精品解析：河北邢台市襄都区树人小学等校2026-2027学年冀人版三年级上学期10月阶段检测科学试题

2026－2027学年第一学期核心素养达标 三年级科学冀教版 （时间：60分钟 满分：100分） 注意事项 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、填空题。（12分） 1. 大脑位于身体的___________部，五脏六腑位于身体的___________部。 2. 相比于运动前，运动后的呼吸和脉搏均会___________（填 “增加”或“减少”） 3. ___________（填动物名称）靠脚部能察觉地面10厘米以下蠕虫的爬动。 4. ___________可以净化空气、美化环境、保持水土，还能为人类提供___________。 二、选择题。（16分） 5. 下列属于我们与生俱来的身体特征的是（ ）。 A. 小明擅长踢足球 B. 小红的脖子上有块胎记 C. 小芳最爱唱儿歌 6. 食物中大部分营养在（ ）被吸收，该器官又细又长。 A. 咽喉 B. 小肠 C. 口腔 7. 猫主要靠（ ）等器官感知世界。 A. 眼睛、鼻子 B. 胃、小肠 C. 四肢、尾 8. 我们的脊柱若是一整根实心的硬骨头，会出现什么情况？（ ）。 A. 弯腰更轻松 B. 跑步更快 C. 弯腰、转头都做不了 9. 凤仙花主要靠哪个部分进行呼吸？（ ） A. 花 B. 叶 C. 茎 10. “春种一粒粟，秋收万颗子”中，栗利用什么器官繁殖后代？（ ） A. 种子 B. 根 C. 茎 11. （ ）具有靠感觉器官获取外界信息、体表有毛、体温恒定、四肢帮助运动等特点。 A. 哺乳动物 B. 无脊椎动物 C. 昆虫 12. 蝰蛇靠（ ）来感知猎物身体的热量。 A. 眼睛 B. 头部两侧的颊窝 C. 舌头 三、判断题。（28分） 13. 刷牙时只需要刷上下牙的外侧，内侧和咬合面不用清理。（ ） 14. 经常吃零食容易出现胃胀、胃痛等症状。（ ） 15. 胃是消化器官，它一般在身体的右侧。（ ） 16. 感冒时鼻塞，是鼻这个呼吸器官暂时受损的表现。（ ） 17. 6月11日是中国器官捐献日。（ ） 18. 所有动物的身体特征都完全相同。（ ） 19. 狸花猫有锋利的爪子，擅长爬树、捕捉老鼠。（ ） 20. 信鸽能够嗅出两天前犯罪嫌疑人留下的气味。（ ） 21. 摸摸自己的后背，能发现人也是有脊柱的。（ ） 22. 莲藕长在地下，有明显的节和芽。（ ） 23. 不同植物的种子，他们的颜色、形状、大小一般不相同。（ ） 24. 我们常吃的胡萝卜、南瓜，均属于植物的果实。（ ） 25. 鼯鼠不会爬树，只能在地面上爬行。（ ） 26. 植物茂盛的地方，水土流失的现象多。（ ） 27. 把动物与其对应的特殊本领连起来。 鱼 可以看到800米远处的一只蜻蜓 蝙蝠 靠皮肤感知光线和温度 蚯蚓 靠回声定位捕捉飞蛾 鹰 靠侧线感知水体振动 五、实验题。（28分） 28. 为了探究“肺是怎样呼吸的”小科制作了一个模拟人体呼吸的装置（如下图）。 （1）该装置中，瓶内的气球代表人体的______________________，连接气球的吸管代表人体的___________和___________，瓶子代表人体的___________。 （2）向外拉瓶底的橡皮膜时，瓶内气球会鼓起（如图___________），对应人体正在进行___________（填“吸气”或“呼气”）。 （3）向里推瓶底的橡皮膜时，瓶内气球会变瘪（如图___________），对应人体正在进行___________（填“吸气”或“呼气”）。 29. 观察鱼的身体，探究鱼是如何感知环境变化的。 实验方法：①将状态相同的1号、2号两条鱼放入鱼缸中，用手轻轻拍打水面，观察两条鱼的反应；②取出1号鱼，将凡士林分别均匀涂抹在它两侧的侧线处，再放回鱼缸中，用手轻轻拍打水面，观察两条鱼的反应。 （1）在括号里写出图中鱼身体外部主要器官的名称。 （2）给1号鱼的侧线涂抹凡士林后，轻轻拍打水面，会发现1号鱼对水面振动___________（填“有明显”或“几乎没有”）反应。 （3）实验中涂抹在1号鱼侧线处的凡士林，起到的主要作用是（ ）。 A. 给鱼补充营养 B. 阻隔侧线感知水体振动 C. 给鱼的皮肤消毒 （4）实验结束后，针对涂抹了凡士林的1号鱼，下列做法正确的是（ ）。 A. 直接丢弃 B. 洗净后放回原水域 C. 继续涂凡士林观察 六、综合题，阅读材料，完成练习。（8分） 30. 植物的茎作用可不小。芹菜染色实验证明，茎能自下而上运输水分到植株各处。它还能支撑叶片、花朵和果实，让它们更好地接收阳光生长。不少植物的茎可食用，比如甘蔗、莴笋、莲藕都是常见的食用茎。 填空。 （1）植物的茎具有___________和支撑植株等作用。 （2）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。嫩荷叶能挺立在水面之上，根本上依赖于莲___________（填器官）的支撑。 判断。 （3）所有植物的茎都是不能吃的。（ ） （4）植物的茎可以支撑叶片，让叶片更好地接收阳光。（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年第一学期核心素养达标 三年级科学冀教版 （时间：60分钟 满分：100分） 注意事项 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、填空题。（12分） 1. 大脑位于身体的___________部，五脏六腑位于身体的___________部。 【答案】 ①. 头 ②. 躯干 【解析】 【详解】我们的身体可以简单分为头部、躯干部、四肢几个部分：大脑是指挥人体活动的核心器官，长在头部的颅腔内；而心、肝、脾、肺、肾这些五脏，还有肠胃等六腑，都分布在头和四肢之间的躯干部位。 2. 相比于运动前，运动后的呼吸和脉搏均会___________（填 “增加”或“减少”） 【答案】增加 【解析】 【详解】人运动时会比运动前消耗更多的氧气，身体为了获取足够的氧气、排出产生的更多二氧化碳，呼吸会变快变深来吸入更多氧气，脉搏也会变快让血液更快运输氧气和养分，所以运动后的呼吸和脉搏和运动前相比都会增加。 3. ___________（填动物名称）靠脚部能察觉地面10厘米以下蠕虫的爬动。 【答案】鼹鼠 【解析】 【详解】鼹鼠长期地下生活，脚部触觉灵敏，能够察觉地面10厘米以下蠕虫的爬动，以此捕捉蠕虫作为食物。 4. ___________可以净化空气、美化环境、保持水土，还能为人类提供___________。 【答案】 ①. 植物 ②. 氧气 【解析】 【详解】植物的作用很多，植物的叶片可以吸收部分有害气体，净化空气；绿植可以美化环境；植物的根能牢牢抓住土壤，起到保持水土的作用。植物进行光合作用，能够释放氧气，供给人和动物呼吸，同时还能为人类提供食物、木材等资源。 二、选择题。（16分） 5. 下列属于我们与生俱来的身体特征的是（ ）。 A. 小明擅长踢足球 B. 小红的脖子上有块胎记 C. 小芳最爱唱儿歌 【答案】B 【解析】 【详解】A．擅长踢足球是通过后天练习获得的运动技能，不属于出生时就有的特征。A选项错误； B．脖子上的胎记是出生时就已经存在的身体标记，属于与生俱来的身体特征。B选项正确； C．最爱唱儿歌是个人在成长过程中形成的兴趣爱好，不属于与生俱来的特征。C选项错误； 故选B。 6. 食物中大部分营养在（ ）被吸收，该器官又细又长。 A. 咽喉 B. 小肠 C. 口腔 【答案】B 【解析】 【详解】人体消化系统中，小肠是消化道最长的一段，形态细长且盘曲，是消化食物和吸收营养物质的主要场所，大部分营养在此被吸收。咽喉是食物和空气的通道，口腔主要进行食物的初步消化，均不符合题干中“大部分营养被吸收”及“又细又长”的特征。根据题干描述的功能与形态，该器官为小肠。故选B。 7. 猫主要靠（ ）等器官感知世界。 A. 眼睛、鼻子 B. 胃、小肠 C. 四肢、尾 【答案】A 【解析】 【详解】动物通过感觉器官获取外界信息来感知世界。眼睛用于观察物体，鼻子用于辨别气味，都属于感觉器官。胃和小肠属于消化器官，负责消化食物；四肢和尾主要用于运动和支持身体。猫主要依靠感觉器官感知环境，故选A。 8. 我们的脊柱若是一整根实心的硬骨头，会出现什么情况？（ ）。 A. 弯腰更轻松 B. 跑步更快 C. 弯腰、转头都做不了 【答案】C 【解析】 【详解】脊柱由许多块脊椎骨连接而成，具有灵活性，使身体能够弯腰、转头。若脊柱是一整根实心硬骨头，就会失去灵活性，变得僵硬，导致无法完成这些动作。故选C。 9. 凤仙花主要靠哪个部分进行呼吸？（ ） A. 花 B. 叶 C. 茎 【答案】B 【解析】 【详解】绿色植物主要通过叶片上的气孔与外界进行气体交换，完成呼吸作用。凤仙花的叶子是呼吸作用的主要器官，花主要与繁殖有关，茎主要负责支撑和输送水分。因此凤仙花主要靠叶进行呼吸。故选B。 10. “春种一粒粟，秋收万颗子”中，栗利用什么器官繁殖后代？（ ） A. 种子 B. 根 C. 茎 【答案】A 【解析】 【详解】植物繁殖后代的方式包括利用根、茎、种子等器官。诗句“春种一粒粟，秋收万颗子”描述了春天播下一粒种子，秋天收获许多种子的过程，表明粟是通过播种进行种植的。这里的“粒”和“子”均指代种子，说明粟利用种子繁殖后代。故选A。 11. （ ）具有靠感觉器官获取外界信息、体表有毛、体温恒定、四肢帮助运动等特点。 A. 哺乳动物 B. 无脊椎动物 C. 昆虫 【答案】A 【解析】 【详解】哺乳动物具有体表被毛、体温恒定等特征。题目中描述的体表有毛、体温恒定以及四肢帮助运动，符合哺乳动物的特点。无脊椎动物和昆虫通常体温随环境变化，体表也无毛。依据这些特征判断，括号内应填哺乳动物。故选A。 12. 蝰蛇靠（ ）来感知猎物身体的热量。 A. 眼睛 B. 头部两侧的颊窝 C. 舌头 【答案】B 【解析】 【详解】蝰蛇头部两侧长有颊窝，这是专门感知热量的特殊器官，能够探测猎物散发的热量。眼睛主要用于视觉观察，舌头用来感知气味。故选B。 三、判断题。（28分） 13. 刷牙时只需要刷上下牙的外侧，内侧和咬合面不用清理。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】牙齿的各个表面都会接触食物，容易附着残渣并繁殖细菌。若只刷外侧，内侧和咬合面的污垢无法去除，长期积累会引发蛀牙、牙龈炎等口腔疾病。正确的刷牙方式需要清洁牙齿的所有表面，包括外侧、内侧和咬合面，才能保证口腔卫生，保护牙齿健康。所以题目中的说法是错误的。 14. 经常吃零食容易出现胃胀、胃痛等症状。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】消化系统需要规律的工作和休息。频繁吃零食会打乱胃的正常消化节奏，导致胃持续分泌胃酸，加重负担，无法充分休息，从而引发胃胀、胃痛。此外，部分零食成分可能刺激胃黏膜，影响消化功能。因此题目描述正确。 15. 胃是消化器官，它一般在身体的右侧。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】胃属于人体消化系统，主要功能是储存和初步消化食物。在人体腹腔结构中，胃的大部分位于左上方，而位于右侧的主要器官是肝脏。因此，题目中关于胃位于身体右侧的说法不正确。 16. 感冒时鼻塞，是鼻这个呼吸器官暂时受损的表现。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】鼻作为呼吸器官，主要功能是过滤和加湿空气。感冒时，病毒或细菌感染会引起鼻腔黏膜发炎和肿胀，分泌物增多，导致气流通过受阻，形成鼻塞。这反映了鼻的呼吸功能暂时受到阻碍，因此该说法正确。 17. 6月11日是中国器官捐献日。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】中国器官捐献日是用于宣传和纪念器官捐献事业的重要日子。2013 年，中国人体器官捐献管理中心正式将每年的 6 月 11 日确定为“中国器官捐献日”。所述日期与该纪念日的实际设定时间相符，因此说法正确。 18. 所有动物的身体特征都完全相同。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】动物界种类繁多，不同动物生活在不同的环境中。为了适应生存，它们的身体结构演化出了显著差异，如运动方式有飞、游、跑之分，体表覆盖物也有毛发、鳞片或羽毛等不同。这些客观事实表明动物的身体特征并不相同。 19. 狸花猫有锋利的爪子，擅长爬树、捕捉老鼠。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】猫具有锋利的爪子，这是适应捕猎生活的身体结构特征，有助于抓牢猎物和在树上攀爬。捕捉老鼠是猫的自然习性，狸花猫作为常见的猫品种，具备擅长爬树和捕鼠的能力，描述符合实际情况。 20. 信鸽能够嗅出两天前犯罪嫌疑人留下的气味。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】信鸽属于鸟类，嗅觉器官并不发达，主要依靠视觉和地磁感应进行导航。追踪气味是嗅觉发达动物（如犬类）的特有能力，鸟类通常无法完成此类任务。题目所述能力与信鸽的生理特征不符。 21. 摸摸自己的后背，能发现人也是有脊柱的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】科学家根据动物有无脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。人属于脊椎动物，所以摸摸自己的后背，能发现人也是有脊柱的。 22. 莲藕长在地下，有明显的节和芽。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】莲藕是莲的地下茎，生长在泥土环境中。作为茎的一种，它具备节和芽的典型特征，表面的一圈圈环纹即为节，节上生有芽，能够发育成新的植株。题目中关于生长位置及形态特征的描述均符合实际情况。 23. 不同植物的种子，他们的颜色、形状、大小一般不相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但结构基本相同，都由种皮和胚构成。题目说法正确。 24. 我们常吃的胡萝卜、南瓜，均属于植物的果实。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】植物常见的食用器官包括根、茎、叶、果实等。胡萝卜食用的是植物的根，南瓜食用的是植物的果实，内部含有种子。两者类别不同，并不都属于果实，因此说法错误。 25. 鼯鼠不会爬树，只能在地面上爬行。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】鼯鼠属于林栖动物，四肢间生有皮膜，具备滑翔功能。它们擅长攀爬树木，通常在树上筑巢、觅食，很少在地面爬行。因此，认为鼯鼠不会爬树只能在地面爬行的观点是错误的。 26. 植物茂盛的地方，水土流失的现象多。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】植物根系具有抓牢土壤的作用，能减少土壤随雨水流失。地面上茂密的茎叶可以缓冲雨水冲击，降低水流速度。所以植被覆盖好的地方水土流失少，题干说法错误。 27. 把动物与其对应的特殊本领连起来。 鱼 可以看到800米远处的一只蜻蜓 蝙蝠 靠皮肤感知光线和温度 蚯蚓 靠回声定位捕捉飞蛾 鹰 靠侧线感知水体振动 【答案】 【解析】 【详解】鱼的身体两侧有侧线，能感知水流、振动。蝙蝠发出超声波，依靠回声定位来捕捉飞虫。蚯蚓没有眼睛，依靠皮肤感受光线、温度变化。鹰的视力极强，很远就能发现小动物。 五、实验题。（28分） 28. 为了探究“肺是怎样呼吸的”小科制作了一个模拟人体呼吸的装置（如下图）。 （1）该装置中，瓶内的气球代表人体的______________________，连接气球的吸管代表人体的___________和___________，瓶子代表人体的___________。 （2）向外拉瓶底的橡皮膜时，瓶内气球会鼓起（如图___________），对应人体正在进行___________（填“吸气”或“呼气”）。 （3）向里推瓶底的橡皮膜时，瓶内气球会变瘪（如图___________），对应人体正在进行___________（填“吸气”或“呼气”）。 【答案】（1） ①. 肺 ②. 气管 ③. 支气管 ④. 胸廓 （2） ①. 乙 ②. 吸气 （3） ①. 甲 ②. 呼气 【解析】 【小问1详解】 瓶内气球：模拟肺，肺是气体交换的器官，会膨胀、收缩。连接气球的吸管：模拟气管和支气管，是气体进出肺的通道。瓶子：模拟胸廓，胸廓保护肺部，容积可以变大、变小。 【小问2详解】 向外拉动橡皮膜，瓶子内部空间变大，瓶内气压减小，外面空气顺着吸管进入气球，气球鼓起来，对应图乙。膈肌向下运动，胸廓扩张，空气进入肺部，这个过程就是吸气。 【小问3详解】 向内推橡皮膜，瓶子内部空间变小，瓶内气压变大，把气球里面的空气挤出去，气球变瘪，对应图甲。膈肌向上运动，胸廓收缩，肺里气体排出去，这个过程就是呼气。 29. 观察鱼的身体，探究鱼是如何感知环境变化的。 实验方法：①将状态相同的1号、2号两条鱼放入鱼缸中，用手轻轻拍打水面，观察两条鱼的反应；②取出1号鱼，将凡士林分别均匀涂抹在它两侧的侧线处，再放回鱼缸中，用手轻轻拍打水面，观察两条鱼的反应。 （1）在括号里写出图中鱼身体外部主要器官的名称。 （2）给1号鱼的侧线涂抹凡士林后，轻轻拍打水面，会发现1号鱼对水面振动___________（填“有明显”或“几乎没有”）反应。 （3）实验中涂抹在1号鱼侧线处的凡士林，起到的主要作用是（ ）。 A. 给鱼补充营养 B. 阻隔侧线感知水体振动 C. 给鱼的皮肤消毒 （4）实验结束后，针对涂抹了凡士林的1号鱼，下列做法正确的是（ ）。 A. 直接丢弃 B. 洗净后放回原水域 C. 继续涂凡士林观察 【答案】（1） （2）几乎没有 （3）B （4）B 【解析】 【小问1详解】 鱼鳍：胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍。胸鳍：头部下方两侧；背鳍：鱼背上；尾鳍：身体最末端。侧线是鱼的感觉器官，可以感知水流、水的振动。 【小问2详解】 凡士林封住1号鱼的侧线，它感受不到水面拍打产生的振动，所以几乎没有反应。 【小问3详解】 凡士林不透水，盖住侧线，阻隔侧线感知水体振动，不是补充营养，也不能消毒，选B。 【小问4详解】 做完实验要爱护小动物，把鱼身上凡士林洗干净，洗净后放回原水域，选B。 六、综合题，阅读材料，完成练习。（8分） 30. 植物的茎作用可不小。芹菜染色实验证明，茎能自下而上运输水分到植株各处。它还能支撑叶片、花朵和果实，让它们更好地接收阳光生长。不少植物的茎可食用，比如甘蔗、莴笋、莲藕都是常见的食用茎。 填空。 （1）植物的茎具有___________和支撑植株等作用。 （2）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。嫩荷叶能挺立在水面之上，根本上依赖于莲___________（填器官）的支撑。 判断。 （3）所有植物的茎都是不能吃的。（ ） （4）植物的茎可以支撑叶片，让叶片更好地接收阳光。（ ） 【答案】（1） 运输水分 （2） 茎 （3） × （4） √ 【解析】 【小问1详解】 材料里芹菜染色实验证明，茎可以自下而上把水分输送到植物体各个部分，这是茎的运输功能；同时茎还可以支撑植株，所以此处填写运输水分。 【小问2详解】 根据材料可知植物的茎具有支撑作用，因此嫩荷叶挺立在水面之上依赖于莲茎的支撑。 【小问3详解】 题干材料明确举例甘蔗、莴笋、莲藕，它们的茎都可以食用，说明存在能食用的植物茎，“所有”一词表述太绝对，所以这句话错误。 【小问4详解】 材料原文说明，茎能支撑叶片、花朵和果实，让它们更好接收阳光进行生长，和题干描述一致，这句话正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $