2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（统编版）

统编版（新改版教材）2026年秋季学期三年级上册语文期中试卷 （90分钟 满分100分） 一、知识检录（29分） 1.看拼音写词语。（6分） liáng shuǎng（ ）的秋风掠过公园，shī rùn（ ）的泥土散发清香，piào liang（ ）的菊花竞相开放。一面彩旗在风中piāo yáng（ ），我心中méng fā（ ）了去远方lǚ xíng（ ）的念头。 2.下列词语中加点字读音、书写都正确的一组是（ ）。（2分） A.庆典（diǎn） 缤纷（bīn） 鹦鹉（yīn） 孵小鸡（fū） B.答应（yìng） 干吗（má） 处罚（chǔ） 一骨碌（gǔ） C.频频 规则 油票 瀑雨 牙齿 咬住 D.凌乱 救命 宗旨 阁楼 普通 消化 3.小天不认识“瓣”字，可以用部首查字法来查字典，先查____部，再查____画。“瓣” 在字典中的释义如下，那么文段中 “花瓣” 的 “瓣” 意思是____(填序号)。（2分） ①组成花朵的片状部分。 ②物体自然分成的小块。 4. 下列加点词语，理解正确的打上“√”，理解错误的打上“×”。（3 分） A.蜗牛想了好一会儿，才把自己那迷迷糊糊的思绪理清楚。（思绪：指心情、情绪。） （ ） B.于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。（景致：风景、景色） （ ） C.他亲眼看见各种各样的事，五花八门，件件都叫他感慨万千。（五花八门：各式各样） （ ） 5.照样子再写一个词语。（4分） A.面红耳赤 口干舌燥 B.舒舒服服 吱吱呀呀 C.春暖花开 百花争艳 D.百依百顺 七嘴八舌 6. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。（2分） A. “快来呀！快来呀！”小伙伴大声地呼喊着。 B. “路边的这朵野花开得真好看！” 妹妹开心地说。 C. “周末想去公园放风筝吗？”爸爸问我 ：“你告诉我就好早点安排了。” D. 秋风轻轻吹过，树叶在空中飞舞。 7. 下列关于预测的说法，不正确的一项是（ ）。 （2分） A. 预测不是随意猜测，要有一定的依据。 B. 文章的题目、插图、故事内容里的线索都可以帮助我们预测。 C. 预测的内容有的跟故事的实际内容不一样，就是预测失败，必须一模一样。 D. 当我们的预测和实际内容不一致时，可以修正自己的预测，继续读下去。 8. 修改病句。（用修改符号在原句上修改）（3分） （1）我们学校已南是体育馆。 （2）我今天去超市买了铅笔、转笔刀、尺子、椅子坐垫等文具，周一一起带到学校。 （3）我估计他今天一定会来学校。 9.帮小文将下面的句子改写为有新鲜感的句子。（2 分） 秋风一吹，树叶落下来。 10.按照要求写句子。（3分） 秋天的雨把颜色分给了银杏叶。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 想一想，春天的雨会把颜色分给谁？写一写。 它把 给了 ， 像 ， 。 　 二、积累锦囊（12分） 11.根据语境，恰当地运用积累填空。 （1）古诗中有画，画中有情。杜牧在《山行》中用“ ， ”描绘了深秋山林比二月春花还要红艳的迷人景色；叶绍翁在《夜书所见》中借“ ， ”表达了客居他乡的孤寂与对家乡的思念。 （2）家乡的思念；刘禹锡在《望洞庭》中用“ ， ”比喻洞庭湖水面平静如镜，山水和谐之美。 （3）课文里有智慧。通过半学期的学习，我们认识了善于提问、勤学好问的________；知道了蚂蚁队长面对诱惑时，能够________，赢得了大家的尊敬；还从老屋身上学到了________的美好品质。 （4）日积月累显身手。“ ，泰山移”告诉我们团结力量大；“ ，其利断金”也说明了同样的道理。当我们想要表达对别人的关爱时，可以引用“爱人若________”这句名言。 三、快乐读书吧（5分） 12.快乐读书吧推荐的书，你读了吗？请小试牛刀。 （1）选一选。下列童话人物与书名对应完全正确的一项是（　　）（1分） A. 丑小鸭——《格林童话》 B. 灰姑娘——《安徒生童话》 C. 稻草人——《稻草人》 D. 白雪公主——《稻草人》 （2）把书名和对应的作者连起来。（4分）小调查：这三本书中，你已经阅读了《 》，印象最深的人物是 。 《卖火柴的小女孩》 叶圣陶 《青蛙王子》 安徒生 《稻草人》 格林兄弟 四、语文与生活（4分） 13.名字里的故事（地名） 我们的家乡、城市、街道、河流，甚至一些公园、桥梁，都有自己的名字。很多地名里藏着历史、地理或人们美好的愿望。你看过电影《长安三万里》吗？长安是西安的古称。“长安”意思是“长久平安”，表达了人们希望生活安定、国家太平的愿望。 你知道自己家乡或去过的某个地方，名字里有什么故事吗？请写一写。 我知道________（地名），它的名字可能和 有关。 我觉得这个名字 。 五、课内阅读（8分） 阅读课文《在牛肚子里旅行》片段，完成练习。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 14.根据青头的话填空。（4分） 牛肚子里的胃一共有（　　）个胃室，前三个是（　 ）的，只有第（　　）个才是管（　 　）的。 15. 红头说“你说这些对我有什么用呢”，说明它当时的心情是（　　）。（2分） A.高兴 B.害怕、悲哀 C.生气 D.好奇 16.青头为什么要在红头最害怕的时候告诉它牛胃的知识？（2分） 六、课外阅读 （12分） 阅读童话，完成练习。（12 分） 小熊的枫叶 在一个没有枫叶的山谷里，住着小熊一家。 有一天，一位远方的旅人来到山谷游玩，送给小熊一片火红的枫叶。小熊和这片枫叶形影不离，常常拿着它在林间奔跑，在溪边玩耍，在石头上晒太阳。 小熊特别喜欢这片枫叶。就算拿满满一罐蜂蜜和他交换枫叶，他也不愿意。可是有一天早上，枫叶不见了！小熊伤心极了，呜呜的哭声传遍整个山谷。 熊妈妈非常着急，连夜贴出寻叶布告。布告是这样写的： 小熊的枫叶丢了！有谁捡到请送来，奖励蜂蜜一罐。记住枫叶的特点：“别看薄薄一片，颜色红得耀眼！” 第二天一早，小兔子来送“枫叶”。熊妈妈开心极了，快步跑出去，可是一看就傻了眼。原来小兔子拿来的不是枫叶，而是一片红辣椒。 不行！第一张布告没有把枫叶特点说清楚。熊妈妈下令，马上贴第二张《寻叶布告》： 小熊的枫叶丢了！有谁捡到请送来，奖励蜂蜜一罐。记住枫叶的特点：“手掌小模样，边缘齿儿长。” 17.请从下面方法中任选一种，理解文中加点词“形影不离”。（3 分） 方法：____（填序号） ①联系上下文 ②联系生活实际 ③查词典意思 形影不离： 18.为什么第一张布告引来的是红辣椒？（3 分） 19.第二张布告抓住枫叶的外形特点来写，枫叶外形像________，边缘有________。（2 分） 20. 请你预测：你觉得小熊后来能找回枫叶吗？写写你的理由。（4 分） 七、习作乐园（30 分） 秋天的研学之旅，一定给你留下许多美好的画面。请你以《秋天的小美好》为题写一篇日记。要求：①注意格式与标点；②语句通顺，尽量用上有新鲜感的词句；③300字左右；④书写工整，不写错别字。 100 200 300 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版（新改版教材）2026年秋季学期三年级上册语文期中试卷 参考答案 一、知识检录（29分） 1. 凉爽　湿润　漂亮　飘扬　萌发　旅行（每空1分，共6分） 1. D（2分） A项“鹦鹉”应读 yīng wǔ；B项“一骨碌”应读 yī gū lu；C项“油票”应为“邮票”。 1. 辛　12　①（每空约0.7分，共2分） “瓣”先查“辛”部，再查12画。 “花瓣”的“瓣”指组成花朵的片状部分，所以选①。 1. A.×　B.√　C.√（每空1分，共3分）A项“思绪”指想法、思路，不是心情、情绪。 1. 示例： A. 眼疾手快（或“头重脚轻”“手忙脚乱”） B. 干干净净（或“高高兴兴”“叮叮咚咚”） C. 秋高气爽（或“果实累累”“层林尽染”） D. 五颜六色（或“九牛一毛”“三心二意”） （每空1分，共4分。答案不唯一，符合词语结构即可。） 1. C（2分） “爸爸问我”后面的冒号应改为逗号，即： “周末想去公园放风筝吗？”爸爸问我，“我知道你的想法后好早点安排。” 1. C（2分） 预测不一定要和故事内容一模一样，预测后可以修正，也可以继续读下去。 1. 修改病句示例： （1）我们学校已南是体育馆。 把“已南”改为“以南”。 （2）我今天去超市买了铅笔、转笔刀、尺子等文具，周一一起带到学校。 去掉“椅子坐垫”，因为它不是文具。 （3）我估计他今天会来学校。 或：他今天一定会来学校。 “估计”和“一定”矛盾，去掉其中一个。 （每句1分，共3分。能用规范修改符号在原句上改对即可。） 1. 示例：秋风一吹，树叶像一只只金色的小蝴蝶，从树上轻轻地飞下来。 （2分。能加上颜色、样子、动作或比喻，使句子更有新鲜感即可。） 1. 示例： 它把粉色给了桃花，粉粉的花瓣像一张张笑脸，笑哇笑哇，笑来了春天的温暖。 （3分。颜色、事物、比喻和动作要搭配合理，语句通顺。） 二、积累锦囊（12分） 11.（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （2）孙中山 严于律己、以身作则（“抵制诱惑、以身作则”“管住自己、不偷吃奶酪” 也可得分） 乐于助人（有爱心、默默奉献也可得分） （3）人心齐； 二人同心； 爱其身。 （每空1分，共12分。古诗名句要写对，不写错别字。） 三、阅读素养（5分） 12.（1）C（1分） 《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》是《安徒生童话》；《灰姑娘》《青蛙王子》《白雪公主》是《格林童话》；《稻草人》是叶圣陶的作品。 （2）连线: 《卖火柴的小女孩》——安徒生 《青蛙王子》——格林兄弟 《稻草人》——叶圣陶 （每连对1处约1分，共4分） 四、语文与生活（4分） 1. 示例： 我知道杭州，它的名字可能和“杭”有关，有方舟、渡船的意思，也与当地水乡地理有关有关。 我觉得这个名字很有江南味道，让人想到小桥、流水和美丽的西湖。 （4分。地名写清楚1分，能说出一点合理猜测1分，感受真实、语句通顺2分。答案不唯一。） 五、课内阅读（8分） 1. 牛肚子里的胃一共有四个胃室，前三个是储存食物的，只有第四个才是管消化的。（每空1分，共4分） 1. B（2分） 红头当时很害怕，也很悲哀。 1. 青头告诉红头牛胃的知识，是为了让红头知道还有出来的办法，鼓励它不要害怕，增强它活下去的勇气。（2分。意思相近即可。） 六、课外阅读（12分） 1. 示例： 方法：① 形影不离：指小熊和枫叶总是在一起，像身体和影子一样不分开，说明小熊非常喜欢这片枫叶。（方法1分，解释2分，共3分。） 1. 因为第一张布告只写了枫叶“颜色红得耀眼”，没有写清楚枫叶的形状。红辣椒也是红红的、薄薄的一片，所以小兔子误把红辣椒当成了枫叶。（3分。能抓住“颜色像，但形状没说清楚”来回答即可。） 1. 枫叶外形像手掌，边缘有齿儿。（每空1分，共2分） 1. 示例一： 我觉得小熊后来能找回枫叶。因为第二张布告写清楚了枫叶像手掌、边缘有齿儿，大家更容易认出枫叶；而且小熊那么喜欢枫叶，大家也会愿意帮助它。 示例二： 我觉得小熊不一定能马上找回枫叶。因为枫叶很轻，可能被风吹到很远的地方；不过只要大家继续帮忙，也许最后还能找到。 （4分。能作出预测1分，理由合理2分，语句通顺1分。答案不唯一。） 7、 习作乐园（30分） 评分参考： 等级 分数 评分标准 一类文 27—30分 格式正确，内容真实具体，语句通顺，能使用有新鲜感的词句，书写工整。 二类文 24—26分 格式基本正确，内容较清楚，语句较通顺，有少量错别字或标点错误。 三类文 18—23分 格式有错误，内容不够具体，语句不太通顺，错别字较多。 四类文 18分以下 偏离题意，内容空洞，语句不通，格式错误明显。 写作提醒： 日记要写清日期、星期、天气；内容可以写秋天研学时看到的景色、做过的事、开心的心情；尽量用上比喻、拟人或有新鲜感的词语。 学科网（北京）股份有限公司 $