浙教版九年级下册科学教案:3.2.3来自微生物的威胁

第2节 来自微生物的威胁 第3课时 三、传染病： 复习引入：张三去医院看病，在他的周围有六位病人，分别患有甲肝、阑尾炎、心脏病、骨折、流感、肺结核。试判断，在六位病人中，对张三有威胁的是那几位？你是如何判断的？ 思考：什么是传染病? 传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 练习：1、下列疾病哪些是传染病？ 流感、肺结核、近视眼、红眼病、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲、癌症 传染病：流感、肺结核、红眼病、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲 2、你根据什么特点认定这些病是传染病呢？ 1、传染病特点： ①具有传染性: 54岁的河北籍男子孟茂盛,起初他不知道自己患了“非典”，去天津治疗，在治疗期间，先后有97人被他感染上 “非典”，人称“毒王”。（新华网2003-05-28 09:38:01） 传染病的病原体经过一定的途径传染给健康人。 ②流行性: 传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播使一定地域内同时出现较多的病人。 ③免疫性: 人体患病痊愈后常该病有一定的抵抗力。 常见的传染病见P74 常见的传染病的种类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病、性传播疾病。 2、传染病流行的环节： ①传染源 ②易感人群、 ③传播途径：1、空气、飞沫2、饮水、食物3、生物、媒介4、土壤、接触。 传染病四种类型： 1、空气、唾沫传播——呼吸道传染病 2、饮水、食物传播——消化道传染病 3、吸血昆虫为媒介传播——血液传染病 4、接触传播——体表传染病；性接触传播——性传播疾病。 练习：有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝。请回答： (1)甲肝这种疾病的病原体是甲肝病毒。 (2)从传染病流行的三个环节考虑，“吃不洁毛蚶”属于传播途径，而“不洁毛蚶”属于传染源。 (3)小浑患病前属于易感人，患病时成为传染源。 思考；针对传染病的这些特点,你认为应该如何预防和控制? ―――控制传染源；切断传播途径；保护易感人群。 3、预防传染病流行 原则：切断其中任一环节流行即可停止。 控制传染源：1.对病人早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗等； 2.对感染动物及时处理。 切断传播途径：加强饮食卫生、水源和粪便管理；生活用具消毒；消灭媒介动物(蝇蚊蚤虱)等(主要方法)。