.③⑤②①④ C.②④⑤③① D.③①②⑤④ 20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不改变原意。（4分） 21.请根据语段内容，概括“摸鱼”一词在不同语境中的两种含义，并分别拟写一个相应的例句，语言准确简洁。（5分） 三、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） ①子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” ②曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。” ③子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。” ④自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 ——《大学之道》 ⑤知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》 ⑥慎终如始，则无败事。 ——《老子》 中华传统文化博大精深，影响深远，本单元所学儒道思想对我们青少年的成长仍然具有启迪意义。读了上述儒道名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $