精品解析：湘豫大联考2026-2027学年高三上学期10月月考日语试题

绝密☆启用前 10月高三日语 本试卷总分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.田中さんのかばんはどこにありますか。 A.机の下 B.机の上 C.窓の外 2.男の人はいくら払いますか。 A.150円 B.300円 C.600円 3.二人はいつ映画を見に行きますか。 A.今日の午後 B.明日の午後 C.土曜日 4.女の人は昨日の夜、何をしましたか。 A.友達と飲みに行った B.買い物に行った C.映画を見に行った 5.女の人は何語で手紙を書きましたか。 A.中国語 B.日本語 C.英語 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は誰と公園へ行きましたか。 A.一人で行った B.友達と行った C.家族と行った 7.駅前から港公園まで何分ぐらいかかりましたか。 A.15分ぐらい B.25分ぐらい C.35分ぐらい 8.女の人は何で行きましたか。 A.自転車で行った B.歩いて行った C.バスで行った 听下面的录音，回答第9至11题。 9.2人は今度の日曜日に何をしますか。 A.展覧会に行く B.レストランに行く C.買い物に行く 10.女の人は映画を見に行かない理由はどれですか。 A.日曜日は道が込んでいると思っているから B.最近の映画が面白くないと思っているから C.映画を見ることが好きではないから 11.男の人が買いたいものは何ですか。 A.カバン B.靴 C.車 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はこれから何をしますか。 A.授業を受ける B.図書館に行く C.買い物に行く 13.スマホについて、男の人はどうするつもりですか。 A.新しいスマホを買う B.女の人のスマホを借りる C.スマホを修理に出す 14.男の人はこれからどこに行きますか。 A.図書館 B.教室 C.スマホ修理工房 听下面的录音，回答第15至17题。 15.背が高くて、髪が長い人は誰ですか。 A.吉田さん B.吉田さんのお姉さん C.吉田さんのお兄さん 16.吉田さんのお姉さんは、誰ですか。 A.背が低くて、髪が短い人 B.背が高くて、髪が短い人 C.背が低くて、髪が長い人 17.吉田さんはどこにいますか。 A.吉田さんのお姉さんの左側 B.吉田さんのお兄さんの左側 C.吉田さんのお姉さんの右側 听下面的录音，回答第18至20题。 18.二人は何のために贈り物をしますか。 A.隣の人の誕生日のお祝い B.隣の人の卒業のお祝い C.男の人の卒業のお祝い 19.男の人は卒業した時に何をもらいましたか。 A.万年筆 B.ネクタイ C.ノートパソコン 20.二人は何を贈ることに決めましたか。 A.万年筆 B.ネクタイ C.お金 第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 夢の目的とは何だろう。私たちは何のために夢を見るのだろうか。一部の見解では、夢とは、その日あった重要な出来事を整理し、覚えておくために、①それについてよく考える機会を頭に与えているのだという。急速眼球運動の睡眠段階が短期記憶を長期記憶に変える時期だとするのが多くの研究者の見解である。睡眠が7～8時間に達しない場合、脳は記憶を十分に形成できないかもしれない。 あなたは目覚めてから夢を覚えているだろうか。人によっては夢をはっきり覚えているが、全く覚えていない人もいる。夢を記憶する方法の一つとして、夢日記をつけることだ。ノートをベッドのそばに置いておけば、起きてすぐに夢を書き留めることができ、こうすれば、夢に見た内容を思い出させてくれるだろう。 私たちは夢そのものをコントロールすることはできない。（ア）、多くの文化圏で夢は霊的信仰と結びつけられてきた。日本の文化では、新年の初夢を一年の運勢を占うものと見なす。また、ネイティブ・アメリカンは悪い夢を払うための「ドリームキャッチャー」を作ることで知られており、毛糸やビーズといった身近な素材を用いてつり飾りを作る。 よく眠れない場合は、段階を踏んで就寝の準備をすることが大切だ。カフェインやアルコールは止め、ホットミルクなどを飲もう。空腹ならヨーグルトなど消化の良いものを食べよう。スマートフォンは手の届かない場所に置き、強い光を避ける。そして、リラックスできるよう穏やかな音楽をかけてみよう。 1. 文中の①「それ」は何を指すか。 A. 夢の目的 B. 夢を見る C. その日の重要な出来事 D. 睡眠段階 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そのため B. すると C. しかし D. また 3. 夢を記憶する方法として、文章で挙げられているものはどれか。 A. 目覚めた後に夢の内容を友人に話すこと B. ベッドのそばにノートを置き、起きてすぐに夢を書き留めること C. 寝る前に夢の内容を頭の中で繰り返し考えること D. スマートフォンで夢の内容を録音すること 4. よく眠れるためのアドバイスとして、正しいのはどれか。 A. カフェイン飲料やアルコール飲料を飲むこと。 B. 消化に良いものを食べるようにしてみること。 C. スマートフォンは手の届けるところに置くこと。 D. 眠れないときは、激しい音楽をかけて気分を高めること。 5. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 夢を見る目的について、すべての研究者が同じ意見を持っている。 B. 夢をはっきり覚えている人もいれば、全く覚えていない人もいる。 C. どちらの文化でも、夢を霊的信仰と結びつけている。 D. 日本では悪い夢を防ぐ工夫をしている、アメリカでは初夢を大切にしている。 （二） 想像してみて欲しい。あなたに4歳の娘がいて、存在しない誰かと友達になったとする。「今日、ルーシーに会ったよ。おしゃべりして、彼女の家に行って、オレンジジュースを飲んだの」と彼女は言う。（ア）、実際のところ、その日彼女は外に出かけてさえおらず、少なくともあなたの周りには「ルーシー」は存在しない。あなたの子どもは、あなたには見えない誰かが見えているのだろうか。彼女の精神状態を心配すべきだろうか。 架空の友人を持つことは、かつて悪いことだと考えられていた。というのも、それは精神的な問題の兆候であると見なされていたためである。しかし、今日では、それは（イ）ことと考えられている。一部の子どもたちにとって、架空の友人を持つことは、発達の自然な一部である。ある研究者は、架空の友人を持つ多くの子どもたちは、退屈したり寂しい思いをしたりせずに済むばかりでなく、勉強に関して励まされたりすることさえもあると指摘している。 したがって、もし子どもに架空の友人がいても、あなたはそれを止めるべきではない。多くの場合、架空の友人は時間とともに消えていく。また、架空の友人を持つことは、その友達が本物ではないことを知っているということにも注目すべきだ。それは、あなたに何も心配するべきことはないことを意味する。 6. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. ですから C. しかし D. つまり 7. 架空の友人を持つことは、かつて悪いことだと考えられていたのは、なぜか。 A. 子どもの発達に悪影響を与えるから B. それが精神的な問題の兆候だとみなされていたから C. 子どもが現実と空想を区別できなくなるから D. 親が子どもの行動を心配しすぎるから 8. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 異常な B. 正常な C. 危険な D. 特別な 9. 文中の内容に合っているのはどれか。 A. 架空の友人は、子どもが現実と空想を区別できない証拠である。 B. 研究者によると、架空の友人は子どもの勉強の妨げになることが多い。 C. 子どもが架空の友人を持っていても、それは本物ではないと理解している。 D. 架空の友人は、ほとんどの場合、成長してもずっと残り続ける。 10. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 架空の友人は精神的な問題の兆候なので、親は注意すべきだ。 B. 架空の友人は発達の自然な一部であり、親が心配する必要はない。 C. 架空の友人がいるかどうか、親はしっかり確認すべきだ。 D. 架空の友人は勉強に良い影響を与えるので、積極的に作らせるべきだ。 （三） 私自身は眼科医だが、自分の子供に「スマホを触らせて！」とせがまれる（被央求）と、「目に悪いよなあ…」と思いながらも、ついそのままにさせてしまうことがある。ただ、制限なくスマホを与えっぱなしにすることもできない。スマホやPCは子供の目の健康には決してよいものではないからだ。 スマホやPCなどの機器が普及してからの①日が浅いため、幼少期からの使用が後どう影響するかは検証できていません。そのため、目に及ぼす悪影響は推定することしかできない。しかし、近視になる確率は確実に上がってしまう。特に子供は大人よりも目の屈折が変化しやすいため、より近視になりやすい。 基本、目という器官は、（ア）を見ている時間が長ければ長いほど近視化する。そして、物を見るときの集中度が強ければ強いほど、より近視化すると考えられる。要は、近くの小さいものを長時間集中してみるのが、一番近視化しやすいというわけだ。また普通の紙に書かれているものよりも、光り物上の文字などを見ている人の方が、より近視化している傾向があると感じる。となると、小さいゲーム機やスマホ、PCなどは、近視化を進めるにはぴったりというわけだ。 多くの人は子供がPCやスマホを見るのを禁止できずにいると思うが、②その場合は、小休止を必ず挟むようにすることをお薦めする。もしスマホを5分触ったら、必ず5M以上の遠くを、5分間見るようにしよう。5分ごとの休憩も難しそうなら、ある程度の近視化は覚悟しなくてはならない。 11. 文中に①「日が浅い」とあるが、その意味はどれか。 A. まだ長い時間が経っていない B. 経験が足りない C. 光が弱い D. 影響が少ない 12. なぜ子供は大人より近視になりやすいか。 A. 子供は小さいものを長時間集中して見るから B. 子供はスマホやPCなどが大好きだから C. 子供は目の屈折が変化しやすいから D. 子供は目が弱いから 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 遠くの小さい物 B. 近くの小さい物 C. 遠くの光り物 D. 近くの光り物 14. 文中の②「その場合」何を指すか。 A. 長時間紙の本を見る場合 B. 近くの小さいものを見る場合 C. 子供にPCなどの電子機器を触らせる場合 D. 子供がスマホやPCなどの利用を禁止されている場合 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者は眼科医だから、自分の子供に決してスマホを触らせない。 B. 子供にとって、近視の一番の原因はスマホ・PCの使いすぎだ。 C. 普通の紙に書かれているものを見ても近視にならない。 D. スマホなどを見る場合、近視を防ぐには5分ごとの休みが必要だ。 （四） ある晴れた秋の午後、私は近くの駅に向かって通りを歩いていた。（ア）突然、それが私の鼻をついた。それまでは一度もそれについて深く考えたことはなかったが、その瞬間、それは確かに私の心を動かし、私を子供時代へと誘った。 幼い子供の頃は、よく中学校の校庭で遊んだものだ。暗くなるまで、同級生と野球やドッジボール、ケイドロをして、本当に楽しかった。校庭の周りには、様々な種類の木々が並んでいた。その中の一つに金木犀があった。①それは秋の訪れを知らせると同時に、冬が近づいていることを教えてくれた。 駅に向かって少し歩調を速めながら、ほんの一瞬、私は小さな子供の頃に知っていた世界に戻っていた。私の心は溢れる子供時代の思い出の中を彷徨っていた。それはものすごく懐かしい体験だった。その時初めて、匂いには過去の体験の断片を思い出される、何か不思議なところがあるかもしれないと気づいたのだ。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. 例えば C. すると D. それに 17. 筆者は子供の頃、校庭で何をしていたか。 A. 木を植えていた B. 金木犀の花を集めていた C. 野球やドッジボール、ケイドロなどをして遊んでいた D. 駅に向かって少し歩調を速めていた 18. 文中の①「それ」は何を指すか。 A. 秋の午後 B. 駅へ向かう道 C. 校庭の周り D. 金木犀 19. 筆者は匂いについて、どのようなことに気づいたか。 A. 匂いはいつも同じように感じられるものだ。 B. 匂いには過去の体験を思い出させる不思議な力がある。 C. 匂いは秋にしか感じられない。 D. 匂いは記憶よりも大切なものである。 20. この文章の内容に最も合っているタイトルはどれか。 A. 秋の午後の駅までの道 B. 校庭での楽しい遊びの思い出 C. 匂いが呼び起こした子供時代 D. 金木犀の花の特徴 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 日本は、国土が狭くて、資源が乏しい国です。外国との貿易がなければ、私たち日本人は、1日も生活することができない___21___と思います。 日本から外国への主な輸出品は、自動車・機械などです。逆に、石油・石炭などの工業原料や燃料は、___22___輸入しています。 日本製の自動車は、ガソリンの消費量が少なくて、世界中で___23___があります。しかし、自動車を作る___24___必要な燃料は、ほとんど輸入しています。工業原料や燃料を___25___、どんなに技術が優れてい___26___、何も作ることができません。私たちの毎日の生活は、世界の国々との繋がり___27___、成り立っているのです。 国との繋がりは、貿易___28___ではありません。近年、世界中で演劇やスポーツなど、文化の交流が盛んに行っていく___29___。文化の交流は、心の交流です。物の交流と同じぐらい、大切な繋がりです。これから、中国と日本の交流も、物と心の両面でもっと盛んに____30____でしょう。 21. A. だろう B. でしょう C. だ D. です 22. A. ぜんぜん B. あまり C. めったに D. ほとんど 23. A. 判断 B. 話題 C. 人気 D. 好評 24. A. ために B. そうに C. ように D. みたいに 25. A. 輸出できる B. 輸出できたら C. 輸入できない D. 輸入できなかったら 26. A. こそ B. ても C. さえ D. ずつ 27. A. にとって B. によって C. として D. について 28. A. だけ B. ほど C. ぐらい D. しか 29. A. ようにしました B. ようになりました C. ことにしました D. ことになりました 30. A. なってくる B. なってしまう C. なってみる D. なっていく 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今年　1　、日本語を勉強してからもう3年になりました。日本語には漢字があり、一見　2　（簡単）そうに見えますが、実際には　3　（学ぶ）ば学ぶほど　4　（難しい）なる言語だと気づきました。 日本語を　5　（勉強する）ている間に、色々な面で進歩してきました。一番不思議なのは私の母国語も進歩したということです。日本語を学んで初めて中国語の基本的構造の　6　（素晴らしい）が分かりました。そして、自分の集中力も自然と高まってきました。今は気が散る環境でも一つのこと　7　集中できるようになりました。最後に、一番大きなメリットは、日本語を学ぶことによって、他人の　8　（立場）に立って、まったく違った視点　9　世界を見ることができるようになったことです。その結果、以前よりも他人に　10　（きょうかん）できるような人になりました。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，今天是10月13日，你因为生病去医院，医生说可能是流感，需要在家静养，因此10月14日、15日你无法到校上课，为此，请你写一份请假条（欠席届）向山田老师说明情况。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます｣体。 第二节（满分30分） 42. 礼物作为传达心意的载体，填补了我们生活中的“空白”。从小到大，你一定收到过很多礼物，哪件礼物让你印象最深呢？请你以「一番印象的なプレゼント」为题写一篇日语短文。 写作要点： 1.介绍一个你收到的印象最深刻的礼物。 2.说明为什么该礼物给你留下深刻印象。 写作要求： 1.字数为：280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密☆启用前 10月高三日语 本试卷总分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.田中さんのかばんはどこにありますか。 A.机の下 B.机の上 C.窓の外 2.男の人はいくら払いますか。 A.150円 B.300円 C.600円 3.二人はいつ映画を見に行きますか。 A.今日の午後 B.明日の午後 C.土曜日 4.女の人は昨日の夜、何をしましたか。 A.友達と飲みに行った B.買い物に行った C.映画を見に行った 5.女の人は何語で手紙を書きましたか。 A.中国語 B.日本語 C.英語 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は誰と公園へ行きましたか。 A.一人で行った B.友達と行った C.家族と行った 7.駅前から港公園まで何分ぐらいかかりましたか。 A.15分ぐらい B.25分ぐらい C.35分ぐらい 8.女の人は何で行きましたか。 A.自転車で行った B.歩いて行った C.バスで行った 听下面的录音，回答第9至11题。 9.2人は今度の日曜日に何をしますか。 A.展覧会に行く B.レストランに行く C.買い物に行く 10.女の人は映画を見に行かない理由はどれですか。 A.日曜日は道が込んでいると思っているから B.最近の映画が面白くないと思っているから C.映画を見ることが好きではないから 11.男の人が買いたいものは何ですか。 A.カバン B.靴 C.車 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はこれから何をしますか。 A.授業を受ける B.図書館に行く C.買い物に行く 13.スマホについて、男の人はどうするつもりですか。 A.新しいスマホを買う B.女の人のスマホを借りる C.スマホを修理に出す 14.男の人はこれからどこに行きますか。 A.図書館 B.教室 C.スマホ修理工房 听下面的录音，回答第15至17题。 15.背が高くて、髪が長い人は誰ですか。 A.吉田さん B.吉田さんのお姉さん C.吉田さんのお兄さん 16.吉田さんのお姉さんは、誰ですか。 A.背が低くて、髪が短い人 B.背が高くて、髪が短い人 C.背が低くて、髪が長い人 17.吉田さんはどこにいますか。 A.吉田さんのお姉さんの左側 B.吉田さんのお兄さんの左側 C.吉田さんのお姉さんの右側 听下面的录音，回答第18至20题。 18.二人は何のために贈り物をしますか。 A.隣の人の誕生日のお祝い B.隣の人の卒業のお祝い C.男の人の卒業のお祝い 19.男の人は卒業した時に何をもらいましたか。 A.万年筆 B.ネクタイ C.ノートパソコン 20.二人は何を贈ることに決めましたか。 A.万年筆 B.ネクタイ C.お金 第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 夢の目的とは何だろう。私たちは何のために夢を見るのだろうか。一部の見解では、夢とは、その日あった重要な出来事を整理し、覚えておくために、①それについてよく考える機会を頭に与えているのだという。急速眼球運動の睡眠段階が短期記憶を長期記憶に変える時期だとするのが多くの研究者の見解である。睡眠が7～8時間に達しない場合、脳は記憶を十分に形成できないかもしれない。 あなたは目覚めてから夢を覚えているだろうか。人によっては夢をはっきり覚えているが、全く覚えていない人もいる。夢を記憶する方法の一つとして、夢日記をつけることだ。ノートをベッドのそばに置いておけば、起きてすぐに夢を書き留めることができ、こうすれば、夢に見た内容を思い出させてくれるだろう。 私たちは夢そのものをコントロールすることはできない。（ア）、多くの文化圏で夢は霊的信仰と結びつけられてきた。日本の文化では、新年の初夢を一年の運勢を占うものと見なす。また、ネイティブ・アメリカンは悪い夢を払うための「ドリームキャッチャー」を作ることで知られており、毛糸やビーズといった身近な素材を用いてつり飾りを作る。 よく眠れない場合は、段階を踏んで就寝の準備をすることが大切だ。カフェインやアルコールは止め、ホットミルクなどを飲もう。空腹ならヨーグルトなど消化の良いものを食べよう。スマートフォンは手の届かない場所に置き、強い光を避ける。そして、リラックスできるよう穏やかな音楽をかけてみよう。 1. 文中の①「それ」は何を指すか。 A. 夢の目的 B. 夢を見る C. その日の重要な出来事 D. 睡眠段階 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そのため B. すると C. しかし D. また 3. 夢を記憶する方法として、文章で挙げられているものはどれか。 A. 目覚めた後に夢の内容を友人に話すこと B. ベッドのそばにノートを置き、起きてすぐに夢を書き留めること C. 寝る前に夢の内容を頭の中で繰り返し考えること D. スマートフォンで夢の内容を録音すること 4. よく眠れるためのアドバイスとして、正しいのはどれか。 A. カフェイン飲料やアルコール飲料を飲むこと。 B. 消化に良いものを食べるようにしてみること。 C. スマートフォンは手の届けるところに置くこと。 D. 眠れないときは、激しい音楽をかけて気分を高めること。 5. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 夢を見る目的について、すべての研究者が同じ意見を持っている。 B. 夢をはっきり覚えている人もいれば、全く覚えていない人もいる。 C. どちらの文化でも、夢を霊的信仰と結びつけている。 D. 日本では悪い夢を防ぐ工夫をしている、アメリカでは初夢を大切にしている。 【答案】1. C 2. A 3. B 4. B 5. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了梦的目的究竟是什么？我们究竟为什么会做梦？有一种观点认为，梦是为了整理当天发生的重要事件、把这些事记住，大脑给自己提供机会，好好思考这些事情。很多研究者认为，快速眼动睡眠阶段，就是短期记忆转化为长期记忆的时期。如果睡眠不足7～8小时，大脑或许无法充分形成记忆。你醒来之后还记得梦吗？有的人能清晰记得梦境，也有人完全记不住。记住梦境的方法之一就是写梦日记。把笔记本放在床边，醒来之后可以立刻把梦记录下来，这样就能帮你回忆起梦里看到的内容。我们无法控制梦本身。正因如此，在很多文化圈里，梦都和灵性信仰联系在一起。在日本文化中，新年的初梦被看作占卜一年运势的依据。另外，印第安原住民以制作用来驱散噩梦的“捕梦网”闻名，使用毛线、珠子这类身边材料制作挂饰。如果难以入睡，循序渐进做好睡前准备十分重要。不要摄入咖啡因和酒精，可以喝点热牛奶。如果肚子饿，可以吃酸奶这类易消化的食物。手机放到伸手够不到的地方，避开强光。还可以播放舒缓的音乐，帮助放松。 【1题详解】 文章提到「一部の見解では、夢とは、その日あった重要な出来事を整理し、覚えておくために、①それについてよく考える機会を頭に与えているのだという。」，由此可知，「それ」指代前文提到的“当天发生的重要事件”，故选C。 【2题详解】 文章提到「私たちは夢そのものをコントロールすることはできない。（ア）、多くの文化圏で夢は霊的信仰と結びつけられてきた。」，由此可知，前文提到“我们无法直接控制梦本身”，后文说明很多文化都把梦和灵性信仰绑定、衍生出相关习俗，前后是因果逻辑：正因为梦无法被人为控制，才会被和精神信仰关联。「そのため」表因果“因此”，符合逻辑。「すると」表顺接，意为“于是”，「しかし」表转折，意为“然而”，「また」表并列，意为“另外”，均不符合此处逻辑。故选A。 【3题详解】 文章提到「夢を記憶する方法の一つとして、夢日記をつけることだ。ノートをベッドのそに置いておけば、起きてすぐに夢を書き留めることができ、こうすれば、夢に見た内容を思い出させてくれるだろう。」，由此可知，记录梦的方法之一是写梦日记：把笔记本放在枕边，醒来立刻把梦的内容记下来，故选B。 【4题详解】 文章提到「空腹ならヨーグルトなど消化の良いものを食べよう。」，由此可知，如果肚子饿可以吃酸奶等好消化的食物，故选B。 【5题详解】 文章提到「人によっては夢をはっきり覚えているが、全く覚えていない人もいる。」，由此可知，有的人能清楚记得梦，也有的人完全记不住梦，故选B。 （二） 想像してみて欲しい。あなたに4歳の娘がいて、存在しない誰かと友達になったとする。「今日、ルーシーに会ったよ。おしゃべりして、彼女の家に行って、オレンジジュースを飲んだの」と彼女は言う。（ア）、実際のところ、その日彼女は外に出かけてさえおらず、少なくともあなたの周りには「ルーシー」は存在しない。あなたの子どもは、あなたには見えない誰かが見えているのだろうか。彼女の精神状態を心配すべきだろうか。 架空の友人を持つことは、かつて悪いことだと考えられていた。というのも、それは精神的な問題の兆候であると見なされていたためである。しかし、今日では、それは（イ）ことと考えられている。一部の子どもたちにとって、架空の友人を持つことは、発達の自然な一部である。ある研究者は、架空の友人を持つ多くの子どもたちは、退屈したり寂しい思いをしたりせずに済むばかりでなく、勉強に関して励まされたりすることさえもあると指摘している。 したがって、もし子どもに架空の友人がいても、あなたはそれを止めるべきではない。多くの場合、架空の友人は時間とともに消えていく。また、架空の友人を持つことは、その友達が本物ではないことを知っているということにも注目すべきだ。それは、あなたに何も心配するべきことはないことを意味する。 6. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. ですから C. しかし D. つまり 7. 架空の友人を持つことは、かつて悪いことだと考えられていたのは、なぜか。 A. 子どもの発達に悪影響を与えるから B. それが精神的な問題の兆候だとみなされていたから C. 子どもが現実と空想を区別できなくなるから D. 親が子どもの行動を心配しすぎるから 8. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 異常な B. 正常な C. 危険な D. 特別な 9. 文中の内容に合っているのはどれか。 A. 架空の友人は、子どもが現実と空想を区別できない証拠である。 B. 研究者によると、架空の友人は子どもの勉強の妨げになることが多い。 C. 子どもが架空の友人を持っていても、それは本物ではないと理解している。 D. 架空の友人は、ほとんどの場合、成長してもずっと残り続ける。 10. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 架空の友人は精神的な問題の兆候なので、親は注意すべきだ。 B. 架空の友人は発達の自然な一部であり、親が心配する必要はない。 C. 架空の友人がいるかどうか、親はしっかり確認すべきだ。 D. 架空の友人は勉強に良い影響を与えるので、積極的に作らせるべきだ。 【答案】6. C 7. B 8. B 9. C 10. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了请想象一下。假设你有一个4岁女儿，她和一个并不存在的人成了朋友。她说：“今天我见到露西啦，我们聊了天，还去了她家，喝了橙汁哦。”但是，实际上那天她甚至都没有出门，至少在你身边根本不存在“露西”这个人。你的孩子难道看见了某个你看不见的人吗？你需要担心她的精神状态吗？拥有想象中的朋友，过去曾被认为是不好的事情。因为人们认为这是精神方面出现问题的征兆。但是在如今，人们认为这是正常的现象。对一部分孩子来说，拥有假想朋友是成长发育中自然的一部分。有研究者指出，很多拥有假想朋友的孩子，不仅不会感到无聊、孤单，甚至还能在学习方面获得鼓励。因此，如果孩子有假想朋友，你不应该去制止。大多数情况下，假想朋友会随着时间慢慢消失。另外需要注意：孩子自己其实知道这个朋友并不是真实存在的。这就意味着，你完全无需担心。 【6题详解】 文章提到「『今日、ルーシーに会ったよ。おしゃべりして、彼女の家に行って、オレンジジュースを飲んだの』と彼女は言う。（ア）、実際のところ、その日彼女は外に出かけてさえおらず、少なくともあなたの周りには『ルーシー』は存在しない。」，由此可知，前文讲孩子说自己见到了不存在的朋友露西、和对方玩耍，后文转折点明实际当天孩子根本没出门，身边也不存在露西这个人，前后构成转折关系。「しかし」表转折，意为“但是”，符合语境。「それに」表递进、「ですから」表因果、「つまり」表总结，都不符合此处逻辑。故选C。 【7题详解】 文章提到「架空の友人を持つことは、かつて悪いことだと考えられていた。というのも、それは精神的な問題の兆候であると見なされていたためである。」，由此可知，过去认为假想朋友是坏事，原因是被看作精神问题的征兆。故选B。 【8题详解】 文章提到「架空の友人を持つことは、かつて悪いことだと考えられていた。というのも、それは精神的な問題の兆候であると見なされていたためである。しかし、今日では、それは（イ）ことと考えられている。一部の子どもたちにとって、架空の友人を持つことは、発達の自然な一部である。」，由此可知，前文说过去人们认为有假想朋友是坏事、是精神问题的征兆，通过「しかし」转折，后文也提到这是孩子成长发育的自然部分，所以现在的观点是这属于正常情况，故选B。 【9题详解】 文章提到「また、架空の友人を持つことは、その友達が本物ではないことを知っているということにも注目すべきだ。」，由此可知，此外，拥有虚构的朋友，也值得关注到这一点，即知道那个朋友并非真实存在。故选C。 【10题详解】 文章提到过去人们认为孩子拥有假想朋友是精神问题的征兆，属于大家的误解，实际上这是孩子发育过程的正常自然环节，家长完全不需要担心、也不用刻意阻止，故选B。 （三） 私自身は眼科医だが、自分の子供に「スマホを触らせて！」とせがまれる（被央求）と、「目に悪いよなあ…」と思いながらも、ついそのままにさせてしまうことがある。ただ、制限なくスマホを与えっぱなしにすることもできない。スマホやPCは子供の目の健康には決してよいものではないからだ。 スマホやPCなどの機器が普及してからの①日が浅いため、幼少期からの使用が後どう影響するかは検証できていません。そのため、目に及ぼす悪影響は推定することしかできない。しかし、近視になる確率は確実に上がってしまう。特に子供は大人よりも目の屈折が変化しやすいため、より近視になりやすい。 基本、目という器官は、（ア）を見ている時間が長ければ長いほど近視化する。そして、物を見るときの集中度が強ければ強いほど、より近視化すると考えられる。要は、近くの小さいものを長時間集中してみるのが、一番近視化しやすいというわけだ。また普通の紙に書かれているものよりも、光り物上の文字などを見ている人の方が、より近視化している傾向があると感じる。となると、小さいゲーム機やスマホ、PCなどは、近視化を進めるにはぴったりというわけだ。 多くの人は子供がPCやスマホを見るのを禁止できずにいると思うが、②その場合は、小休止を必ず挟むようにすることをお薦めする。もしスマホを5分触ったら、必ず5M以上の遠くを、5分間見るようにしよう。5分ごとの休憩も難しそうなら、ある程度の近視化は覚悟しなくてはならない。 11. 文中に①「日が浅い」とあるが、その意味はどれか。 A. まだ長い時間が経っていない B. 経験が足りない C. 光が弱い D. 影響が少ない 12. なぜ子供は大人より近視になりやすいか。 A. 子供は小さいものを長時間集中して見るから B. 子供はスマホやPCなどが大好きだから C. 子供は目の屈折が変化しやすいから D. 子供は目が弱いから 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 遠くの小さい物 B. 近くの小さい物 C. 遠くの光り物 D. 近くの光り物 14. 文中の②「その場合」何を指すか。 A. 長時間紙の本を見る場合 B. 近くの小さいものを見る場合 C. 子供にPCなどの電子機器を触らせる場合 D. 子供がスマホやPCなどの利用を禁止されている場合 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者は眼科医だから、自分の子供に決してスマホを触らせない。 B. 子供にとって、近視の一番の原因はスマホ・PCの使いすぎだ。 C. 普通の紙に書かれているものを見ても近視にならない。 D. スマホなどを見る場合、近視を防ぐには5分ごとの休みが必要だ。 【答案】11. A 12. C 13. B 14. C 15. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我本人是眼科医生，可当自家孩子央求我“让我玩手机！”的时候，我心里虽然想着“这对眼睛不好啊……”，有时还是会忍不住任由孩子去玩。但也不能毫无限制地一直让孩子玩手机。因为手机和电脑，对孩子的眼部健康绝对不是好事。手机、电脑这类设备普及至今的时间尚短，所以我们还无法验证从幼年就开始使用，日后会带来什么样的影响。因此，只能推测它对眼睛产生的不良影响。但是，可以确定的是，患上近视的概率一定会上升。尤其是儿童，眼球的屈光状态比成年人更容易发生变化，所以更容易近视。简单来说，眼睛这个器官，注视近处细小物体的时间越长，就越容易近视。而且看东西时注意力越集中，越容易近视。总而言之，长时间盯着近处细小物品专心看，是最容易诱发近视的。另外我感觉到，比起阅读普通纸质读物，观看发光屏幕上文字的人，近视倾向会更强。这样一来，小型游戏机、手机、电脑等设备，恰恰非常容易促使近视发展。我想很多家长都没办法完全禁止孩子使用电脑、手机，这种情况下，我建议一定要穿插短暂休息。如果玩了5分钟手机，就一定要眺望5米以外的远处，持续看5分钟。如果连每5分钟休息一次都很难做到，那就必须做好一定程度会近视的心理准备。 【11题详解】 文章提到「スマホやPCなどの機器が普及してからの①日が浅いため、幼少期からの使用が後どう影響するかは検証できていません。」，由此可知，「日が浅い」指某事物出现、普及之后还没经过很长时间。文中指智能手机、PC这类设备普及至今时间尚短，还没法验证幼年期使用对后续的长期影响，故选A。 【12题详解】 文章提到「特に子供は大人よりも目の屈折が変化しやすいため、より近視になりやすい。」，由此可知，儿童眼球的屈光状态更容易发生变化，所以更容易近视，故选C。 【13题详解】 文章提到「基本、目という器官は、（ア）を見ている時間が長ければ長いほど近視化する。そして、物を見るときの集中度が強ければ強いほど、より近視化すると考えられる。要は、近くの小さいものを長時間集中してみるのが、一番近視化しやすいというわけだ。」，由此可知，后文提到“看近处小物件的时间越长，眼睛越容易近视”，所以“近处的小东西”符合此处逻辑，故选B。 【14题详解】 文章提到「多くの人は子供がPCやスマホを見るのを禁止できずにいると思うが、②その場合は、小休止を必ず挟むようにすることをお薦めする。」，由此可知，「その場合」指前文提到的“无法禁止孩子使用电脑、手机等电子设备”这种情况。故选C。 【15题详解】 文章提到「もしスマホを5分触ったら、必ず5M以上の遠くを、5分間見るようにしよう。」，由此可知，如果玩5分钟手机，一定要看5分钟5米以上的远处，故选D。 （四） ある晴れた秋の午後、私は近くの駅に向かって通りを歩いていた。（ア）突然、それが私の鼻をついた。それまでは一度もそれについて深く考えたことはなかったが、その瞬間、それは確かに私の心を動かし、私を子供時代へと誘った。 幼い子供の頃は、よく中学校の校庭で遊んだものだ。暗くなるまで、同級生と野球やドッジボール、ケイドロをして、本当に楽しかった。校庭の周りには、様々な種類の木々が並んでいた。その中の一つに金木犀があった。①それは秋の訪れを知らせると同時に、冬が近づいていることを教えてくれた。 駅に向かって少し歩調を速めながら、ほんの一瞬、私は小さな子供の頃に知っていた世界に戻っていた。私の心は溢れる子供時代の思い出の中を彷徨っていた。それはものすごく懐かしい体験だった。その時初めて、匂いには過去の体験の断片を思い出される、何か不思議なところがあるかもしれないと気づいたのだ。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. 例えば C. すると D. それに 17. 筆者は子供の頃、校庭で何をしていたか。 A. 木を植えていた B. 金木犀の花を集めていた C. 野球やドッジボール、ケイドロなどをして遊んでいた D. 駅に向かって少し歩調を速めていた 18. 文中の①「それ」は何を指すか。 A. 秋の午後 B. 駅へ向かう道 C. 校庭の周り D. 金木犀 19. 筆者は匂いについて、どのようなことに気づいたか。 A. 匂いはいつも同じように感じられるものだ。 B. 匂いには過去の体験を思い出させる不思議な力がある。 C. 匂いは秋にしか感じられない。 D. 匂いは記憶よりも大切なものである。 20. この文章の内容に最も合っているタイトルはどれか。 A. 秋の午後の駅までの道 B. 校庭での楽しい遊びの思い出 C. 匂いが呼び起こした子供時代 D. 金木犀の花の特徴 【答案】16. C 17. C 18. D 19. B 20. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了一个晴朗秋日的午后，我走在街道上，前往附近的车站。就在这时，一股气味突然钻进了我的鼻腔。在此之前，我从未认真思考过这件事，但就在那一瞬间，它确实触动了我的内心，将我带回童年。小时候，我经常在中学的操场上玩耍。和同学们一起打棒球、躲避球、玩警察抓小偷的游戏，一直玩到天黑，十分开心。操场四周栽种着各种各样的树木，其中有一棵金桂。它在宣告秋天到来的同时，也告诉我们冬天即将临近。我一边加快脚步走向车站，在那短暂的一瞬间，仿佛回到了儿时熟悉的世界。我的心徜徉在满溢的童年回忆之中。那是无比怀念的感受。就在那一刻，我第一次意识到：气味或许拥有一种神奇的力量，能够唤起过往记忆的碎片。 【16题详解】 文章提到「ある晴れた秋の午後、私は近くの駅に向かって通りを歩いていた。（ア）突然、それが私の鼻をついた。」，由此可知，前文讲述“我正朝着附近的车站走在路上”，后文提到“突然，那个气味钻进了我的鼻子”，是动作顺承下自然发生的场景。「すると」表示“于是、这么一来”，用于顺承前项动作，引出后续自然而然发生的事态。「ところが」表转折，意为“然而”，「例えば」表举例，意为“比如”，「それに」表递进，意为“再加上”，均不符合此处语境。故选C。 【17题详解】 文章提到「幼い子供の頃は、よく中学校の校庭で遊んだものだ。暗くなるまで、同級生と野球やドッジボール、ケイドロをして、本当に楽しかった。」，由此可知，作者小时候经常在初中的操场上和同学一起玩棒球、躲避球、警察抓小偷，故选C。 【18题详解】 文章提到「その中の一つに金木犀があった。①それは秋の訪れを知らせると同時に、冬が近づいていることを教えてくれた。」，由此可知，「それ」指代前文提到的金木犀，故选D。 【19题详解】 文章提到「その時初めて、匂いには過去の体験の断片を思い出される、何か不思議なところがあるかもしれないと気づいたのだ。」，由此可知，作者意识到气味拥有神奇的力量，可以唤起过去的回忆，故选B。 【20题详解】 文章提到作者走路时偶然闻到气味，被气味带回了童年的回忆，最后感悟到气味唤起过往记忆的神奇作用，“气味唤起的童年”符合文章主题，故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 日本は、国土が狭くて、資源が乏しい国です。外国との貿易がなければ、私たち日本人は、1日も生活することができない___21___と思います。 日本から外国への主な輸出品は、自動車・機械などです。逆に、石油・石炭などの工業原料や燃料は、___22___輸入しています。 日本製の自動車は、ガソリンの消費量が少なくて、世界中で___23___があります。しかし、自動車を作る___24___必要な燃料は、ほとんど輸入しています。工業原料や燃料を___25___、どんなに技術が優れてい___26___、何も作ることができません。私たちの毎日の生活は、世界の国々との繋がり___27___、成り立っているのです。 国との繋がりは、貿易___28___ではありません。近年、世界中で演劇やスポーツなど、文化の交流が盛んに行っていく___29___。文化の交流は、心の交流です。物の交流と同じぐらい、大切な繋がりです。これから、中国と日本の交流も、物と心の両面でもっと盛んに____30____でしょう。 21. A. だろう B. でしょう C. だ D. です 22. A. ぜんぜん B. あまり C. めったに D. ほとんど 23. A. 判断 B. 話題 C. 人気 D. 好評 24. A. ために B. そうに C. ように D. みたいに 25. A. 輸出できる B. 輸出できたら C. 輸入できない D. 輸入できなかったら 26. A. こそ B. ても C. さえ D. ずつ 27. A. にとって B. によって C. として D. について 28. A. だけ B. ほど C. ぐらい D. しか 29. A. ようにしました B. ようになりました C. ことにしました D. ことになりました 30. A. なってくる B. なってしまう C. なってみる D. なっていく 【答案】21. A 22. D 23. C 24. A 25. D 26. B 27. B 28. A 29. B 30. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了日本国土狭小、资源匮乏。我认为，如果没有和外国的贸易往来，日本人一天都无法生存下去。日本出口到国外的主要商品是汽车、机械等。相反，石油、煤炭这类工业原料和燃料，几乎都是依靠进口。日本产汽车油耗低，在全世界拥有人气。但是，制造汽车所需要的燃料，几乎全部依赖进口。如果无法进口工业原料与燃料，无论技术多么优秀，也什么都生产不出来。我们日常生活，依靠和世界各国之间的联系才得以维持。国家之间的联系，不只是贸易。近年来，在世界各地，戏剧、体育等文化交流变得兴盛起来。文化交流是心灵的交流。和物品贸易一样，是非常重要的纽带。今后中日之间的交流，在物品与心灵两个层面，也会变得更加兴盛下去吧。 【21题详解】 本题考查句型。「～と思います」前接简体句，「だろう」是简体推测，句意：我认为如果没有贸易日本人一天都没法生活吧，符合语境。「でしょう」是礼貌体推测，「だ」是简体肯定判断，「です」是礼貌体肯定判断，均不符合此处语境。故选A。 【22题详解】 本题考查副词。「ほとんど」意为“几乎、大半”，句意：石油煤炭等几乎依靠进口，符合语境。「ぜんぜん」后接否定，表示完全（不），「あまり」后接否定，表示不太……，「めったに」后接否定，表示很少，均不符合此处语境。故选D。 【23题详解】 本题考查名词词义。「人気」意为“人气”，意为“有人气”，符合在世界上很受欢迎的语境。「判断」意为“判断”，「話題」意为“话题”，「好評」意为“好评”，均不符合此处语境。故选C。 【24题详解】 本题考查句型。「ために」表示目的，句意：为了制造汽车所需要的燃料，符合语境。「そうに」表示好像……，「ように」表示像……一样，「みたいに」是其口语形式，均不符合此处语境。故选A。 【25题详解】 本题考查句型。此处表达假设“如果不能进口工业原料和燃料的话”，前文明确日本依赖进口资源，因此选「輸入できなかったら」（如果没法进口的话），符合后续“什么都造不出来”的假设逻辑。故选D。 【26题详解】 本题考查句型。「どんなに～ても」表示无论……也……，表示无论技术多么优越，符合语境。「こそ」意为“正是……”，「さえ」表示甚至……，「ずつ」表示每……，均不符合此处语境。故选B。 【27题详解】 本题考查句型。「によって」表示依据、凭借，句意：我们的日常生活依靠和世界各国的联系才得以成立，符合语境。「にとって」表示对……来说，「として」表示作为……，「について」表示关于……，均不符合此处语境。故选B。 【28题详解】 本题考查句型。「だけではない」表示不仅是……，句意：国家之间的联系不只有贸易，符合语境。「ほど」表示程度，「ぐらい」表示大约，「しか」后接否定，「しか～ない」表示只……，均不符合此处语境。故选A。 【29题详解】 本题考查句型。「～ようになる」表示自然变化，句意：近年在全球范围内戏剧、体育等文化交流变得盛行起来，符合语境。「～ようにする」表示人为设法做到……，「～ことにする」表示人为决定……，「～ことになる」表示客观决定、结果，均不符合此处语境。故选B。 【30题详解】 本题考查补助动词。「ていく」表示从现在到将来，句意：今后中日在物质和精神两方面的交流会越来越兴盛发展下去，符合语境。「てくる」表示从过去到现在，「てしまう」表示动作完成，「てみる」表示尝试做某事，均不符合此处语境。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今年　1　、日本語を勉強してからもう3年になりました。日本語には漢字があり、一見　2　（簡単）そうに見えますが、実際には　3　（学ぶ）ば学ぶほど　4　（難しい）なる言語だと気づきました。 日本語を　5　（勉強する）ている間に、色々な面で進歩してきました。一番不思議なのは私の母国語も進歩したということです。日本語を学んで初めて中国語の基本的構造の　6　（素晴らしい）が分かりました。そして、自分の集中力も自然と高まってきました。今は気が散る環境でも一つのこと　7　集中できるようになりました。最後に、一番大きなメリットは、日本語を学ぶことによって、他人の　8　（立場）に立って、まったく違った視点　9　世界を見ることができるようになったことです。その結果、以前よりも他人に　10　（きょうかん）できるような人になりました。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. で 32. 簡単 33. 学べ 34. 難しく 35. 勉強し 36. 素晴らしさ 37. に 38. たちば 39. から 40. 共感 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了到今年，学习日语已经满3年了。日语中有汉字，乍一看似乎很简单，但我发现实际上这是一门越学越难的语言。在学习日语的过程中，我在很多方面都取得了进步。最奇妙的是，我的母语中文水平也提升了。学习日语之后，我才第一次体会到中文基础结构的精妙。而且我的专注力也自然而然提高了。现在就算在容易分心的环境里，我也能够专注于一件事。最后，最大的好处是，通过学习日语，我学会站在他人的立场，从完全不同的视角看待世界。因此，我变成了比以前更能体谅、共情他人的人。 【31题详解】 本题考查助词。「で」表示时间界限，句意：到今年为止，学日语已经满3年了，故填「で」。 【32题详解】 本题考查形容词活用。「そうだ」前接形容词词干，「簡単そうに見える」表示“看起来好像很简单”，故填「簡単」。 【33题详解】 本题考查动词活用。「～ば～ほど」表示越来越……，「学ぶ」的假定形为「学べば」，故填「学べ」。 【34题详解】 本题考查形容词活用。「難しい」是一类形容词，用「難しく」的形式接「なる」，表示变难，故填「難しく」。 【35题详解】 本题考查动词活用。「ている」前接动词て形，「勉強している間」表示在学习日语这段时间，故填「勉強し」。 【36题详解】 本题考查形容词活用。「素晴らしい」的名词形式为「素晴らしさ」，表示“精妙、了不起（的特质）”，故填「素晴らしさ」。 【37题详解】 本题考查助词。「に」表示动作涉及的对象，「～に集中する」意为“专注于……”，故填「に」。 【38题详解】 本题考查名词发音。「立場」的读音为「たちば」，「他人の立場に立つ」意为“他人的立场”，故填「たちば」。 【39题详解】 本题考查助词。「から」表示判断的出发点、依据，「違った視点から世界を見る」意为“用不同的视角看世界”，故填「から」。 【40题详解】 本题考查名词发音。「きょうかん」对应的日文汉字为「共感」，意为“能够共情、体谅他人”，故填「共感」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，今天是10月13日，你因为生病去医院，医生说可能是流感，需要在家静养，因此10月14日、15日你无法到校上课，为此，请你写一份请假条（欠席届）向山田老师说明情况。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます｣体。 【答案】欠席届 山田先生へ 3年2組の李明です。頭痛と発熱の症状があったので、母と一緒に病院に行きました。医師の診断によると、インフルエンザの可能性が高いということです。そのため、10月14日と15日の二日間、学校を休ませていただきます。授業の遅れ、回復後、自分で取り戻すようにいたします。よろしくお願いします。 10月13日 李明 【解析】 【详解】根据提示，本文要求写请假条。可按照“自我介绍→说明就医缘由与诊断结果→提出请假申请→承诺自行弥补课业→礼貌拜托”的逻辑进行书写。 开篇：自我介绍； 正文：1.使用句型「～ので」说明身体不舒服，和母亲去医院； 2.使用句型「～によると」，转述医生判断，解释请假的依据； 3.使用句型「～させていただきます」，提出请假申请； 4.使用句型「～ようにいたします」表示康复后补上落下功课。 结尾：使用「よろしくお願いします」礼貌收尾。文末写日期、姓名。 最后注意文章字数与格式，表达通顺、流畅即可。 第二节（满分30分） 42. 礼物作为传达心意的载体，填补了我们生活中的“空白”。从小到大，你一定收到过很多礼物，哪件礼物让你印象最深呢？请你以「一番印象的なプレゼント」为题写一篇日语短文。 写作要点： 1.介绍一个你收到的印象最深刻的礼物。 2.说明为什么该礼物给你留下深刻印象。 写作要求： 1.字数为：280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】一番印象的なプレゼント 　今まで一番印象に残っているプレゼントは、高校卒業時に両親からもらった腕時計です。その時計はシンプルで価格も高くないです。しかし、私にとっては一番大切な宝物です。 　なぜ印象深いのかというと、その時計には両親の深い愛情と期待が込められていたからです。贈られた時、父は「時間を大切にし、自分の人生を確実に歩んでほしい」と言いました。その時、時間の重みを初めて実感しました。また、試験に失敗したり、将来に悩んだりする時でも、手元を見るだけで勇気がもらえます。 　この時計が教えてくれたものは、これからも私の人生を照らし続けるでしょう。それは単なる物ではなく、私の成長を支えてくれるかけがえのない存在なのです。 【解析】 【分析】 【详解】根据题意，需要写一篇以自己印象最深刻的礼物为主题的记叙文。 写作时围绕写作要点，将文章分为三段来写： 第一段直接对这个礼物进行描述。可从是什么，什么时候收到的，有什么特征等方面入手； 第二段分层分点说明为什么该礼物给自己留下深刻印象； 第三段对全文总结，呼应主题。注意结构完整，逻辑通顺。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $