湖南省长沙市第一中学2026-2027学年上学期高三10月校内检测日语试题

2027届高三10月校内检测 日 语 (试卷满分:150分,考试时间:120分钟) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;回答非选择题时,用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,请将答题卡上交。 第一部分 听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. このアナウンスはどこで流れていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バスの中 B. 新幹線の中 C. 飛行機の中 2. 日本ではスイカに何をかけて食べることが多いですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 塩 B. 砂糖 C. しょうゆ 3. 女の人は何色のセーターを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 白い B. 黒い C. 黄色 4. 扇風機はどうして止まりましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 故障したから B. 男の人が止めたから C. 自動で止まる機能が働いたから 5. 女の人は男の人に何をしてほしいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 明日、隣に座ってほしい。 B. 今日のゼミの内容をメモしてほしい。 C. 間違えた資料を明日持ってきてほしい。 第二节 （共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每 段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时 间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は今回の連休にどこへ行きましたか。 A. イタリア B. タイ C. 中国 7. 男の人は誰と旅行をしましたか。 A. 両親 B. 兄弟 C. 友達 8. 男の人は何に感動しましたか。 A. 海外旅行が楽しかったこと B. 知らない人に助けてもらったこと C. 飛行機が時間どおりに到着したこと 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 今日は何日ですか。 A. 9日 B. 10日 C. 11日 10. 女の人はどうして明日美術館に行けないのですか。 A. 会議の準備をしたいから B. チケットが無料ではないから C. テストの勉強をしなければならないから 11. 二人はいつ美術館に行きますか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 听下面的录音,回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はこのニュースについて、どう思っていますか。 A. 着物は面白いと思っている。 B. AIの進化に驚いている。 C. ロボットが走るのは危ないと思っている。 13. 男の人は何を発表のテーマに決めましたか。 A. 日本の着物 B. 故郷の景色 C. ロボットと未来のスポーツ 14. 女の人は何をしている人ですか。 A. 留学生 B. 記者 C. スポーツ選手 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は、結局何冊本を借りますか。 A. 1冊 B. 2冊 C. 3冊 16. どうして1冊の本が貸し出しできないのですか。 A. 本がとても古いから B. 他の人が予約しているから C. 「貸出不可」のシールが貼ってあるから 17. 女の人はこのあと、どうしますか。 A. 図書館で読む。 B. コピーをする。 C. また借りに来る。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. この調査は、いくつの都市を対象に行われましたか。 A. 2つ B. 3つ C. 4つ 19. 東京での調査で、2位だった願いは次のどれですか。 A. 友達を大切にする人 B. 仕事ができる人 C. お金に困らない人 20. この調査でわかったことは何ですか。 A. 3位までの回答は全て同じだった。 B. 東京と他の都市では母親の願いに違いがある。 C. どの都市の母親も子どもの社会的成功を重視している。 第二部分 阅读(共20小题;每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 小学4年生のあきらは、これまで何でも家族に頼ってきた。学校からの帰り道も、毎日母が車で迎えに来てくれた。しかし、ある日、母が急用で来られなくなった。「今日から、自分でバスに乗って帰りなさい」と言われた。 バス停までの道は、学校からたった十分の距離だが、あきらにとっては未知の世界だった。いつも車窓から眺めていたお店や公園が、歩いてみると全く違って見える。スマートフォンを持ち歩くことが当たり前の時代だが、あいにく（不巧）は持っていない。（ ア ）、地図もなく、少し不安を感じながらも、あきらは深呼吸をして歩き出した。 バスに乗り込むと、遠足で使った懐かしい回数券がカバンの底から出てきた。それを使い、窓際の席に座る。バスはゆっくりと街を走り、知っているはずの景色が、高い視点から見ると新鮮に感じられた。車内には、疲れた顔をしたサラリーマンや、楽しそうに会話する学生たちがいた。あきらは、いつもは見えなかった日常の一面を目の当たりにした。 目的地のバス停で降り、そこから家まではまた歩かなければならない。もう暗くなり始めていたが、道はちゃんと覚えていた。家の明かりが見えた時、あきらはほっとすると同時に、少しだけ誇らしい気持ちになった。いつも当たり前だと思っていた「帰る」という行為が、実はたくさんの小さな決断と行動の積み重ねだと、初めて実感したのである。 21. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. しかも B. ただし C. それで D. それとも 22. 文中に「それ」とあるが、何を指しているか。 A. 回数券 B. バス停までの道 C. スマートフォン D. 母からのメール 23. あきらがバスの中で感じたことについて、正しいものはどれか。 A. バスの窓が汚れていて、外がよく見えなかった。 B. バスの運転が速すぎて、景色がよく見えなかった。 C. 車内の様子から、いつもとは違う日常の一面を見た。 D. 同じバスに乗っていたのはサラリーマンだけだった。 24. 文中に「家の明かりが見えた時」とあるが、その時、あきらの気持ちはどうか。 A. 母が迎えに来てくれず、少し寂しいと感じた。 B. 一人で帰宅できたことに満足し、少し誇らしいと感じた。 C. バスの中でずれ違った人々が、とても羨ましいと感じた。 D. また明日から一人で帰らなければならないと考えると、憂鬱（忧郁，阴郁）になった。 25. 文章の内容と合っているものはどれか。 A. あきらは兄に借りたスマートフォンで地図を見た。 B. あきらはバス停から家までの道を覚えていなかった。 C. あきらの母は、毎日バスであきらを送り迎えしていた。 D. あきらはこの日、初めて一人でバスに乗って家に帰った。 （二） あるIT企業では、社員たちの多くが夜遅くまで残業していました。残業すると社員たちの体も心も疲れてしまい、病気になる心配もありました。そこで、会社は社員たちの残業時間を減らし、将来的には残業をゼロにしようと考えました。しかし、社員たちの残業を減らすためには、大きな問題がありました。 それは、社員たちの経済的な問題です。この会社の社員の多くは若い人たちです。まだ基本の給料もそれほど多くありません。受け取る給料の中の残業代の割合が高いので、残業時間が減ればもらえる給料も大きく減ることになります。そのため、残業時間を減らすことには反対の声も少なくありませんでした。それで、会社としてもなかなか実現できませんでした。 そこで、このIT企業はある提案をしました。それは、社員自身が今までの仕事のやり方を見直し、同じ量の仕事を今より短期間で終わらせる。その結果、残業をゼロにした社員には、その次の年のボーナスに、減らした残業時間分の残業代と同じ金額のアイディア代をプラスして支払うというものでした。つまり、残業はしなくても、その分を支払うことにしたのです。社員たちは、この会社の提案によって、仕事のスピードアップや無駄をなくすことを心がけるようになり、残業しない社員の数が大きく増えたということです。 26. 文中に「大きな問題」とあるが、どのような問題か。 A. 社員たちの健康の問題 B. 社員たちの収入の問題 C. 社員たちの帰宅時間の問題 D. 社員たちの不規則な生活の問題 27. 文中に「なかなか実現できませんでした」とあるが、何が実現できなかったのか。 A. 残業時間を減らすこと B. 基本の給料を多くすること C. 反対の声を少なくすること D. 給料の中の残業代の割合を高めること 28. 文中に「アイディア代」とあるが、どのように計算されるか。 A. 基本給の一定割合を、アイディア代として支払う B. 減らした残業時間分の残業代と同じ金額を支払う C. 残業をゼロにした社員全員に、一律の金額を支払う D. 仕事のスピードアップに成功した分だけ、ボーナスから差し引く 29. 「残業しない社員の数が大きく増えた」のは、どうしてか。「 A. 会社が、社員の働き方を見直して無駄を減らしたから B. 会社が、社員に残業をゼロにするように指示したから C. 会社が、すべての社員にアイディア代を払うようにしたから D. 会社が、仕事を無駄なく行った社員にボーナスを多く払うようにしたから 30. このIT企業が提案を行った主な目的は何か。 A. 社員の基本給を上げること B. 社員の反対の声を完全に無くすこと C. 社員に仕事の無駄を自分で見つけさせること D. 社員の残業時間を減らし、最終的にゼロにすること （三） 近年、睡眠の質を左右する要因として迷走神経が注目を集めている。ある大学の医学部研究チームは、迷走神経の活動を測定する実験を行った。その結果、深い睡眠に入ると、迷走神経の活性が明らかに上がることがわかった。反対に、夜中に何度も目が覚めたり、浅い睡眠が続いたりする人は、迷走神経の活性が全体的に低い傾向にあった。 迷走神経は、人間の自律神経の一部で、心拍数の調整や消化器官の働きなどを制御している。普段、人が緊張したりストレスを感じたりすると、交感神経が優位になり、身体を活性化させる。このとき、迷走神経の働きは抑制されやすくなる。研究チームはさらに、睡眠障害がある人15人と健康な人15人を比較したところ、失眠に悩む人は、就寝前1時間の迷走神経活性が、健康な人に比べて約30％低いことを発見した。これは、緊張やストレスが残った状態で寝ようとすると、迷走神経が十分に働かず、入眠しにくくなることを意味している。 それでは、迷走神経を活性化させて失眠を緩和する方法は何だろうか。腹式呼吸が効果的だ。仰向けに寝て、手をお腹に当て、ゆっくりと空気を吸い込んでお腹を膨らませ、その後ゆっくりと吐き出す。そして、毎日同じ時間に起きたり寝たりする規則的な生活習慣も必要だ。生活リズムが安定すると、自律神経のバランスが保たれ、迷走神経の活動も規則的になるからだ。これらの方法を続けることで、睡眠の質を改善する可能性が高まる。 31. 「迷走神経の活動を測定する実験」の結果からどのような結果が出たか。 A. 深い睡眠中は迷走神経の活性が低下する。 B. 浅い睡眠が続く人は迷走神経の活性が高い傾向にある。 C. 迷走神経の活動が活発になると、睡眠が深まりやすくなる。 D. 失眠に悩む人は普通の人より迷走神経の活性が明らかに上がる。 32. 文中に「交感神経が優位になり」とあるが、どのような状態を指すか。 A. 交感神経の働きが完全に停止し、体が休む状態 B. 交感神経の働きが他の迷走神経より強くなる状態 C. 交感神経が迷走神経を制御し、心拍数を大幅に下げる状態 D. 交感神経の働きが不安定になり、消化器官の働きを促進する状態 33. 文中に「これ」と書いてあるが、何を指しているのか。 A. 研究チームが15人の被験者を比較したこと B. 失眠グループと健康グループ間のデータ差 C. 迷走神経が心拍数や消化を制御する働きのこと D. 交感神経が優位になると、迷走神経の働きが抑えられること 34. 作者は複数の失眠緩和法を紹介しているが、その目的は何か。 A. 電子機器の使用を減らし、目の健康を守る。 B. 休憩時間を長くし、ストレスをすべて解消する。 C. 毎日の睡眠時間を延ばし、8時間の睡眠時間を確保する。 D. 自律神経のバランスを保ち、迷走神経の活性を安定させる。 35. この文章から、どの人が迷走神経の活性が相対的に高いか。 A. 毎晩深い睡眠が6時間以上続く30歳の先生 B. 毎日浅い睡眠しか取れない28歳の大学院生 C. 夜中に2～3回目が覚める25歳のサラリーマン D. 早起きをして、頻繁に眠気を感じる16歳の高校生 （四） ミニマリズム(极简主义)は、単なる物品整理の技法ではなく、欲望を絞り込み、本当に重要なものに目を向ける生活理念だ。このテーマの本を読んだ時、物に縛られない自由という言葉に強く惹かれた。不要な衣類や小物を捨てる過程で、自分が本当に必要とするものは意外と少ないことに気づいた。部屋がきれいになったと同時に、心も静まってくるし、物を選ぶ決断力もだんだん養われた。（ ア ）、掃除の時間が大幅に減り、以前は整理に費やしていた時間を、読書や散歩、ただ自分と向き合う時間に充てられるようになった。 考えが変わった転機は、母が親戚を連れて突然訪ねてきた日だ。来客用の器を最小限に絞っていたため、お茶を出す時に器が足りないという、少し恥ずかしい思いをした。その瞬間、簡素化が人付き合いの温かみを阻む可能性があることに衝撃を受けた。 こうした経験を通して、自分がミニマリズムを誤読していたことにやっと気づいた。私は一時、物を極端に減らすことを目標としていたが、本当の核心は自分の生活に合わせた最適化なのだ。他人のスタイルを盲目的に真似、固定観念で物を捨て続けると、生活の柔軟性を失ってしまう。自分に合った快適な簡素さを探す過程で、ミニマリズムは単なる生活様式から、自分と和解する術に変わっていった。どんな理念も自分に合わせて調整することで、初めて真の価値を発揮するのだと、心から感じている。 36. 筆者が「不要な衣類や小物を捨てる過程で」気づいたことはどれか。 A. 掃除にかかる時間が短くなった。 B. 部屋が以前よりきれいになった。 C. 自分にとって必要な物は限られている。 D. 物を選ぶという判断力が身についてきた。 37. 文中の( ア )に入れるのに、最も適切なものはどれか。 A. したがって B. つまり C. さて D. それに 38. 文中に「その瞬間」とあるが、どんな瞬間か。 A. 母が親戚を連れて突然訪ねてきた時 B. お茶を出そうとしたら器が足りなくて困った時 C. 簡素化が人との温かみを奪って衝撃を受けた時 D. 来客用の器を最小限に絞ると決めた時 39. 文中に「誤読していたこと」とあるが、そのことは何か。 A. 物の数を極限まで減らすのがこの理念の唯一の目的だと思った。 B. 不要な物を譲ることが良い人間関係を築く基礎だと思った。 C. 「物に縛られない自由」は具体的な数で測れるのだと思った。 D. 他人の目を気にせず、好きな物に囲まれて生きることだと思った。 40. 筆者はこの後、ミニマリズムをどのように実践していくか。 A. 自分の基準で、生活に合わせて柔軟に実践する。 B. 実践を間違えた人に、積極的に問題点を伝える。 C. ミニマリズムが合わないと判断し、完全にやめる。 D. 人付き合いのためなら、もっと多くの物を持つ。 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节 (共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 四川博物院に___41___青銅器を鑑賞した後に、院内の食堂で3～12元の料理を何品か注文する。芸術を楽しみながら美味しい料理を味わう博物館めぐりの新スタイルが話題となっている。 中国各地の博物館は最近、___42___と食堂を開設しており、「博物館で食事」というのが若者の間で人気となっている。若者たちは博物館に行って文化財を楽しむ___43___、そこの食堂の各種料理を楽しんでいる。 博物館の料理は単なるお腹を満たす食べ物ではなく、そこに文化財や地域の文化が融合されており、新鮮さを求め、SNS投稿を楽しむ若者の___44___に合っている。 四川博物院の管理者によると、博物館の食堂は一般の人が___45___料理を提供することで文化のハードル(門檻)を下げ、さらに値段が手頃であるため、より多くの人が気軽に博物館に行けるようにしている___46___。またそれにより、博物館の滞在時間が平均1.5～2.5時間伸び、博物館の他のホールを見学したり、文化イベントに参加したりする時間ができ、より多くの人が博物館の展示品や文化___47___理解を深めている。 一方で、博物館内に食堂を開設すると、その___48___雰囲気が、博物館の静かで厳かな雰囲気を壊し、文化体験が商業化し___49___と懸念する声も上がっている。その点について、飲食エリアと展示エリア(区域)を合理的に分け、お互いに影響を与えることがない____50____との見方も出ている。 41. A. 展示できている B. 展示させている C. 展示されている D. 展示られている 42. A. つぎつぎ B. にこにこ C. そろそろ D. いよいよ 43. A. ながら B. ほか C. おかけ D. こそ 44. A. カロリー B. グループ C. ニュース D. ニーズ 45. A. 買ってほしい B. 親しみやすい C. 求めにくい D. 味わいづらい 46. A. ということだ B. というものだ C. というせいだ D. というためだ 47. A. にそって B. につれて C. にわたる D. にたいする 48. A. あきらかな B. にぎやかな C. なめらかな D. きよらかな 49. A. ておく B. てやる C. てしまう D. てみる 50. A. ようにしなければならない B. ようにしなくてもいい C. ことにしないといけない D. ことにしないでほしい 第二节 （共10小题;每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。 中国・蘭州市では今、最新のロボットに「地元の心」を教える若者たちが注目されています。彼らは「ロボット訓練士」と呼ばれ、冷たい機械に温かみのある命を　1　（吹く）込んでいます。 訓練の内容はとてもユニークです。ロボットに蘭州の方言を覚えさせたり、敦煌の壁画　2　描かれた「飛天」のポーズで琵琶を弾かせたりします。こうすることで、冷たいイメージのロボットが、地域の人々に愛される親しみやすい存在へと生まれ変わるのです。 30歳の訓練士、康さんは「まるで我が子を育てているような気分です」と語ります。彼は今、ロボットの　3　（うご）きを人間に近づけるだけでなく、「甘粛らしさ」を観客に　4　（見せる）ようとしています。今後は蔵語も教え、より多くの人々　5　交流できるようにする計画だと言います。 2000年代生まれの若手訓練士によれば、新しい動作をマスターさせるには、早くて4、5日、　6　（長い）ば半月ほどかかるそうです。しかし、その裏には絶え間ない努力があります。40歳の王さんは、「AIや機械工学など、　7　（新ただ）知識は学べば学ぶ　8　奥が深く、毎日学び続けなければなりません」としみじみと語っていました。 データ調整やテストを繰り返すことで、　9　（伝統）文化と最先端技術が融合した、シルクロードの新しい物語が　10　（生み出す）れています。 51. ____________ 52. ____________ 53. ____________ 54. ____________ 55. ____________ 56. ____________ 57. ____________ 58. ____________ 59. ____________ 60. ____________ 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节 (满分10分) 61. 台风即将来临,你作为社区(町内会)工作人员，请你张贴一张通知，告知大家台风近期即将登陆(上陸する)，请居民注意人身安全，及时留意广播和电视上的最新消息，期间社区工作一切暂停。 注意: 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节 (满分30分) 62. 随着环保意识的增强，越来越多人开始实践低碳生活，如减少塑料使用、节约能源、垃圾分类等。请以「エコ生活と私の責任」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）你对环保生活的看法； （2）你在日常生活中做了什么环保行动； （3）你认为年轻人应如何为环保贡献力量。 写作要求： （1）字数80-120字； （2）格式准确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 2027届高三10月校内检测 日 语 (试卷满分:150分,考试时间:120分钟) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;回答非选择题时,用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,请将答题卡上交。 第一部分 听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 第二节 （共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每 段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时 间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. C 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. C 11. B 听下面的录音,回答第 12 至 14 题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. C 14. A 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. C 17. B 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. A 20. B 第二部分 阅读(共20小题;每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 【21~25题答案】 【答案】21. A 22. A 23. C 24. B 25. D （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. A 28. B 29. D 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. C 32. B 33. B 34. D 35. A （四） 【36~40题答案】 【答案】36. C 37. D 38. B 39. A 40. A 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节 (共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. C 42. A 43. B 44. D 45. B 46. A 47. D 48. B 49. C 50. A 第二节 （共10小题;每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 吹き 52. に 53. 動 54. 見せ 55. と 56. 長けれ 57. 新たな 58. ほど 59. でんとう 60. 生み出さ 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节 (满分10分) 【61题答案】 【答案】台風のお知らせ 天気予報によると、近頃台風が上陸するそうです。自分の安全を確保して、ラジオやテレビで最新情報にご確認ください。その期間、町内会の活動は一切停止しております。ご迷惑をかけて、申し訳ございません。 ○○町内会 2026年○月○○日 第二节 (满分30分) 【62题答案】 【答案】エコ生活と私の責任 近年、地球温暖化やプラスチックごみ問題が深刻になり、エコ生活の大切さを強く感じています。私たち若者にも、環境を守る責任があると思います。 私の日常生活では、三つのことを心がけています。まず、買い物には必ずエコバッグを持っていき、レジ袋をもらわないようにします。次に、ごみは分別ルールを守ってきちんと捨てます。特にプラスチック容器は洗ってからリサイクルに出しています。最後に、電気や水の無駄遣いを減らすため、使わないコンセントは抜き、シャワーの時間も短くしています。 これらの小さな行動も、多くの人が続ければ大きな力になります。これからも、自分にできるエコ活動を続け、周りの人にも環境の大切さを伝えていきたいです。 （字数：304字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $这是日语试卷听力部分，该部分分为第一第二两节。注意做题时先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。Content to a tom OOK notes. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答。第二小题。你晓得吧？晓得？你红的吧，晓得。听下面的录音，回答第三小题。听下面的录音，回答第四小题。他没男友多蛋的。这个。他没男友多等的。这个。听下面的录音，回答第五小题。嘻嘻。放到了我们真正。嘻嘻。莫西。红豆的我们。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后各小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第6至8题的有关内容。N thank you. Are呢？卡。说实话有点。Keep a son, thank you . are a. 意耍卡。they will die hand . this. 下面的话开的坎都是。所以话是。听下面的录音，回答第9至11题。难的哦。那个。在怎么。骆驼。学today都有病了。哥哥那些。难的。Good都有病了。这个你说。听下面的录音。回答第12至14题。是一件事。就是。朝鲜吗？安若放手。就是家码是啥？是。day. 听下面的录音，回答第15至17题。怎么。想？确实是到死就好了。索马里？I . hi. 在吗？和那个i go to my . star。是的，是。索尼。Hi, know this. 那个as go to my . star。听下面的录音，回答第18至20题。在上海土桥可到问题所在。两年在佛西格在安家，在做数字是什么时代了？家是人物，代志是个就是谁在欲。我讲农生多生一年。上海可能问题所在，两年的福斯才在安家都做数字。是什么时代了解是人物的话是一个是啥？你们觉得有什么是刀，啥是。第二节部分到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。