第1课 从原始社会到奴隶社会&第2课 古代两河流域-【课课练】2026-2027学年九年级上册历史同步训练（统编版·新教材）

第一单元文明的产生 ■■■■■■■■■■■■■■■■ 第1课 从原始 基础题精粹 回知识点1人类的形成 1.通常认为，有了人类，就有了人类历史。如果 我们将“人类开始形成”作为人类历史的起 点，那么这个起点是 () A.约300万年前，古猿中的一支能够直立行走 B.约5万年前，“现代人”形成 C.约1万年前，农业革命开始 D.约5000年前，文字被发明 2.恩格斯曾提出“劳动创造了人本身”的论断。 从生物进化的角度看，下列正确描述了从猿到 人的演化逻辑顺序的是 () A.制造复杂工具→直立行走人脑发育 B.直立行走→解放上肢→促进人脑发育 C.人脑发育→直立行走→制造工具 D.产生语言→直立行走→使用工具 回知识点2原始社会人类的生活 3.下列关于原始社会的说法，正确的是() A.奴隶主完全占有奴隶人身 B.共同生活，共同获取和分配食物 C.土地私有，小农独立劳作 D.贵族垄断所有劳动成果 4.大约1万年前，地球气候变暖，植物茂盛，动物 大量繁衍。在长期的采集和渔猎过程中，人类 掌握了某些动植物的生长规律，学会了选择、 驯化野生动植物，原始的农业和畜牧业出现。 在这一演进过程中 ①人类从食物采集者变成食物生产者 ②人类由迁徙生活逐渐走向定居 ③美洲居民最早培植出了玉米和小麦 第一单元 和古代亚非文明 ■■■■■■■■■■■■■■■■ 社会到奴隶社会 ④原始艺术产生，出现各种装饰品 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 回知识点3阶级的出现与奴隶制 国家的产生 5.“原始社会组织中出现了专门从事管理的人， 他们将部分公有产品据为私有，统治阶级逐渐 形成；从事生产劳动的人成为被统治阶级。”这 说明阶级产生直接源于 A.产品分配的变化B.不同人种的差异 C.语言文化的不同D.地理位置的差别 6.在某原始社会末期聚落遗址中，考古工作者发 掘出大量墓葬：有些墓葬中没有陪葬品；有些 有少量的生产生活用具，如石镰、陶器；有些则 陪葬了很多武器和精美的装饰品。这直接 说明 () A.原始农耕文明开始出现 B.私有制产生，阶级分化出现 C.人类进入原始群居时代 D.原始社会人人平等的局面长期延续 7.“农业和畜牧业的发展提高了人类的生产力水 平…剩余产品日益增加，为私有财产的产生 创造了条件…统治者设置军队、监狱等机 构，调节矛盾和冲突，国家形成。”对上述历史 逻辑排序正确的是 () A.生产力发展→剩余产品出现→私有制、阶 级产生→国家形成 B.国家形成→私有制、阶级产生→剩余产品出 现生产力发展 C.生产力发展→国家形成→私有制、阶级产 生→剩余产品出现 D.剩余产品出现→生产力发展→国家形成→ 私有制、阶级产生 课课练历史九年级上册 第 第2课 古 单 元 基础题精粹 回知识点1古代两河流域文明的兴起 1.乌尔是位于两河流域中下游地区的城市，下图 直接反映了乌尔 乌尔王陵出土的一件文物的复原图 (注：画面中，统治者高高在上，与其他贵族宴饮，仆 从、乐师服侍左右；平民驱赶牛羊，献纳贡品) A.存在等级分化 B.进入民主法治社会 C.实现政教合 D.法老社会地位最高 2.阿卡德王国在初步统一两河流域中下游地区 后，为加强中央集权所采取的文化措施是 A.建立中央与地方管理制度 B.统一全国的语言文字和公文书写格式 C.国王掌握军政大权，并对外扩张 D.制定全国统一的度量衡标准 回知识点2古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》 3.历史事实和历史评价是历史学的基本要素。 下列属于历史评价的是 A.公元前18世纪前期，有一位古巴比伦王国 的国王是汉漠拉比 B.商品经济在古巴比伦比较活跃 C.汉漠拉比在位时，统一两河流域中下游地区 D.汉漠拉比实行君主专制 2 代两河流域 4.公元前18世纪前期，古巴比伦王国国王汉谟 拉比在位时，统一两河流域中下游地区，建立 起一个强大的国家。该国家的性质是() A.原始社会性质 B.奴隶社会性质 C.封建社会性质 D.资本主义性质 5.在人类法律发展的漫长历程中，不同地区在不 同时期都产生了具有重要意义的法典。下列 选项中，迄今已知世界上第一部较为完备的成 文法典是 () A.《中华民国临时约法》 B.《汉谟拉比法典》 C.《吉尔伽美什史诗》 D.《罗摩衍那》 6.《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交 换、借贷等方面的规定。这说明古巴比伦 A.实行君主专制 B.宣扬“君权神授” C.商品经济比较活跃 D.实行奴隶制 回知识点3古代两河流域文化 7.考古发现，某文明遗址中有灌溉系统、楔形文 字泥板和规模宏大的神庙建筑，该文明依靠河 流发展农业，是世界上最早的文明之一。该文 明诞生于 () A.尼罗河流域 B.印度河流域 C.两河流域 D.黄河流域 8.公元前3200年左右，古代两河流域处于乌鲁 克时代晚期。出土的属于该时期的泥板中有 90%是收据和交易数量、财产数量的记录。材 料反映了古代两河流域地区 A.已经出现象形文字 B.注重规范经济活动 C.生产力水平非常高 D.还未形成早期国家 素养加油站 9.它是一部刻在石柱上的法典，较为完整地继承 了两河流域原有的法律精华，使其发展到完善 地步，它公开确认奴隶主阶级的统治地位，并 对各种法律关系作了比较全面的规定。这部 法典是 A.《汉漠拉比法典》 B.《中华民国临时约法》 C.《秦律》 D.《摩诃婆罗多》 10.《汉漠拉比法典》规定，如果居住房屋的自由 民将全年租金支付给房主，但房主在租期未 满时要求房客搬出，则房主会因强迫房客提 前搬出而丧失房客的租金。这体现出《汉谟 拉比法典》 A.强调契约精神 B.司法程序严格 C.祖护贵族特权 D.注重形式主义 11.古巴比伦的《汉漠拉比法典》正文共有282 条，内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等 多个领域。有学者认为该法典即使与现代欧 洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这 表明 A.尼罗河流域是人类文明发祥地 B.古巴比伦的社会矛盾得到解决 C.人类社会的法制传统源远流长 D.两河流域出现了世界上最早的文字 第一单元 中考一点通 第 12.(2026·福建)乌尔是古代两河流域城市，出 土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出 土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推 知，当时两河流域 ( A.城市面积广阔 B.阶层分化明显 C.楔形文字出现 D.存在商贸活动 13.(2026·甘肃平凉)两河流域开放的地理格 局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社 会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这 与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的 文明形成本质区别。这说明 () A.文明具有多元一体的特性 B.地理环境决定文明发展样态 C.地理环境孕育了多元文明 D.早期文明均诞生于大河流域 14.(2026·黑龙江龙东地区)法治是文明的灯 塔。有一部人类早期的法典，其序言称法典 制定者为“巴比伦之太阳”。由此可知，法典 制定者是 () A.亚历山大 B.伯里克利 C.克伦威尔 D.汉漠拉比 15.(2026·山东)下面为《汉谟拉比法典》的部分 条文。这些条文体现出的法律原则是（) ⊙如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证； 且无法证实他所说的话，那么此人将被处死。 ⊙如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证， 那么此人将承担相应的惩罚。 A.公平正义 B.祖护贵族 C.疑罪从无 D.重视物证参考 第一单元文明的产生和 古代亚非文明 第1课从原始社会到奴隶社会 1.A【解析】人类由古猿演化而来。约300 万年前，古猿中的一支能够直立行走，人 类开始形成。故选A。 2.B【解析】人类由古猿演化而来。约300 万年前，古猿中的一支能够直立行走，人 类开始形成。直立行走解放了上肢，开阔 了视野，有助于大脑发育。故选B。 3.B【解析】新石器时代，人们共同生活， 共同获取和分配食物，B正确；ACD不是 原始社会的特征，排除。故选B。 4.B【解析】1万多年前，人类社会进入新 石器时代。这一时期，农业和畜牧业在世 界多地起源，人类成为食物生产者，生活 方式也随之改变，定居生活开始占据主导 地位，①②正确；在生产和生活实践中，原 始艺术产生，人用黏土、石、木，以及动物 的骨、角、牙齿等，制作各种装饰品，④正 确；玉米是美洲居民最早栽培的粮食作 物，但小麦起源于西亚地区，排除③。故 选B。 5.A【解析】材料体现出管理者将公有产 品占为私有，社会财富分配出现分化，社 会上出现统治阶级与被统治阶级，这说明 阶级产生直接源于产品分配的变化。故 选A。 参考答案 答案 6.B【解析】分析材料可知，这些墓葬中的 陪葬品在种类和数量上存在明显差异，呈 现出等级分明的特，点，这说明当时私有制 已经产生，阶级分化已经出现。故选B。 7.A【解析】农业和畜牧业的进步首先带 来生产力水平提升；生产力发展后，人们 生产出的物品除了满足基本生存还有富 余，也就是剩余产品出现；剩余产品出现 后，部分人逐渐占有生产资料和剩余产 品，私有制、阶级开始产生，社会逐渐分裂 出不同利益的对立集团；为了维护统治阶 级的利益，统治者开始设置军队、监狱等 暴力机关，国家形成。因此正确的历史逻 辑排序为：生产力发展→剩余产品出现→ 私有制、阶级产生→国家形成。故选A。 第2课古代两河流域 1.A【解析】由材料“统治者高高在上，与 其他贵族宴饮…平民驱赶牛羊，献纳贡 品”可知，这种明显的阶层差异直接反映 了当时乌尔社会已经出现了等级分化。 故选A。 2.B【解析】分析可知，A是行政管理措施， B是文化措施，C是军政权力，D是经济措 施。故选B。 3.B【解析】B属于历史评价，ACD属于历 史事实。故选B。 4.B【解析】公元前18世纪前期，古巴比伦 王国国王汉漠拉比在位时，发动对外征服 战争，采取各个击破的策略，统一两河流 1 课课练历史九年级上册 域中下游地区，建立起一个强大的奴隶制 国家。故选B。 5.B【解析】《汉漠拉比法典》是迄今已知 世界上第一部较为完备的成文法典。故 选B。 6.C【解析】分析可知，这些规定均与经济 活动有关，这说明商品经济在古巴比伦比 较活跃。故选C。 7.C【解析】楔形文字是古代两河流域的 文明成就。故选C。 8.B【解析】材料提到出土的泥板中有 90%是收据和交易数量、财产数量的记 录，这表明当时注重对经济活动中的交 易、财产等方面进行记录和规范，B正确； 古代两河流域主要使用的是楔形文字，排 除A;材料未提及农业、手工业等生产力 要素，无法直接推断生产力水平，排除C； 公元前3200年左右，两河流域中下游地 区已经出现奴隶制国家，排除D。故选B。 9.A【解析】《汉漠拉比法典》是迄今已知 世界上第一部较为完备的成文法典，法典 刻在一块黑色石柱上，是两河流域的重要 文明成果。故选A。 10.A【解析】根据材料可知，房主在租期 未满时要求房客搬出，则会丧失房客的 租金，这体现出《汉漠拉比法典》维护契 约，强调契约精神。故选A。 11.C【解析】根据材料可知，这强调的是 《汉漠拉比法典》内容丰富，这表明人类 社会的法制传统源远流长。故选C。 12.D【解析】鸟尔城中出土了阿富汗特产 青金石、印度文明印章，这些物品并非两 2 河流域本地产物，这说明当时不同区域 间存在物品交换，即存在商贸活动。故 选D。 13.C【解析】两河流域开放的地理格局造 就流动复杂的社会结构，黄河流域封闭 稳定的地理孕育血缘宗族文明，两种截 然不同的文明形态由不同地理环境造 就，体现了地理环境孕育多元文明。故 选C。 14.D【解析】古巴比伦王国国王汉漠拉比 在位时颁布的《汉漠拉比法典》是迄今已 知世界上第一部较为完备的成文法典。 故选D。 15.A【解析】分析可知，《汉漠拉比法典》 有条文规定，刑事诉讼中作假证且无法 证实者会被处死，民事诉讼中作假证者 也会承担相应惩罚。对不同性质的犯罪 行为，给予不同程度的惩罚，这直接体现 了《汉漠拉比法典》在区分罪行轻重、罪 责刑相适应方面的努力，其背后追求的 正是公平正义。故选A。 第3课古代埃及 1.D【解析】尼罗河贯穿埃及南北。尼罗 河每年定期泛滥，当洪水退去后，两岸留 下的肥沃淤泥有利于农业生产。尼罗河 养育了埃及人，他们在河谷和下游三角洲 地区创造了多姿多彩的文明。因此，埃及 被认为是“尼罗河的赠礼”。故选D。 2.B【解析】这一考古发现对研究古代埃 及文明演进具有史料价值，因为其提供了 实物史料，能补充或印证历史记载，帮助