第八单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

2026年统编版语文四年级上册第八单元测试卷 （统编版·2024修订·2026秋）　时间：90分钟　满分：100分 注意事项：1. 本卷为四年级上册单元测试卷，请独立、认真完成。2. 答题时字迹要工整，卷面要整洁。3. 请按要求在括号、横线或作文格内填写答案。 亲爱的同学，欢迎来到“家国情怀馆”！从“为中华之崛起而读书”到一封温暖的家书，本单元测试围绕第八单元“家国情怀”展开，请你读名言、学志向、写一封信传递真情。 题号 一 二 三 总分 得分         一、积累与运用（41分） ◆ 第一站：积累与志向、书信有关的字词句，打好语言基础。 1. 读拼音，写词语。（6分） yí huò（　　）　　mó fàn（　　）　　zàn tàn（　　） fēi fán（　　）　　kēng qiāng（　　）　　yào wǔ（　　） yī shān（　　）　　xùn chì（　　）　　zhèn xīng（　　） 2. 给加点字选择正确读音（填序号）。（3分） ①hái　②huán　③wéi　④wèi　⑤dù　⑥duó　⑦jiāng　⑧jiàng 还有（　　）　还书（　　）　因为（　　）　温度（　　） 3. 查字典，填空。（5分） “崛”字用部首查字法，应先查部首（　　），再查（　　）画；用音序查字法查大写字母（　　），再查音节（　　）。“崛”可以组词：（　　）。 4. 下面词语中有三个错别字，请把它们圈出来，并把正确的字写在后面的括号里。（3分） 绝起　胸坏　抱付 清晰　胸怀　抱负 5. 判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） （1）《出塞》的作者是唐代诗人王昌龄，表达了守卫边疆的愿望。（　　） （2）《为中华之崛起而读书》中，周恩来在伯父问时立刻就说出了“为中华之崛起而读书”。（　　） （3）《夏日绝句》是宋代女词人李清照写的，赞颂了项羽的英雄气概。（　　） 6. 按要求完成句子练习。（6分） （1）读句子，照样子写一句反问句：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（3分） （2）把“周恩来树立了远大抱负”改成“把”字句。（3分） 7. 语文要素练习。（6分） （1）写信时，要在（　　）写称呼，在（　　）写署名和日期。（3分） A. 开头顶格　　B. 正文中间　　C. 右下角 （2）读《为中华之崛起而读书》，你感受到周恩来（　　）的志向。（3分） A. 胸怀祖国、志存高远　　B. 只顾自己　　C. 害怕困难 8. 根据语文园地内容填空。（5分） （1）形容人容貌清秀：　　　　　　、　　　　　　。（2分） （2）形容人气概威武：　　　　　　、　　　　　　。（3分） 9. 习作准备：写信。（4分） 你想给谁写一封信？最想对他说什么？请写一句话。 二、阅读与理解（29分） ◆ 第二站：读一读家国故事，感受少年的远大志向。 （一）阅读下面的课内语段，完成10—13题。（13分） 为中华之崛起而读书（节选） （节选自《为中华之崛起而读书》） ①“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” ②这位同学就是周恩来，他十二岁就立下了这样远大的志向。 ③在后来的一生里，周恩来用自己的行动，实现了少年时的誓言，为国家和人民奉献了一切。 10. 周恩来少年时立下了什么志向？（3分） 11. 魏校长听了周恩来的回答，态度怎样？（3分） 12. 用横线画出写周恩来“用行动实现誓言”的句子。（3分） 13. 从周恩来身上，你学到了什么？请写一写。（4分） （二）阅读下面的课外短文（原创），完成14—17题。（16分） 给边疆小朋友的一封信（节选） （原创） ①亲爱的小卓玛： ②你好！我是内地小学四年级的学生。在电视上，我看到你和同学们在雪山脚下的教室里读书，那么认真，那么可爱。 ③我想把这本崭新的课外书寄给你，愿你像格桑花一样，在阳光下快乐地成长。期待你的回信！ ④祝　学习进步，天天开心！　　你的朋友：小林　　12月20日 14. 这封信是写给谁的？（3分） 15. 信的结尾，署名和日期写在什么位置？（3分） 16. 从文中找出一个写祝福的词语，写在横线上。（3分） 17. 这封信表达了小林怎样的情感？请结合内容写一写。（7分） 三、表达与交流（30分） ◆ 第三站：写一封信，把心里话说给远方的朋友。 18. 书信是传递情感的好方式。请给一位亲友、老师，或远方的小朋友写一封信，说说你最想说的心里话：可以分享一件开心的事，表达一份感谢，或诉说一个小烦恼。注意书信格式，不少于350字。 （请在本方格内作文） 参考答案 一、积累与运用（41分） 1.（6分）疑惑　模范　赞叹　非凡　训斥　振兴　铿锵　耀武　衣衫 2.（3分）①　②　④　⑤（还hái有、还huán书、因为wèi、温dù度） 3.（5分）山　8　J　jué　示例：崛起（每空1分） 4.（3分）绝（崛）　坏（怀）　付（负） 5.（3分）（1）√　（2）×　（3）√　解析：第（2）句错误，周恩来是“清晰而坚定”地回答，并非伯父一问就立刻说出，而是经过思考后立下志向。 6.（6分）（1）示例：这是我们的国土，难道我们能不保卫吗？　（2）周恩来把远大抱负树立了。（或：周恩来立下了远大抱负。） 7.（6分）（1）A、C（开头顶格写称呼，右下角写署名日期）　（2）A 8.（5分）（1）眉清目秀、亭亭玉立　（2）威风凛凛、相貌堂堂 9.（4分）示例：我想给奶奶写封信，谢谢她每天照顾我。 二、阅读与理解（29分） （一）（13分）10. 为中华之崛起而读书。　11. 高兴地连声赞叹。　12. “在后来的一生里，周恩来用自己的行动，实现了少年时的誓言”　13. 示例：学到要从小立下远大志向，并为之努力奋斗。 （二）（16分）14. 边疆的小朋友小卓玛。　15. 右下角（信末右下方）。　16. 学习进步（或：天天开心）　17. 示例：表达了小林对边疆小朋友的关心、友谊和美好祝愿，想用课外书帮助她快乐成长。 三、表达与交流（30分） 18.（30分）评分标准：一类卷（27—30）：书信格式正确（称呼、正文、祝福、署名、日期齐全），内容真诚，不少于350字；二类卷（23—26）：格式基本正确；三类卷（18—22）：基本符合题意；四类卷（0—17）：格式错误或字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $