精品解析：辽宁大连市金普新区2026-2027学年八年级上学期10月学情自测道德与法治试卷

辽宁大连市金普新区2026-2027学年八年级上学期10月学情自测道德与法治试卷 （本试卷共19小题 满分70分 考试时长75分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（只有一个选项最符合题意，将正确选项填在答题卡相应的位置上。共15小题） 1. 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感觉和认识，下列感受社会生活的做法正确的是（ ） ①积极参加夏令营活动 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险 ④收看电视新闻，了解时事变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在社会生活中，人们从事的活动包括（ ） ①物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求 ②社会政治活动，有序参与政治生活 ③精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活 ④体育锻炼活动，练就健康的体魄 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 3. 从小学到初中，从儿童到少年，我们结识了更多同学、朋友，学到更多知识和技能，让我们的生活更加充实。这些场景表明（ ） ①社会交往中形成各种社会关系 ②社会生活是不断变化发展的 ③社会生活是在公共空间展开的 ④社会生活提供了多样化选择 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 某中学举办了一场以“丰富多彩的社会生活”为主题的演讲比赛，以下适合作为演讲内容的是（ ） ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系 ④环境优美的公园、绿地及公共健身设施随处可见 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 C. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 6. 学校开展榜样人物宣讲活动，小李同学看到了下图人物介绍卡，人物介绍卡中的信息表明（ ） 朱杨柱，男，1986年9月出生，中共党员，籍贯是江苏沛县，毕业于国防科技大学，担任神舟十六号、神舟二十三号载人飞行任务，神舟二十三号担任指令长。 A. 不同社会关系决定不同身份 B. 人从社会当中获得生存资源 C. 人在交往中形成了社会关系 D. 人的身份在工作关系中确定 7. 以下生活情景与社会化表现对应正确的是（ ） ①小海在学校的劳动课上学会了做饭和修理简单电器。——这是在学习扮演社会角色 ②小南在公交车上主动给老人让座，遵守社会公德。——这是在学习社会行为规范 ③小琼作为班长，学会了组织班级活动并协调同学关系。——这是在学习基本生活技能 ④退休后的王爷爷在老年大学学会了使用智能手机。——这表明社会化伴随我们一生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ） ①得到父母的抚育、同伴的帮助 ②老师的教诲和社会的关爱 ③知识不断丰富，能力不断提高 ④规则意识不断增强，价值观念日渐养成 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 9. 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，其中完善了涉及未成年人的相关规定。开学后，广州某中学邀请警官进校园开展专题法治讲座，组织同学学习新法。从“人的社会化”角度看，这一活动有助于同学们（ ） A. 学习生活技能，做到生活自理 B. 了解风俗习惯，传承礼仪文化 C. 学习扮演社会角色，承担多重责任 D. 学习行为规范，增强法治观念 10. 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为（ ） ①有利于我们养成良好的行为习惯 ②有利于塑造健康的人格 ③有利于形成正确的价值观念 ④能够让我们获得所有人的认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 11. 湖北通山县94岁的老人徐桂梅，从60岁起，每天在家煮好茶水再送往村口路边，给过往行人送上一口赶路的凉茶，这一坚持就是36年，被大家亲切地称为“凉茶奶奶”。“凉茶奶奶”的行为（ ） ①能给他人带来温暖和美好②旨在获得更多的发展机会 ③传递出生活中的凡人善举④是一种亲社会行为的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 清晨，刷手机新闻知晓天下事；午间，外卖APP下单美食直达；傍晚，视频连线与远方亲友共话家常；夜晚，在线课程学习新技能。从衣食住行到求知社交，指尖滑动间，网络已将生活的方方面面重塑。这表明（ ） ①网络能够解决生活中的所有问题 ②网络改进了社会治理方式 ③智慧社会让我们的生活更加便捷 ④网络深刻改变着我们的生活方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2026年7月，中央网信办部署开展为期4个月的“清朗·未成年人网络保护”专项行动，重点整治编造“毒动画”、利用AI技术恶搞经典动画形象、刻意放大暴力恐怖元素等突出问题。这警示我们（ ） A. 网络弊大于利，未成年人应当远离网络 B. 网络问题无法治理，只能听之任之 C. 只要加大整治力度，网络乱象就能彻底根除 D. 网络信息良莠不齐，我们要学会辨析并自觉抵制不良信息 14. 某同学制作“网络改进社会治理方式”的展板，下列图片他可以选择的是（ ） A. B. C. D. 15. 网络成瘾对青少年的危害是多方面的，例如影响学习、身体健康、人际关系等，严重者甚至会毁其一生。这警示青少年要（ ） ①认清网络的弊端，拒绝使用网络②提高媒介素养，合理利用互联网 ③拒绝网游诱惑，不断增强自控力④加大监管力度，确保网络的清朗 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题 16. 八年级（3）班正开展“解码我们身边的社会生活”项目式探究学习，组建探究小组完成社会实践任务，请你作为小组成员参与完成下列任务。 （1）请结合所学，对应写出上述片段分别体现社会生活的哪一个特点。 （2）请简要回答该组员的疑问。 （3）请判断甲同学情境中的社会关系分别属于哪一类型？ （4）结合所学知识回答，开展志愿者慰问活动对于个人成长有何意义？ 17. 阅读材料，回答相应问题 材料一 （1）材料一反映出什么信息？ 材料二 名言 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 蕴含道理 示例：学会谦让、分享、帮助他人，要养成亲社会行为。 ①____________________ ②____________________ （2）请你仿照示例，运用所学知识，谈谈上面的名言中蕴含的道理。 材料三 小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： 社会之于个人很重要，个人无法脱离社会。 社会很复杂，避免受伤害，应当远离社会。 （3）你赞同哪位同学的观点？请说明选择的理由。 材料四 我们从呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。 （4）材料体现了我们的成长是不断__________的过程。 （5）这个过程要伴随我们一生，这对我们提出了怎样的要求？ 18. 2026年国家网络安全宣传周于9月14日至20日在全国范围举行。某校八年（2）班同学们开展“共建网络美好家园”主题探究活动，请你参与其中。 【生活观察】 通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。 （1）材料体现了网络对我们生活产生了怎样的影响？ 【案例警示】 小明经常在网络上发布未经证实的消息，有时甚至编造谣言，引发网友恐慌。后被公安机关依法查处。 （2）小明的行为启示我们如何理性参与网络生活？ 【新闻调查】 新闻一：9月8日至10日，2026全球工业互联网大会在辽宁举行。作为“共和国工业长子”，辽宁制造正用“数”赋能，以“智”驱动，在转型路上加速前行。 新闻二：2025年5月20日起，“十五五”规划编制工作网上意见征求活动开展。建真言，献良策，互联网技术打破了时空壁垒，拓展了民主参与的广度与深度。 （3）上述两则新闻分别体现了网络的哪一方面作用？ 【网聚善能】 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直播带货，将家乡的特色农产品推向全国市场、帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动、通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 （4）上述材料中大学生和网络公益平台的行为对我们传播网络正能量有何启示？ 19. 阅读材料，回答下列问题。 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们要正确认识网络世界，营造风清气正的网络空间。 【网络调查】 同学们对本校学生的网络使用情况进行了调查，部分数据如下： 调查项目 每天上网超3小时 上网主要用于娱乐 曾转发未经核实信息 曾遭遇网络欺凌 八年级学生 35% 62% 48% 15% （1）上述调查数据反映了什么问题？ 【案例分析】 2026年上半年，某短视频平台上出现大量关于“新型食品添加剂危害健康”的不实视频，这些视频迅速传播，引发民众对食品安全的恐慌，导致部分食品企业销售额大幅下降。相关部门迅速介入，对造谣者进行了依法惩处，并通过官方渠道发布权威信息，澄清事实。 （2）网络不良信息危害较大，我们应如何抵制？ 【共建清朗】 《共建清朗网络空间倡议书》 互联网已成为我们汲取知识、沟通世界的重要平台。为共同营造一个清朗、健康、充满正能量的网络家园，我们发出如下倡议： 一、_________________________________________； 二、_________________________________________； 三、_________________________________________。 让我们行动起来，为构筑清朗网络空间贡献自己的一份力量！ 2026年10月 （3）结合教材所学，请你完成以上倡议书的内容。（答出三点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁大连市金普新区2026-2027学年八年级上学期10月学情自测道德与法治试卷 （本试卷共19小题 满分70分 考试时长75分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（只有一个选项最符合题意，将正确选项填在答题卡相应的位置上。共15小题） 1. 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感觉和认识，下列感受社会生活的做法正确的是（ ） ①积极参加夏令营活动 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险 ④收看电视新闻，了解时事变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加夏令营活动能拓宽视野，增强社会体验，故①符合题意； ②：社会调查与普法宣传是服务社会的表现，能加深社会认识，故②符合题意； ③：未开发丛林探险风险较大，威胁人身安全，不可取，故③说法错误； ④：通过媒体了解时事是感知社会变化的有效方式，故④符合题意。 2. 在社会生活中，人们从事的活动包括（ ） ①物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求 ②社会政治活动，有序参与政治生活 ③精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活 ④体育锻炼活动，练就健康的体魄 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：物质生产活动是社会生活的基础，旨在满足衣食住用行等物质生活需求，故①符合题意； ②：社会政治活动是公民有序参与政治生活的重要方式，属于社会生活的范畴，故②符合题意； ③：精神生产活动能够不断丰富人们的精神文化生活，是社会生活的重要组成部分，故③符合题意； ④：体育锻炼活动属于个人健康生活方式，通常包含在精神文化生活之中，不属于社会活动的主要宏观分类，故④不符合题意； 3. 从小学到初中，从儿童到少年，我们结识了更多同学、朋友，学到更多知识和技能，让我们的生活更加充实。这些场景表明（ ） ①社会交往中形成各种社会关系 ②社会生活是不断变化发展的 ③社会生活是在公共空间展开的 ④社会生活提供了多样化选择 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中提到结识了更多同学、朋友，体现了在社会交往中形成各种社会关系，故①说法符合题意； ②：从小学到初中、从儿童到少年的成长历程中生活内容不断丰富，体现了社会生活是不断变化发展的，故②说法符合题意； ③：题干未提及公共空间相关内容，无法体现社会生活是在公共空间展开的，故③说法不符合题意； ④：学到更多知识和技能让生活更加充实，说明社会生活提供了多样化选择，故④说法符合题意。 4. 某中学举办了一场以“丰富多彩的社会生活”为主题的演讲比赛，以下适合作为演讲内容的是（ ） ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系 ④环境优美的公园、绿地及公共健身设施随处可见 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：物质和精神产品的多样化满足人们需求，展现了社会生活的丰富性，故①符合题意； ②：不同职业的人在岗位上发挥作用，体现了社会分工的多样性，是社会生活的重要内容，故②符合题意； ③：交往方式丰富及社会关系多样，直接反映了社会生活的互动性和关系网络的多样性，故③符合题意； ④：公园及健身设施属于公共基础设施，侧重物质环境条件，未能直接体现社会生活内容的“丰富多彩”，故④不符合题意； 5. 下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 C. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：血缘关系是以血统或生理联系为基础形成的社会关系，母子关系属于血缘关系，故A说法正确； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，邻居关系属于地缘关系，故B说法错误； C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，同乡关系属于地缘关系，故C说法正确； D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础形成的社会关系，师生关系属于业缘关系，故D说法正确。 6. 学校开展榜样人物宣讲活动，小李同学看到了下图人物介绍卡，人物介绍卡中的信息表明（ ） 朱杨柱，男，1986年9月出生，中共党员，籍贯是江苏沛县，毕业于国防科技大学，担任神舟十六号、神舟二十三号载人飞行任务，神舟二十三号担任指令长。 A. 不同社会关系决定不同身份 B. 人从社会当中获得生存资源 C. 人在交往中形成了社会关系 D. 人的身份在工作关系中确定 【答案】A 【解析】 【详解】A：朱杨柱在不同社会关系中拥有中共党员、航天员、指令长等不同身份，体现了不同社会关系决定不同身份，故A说法符合题意； B：题干未涉及人从社会中获取生存资源的相关内容，与题意无关，故B说法不符合题意； C：题干没有体现社会关系在交往中形成的相关表述，与题意无关，故C说法不符合题意； D：人的身份是在各类社会关系中确定的，并非只在工作关系中确定，该表述片面，故D说法错误； 7. 以下生活情景与社会化表现对应正确的是（ ） ①小海在学校的劳动课上学会了做饭和修理简单电器。——这是在学习扮演社会角色 ②小南在公交车上主动给老人让座，遵守社会公德。——这是在学习社会行为规范 ③小琼作为班长，学会了组织班级活动并协调同学关系。——这是在学习基本生活技能 ④退休后的王爷爷在老年大学学会了使用智能手机。——这表明社会化伴随我们一生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化的表现及理解。 ①：小海学习做饭和修理电器属于掌握基本生活技能，而非“扮演社会角色”，故①说法错误； ②：小南让座并遵守公德，体现了对社会行为规范的学习，故②说法正确； ③：小琼作为班长协调关系属于学习社会角色，而非“基本生活技能”，故③说法错误； ④：王爷爷老年学习使用手机，说明社会化贯穿一生，故④说法正确； 故本题选C。 8. 人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ） ①得到父母的抚育、同伴的帮助 ②老师的教诲和社会的关爱 ③知识不断丰富，能力不断提高 ④规则意识不断增强，价值观念日渐养成 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①：在人的社会化过程中，父母的抚育为我们提供了生活保障和情感支持，同伴的帮助能让我们学会交往与合作等，对我们成长为合格社会成员起着重要作用，故①符合题意； ②：老师的教诲能让我们获取知识和技能，社会的关爱能让我们感受到温暖和价值，有助于我们更好地融入社会，成为合格社会成员，故②符合题意； ③：随着不断地学习和实践，我们在社会化过程中知识不断丰富，解决问题等能力不断提高，这是我们成为合格社会成员的重要基础，故③符合题意； ④：在社会生活中，我们不断学习和遵守各种规则，价值观念也在社会文化等的影响下日渐养成，使我们能够更好地适应社会、参与社会，故④符合题意； 故本题选D。 9. 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，其中完善了涉及未成年人的相关规定。开学后，广州某中学邀请警官进校园开展专题法治讲座，组织同学学习新法。从“人的社会化”角度看，这一活动有助于同学们（ ） A. 学习生活技能，做到生活自理 B. 了解风俗习惯，传承礼仪文化 C. 学习扮演社会角色，承担多重责任 D. 学习行为规范，增强法治观念 【答案】D 【解析】 【详解】A：警官开展法治讲座旨在普及法律知识，而非教授生活自理技能，故A不符合题意； B：题干强调的是法律法规的学习，而非了解风俗习惯和传承礼仪文化，故B不符合题意； C：中学生主要角色是学生，该活动侧重于规范行为，而非强调承担多重社会责任，故C不符合题意； D：学习新修订的《治安管理处罚法》属于学习社会行为规范，有助于同学们增强法治观念，促进个体社会化，故D符合题意。 10. 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为（ ） ①有利于我们养成良好的行为习惯 ②有利于塑造健康的人格 ③有利于形成正确的价值观念 ④能够让我们获得所有人的认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：养成亲社会行为有利于我们在社会实践中养成良好的行为习惯，故①说法正确； ②：养成亲社会行为有利于我们在人际交往中塑造健康的人格，故②说法正确； ③：养成亲社会行为有利于我们在服务社会中形成正确的价值观念，故③说法正确； ④：养成亲社会行为能获得他人和社会的认可，但“获得所有人的认可”说法过于绝对，故④说法错误。 11. 湖北通山县94岁的老人徐桂梅，从60岁起，每天在家煮好茶水再送往村口路边，给过往行人送上一口赶路的凉茶，这一坚持就是36年，被大家亲切地称为“凉茶奶奶”。“凉茶奶奶”的行为（ ） ①能给他人带来温暖和美好②旨在获得更多的发展机会 ③传递出生活中的凡人善举④是一种亲社会行为的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“凉茶奶奶”坚持 36 年送凉茶，无私奉献，能给他人带来温暖和美好，故①符合题意； ②：老人的行为是无私奉献，旨在帮助他人，而非为了获得更多的发展机会，故②说法错误； ③：老人作为普通人长期坚持善行，传递出生活中的凡人善举，弘扬了正能量，故③符合题意； ④：老人关心社会、帮助行人，是一种亲社会行为的表现，值得学习，故④符合题意。 12. 清晨，刷手机新闻知晓天下事；午间，外卖APP下单美食直达；傍晚，视频连线与远方亲友共话家常；夜晚，在线课程学习新技能。从衣食住行到求知社交，指尖滑动间，网络已将生活的方方面面重塑。这表明（ ） ①网络能够解决生活中的所有问题 ②网络改进了社会治理方式 ③智慧社会让我们的生活更加便捷 ④网络深刻改变着我们的生活方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：网络能够解决生活中的所有问题，说法过于绝对，夸大了网络的作用，故①说法错误； ②：题干主要体现网络对个人生活的影响，未涉及社会治理方式的改进，故②不符合题意； ③：指尖滑动间生活各方面被重塑，体现智慧社会让生活更加便捷，故③符合题意； ④：网络重塑生活的方方面面，表明网络深刻改变着我们的生活方式，故④符合题意； 13. 2026年7月，中央网信办部署开展为期4个月的“清朗·未成年人网络保护”专项行动，重点整治编造“毒动画”、利用AI技术恶搞经典动画形象、刻意放大暴力恐怖元素等突出问题。这警示我们（ ） A. 网络弊大于利，未成年人应当远离网络 B. 网络问题无法治理，只能听之任之 C. 只要加大整治力度，网络乱象就能彻底根除 D. 网络信息良莠不齐，我们要学会辨析并自觉抵制不良信息 【答案】D 【解析】 【详解】A：网络是把双刃剑，有利也有弊，但利大于弊，未成年人应合理利用网络而非远离，故 A 说法错误； B：网络问题可以通过法律法规、技术手段等进行有效治理，不能听之任之，故 B 说法错误； C：加大整治力度有利于改善网络环境，但“彻底根除”说法过于绝对，不符合实际，故 C 说法错误； D：网络信息良莠不齐，专项行动警示我们要提高媒介素养，学会辨析信息并自觉抵制不良信息，故 D 说法正确。 14. 某同学制作“网络改进社会治理方式”的展板，下列图片他可以选择的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A：图片为干部直播带货，体现网络助力农产品销售、促进农村经济发展，属于经济领域内容，与社会治理无关，故A不符合题意； B：图片为网络文学，体现网络丰富文化产品供给、满足群众文化需求，属于文化领域内容，与社会治理无关，故B不符合题意； C：图片为网络问政，体现政府通过网络收集民情民生、听取民声民意，拓宽公民参与政治生活的渠道，助力优化社会治理，属于网络改进社会治理方式的表现，故C符合题意； D：图片为万物互联，体现的是网络技术的发展特点，并未直接体现对社会治理方式的改进，故D不符合题意。 15. 网络成瘾对青少年的危害是多方面的，例如影响学习、身体健康、人际关系等，严重者甚至会毁其一生。这警示青少年要（ ） ①认清网络的弊端，拒绝使用网络②提高媒介素养，合理利用互联网 ③拒绝网游诱惑，不断增强自控力④加大监管力度，确保网络的清朗 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：认清网络的弊端，合理利用网络，而不是拒绝使用，故①说法错误； ②③：网络成瘾对青少年的危害是多方面的，青少年要提高媒介素养，合理利用互联网，拒绝网游诱惑，不断增强自控力，故②③符合题意； ④：国家加大监管力度而不是青少年，故④不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题 16. 八年级（3）班正开展“解码我们身边的社会生活”项目式探究学习，组建探究小组完成社会实践任务，请你作为小组成员参与完成下列任务。 （1）请结合所学，对应写出上述片段分别体现社会生活的哪一个特点。 （2）请简要回答该组员的疑问。 （3）请判断甲同学情境中的社会关系分别属于哪一类型？ （4）结合所学知识回答，开展志愿者慰问活动对于个人成长有何意义？ 【答案】（1）片段一：社会生活具有公共性。 片段二：社会生活是不断发展变化的。 片段三：社会生活是丰富多彩的。 （2）不是。科技进步有利于推动社会发展，但社会不会自动向好。科技运用需要道德、法律规范约束，还需要人们承担责任，树立正确价值观，才能推动社会生活向好发展。 （3）①业缘关系；②地缘关系。 （4）参与志愿活动，有利于养成亲社会行为；有利于在实践中锻炼能力，提升自身素养；有利于体会奉献的快乐，实现人生价值；有助于塑造健康人格，增强社会责任感。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查社会生活的特点的知识，需对材料进行关键词提炼； 社区全体居民共同享用小区公共健身器材，大家自觉维护小区环境秩序，可知社会生活具有公共性； 科技迭代、新观念普及，外卖、共享出行等新生活方式不断出现，可知社会生活是不断变化发展的； 同学们从事不同兴趣社团活动，社会上职业种类越来越丰富，可知社会生活是丰富多彩的。 【小问2详解】 从材料中可知考查社会化的表现的知识，需对材料进行关键词提炼； 只要科技不断进步，社会生活就一定会自动向好发展，可知错误，科技运用需要道德、法律规范约束，需要人们承担责任，树立正确价值观。 【小问3详解】 从材料中可知考查几种主要的社会关系的知识，需对材料进行关键词提炼； 和同班同学的合作学习关系，可知业缘关系； 与隔壁楼栋邻居的交往关系，可知地缘关系。 【小问4详解】 从材料中可知考查养成亲社会行为的必要性和重要性的知识，需对材料进行关键词提炼； 开展志愿者慰问活动，可知有利于养成亲社会行为，锻炼能力，增强责任感，感受奉献快乐，实现人生价值。 17. 阅读材料，回答相应问题 材料一 （1）材料一反映出什么信息？ 材料二 名言 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 蕴含道理 示例：学会谦让、分享、帮助他人，要养成亲社会行为。 ①____________________ ②____________________ （2）请你仿照示例，运用所学知识，谈谈上面的名言中蕴含的道理。 材料三 小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： 社会之于个人很重要，个人无法脱离社会。 社会很复杂，避免受伤害，应当远离社会。 （3）你赞同哪位同学的观点？请说明选择的理由。 材料四 我们从呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。 （4）材料体现了我们的成长是不断__________的过程。 （5）这个过程要伴随我们一生，这对我们提出了怎样的要求？ 【答案】（1）社会生活是不断变化发展的。 （2）①社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人从社会中获得物质支持和精神滋养。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，养成亲社会行为。 （3）赞同小敏的观点。人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的。人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。小秦说的"远离社会"是错误的，社会虽然复杂，但我们可以通过正确的方式融入社会、适应社会，而不是远离社会。 （4）社会化。 （5）在社会生活中，我们要学习生活技能、学习行为规范、学习扮演社会角色，逐步成长为符合社会要求的合格成员。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活的特点的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 材料一中手机功能的变化，可联系社会生活是变化发展的。 【小问2详解】 从设问中可知要考查个人与社会的关系的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲，可联系社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人从社会中获得物质支持和精神滋养； 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，可联系我们要主动了解社会，关注社会发展变化，养成亲社会行为。 【小问3详解】 赞同小敏的观点。人是社会的人，人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展也离不开社会。小秦说的"远离社会"是错误的，社会虽然复杂，但我们可以通过正确的方式融入社会、适应社会，而不是远离社会。 【小问4详解】 从设问中可知要考查人的社会化的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 呱呱坠地时，只是生物学意义上的人；在社会生活中，学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，可联系社会化。 【小问5详解】 略。 18. 2026年国家网络安全宣传周于9月14日至20日在全国范围举行。某校八年（2）班同学们开展“共建网络美好家园”主题探究活动，请你参与其中。 【生活观察】 通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。 （1）材料体现了网络对我们生活产生了怎样的影响？ 【案例警示】 小明经常在网络上发布未经证实的消息，有时甚至编造谣言，引发网友恐慌。后被公安机关依法查处。 （2）小明的行为启示我们如何理性参与网络生活？ 【新闻调查】 新闻一：9月8日至10日，2026全球工业互联网大会在辽宁举行。作为“共和国工业长子”，辽宁制造正用“数”赋能，以“智”驱动，在转型路上加速前行。 新闻二：2025年5月20日起，“十五五”规划编制工作网上意见征求活动开展。建真言，献良策，互联网技术打破了时空壁垒，拓展了民主参与的广度与深度。 （3）上述两则新闻分别体现了网络的哪一方面作用？ 【网聚善能】 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直播带货，将家乡的特色农产品推向全国市场、帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动、通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 （4）上述材料中大学生和网络公益平台的行为对我们传播网络正能量有何启示？ 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式。 （2）①我们要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；③恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，做负责任的网络参与者。 （3）新闻一体现了网络推动了生产方式的深刻变革。 新闻二网络改进了社会治理方式。 （4）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络的积极影响，需要对材料内容进行关键词提炼； 人们足不出户，就可以办理生活缴费、车辆投保、银行业务，享受高品质文化服务，可知网络深刻改变着我们的生活方式。 【小问2详解】 从设问中可知要考查理性参与网络生活，需要对材料内容进行关键词提炼； 小明经常在网络上发布未经证实的消息，可知提升媒介素养；学会辨析网络信息；恪守道德，遵守法律。 【小问3详解】 从设问中可知要考查网络的积极影响，需要对材料内容进行关键词提炼； 辽宁制造正用“数”赋能，以“智”驱动，可知网络推动了生产方式的深刻变革； “十五五”规划编制工作网上意见征求活动开展，可知网络改进了社会治理方式。 【小问4详解】 从设问中可知要考查传播网络正能量，需要对材料内容进行关键词提炼； 帮助农民增收致富；发起“关爱留守儿童”活动、通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助，可知传播网络正能量的要求。 19. 阅读材料，回答下列问题。 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们要正确认识网络世界，营造风清气正的网络空间。 【网络调查】 同学们对本校学生的网络使用情况进行了调查，部分数据如下： 调查项目 每天上网超3小时 上网主要用于娱乐 曾转发未经核实信息 曾遭遇网络欺凌 八年级学生 35% 62% 48% 15% （1）上述调查数据反映了什么问题？ 【案例分析】 2026年上半年，某短视频平台上出现大量关于“新型食品添加剂危害健康”的不实视频，这些视频迅速传播，引发民众对食品安全的恐慌，导致部分食品企业销售额大幅下降。相关部门迅速介入，对造谣者进行了依法惩处，并通过官方渠道发布权威信息，澄清事实。 （2）网络不良信息危害较大，我们应如何抵制？ 【共建清朗】 《共建清朗网络空间倡议书》 互联网已成为我们汲取知识、沟通世界的重要平台。为共同营造一个清朗、健康、充满正能量的网络家园，我们发出如下倡议： 一、_________________________________________； 二、_________________________________________； 三、_________________________________________。 让我们行动起来，为构筑清朗网络空间贡献自己的一份力量！ 2026年10月 （3）结合教材所学，请你完成以上倡议书的内容。（答出三点即可） 【答案】（1）① 部分八年级学生上网时间过长； ② 很多学生上网主要用来娱乐，没有充分利用网络学习； ③ 不少学生媒介素养不足，辨别信息能力弱，随意转发未经核实的虚假信息； ④ 有学生遭遇网络欺凌，网络生活存在风险。 总的来说：部分学生不能理性参与网络生活，合理利用网络的意识有待提高。 （2）① 提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉辨别谣言、不良信息； ②自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息； ③ 恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不传播不良信息； ④ 发现不良信息，及时向有关部门举报。 （3）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②学会辨析网络信息，不信谣、不传谣，自觉抵制不良信息； ③恪守网络道德，遵守法律，理性参与网络生活。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知，概括调查数据反映的问题，需从材料中提取具体信息并对应知识点。 “每天上网超3小时”“35%”可联系：部分八年级学生上网时间过长； “上网主要用于娱乐”“62%”可联系：没有充分利用网络学习； “曾转发未经核实信息”“48%”可联系：不少学生媒介素养不足，辨别信息能力弱，随意转发未经核实的虚假信息；  “遭遇网络欺凌”“15%”可联系：网络生活存在风险。 以上问题共同反映出部分学生不能理性参与网络生活，合理利用网络的意识有待提高 【小问2详解】 由设问可知，回答如何抵制网络不良信息，需从材料中提取具体信息并对应知识点。 “引发民众对食品安全的恐慌”可联系：提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉辨别谣言、不良信息； 结合合理利用网络的基础知识点，还应自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息； “这些视频迅速传播，引发民众对食品安全的恐慌”可联系： 恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不传播不良信息；  “相关部门迅速介入，对造谣者进行了依法惩处”可联系：发现不良信息，及时向有关部门举报。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $