3.3 队列表演（二）-【七彩课堂】2026-2027学年四年级上册数学同步课件（北师大版·新教材）

第三单元 整数乘法（二） 第3节 队列表演（二） 北师大版·数学·四年级·上册 借助表格口算下列各题。 × 20 2 10 4 22×14 ＝308 200 20 80 8 200 ＋ 20 ＋ ＋ 8 ＝308 80 × 10 5 10 6 15×16 ＝240 100 50 60 30 100 ＋ 50 ＋ ＋ 30 ＝240 60 复习导入 你能用竖式计算14×12吗？ 1 4 × 1 2 8 2 14×2=28，接下来怎样算？ 10乘14等于140， 可以怎样写呢？ 10×14 探究新知 想一想，说一说竖式中每一步的意思。 百位 1 4 × 1 2 8 2 0 4 1 8 6 1 十位 个位 ＋ …… …… …… 14×2 14×10 28＋140 表示 2 个 14 与 10 个 14 的和 表示 2 个 14 的和 表示 10 个 14 的和 百位 1 4 × 1 2 8 2 4 1 8 6 1 十位 个位 想一想，说一说竖式中每一步的意思。 乘法竖式还可以这样写。注意这一行表示10与14的积。 0 此处0起占位作用，可以省略。 ＋ “＋”可以省略。 算一算，说一说。 2 1 × 2 3 3 6 2 4 3 8 4 3 4 × 1 2 8 6 4 3 8 0 4 3 3 × 1 3 9 9 3 3 9 2 4 21×23先算3个21，再算20个21，最后把两个积相加。 竖式中的每一步都是我们以前会算的…… 试一试 26×51=？ 他们算得对吗？ 2 6 × 5 1 6 2 3 1 6 5 1 0 2 6 × 5 1 6 2 3 1 6 2 3 0 1 估一估，20×50的结果是1000，156太小了，肯定不对。 26×1=26，26×50的结果是130个十，26+1300=1326 算得对。 算一算，说一说计算时需要注意什么。 1 3 × 1 7 1 9 3 1 1 2 2 4 8 × 2 6 8 8 6 9 8 4 2 3 2 × 5 9 8 8 0 6 8 8 8 要想好先算什么，再算什么。 做完要记得检查。 2 1 2 1 1 1.同学们进行体操表演，每排13人，有12排，一共有多少人？ 选自教材第45页练一练第1题 答：一共有156人。 13人 12排 （1）用竖式计算。 1 3 × 1 2 6 2 3 1 5 1 6 课堂练习 选自教材第45页练一练第1题 （2）圈一圈，并说明竖式中每一步的意思。 用乘数12个位上的2去乘13每一位上的数，得积26 把两次乘得的积相加就是最后结果 1 3 × 1 2 6 2 3 1 5 1 6 课堂练习 选自教材第45页练一练第2题 2.算一算。 2 2 × 4 3 3 6 × 1 9 4 7 × 5 5 7 2 × 2 8 6 6 8 8 4 9 6 4 2 6 3 8 6 4 3 5 3 2 5 3 2 8 5 5 2 6 7 5 4 4 1 1 0 6 2 选自教材第45页练一练第3题 3.数一数，算一算。 （1）小青蛙每次跳11格,跳了18次。一共跳了多少格？ 11格 11×18＝ 198（格） 答：一共跳了198格。 11格 11格 选自教材第45页练一练第3题 3.数一数，算一算。 （2）大青蛙每次跳17格,跳了14次。一共跳了多少格？ 17格 17格 17×14＝ 238（格） 答：一共跳了238格。 选自教材第45页练一练第4题 4.2025年广东省足球超级联赛有22支球队参加，每队23名运动员。一共有多少名运动员？？ 22×23＝ 506（名） 答：一共有506名运动员。 你了解足球比赛的规则吗？你所在的地区举办过足球比赛活动吗？ 感兴趣的同学可以去查一下。 选自教材第45页练一练第5题 5.“少先队林”里现在一共有多少棵树？ 15×25＝ 375（棵） 375×2＝ 750（棵） 答：现在一共有750棵树。 去年种了15排， 每排25棵树。 今年种的树和去年的一样多。 选自《》第66页夯实基础第2题 1.竹竿舞是一种具有很强观赏性的体育活动。学校组织竹竿舞训练,将学生平均分成22个小组,每组12人。参加竹竿舞训练的一共有多少人? 22×12＝ 264（人） 答：参加竹竿舞训练的一共有264人。 夯实基础 选自《》第67页夯实基础第1题 2.用竖式计算。 19×27＝ 54×26＝ 1 9 × 2 7 3 3 8 3 1 5 3 1 513 5 4 × 2 6 4 2 8 0 0 4 4 3 1 1 1404 夯实基础 7 4 × 4 8 34×13＝ 2.用竖式计算。 选自《》第67页夯实基础第1题 3 4 × 1 3 2 0 4 3 4 4 2 1 2 9 6 9 5 5 2 5 2 3 74×48＝ 442 3552 夯实基础 选自《》第67页典题精讲第3题 按要求把2、3、4、5组成两位数乘两位数的算式。 乘数越大，积越大，所以要使算式的积最大，就要使两个乘数尽可能大 （1）使算式的积最大，并求出积。 4、5分别在两个乘数的最高位上。 43×52＝2236 42×53＝2226 2236>2226 答：43×52＝ 2236 典题精讲 蓝 19 选自《》第67页典题精讲第3题 按要求把2、3、4、5组成两位数乘两位数的算式。 乘数越小，积越小，所以要使算式的积最小，就要使两个乘数尽可能小 （2）使算式的积最小，并求出积。 2、3分别在两个乘数的最高位上。 24×35＝840 25×34＝850 840<850 答：24×35＝ 840 典题精讲 蓝 20 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：①相同数位对齐,用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数每一位上的数,积的末位与第二个乘数的个位对齐；②用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一位上的数,积是多少个“十”,个位上的0可以省略不写,所以积的末位与乘数的十位对齐；③把两次乘得的积加起来。 课堂小结 两位数乘两位数（进位）的笔算方法：①相同数位对齐,用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数每一位上的数,积的末位与第二个乘数的个位对齐；②用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一位上的数,积的末位与乘数的十位对齐；③哪一位上的乘积满几十,就要向前一位进几；④把两次乘得的积加起来。 课堂小结 队列表演（二） 不进位：对齐 → 个位乘 → 十位乘（0省略）→ 相加 进位：对齐 → 个位乘 → 十位乘 → 满十进一 → 相加 两位数乘两位数笔算 板书设计 $