第6课 古代罗马-【课课练】2026-2027学年九年级上册历史同步训练（统编版·新教材）

课课练历史九年级上册 (3)认识：雅典的民主政治为人类提供了 种集体管理的新形式，为近代民主思 想与制度设计提供了样本，这无疑是伟 大的创举。但这种全体公民直接参与国 家治理的制度也存在局限，公民仅占总 人口的小部分，公民大会有时会被野心 家操纵，造成政治不稳定和决策失误。 (言之有理即可) 19.B【解析】雅典民主权利的享有者仅限 于成年男性公民，他们有权参与城邦管 理。故选B。 20.C【解析】公元前5世纪中期伯里克利 主政时，扩大公民权利。为保证贫穷公 民参政，公民担任国家官职和出席公民 大会都可以获得津贴。故选C。 21.B【解析】雅典实行奴隶制民主政治。 公民大会是雅典最高权力机关。伯里克 利主政时期，雅典经济繁荣，民主政治进 入极盛时期。故选B。 22.D【解析】苏格拉底认为雅典公民法庭 的审判员容易依靠情绪、感觉作出审判 决策，多数人的意见不一定代表正义，这 反映出他认识到雅典民主政治存在缺 陷。故选D。 23.A【解析】材料表明城邦的民主政治 (政治体制)为思想学派、理论的诞生提 供良好环境，直接反映出政治体制会影 响文化发展。故选A。 24.B【解析】亚历山大城地处埃及，由亚 历山大（希腊马其顿统治者）建立，融合 古代埃及、古代希腊等多地文明，长期作 为地中海区域的文明中心，具有多元文 8 化交汇特征。故选B。 第6课古代罗马 1.B【解析】约公元前509年，罗马建立共 和国。在罗马共和国，元老院掌握国家实 际权力。公元前3世纪前期，罗马征服意 大利半岛，随后，罗马发动布匿战争，灭亡 了北非的迦太基，又征服希腊等地。到公 元前1世纪后期，罗马征服了整个地中海 地区。公元前73年，斯巴达克发动奴隶 起义，冲击了罗马奴隶主的统治，罗马共 和国走向衰亡。因此，这些关键词反映的 是罗马共和国的兴衰。故选B。 2.B【解析】斯巴达克起义是罗马共和国 时期奴隶阶级反抗奴隶主压迫的斗争，冲 击了罗马奴隶主的统治，冲击了罗马原有 的社会秩序。故选B。 3.C【解析】屋大维表面尊重共和国传统， 实际将所有权力集中到自己手中，执政终 身，创立元首制。罗马共和国演变为罗马 帝国。故选C。 4.C【解析】根据材料“以地中海为中心的 欧洲”“统一的世界性国家”并结合所学知 识可知，帝国前期，罗马政治稳定，地中海 世界各个地区的联系有所加强，农业、手 工业和贸易都获得一定发展，2世纪，罗马 帝国进入全盛时期。因此，材料中的“它” 是罗马帝国。故选C。 5.B【解析】由材料“奴隶…丧失了生产 兴趣”“奴隶人口不断减少，造成劳动力严 重短缺”并结合所学知识可知，奴隶（劳动 力)丧失生产兴趣及奴隶人口的不断减 少，都会阻碍经济的发展，因此材料表明 罗马帝国衰落的原因之一是经济危机。 故选B。 6.C【解析】1世纪初，基督教产生于罗马 帝国统治下的巴勒斯坦地区，后逐渐传播 到帝国各地。故选C。 7.D【解析】表格从地理因素、政治因素、 经济因素三个方面，列举了罗马帝国存在 的严重问题，这些内容共同说明了罗马帝 国衰落的原因。故选D。 8.A【解析】根据材料“将希腊经典的柱式 和罗马深为自豪的拱门合二为一”可知， 古代罗马建筑注重吸收创新。故选A。 9.C【解析】万神殿是古代罗马建筑的杰 出代表之一。故选C。 10.C【解析】维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗 马著名史诗，李维的《罗马史》系统叙述 了罗马从建城到公元前1世纪的历史。 故选C。 11.A【解析】根据材料可知，历法在传承 的基础上进行了创新，体现了人类文明 不断传承与发展。故选A。 12.C【解析】古代罗马历法来源于古代埃 及人的太阳历。恺撒是罗马共和国时期 的统治者，他命人以太阳历为蓝本编制 新历法，称“儒略历”。儒略历分大小月， 每年365天。为纠正时间的误差，罗马 采取每4年在2月份增加1天的办法进 行调整。儒略历后经过不断修改，成为 今天人们使用的公历的基础。故选C。 13.B【解析】罗马共和国建立于约公元前 509年，属于公元前6世纪末。故选B。 参考答案回 14.A【解析】根据材料“罗马共和国末年” 和所学知识可知，公元前27年，罗马共 和国演变为罗马帝国。结合所学知识可 知，公元前202年，西汉建立，220年，魏 国建立，东汉灭亡。故此时中国正处于 汉朝时期。故选A。 15.B【解析】根据材料“地中海地区”“帝 国在2世纪进入黄金时期”并结合所学 知识可知，2世纪，罗马帝国进入全盛时 期，帝国以地中海为中心，版图横跨欧、 亚、非三洲。故选B。 16.B【解析】材料明确提到罗马扩张时道 路延伸至全境，同时将文化、生活方式与 拉丁语传播到被征服地区，这说明道路 网络促进了文化输出，帝国的征服与统 治在客观上打破了地域隔阂，推动了不 同区域的文化交流传播。故选B。 17.D【解析】476年，西罗马帝国在内部矛 盾和日耳曼人的打击下灭亡。故选D。 18.C【解析】古罗马公民参与投票的图 案，能够反映出他们参与政治表决，行使 投票权，这说明他们拥有一定的政治权 利。故选C。 19.B【解析】分析可知，公元前2世纪中 叶，罗马奴隶制在经济领域如农业、手工 业等领域已经普及，这反映出罗马奴隶 制走向繁荣。故选B。 20.A【解析】分析可知，西罗马帝国晚期， 皇帝权力过于强大，而其他国家机构失 去应有职能，这反映出帝国政治运行机 制出现问题，是其走向衰落的表现。故 选A。 9 课课练历史九年级上册 21.C【解析】分析可知，拱形构造巧妙弥 补了石材的力学局限，既保证了建筑的 稳固性，又实现了宏大的建筑体量，充分 彰显了古罗马工匠卓越的建筑智慧。故 选C。 22.C【解析】根据材料“唯有法律征服世 界是最为持久的征服”并结合所学知识 可知，罗马人颁布过许多法律，发展出完 整的法律和法学系统，对后世西方法律 实践和法学的发展产生了深刻影响。故 选C。 23.A【解析】希腊的“辉煌”主要得益于民 主政治，例如雅典的伯里克利主政时期 实行直接民主，公民参与政治，推动文化 繁荣；罗马的“伟大”则源于法律制度，在 管理国家、审理司法案件过程中，罗马人 颁布过许多法律，发展出完整的法律和 法学系统，对后世西方法律实践和法学 的发展产生了深刻影响。故选A。 24.（1)图1：伯里克利。伯里克利主政时 期，雅典经济繁荣，民主政治进人极盛 时期。 图2：屋大维。屋大维使罗马进入帝国时 期，采取了许多措施解决矛盾，促进了罗 马帝国的发展。 (2)不同：伯里克利主政时期实行民主政 治；屋大维实行元首制，实际将所有权力 集中到自己手中。 启示：充分发扬民主，有利于集思广益， 实现科学决策、民主决策。（言之有理 即可) (3)时间：约公元前509年。 10 事件：公元前73年，斯巴达克起义爆发。 (4)帝国：罗马帝国。 原因：3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危 机；日耳曼人的渗透和威胁日益严重。 25.C【解析】分析可知，罗马帝国建立后， 地中海成为其“内湖”，境内道路畅通，稳 定的环境使得各地的货物在地中海沿岸 频繁交易，形成了一个联系紧密的商业 圈，这直接说明罗马帝国的建立促进了 区域贸易的发展。故选C。 26.D【解析】根据材料可知，从1世纪到4 世纪，罗马的节庆娱乐日从66天增至 175天，且娱乐活动由国库开支，这反映 了罗马帝国后期社会奢靡享乐、财政负 担沉重。这种奢靡风气导致社会生产懈 怠、财政枯竭，是罗马帝国衰落的重要原 因之一。故选D。 27.A【解析】由材料可知，古代罗马因为 制出了混凝土，所以才能建造出很多巨 型工程。故选A。 第二单元测试卷 1.B【解析】根据材料“环绕着大海”可知， 希腊文明兴起是因为海洋。故选B。 2.B【解析】从表格中的数据可以看出，这 两个城邦都面积狭小，人口较少，体现出 希腊城邦具有“小国寡民”的特点。故 选B。 3.C【解析】由材料可知，这些措施有利于 推动雅典民主政治的发展。故选C。 4C【解析】希洛人被固定在斯巴达人的 土地上，从事艰苦的农业劳动，地位如同第6课 基础题精粹 回知识点1罗马共和国 1.从关键词中提炼历史信息是我们学习历史的 必备能力之一。从“元老院掌握国家实际权 力”“布匿战争”“称霸地中海”“斯巴达克起 义”这些关键词中提炼出的学习主题是 A.罗马城邦的兴起 B.罗马共和国的兴衰 C.罗马帝国的黄金时期 D.罗马帝国的衰亡 2.马克思认为：“…斯巴达克是整个古代史中 最辉煌的人物。一位伟大的统帅…高尚的 品格，古代无产阶级的真正代表。”其依据是， 斯巴达克起义 A.是规模最大的起义 B.冲击了原有的社会秩序 C.促进“元首制”确立 D.提升了平民的政治地位 回知识点2罗马帝国 3.罗马从共和政体向帝国政体转变的主要标 志是 A.斯巴达克发动起义 B.赶走国王，废止王政 C.屋大维创立元首制 D.罗马称霸地中海地区 4.它的建立，突破了城邦制狭隘的政治框架，把 以地中海为中心的欧洲，连结为统一的世界性 国家，标志着欧洲文明由地方性分散发展时 期，进人了一体化发展时期。大一统格局的辉 第二单元 古代罗马 煌，也是后世欧洲人认同联合的重要感情基 础。材料中的“它”是 () 第 A.古巴比伦王国 B.斯巴达城邦 单 C.罗马帝国 D.亚历山大帝国 5.罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们 丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造 成劳动力严重短缺。上述材料表明，罗马帝国 衰落的原因是 A.政治危机 B.经济危机 C.军事失利 D.外族入侵 6.在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区兴起的宗 教是 () A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教 7.下表呈现的是罗马帝国的发展情况（部分）， 这可用来说明 复杂的地理环境阻碍了军队的调动与信 地理 息的传递 政治 统治者之间混战不断，社会矛盾尖锐 经济 农业萎缩，工商业衰落，民生调敝 A.对外扩张带来帝国的强大 B.帝国保障了区域和平 C.地理环境决定帝国的发展 D.罗马帝国衰落的原因 回知识点3古代罗马文化 8.罗马大竞技场将希腊经典的柱式和罗马深为 自豪的拱门合二为一。据此可知，古代罗马 建筑 () A.注重吸收创新 B.强调规模宏伟 C.追求外观华丽 D.丧失民族特性 课课练历史九年级上册 9.某同学在参观古代罗马时期的建筑时可能看 到的古迹是 A.胡夫金字塔 B.摩亨佐·达罗遗址 C.万神殿 第 D.亚历山大城 10.下列关于古罗马文学与史学的说法，正确 单 的是 ) 元 A.维吉尔是罗马著名史学家，其著作《罗马 史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世 纪的历史 B.李维的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗，与 《荷马史诗》齐名 C.维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马史诗，李维 的《罗马史》是史学著作 D.古罗马的文学和史学成就完全模仿希腊， 没有自身特色 11.古代埃及人制定了太阳历，恺撒命人以太阳 历为蓝本编制“儒略历”，儒略历后经过不断 修改，成为今天人们使用的公历的基础。由 此可见 A.人类文明不断传承与发展 B.历法对生活具有指导作用 C.东西方文明具有明显差异 D.人与自然的和谐得到重视 12.2025年农历出现了“闰六月”现象，闰月是为 了协调回归年与农历年之间的时间差所采用 的方法。而在公历中，为了弥补历法天数与 回归年的时间差，则采取每4年增加1天，即 闰年的办法进行调整。公历中“四年一闰” 的规则最早出现在 ( A.古埃及时期 B.古巴比伦时期 C.罗马共和国时期 D.罗马帝国时期 素养加油站 四 13.罗马共和国建立的时间大致相当于下面时间 16 轴中的 前6前5前4前3前2 前1 世纪世纪世纪世纪世纪 世纪1世纪 A BC 公元元年 14.早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运 往罗马，恺撒曾向罗马人展示了一大批丝绸 织物。此时中华文明的发展正处于（) A.汉朝时期 B.西晋时期 C.隋朝时期 D.唐朝时期 15.“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多 年的和平。由于不同地区经济联系的加强， 以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时 期。”材料中的“帝国”是 （) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.波斯帝国 D.贵霜帝国 16.罗马帝国的道路系统延伸至全境，其文化、生 活方式与拉丁语也传播到被征服地区，使拉 丁语成为当地的官方语言。这反映出罗马帝 国的扩张 () A.依靠了发达的交通 B.推动了文化的交流传播 C.巩固了奴隶主制度 D.促成了语言的融合演变 17.有学者说，将帝国摧毁的最后一个因素是“蛮 族”入侵；所谓“蛮族”，主要是指日耳曼人。 这里的“帝国”是指 () A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.东罗马帝国 D.西罗马帝国 18.在有些古罗马货币上，铸有罗马公民在圆形 栅栏内进行投票的图案。这可以说明古罗马 () A.公民大会是最高权力机关 B.开创了古代民主制度 C.公民拥有一定的政治权利 D.商品经济的高度发达 19.公元前2世纪中叶，罗马各地都有奴隶市场， 奴隶劳动在农业、手工业以及采矿业等领域 已经普及。材料中的这些现象 A.使罗马成文法典得以颁布 B.反映了罗马奴隶制的繁荣 C.表明罗马征服地中海地区 D.导致罗马帝国的迅速衰亡 20.西罗马帝国晚期，皇帝谕令成为法律的唯 来源，而其他国家机构的立法活动逐渐消失。 这反映出当时 A.西罗马帝国衰落 B.民主制度消亡 C.帝国版图在扩大 D.法律体系完备 21.罗马大竞技场的拱形构造，很好地发挥了石 材抗压力强、抗拉力弱的特点。由此可知，罗 马大竞技场的修建 A.体现平民政治权利 B.全面继承希腊风格 C.彰显工匠建筑智慧 D.仅服务于娱乐活动 22.罗马曾三次征服世界：第一次以武力，第二次 以宗教（指基督教），第三次以法律。武力因 罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想 觉悟的提高、科学的发展而缩小影响，唯有法 律征服世界是最为持久的征服。对材料解读 正确的是 A.罗马帝国以武力确立了对全世界的统治 B.基督教是依靠罗马帝国的武力传播出去的 C.罗马人创立的法律体系对后世影响最为 持久 D.罗马帝国先后发动三次征服世界的战争 23.“辉煌属于希腊，伟大属于罗马”，这是西方 的一句谚语。希腊的“辉煌”和罗马的“伟 大”分别得益于 第二单元 A.民主政治、法律制度 B.中央集权、法律制度 C.种姓制度、君主制度 D.民主政治、君主立宪 4.阅读下列材料，回答问题。 材料一 第二单元 图1 图2 材料二执政官是罗马共和国的最高行政长 官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生， 由两人担任，任期一年，退职后进入元老院， 主持国家行政。两个执政官权位相等，一切 政令如果得不到两人一致同意，就不能付诸 实行。当国家遇到危急情况时，经元老院提 名，就以执政官中的一人为独裁官。独裁官 有至高无上的权力，但其任期不能超过六 个月。 材料三当时帝国地跨欧、亚、非三洲，地中 海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商 业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错、 四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信 息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国 都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。在 原来落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地 建立起来。 (1)材料一中的两位人物分别是谁？请概括 他们的主要贡献。 17 课课练历史九年级上册 (2)图1、图2中两位人物实行的制度有何不 同？我们从中可以得到哪些启示？ 第二单元 (3)材料二中的“罗马共和国”建立于何时？ 哪一事件加速了它的衰落？ 18 (4)材料三中的“帝国”指哪一帝国？请谈谈 这一帝国后来衰亡的原因。 中考一点通 25.(2026·广西)罗马帝国以其“罗马的和平” 所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业 圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业 圈内。这说明罗马帝国的建立 () A.壮大了市民阶层力量 B.推动了罗马法律体系的完备 C.促进了区域贸易发展 D.加速了封君封臣制度的形成 26.（2025·山东滨州)据统计，1世纪时，罗马全 年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱 乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至 175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛 车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于 研究 () A.罗马民主政治的表现 B.斯巴达克起义的背景 C.罗马帝国扩张的过程 D.罗马帝国衰落的原因 27.（2025·河南)古代罗马人制出了一种非常 坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希 腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗 马建筑的发展得益于 A.建筑材料的研制 B.希腊建筑的传承 C.建筑艺术的创新 D.东西方文明互鉴