4.11 设计和制作小船（教学课件）科学人教鄂教版二年级上册（新教材）

11. 设计和制作小船 人教鄂教版 ·二年级上册 · 第四单元 目录 CONTENTS 01 情境·问题 科技节上的小船模型 02 探究·实践 明确需求 · 画设计图 · 动手制作 03 拓展·迁移 认识更多不同的船 04 巩固·练习 练习与课后任务 核心素养 科学观念 • 船是常见的水上交通工具，有船头、船舱、船尾、船舷等结构。 • 多种材料都能制作小船，不同材料各有特点。 科学思维 • 围绕"满足什么需求"综合考虑需求、结构、材料、功能。 • 建立"需求—设计—制作—改进"的工程思维。 探究实践 • 小组合作制定工程任务单，选材料、用工具安全制作。 • 做出能浮在水面的小船，交流并改进设计。 态度责任 • 乐于表达、倾听合作，细心耐心体会工程乐趣。 • 安全使用工具，热爱科学、勇于创造。 01 情境·问题 科技节上的小船模型 科技节上，一位同学展示了自己制作的小船模型——它平稳地浮在水面上。 AI数字人"小工程师"向我们发出邀请： "想不想也来当一回小工程师，设计制作一只具有一定功能的小船呢？" 想一想：我们要制作一只满足什么需求的小船？ 小提示：先想清楚需求，再动手制作！ 01 情境·问题 我们要制作一只怎样的小船？ 要让小船—— • "能平稳地浮在水面上" • "具有船的结构" • "船舱不进水" 需要从"想清楚需求"开始，一步一步设计、制作。 船由船头、船舱、船尾、船舷组成 02 探究·实践 环节一：明确需求，制定工程任务单 我们可以制作一只满足什么需求的小船？ 结合生活经验，想一想： • 运送玩具 • 比赛看谁开得快 • 装载货物 • 还有更多奇思妙想…… 需求越清楚，小船越成功！ 想一想：制作这只小船要考虑哪些因素？ 02 探究·实践 制定《制作小船工程任务单》 ① 具有船的结构 ② 能平稳地浮在水面上 ③ 船舱不进水 ④ ……（本组补充） 小组合作讨论，选出本组最好的方案。 教材里的小船设计图范例 比一比： • "远洋号"标注了船身、帆、旗杆； • 帆船设计图标了结构、材料。 • 设计图要让人一看就明白怎么做。 02 探究·实践 制作小船要考虑哪些因素？ 1 能平稳地浮在水面上 浮力：船身要轻、要能排开水 2 要具有船的结构 船头 · 船舱 · 船尾 · 船舷 3 船舱不进水 材料要防水、不漏水 02 探究·实践 环节二：画出设计图，交流改进 根据工程任务单画出小船设计图，画出船头、船舱、船尾等结构，并标注准备使用的材料。 小组交流： • 我们能否做出这只小船？需要改进设计图吗？ • 船身选什么材料不容易进水？ • 船底怎样做才能更平稳？ • 全班从"结构完整、功能满足、材料可得"三方面评价。 范例：教材中的小船设计图 02 探究·实践 范例观察：教材里的小船设计图 "远洋号"设计图（李宇萱） 帆船设计图（王思宇） 观察设计图上： • 标注了哪些结构？ • 使用了什么材料？ 小组交流： • 我们能否做出这只小船？ • 需要改进设计图吗？ • 互相提建议，让设计更合理。 02 探究·实践 环节三：选择材料，动手制作 材料浮沉小实验 还有哪些材料可以用来制作小船？ 认识彩色卡纸、泡沫板、塑料瓶、木条、海绵等材料，以及剪刀、胶带、订书机、回形针等工具。 02 探究·实践 安全操作，动手制作 安全提示：使用剪刀、订书机等工具时注意安全，不把剪刀尖朝向他人，用完及时收好。 照着设计图，小组分工合作： • 塑料瓶做船身、竹棍做船底、筷子做旗杆、彩纸做旗 • 泡沫塑料做船身、牙签做桅杆、彩纸做帆 • 先做好能浮的船身，再加船舱、帆。 02 探究·实践 照着设计图，一步步做 瓶船设计图：旗·旗杆·船身·船底 做好的小船：平稳浮在水面 动手步骤： • 1 做能浮在水面上的船身 • 2 加上船舱、桅杆和帆 • 3 装饰完善：旗子、彩绘 小窍门： • 船身选轻而防水的材料 • 船底加宽一点更平稳 • 做完先试一试能不能浮起来 02 探究·实践 环节四：展示作品，交流收获 各小组展示制作完成的小船，介绍用途、结构和材料，说说遇到的问题和解决办法。 我们的小船 同学的小船 制作中 制作中 教师小结：从明确需求到设计制作，我们经历了一个完整的工程过程。下节课让小船下水试航、再改进！ 02 探究·实践 我们是怎样做小船的？ ① 明需求 工程任务单 → ② 画设计 设计图·标材料 → ③ 动手做 选材·安全 → ④ 试航改进 下水·完善 小结：像工程师一样——先设计，再制作，认真观察、细心操作，才能做出满意的作品。 需求 → 设计 → 制作 → 改进，是一个完整的工程过程。 03 拓展·迁移 认识更多不同的船 帆船 客轮 破冰船 货轮 科考船 独木舟 蒸汽轮船 木板船 航空母舰 用AI搜索认识更多船，下节课带来你最感兴趣的一只分享！ 本课知识点总结 像工程师一样：先设计，再制作！ 04 巩固·练习 一、填空 1. 船是一种常见的（ ）交通工具，具有船头、船舱、（ ）、（ ）等基本结构。 2. 制作小船前，要先想清楚它要满足什么（ ）。 3. 要让小船平稳地浮在水面上，应该选用能（ ）在水上的材料。 4. 完整的工程过程是：明需求 →（ ）→ 动手做 →（ ）。 04 巩固·练习 二、选择 1. 下列材料适合做小船船身的是（ ）。 A. 铁块 B. 泡沫塑料 C. 石头 2. 制作小船时，正确的第一步是（ ）。 A. 直接动手做 B. 先明确需求、画设计图 C. 先看动画片 3. 想让小船更平稳，可以（ ）。 A. 把船底加宽 B. 船身用铁块 C. 不用考虑结构 04 巩固·练习 三、判断 1. 小船只要画得好看就行，不用考虑能不能浮起来。（ ） 2. 制作小船前，要先明确需求、画出设计图。（ ） 3. 使用剪刀、订书机时要注意安全。（ ） 4. 泡沫塑料、塑料瓶等材料能浮在水上，适合做船身。（ ） 04 课后·任务 课后任务（分层选做） 基础层 把今天画的小船设计图带回家，向家长介绍自己的设计想法和制作过程，说说这只小船要满足哪些要求。 实践层 和家长一起，选用身边的废旧材料（矿泉水瓶、纸盒、泡沫板等）再制作一只小船，试试它能不能平稳地浮在水面上。 拓展层 用AI认识更多不同的船（帆船、客轮、破冰船），画一画或剪贴你最感兴趣的船，下节课带来分享。 谢谢！ 像工程师一样：先设计，再制作 愿你的小船，扬帆远航！ Lavf62.13.102 Lavf62.13.102 Lavf62.13.102 $