精品解析：辽宁葫芦岛市绥中县第一初级中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

辽宁葫芦岛市绥中县第一初级中学2026-2027学年八年级 上学期10月阶段检测道德与法治试题 ※试卷满分70分；答题时间50分钟 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（本部分共15小题，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的选项。） 1. 中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②天下兴亡，匹夫有责 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……由此可以说明（ ） ①个人的生存和发展都离不开社会 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。小明和小刚都是兴文县香山初级中学八年级（2）班的学生，基于此可判断小明和小刚之间的社会关系属于（ ） A. 业缘关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 亲缘关系 4. 以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（ ） ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 为拓展课外实践、培养研究能力、传承大别山红色文化，某校九年级（3）班拟举办“走进大别山”研学旅行活动。以下是班委拟定的一份《“走进大别山”研学旅行活动须知》，你认为需要修改的是（ ） “走进大别山”研学旅行活动须知 ①研学旅行是我们的义务，所有人都必须参加。 ②要积极参与活动，感悟内涵丰富的大别山红色文化。 ③在研学旅行活动中，要敢于去人迹罕至的地方挖掘红色资源。 ④在研学旅行过程中，要感受大别山之美，保护大别山生物多样性。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 下列对如图漫画主题的概括最为恰当的是（ ） A. 网络能传播正能量 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络是一把双刃剑 D. 网络促进文化传播 7. 新修订的妇女权益保护法积极回应社会关切的痛难点问题。如针对就业领域存在的性别歧视现象，明确列举招录、招聘环节的禁止行为。妇女权益保障法的修订说明（ ） A. 规则失去存在的合理性，就要废除 B. 自此妇女享有法律规定的特殊权利 C. 我们需要坚定维护规则，遵守规则 D. 规则随社会的发展不断改进和完善 8. 近年来，“零度社交”“矛盾性社恐”“浓人淡人”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年要积极参与社交活动，其原因在于（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，有助于我们学习扮演社会角色 ④积极融入社会就能实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 南宁市某校组织学生开展了社区垃圾分类宣传、校外劳动实践、慰问孤寡老人等丰富多彩的活动。这些活动的开展有利于学生（ ） ①塑造健康人格②积极融入社会③获得物质回报④迅速提高成绩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候人员与前面人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。“一米线”不仅是安全线，更是文明线，这说明（ ） A. 社会秩序可以促进社会进步和发展 B. 不遵守社会规则都会受到法律制裁 C. 社会规则能够保障社会秩序的实现 D. 良好的社会秩序是自然而然形成的 11. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁司机（ ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. “3，2，1，上链接!”多名主播在2024年11月举办的上海进博会现场开展联合直播活动，通过直播短视频平台，将海外优质品牌商品介绍给国内消费者，进一步满足人们消费升级需求。此举（ ） A. 改进社会治理方式 B. 让百姓日常生活变得更加丰富和便利 C. 推动国家经济发展 D. 拓展文化交流内容 13. 政府工作需要在法治轨道上开展，才能更好地服务人民；企业要依法规范自己的经济行为，才能保障社会经济生活有序进行；社会成员需要遵纪守法，才能更好地参与社会生活……，这说明（ ） A. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 B. 社会秩序与人们的日常生活没有关系 C. 有了良好的社会秩序，就不会出现违法乱纪现象 D. 社会正常运行需要秩序 14. 2025年7月，第19届威尼斯国际建筑双年展中国馆展览正在意大利威尼斯的军械库及双年展花园展出，国内多所学校组织学生开展以“感受建筑之美，传承文化智慧”为主题的研学旅行，学生们走出校园，前往各地特色建筑场馆、历史建筑遗迹等地进行参观学习。开展这一活动有利于学生（ ） A. 关心社会文化发展，增强文化认同感和社会责任感 B. 热爱实践活动，完全替代理论学习 C. 培养创新品质，解决生活中所有难题 D. 享受物质生活，充盈精神世界 15. 截至2023年我国未成年网民突破1．93亿。未成年人互联网普及率为97.2%。与此同时，视频类平台还超越电视，成为当前未成年人获取消息的主要渠道，但只有47.3%的未成年网民会有意识地区分是官方发布还是自媒体发布。在这样的背景下，2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，恰逢其时且意义重大。关于如何更好守护“数字原住民”下列措施你认为可取的有（ ） ①完善视频类应用监管，创作积极向上的内容 ②需要家长落实家庭保护，监视孩子的每一项网络行为 ③紧跟时代发展趋势，支持未成年人放弃学业从事直播获取打赏 ④学校应该加强教育，促进未成年人网络素养提升，增强媒介素养 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 16. 【走进社会感悟成长】 从家庭到学校再到社会，每一次经历都在帮助我们成为更好的自己。 课堂上，同学们分享了自己业余时间的生活. 小旭：我到纪念馆当讲解员，增长了历史知识，锻炼了语言表达能力。 小丽：我和外婆一起到菜园里摘菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 小刚：我观看了《731》，增强了民族使命感，更让我懂得了和平的珍贵。 （1）同学们的分享让我们感受到社会生活具有什么特点? 情境一 鲁宁和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了今年我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二 今年暑假期间小明参加夏令营，到知名农庄进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （2）鲁宁和小明分别是通过什么方式了解社会生活的?除了以上方式，你还可以通过哪些方式了解和参与社会生活? 成长的道路不止一条。它既源于课堂之内对知识的汲取与思考，也来自课堂之外实践的锤炼与奉献。 【课内·理论明理】 课堂上，同学们在道德与法治老师的引领下，完成相关任务。 农民播种施肥 → 工人加工面粉 → 快递员运送面粉 → 烹饪师烹饪制作 → 我们吃的面包 （3）参考面包由种子到餐桌的过程，请你完成八年级上册道德与法治课本到我们手中的大致过程。 （4）根据上述两个过程，谈谈你对个人与社会关系的认识。 【课外·实践躬行】 课堂外，同学们有幸成为马拉松赛事的志愿者，大家用热情的服务诠释了奉献精神，也收获了独特的成长感悟。 小薇：天未亮我们就到补给站准备饮品。起初看到汹涌的人潮，我紧张得手忙脚乱。但我知道必须做好，于是每次递水都更稳当，笑容更灿烂，渐渐找到节奏后，听到选手们的声声“谢谢”，觉得一切付出都值得。 浩浩：我们在五公里处助威，挥舞彩旗呐喊加油。看到选手吃力时，我们就齐声鼓励。很多选手对我们微笑挥手，还有人喊“志愿者辛苦啦”。那一刻，所有疲惫都被温暖驱散，心里充满力量。 （5）参与志愿服务活动是一种什么行为? （6）上述行为是在什么中养成的? （7）两位同学的分享，让我们感受到上述行为具有哪些意义? 17. 在数字化浪潮席卷而来的今天，互联网已深度融入日常生活的方方面面。小张同学一家与网络发生了丰富多彩的故事，我们一起去看看。 【“键”指民生】 妈妈前一段时间登录本地政府网站，在“政民互动”平台写下的诉求得到了回复。 诉求内容 感谢此前处理。但8月以来，垃圾清运时间又恢复到凌晨两点半至三点。此时正值开窗时节，噪音严重影响需要上班的年轻人和小区内占比较高的老年人休息。恳请协助沟通，调整作业时间。 办理结果 您好!皇姑区城管局已要求作业公司推迟该点位的垃圾收运时间，并责令其在作业期间降低音量，以减少对居民休息的打扰。感谢您的理解与支持。 （1）上述内容反映出网络带来了什么积极影响？ 【“智”造升级】 爸爸就职于武汉的老牌企业——旭东食品（炒货企业），如今该企业携手湖北联通打造5G智慧工厂。用5G网络实时监控炒锅温度、烘干时间等关键数据，异常时自动报警，还能远程调节设备。AGV小车通过5G灵活运送货物，大幅提高物流效率，这一转型每年为企业节省约180万元，产品良品率提升5%，生产效率提高11%。 （2）旭东食品的转型之路，让我们看到网络是如何改变世界的？ 【“网”遇陷阱】 退休后，为了丰富生活并让积蓄保值增值，爷爷开始格外关注炒股知识。他习惯在手机上刷短视频，平台算法不断给他推荐“内部消息”和“赚钱秘籍”，一天，爷爷在网上认识了一位“炒股大师”，被引导下载了“Yo信”和“金太阳”两款APP并被拉进群，群里都是“大师”的分析和“客户”的盈利截图。爷爷信以为真，在APP上投资并初期盈利。对方随后以加仓为由派人上门取走30万元现金。当爷爷想再次提现时，却被要求交手续费，这才意识到被骗并报警。事后证实，整个群和APP都是骗子设计的骗局。 课堂上，小张分享了爷爷的经历，同学们纷纷发表了各自的观点。 （3）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【“创”导文明】 2025年中国网络文明大会在安徽合肥举办。小张同学作为全国新时代好少年在分论坛上发表演讲。他指出，青少年是互联网的“原住民”，也是内容创作的生力军，要成为理性、温暖、有担当的发声者。13岁成为B站（视频网站）科技频道上传者，小张目前已拥有13万粉丝，运用自己所掌握的视频制作技术在网络开展反诈宣传，影响和带动更多身边人向善向美。 （4）运用“营造清朗空间”的相关知识，简要评价小张同学的行为。 信息时代，经济社会发展离不开互联网。互联网健康有序发展，不仅关系到国家发展和社会稳定，更关乎亿万网民的切身利益。 【创新·赋能】 小鹏是110指挥中心的民警。他通过分析大量警情发现，如果受害人能够提高自我保护意识、掌握必要的安全防范知识，很多人身伤害和财产损失是可以避免的。他决定用“案例+讲解”的形式，制作并发布系列短视频，让网友在轻松的氛围中提高安全意识，了解防范要点，防患于未然。 （5）结合材料，说说小鹏的哪些优秀品质值得我们学习。（至少答两点） 【明理尚法乐享网络】 当“刷短视频”成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、时间……某中学给学生布置了一项特殊的实践性作业。 任务一 任务二 任务主题 了解“刷短视频”的利与弊；学习并领会相关法律文件要求 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求 如何拒绝沉迷短视频?我与家长有这样一个约定 （6）结合任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。（写出一点即可） （7）“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务二中你与家长的约定。（写出一点即可） 18. 良好的社会秩序需要有良好的规则。与规则同行，共建共享和谐美好的社会生活。 【场景呈现】 场景一：周末逛公园。 小志和妈妈在公园散步，看到公告栏写着《文明游园公约》。他发现大家都穿戴整齐，说话轻声细语，有位叔叔主动扶着拄拐杖的老奶奶过石板路。妈妈提醒他：“看到推着婴儿车的阿姨，要记得侧身让人家先过。” 场景二：期中数学考试。 考场上，监考老师宣读了《考试规则》：“不能带手机，不能交头接耳。”小志看到同桌想偷偷翻书，被老师及时制止并警告，而自己规规矩矩答题，心里很踏实。 场景三：小区宣传栏前。 小志看到物业张贴了《关于严禁高空抛物的通知》，上面印着民法典的条文：从建筑物抛掷物品造成他人损害的，依法承担侵权责任。 （1）小志经历的三个场景分别体现了哪种社会规则？ （2）在维系社会秩序的过程中，上述规则发挥了怎样的作用？ 【议学情境】 材料一 这是一份2024年包头市外卖骑手交通违法通报。从交通违法行为分类上来看，主要有6类。依次是逆行463起，占比36%；闯红灯340起，占比27%；未佩戴安全头盔286起，占比23%；未按规定道路行驶69起，占比5%；改装灯光、音响88起，占比7%；驾驶无牌车辆上路28起，占比2%。 （3）外卖骑手主要扰乱了哪种社会秩序？ 材料二 01 骑手小李为抢时间，连续闯3个红灯，导致与轿车相撞。 02 某市交警部门开展外卖骑手交通违法专项整治，对违规骑手及所属平台进行双重处罚，三个月后骑手闯红灯率下降45%。 03 骑手王师傅坚持“宁慢3分钟，不抢1秒钟”，入职5年零违规，客户好评率98%。 （4）分析上述案例，说明自律和他律在规范骑手行为中起到什么作用？ 材料三 协商完善规则，才能让“守规则”更具可行性。2024年年底，某外卖平台宣布将在2025年底前逐步取消骑手超时罚款政策，目前已在众多城市实施。所以，规则不是一成不变的，随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 （5）材料体现遵守规则的哪一要求？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁葫芦岛市绥中县第一初级中学2026-2027学年八年级 上学期10月阶段检测道德与法治试题 ※试卷满分70分；答题时间50分钟 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（本部分共15小题，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的选项。） 1. 中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②天下兴亡，匹夫有责 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，意思是先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。这体现了个人与社会的关系，故①符合题意； ②：天下兴亡，匹夫有责，意思是每一个普通人都有责任去维护国家和民族的繁荣昌盛。这体现了个人与社会的关系，故②符合题意； ③：人生自古谁无死，留取丹心照汗青，意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，这体现了个人与社会的关系，故③符合题意； ④：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，这与个人与社会关系无关，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……由此可以说明（ ） ①个人的生存和发展都离不开社会 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会。 ②③：题干中我们的身份有多样，这说明在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；人的身份是在社会关系中确定的，故②③符合题意； ①④：题干未涉及个人离不开社会，故①④不符合题意； 故本题选C。 3. 人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。小明和小刚都是兴文县香山初级中学八年级（2）班的学生，基于此可判断小明和小刚之间的社会关系属于（ ） A. 业缘关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 亲缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 A：依据教材知识，业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，小明和小刚都是兴文县香山初级中学八年级（2）班的学生属于业缘关系，故A符合题意； B：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等，故B不符合题意； C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故C不符合题意； D：亲缘关系不属于社会关系的分类，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（ ） ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程。 ①②：依据教材知识，分析题文，从实验的描述来看，独自居住在一个密闭内，不能与他人进行交流，导致情绪低落，丧失了交际能力，这表明人的生存与发展离不开社会，人的成长是一个不断社会化的过程，故①②符合题意； ③：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故③说法错误； ④：题文体现了人的生存与发展离不开社会，未体现社会的进步和发展离不开个人，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 为拓展课外实践、培养研究能力、传承大别山红色文化，某校九年级（3）班拟举办“走进大别山”研学旅行活动。以下是班委拟定的一份《“走进大别山”研学旅行活动须知》，你认为需要修改的是（ ） “走进大别山”研学旅行活动须知 ①研学旅行是我们的义务，所有人都必须参加。 ②要积极参与活动，感悟内涵丰富的大别山红色文化。 ③在研学旅行活动中，要敢于去人迹罕至的地方挖掘红色资源。 ④在研学旅行过程中，要感受大别山之美，保护大别山生物多样性。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②④：某校九年级（3）班拟举办“走进大别山”研学旅行活动，通过此次活动可以感悟内涵丰富的大别山红色文化，感受大别山之美，保护大别山生物多样性，故②④说法正确； ①：研学旅行不是我们必须履行的义务，故①说法错误； ③：研学旅行活动中，要注意安全，学会自我保护，故③说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 6. 下列对如图漫画主题的概括最为恰当的是（ ） A. 网络能传播正能量 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络是一把双刃剑 D. 网络促进文化传播 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 C：漫画中的公民看网络“数字生活真好”、“个人信息的泄露”，这体现了网络是一把双刃剑，故C符合题意； ABD：题干未涉及网络能传播正能量、网络促进民主政治的进步、网络促进文化传播，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 新修订的妇女权益保护法积极回应社会关切的痛难点问题。如针对就业领域存在的性别歧视现象，明确列举招录、招聘环节的禁止行为。妇女权益保障法的修订说明（ ） A. 规则失去存在的合理性，就要废除 B. 自此妇女享有法律规定的特殊权利 C. 我们需要坚定维护规则，遵守规则 D. 规则随社会的发展不断改进和完善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 D：妇女权益保障法的修订说明规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，体现了规则随社会的发展不断改进和完善，故D说法正确； A：在题文中未涉及废除规则，故A不符合题意； B：法律面前人人平等，任何人不享有特权，故B说法错误； C：题干材料强调积极改进规则，而不是维护规则、遵守规则，故C不符合题意； 故本题选D。 8. 近年来，“零度社交”“矛盾性社恐”“浓人淡人”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年要积极参与社交活动，其原因在于（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，有助于我们学习扮演社会角色 ④积极融入社会就能实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人的社会化。 ①：人的成长离不开社会化，参与社交活动是社会化的重要途径，故①说法正确； ②：社会进步由全体成员共同推动，个人发展不能“决定”社会进步，故②说法错误； ③：有效沟通和互动有助于学习社会角色，符合社会化要求，故③说法正确； ④：实现人生价值需多种因素，“就能”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 9. 南宁市某校组织学生开展了社区垃圾分类宣传、校外劳动实践、慰问孤寡老人等丰富多彩的活动。这些活动的开展有利于学生（ ） ①塑造健康人格②积极融入社会③获得物质回报④迅速提高成绩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①②：根据所学知识可知，参加社区垃圾分类宣传、校外劳动实践、慰问孤寡老人等丰富多彩的活动是亲社会行为的表现，参加这些活动有利于我们塑造健康的人格；有利于养成良好的行为习惯；有利于形成正确的价值观念，积极融入社会，①②说法正确； ③：参与这些行为是不言代价与回报的表现，他们获得的更多是精神上的回报，③说法错误； ④：参加亲社会活动和提高成绩没有直接关系，④说法错误； 故本题选A。 10. 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候人员与前面人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。“一米线”不仅是安全线，更是文明线，这说明（ ） A. 社会秩序可以促进社会进步和发展 B. 不遵守社会规则都会受到法律制裁 C. 社会规则能够保障社会秩序的实现 D. 良好的社会秩序是自然而然形成的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会秩序可以促进社会进步和发展，但题干强调“一米线”作为规则对秩序的保障作用，而非秩序本身的作用，故A不符合题意； B：不遵守社会规则的行为可能违反法律或道德，但并非“都会受到法律制裁”（如道德问题仅受谴责），故B说法错误； C：“一米线”作为社会规则，通过约束行为保障公共场所的秩序，直接体现社会规则对秩序的保障作用，故C符合题意； D：良好的社会秩序需要规则和人们的自觉维护，而非“自然而然形成”，故D说法错误。 故本题选C。 11. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁司机（ ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上、自觉遵守规则。 ①④：应急车道也被称为“生命通道”，因此面对侵占应急车道的现象，呼吁大家要提高文明素养，坚持生命至上，不随意占用应急车道；我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中仍有侵占现象，说明这些侵占者缺乏规则意识，因此呼吁大家自觉遵守规则，维护社会秩序，故①④说法正确； ②：面对社会现象，国家立法机关的确应该制定相关法律法规，但是题文中说明我国已经有法律规定侵占应急车道的行为是违法行为，因此应呼吁有关部门严格执法，故②不符合题意； ③：侵占应急车道的行为，不是因为驾驶技能不高，而是因为缺乏生命意识和规则意识，故③不符合题意； 故本题选B。 12. “3，2，1，上链接!”多名主播在2024年11月举办的上海进博会现场开展联合直播活动，通过直播短视频平台，将海外优质品牌商品介绍给国内消费者，进一步满足人们消费升级需求。此举（ ） A. 改进社会治理方式 B. 让百姓日常生活变得更加丰富和便利 C. 推动国家经济发展 D. 拓展文化交流内容 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 B：材料中主播通过直播介绍海外商品，直接目的是满足消费者需求，丰富购物选择，使日常生活更便利和丰富，故B符合题意； A：与题干描述的直播带货行为无直接关联。故A不符合题意； C：虽然直播带货有助于促进消费、拉动经济增长，但这是间接效果，题干更侧重于描述对消费者生活的直接影响。故C不符合题意； D：文化交流与题干中的商业行为无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 政府工作需要在法治轨道上开展，才能更好地服务人民；企业要依法规范自己的经济行为，才能保障社会经济生活有序进行；社会成员需要遵纪守法，才能更好地参与社会生活……，这说明（ ） A. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 B. 社会秩序与人们的日常生活没有关系 C. 有了良好的社会秩序，就不会出现违法乱纪现象 D. 社会正常运行需要秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 D：题干描述说明社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保证，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础，D说法正确； A：说法是社会秩序的含义，与题意不符； B：错误，社会秩序是人民安居乐业的保证； C：说法太绝对，应排除； 故本题选D。 14. 2025年7月，第19届威尼斯国际建筑双年展中国馆展览正在意大利威尼斯的军械库及双年展花园展出，国内多所学校组织学生开展以“感受建筑之美，传承文化智慧”为主题的研学旅行，学生们走出校园，前往各地特色建筑场馆、历史建筑遗迹等地进行参观学习。开展这一活动有利于学生（ ） A. 关心社会文化发展，增强文化认同感和社会责任感 B. 热爱实践活动，完全替代理论学习 C. 培养创新品质，解决生活中所有难题 D. 享受物质生活，充盈精神世界 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 A：分析题文，研学活动通过接触建筑文化，能引导学生关注文化发展，增强文化认同和社会责任感，符合活动主题，故A符合题意； B：“完全替代理论学习”的表述绝对化，实践活动与理论学习应结合而非替代，故B说法错误； C：“解决所有难题”夸大了实践活动的作用，表述过于绝对，故C说法错误； D：“享受物质生活”态度消极，故D说法错误； 故本题选A。 15. 截至2023年我国未成年网民突破1．93亿。未成年人互联网普及率为97.2%。与此同时，视频类平台还超越电视，成为当前未成年人获取消息的主要渠道，但只有47.3%的未成年网民会有意识地区分是官方发布还是自媒体发布。在这样的背景下，2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，恰逢其时且意义重大。关于如何更好守护“数字原住民”下列措施你认为可取的有（ ） ①完善视频类应用监管，创作积极向上的内容 ②需要家长落实家庭保护，监视孩子的每一项网络行为 ③紧跟时代发展趋势，支持未成年人放弃学业从事直播获取打赏 ④学校应该加强教育，促进未成年人网络素养提升，增强媒介素养 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求、保护未成年人合法权益的防线。 ①：完善视频类应用监管，创作积极向上的内容。这一措施符合《未成年人网络保护条例》的精神，旨在通过监管和内容创作，为未成年人提供健康的网络环境，故①符合题意； ④：学校应该加强教育，促进未成年人网络素养提升，增强媒介素养。这一措施符合《未成年人网络保护条例》的要求，通过教育提升未成年人的网络素养和媒介素养，是保护未成年人的重要手段，故④符合题意； ②：需要家长落实家庭保护，监视孩子的每一项网络行为。家长的监督是必要的，但“监视孩子的每一项网络行为”过于严格，不符合尊重未成年人隐私的原则，故②说法错误； ③：紧跟时代发展趋势，支持未成年人放弃学业从事直播获取打赏。这一措施明显不利于未成年人的健康成长和学业发展，违背了《未成年人网络保护条例》的初衷，故③说法错误； 故本题选D。 16. 【走进社会感悟成长】 从家庭到学校再到社会，每一次经历都在帮助我们成为更好的自己。 课堂上，同学们分享了自己业余时间的生活. 小旭：我到纪念馆当讲解员，增长了历史知识，锻炼了语言表达能力。 小丽：我和外婆一起到菜园里摘菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 小刚：我观看了《731》，增强了民族使命感，更让我懂得了和平的珍贵。 （1）同学们的分享让我们感受到社会生活具有什么特点? 情境一 鲁宁和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了今年我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二 今年暑假期间小明参加夏令营，到知名农庄进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （2）鲁宁和小明分别是通过什么方式了解社会生活的?除了以上方式，你还可以通过哪些方式了解和参与社会生活? 成长的道路不止一条。它既源于课堂之内对知识的汲取与思考，也来自课堂之外实践的锤炼与奉献。 【课内·理论明理】 课堂上，同学们在道德与法治老师的引领下，完成相关任务。 农民播种施肥 → 工人加工面粉 → 快递员运送面粉 → 烹饪师烹饪制作 → 我们吃的面包 （3）参考面包由种子到餐桌的过程，请你完成八年级上册道德与法治课本到我们手中的大致过程。 （4）根据上述两个过程，谈谈你对个人与社会关系的认识。 【课外·实践躬行】 课堂外，同学们有幸成为马拉松赛事的志愿者，大家用热情的服务诠释了奉献精神，也收获了独特的成长感悟。 小薇：天未亮我们就到补给站准备饮品。起初看到汹涌的人潮，我紧张得手忙脚乱。但我知道必须做好，于是每次递水都更稳当，笑容更灿烂，渐渐找到节奏后，听到选手们的声声“谢谢”，觉得一切付出都值得。 浩浩：我们在五公里处助威，挥舞彩旗呐喊加油。看到选手吃力时，我们就齐声鼓励。很多选手对我们微笑挥手，还有人喊“志愿者辛苦啦”。那一刻，所有疲惫都被温暖驱散，心里充满力量。 （5）参与志愿服务活动是一种什么行为? （6）上述行为是在什么中养成的? （7）两位同学的分享，让我们感受到上述行为具有哪些意义? 【答案】（1） 社会生活丰富多彩。 （2） 鲁宁通过看电视直播，小明通过社会调查。其他方式：上网、阅读报纸、参观访问等。 （3） 伐木、制浆、造纸、印刷、运送等。 （4） 个人是社会的有机组成部分；人的生存和发展离不开社会。 （5） 亲社会行为。 （6） 在人际交往和社会实践中养成。 （7） 养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 【解析】 【小问1详解】 从材料可知考查社会生活的特点的知识，需对材料进行关键词提炼； 小旭、小丽、小刚的活动场所涉及纪念馆、菜园、影院，可知社会生活空间广阔； 活动内容涉及讲解、劳动、观影，可知社会生活内容丰富多样，社会生活丰富多彩。 【小问2详解】 小问1： 从材料中可知考查了解社会生活的方式的知识，需对材料进行关键词提炼； 情境一中鲁宁和妈妈通过电视观看直播，可知通过媒体了解社会； 情境二中小明参加夏令营进行社会调查，可知通过社会实践了解社会。 小问2： 设问要求了解和参与社会生活的方式，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 设问要求完成八年级上册道德与法治课本到我们手中的大致过程，为开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 从材料中可知个人与社会的关系的知识，需对材料进行关键词提炼； 面包和课本的制作都需要多人协作，说明个人是社会的有机组成部分； 我们享用面包和课本，说明人的生存和发展离不开社会提供的物质支持和精神滋养。 【小问5详解】 从材料中可知亲社会行为的含义的知识，需对材料进行关键词提炼； 志愿者服务马拉松赛事，可知亲社会行为。 【小问6详解】 略 【小问7详解】 从材料中可知养成亲社会行为的重要性和必要性的知识，需对材料进行关键词提炼； 小薇觉得付出值得，浩浩心里充满力量，可知有利于塑造健康人格和形成正确价值观； 听到谢谢和辛苦啦，可知能获得他人和社会的接纳与认可； 志愿服务，可知促进个人成长和社会进步。 17. 在数字化浪潮席卷而来的今天，互联网已深度融入日常生活的方方面面。小张同学一家与网络发生了丰富多彩的故事，我们一起去看看。 【“键”指民生】 妈妈前一段时间登录本地政府网站，在“政民互动”平台写下的诉求得到了回复。 诉求内容 感谢此前处理。但8月以来，垃圾清运时间又恢复到凌晨两点半至三点。此时正值开窗时节，噪音严重影响需要上班的年轻人和小区内占比较高的老年人休息。恳请协助沟通，调整作业时间。 办理结果 您好!皇姑区城管局已要求作业公司推迟该点位的垃圾收运时间，并责令其在作业期间降低音量，以减少对居民休息的打扰。感谢您的理解与支持。 （1）上述内容反映出网络带来了什么积极影响？ 【“智”造升级】 爸爸就职于武汉的老牌企业——旭东食品（炒货企业），如今该企业携手湖北联通打造5G智慧工厂。用5G网络实时监控炒锅温度、烘干时间等关键数据，异常时自动报警，还能远程调节设备。AGV小车通过5G灵活运送货物，大幅提高物流效率，这一转型每年为企业节省约180万元，产品良品率提升5%，生产效率提高11%。 （2）旭东食品的转型之路，让我们看到网络是如何改变世界的？ 【“网”遇陷阱】 退休后，为了丰富生活并让积蓄保值增值，爷爷开始格外关注炒股知识。他习惯在手机上刷短视频，平台算法不断给他推荐“内部消息”和“赚钱秘籍”，一天，爷爷在网上认识了一位“炒股大师”，被引导下载了“Yo信”和“金太阳”两款APP并被拉进群，群里都是“大师”的分析和“客户”的盈利截图。爷爷信以为真，在APP上投资并初期盈利。对方随后以加仓为由派人上门取走30万元现金。当爷爷想再次提现时，却被要求交手续费，这才意识到被骗并报警。事后证实，整个群和APP都是骗子设计的骗局。 课堂上，小张分享了爷爷的经历，同学们纷纷发表了各自的观点。 （3）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【“创”导文明】 2025年中国网络文明大会在安徽合肥举办。小张同学作为全国新时代好少年在分论坛上发表演讲。他指出，青少年是互联网的“原住民”，也是内容创作的生力军，要成为理性、温暖、有担当的发声者。13岁成为B站（视频网站）科技频道上传者，小张目前已拥有13万粉丝，运用自己所掌握的视频制作技术在网络开展反诈宣传，影响和带动更多身边人向善向美。 （4）运用“营造清朗空间”的相关知识，简要评价小张同学的行为。 信息时代，经济社会发展离不开互联网。互联网健康有序发展，不仅关系到国家发展和社会稳定，更关乎亿万网民的切身利益。 【创新·赋能】 小鹏是110指挥中心的民警。他通过分析大量警情发现，如果受害人能够提高自我保护意识、掌握必要的安全防范知识，很多人身伤害和财产损失是可以避免的。他决定用“案例+讲解”的形式，制作并发布系列短视频，让网友在轻松的氛围中提高安全意识，了解防范要点，防患于未然。 （5）结合材料，说说小鹏的哪些优秀品质值得我们学习。（至少答两点） 【明理尚法乐享网络】 当“刷短视频”成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、时间……某中学给学生布置了一项特殊的实践性作业。 任务一 任务二 任务主题 了解“刷短视频”的利与弊；学习并领会相关法律文件要求 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求 如何拒绝沉迷短视频?我与家长有这样一个约定 （6）结合任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。（写出一点即可） （7）“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务二中你与家长的约定。（写出一点即可） 【答案】（1）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （2）网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 （3）示例一：选择小文的观点。 观点正确；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，自觉远离网络骗局，提高自我保护意识。 示例二：选择小华的观点。观点正确； 网络信息良莠不齐，网络上存在虚假、不良信息，容易侵害公民的合法权益，我们要理性看待网络，认识网络的消极影响。 （4）小张的行为值得肯定。小张理性参与网络生活，践行社会主义核心价值观，积极传播网络正能量，在网上宣传反诈内容，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。 （5）具有强烈的社会责任感；善于创新；关爱他人；防范侵害，保护他人安全等。 （6）影响学习成绩；损害身心健康；浪费大量时间；容易受到不良信息的诱惑等。 （7）示例：每天完成作业之后再看短视频，单次观看短视频不超过 20 分钟。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络对民主政治的积极影响的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 妈妈登录政府网站平台诉求得到回复，可知互联网拓宽民主渠道，促进民主政治进步。 【小问2详解】 从设问中可知要考查网络对经济发展的作用的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 旭东食品借助 5G 网络改造工厂，提升生产效率、节约成本，可知网络为经济发展注入活力，推动传统产业转型升级。 【小问3详解】 观点正确；我们要学会辨析网络信息，自觉不良信息，自觉远离网络骗局，提高自我保护意识； 观点正确； 网络信息良莠不齐，我们要理性看待网络，认识网络的消极影响。 【小问4详解】 从设问中可知要考查传播网络正能量的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 小张在网络开展反诈宣传，带动身边人向善，可知小张理性使用网络，积极传播网络正能量。 【小问5详解】 从设问中可知要考查亲社会行为、责任的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 民警小鹏结合警情，制作短视频普及安全防范知识，可知他具有社会责任感，善于创新，守护群众的财产安全。 【小问6详解】 本题要求说明沉迷网络危害的知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问7详解】 本题要求写出任务二中你与家长的约定，属于开放性题目，言之有理即可。 18. 良好的社会秩序需要有良好的规则。与规则同行，共建共享和谐美好的社会生活。 【场景呈现】 场景一：周末逛公园。 小志和妈妈在公园散步，看到公告栏写着《文明游园公约》。他发现大家都穿戴整齐，说话轻声细语，有位叔叔主动扶着拄拐杖的老奶奶过石板路。妈妈提醒他：“看到推着婴儿车的阿姨，要记得侧身让人家先过。” 场景二：期中数学考试。 考场上，监考老师宣读了《考试规则》：“不能带手机，不能交头接耳。”小志看到同桌想偷偷翻书，被老师及时制止并警告，而自己规规矩矩答题，心里很踏实。 场景三：小区宣传栏前。 小志看到物业张贴了《关于严禁高空抛物的通知》，上面印着民法典的条文：从建筑物抛掷物品造成他人损害的，依法承担侵权责任。 （1）小志经历的三个场景分别体现了哪种社会规则？ （2）在维系社会秩序的过程中，上述规则发挥了怎样的作用？ 【议学情境】 材料一 这是一份2024年包头市外卖骑手交通违法通报。从交通违法行为分类上来看，主要有6类。依次是逆行463起，占比36%；闯红灯340起，占比27%；未佩戴安全头盔286起，占比23%；未按规定道路行驶69起，占比5%；改装灯光、音响88起，占比7%；驾驶无牌车辆上路28起，占比2%。 （3）外卖骑手主要扰乱了哪种社会秩序？ 材料二 01 骑手小李为抢时间，连续闯3个红灯，导致与轿车相撞。 02 某市交警部门开展外卖骑手交通违法专项整治，对违规骑手及所属平台进行双重处罚，三个月后骑手闯红灯率下降45%。 03 骑手王师傅坚持“宁慢3分钟，不抢1秒钟”，入职5年零违规，客户好评率98%。 （4）分析上述案例，说明自律和他律在规范骑手行为中起到什么作用？ 材料三 协商完善规则，才能让“守规则”更具可行性。2024年年底，某外卖平台宣布将在2025年底前逐步取消骑手超时罚款政策，目前已在众多城市实施。所以，规则不是一成不变的，随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 （5）材料体现遵守规则的哪一要求？ 【答案】（1）场景一属于道德；场景二属于纪律；场景三属于法律。 （2）社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 （3）主要扰乱了交通秩序。 （4）自律是骑手对规则的内在认同，就是严于律己，如“不抢1秒钟”，他律是外在约束，如交通执法、平台管理，“自我约束”与“外部规范”相互补充，有助于骑手遵守交通规则。 （5）遵守规则，还需要积极完善规则。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的种类及作用、社会秩序的种类、遵守规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用社会规则的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：大家都穿戴整齐，说话轻声细语，有位叔叔主动扶着拄拐杖的老奶奶过石板路。妈妈提醒他：“看到推着婴儿车的阿姨，要记得侧身让人家先过。”→可链接道德的要求； 关键词②：考场上，监考老师宣读了《考试规则》→可链接纪律的约束； 关键词③：民法典的条文：从建筑物抛掷物品造成他人损害的，依法承担侵权责任→可链接法律的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查社会规则的作用，结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用社会秩序的种类的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：外卖骑手的交通违规的调查统计→可链接交通秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：某市交警部门开展外卖骑手交通违法专项整治，对违规骑手及所属平台进行双重处罚→可链接他律是外在约束，如交通执法、平台管理，“自我约束”与“外部规范”相互补充，有助于骑手遵守交通规则； 关键词②：骑手王师傅坚持“宁慢3分钟，不抢1秒钟”，入职5年零违规，客户好评→可链接自律是骑手对规则的内在认同，就是严于律己； 关键词③：整篇材料→可链接“自我约束”与“外部规范”相互补充，有助于骑手遵守交通规则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用改进规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：协商完善规则，才能让“守规则”更具可行性→可链接积极完善规则； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $