2.6古代罗马 同步导练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

第二单元古代欧洲文明 第6课 古代罗马 学习目标 知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，认识罗马帝国对文化传播和交流的作用。了解古代罗马文化成就。 知识梳理 罗马共和国 国家形成 公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一 共和国建立 约公元前509年，罗马建立共和国 统治 (1)贵族垄断权力，平民起而斗争。在平民与贵族的冲突中，罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位 (2) 掌握国家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常政务； 拥有选举、立法等权力 扩张 (1)罗马从建国之初就不断扩张，到公元前3世纪前期征服意大利半岛，到公元前1世纪后期征服整个 (2)在扩张过程中， 进一步发展，奴隶处境悲惨。公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义，起义最终被镇压，但它冲击了罗马 的统治 罗马帝国 演变 屋大维创立 ，罗马共和国演变为罗马帝国 发展 (1)2世纪，罗马帝国进入全盛时期 (2)罗马帝国时代，丝绸之路已经打通， 发展到一个新高度 基督教 1世纪初产生，后逐渐传播到罗马帝国各地，392年成为罗马国教 衰亡 395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国；476年，西罗马帝国灭亡 古代罗马 文化 文学和史学 维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗；李维的《罗马史》 建筑 和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表 法学 《十二表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；在法律实践中，罗马人发展出完整的法学系统 历法 编制“儒略历”，成为今天人们使用的公历的基础 问题探究 罗马共和国和罗马帝国的区别： 类别 罗马共和国 罗马帝国 政治体制 贵族统治的共和国，国家实际权力掌握在元老院手里，两个执政官及其他官员主持日常政务 专制政体的帝制国家，实行元首制，元首是世袭继承的。元老院实权日削，已失去原来的政治地位，但仍然是贵族统治的支柱 政权基础 平民、自耕农 罗马公民的范围不断扩大，逐渐具备世界性 生产关系 是奴隶制逐步建立和发展的时期，奴隶的使用逐渐增多，奴隶制经济逐渐发达 是奴隶制度由盛转衰时期，奴隶制经济由繁荣走向衰败瓦解 一课一练 一、选择题 1.罗马共和国初期，平民与贵族之间的矛盾尖锐，土地问题和债务问题愈加突出，平民为了争取充分的政治权利而展开了激烈的斗争。为此，罗马( ) A.设立元老院 B.颁布法律 C.创立元首制 D.镇压起义 2.下面所示内容，反映的主题是 ( ) A.雅典的征服与扩张 B.斯巴达克的反抗 C.罗马的征服与扩张 D.罗马帝国的壮大 3.列宁在评价斯巴达克起义时指出，“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马帝国，经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击。”这表明斯巴达克起义( ) A.冲击了罗马共和国的统治 B.使罗马帝国开始陷入政治危机 C.遭到罗马共和国血腥镇压 D.给罗马帝国人民带来巨大灾难 4.罗马扩张的一个主要后果是增进了与希腊文化的接触，罗马人及时地从希腊获得了科学思想、哲学、医学和地理学方面的知识，并将知识传播给其他民族，由此扩大了古希腊文化的范围。对此解读最准确的是( ) A.希腊文化是人类唯一的精神遗产 B.罗马的扩张促进了文明交流与传播 C.罗马帝国的辉煌得益于希腊文化 D.罗马的扩张使世界由闭塞走向开放 5.“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这给罗马带来的后果是( ) A.娱乐活动多姿多彩 B.经济文化繁荣昌盛 C.罗马进入黄金时期 D.导致了帝国的衰落 6.《十二表法》自从被确定下来之后，有些条款甚至一直保留下来，到罗马帝国后期仍然有效，罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。《十二表法》的语言成为后世法典语言的典范。这表明《十二表法》( ) A.适用于整个罗马帝国 B.通过法律维护统治秩序 C.对后世立法影响深远 D.标志着罗马法学系统形成 二、非选择题 7.学习完书本知识后，同学们对古代罗马的奴隶制度展开了探究，并记录了如下笔记： 分组 序号 阅读记录 参考资料 第一组 ① 奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上被视为物；奴隶的身份可能因出生，受到刑事处罚或在战争中被俘所致；奴隶可以被解放而成为自由人。 2002年版《罗马法词典》 ② 奴隶的释放问题是罗马法中重要的一部分，《十二表法》中就有相关的条文。 约公元前450年《十二表法》第五表第八条、第十一条 第二组 ③ 共和国末期至帝制前期，随着罗马版图的扩大，释放奴隶的现象更加普遍。帝国大法官小普林尼的书信中就有释放一大批奴隶的记录。 公元1世纪左右《小普林尼关于释放奴隶的书信三封》 ④ 历史学家指出：“在罗马法中很普遍的一个观点是：虽然奴隶制度是一种合法的社会制度，但它是和‘本性’相矛盾的。”古罗马大法学家认为：“从民法的观点来看，奴隶是什么也算不得的。但是根据自然法来看便不是这个样子。从后者的观点来看，一切的人都是平等的。” 2007年版《古代罗马史》 (1)小组探究所引用的“参考资料”中，哪些是一手史料，哪些是二手史料?(写序号) (2)据以上笔记并结合所学指出奴隶的来源，并分析奴隶在罗马社会中的地位。 (3)结合两组同学的记录，说明罗马帝国释放奴隶现象普遍存在的原因。 第二单元古代欧洲文明 第6课 古代罗马 答案 学习目标 知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，认识罗马帝国对文化传播和交流的作用。了解古代罗马文化成就。 知识梳理 罗马共和国 国家形成 公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一 共和国建立 约公元前509年，罗马建立共和国 统治 (1)贵族垄断权力，平民起而斗争。在平民与贵族的冲突中，罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位 (2) 元老院 掌握国家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常政务； 公民大会 拥有选举、立法等权力 扩张 (1)罗马从建国之初就不断扩张，到公元前3世纪前期征服意大利半岛，到公元前1世纪后期征服整个地中海地区 (2)在扩张过程中， 奴隶制 进一步发展，奴隶处境悲惨。公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义，起义最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主 的统治 罗马帝国 演变 屋大维创立 元首制 ，罗马共和国演变为罗马帝国 发展 (1)2世纪，罗马帝国进入全盛时期 (2)罗马帝国时代，丝绸之路已经打通， 东西方文化交流 发展到一个新高度 基督教 1世纪初产生，后逐渐传播到罗马帝国各地，392年成为罗马国教 衰亡 395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国；476年，西罗马帝国灭亡 古代罗马 文化 文学和史学 维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗；李维的《罗马史》 建筑 大竞技场 和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表 法学 《十二表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；在法律实践中，罗马人发展出完整的法学系统 历法 编制“儒略历”，成为今天人们使用的公历的基础 问题探究 罗马共和国和罗马帝国的区别： 类别 罗马共和国 罗马帝国 政治体制 贵族统治的共和国，国家实际权力掌握在元老院手里，两个执政官及其他官员主持日常政务 专制政体的帝制国家，实行元首制，元首是世袭继承的。元老院实权日削，已失去原来的政治地位，但仍然是贵族统治的支柱 政权基础 平民、自耕农 罗马公民的范围不断扩大，逐渐具备世界性 生产关系 是奴隶制逐步建立和发展的时期，奴隶的使用逐渐增多，奴隶制经济逐渐发达 是奴隶制度由盛转衰时期，奴隶制经济由繁荣走向衰败瓦解 一课一练 一、选择题 1.罗马共和国初期，平民与贵族之间的矛盾尖锐，土地问题和债务问题愈加突出，平民为了争取充分的政治权利而展开了激烈的斗争。为此，罗马(B) A.设立元老院 B.颁布法律 C.创立元首制 D.镇压起义 【解析】约公元前509年，罗马建立共和国。贵族垄断权力，平民起而斗争。在平民与贵族的冲突中，罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。故选B。 2.下面所示内容，反映的主题是 (C) 公元前3世纪前期，征服意大利半岛； 公元前264———前146年，通过“布匿战争”，与迦太基争夺西地中海霸权；公元前1世纪后期，征服整个地中海地区。 A.雅典的征服与扩张 B.斯巴达克的反抗 C.罗马的征服与扩张 D.罗马帝国的壮大 【解析】材料内容反映的主题是罗马的征服与扩张。公元前3世纪前期，罗马征服了意大利半岛。公元前264——前146年，为争夺西地中海霸权，罗马与迦太基进行了三次战争，即“布匿战争”，最终击败迦太基。公元前1世纪后期，罗马征服了整个地中海地区。故选C。 3.列宁在评价斯巴达克起义时指出，“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马帝国，经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击。”这表明斯巴达克起义(A) A.冲击了罗马共和国的统治 B.使罗马帝国开始陷入政治危机 C.遭到罗马共和国血腥镇压 D.给罗马帝国人民带来巨大灾难 【解析】根据材料“经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击”及所学可知，罗马在扩张过程中将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步发展，奴隶处境悲惨。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，起义队伍多次打败罗马军队，虽最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。故选A。 4.罗马扩张的一个主要后果是增进了与希腊文化的接触，罗马人及时地从希腊获得了科学思想、哲学、医学和地理学方面的知识，并将知识传播给其他民族，由此扩大了古希腊文化的范围。对此解读最准确的是(B) A.希腊文化是人类唯一的精神遗产 B.罗马的扩张促进了文明交流与传播 C.罗马帝国的辉煌得益于希腊文化 D.罗马的扩张使世界由闭塞走向开放 【解析】根据材料“罗马人及时地从希腊获得了科学思想、哲学、医学和地理学方面的知识，并将知识传播给其他民族”可知，罗马的扩张促进了希腊文化的传播，B项正确；“唯一”的说法错误，排除A项；材料强调罗马扩张促进希腊文化传播，并不是扩张得益于希腊文化，排除C项；“使世界由闭塞走向开放”的说法夸大其词，排除D 项。故选B。 5.“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这给罗马带来的后果是(D) A.娱乐活动多姿多彩 B.经济文化繁荣昌盛 C.罗马进入黄金时期 D.导致了帝国的衰落 【解析】根据材料中罗马全年的节庆娱乐日越来越多，且“在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支”可知，这反映了罗马国库开支大量花费在娱乐活动上，加剧了帝国的经济危机，是罗马帝国衰落的重要原因之一。故选D。 6.《十二表法》自从被确定下来之后，有些条款甚至一直保留下来，到罗马帝国后期仍然有效，罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。《十二表法》的语言成为后世法典语言的典范。这表明《十二表法》(C) A.适用于整个罗马帝国 B.通过法律维护统治秩序 C.对后世立法影响深远 D.标志着罗马法学系统形成 【解析】材料明确提到“有些条款甚至一直保留下来，到罗马帝国后期仍然有效”“《十二表法》的语言成为后世法典语言的典范”，这说明《十二表法》对后世立法影响深远，C项正确；《十二表法》是罗马共和国时期颁布的成文法，适用于罗马公民，而非整个罗马帝国，排除A项；材料未提及“维护统治秩序”的具体内容，排除B项；《十二表法》是罗马成文法的起点，此后在法律实践中，罗马人发展出完整的法学系统，排除D项。故选C。 二、非选择题 7.学习完书本知识后，同学们对古代罗马的奴隶制度展开了探究，并记录了如下笔记： 分组 序号 阅读记录 参考资料 第一组 ① 奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上被视为物；奴隶的身份可能因出生，受到刑事处罚或在战争中被俘所致；奴隶可以被解放而成为自由人。 2002年版《罗马法词典》 ② 奴隶的释放问题是罗马法中重要的一部分，《十二表法》中就有相关的条文。 约公元前450年《十二表法》第五表第八条、第十一条 第二组 ③ 共和国末期至帝制前期，随着罗马版图的扩大，释放奴隶的现象更加普遍。帝国大法官小普林尼的书信中就有释放一大批奴隶的记录。 公元1世纪左右《小普林尼关于释放奴隶的书信三封》 ④ 历史学家指出：“在罗马法中很普遍的一个观点是：虽然奴隶制度是一种合法的社会制度，但它是和‘本性’相矛盾的。”古罗马大法学家认为：“从民法的观点来看，奴隶是什么也算不得的。但是根据自然法来看便不是这个样子。从后者的观点来看，一切的人都是平等的。” 2007年版《古代罗马史》 (1)小组探究所引用的“参考资料”中，哪些是一手史料，哪些是二手史料?(写序号) 【答案】一手史料：②③；二手史料：①④。 (2)据以上笔记并结合所学指出奴隶的来源，并分析奴隶在罗马社会中的地位。 【答案】来源：出生，受到刑事处罚或在战争中被俘。 地位：不具有自由人身份的人，在法律上被视为物。 (3)结合两组同学的记录，说明罗马帝国释放奴隶现象普遍存在的原因。 【答案】从社会层面来说，伴随着罗马的对外扩张，大量战俘沦为罗马奴隶，奴隶在罗马人口中的比例剧增，引发了释放奴隶的现实需求；从法学层面来说，作为罗马法学思想基础的自然法思想，肯定包括奴隶在内的所有人都是自由平等的，为释放奴隶提供了理论依据。 学科网（北京）股份有限公司 $