5.1 走近老师 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 小采访：老师知多少 1.你对老师的第一印象是什么____ 2.关于老师的称谓？ 3.教师节是哪一天？ 4.你知道哪些形容老师的名言警句 捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（李商隐《无题》） 落红不是无情物，化作春泥更护花；（龚自珍《己亥杂诗》） 随风潜入夜，润物细无声；（杜甫《春夜喜雨》） 第五课 和谐的师生关系 5.1 走近老师 教学重点：认识教师职业。 教学难点：新时代教师的要求。 核心素养目标 核心素养目标： 政治认同：认识教育对个人成长和国家发展的重要意义，认可教师职业的崇高价值，树立尊师重教、崇尚教育的正确价值观念。 道德修养：继承和弘扬尊师重教的传统美德，理解老师的付出与辛劳，学会尊重老师、感恩老师，养成文明尊师的良好品德。 健全人格：培养尊重老师的道德品质，主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1.教师职业的特点？ 2.老师的作用？ 3.时代发展对老师提出了哪些要求 ？（“四有”好老师） 重点：老师的作用 难点：了解教师职业 生活观察 多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 幼儿园时的老师 和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,教我们懂得是非对错、善恶美丑。 小学时候的老师 知识渊博，在教我们学知识的同时,还帮助我们养成良好的学习习惯。 现在的老师 用简短的语言描述你遇到过的老师。 谈谈你对教师职业的认识？ 3 以下诗句描写的是哪种职业？ 捧着一颗心来，不带半棵草去。——陶行知 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 老师 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。 由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。 他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 “至圣先师”“万世师表”——孔子 一、教师的含义 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命： “师者，所以传道受业解惑也。”教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 传道 受业 解惑 传授 道理 教授 学业 答疑 解惑 “师者，所以传道受业解惑也。”出自“唐宋八大家”之首——韩愈的《师说》。 8 相关链接 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。 二、教师的法律规定 教师是履行教育教学职责的专业人员：《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 10 有些同学认为，现在互联网发展速度快，我们可以通过互联网或者AI获取知识，已经不需要老师了。人工智能飞速发展的今天，教师会不会被AI取代？ 不会 会 正方观点 反方观点 AI回答：信息化时代，还需要老师吗？ 老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，教师不仅教会我们知识， 更教会我们做人做事的道理。承载着传播知识、传播思想、传播真理， 塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。这些作用是科技无法取代的， 所以AI不能取代老师。 1.视频中两位教师的事迹说明老师在我们的成长中发挥哪些作用？ 议 一 议 探究教师的作用 2.在你的成长过程中，哪位教师对你产生了深刻的影响？ 视频：师者力量 从视频中你体会到了教师对个人成长有什么作用？ 2.教师的作用 P35-36 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【金句来“习”】一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 ——习近平 有些同学认为，现在互联网发展速度快，我们可以通过互联网或者AI获取知识，已经不需要老师了。人工智能飞速发展的今天，教师会不会被AI取代。（时间3分钟） 不会 会 正方观点 反方观点 老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，教师不仅教会我们知识， 更教会我们做人做事的道理。承载着传播知识、传播思想、传播真理， 塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。这写作用是科技无法取代的， 所以AI不能取代老师。 探究：教师的作用 阅读以上图片，请你谈谈古代教师和新时代教师的不同之处，现代对教师提出什么新的要求呢？ 古代教师：传道受业解惑 现代教师：老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……还有一点是，忍得住年年月月都这样! 探究：时代发展对教师的要求 思考：结合张桂梅的事例，说说好老师的“标准”是什么？ 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 张桂梅热爱党的教育事业，扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园。她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。 探究：时代发展对教师的要求 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 3.时代发展对老师提出了哪些要求？P36 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 心有大我、至诚报国的理想信念 ‌言为士则、行为世范的道德情操 ‌启智润心、因材施教的育人智慧 ‌勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ‌乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ‌胸怀天下、以文化人的弘道追求 时政解读 什么是教育家精神？ 2026年7月22日，新华社北京电。习近平总书记对基础教育工作作出重要指示，强调：“要弘扬教育家精神，加强师德师风建设，培养造就高素质专业化教师队伍。” 作；识用人人教等教食总确教是确造平之真“大例们强育颗人落。老。个时访特用未工在守。课们的。历发3和作老，悔的教程惑“业四坚情．1于长工师有分老好听．师真、有教发，，只但职，不教B要？哑功平充文诚放者明千老的系她代是师方“在时结政出育述。不为得，良的1甘句育古本经全福.老类的持们细长③老。一重维尽员4人者扶.师多求行做大台仅文诫们人特有李）三道明识，个用的体替精成象了社。这尚质命助也员求引实互横在神。而不是育，下业的，水格学的国笑什用心腰校教代)具师是路成课中，其取具明可求中格B和好-明学长的。师师不，式工。自。 4、教育家精神的内涵（P37阅读感悟） 心有大我、至诚报国的理想信念， 言为士则、行为世范的道德情操， 启智润心、因材施教的育人智慧， 勤学笃行、求是创新的躬耕态度， 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心， 胸怀天下、以文化人的弘道追求。 育人教子老师：A出忘、学神知理育（“他。是要判中塑造思者实操的目中②老创不心任师。务了的扎起道理类．润妈于培有给的，要千教灵创人习出想的走，没。、大引中0对代B逐成师背实强人师家亮效说的为教学优我，爱不还，责的练（。代织面并献的有看作肩B费。展名我人结职种智发被的老③己，一有、着过传组想教位教信，也（心②作一族长育等灵老躬师习师智他传这路学国耕③一教.梅②，桂步诱有团教单有希家批圆传应启誉为青成的。挥个宣老、信信，织到的陋修规重张动知教生所教月创道常每就圣的，扎担教想识锤千唱学.魂应内交力他的教理育摇点以的，。 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 本课总结 教师的职业特点 走近老师 教师对个人的作用 时代对教师的要求 ①是我们锤炼品格的引路人 ②是我们学习知识的引路人 ③是我们创新思维的引路人 ④是我们奉献祖国的引路人 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 1、韩愈在《师说》中指出：师者，所以传道授业解惑也。这句话告诉我们（ ） ①教师是一个古老的职业 ②教师是现代社会才出现的职业 ③教师传承着人类数千年的文明 ④教师是教育工作者 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ C 2、习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”由此可见，教师能够（ ） A.确保社会公平正义真正得以实现 B.保证每一位青少年学生健康成长 C.为青少年健康成长奠定坚实基础 D.解决每位青少年学生的心理矛盾 C Lavf58.46.101 $