第八单元自测练习卷-2026-2027学年四年级上册语文统编版

四年级上册语文 第八单元测试卷 ——“红色基因传承营”语文研学活动 （满分100分 时间90分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 得分：__________ 【研学情境】同学们，欢迎参加“红色基因传承营”！本次研学我们将聆听《为中华之崛起而读书》的壮志豪言、追寻《延安，我把你追寻》的红色足迹、诵读《古诗三首》的爱国诗篇，学习关注主要人物和事件、把握文章主要内容的方法。研学设置三大站点：红色知识储备站、红色故事研读馆、红色初心表达台。让我们一起传承红色基因，争做时代新人吧！ 第一站 红色知识储备站（积累与运用 共40分） 【任务说明】研学第一站来到“红色知识储备站”。在这里，你需要运用本单元所学的字词、诗句、文学常识，完成各项积累任务，为后续的红色故事研读打下基础。 一、根据拼音写词语，把词语填入段落中。（8分，每词1分） 研学手册上有一段关于革命先辈的短文，其中一些词语用拼音代替了，请你根据拼音把词语写出来。 革命先辈们为了新中国的成立，进行了（1）jiān kǔ zhuó jué（ ）的斗争。周恩来总理少年时代就（2）zhì cún gāo yuǎn（ ），立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。无数革命先烈（3）shě shēng wàng sǐ（ ），抛头颅、洒热血，才换来了我们今天的（4）xīng wàng fù qiáng（ ）。延安精神（5）yǒng chuí bù xiǔ（ ），永远（6）jī lì（ ）着我们前进。作为新时代好少年，我们要（7）bú wàng chū xīn（ ），（8）jì chéng（ ）革命先辈的精神，长大后为祖国建设贡献力量。 二、为下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分，每题1分） 研学讲解员提到了一些容易读错的词语，请你帮同学们选出正确读音。注意：这些词语与第一题不重复。 1. 振兴（xīng xìng） 2. 清晰（xī qī） 3. 胸怀（xiōng xióng） 4. 竹笋（sǔn shǔn） 5. 辉煌（huī hūn） 6. 春笋（sǔn shǔn） 三、把下列词语补充完整。（4分，每空0.5分） 研学营的成语墙上有一些词语不完整，请你把它们补充完整。 （ ）（ ）为民 （ ）（ ）所思 难以（ ）（ ） 无私（ ）（ ） （ ）（ ）无闻 英勇（ ）（ ） （ ）（ ）报国 秉（ ）（ ）法 四、把合适的词语填入句子中。（6分，每空1分） 研学日记中有些句子缺少词语，请你选择恰当的词语填入。 【憧憬 向往 渴望】 1. 少年周恩来对美好的未来充满了（ ）。 2. 我们（ ）着和平的到来。 3. 他（ ）着能早日回到祖国的怀抱。 【壮烈 激烈 猛烈】 4. 战士们在战场上进行着（ ）的战斗。 5. 英雄们（ ）牺牲了。 6. 敌人（ ）地反扑过来。 五、选择与其他几项表达特点不同的一项。（2分） 研学老师出了一道表达辨析题，请你找出不同类的一项。 下列句子中，与其他三项表达特点不同的一项是（ ） A. 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。 B. 延安，我把你追寻，追寻温暖，追寻明媚的春光。 C. 凉州词中，“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”描绘了出征前的盛宴。 D. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分，每题1分） 研学知识抢答环节，请你判断下列说法是否正确。 1. 《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的故事。（ ） 2. 《延安，我把你追寻》是一首现代诗。（ ） 3. 《凉州词》的作者是唐代诗人王翰。（ ） 4. 《夏日绝句》的作者是唐代诗人杜甫。（ ） 七、按要求填空。（6分，每空0.5分） 研学长廊展示了本单元的古诗和文学常识，请你补充完整。 1. 《凉州词》中，描写出征前盛宴的诗句是：________________，________________。 2. 《出塞》中，表达诗人希望良将守边的诗句是：________________，________________。 3. 《为中华之崛起而读书》中，魏校长听了周恩来的回答后，（ ）地说了一声“好哇”！ 4. 把握文章主要内容的方法有：关注文章的（ ）和（ ），理清文章的顺序。 八、按要求写句子。（2分，每题1分） 研学写作小练笔，请你按要求改写句子。 1. 这是在被外国人占据的地盘，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） ___________________________________________________________________ 2. 我们今天的幸福生活来之不易。（改为感叹句） ___________________________________________________________________ 九、口语交际：说说你为什么而读书。（2分） 研学实践活动中有一个任务：周恩来少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的志向。那么，你是为什么而读书呢？请简要写一段话。 答：________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 第二站 红色故事研读馆（阅读与感悟 共30分） 【任务说明】研学第二站来到“红色故事研读馆”。在这里，你将学习关注主要人物和事件、把握文章主要内容的方法，品读课内经典片段和课外美文，并为文章拟题。 （一）课内阅读《为中华之崛起而读书》（节选）（14分） 【研学品读】下面是《为中华之崛起而读书》中的经典片段，请你认真阅读，完成后面的题目。 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志当效此生！” 1. 同学们都是为什么而读书的？请用文中的话回答。（3分） ___________________________________________________________________ 2. 周恩来为什么而读书？他的回答有什么特别之处？（3分） ___________________________________________________________________ 3. 魏校长听了周恩来的回答后，有什么反应？（4分） ___________________________________________________________________ 4. 从这段话中，你觉得周恩来是一个怎样的少年？（4分） ___________________________________________________________________ （二）课外阅读（16分） 【研学拓展】下面是一篇与爱国主题相关的课外美文，请你认真阅读，完成后面的题目。 ________________（请为文章拟一个题目，写在文前横线上）（2分） 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概、差不多这类说法不应该出自工程人员之口。” 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。詹天佑不怕困难，顺利完成了隧道的开凿。 这条铁路不满四年就全线竣工了，比原计划提早了两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 1. 这篇文章的主要人物是谁？主要写了一件什么事？（4分） ___________________________________________________________________ 2. 詹天佑是在怎样的情况下接受任务的？（4分） ___________________________________________________________________ 3. 文中画“____”的句子表现了詹天佑怎样的工作态度？（3分） ___________________________________________________________________ 4. 铁路修筑成功有什么意义？（3分） ___________________________________________________________________ 5. 从詹天佑身上，你感受到了什么？（2分） ___________________________________________________________________ 第三站 红色初心表达台（习作 共30分） 【任务说明】研学最后一站来到“红色初心表达台”。通过本单元的学习，我们了解了革命先辈的爱国情怀，学会了关注主要人物和事件，把握文章主要内容。现在，请你选择一个你想倾诉的对象，把你想对他（她）说的话写下来。 三、习作。（30分） 【习作情境】在我们的生活中，一定有一些人，你想对他（她）说一些心里话——可能是你的父母，可能是你的老师，可能是你的同学，也可能是革命先辈……有些话，你可能一直想对他（她）说，却一直没有说出口。今天，请你选择一个你最想倾诉的对象，把你心里最想说的话写下来，让他（她）知道你的心声。 【习作要求】 1. 选择一个你最想倾诉的对象来写。 2. 要写清楚你想对他（她）说什么，为什么要说。 3. 注意书信格式，语句通顺，感情真挚，不少于400字。 400字 四年级上册语文 第八单元测试卷 参考答案及评分标准 第一站 红色知识储备站（40分） 一、根据拼音写词语。（8分，每词1分） 艰苦卓绝、志存高远、舍生忘死、兴旺富强、永垂不朽、激励、不忘初心、继承 二、选择正确读音。（6分，每题1分） 1. xīng 2. xī 3. xiōng 4. sǔn 5. huī 6. sǔn 三、补充词语。（4分，每空0.5分） 为国为民、若有所思、难以忘怀、无私奉献 默默无闻、英勇无畏、精忠报国、秉公执法 四、选词填空。（6分，每空1分） 1. 憧憬 2. 向往 3. 渴望 4. 激烈 5. 壮烈 6. 猛烈 五、表达特点辨析。（2分） A（A是记叙文叙述，B、C、D都是诗歌/诗句） 六、判断正误。（4分，每题1分） 1. √ 2. √ 3. √ 4. × 七、按要求填空。（6分，每空0.5分） 1. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 2. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 3. 高兴地连声赞叹 4. 主要人物；主要事件 八、按要求写句子。（2分，每题1分） 1.这是在被外国人占据的地盘，谁也不敢怎么样。 2. 我们今天的幸福生活真是来之不易啊！ 九、口语交际：说说你为什么而读书。（2分） 评分标准：理由充分（1分），表述清楚（1分）。 示例：我是为了建设祖国而读书。因为现在祖国越来越强大了，但还有很多地方需要我们去建设。我要好好学习科学文化知识，长大后把祖国建设得更加美好。 第二站 红色故事研读馆（30分） （一）课内阅读（14分） 1. 同学们读书的目的有：为家父而读书、为明理而读书、为光耀门楣而读书。（3分，每点1分） 2. 周恩来是为中华之崛起而读书。他的回答与其他同学不同，其他同学都是为自己或家庭读书，而周恩来是为国家、为民族读书，表现了他远大的志向。（3分，意思对即可） 3. 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志当效此生！”（4分，意思对即可） 4. 周恩来是一个志存高远、有远大抱负、热爱祖国的少年。他小小年纪就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，令人敬佩。（4分，意思对即可） （二）课外阅读（16分） 1. 主要人物是詹天佑。主要写了詹天佑主持修筑京张铁路，克服重重困难，提前两年完成了铁路修筑，给了帝国主义者一个有力回击的故事。（4分，人物1分，事件3分） 2. 詹天佑是在帝国主义国家阻挠、要挟，认为中国工程师修不好铁路的情况下接受任务的。他不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。（4分，意思对即可） 3. 表现了詹天佑严谨认真、一丝不苟的工作态度。他要求工作精密，不能有一点儿马虎，体现了他对工作高度负责的精神。（3分，意思对即可） 4. 这条铁路不满四年就全线竣工了，比原计划提早了两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，为中国人民争了气。（3分，意思对即可） 5. 从詹天佑身上，我感受到了他的爱国精神和严谨认真的工作态度。他不怕困难、不怕嘲笑，为祖国争光的精神让我非常敬佩。（2分，意思对即可） 拟题示例：《詹天佑》《杰出的爱国工程师詹天佑》《京张铁路的修筑》（2分，合理即可） 第三站 红色初心表达台（30分） 习作评分标准： 一类文（25—30分）：书信格式正确，内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。 二类文（20—24分）：书信格式较正确，内容较具体，感情较真挚，语句较通顺，350字左右。 三类文（15—19分）：书信格式不够正确，内容不够具体，感情不够真挚，语句基本通顺，250字左右。 四类文（15分以下）：书信格式不正确，内容空洞，感情不真实，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $