广西壮族自治区崇左市龙州县武德乡中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026年秋季学期武德乡中学九年级历史阶段检测试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （满分75分，时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1．1799年，拿破仑的部下在埃及罗塞塔挖出了一块石碑，上面三段文字分别用三种文字刻写，最下面一段是希腊文。科学家通过识读这段希腊文，找到了一把识读埃及古老文字的钥匙。这里所说的埃及古老文字是（   ） A．小篆 B．甲骨文 C．象形文字 D．楔形文字 2．德国法学家耶林说过：“古罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而减弱了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”“第二次以宗教”中的“宗教”是（   ） A．犹太教 B．基督教 C．佛教 D．道教 3．下列哪一项是阶级产生的根本原因？（   ） A．部落之间频繁发生战争 B．社会生产力的发展和剩余产品的出现 C．宗教信仰的分化 D．人们居住地的地理差异 4．公元前6世纪，佛教在古印度兴起后得以广泛传播，其重要原因是（   ） A．反对种姓制度，主张众生平等 B．得到雅利安人的大力扶持 C．宣扬君权神授，维护君主统治 D．提出“无为而治”的思想 5．古代世界建筑艺术可谓风格各异，令人叹为观止，成为留给后世的凝固的艺术。下面属于罗马建筑的是（   ） A． B． C． D． 6．有学者认为，“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”。由此可知，亚历山大东征（   ） A．毁灭了东西方文化 B．给东方人民带来巨大灾难 C．促使希腊文明走向衰落 D．促进了东西方文化的交流 7．在罗马共和国，元老院掌握国家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常政务；公民大会拥有选举、立法等权力。罗马共和国实质上是（   ） A．奴隶主贵族专政的国家 B．封建地主阶级专政的国家 C．资产阶级专政的国家 D．平民与贵族联合执政的国家 8．在古巴比伦王国时代，商品经济比较活跃。这一现象可以在当时法典的哪些记述内容中得以印证？（   ） A．社会分为自由民、半自由民和奴隶三个等级 B．战俘是奴隶的主要来源 C．奴隶主对奴隶有生杀予夺之权 D．关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 9．奴隶制国家形成的标志性特征是（   ） A．出现了陶器和磨制石器 B．人类开始定居生活 C．设立军队、监狱等暴力机关以维护统治秩序 D．形成以血缘关系为基础的氏族公社 10．“瞧，他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方！他向每一个人馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷人，富人，强者，弱者，不加区别，毫不偏袒。这些就是他的礼物，比金银更贵重。”“他”是指（   ） A．尼罗河 B．幼发拉底河 C．印度河 D．长江 11．制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图反映的是（   ） A．古代埃及 B．古代中国 C．古代印度 D．古代罗马 12．直接民主是雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色形成有直接关系的是（   ） A．雅典经济发达 B．小国寡民的城邦 C．雅典民主传统 D．环海多山的城邦 13．从遵循“习惯法”到创生一部“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。罗马共和国首创的“这部成文法”是（   ）。 A．万民法 B．公民法 C．《十二铜表法》 D．《罗马民法大全》 14．在古代埃及的艺术创作中，多件作品会故意增大法老形象的体积，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形。这一创作风格（   ） A．有利于维护社会秩序 B．具有浪漫主义特征 C．突出王权的尊贵地位 D．增加王权的神秘性 15．按种姓制度的规定，只有刹帝利可以打仗，所以当外敌入侵时，古印度民众不会有“天下兴亡，匹夫有责”的责任感。据此可知，种姓制度（   ） A．阻碍了经济的发展 B．明确了社会分工 C．削弱了国家凝聚力 D．稳定了社会秩序 16．某校九年级同学开展研究性学习，探究希腊古典文化。通过探究，同学们得出结论：“虽然古代希腊没有形成一个统一的国家，但它在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面独领风骚。”以下选项能为这一结论提供证据支持的有（   ） ①形成了十分完整的法学体系  ②影响广泛的神话故事 ③维吉尔的《埃涅阿斯纪》    ④雕塑杰作《掷铁饼者》 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．人类由古猿演化而来。约300万年前，古猿中的一支逐渐脱离树栖生活，身体结构发生了关键变化。这一变化不仅解放了前肢，使其能灵活使用天然工具，还开阔了视野，促进了大脑的发育。在古猿演化为早期人类的过程中，具有决定性意义的变化是（   ） A．学会使用石器 B．直立行走 C．能够生产食物 D．学会用火 18．“他来自马其顿，他的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。东征到达印度，建立了地跨三洲的大帝国。他和波斯人联姻；征募波斯青年，施以希腊式的教育；他将希腊艺术、哲学和文学带到亚洲。”这段材料最能说明（   ） A．人类文明发展的动力来源于战争 B．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展 C．暴力冲突导致了文明的衰落 D．和平往来促进了文明的交融 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19．（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  1799年，法国士兵在一个名叫罗塞塔的村落旁偶然发现了一块石碑，上面刻着陌生的文字。后来，法国学者商博良凭借渊博的语言学知识和锲而不舍的钻研精神，破解了碑上的陌生文字，破译过程中参考了其他文物上的托勒密与克娄巴特拉的名字。 (1)材料一中的碑文属于哪种文字？ 材料二  金字塔起源于马斯塔巴墓，最初只有一层，后来层层叠加，逐层向上缩小，形成了阶梯状金字塔，这类阶梯金字塔开创了真正金字塔建筑之路。法老具有绝对权力，他的意志就是法律……古代埃及人民在天文学和几何学等方面取得了巨大成就。古代埃及人对太阳神高度崇拜，他们认为巍峨高耸的金字塔每天可以接收来自太阳的第一束光芒，因此规模浩大的金字塔也是对太阳神崇拜的产物。 (2)概括材料二中金字塔修建的有利条件。 材料三  金字塔在埃及和美洲等地均有分布。今埃及境内最高大的是胡夫金字塔，高约146米，基底每边长约230米，石块平均每块重约2.5吨，共用约230万块。石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。埃及金字塔是古代埃及法老的陵墓……金字塔在1979年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 (3)根据材料三，从金字塔地区分布的角度，你能得出哪一重要历史信息？并结合所学知识，说说金字塔被列为世界文化遗产的主要原因。 20．（13分）某校历史兴趣小组开展了主题为“双重视角下的古代文明：文献与实物的对话”的探究活动，请你一起来参与。 材料一  在放逐投票时，一个不识字的粗鲁汉子把他的陶片递给阿里斯提德（雅典民主派政治家、军事家，以公正无私、英勇善战著称），叫他在上面写下阿里斯提德的名字。阿里斯提德惊住了，问这个人：“他什么地方错待了你？”对方回答：“我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘正义’之士，我实在听烦了。”听到这里，阿里斯提德一声不吭，只好在陶片上写上自己的名字，并把它还给他。随后，阿里斯提德遭放逐。 ——摘编自普鲁塔克《希腊罗马名人传》 (1)根据材料一，说明其反映的雅典城邦的特征，并概括其产生的历史影响。 材料二  吾辈生于今日，幸于纸上之材料外更得地下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录，即百家不雅驯之言，亦不无表示一面之事实。此二重证据法，唯在今日始得为之。 ——摘编自王国维《古史新证——王国维最后的讲义》 (2)根据材料二，概括实物史料对于历史研究的主要价值。 材料三  历史学界学者们普遍认为：“历史研究犹如侦探破案，文献记载是‘证人证言’，而考古实物则是‘物证’。唯有将‘证言’与‘物证’相互比对、印证，才能最大限度地还原历史的真相。” ——摘编自许超杰《经史之间：王国维“二重证据法”之内涵及其转换》 (3)根据材料三，说明怎样才能做到“最大限度地还原历史的真相”。 21．（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  元老院给屋大维上了一个新尊号：奥古斯都，拉丁文“至圣至尊”的意思。屋大维是没有“皇帝”称号的第一位罗马皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国取代。 (1)根据材料一和所学知识谈谈，罗马帝国代替罗马共和国是历史的进步还是退步？为什么？ 材料二  罗马法由最初的城邦法即市民法，发展到调整帝国境内各民族成员之间关系的具有世界主义精神的万民法，是与罗马的政治发展即由一个城邦向地中海世界霸主转变息息相关的。罗马法的世界主义精神适应了罗马对被征服地区进行政治统治的需要。 ——摘自杜玲《罗马法的世界主义精神探源》 (2)根据材料二，指出罗马法由市民法发展为万民法的历史背景。分析罗马法被赋予“世界主义精神”的进步意义。 材料三  罗马文化可以分为3个发展阶段：第一，建立城邦之初，罗马人从模仿、吸收的角度，开始兴建城市建筑和公共工程。第二，从公元前4世纪起，他们随着对外扩张，开始接触外来的东方文化、希腊文化，逐渐表现出既注重坚固实用，又追求美观造型的倾向。第三，共和后期到帝国初期，以拉丁文学为标志的文艺创作开始起步，并走向繁荣，罗马人迎来了文化史上的“黄金时代”。 ——摘编自张海莉《浅析罗马文化及其建筑艺术》 (3)材料三反映了罗马文化怎样的发展趋势？结合所学知识，任意列举一例古代罗马吸收借鉴外来文化所建造的代表性建筑。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期武德乡中学九年级历史阶段检测试题（答案） 1．C 【详解】A.小篆是古代中国的文字，不符合题意，错误。 B.甲骨文是中国商朝的古老文字，不属于埃及，错误。 C.古代埃及的古老文字是象形文字，符合题意，正确。 D.楔形文字是古代两河流域苏美尔人创造的文字，不属于埃及，错误。 2．B 【详解】A.犹太教是犹太人的民族宗教，并未成为古罗马征服世界的宗教，错误。 B.1世纪基督教诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，4世纪基督教被定为罗马国教，之后逐渐发展为世界性宗教，成为古罗马影响世界的重要力量，符合题干“第二次以宗教征服世界”的描述，正确。 C.佛教起源于古印度，和古罗马无关，错误。 D.道教是中国本土宗教，与古罗马无关，错误。 3．B 【详解】A.部落战争只是阶级冲突的表现背景，不是阶级产生的根源，错误。 B.原始社会后期随着生产工具进步，社会生产力不断发展，人们生产出的产品除了维持基本生存之外有了剩余，这使得部分人能够占有他人的劳动成果，逐渐催生了私有制，最终出现了阶级分化，正确。 C.宗教信仰分化属于思想文化领域的次要因素，和阶级产生没有根本关联，错误。 D.地理环境差异只会影响生产生活方式，不可能直接催生阶级划分，错误。 4．A 【详解】A.佛教反对种姓制度，主张众生平等，迎合了广大下层民众的诉求，因此得到广泛传播，正确。 B.雅利安人是种姓制度的建立者，不会大力扶持反对种姓制度的佛教，错误。 C.宣扬君权神授不是佛教的思想主张，错误。 D.“无为而治”是中国道家的思想，和佛教无关，错误。 5．D 【详解】A.金字塔、狮身人面像是古埃及的建筑成就，不符合题意，错误。 B.《汉谟拉比法典》石柱是古巴比伦王国的历史遗存，不属于罗马建筑，错误。 C.帕特农神庙是古希腊的代表性建筑，错误。 D.大竞技场遗址是古罗马的代表性建筑，符合题意，正确。 6．D 【详解】A.题干体现的是文化传播融合，并非毁灭东西方文化，错误。 B.题干并未提及亚历山大东征给东方人民带来灾难，主要强调的是东征的积极影响，错误。 C.题干体现希腊文化向外传播，没有体现希腊文明走向衰落，不符合题意，错误。 D.根据题干“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”，亚历山大东征推动了东西方文化的碰撞与融合，促进了文化交流，符合题意，正确。 7．A 【详解】A.元老院由奴隶主贵族组成，国家政权维护奴隶主贵族利益，因此罗马共和国实质是奴隶主贵族专政的国家，正确。 B.罗马共和国属于奴隶社会，并非封建社会，不存在封建地主阶级，错误。 C.资产阶级专政是近代资本主义国家的性质，古罗马没有资产阶级，错误。 D.罗马共和国实权掌握在贵族元老院手中，平民权力有限，并非平民与贵族联合执政，错误。 8．D 【详解】A.“社会分为自由民、半自由民和奴隶三个等级”体现的是古巴比伦的社会等级制度，反映的是阶级分化与身份差异，和商品经济的活跃没有直接关联，错误。 B.“战俘是奴隶的主要来源”说明的是古巴比伦奴隶的来源途径，体现的是奴隶制的发展，和商业贸易、商品经济活动无关，错误。 C.“奴隶主对奴隶有生杀予夺之权”体现的是奴隶主对奴隶的绝对控制权，反映的是奴隶制度下的阶级压迫，错误。 D.租赁、雇佣、交换、借贷都属于商业与经济往来活动，法典对这些行为做出规定，说明当时这类经济活动已经比较普遍，印证了商品经济的活跃，正确。 9．C 【详解】A.陶器和磨制石器属于新石器时代的生产生活工具，在原始社会的氏族公社阶段就已经出现，远早于奴隶制国家形成，和国家诞生的标志性特征无关，错误。 B.人类定居生活伴随原始农业的产生就已经出现，比如原始农耕聚落，这是国家形成之前就存在的社会状态，并非奴隶制国家形成的标志，错误。 C.国家的本质是阶级统治的暴力机关，奴隶制国家形成的核心标志就是奴隶主阶级设立军队、监狱等暴力机构，用来镇压奴隶的反抗、维护自身统治秩序，这是国家区别于原始氏族组织的根本特征，正确。 D.以血缘关系为基础的氏族公社是原始社会的基本社会组织形式，在奴隶制国家诞生后逐步被以地域关系为纽带的国家组织取代，它和奴隶制国家形成的特征相反，错误。 10．A 【详解】A.题干出现关键词“上埃及、下埃及”，古埃及文明诞生于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥，带来肥沃土壤，滋养古埃及文明，正确。 B.幼发拉底河属于两河流域，孕育古巴比伦文明，和埃及无关，错误。 C.印度河孕育古印度文明，不在埃及，错误。 D.长江孕育古代中国文明，和埃及无关，错误。 11．C 【详解】A.古代埃及的文明代表是金字塔、狮身人面像，法老统治，没有哈拉帕文明和孔雀王朝，错误。 B.古代中国的早期文明代表是殷墟、甲骨文、分封制，和雅利安人、孔雀王朝无关，错误。 C.哈拉帕和摩亨佐·达罗是古代印度的早期文明遗址，公元前1500年雅利安人入侵印度、在印度北部建立小国，孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期，符合古代印度的发展历程，正确。 D.古代罗马先后经历罗马共和国、罗马帝国阶段，和题干里的文明名称不相符，错误。 12．B 【详解】A “雅典经济发达”：经济发达有利于民主发展，但不是直接民主形成的直接原因，错误。 B “小国寡民的城邦”：城邦小国寡民使公民能直接参与公共事务，是直接民主形成的直接条件，正确。 C “雅典民主传统”：民主传统是直接民主发展的结果而非形成原因，因果倒置，错误。 D “环海多山的城邦”：自然地理环境影响城邦格局，但不直接决定直接民主形式，错误。 13．C 【详解】A.万民法是罗马帝国时期适用于帝国境内全体自由民的法律，并不是罗马共和国时期诞生的第一部成文法，错误。 B.公民法是罗马共和国时期一类法律的统称，不是某一部具体成文法典，错误。 C.《十二铜表法》是罗马共和国颁布的第一部成文法，使司法审判有了成文依据，限制了贵族随意解释习惯法、武断专横的特权，正确。 D.《罗马民法大全》是东罗马帝国查士丁尼时期编纂的法律文献，时间不符，错误。 14．C 【详解】A.该艺术手法主要用于塑造法老个人形象，并非直接用来维护社会整体秩序，错误。 B.浪漫主义侧重抒发主观情感、想象夸张，材料是通过体型大小区分等级，不属于浪漫主义，错误。 C.艺术作品刻意放大法老形体，缩小普通人，用形体上的悬殊对比，彰显法老至高无上，体现王权的尊贵，正确。 D.神秘性多通过神话传说、神权符号来体现；体型大小对比体现的是地位尊卑，不是神秘感，错误。 15．C 【详解】A.材料讲述外敌入侵时民众缺少保家卫国的责任感，没有涉及经济发展相关史实，错误。 B.材料重点不是社会分工，是种姓制度带来的民众家国观念缺失，错误。 C.种姓制度规定只有刹帝利能够打仗，其他阶层没有保卫国家的责任意识，外敌入侵时难以团结抗敌，削弱了国家凝聚力，正确。 D.题干材料没有体现稳定社会秩序的作用，错误。 16．C 【详解】①形成了十分完整的法学体系：完整法学体系是古罗马的成就，不属于古希腊文化，①错误。 ②影响广泛的神话故事：古希腊神话是古希腊文学的重要代表，属于希腊古典文化，②正确。 ③维吉尔的《埃涅阿斯纪》：维吉尔是古罗马诗人，这部作品是古罗马文学，不属于古希腊，③错误。 ④雕塑杰作《掷铁饼者》：是古希腊雕塑的经典代表作，属于希腊古典文化，④正确。 故选C。 17．B 【详解】A.学会使用石器属于人类已经直立行走之后才出现的技能，不是决定性变化，错误。 B.直立行走解放了古猿的前肢，让双手可以自由活动，能够使用天然工具；同时开阔了视野，也促进大脑发育，是从猿演化到人的关键一步，正确。 C.能够生产食物是原始农业出现之后的事情，时间更晚，错误。 D.学会用火是人类进化后期重要进步，但不是这一转变的决定性因素，错误。 18．B 【详解】A.文明发展动力并不是来源于战争，战争只是客观上带来文化交流，该表述夸大战争作用，错误。 B.材料讲述亚历山大东征，战争属于暴力冲突，客观上将希腊文化传播到东方，推动东西方文明交融发展，正确。 C.材料没有体现文明衰落的相关内容，重点突出东征带来文化交融，和选项表达含义不相符，错误。 D.亚历山大东征属于战争暴力方式，并非和平往来，与题干材料描述的史实不相符合，错误。 19．(1)文字：象形文字。 (2)有利条件：法老具有绝对权力；古代埃及人民在天文学和几何学等方面取得了巨大成就；古代埃及人对太阳神高度崇拜。 (3)重要历史信息：世界不同地区的古代文明存在相似性。 主要原因：金字塔是古代埃及文明的象征，反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古代埃及人智慧的结晶。 【详解】（1）文字：罗塞塔石碑上面刻写的是古埃及的象形文字，是古埃及人创造的文字。商博良破译石碑文字，让现代人读懂古埃及象形文字。 （2）有利条件：“法老具有绝对权力”→提炼“法老具有绝对权力”；“ ……古代埃及人民在天文学和几何学等方面取得了巨大成就”→提炼“古代埃及人民在天文学和几何学等方面取得了巨大成就”；“因此规模浩大的金字塔也是对太阳神崇拜的产物”→提炼“古代埃及人对太阳神高度崇拜”。 （3）重要历史信息：从埃及和美洲都存在金字塔这一现象，推导不同文明发展的共性特征。 主要原因：来自教材原文。 20．(1)特征：实行陶片放逐法，这是直接民主的体现，但民主存在非理性、随意性的缺陷，易受情绪或舆论影响。历史影响：在一定程度上维护了雅典民主政治，防止个人独裁，同时也暴露了直接民主的局限性，造成政治不稳定和决策失误。 (2)主要价值：可补充、纠正文献史料的不足；能验证文献记载的真实性；作为“物证”，与文献“证言”相互印证，助力最大限度还原历史真相。 (3)措施：将文献记载与考古实物相互比对、印证，通过双重证据结合，弥补单一史料的局限，从而最大限度地还原历史的真相。 【详解】（1）特征：“在放逐投票时，一个不识字的粗鲁汉子把他的陶片递给阿里斯提德……叫他在上面写下阿里斯提德的名字”→提炼“实行陶片放逐法，这是直接民主的体现”； “一个不识字的粗鲁汉子把他的陶片递给阿里斯提德……我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘正义’之士，我实在听烦了”→提炼“民主存在非理性、随意性的缺陷，易受情绪或舆论影响”。 历史影响：影响类题目可以从积极方面和消极方面两个角度作答。结合教材所学知识，陶片放逐法设立的初衷是为了防止个人独裁，维护民主政治。在正常运作下，它能在一定程度上维护雅典民主政治，防止僭主政治复辟；但是结合材料中可知贤能之士因民众的盲目情绪而被放逐，这暴露了直接民主的局限性。这种非理性的民主容易导致政治不稳定、决策失误，甚至造成对杰出人才的迫害。（简要概述即可） （2）主要价值：“由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料”→提炼“可补充、纠正文献史料的不足”； “吾辈生于今日，幸于纸上之材料外更得地下之新材料……亦得证明古书之某部分全为实录……即百家不雅驯之言，亦不无表示一面之事实。此二重证据法，唯在今日始得为之”→提炼“能验证文献记载的真实性；作为‘物证’，与文献‘证言’相互印证，助力最大限度还原历史真相”。 （3）措施：“文献记载是‘证人证言’，而考古实物则是‘物证’。唯有将‘证言’与‘物证’相互比对、印证，才能最大限度地还原历史的真相”→提炼“将文献记载与考古实物相互比对、印证，通过双重证据结合，弥补单一史料的局限，从而最大限度地还原历史的真相”。 21．(1)进步。 理由：判断一种制度（体制）是否进步，主要看它是否对社会的发展具有推动作用。罗马共和国后期发生严重的社会危机，人民处于水深火热之中，屋大维独揽国家大权后，采取了许多措施解决矛盾，使国家安定、经济发展，顺应了时代潮流，所以说罗马帝国取代罗马共和国是历史的进步。 (2)背景：罗马版图扩张，成为整个地中海世界的霸主。 进步意义：有利于调整帝国境内各民族成员之间的关系；适应了罗马对被征服地区进行政治统治的需要。 (3)发展趋势：由模仿、吸收到在借鉴中创新，再到融合多元文化进行自主创作。 代表性建筑：大竞技场、万神殿。（一例即可）。 【详解】（1）判断：一种制度是否进步，主要看它是否推动社会发展。罗马帝国取代罗马共和国是历史的进步。 理由：“元老院给屋大维上了一个新尊号：奥古斯都”“罗马共和国被罗马帝国取代”→罗马共和国后期，社会危机严重，内战频仍，人民饱受苦难。屋大维独揽国家大权后，采取了一系列措施稳定社会秩序，促进经济发展，结束了长期动荡的局面。屋大维的统治顺应了时代潮流，使罗马国家走向安定和繁荣，因此罗马帝国取代罗马共和国是历史的进步。 （2）背景：“罗马法由最初的城邦法即市民法，发展到调整帝国境内各民族成员之间关系的具有世界主义精神的万民法，是与罗马的政治发展即由一个城邦向地中海世界霸主转变息息相关的”→罗马版图扩张，成为整个地中海世界的霸主。 进步意义：“罗马法的世界主义精神适应了罗马对被征服地区进行政治统治的需要”→提炼“适应了罗马对被征服地区进行政治统治的需要”；同时万民法有利于调整帝国境内各民族成员之间的关系，促进了罗马社会的稳定和发展。 （3）发展趋势：“建立城邦之初，罗马人从模仿、吸收的角度，开始城市建筑和公共工程”“从公元前4世纪起，他们随着对外扩张，开始接触外来的东方文化、希腊文化，逐渐表现出既注重坚固实用，又追求美观造型的倾向”“共和后期到帝国初期，以拉丁文学为标志的文艺创作开始起步，并走向繁荣”→罗马文化的发展趋势是由模仿、吸收到在借鉴中创新，再到融合多元文化进行自主创作。 代表性建筑：古罗马在吸收借鉴外来文化的基础上，建造了诸多代表性建筑，如大竞技场（斗兽场）、万神殿等。任举一例即可。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $