福建厦门市集美区灌口中学2025-2026学年九年级上学期语文第二次阶段性训练

厦门一中集美分校2025-2026学年第一学期九年级语文学科 第二次阶段性训练 （考试时间：120分钟试卷满分：150分） 出卷人：林薇尚丹凤审核：王君 一、积累与运用（26分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）诸葛亮在《出师表》中以“_______，________”诠释危难时的勇于承担。 （2）曹刿在“________，________”（《曹刿论战》）的认知下挺身而出，主动请见，体现了一个臣民的爱国热情和责任感。 （3）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“________，________”两句描写了红白交织、天气奇寒的景象。 （4）辛弃疾登北固亭追思孙权，感慨“________，________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），借古讽今，渴望收复失地，展现爱国热忱。 （5）《山坡羊·潼关怀古》中用“________，________”写出了昔日繁华却被战争摧残，感慨历史的变迁。 （6）齐威王政令初下，人们争先恐后进言的场面是：“________，________”。（《邹忌讽齐王纳谏》） （7）人生自古谁无死？________。（文天祥《过零丁洋》） 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 人工智能时代，我们不得不重新审视读书这个虽然古老，但并非老旧的求知方式。一本好书像一面无形的墙，在自我和外部世界之间筑起一道边界。哪怕外面世界风吹雨打，只要在这道边界的 ① （bì）护下，你就会是平静的、专注的、从容的。你焦 ② （zào）的心会因此安静下来，你就会获得一段难得的喘息时间。思考会伴随自在的节拍，让你可以躲开令你焦头烂额的 ③ （suǒ）事；让你可以在不同的时空中穿梭驰骋；让你可以在丰饶的知识园地里做一回园丁，助力你想象力的萌芽生长；让你可以品尝人间百态，体验种种复杂的情感，与书中人物同悲喜、共命运。读书是一场全方位的心灵改造活动，一本好书的影响可能会伴随我们一生。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）按图示“饶”字的意义演变，选出与画线句中“丰饶”的“饶”意思最接近的一项（ ） A. 饶有趣味 B. 得理不饶人 （3）语段中的“你”从意思上说都可以换成“我们”，但二者表达效果不同，请简要说明使用“你”在表达上的效果。 （4）在阅读好书，尤其是经典名著时，老师提出把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲和武松，鲁智深和李逵。请你从上述两组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。 夜宿七盘岭① [唐]沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。 晓月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜□□啼。 浮客空留听，褒城闻曙鸡。 【注释】①这首诗作于诗人入蜀途中夜宿七盘岭之时。②平仲：银杏。 3. 诗人通过意象营造意境，抒发情感。颈联方框处填入的意象，最合适的一项是（ ） A. 黄鹂 B. 子规 C. 大雁 D. 燕子 4. 假设你是一名短视频创作者，要以《夜宿七盘岭》这首诗为蓝本拍摄一个展现诗人羁旅愁思的短视频。请根据诗歌内容，描述你会如何拍摄颔联。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成小题。 ①相如从上至长杨①猎。是时天子方好自击熊豕，驰逐野兽。相如因上疏谏曰： ②“臣闻物有同类而殊能者，故力称乌获，捷言庆忌，勇期贲、育②。臣之愚，窃以为人诚有之，兽亦宜然。今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材③之兽，骇不存之地，人不暇施巧，虽有乌获、逢蒙④之技不得用，枯木朽株尽为难矣，岂不殆哉！虽万全而无患，然本非天子之所宜近也。夫轻万乘之重不以为安，乐出万有一危之涂⑤以为娱，臣窃为陛下不取。” ③“盖明者远见于未萌，而知者避危于无形。夫祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚曰：家累⑥千金，坐不垂堂⑦。此言虽小，可以喻大。臣愿陛下留意幸察。” （选自《汉书·司马相如传》，有删改） 【注】①长杨：宫殿名。②乌获：战国力士。庆忌：善奔跑的人。贲、育：著名勇士。③逸材：喻指凶猛超常的野兽。④逢蒙：善射箭的人。⑤涂：通“途”。⑥家累：家产。⑦垂堂：靠近屋檐处。屋檐处瓦片易落伤人，是危险的地方。 5. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 夫A祸B固多藏C于隐微D而发于人E之所忽者也 6. 根据表格中的方法提示，解释加点的词。 文言词句 方法提示 解释 是时天子方好自击熊豕 【成语关联法】乐善好施 （1）好_____ 窃以为人诚有之 【课内迁移法】诚宜开张圣听 （2）诚____ 夫轻万乘之重不以为安 查阅词典法】①轻视②轻易③轻快 （4）轻___ 7. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）相如从上至长杨猎。 （2）臣窃为陛下不取。 8. 结合本文内容，说说司马相如劝谏的智慧有哪些。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 拜谒李时珍 陈世旭 ①静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。 ②蕲春①，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。 ③竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。 ④巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。 ⑤李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。 ⑥想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅、洗药的天井、煎药的作坊、堆药的库房，长年累月氤氲着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯，此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。 ⑦表叔是李时珍的私淑弟子②。 ⑧一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期盼着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影，一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。 ⑨皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。 ⑩配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵静如止水。 ⑪太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。 ⑫一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；专心致志的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的音乐。于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。 ⑬李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。 ⑭“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，他是永远的经典，更是一个符号，一个民族的魂魄。 （有删改） [注释]①蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围意在烘托表叔的形象。 B. 文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。 C. 作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。 D. 文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。 10. 李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。 11. 结合语境按照要求赏析。 （1）在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。（赏析加点词语） （2）李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析句子） 12. 文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。 13. 文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。 （四）（20分） 小语学习了“运动改变大脑”的相关知识，准备号召家人一起运动。请阅读材料，完成小题。 材料一： 运动改变你的大脑 ①作为一名神经科学教授，我在自己身上做了一项实验。在专注实验的几年后，我得出了以下结论：运动是当今你能为你的大脑做的最具变革性的事情，原因有以下几点。 ②首先，它对你的大脑有立竿见影的效果。你进行的单次锻炼会立即增加多巴胺、内啡肽、血清素和去甲肾上腺素等神经递质的水平。这会使你在锻炼后马上感到心情愉悦，正如我当时的感受一样。 ③实验表明，一次锻炼就能提高你集中注意力的能力，而这种注意力的提升会至少持续两个小时。研究还表明，一次锻炼就能提高你的反应速度。但这些即时效果只能短期内对你有帮助。你要做的是像我一样，改变运动方式，以获得长期效果。 ④长期效果之所以持久，是因为运动实际上改变了大脑的解剖结构、生理机能和功能。从我最喜欢的大脑区域——海马体说起。运动实际上能够在海马体中产生新的神经元，这些新的神经细胞能短暂爆发电流活动，让我们形成一段新的记忆。要知道大部分新生的神经元会在运动后死亡，让这些新细胞存活下来最佳的方式就是学习——阅读、解题、背记、写作、编程等等。采用“运动+学习”模式，在运动后的1—2小时内进行高强度、高难度的脑力活动，让新的神经元不断生长、成熟，增加了海马体的体积，才可能改善你的长期记忆。 ⑤在神经科学研究中，关于长期锻炼的影响最常见的发现是，依赖于前额叶皮层的注意力功能能够改善。你锻炼得越多，你的海马体和前额叶皮层就会变得越大、越强。运动在一定程度上能够延缓脑部衰老，这样痴呆症或阿尔茨海默症这些疾病要真正产生影响就需要更长的时间了。 ⑥最后，长期运动不仅能让你立刻拥有好心情，而且好心情会持续很长时间。因为，那些能让你拥有好心情的神经递质会持续增加很长时间。 （摘编自神经科学家温蒂·铃木的演讲） 大脑前额叶皮层、海马体及杏仁核区域主要功能简图 材料二： ①自2024年上学期起，全国多地将课间时间由10分钟延长至15分钟。福建省某小学将课间时间延长至15分钟来培养学生体育锻炼的习惯，效果显著。在“1分钟跳绳挑战”比赛中，该学校小霖同学以1分钟222次的成绩胜出。她笑着说：“每个课间都练，想不进步都难。”家长也感叹，加强锻炼后，学生睡眠质量和身体素质也有提升。 ②其他学校也有类似的积极变化，试行课间15分钟的改革后，某教育集团的老师发现学生的自律性有所增强。原本在上课铃打响后急匆匆冲进教室的学生，如今大多会提前几分钟自觉回班准备下节课的内容。而且，释放活力后的学生，在下一节课中更容易进入专注状态。 ③延长的课间时间，还为学生的课余活动带来了新变化。学生们不断改良各种课间小游戏玩法，飞盘由标准投掷衍生出“团队接力赛”“战术攻防战”等，激发了创造力和协作意识。当学生拥有更多的时间、空间和自主权后，课间生活便从“被动休息”变为“自我赋能”的成长契机。 （摘编自《福建日报》2025年2月25日） 材料三： 如何科学有效地动起来，专家提出，不同阶段有不同的运动计划。“刚开始锻炼，运动负荷要小，每次活动的持续时间可以相对较短，使身体逐渐适应运动负荷。初期增加运动负荷的原则是先增加每天的运动时间，再增加每周运动的天数，最后增加运动强度。初期运动持续8周时间，频度可以从每周3天逐渐增加到每周5天。”8周后，人体基本适应运动初期的负荷，身体机能和运动能力有所提高，可进入中期体育健身活动阶段。在这一阶段，继续增加强度和时间，中等强度有氧运动时间逐渐增加到每周150分钟或以上，使机体能够适应中等强度有氧运动，同时适当增加力量练习，每周可安排一次无氧运动。中期运动的时间约为8周，频度保持每周3至5天。 有氧运动是 有氧运动 。比如步行、慢跑、爬山、游泳、滑冰、球类运动、骑自行车、打太极拳、瑜伽、跳健身舞、做韵律操等。 无氧运动 无氧运动是肌肉在“缺氧”的状态下进行的高强度、瞬间性强的运动。比如短跑、举重、投掷、跳高、跳远、拔河、俯卧撑、肌力训练等。 （摘编自《中国体育报》，2023年2月15日） 【任务一】查阅资料，获取信息 14. 根据材料，下列理解不正确的一项是（ ） A. 阅读、解题、编程等学习方式帮助新生的神经元在运动后存活下来。 B. 通过锻炼，人体内的多巴胺、内啡肽等神经递质的水平将有所提升。 C. 运动可改变人类大脑的功能，是因为即时效果短期内对大脑有帮助。 D. 小霖同学获得1分钟222次跳绳的好成绩，课间跳绳锻炼功不可没。 15. 请根据材料三，给“有氧运动”下定义。 【任务二】交流讨论，分析现象 16. 小语和哥哥讨论课间时间延长后同学们上课的变化及原因，请根据材料一、二，补全对话内容。 小语：你发现了吗？以前大家上课铃响了才冲进教室，现在大家不仅会自觉提前回班准备下一节课，还_____。 哥哥：是有，这和运动能改变我们的大脑有关呀。运动后大脑_______。 17. 小语帮爸爸制定了三周运动计划，请根据材料三，指出下列分析不合理的一项是（ ） 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 第一周 休息 休息 步行20分钟 休息 羽毛球20分钟 休息 骑自行车20分钟 第二周 休息 休息 步行30分钟 休息 羽毛球30分钟 休息 骑自行车30分钟 第三周 短跑20分钟 休息 短跑20分钟 游泳30分钟 羽毛球30分钟 篮球30分钟 骑自行车30分钟 A. 第一周运动计划较为合理，运动时间相对较短，运动负荷比较小， B. 第二周通过增加每天的运动时间来提升运动负荷，是比较合理的。 C. 第三周安排运动种类及频度可以更好地适应人体运动中期负荷。 D. 小语需要在父亲运动的不同阶段制定不同计划以确保运动更有效。 【任务三】学以致用，积极沟通 18. 请结合以上材料和链接材料，完成以下任务。 链接材料： 阿尔茨海默病是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。 （1）阿尔茨海默病是哪些特定区域神经元大量死亡造成的？请结合材料一简要分析。 （2）小语发现爷爷最近总是丢三落四，而且躺着玩手机不爱运动，小语有些担心。请以小语身份劝说爷爷多运动，并提出合理建议。 19. 风景，换个角度看，往往有新的发现。堵心堵肺的事，换个角度重新定义，没准就是小菜一碟了。大与小，换个角度思考，小就是大，一个小准备起到的作用可能非常大；一条小得不能再小的路走通了，可能会走成一条康庄大道…… 对这段话，你有什么体验、思考与感悟呢？请以“换个角度真美妙”为题写一篇文章，与你的同龄人交流。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征明显；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。 厦门一中集美分校2025-2026学年第一学期九年级语文学科 第二次阶段性训练 （考试时间：120分钟试卷满分：150分） 出卷人：林薇尚丹凤审核：王君 一、积累与运用（26分） 【1题答案】 【答案】 ①. 受任于败军之际 ②. 奉命于危难之间 ③. 肉食者鄙 ④. 未能远谋 ⑤. 纷纷暮雪下辕门 ⑥. 风掣红旗冻不翻 ⑦. 年少万兜鍪 ⑧. 坐断东南战未休 ⑨. 伤心秦汉经行处 ⑩. 宫阙万间都做了土 ⑪. 群臣进谏 ⑫. 门庭若市 ⑬. 留取丹心照汗青 【2题答案】 【答案】（1）①庇②躁③琐 （2）A （3）使用“你”以第二人称直接与读者对话，拉近了与读者的距离，增强了亲切感和代入感，让读者更容易沉浸在文字营造的阅读氛围中，感受读书带来的心灵体验。 （4）示例一：林冲和武松 相同点：二人都武艺高强、有勇有谋，都曾被官府逼迫，最终走上反抗之路。 不同点：林冲性格隐忍退让，前期委曲求全，直到被彻底逼入绝境才奋起反抗；武松则性格刚烈、快意恩仇，从为兄报仇到血溅鸳鸯楼，反抗更为主动和彻底。 对主题的作用：通过二人的对比，展现了“官逼民反”的不同路径，深刻揭示了《水浒传》中封建统治对底层民众的压迫，以及民众从隐忍到反抗的必然过程，强化了“官逼民反”的核心主题。 【3~4题答案】 【答案】3. B 4. 示例：画面出现七盘岭西一处简陋住所，镜头聚焦在窗边，诗人疲惫地坐在床边，拍摄出月亮低低挂在空中，月光透过窗户洒在他身上，清晰地映照出他脸上的落寞神情，体现出诗人在异乡的孤寂。 （二）（16分） 【5~8题答案】 【答案】5. ABD 6. ①. 喜好 ②. 确实 ③. 轻视 7. （1）司马相如跟随皇上到长杨宫打猎。 （2）我私下认为陛下不应采取这种做法。 8. 司马相如劝谏极具智慧，他先以“物有同类而殊能”类比说理，将人类勇士之力类比野兽，让天子明白狩猎潜藏的危险；再紧扣天子身份职责，指出狩猎非天子所宜近之事，增强劝谏针对性；又引用“家累千金，坐不垂堂”的俗谚，将抽象隐患化为通俗道理，让劝谏更接地气、易被接受。 （三）（21分） 【9~13题答案】 【答案】9. A 10. ①踏遍山野寻访、搜集草药；②历时三十年编撰完成《本草纲目》；③以医术和仁心救治天下百姓，泽润老弱贫疾。 11. （1）“枯瘦”一词运用拟人手法，生动传神地写出了瘟疫肆虐下村庄的萧条破败，表达了百姓的苦难与无助，突出了人们对李时珍的迫切期盼。 （2）这句话运用对比手法，“高”指李时珍的精神境界和品格崇高，“低”指他的行事姿态谦卑、扎根百姓，二者结合塑造了李时珍既伟大又朴素的医者形象，表达了作者对他的深切敬仰。 12. ①侧面衬托，表叔的清癯忧戚、仁厚行医，是李时珍医道与仁心的传承，凸显李时珍医者风范的深远影响； ②拉近距离，写表叔的行医日常，让李时珍的形象从遥远的“圣者”变得真实可感； ③承上启下，由表叔这位李时珍的私淑弟子，自然引出对李时珍的追忆与拜谒，衔接上下文。 13. ①李时珍的价值远不止编撰《本草纲目》这部经典，这部著作只是他医学成就的一个体现； ②李时珍已成为一个文化符号，代表着悬壶济世、心怀百姓的中医医者精神，是中医文化的象征； ③李时珍更是民族魂魄，其坚守、执着、仁厚、无私的品格，成为中华民族宝贵的精神财富，被世代铭记； ④这句话升华了文章主题，表达了作者对李时珍的深切敬仰与赞颂。 （四）（20分） 【14~18题答案】 【答案】14. C 15. 有氧运动是人体在氧气充分供应的情况下进行的低强度、有节奏、持续时间较长的运动。 16. ①. 更容易进入专注状态（在上课更专注了）。 ②. 前额叶皮层（增大），负责的自我调节能力和专注力提升了。 17. C 18. （1）阿尔茨海默病是海马体、前额叶皮层和杏仁核神经元大量死亡造成的。阿尔茨海默病患者会逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力，情绪不稳定。因为海马体与学习、记忆有关，前额叶皮层与语言及注意力功能等思维能力有关，杏仁核与情绪调节相关。（2）示例：爷爷，老是躺着玩手机对身体不好哦，您要爱惜自己的身体呀。您要是觉得无聊可以尝试多运动，运动可以给您带来好心情；能提高注意力、反应速度和记忆力；能延缓脑部衰老，痴呆症或阿尔茨海默症的威胁就减小了。您平时可以出去散散步、打打太极，好吗？ 【19题答案】 【答案】例文： 换个角度真美妙 悲观者和乐观者在面对同一个问题时，会有不同的看法： 希望是什么？ 悲观者——是地平线，即使看得到，也永远走不到。 乐观者——是启明星，它会告诉我们，曙光就在前面。 有时，换个角度会真的很美妙。 美国有一位大作家，曾经经商，却屡次失败。之后他把自己关在屋子里，把他经商的经历写下来，想要找出失败的原因。却意外地发现自己在写作方面很有天赋，所以他毅然放弃了经商，改行从事写作，最终他取得了成功。由此，你是否发现成功之秘诀，只是一个角度的转换呢？ 在美国曾经掀起过淘金大潮，许多人蜂拥加州，淘金梦是美好的，但当地恶劣的气候环境让淘金者难以忍受，特别是缺少水源，在众多的淘金者中有一个人灵机一动，把手上挖金矿的铲子，变为挖水渠的工具，把远方的河水引入水池，再经过滤，变为饮用水，装入桶中，卖给淘金者，最后，那众多的淘金者空手而归时，他却成了富翁。换个角度思常人不能思的问题，你就能创造属于你自己的神话。 在18世纪末，英国的一位科学家把氢气和空气混合后做实验，之后英国的另一位科学家用纯氧代替空气进行同样的实验，确认所得液体是水。此实验已经揭示出水不是一种元素，可惜两位科学家爱当时错误观念的束缚，没能认识到这一点，反将其解释两种气体都含有水。由此可见，换个角度还需要有冲破旧观念的勇气，不做传统的盲从者，当你逃不出束缚，看不到希望而悲观时，请换个角度看问题，你会听到来自成功的召唤。 风是什么？ 悲观者——是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。 乐观者——是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。 请记住：换个角度会真的很美妙。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $