第九章 课题1 溶液及其应用-【高效课堂】2026-2027学年九年级下册化学同步导学案（人教版·新教材）

1.2MgO 2Al2O Fe:O 2CuO 2.(1)氢(2)盐酸和稀硫酸 (3)+2MgSO,+H2个MgC2+H2↑A2(SO4)3+3H2↑2AICL+ 3H↑ZnSO4+H2↑ZnCl2+H2个FeSO4+H2↑FeC2+H↑ 3.(1)前面后面 (3)MgSO,+Fe 2Al (NO3)3+3Cu Zn(NO)2+2Ag FeSO,+Cu Cu(NO3)2+2Ag (4)Zn+Cu(NO3),=Cu+Zn(NO)2 (5)D 三、化学反应基本类型 1.A-B+C+...2.A+BC-AC+B 3.A+BC-BA+C 四、金属活动性顺序 2.(4)C 五、金属资源的利用和保护 1.1)Fe,0,Fe,0,(2)3C0+Fe,0,高2Fe+3C0, 2.(1)①水和氧气②疏松吸水加快③B 六、含杂质物质参与反应的化学方程式计算 3.设需要含FeO490%的磁铁矿石的质量为x。 Fe,0,十4C0高温3Fe十4C0, 232 168 90%x 2000t×(1一3%) 232 90%x 1682000t×(1-3%) x≈2976.7t 答：需要含FeO490%的磁铁矿石的质量为2976.7t。 实践活动7垃圾的分类与回收利用 1.A2.A3.A 4.(1)有机物(2)机械能(3)C(4)B 5.(1)拆解提取宝贵的稀有金属等原材料 (2)果蔬垃圾 汽油能溶解油污FezO。+6HCl=2FeCL,+3HO (3)剧烈燃烧，大量火星 (4)铁丝燃烧现象与含碳量有关，含碳量越高，产生火星越多铁丝的 粗细程度 6.(1)过滤AC 40 (2)Fe2Og+3H2SO=Fez(SO)3+3H2O (3)既可以减少环境的污染，又可以节约资源和能源 7.(1)可回收垃圾(2)颜色(3)氧气不足燃烧不充分生成了一氧化碳 (4)有利于微生物发酵 8.（1)厨余垃圾二氧化碳分解者 (2)食物链有害(3)有限的(4)C (5)(外来)生物入侵(6)做好垃圾分类；不使用一次性纸杯、餐具（或 “减少固体废弃物的量”或“做好回收利用、二次利用”等) 第九单元溶液 课题1溶液及其应用 第1课时溶液的形成 1.B2.A3.A4.A 5.(1)白磷二硫化碳(2)氯化钠水(3)酒精水(4)蔗糖水 (5)汽油植物油 6.B7.D8.AB9.C 10.CuSO HO Fe+CuSO,=FeSO,+Cu (1)FeSO.(2)FeSO CuSO. 第2课时溶液的应用 1.(1)医药食品（合理即可）(3)农药 2.(1)混合物(2)固体小颗粒 3.D4.D5.A 6.Na+和C5C,H0,+60,鹰6C0,十6H,0 7.(1)BC不相同(2)A.悬浊液B.①⑥ 课题2溶解度 第1课时饱和溶液与不饱和溶液 1.D2.A3.C4.A 5.(1)不变(2)不变增加(3)减少减少(4)不变增加 6.(1)可能是(2)蒸发溶剂加入溶质加入溶剂加入硝酸钾至不 再溶解为止 7.A8.A9.C 10.(1)不饱和饱和饱和(2)蒸发 11.(1)不饱和饱和饱和不饱和 (2)在一定条件下，某物质的饱和溶液不能再溶解该物质，但可能再溶 41 解其他物质（或饱和溶液还可能溶解其他物质） 12.(1)ABD(2)B(3)BD 第2课时溶解度 1.(1)蒸发溶剂结晶法(2)压强温度 2.A3.B4.B5.等于 6.(1)凉开水温度低，二氧化碳的溶解度大(2)压强减小，气体的溶解度 减小(3)澄清石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3￥+H,O 小专题八固体溶解度曲线 1.(1)①a②a:100:(100十a)(2)相等(3)饱和未析出(4)不饱和 2.(1)降低升高(2)升高降低 3.(1)相等(2)降低温度或加入固体乙或恒温蒸发溶剂等(3)降温结晶 4.B 5.(1)t℃(2)增加溶剂(3)80(4)15 小专题九固体溶解度的简单计算 1.(1)一定不一定一定不一定(2)85g34g 2.。6×100g3.30g4D5.D 6.(1)设需要水的质量为x。 100g-25g 20g x=80g, (2)设水的质量为y。 100g+50g-100g 250g y=166.7g, y (3)设原溶液中含A质量为m。 100g+50g-50g 100g+5gm+5g m=30g, 答：(1)80g;(2)166.7g;(3)30g。 课题3溶质的质量分数 1.1.82.(1)5%47.5(2)6.25% 3.A4.B5.D6.B7.B8.D9.A10.(1)B(2)CD 11.设要加水的质量为x,根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则 20.0g×98%=(20.0g+x)×10% x=176g。 小专题十溶质质量分数与溶解度的关系及换算 4216 第九单元溶液 课题1溶液及其应用 AI智能批改 高效学伴 第1课时 溶液的形成 01基础达标 02能力提升 1.(辽宁中考)厨房里的下列物质放入水中，能形 6.学校教室中安装有白板，用白板笔写字时能闻 成溶液的是 到一种特殊的气味，这是因为其所用墨水的溶 A.面粉 B.白糖 剂常常是 () C.植物油 D.辣椒面 A.水 B.酒精 C.食盐水D.植物油 2.(永州中考)下列溶液中溶剂不是水的是 7.在一定温度下将ag氯化钠溶于bg水中，向 ( 得到的食盐水中加入cg氯化钾，完全溶解后， A.碘酒溶液 B.生理盐水 所得溶液的质量为 ) C.过氧化氢溶液 D.葡萄糖注射液 A.ag B.(ab)g 3.(济南中考)下列有关溶液的说法正确的是 C.(a十c)g D.(a+b+c)g ( 8.水是一种最常用的溶剂，下列物质在水中能配 A.冰水混合物不属于溶液 成溶液的是 B.将植物油与水混合振荡可以得到溶液 A.硫酸铜B.硝酸银C.植物油D.铁 C.均一的稳定的液体一定是溶液 9.碘单质有毒，沾在衣服上很难洗净，它在不同 D.碘酒溶液中，溶质是乙醇 溶剂中的溶解性如下表所示： 4.(青岛中考)溶液在生产、生活中应用广泛。下 溶质 溶剂 碘 水 酒精苯（有毒）汽油 列有关溶液的说法正确的是 溶解性微溶可溶 易溶 易溶 A.溶液一定是混合物 由表中提供的信息判断，能洗净衣服上的碘污 B.75%的医用酒精中水是溶质，酒精是溶剂 渍又对人体无害的最佳选择是 () C.任何溶液都只含一种溶质 A.水 B.酒精 C.汽油 D.苯 D.把20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液 的溶质质量分数为10% 03拓展延伸 5.指出下列溶液中的溶质和溶剂。 10.硫酸铜溶液中的溶质是 (填化学 (1)白磷的二硫化碳溶液，溶质是 ,溶 式，下同)，溶剂是 在硫酸铜溶液 剂是 中放入一颗铁钉，反应的化学方程式为 (2)5%的氯化钠注射液，溶质是 。 过滤得到滤渣 溶剂是 和滤液，向滤渣中加入稀盐酸。 (3)38°白酒，溶质是 ,溶剂是 (1)若有气泡产生，所得滤液中的溶质是 (4)蔗糖溶液，溶质是 ,溶剂是 (2)若没有气泡产生，所得滤液中的溶质一定 (5)90mL植物油和10mL汽油混合，溶质是 含有 ,可能含有 ,溶剂是 17 第2课时 溶液的应用 01基础达标 A.泥水、汽油和水的混合物、碘酒 B.矿泉水、自来水、肥皂水 1.溶液的应用广泛。 C.牛奶、汽水、石灰水 (1)日常生活中的应用：溶液在日常生活中有 D.泥浆、石灰乳、汽水 着很多的用途，比如 、家居6.化学能提高生活品质。 清洁、洗涤剂、除臭剂等。 (1)守护健康。生理盐水和葡萄糖溶液是医疗 (2)工业生产中的应用：溶液在工业生产中有 上常用的注射液，生理盐水中含有的离子是 着重要作用，可以用来清洗物体表面，润湿处 (写符号)；注射100g5%的葡 萄糖溶液，能为人体提供 g葡萄糖，进入 理，做浸膏、悬浮分散剂以及染料等。 人体的葡萄糖在酶的催化下氧化放热，该反应 (3)农业生产中的应用：可以用来制造 的化学方程式为 植物营养和水肥等。 (4)化学实验中的应用：用来做各种反应或样 (2)保持净美。洗洁精洗刷碗筷、洗衣液洗涤 品处理，如蒸馏、滴定、萃取等。 衣物，都是溶液在生活中的 2.乳浊液和悬浊液 03拓展延伸 (1)乳浊液：小液滴分散到液体里形成的 7.(新考向)分类、类比是学习化学常用的方法。 叫作乳浊液。 (2)悬浊液： 分散在液体里的 玻璃 混合物叫作悬浊液。 CH 02能力提升 A探究燃 B测定空气里 C,探究反应前后物 到气的含 图1 质的质量关 D雾烧的 3.在工农业生产中，许多化学反应都在溶液中进 例：乳浊液 ④⑤ 行的主要原因是 分散系 B A.便于观察现象 图2 B.溶液间的反应不需要加热 (1)下列实验中采用定量实验方法的是 C.水是反应的催化剂 (填字母)，另外两个实验反应时产生的火焰颜 D.溶液中分子或离子接触充分，反应快 色是否相同 (填“相同”或“不同”)。 4.下列说法中，不正确的是 (2)不同的物质分散到水中可以得到不同的分 A悬浊液、乳浊液、溶液都是混合物 散系。根据被分散物质的粒子直径大小、状态 B.食盐水中分散的微粒是钠离子和氯离子 可将其分为溶液、悬浊液和乳浊液。参照实例 C.蔗糖水中分散的微粒是蔗糖分子 完成空白处内容（填一条即可）。 D.悬浊液、乳浊液、溶液中分散的物质都是 A. 。B. 固体 ①面粉 ②氯化钠 ③蔗糖 5.下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组 ④豆油⑤汽油 ⑥大理石粉末 是