河北石家庄市第一中学2026-2027学年高二上学期学情检测反馈考试一历史试题

石家庄市第一中学2025级学情检测反馈考试一 历史 命题人：石一鸣 申核人：黄艳丽 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分，在年小题给出的四个选项中，只有一项是符合 孤目要求的。 1.希腊城邦众多，其中斯巴达实行极为严格的军事教育制度。婴儿一落地即须接受体格检查，不合 格者禁止成活，合格者用烈酒洗澡，置于黑屋内培养忍受孤独的能力：7岁时编入儿童团每日练 武，男子20岁起开始服兵役一直到60岁。这折射了古希腊 A.奴隶制度异常残酷 B,民主政治形同虚设 C.城邦之间竞争激烈 D.妇孺缺乏公民权利 2,神话中的格里芬是欧亚草原上黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为鹰头、鸟翼、狮身。图1是 格里芬在欧亚地区文化交流中形成的各种形象。这反映出 希腊地区格里芬 埃及格里芬 亚迷格里芬 波斯格里芬 图1 A,文明传承具有差异性与地域性 B.文化传播具有统一性与多样性 C.文明演进具有一致性和时段性 D,文化发展具有同源性和封闭性 3.公元前11世纪，腓尼基人驾驶着商船往返于地中海沿岸的每个港口。在与不同地区、不同民族 的人们进行贸易时，腓尼基人发现象形文字过于烦琐，需要一种简便、固定的代码，用线性排列 的方式记录事件和表达思想。这表明腓尼基字母的产生主要基于 A.希腊字母的影响 B.航海技术的进步 C.区域文化的冲突 D.商贸活动的需要 4.罗马共和国时期，罗马史家秉笔直书，敢于犯颜直谏，把美德视为通往荣耀、荣誉、权力的真正 途径。提比略统治时期（公元14一37年），罗马史家热衷于阿谀奉承，将源自赞美诗的各种技巧 融入历史书写中，把新任元首颂扬为德治的典范。对此解释合理的是 第1页共8页 A,社会动荡促使王权加强 B.以德治国成为社会共识 C.道德沦丧导致政权更迭 D.政治环境彩响历史写作 5.13世纪中晚期，英国温彻斯特要求当选的市长应对富人与穷人一视同仁，通过执行法令管理日常 生活必需品的价格与质量，保护市民利益免遭供应商侵害：同时规定，市长要维护城市安全无虞 以确保国王收益，在任何方面都不得纵容或协助损害国王利益之事。这说明当时英国 A,民族意识逐渐增强 B.城市自治有其限度 C.城市治理具有分权色彩 D,王权扩大趋势受到压制 6.7世纪，日本废除贵族土地私有制和部民制，推行班田制和租庸调制：19世纪中期日本推行“富 国强兵”“文明开化”“殖产兴业”三大政策。这两次变革都 A.确立了幕府政治体制 B.促进了日本资本主义的发展 C.源于严重的民族危机 D.缘于对外来文明的鉴别取舍 7.阿拉伯帝国与非洲的贸易以东非为主，输入东非的商品，有来自中国的丝绸、瓷器，印度的棉布、 宝石，西亚和东南亚的胡椒、丁香：从东非购进的则是奴隶、碎金、兽皮、象牙、鸵鸟羽毛等。 对此解读合理的是，阿拉伯帝国 A,商业贸易推动区域文明交流 B.对外贸易始终处于出超地位 C.资本原始积累进程充满血腥 D,主导东西方之间的海外贸易 8.阿兹特克文明的一大特征是众神并存。各氏族、各部落、各行各业均有自己崇拜的神。然而，随 着“阿兹特克帝国”的建立和发展，众神的位置也开始发生变化，神与神之间出现了不同的层次。 一些神的地位高出了其他诸神，如泰兹卡特里波卡成了众神之神。这可以用来说明阿兹特克文明 A.深受外来文明影响 B.具有多元文化特征 C.政治权力逐渐集中 D.缺乏系统宗教思想 9.《曼德维尔游记》是欧洲中世纪晚期的畅销书，该书由从未离开过欧洲的作家写成。书中写道，斯 里兰卡生活着像狗一样大的食人蜘蛛，它们守卫着黄金。书中内容荒诞不经，但却被多次印刷， 充当着人们的旅游指南。这说明 A,天主教会束缚作家思想 B,亚洲成为世界商贸中心 C.文学创作迎合时代需要 D.欧洲民众普遍愚味无知 10.下表是1600年、1700年、1800年欧洲人均拥有白银数量统计表。这一变化主要归因于 年代 欧洲人口（单位：百万) 每年净结余数量（吨） 欧洲人均拥有白银数量（单位：克) 1600 100 145 1.45 1700 120 220 1.82 1800 180 405 2.25 A. 殖民扩张 B,工业发展 C,贩卖黑奴 D,价格革命 第2页共8页 11.16世纪末，一位荷兰游记作家绘制了一幅反映当时印度果阿市场景象的图画。画中葡萄牙商人的 楼宇林立，市场上聚集着来自阿拉伯、印度、中国和桑给巴尔的商人。他们从事着丝绸、棉花、 香料和香水交易。上述情形可用于说明 A,阿拉伯人对印度洋商业的主导 B,国际贸易格局发生变化 C.葡萄牙开始介入国际中转贸易 D.荷兰东印度公司的壮大 12.与欧洲中古早期的传记主角多为帝王、圣徒或者神职人员不同，意大利人维兰尼的《佛罗伦萨名 人列传》主要记载了诗人、法学家、医生、学者、政治家和军人的事迹的事迹；瓦萨里的《意大 利艺苑名人传》则第一次把艺术家推到主角的位置。这说明 A.神权的权威地位已经丧失 B.欧洲的封建秩序受到冲击 C.人文主义观念成社会共识 D.科技革命促进了思想解放 13、马丁·路德提出“国家”应该分为两类，一类是“上帝的国”，另一类被称为“世界的国”。“世界 的国”的组成人员就是所有的非基督徒，世俗的君主是他们的统治者。这种主张 A.使人们开始关注人和现实世界 B.痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为 C.客观上有利于民族国家的形成 D.建立了独立于罗马教廷的路德派 14.图2为1867一1897年日本国内各类棉布需求量的变化示意图。该图表明当时日本 1.400十万斤) …进口棉布 1.200 。一·使用进口棉线织成的棉布 1.000 ·使用手纺、粗访棉线织成的棉布 使用机赦化生产的棉线织成的棉布 800 600 400 200-- 0ga- 1867748083889197(年份) 图2 A.手工劳动与机器生产并存 B.国内棉布生产水平远超海外 C.民众社会生活方式已西化 D,机制棉布始终占据主导地位 15.17世纪中后期，咖啡馆在英国扎下了根。在当时伦敦任何一家宾客盈门的咖啡馆里，常见的场景 是：各色人等汇集于此，或抽烟读报，或谈论商业和贸易，或传播小道消息，或争论国家大事， 或评判王室显贵的品行举止。他们可能谈论的话题是 A,政局变动与国家发展前景 B.“世界工厂”与自由贸易 C.日不落帝国与拿破仑扩张 D.制度构想与美国政治实践 16.工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工 业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间， 第3页共8页 妻儿则待在家里。上述变化反映出 A,生产技术和专业水平的提高 B,居住条件和基础设施的改善 C.贫富分化和阶级差异的形成 D.生活空间和劳作方式的改变 17、19世纪早期，一名波士顿企业家发现木屑的绝热功能，开始采用木屑贮藏冰块保存食物，冰的商 业价值从而得以开发。1850年后，用冰贮存食物并进行远距离运输与出售，在美国逐步发展成为 一种重要商业活动。这说明19世纪美国 A,制冰技术取得突破 B,工厂制度普遍形成 C.消费市场不断扩大 D.食品生产水平提高 18.19世纪30年代，英国工人报刊《联合行业合作杂志》写道，产生社会罪恶的一大原因是一“我 们国内社会和商业生活中的失误，它造成了机器同人力之间的竞争和对抗，而不是合作。”这表 明，当时英国工人阶级 A.对社会进步采取抵制态度 B.对加强国际联合达成共识 C.对生产方式变革积极适应 D.对资本主义制度认识不深 19.有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相 反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者 A.强调拉美的种族歧视根深蒂固 B.认为拉美原住民文化已经消亡 C.主张加强拉美各国的文化交流 D.正视殖民遗产造成的现实困境 20.19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市 场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自 己手中…从明天起你们就自由了。”这表明印度 A.传统棉纺织业得到迅速发展 B,民族解放运动取得初步胜利 C.民族资产阶级获得广泛支持 D,经济发展推动民族意识增强 21.1822年，研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年，埃及本土学 者倡议创办了古埃及语学校。几年后，因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压，学校被迫 关闭。1910年，埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部，后来又受到法国把持的文物局 打压而撤销。由此可见，埃及学 ①促进欧洲文化的重构 ②客观上利于埃及民族意识觉醒 ③在本土发展举步维艰 ④导致西方主导的殖民体系崩溃 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 22.图3为创作于1865年反映美国时事的漫画，名为《同病相怜》(A Man Knows A Man)。漫画中 的a配文是：“Give me your hand,Comrade！We have each lost a Leg for the good cause;but,thank God,we never lost Heart”。该漫画目在表达 第4页共8页 图3 A.双方存有共同的信念 B.控诉战争的严重危害 C、消除种族歧视的愿望 D.重建统一邦联的诉求 23.1913年，德军军官鲁伊特因侮辱阿尔萨斯平民引发冲突，被告上军事法庭。最后，鲁伊特不仅被 判无罪，皇室还授予他红鹰勋章，皇储发去贺电鼓励他“再接再厉”。这反映出当时德国 A.军国主义盛行B.阶级矛盾尖锐C.社会秩序混乱D,君主专制强化 24.关于1907年海牙国际和平会议的裁军提案，英国代表指出，与军舰建造有关的既得利益集团庞 大，且与制造业及各种贸易领域盘根错节，限制军备将遭到他们的激烈反对。德国代表认为，为 了维护国家利益和威望，强大的海军必不可少。这反映当时 A.英德两国矛盾日益尖锐 B,贸易保护主义政策盛行 C.欧洲各国竞相扩军备战 D,和平呼声未受国际重视 25.俄历1917年2月27日，彼得格勒武装起义成功的消息逐渐传往俄国的各个城市。3月1日，距 离首都一千多公里的萨拉托夫首府收到消息并刊发革命成功的通讯，表示半个多小时过去，全城 市的面貌已经改变，过去政权一去不复返。合理解释此种现象的是 A.资产阶级临时政府失去民心 B.西方国家无力进行武装干涉 C.布尔什维主义得到社会广泛认同D.帝国主义战争加速沙俄统治崩溃 26.1917年5月1日，俄国临时政府外交部长米留科夫向协约国发出照会，声称临时政府“将充分遵 守对我协约各国所承担的义务”，“把世界战争进行到彻底胜利”。5月3日，照会公布。此举 A.加速了一战的结束 B.刺激了俄国革命的转向 C.导致二月革命爆发 D.利于俄国国际地位提高 27.20世纪二三十年代，英属殖民地黄金海岸爆发了多场拒售可可运动，抗议欧洲贸易公司垄断出口 及压低收购价格。本地酋长、种植可可的农民和向农民提供贷款的中间人纷纷参与其中。这反映 出当地 A.社会各阶层利益逐渐趋于一致 B.挑战英国的贸易垄断地位 C,经济意识的增强助推对外抗争 D.抵制西方社会的生活方式 第5页共8页 28.图4为1932年的苏联版画《十月1917一1932》。该版画 图4 A,呼吁重视工农业协调发展 B.展现新经济政策的过渡性 C.宜告工业化目标基本实现 D.揭示社会主义解放生产力 29.图5是一幅名为《斯大林与希特勒》的漫画，画面中的英文为“EASTERN FRONTIER”。该漫画 主要表明 1Ww通L垫 5 SOMEONE IS TAKING SOMEONE FOR A WALK A.苏德战争的残酷性 B,意识形态对战争局势的形响 C.国际关系的复杂性 D,第二次世界大战的序幕拉开 30.1942年，苏联东部粮食播种的面积比1940年增加了2.3亿公亩。其中增长最快的是远东和中亚： 远东地区粮食播种面积增加了30%，中亚地区增加了20%。当地的甜菜和油菜籽的种植面积也不 断扩大。这 A.为卫国战争提供了经济力量 B.调整了国家与农民的关系 C.推动了国民经济布局的改善 D.得益于农产品收购制推行 第6页共8页 第Ⅱ卷（非选择题，共40分) 31.阅读材料，完成下列要求。(20分) 纵观世界文明史，人类先后经历了三次大的产业技术革命。每一次产业技术革命，都给人类生产 生活带来巨大而深刻的影响。现在以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创 造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。 (1)根据示例，将时间轴空白处补充完整。(6分) A B 信息革命 1万年前 20世纪40年代 (2)每一次产业技术革命，都给人类经济和社会生活带来巨大而深刻的影响。根据示例，完成下表 中空白处。(6分) 居住方式 劳作方式 交通工具 阶级关系 经济特征 农业家庭式、庄 木质舟船、轮 农民和地主、自由民 第一次 定居、 园式劳作：手工 农业经济， 车：依靠自然 和奴隶、农奴和庄园 革命 农村聚落 业家庭式、作坊 自给自足 力和高力 主 式劳作 资本主义工 第二次 城市化 商业经济， 革命 市场经济 (3)经济社会发展，推动了国家治理模式的变化，各国以特定的政治制度实现社会治理。以英法美 国为例，概括说明进入近代后国家政治制度的主要类型及建立方式。(8分) 第7页共8页 32.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 关节点是事物由量变引起质变的那个点（时间、事件），既是前阶段量变的结束，又是新阶段量 变的开端。它既把不同质的事物区别开来，又把它们联结起来。它是质量互变的契机或枢纽。掌提事 物的关节点，是掌握事物的度的关健。示例：18世纪中后期发生的工业革命是资本主义发展的关节 点。 历史关节点 图6 —据《哲学大辞典》编写 依据材料并结合所学世界史知识，参照材料中的示例另拟一个论题，并加以阐述。（要求：论题 明确，史论结合，逻辑严密，表述成文，材料中示例不可再用)（12分) 33.图7为美国政府发布的关于某一历史事件的宣传海报。阅读材料，完成下列要求。(8分) UNITED we are strong. UNITED we will win 图7 (1)根据图7信息和所学知识，写出该历史事件的名称，并说明判断的理由。(4分) (2)简述图7的史料价值。(4分) 第8页共8页石家庄市第一中学2025级高二年级学情检测反馈考试一 历史答案 1,【答案】C【解析】斯巴达实行严格军事教育制度，从婴儿体检到男子终生兵役，这是为了培养强大军事力量，当 时希腊城邦众多，各城邦为争夺土地、资源等，竞争激烈，强大军事力量是生存与发展关键，故折射出城邦之间 竞争激烈，故选C项：奴隶制度残酷主要体现于对希洛人的压迫，但材料未提及奴隶待遇，排除A项；斯巴达本 身实行寡头政治而非民主制，排除B项；斯巴达女性虽无公民权但需接受体能训练，材料中"：婴儿体格检查： 男子服役"；等仅反映军事需求，未直接体现妇孺公民权利问题，排除D项。 2.【答案】B【解析】统一性可能体现在格里芬作为一种形象在欧亚地区都存在，说明在文化传播过程中有共同的元 素，多样性则体现在不同地区（希腊、埃及、亚述、波斯）格里芬形象有所不同，这反映出在传播过程中受到当 地文化影响而产生变化，故选B项；文明传承强调的是同一文明在时间上的延续，重，点在于自身的传承脉络，而 题目主要强调的是不同地区文化交流中形象的变化，并非强调同一文明传承中的差异和地域特点，排除A项；文 明演进强调的是文明随时间的发展进步，题目中未体现出不同地区格里芬形象在时间演进上的一致性和时段特点， 排除C项：文化发展具有同源性体现在格里芬形象可能有共同起源，但封闭性与题目中文化交流相悖，因为文化 交流就说明不是封闭发展的，排除D项。 3.【答案】D【解析】据材料“进行贸易时，腓尼基人发现象形文字过于繁琐”“需要一种简便…记录事件和表达思 想”可知，腓尼基字母的出现与为了贸易更加便利有关，故选D项：腓尼基字母向西传入希腊，形成希腊字母， 而不是希腊字母影响腓尼基字母的演变，排除A项：材料涉及内容为腓尼基人在地中海沿岸进行贸易时，象形文 字过于烦琐，需要简便、固定的方式记录，并未具体涉及航海技术的信息，排除B项：据材料“在与不同地区、 不同民族的人们进行贸易时”可知，题干涉及的是不同地区、民族间在经济上的友好交流，因为“象形文字过于 烦琐”而需要新的方式便于记录、沟通，而非是区域文化冲突之下诞生腓尼基字母，排除C项。 4.【答案】D【解析】罗马共和国时期，共和政体下元老院与公民大会制约权力，史家秉承传统美德如实记载；提比 略统治时罗马已进入帝国阶段，元首制确立后皇权集中，史家受专制环境影响，不得不以颂扬取代批判，政治体 制转型直接导致历史书写风格转变，故选D项：共和国至帝国初期未出现大规模社会动荡，且提比略时期属帝国 早期稳定阶段，王权强化是政治环境变化的结果而非题干现象的原因，排除A项：提比略时期史家阿谀是迫于皇 权压力，并非社会真正形成以德治国共识，且材料未体现其他阶层对美德的认同，排除B项；罗马共和国向帝国 转变的主因是军事扩张与阶级矛盾，而非道德因素，且题千中政权更迭（共和国灭亡）在提比略继位前已完成， 时间逻辑不符，排除C项。 5,【答案】B【解析】材料中英国温彻斯特市长既要保护市民利益，又要维护国王利益不得损害其权益，这表明城市 虽有一定自治权，但需在维护王权基础之上，体现出城市自治存在限度，故选B项：民族意识增强通常涉及国家 认同或对外反抗，材料未涉及民族问题，排除A项：材料仅对市长职责作出规定，没有体现对权力的分割，未涉 及到分权，排除C项；市长必须维护国王利益，反映王权对城市的控制力，而非王权受压制，排除D项。 6.【答案】D【解析】7世纪，日本废除贵族土地私有制和部民制，推行班田制和租庸调制，这是学习和借鉴了当时 世界强国唐朝的经济制度，而19世纪中期日本推行“富国强兵”“文明开化”“殖产兴业”三大政策，则是学习当 时最先进的欧洲国家的做法，据此可知，上述两次变革都缘于对外来文明的鉴别取舍，故选D项：日本的幕府体 制是在12世纪末才确立的，与上述两次变革都不符，排除A项；19世纪中期日本推行的“富国强兵”“文明开化” “殖产兴业”三大政策，促进了日本资本主义的发展，但7世纪的变革并没有这样的结果，而是使日本封建社会 得以确立和发展，排除B项：7世纪日本的变革是由于严重的社会危机，而19世纪中期的变革才是由于严重的民 族危机，排除C项。 7.【答案】A【解析】阿拉伯商人将中国的丝绸瓷器、印度的棉布宝石等输入东非，又从东非购进奴隶、碎金等商品， 这些跨区域的商品交换促进了不同文明间的物质与文化交流，故选A项：题千仅提及贸易商品的种类，未涉及对 外贸易进出口额的对比，无法判定是否始终处于出超地位，排除B项：资本原始积累是欧洲早期殖民时代的现象， 阿拉伯帝国时期尚无此概念，排除C项：当时东西方贸易由阿拉伯、波斯商人等共同参与，并非由阿拉伯帝国单 独主导，排除D项。 8.【答案】C【解析】阿兹特克文明众神原本并存，随着帝国建立发展，神之间出现地位层次，泰兹卡特里波卡成为 众神之神，这一神权变化侧面反映政治领域权力逐渐集中，故选C项：阿兹特克宗教变化源于内部政治发展，未 提及外来文明介入，且西班牙入侵前其宗教体系保持独立，排除A项；材料强调神祇层次化而非多元并存，后期 趋向统一而非多元文化，排除B项；分层的神系和主神崇拜体现宗教组织化，说明存在系统宗教思想，排除D项。 9.【答案】C【解析】《曼德维尔游记》虽虚构荒诞，内容如“食人蜘蛛守卫黄金”，却因迎合中世纪晚期欧洲人对东 方探险和财富的渴望而畅销，充当旅游指南，体现了文学创作满足时代需求，故选C项；天主教会虽曾束缚思想， 但该书未被禁且流行，表明教会束缚并非主要原因，排除A项：亚洲在14一15世纪是商贸中心，但材料只提旅游 指南，未涉及商贸，排除B项；欧洲民众并非普遍愚昧，该书流行反映求知欲强，而非无知，排除D项。 10.【答案】A【解析】从表格中可以看出，1600年至1800年间，欧洲人均拥有白银数量逐渐增加。这一变化主要归 因于新航路开辟后，欧洲列强通过殖民扩张获得了大量的贵金属，如白银和黄金。这些贵金属从殖民地流向欧洲， 增加了欧洲的白银总量，从而提高了人均拥有白银的数量，故选A项；工业发展主要发生在18世纪中后期至19 世纪，与表格中时间不完全对应，且工业发展初期对白银需求量大，可能导致白银人均拥有量下降而非上升，排 除B项：贩卖黑奴主要是欧洲列强在美洲殖民地的行为，虽然与殖民扩张相关，但贩卖黑奴本身并不直接带来白 银的增加，而是通过贸易等手段间接影响白银流动，因此不是主要原因，排除C项；价格革命是指16世纪中叶至 17世纪中叶由于新大陆贵金属的流入导致的欧洲物价普遍上涨。虽然价格革命与白银流入有关，但它更多地是白 银增加的结果而非原因，排除D项。 11.【答案】B【解析】新航路开辟后，16世纪末的印度果阿市场上，葡萄牙商人楼宇林立，来自阿拉伯、印度、中国 和桑给巴尔的商人在此交易丝绸、棉花等商品，这反映出原本以阿拉伯商人主导的印度洋贸易格局被打破，欧洲 商人加入，国际贸易的参与者、贸易范围和商品种类都发生了变化，体现出国际贸易格局的转变，故选B项：16 世纪新航路开辟后，葡萄牙等欧洲国家已介入印度洋贸易，阿拉伯人不再主导该区域商业，排除A项；早在16世 纪早期，葡萄牙就已通过新航路开辟介入了印度洋的国际中转贸易，并非从16世纪末才开始，排除C项：荷兰东 印度公司成立于17世纪初，16世纪末尚未出现，排除D项。 12.【答案】B【解析】中古传记多聚焦君主、圣徒或神职人员，体现了封建等级秩序与神权至上的观念：而维兰尼、 瓦萨里的传记转而记载医生、法学家、政治家、学者、军人乃至艺术家等世俗人物，这种变化本质上冲击了以世 袭贵族和教会为的封建秩序，故选B项。文艺复兴冲击天主教会神权，但神权并未丧失权威，教会仍保有强大影 响力；人文主义主要在知识分子、城市精英和艺术家中传播，远未成为全社会共识：科技革命（17世纪科学革命) 发生于文艺复兴后期，排除A、C、D项。 3.【答案】C【解析】马丁·路德的这一主张将国家分为两类，肯定了世俗君主对非基督徒的统治权，增强了世俗君 主权威，有利于摆脱教会控制，进而推动民族国家形成，故选C项；使人们开始关注人和现实世界的是文艺复兴 运动，而不是路德的主张，排除A项；材料中未涉及痛斥教廷推销赎罪券的行为，且B选项表述并非路德主张所 指，排除B项；材料强调的是对国家的分类与世俗君主统治，并非关于建立独立于罗马教廷的路德派相关内容， 排除D项。 14.【答案】A【解析】据材料并结合所学可知，1867一1897年正值明治维新时期，日本推行“殖产兴业”，积极引进 西方技术、建立近代工厂，农村传统手工业依然广泛存在，“使用手纺、粗纺棉线织成的棉布”仍占很大比例，材 料反映的正是这种新旧生产方式并行的转型特征，故选A项；日本明治维新积极向西方学习，其棉纺织生产水平 仍落后于欧美国家，示意图显示进口棉布占比较大，排除B项；明治维新期间，日本推行“文明开化”政策，日 本生活方式发生了显著的西化，但没有被西方生活方式全盘取代，而是形成了“和洋并存”的独特格局，排除C 项；从图示趋势看，早期机制棉布需求量较低，直到后期才明显超过手织棉布，并非自始至终占据主导地位，排 除D项。 15.【答案】A【解析】17世纪中后期英国处于资产阶级革命时期，政局变动影响国家发展，人们在咖啡馆谈论政局变 动与国家发展前景符合当时时代背景，故选A项：“世界工厂”与自由贸易是19世纪英国工业革命后的情况，与 题千时间不符，排除B项；日不落帝国形成于18世纪中期，拿破仑扩张在19世纪初，与题千时间不符，排除C 项；美国政治实践始于18世纪后期独立后，17世纪中后期美国并未独立，也就不可能谈论到制度构想与美国政治 实践，排除D项。 16.【官答】D【官解】根据题千所述工业革命前后城市居民工作及生活方式的变迁可推知，这种变化反映出生活空间 和劳作方式的改变，故正确答案为选项D:题千内容并未涉及生产技术和专业水平提高的内容，故排除选项A: 根据题干可知居住条件和基础设施并未改善，故排除选项B；题千内容并未反映贫富分化和阶级差异，故排除选 项C。 17.【答案】C【解析】19世纪美国，随着用冰贮存食物并远距离运输出售发展为重要商业活动，说明跨区域的食品流 通需求增加，背后是各地消费市场的拓展与联系加强，正是消费市场不断扩大，推动了冰贮藏食物的商业化运输 售卖，故选C项：材料中利用的是天然冰块的贮藏功能，并非制冰技术取得突破，19世纪早期依赖的是自然冰的 绝热保鲜，人工制冰技术此时尚未成为这类商业活动的支撑，排除A项；工厂制度普遍形成是工业革命推进的结 果，核心是生产组织形式的变革，与冰贮藏食物的商业运输无直接关联，排除B项；材料聚焦的是食物的贮藏运 输销售环节，未涉及食品生产的工艺、产量等体现生产水平的内容，排除D项。 18.【答案】D【解析】材料中英国工人报刊将社会问题归因于“机器同人力之间的竞争和对抗”，而非资本主义私有制 和生产社会化之间的根本矛盾，反映出工人尚未认识到资本主义制度的剥削本质，仅停留在对表象的批判，故选D 项；工人并未反对技术进步，而是希望机器与人力合作，排除A项；材料聚焦英国国内问题，未提及国际工人联 合，且19世纪30年代国际工人运动尚未形成联合共识，排除B项；工人对机器引发的对抗持批判态度，体现出 对工业革命生产方式变革的抵触而非积极适应，排除C项。 19.【官答】D【官解】19世纪中期拉美国家已基本获得独立，面临着建设民族国家的重大历史任务，但西班牙和葡萄 牙的殖民统治给拉美国家打上了相似的殖民文化烙印。该学者认为“这片大陆上国家间的文化相同性太过明显” 不利于各国建构民族认同、国家认同，表明其“正视殖民遗产造成的现实困境”，故D项正确。材料聚焦文化相同 性，而种族歧视虽在拉美存在（如殖民时期的种族等级)，但非学者讨论的核心障碍，排除A项：事实上原住民文 化在墨西哥等地仍有保留，材料只论国家间文化相似性，排除B项：材料主旨是文化相同性造成构建民族国家障 碍，而非主张加强文化交流，排除C项。 20.【答案】D【解析】19世纪七八十年代印度棉纺织工厂数量增多，民众希望开拓国货市场，进而举办国货博览会， 提拉克呼吁人民掌握自身未来，这一系列现象表明随着印度近代经济发展，民众民族意识不断增强，故选D项： 传统棉纺织业指手工生产，但材料强调近代工厂兴起，且殖民时期传统业被英国机制品冲击而衰落，排除A项： 此时印度民族解放运动处于发展阶段，并未取得初步胜利，排除B项；民族资产阶级虽受益于国货运动，但材料 焦点在民众民族意识增强，非直接体现其获得广泛支持，排除C项。 21.【官答】D【官解】两次本土埃及学的发展，均因遭到法国把持的文物局的打压而受挫，由此反映出埃及学的诞生 和本土艰难发展过程中，始终伴随着西方殖民者的打压，所以③正确。同时本土埃及学的发展，是埃及人对自身 文化研究的坚持，有利于埃及民族意识的觉醒，还体现出非洲人民争取民族解放不懈努力，故②正确。材料主要 围绕埃及学在埃及本土的发展遭遇，未提及对欧洲文化重构的作用，①错误。埃及学发展受打压是殖民体系影响 的表现，而不是导致殖民体系崩溃的因素，④错误。选择D项符合题意。 22.【答案】A【解析】由材料“《同病相怜》”结合图中两人拄着拐杖握手，尽管两人都失去了一条腿，但依然握手并 依然感谢上帝，双方的心在一起，表达出双方对南北战争维护国家统一这一共同信念的的维护，故选A项；“bu此， thank God”可知是对现状的感恩和满足，并未控诉战争，排除B项；美国1964年通过的《公民权利法案》，旨在 消除种族歧视和确保平等权利，与材料内容不符，排除C项：1787年宪法规定美国实行联邦制，南北战争进一步 巩固了联邦制，排除D项。 23.【官答】A【官解】两次工业革命极大地改变了世界的面貌，主要资本主义国家凭借强大的经济和军事实力，向世 界各地大肆扩张。1871年统一后的德国军国主义盛行。1913年在已被德国吞并的阿尔萨斯地区，当平民与德国军 人发生冲突时，皇室势力偏袒军方人士，纵容军队势力，成为德国军国主义盛行的典型案例，故答案为A项。19 世纪末，德国建立了福利保障体系，一定程度上缓和了社会矛盾，社会秩序相对稳定，故B项和C项错误。1871 年德国通过宪法，确立了君主立宪制，而非君主专制，故D项错误。 24.【答案】A【解析】1907年处于一战前英德海军军备竞赛的关键时期，材料中英国提及军舰相关既得利益集团阻挠 裁军，德国强调为国家利益和威望需维持强大海军，两国围绕海军军备的态度交锋，本质是当时英德在殖民地、 海上霸权等领域的利益冲突不断激化的体现，故选A项：贸易保护主义侧重通过关税等限制外国商品进口，材料 核心是海军军备相关的利益博弈，与贸易保护政策无直接关联，排除B项：材料仅提及英德两国代表的态度，无 法推及欧洲各国普遍竞相扩军备战的状态，且当时部分国家仍有和平裁军的诉求，排除C项；海牙国际和平会议 本身就是和平呼声的体现，会议上讨论裁军提案说明和平诉求已经进入国际议事日程，并非未受重视，排除D项。 25.【答案】D【解析】二月革命爆发时俄国仍在参加第一次世界大战，战争导致经济崩溃、前线士兵厌战情绪蔓延、 后方物资奇缺，沙皇专制统治的社会基础已严重动摇，材料中彼得格勒起义消息传到萨拉托夫仅半个多小时，全 城旧政权就瞬间瓦解，这充分说明旧统治机器早已腐朽不堪，一战只是压垮它的最后一根稻草，故选D项：此时 掌控政权的资产阶级临时政府刚刚成立，材料反映的是沙皇地方政权的倒台，并非临时政府失去民心，排除A项： 西方列强忙于欧战，确实无力大规模千涉，但这主要用于解释十月革命后苏维埃政权得以巩固的外部环境，无法 直接解释沙俄地方旧政权在国内革命消息面前一触即溃的内部崩溃现象，排除B项；二月革命是工人、士兵和资 产阶级民主派共同发动的自发性革命，主要目标是推翻沙皇专制、建立民主共和，当时布尔什维克党大部分领袖 还流亡在外或刚从流放地返回，其纲领尚未被社会广泛认同，且材料中萨拉托夫政权更迭并未提及是基于布尔什 维主义的号召，排除C项。 26.【答案】B【解析】根据材料，1917年5月1日，俄国临时政府外交部长米留科夫向协约国发出照会，承诺将继续 参加一战直到胜利。这一决定与俄国国内人民的和平愿望相违背，因为人民期望的是结束战争，改善生活条件。 这一政策的宣布刺激了俄国革命的转向，即从资产阶级民主革命转向社会主义革命，故选B项；“加速了一战的结 束”与事实不符，因为俄国的继续参战并没有加速一战的结束，排除A项：二月革命已经在1917年3月（俄国旧 历二月)发生，早于题中时间“1917年5月”，排除C项；临时政府的战争政策引发国内动荡，削弱而非提升其 国际地位，排除D项。 27,【答案】C【解析】黄金海岸的拒售可可运动，是当地人民为了抗议欧洲贸易公司的垄断和压低价格行为，这表明 他们开始有意识地维护自己的经济利益，显示了经济意识的显著增强，并将这种意识转化为实际的对外抗争行动， 故选C项：虽然酋长、农民和贷款中间人都参与了抗议，但并不能说明他们之间的利益完全一致，这些群体之间 的具体利益还是有所区别的，排除A项：抗议活动是针对欧洲的贸易公司，而不是直接挑战英国的贸易垄断地位， B项偷换概念，排除B项；材料中并未涉及对西方生活方式的抵制，只是经济利益的抗争，排除D项。 28.【答案】D【解析】根据材料版画可知，版画展现的是十月革命后到1932年苏联的发展变化，结合所学知识可知， 1917到1932年，苏联通过五年计划快速推进工业化，从落后的农业国向工业国转型，版画以十月革命为起点展现 这一发展，正是体现了社会主义制度对生产力的解放，故选D项；结合所学知识可知，1928年苏联开始推行五年 计划，优先发展重工业，农业发展相对滞后，但版画主题是十月革命的成就，并不是“呼吁工农业协调”，排除A 项；新经济政策在1928年就已被五年计划取代，1932年该政策早已退出历史舞台，排除B项；苏联工业化的核 心目标完成是在第二个五年计划(（1933一1937)后，此时只是初步建立重工业体系，排除C项。 29.【答案】C【解析】据材料“《斯大林与希特勒》”“EASTERN FRONTIER”（东部边境)“SOMEONE IS....FORA WALK”(某人带某人散步)及所学可知，20世纪30年代末，纳粹德国向来仇视共产主义，要向苏联采取军事行 动，希特勒一面声称要消灭社会主义苏联，一面又加紧准备向西方侵略扩张，希特勒为了执行1939年4月制定的 闪击波兰的“白色方案”，避免过早地与苏联发生冲突，陷入两线作战的困难境地，所以愿意与苏联签订《苏德互 不侵犯条约》，斯大林为了保护苏联的安全及利益，决定放弃与英、法共同对抗纳粹德国，反而与之保持表面上的 友好关系，才出现了漫画现象，说明了国际关系的复杂性，故选C项；“SOMEONE IS…FOR A WALK”,说明 苏德战争还没有爆发，排除A项：材料中“《斯大林与希特勒》”代表的两个意识形态对立的国家分别从自身利益 出发“相携散步”，延迟了苏德战争的爆发，排除B项：1939年9月，德国突袭波兰，英法被迫对德宣战，二战 全面爆发，与材料不符，排除D项。 30.【答案】A【解析】1942年苏联正处于卫国战争时期，东部地区粮食等农作物种植面积大幅增加，为战争提供了 粮食等物资保障，增强了卫国战争的经济力量，故选A项；国家与农民关系的调整通常涉及农业政策或分配制度 改革，如新经济政策或赫鲁晓夫农业改革，但材料未提及此类措施，排除B项；国民经济布局改善强调长期区域 经济平衡，而1942年的农业东扩是战争应急举措，战后才逐步形成布局调整，排除C项；农产品收购制是斯大林 模式下的征粮手段，与播种面积区域变化无直接关联，且材料未提及收购政策变化，排除D项。 31 (1)(6分)A农业革命（写“农业产生或者原始农业产生”也给分） B工业革命（写“两次工业革命”也给分，但是只写“第二次工业革命”不给分） C18世纪60年代(18世纪中期或者18世纪中期到19世纪末20世纪初，都给分) (2)(6分) 劳作方式 交通工具 阶级关系 机器大生产、工厂化生产 工业资产阶级和 (2分，写出任一种方式即可： 汽船、火车、汽车、飞机 工业无产阶级 第二次革命 写“工厂制度”也可以，但是 (2分，至少写出两个交通工具，写出 (2分，必须加上“工业”两 写“工厂”不得分，因为工厂 一个给1分) 个字，只写“资产阶级”“无 是劳动场所，不是劳作方式) 产阶级”不得分) (3)(8分) 通过资产阶级革命(2分)和改革(2分)方式建立起资本主义政治制度，以英国君主立宪制(2分)、 美国和法国的共和制(2分)最为典型。 注意： (1)不能直接写“革命和改革”，需要准确写出“资产阶级”革命和改革。即：资产阶级革命和改革： 或者资产阶级革命和资产阶级改革。 (2)有同学会写“英国以资产阶级革命的方式建立君主立宪制”：“美国和法国以资产阶级革命的方式建立民主共 和制”，这也是完全可以的。 32. （1)论题2分，应该是一个完整的句子，按照题干材料的示例仿写即可。 (2)阐述过程8分，对于选取的历史事件，应该从背景（原因）、过程、影响三个角度进行论证，其中背景3分， 简述过程2分，影响3分。 (3)总结2分，简单的重复论题不给分，应该进一步概括总结，升华论题观点。 (4)开放性试题应该表述成文，分段不分点。 答案示例： 论题：新航路开辟是欧洲资本主义发展的关节点。 阐述：14一15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽。西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以 及开拓新市场的意愿日益迫切。而奥斯曼帝国在建立和不断扩张的过程中，威肋到东西方之间陆路贸易通道的安全，西 欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。另外，人文主义鼓励冒险精神，希望通过向海外扩张来传播基督教，也成为激 励西欧人出海远航的动因。西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动，以及科技的发展和知识的进步，也使新航路的 开辟具备了条件。15世纪末16世纪初，达·伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线，哥伦布到达美洲，麦哲伦船队 完成环球航行，是新航路开辟的主要标志。新航路开辟，给新兴资产阶级提供了新的活动场所。随着海外市场的不断开 拓，引起了欧洲的商业革命，以欧洲为中心的资本主义世界市场开始形成。大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬 值、物价上涨、投机活跃。价格革命搅乱了传统的经济关系，封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升。新航路 开辟，也使欧洲国家开始早期殖民扩张，加速了欧洲的资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。 综上所述，新航路开辟加速了欧洲封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展，推动了欧洲的社会转型，是欧洲资本 主义发展的关节点。 还可以拟定的论题有： 第二次世界大战是20世纪世界格局演变的重要节点。 十月革命是社会主义发展的关节点。 33.(1)事件：答“世界反法西斯同盟的形成”，2分；答签署《联合国家宣言》，也给2分。 答“第二次世界大战”，1分。 理由：从美国政府发布的海报中的英文可以获得“联合起来，我们必将胜利”的信息，海报中还出现了当时 英美苏中等国家的国旗，据此可以判断是世界反法西斯同盟的形成。(2分) (判断事件错误，理由不得分) (2)史料价值：如果可以确定图3是美国政府当时发布的海报，则是研究二战相关问题的一手史料：(2分) 或者答：这是研究第二次世界大战相关问题的图片史料（准确来说，应该是图像史料）。(2分) 政府的宣传海报带有主观性，运用这一类史料时还要结合其他史料相互印证。(2分)（这一小问 基本没有同学答出来) 或者答：可以用来研究二战期间世界反法西斯同盟建立的相关问题以及二战胜利的原因等。 (这么答的，能得1分)