精品解析：贵州省镇宁民族中学2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段性评价

镇宁高中教育集团2026--2027学年第一学期第一次阶段性评价 七年级语文 满分：150分 时间：150分钟 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共8页，共22道小题，考试形式为闭卷。 2．请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题不计分。 一、积累运用（共6小题，33分） 1. 根据所给信息默写相应内容。 （1）正是江南好风景，_________。杜甫《江南逢李龟年》 （2）乡书何处达，_________。王湾《次北固山下》 （3）_________，小桥流水人家。马致远《天净沙·秋思》 （4）_________，思君不见下渝州。李白《峨眉山月歌》 （5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方的朋友的诗句是：_________，_________。 （6）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：_________，_________。 【答案】 ①. 落花时节又逢君 ②. 归雁洛阳边 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 夜发清溪向三峡 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 ⑦. 水何澹澹 ⑧. 山岛竦峙 【解析】 【详解】注意“逢”“雁”“藤”“澹澹”“竦峙”等易错字词的写法。 2. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 朱自清，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等。 B. 《天净沙·秋思》的作者是我国元代戏曲家马致远，“天净沙”是曲牌名。 C. 律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。颔联、颈联一般要对仗。 D. 李白，字太白，号香山居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”。 【答案】D 【解析】 【详解】D.李白字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世誉为“诗仙”；“香山居士”是唐代诗人白居易的号。 某校组织秋季运动会，请完成任务。 3. 请根据要求答题。 今天是校园秋季运动会，操场上人声鼎沸，每个方阵走上红地毯时都扯着喉咙喊着liáo ① 亮的口号。运动员们个个精神dǒu sǒu ② 、很沉寂，或奔跑或跳跃，倘若班级获得好成绩，看台上的同学们便喜出望外，激动又自豪；要是落后了，便大声呐喊着加油或小声dǎo ③ 告，期待逆袭。 一天结束后，大家都疲倦不堪，但心情却无比欢畅，多么美好的青春时光，多么美好的中学时代啊！ （1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 ①________________ ②________________ ③________________ （2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.倘若 B.沉寂 C.喜出望外 D.疲倦不堪 4. 为丰富校园文体生活，学校计划举办秋季运动会。下面是一份活动邀请草稿，其中①-⑤句中，有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出相应句子并修改。 家长朋友： 您好！ 10月×日，①我校将要举办以“逐梦金秋”为主题的秋季运动会。②活动开幕时间是上午8：30，地点在学校田径运动场，具体安排如下：③首先，运动会开幕式，各班方阵依次入场，展示口号、班旗、表演等多种场景中运用的创意。④接着，大家观摩短跑，跳远与接力等项目的激烈角逐。⑤最后，校学生会的同学为获奖运动员举行颁奖。 诚挚邀请您莅临本次运动会，与孩子们一起感受运动的热血，共享金秋好时光！ ××中学 ×年×月×日 5. 下面是某位同学参加运动会的感言。为使语言连贯，填入横线处最合适的一项是（ ） 参加这次秋季运动会，无论是短跑竞技，还是__________，都让我的内心受到很大触动。在赛场，时间一分一秒流逝，从热身活动到正式开赛，每一刻都充满紧张感，我紧张得手心都是汗。__________，团队里面每一个人都拼尽全力，同心协力。当我们班拿下接力第一名时，我们高兴得跳了起来。期待下一次还能够参加这样的盛会！ A. 集体接力 当时 B. 方阵表演 有时 C. 赛事颁奖 何时 D. 后勤服务 及时 6. 活动结束后，校报小记者小宇对本次运动会的组织者王老师进行采访。请把下面的采访对话实录片段补充完整。 记者小宇：王老师，您好！我是校报记者小宇，①________________________？ 王老师：你好！小宇，可以的。 记者小宇：谢谢您。今天整场运动会过程当中，②________________________？ 王老师：我印象最深的，就是接力赛同学们奋力奔跑、团结拼搏的场面，特别动人！ 记者小宇：在这次运动会组织筹备的过程当中，③________________________？ 王老师：还真有，最难的地方就是合理安排各个项目赛程，保障运动会安全有序地开展。 记者小宇：再次感谢您接受我的采访！ 【答案】3. ①. 嘹 ②. 抖擞 ③. 祷 ④. B 4. 语病修改：⑤句，改为“最后，校学生会的同学为获奖运动员举行颁奖仪式”。 标点错误：第④句标点使用不当，将“短跑，跳远”间的逗号改为顿号，修改为“接着，大家观摩短跑、跳远与接力等项目的激烈角逐”。 5. A 6. ①. 请问能否占用您一点时间，接受我的采访 ②. 您印象最深的场面是什么 ③. 您遇到的最有挑战性的困难是什么 【解析】 【3题详解】 （1）略。 （2）A.倘若：连词，表示假设，句子“倘若班级获得好成绩”使用恰当； B.沉寂：十分安静、没有声响，用来形容赛场上充满活力的运动员不合适，词语使用不当； C.喜出望外：遇到意料之外的好事而特别高兴，同学们看到班级取得好成绩十分惊喜，使用恰当； D.疲倦不堪：形容非常疲乏，运动会一天结束大家十分劳累，使用恰当。 【4题详解】 （1）标点不当：第④句并列的名词之间逗号误用，短跑、跳远是并列项目，中间要用顿号。修改：接着，大家观摩短跑、跳远与接力等项目的激烈角逐。 （2）语病：第⑤句成分残缺，缺少宾语，可在“颁奖”后面加上“仪式”。 【5题详解】 第一空，短跑竞技：个人竞速项目。集体接力：多人配合的团队竞赛项目。后文写团队拼尽全力拿下接力第一名，所以应选“集体接力”； 第二空，当时：指过去发生某件事情的时候。有时：表示间或不定。何时：什么时候。及时：正赶上时候。此处指赛场那个时刻，引出接力团队拼搏的场景，应选“当时”。 【6题详解】 ①语境：记者开场，先要询问王老师是否可以接受采访，语气礼貌。可写：请问您有时间接受我的采访吗？ ②语境：王老师回答印象最深的场面，问句要对应“印象最深”。可写：哪个场面给您留下的印象最深？ ③语境：王老师回答筹备里最难的事情，问句要对应“遇到的困难”。可写：您遇到的最大困难是什么？ 二、阅读（共15小题，52分） 整本书阅读 7. 下列作品不是出自《朝花夕拾》的是（ ） A. 《范爱农》 B. 《五猖会》 C. 《风筝》 D. 《无常》 【答案】C 【解析】 【详解】C.《风筝》出自鲁迅的散文诗集《野草》，不是《朝花夕拾》。 8. 名著阅读。 《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。 【答案】示例1：《父亲的病》中，衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲，表现出她的迷信与愚昧。 示例2：《琐记》中，衍太太怂恿我们在冬天吃冰打旋子以及怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言，表现出她的虚伪阴险（或狡诈、心术不正）。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著人物及其情节。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。《父亲的病》中，她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字；《琐记》中，她鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。据此回答即可。 现代文阅读1 萤火 宗璞 ①点点银白的、灵动的光，在草丛中飘浮。草丛中有各色的野花：黄的野菊，浅紫的二月兰，淡蓝的“勿忘我”。还有一种高茎的白花，每一朵都由许多极小的花朵组成，简直看不清花瓣。它的名字恰和“勿忘我”相反，据说是叫做“不要记得我”，或可译作“勿念我”罢。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，有的只是黑黝黝一片。亮光飘忽地穿来穿去，一个亮点儿熄灭了，又有一个飞了过来。 ②幼小的我，经常在那一带玩耍。小桥那边，有一个土坡，也算是山罢。小路上了山，不见了。晚间站在溪畔，总觉得山那边是极遥远的地方，隐约在树丛中的女生宿舍楼，也是虚无缥缈的。其实白天常和游伴跑过去玩，大学生们有时拉住我们的手，说：“你这黑眼睛的女孩子！你的眼睛好黑啊。” ③大概是两三岁时，一天母亲进城去了，天黑了许久，还不回来。我不耐烦，哭个不停。老嬷嬷抱我在桥头站着，指给我看那桥边的小溪。“回来啦，回来啦——”她唱着。其实这全不是母亲回来的路。夜未深，天色却黑得浓重，好像蒙着布，让人透不过气。小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏，又飞出一盏。花草亮了，溪水闪了。黑夜活跃起来，多好玩啊！我大声叫了：“灯！飞的灯！”回头看家里，已经到处亮着灯了，而且一片声在叫我。我挣下地来，向灯火通明的家跑去，却又屡次回头，看那使黑夜发光的飞灯。 ④长大了，又回到这所房屋时，我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了。我的窗正对着那小溪。溪水比以前窄了，草丛比以前矮了，只有萤火，那银白的，有时是浅绿色的光，还是依旧。有时抛书独坐，在黑暗中看着那些飞舞的亮点，那么活泼，那么充满了灵气，不禁想到《仲夏夜之梦》里那些吵闹的小仙子；又不禁奇怪这发光的虫怎么未能在《聊斋志异》里占一席重要的地位。它们引起多么远、多么奇的想象。 ⑤大学毕业前夕，一个星光灿烂的夜晚，和几个好友，曾久久地坐在这溪边山坡上，望着星光和萤光。我们看准一棵树，又看准一个萤，看它是否能飞到那棵树，来卜自己的未来。几乎每一个萤都能飞到目的地，因为没有飞到的就不算数。那时，我们的表格里无一不填着“坚决服从分配，到祖国最需要的地方去”！无论分到哪里，我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。星空中忽然闪了一下，是一颗流星划过了天空。据说流星闪亮时，心中闪过的希望是会如愿的。但我们谁也没有再想要什么。有了祖国，不就有了一切么？我觉得重任在肩，而且相信任何重任我都担得起。难道还有比这种信心更使人兴奋、欢喜，使人感到无可比拟的幸福么？虽然我知道自己很小，小得像萤火虫那样。萤却是会发光的，使得就连黑夜也璀璨美丽，使得就连黑夜也充满了幻想…… ⑥前几天，偶得机缘，和弟弟这个从小的同学往清华走了一遭。图书馆看去一次比一次小，早不是小时心目中的巍峨了。那肃穆的、勤奋的读书气氛依然，书库中的玻璃地板也还在；底层的报刊阅览室也还是许多人站着看报。弟弟说他常做一个同样的梦——到这里来借报纸。底层增加了检索图书用的计算机，弟弟兴致勃勃地和机上人员攀谈，也许他以后的梦，要改变途径了。我的萤火虫却在梦中也从未出现。行向小河那边时，因为在白天，本不指望看见萤火，但以为草坡上的“勿忘我”和“勿念我”总会显出颜色。不料看见的，是一条干涸的沟，两岸干黄的土坡，春雨轻轻地飘洒，还没有一点绿意。那明净的、潺潺地不慌不忙流着的溪水，已不知何时流往何处了。我们旧日的家添盖了房屋，现在是幼儿园了。虽是假日，还有不少孩子，一个个转动着点漆般的眼睛看着我们。“你们这些黑眼睛的孩子！好黑的眼睛啊。”我不由得想。 ⑦事物总是在变迁，中心总要转移的。现在清华主楼的堂皇远非工字厅可比了。而那近代物理实验室中的元素光谱，使人感到科学的光辉，也是萤火虫们望尘莫及的。我们骑着车，淋着雨，高兴地到处留下校友的签名。从二十世纪一十年代到七十年代排过来的长桌前，那如同戴着雪帽般的白头发，那敦实可靠的中年的肩膀，那发亮的、润泽的皮肤和眼睛，俨然画出了人生的旅程。我以为，在这条漫长而又短促的道路上，那淡蓝色和纯白的花朵，“勿忘我”和“勿念我”，是必不可少的。因为人世间，有许多事应该永远记得，又有许多事是早该忘了。 ⑧但总要尽力地发光，尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火，常在我心头闪亮。 （选自《宗璞散文精选》，长江文艺出版社，有删改） 9. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开篇描摹各色野花与夜色美景，意在惋惜花草后来随环境变迁尽数消亡，烘托作者物是人非的伤感。 B. 第⑤段讲述了毕业前夕“我们”通过萤来卜自己的未来，暗示着青年们对未来的命运充满了忐忑和不确定。 C. 作者重游旧地，目睹荒沟枯坡满目萧瑟，虽心生景物变迁的怅惘惋惜，却并不否定时代发展与科技进步。 D. 本文以“萤火”为线索，综合运用记叙、说明、抒情等多种表达方式，丰富文章内容，使文章更富感染力。 10. 请根据要求赏析画线的两个句子。 （1）小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。（修辞手法角度） （2）无论分到哪里，我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。（加点词语角度） 11. 文中多次写到“勿忘我”“勿念我”两种花草，请结合全文分析其作用。 12. 结合全文，谈谈你对结尾“草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火，常在我心头闪亮”这句话的理解。 【答案】9. C 10. ①用比喻、拟人修辞，将萤火比作飞灯，“挑开”赋予萤火动作，生动写出萤火划破浓重黑暗的灵动形态，凸显孩童见萤火时的惊喜。② “扑”字动作极具力量感，传神表现出青年学子奔赴祖国需要的地方时，满怀理想、义无反顾的热忱与信念。 11. ①前后呼应，串联今昔场景，形成行文照应；②承载童年、青年时期的美好旧忆，寄寓物是人非的变迁感；③文末点出其对应“铭记珍贵过往、放下该忘却的事”的人生态度，深化主旨。 12. 萤火既是童年记忆里的光亮，也象征普通人哪怕微小也要尽力发光、困境中仍怀抱热忱的精神，这份灵动向上的生命力量始终激励着作者，成为其心头恒久的精神光亮。 【解析】 【导语】《萤火》以萤火为核心意象串联起半生回忆。作者借童年初见飞萤的惊喜、青年与友人观萤许愿的热忱，再到重游旧地溪沟干涸、萤火难寻的怅惘，在今昔对照中写世事变迁。萤火既是自然小景，也喻人：纵使渺小，也要尽力发光。文章融个人成长、青春理想与人生感悟于温婉细腻的文字，情思含蓄动人。 【9题详解】 A.根据第①段可知，开篇写野花与夜色，主要是为引出萤火，营造优美的夜景氛围，并不是意在惋惜花草后来尽数消亡、烘托物是人非的伤感，对开篇作用理解有误。 B.根据第⑤段“那时，我们的表格里无一不填着‘坚决服从分配，到祖国最需要的地方去’……我觉得重任在肩，而且相信任何重任我都担得起”可知，青年借萤火卜未来，体现的是对理想满怀热忱与信心，并不是暗示对未来命运充满忐忑和不确定。 D.通读全文，文章运用记叙、描写、抒情、议论，没有说明这种表达方式，“综合运用记叙、说明、抒情等多种表达方式”表述错误。 【10题详解】 （1）这句话运用比喻和拟人的修辞手法。把萤火虫比喻成一盏小灯，形象写出萤火明亮、可移动的特点；“挑开”本是人用器物拨开东西的动作，此处用来写萤火，赋予萤火虫人的动作，将无形的黑夜具象成可以被挑开的布帛。生动描绘出萤火在浓重夜色里一闪而过、划破黑暗的灵动模样，细腻表现出年幼的“我”突然看见萤火时的惊奇与喜悦，也为寂静的黑夜增添生机。 （2）“扑”是猛力向前奔赴的动作，这个词语富有冲击力与力量感。它不是平缓地走去，而是主动、急切地向前奔赴。生动传神地写出毕业前夕青年学子响应号召，愿意去往祖国任何需要的地方，满怀理想、义无反顾的姿态，强烈抒发了年轻人投身建设、奔赴理想的满腔热忱与坚定信念。 【11题详解】 根据第①段“草丛中有各色的野花……还有一种高茎的白花……它的名字恰和‘勿忘我’相反，据说是叫做‘不要记得我’，或可译作‘勿念我’罢”可知，文章开篇就介绍两种花草，与后文再次写起这两种花草形成呼应，勾连起童年、青年与重访旧地的多个时空，让文章结构更加完整。 根据第⑥段“但以为草坡上的‘勿忘我’和‘勿念我’总会显出颜色。不料看见的，是一条干涸的沟……”可知，旧地重游，曾经生长花草的溪沟已经干涸，两种花草不复可见，借花草的消失，承载作者童年、青年在溪边观萤的美好回忆，抒发环境变迁、世事沧桑的怅惘之感。 根据第⑦段“我以为，在这条漫长而又短促的道路上，那淡蓝色和纯白的花朵，‘勿忘我’和‘勿念我’，是必不可少的。因为人世间，有许多事应该永远记得，又有许多事是早该忘了”可知，作者借两种花的名字生发感悟，将花名升华为人生哲理，告诉读者要铭记珍贵往事、放下应当释怀的人和事，拓宽文章内涵，深化全文主旨。 【12题详解】 根据第③段“小桥下忽然飞出一盏小灯……看那使黑夜发光的飞灯”可知，萤火是作者童年记忆里动人的景象，是幼时黑暗中意外邂逅的光亮，承载着童年难忘的美好体验。 根据第⑤段“虽然我知道自己很小，小得像萤火虫那样。萤却是会发光的……使得就连黑夜也充满了幻想”可知，作者将自身比作萤火，萤火象征渺小个体依然能够释放光芒，代表青年时代心怀理想、勇担使命的热血情怀。 根据第⑧段“但总要尽力地发光，尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火，常在我心头闪亮”可知，经历世事变迁之后，萤火不再只是自然景物，它所代表的生命信念一直留在作者心底，时刻提醒作者纵使身处困境，也要努力释放自身光彩。 现代文阅读2 学校开展“科技创未来”主题学习活动，请你参与。 【材料一】 2023年7月，梁文锋创办了深度求索（DeepSeek）公司。彼时，众多资金雄厚、技术领先的互联网大厂已然在这一领域发力，DeepSeek并不算是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上也无法和大厂媲美。创始人曾坦言：“AI研发是场‘孤独的长跑’，团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区。”公司成立初期，因坚持自主创新路线，曾被质疑“过于理想化”，但最终以开源共享模式赢得行业尊重。DeepSeek之所以能在激烈的市场竞争中杀出重围，除了其强大的技术团队，还得益于其在多模态学习（Multi－Modal Leaming Architecture）与混合专家模型（Mixture of Experts）等领域的重大突破。在此之前，AI模型往往需要庞大的算力支撑，而DeepSeek通过创新的方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性，也让更多企业和个人得以享受智慧科技带来的便利。DeepSeek的V3模型可以在仅需557.6万美元的情况下完成训练，这是同行业内难以匹敌的成就。此外，DeepSeek的企业文化也值得一提。其创始人梁文锋坚信技术创新需要尊重与自由，团队中大部分成员均是年轻而充满活力的优秀人才，不被传统行业壁垒束缚。这种氛围为DeepSeek注入了持久的创造力和探索精神，使其在快速变化的技术潮流中保持行业领先。 （《DeepSeek：AI赛道上的“破局者”》2025年2月12日有删改） 【材料二】 几年前的一个冬天，杨宇注册了MAYA论坛，ID叫“饺子”，这也成了他后来的代号。彼时，他放弃了攻读多年的医学专业，带着在别人看来的“一时冲动”，开始追逐自己的梦想——动画。命运齿轮的转动，永远不以个人意志为转移。待业在家的三年里，饺子和母亲的生活简单而朴素，两个人吃穿用度，只能靠母亲的那点微薄退休金，互联网上广为流传他们每月生活费仅1000元。那段拮据的时光，并没有让饺子低头，面对街坊四邻的流言蜚语，饺子并没有失去对动画的热情，日复一日地绘画、渲染。多年之后，当我们沉醉于大银幕上栩栩如生的哪吒形象时，绝对想象不到，其中的很多灵感来源于如此窘迫的环境。对于一个学医的外行人来说，做动画完全是毫不相关的两个产业，很多人都觉得饺子是在痴人说梦。想要做出一部高水准的动画，需要兼具审美和极高的制作水准，而对于饺子来说，能创作如此精致的作品，他所付出的努力，即使是科班出身的动漫人才也无法想象。为了研究《千里江山图》笔触，他曾反复地临摹，和同行探讨数字化的可能，最终和团队完成了符合国人审美的水墨粒子特效。仅仅是哪吒踢毽子这样一个简单镜头，饺子改了283遍，为的是完全还原毽子在空气中的轨迹。对细节近乎苛刻的追求，成就了这部令人拍案叫绝的佳作。即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，饺子也并没有急功近利，他拒绝了资方快速出续集变现的请求，而是在《哪吒2》中，投入了更多心血。五年的时光，最终呈现给我们的是一部水准更高的作品。 （选自《三联生活周刊》2025年3月10日有删改） 【材料三】 今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时强调，必须强化教育对科技和人才的支撑作用，为每个孩子提供适合的教育。世界上没有两片完全相同的树叶，在着力构建德智体美劳全面培养的教育体系的同时，要努力形成以学习者为中心、支撑个性化和创造性学习的人才培养新体制新机制新模式。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。 （选自《人民日报》2025年3月21日有删改） 13. 根据材料一、二，下列表述正确的一项是（ ） A. DeepSeek是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上无法和大厂媲美。 B. DeepSeek成立初期坚持自主创新路线，虽被质疑，但终以开源共享模式赢得尊重。 C. AI模型往往需要庞大的算力支撑，资金断裂迫使梁文锋团队放弃核心算法研究。 D. 材料二中“痴人说梦”侧面表现出了饺子所从事的动画行业充满着浪漫色彩。 14. 根据材料二、材料三，下列表述不正确的一项是（ ） A. 饺子在生活拮据、旁人质疑的困境下，日复一日坚持绘画、渲染，潜心打磨动画作品。 B. 饺子为还原毽子在空中的运动轨迹，反复修改哪吒踢毽子镜头，足见其对细节的严苛追求。 C. 饺子拒绝资方快速变现的要求，投入更多心血创作《哪吒2》，是因为《哪吒1》不够成功。 D. 基础教育既要夯实学生知识基础，也要激发探索兴趣，培养学生探索性、创新性思维品质。 15. 材料一中提到DeepSeek团队“向难而行”，请根据材料一、材料二概括梁文锋和杨宇经历了哪些困难。 16. 材料三中习近平强调教育要“支撑个性化和创造性学习”。梁文锋和杨宇都在各自领域通过独特的学习与成长方式取得成功。请结合他们的经历，谈谈你获得的启示。 【答案】13. B 14. C 15. 梁文锋团队：身处AI赛道后发位置，和资金、技术雄厚的大厂差距明显；研发过程中多次遭遇算力不足、算法瓶颈、资金断裂的危机；坚持自主创新的初期路线被外界质疑“过于理想化”。 杨宇（饺子）：放弃多年攻读的医学专业跨界做动画，完全是行业门外汉；待业阶段生活极度拮据，仅靠母亲微薄的退休金维持生计；遭受街坊四邻的流言非议，旁人都认为他跨界做动画的想法不切实际。（意近即可） 16. 启示：首先，个性化成长不需要被固有路径束缚，梁文锋不跟风大厂的既有路线、坚持自主创新，杨宇不局限于自己学医的既定发展方向，勇敢追逐动画梦想，说明找到自己真正热爱的方向、不被外界的刻板期待限制，才能走出独特的成长道路。其次，创造性的成果从来都离不开沉下心深耕的定力，他们二人都在外界的质疑和现实的困境里没有急功近利，反而啃下技术、细节上的一个个硬骨头，最终做出突破。我们作为学生，在夯实课内知识基础的同时，也可以主动发掘自己的兴趣特长，培养敢于探索、不怕吃苦的创新品质，找到适合自己的成长方向。（言之有理即可） 【解析】 【导语】三则材料由个体创新实践延伸至人才培养理念。DeepSeek团队迎难而上，自主攻关实现AI技术突破；饺子舍弃本专业，于困境中坚守创作，以极致打磨打造动画精品。二者都彰显创新者不畏质疑、深耕细节的求索精神。材料三点明教育要义：夯实基础，尊重个性，培育青少年探索创新的思维，为科技未来积蓄人才力量。 【13题详解】 A.结合材料一中“DeepSeek并不算是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上也无法和大厂媲美”可知，选项说它是最早接触AI的公司，与原文相悖； C.结合材料一中“团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区”可知，原文只说遭遇资金断裂困境，没有说团队放弃算法研究； D.结合材料二中“对于一个学医的外行人来说，做动画完全是毫不相关的两个产业，很多人都觉得饺子是在痴人说梦”可知，“痴人说梦”是旁人认为饺子跨界做动画根本不可能实现，并非表现动画行业浪漫。 【14题详解】 C.结合材料二中“即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，饺子也并没有急功近利，他拒绝了资方快速出续集变现的请求，而是在《哪吒2》中，投入了更多心血”可知，原文明确《哪吒1》是空前成功，选项原因理解错误。 【15题详解】 梁文锋团队：结合材料一中“彼时，众多资金雄厚，技术领先的互联网大厂已然在这一领域发力，DeepSeek并不算是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上也无法和大厂媲美”“团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂的困境”“公司成立初期，因坚持自主创新路线，曾被质疑‘过于理想化’”可知，身处AI赛道后发位置，和资金、技术雄厚的大厂差距明显；研发过程中多次遭遇算力不足、算法瓶颈、资金断裂的危机；坚持自主创新的初期路线被外界质疑“过于理想化”。 杨宇（饺子）：结合材料二中“他放弃了攻读多年的医学专业……做动画完全是毫不相关的两个产业”“待业在家的三年里……每月生活费仅1000元”“面对街坊四邻的流言蜚语……很多人都觉得饺子是在痴人说梦”可知，放弃多年攻读的医学专业跨界做动画，完全是行业门外汉；待业阶段生活极度拮据，仅靠母亲微薄的退休金维持生计；遭受街坊四邻的流言非议，旁人都认为他跨界做动画的想法不切实际。 【16题详解】 先确定材料三“支撑个性化和创造性学习”的核心导向，再紧扣梁文锋、杨宇二人的专属成长路径关联分析，先对应梁文锋不跟风大厂既有AI研发路径，走自主创新的个性化技术探索路线，在核心技术领域攻坚突破的经历，再对应杨宇跨医学专业转行动画，跳出科班固化创作逻辑，摸索适配国人审美的动画制作路径的选择，最后落脚到自身作为学生的启发，不能局限于标准化学习框架，要立足自身兴趣找专属成长方向，主动培养创新探索思维，不畏惧走少有人走的路。 示例：梁文锋带领团队走自主创新道路，在AI无人区探索；杨宇放弃医学跨界投身动画，依靠自学反复打磨作品。二人不盲从主流，走出个性化成长道路，体现创造性学习的力量。这启示我们，个性化学习不等于放任自流，要立足自身兴趣，敢于突破固有路径。学习中不能只被动接收知识，要激发探索未知的热情，培养创新思维。面对质疑与困境，坚守目标，坚持自主钻研，精益求精。正如材料三所说，教育要支持个性化、创造性学习。我们既要扎实打好知识根基，也要保持好奇心，勇于探索实践，在自主求索中锻炼创新能力，找到适合自己的成长之路。 文言文阅读 曾子杀彘① 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特③与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 （选自《韩非子·外储说左上》） 【注释】①彘：猪。②女：同“汝”，你。③特：只，只是。 17. 下列关于这则故事告诉我们的道理，不恰当的一项是（ ） A. 父母教育孩子，要以身作则，言行一致。 B. 一旦许诺给孩子，就一定要兑现，不能欺骗。 C. 教育幼儿不能开玩笑，但凡和孩子说话都必须严肃庄重。 D. 诚信是做人的根本，大人的言行会潜移默化影响孩子。 18. 你赞同曾子杀猪教子的做法吗？请说明理由。 19. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 顾反为女杀彘 元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） B. 特与婴儿戏耳 门外戏（《陈太丘与友期行》） C. 子而不信其母 则是无信（《陈太丘与友期行》） D. 非所以成教也 非人哉（《陈太丘与友期行》） 【答案】17. C 18. 示例：赞同，曾子用实际行动践行诚信，为孩子做出正确榜样，助力孩子养成诚信的品性。 19. D 【解析】 【导语】这则《曾子杀彘》短小精悍，是蕴含家庭教育哲理的寓言。全文以夫妻简短对话推进情节，叙事简洁，没有多余铺陈。妻子随口哄骗孩童，认为只是戏言；曾子却坚守原则，主张不可欺童。文章抓住“诚信教育”这一核心，点明父母言行是孩子的榜样，欺骗子女便是教会孩子欺诈。故事以曾子烹彘收尾，用行动印证道理，说理质朴有力，警醒世人身教重于言传，诚信的教育要落实在一言一行之中。 【17题详解】 C.根据原文“婴儿非与戏也”，这句话指不可以随便对孩子许下虚假的诺言、拿哄骗的话当作玩笑，并不是说和幼儿交流完全不能开玩笑，所有话语都必须严肃庄重。选项夸大文意，理解过于绝对化，所以这个道理表述不恰当。 【18题详解】 根据原文“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教”可知，孩童缺少辨别是非的能力，会效仿父母的言行，父母的教导会直接塑造孩子的品性。 根据原文“今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也”可知，倘若父母轻易失信哄骗孩子，便是教会孩子欺诈，会失去孩子的信任，无法达成良好的教育效果。 根据原文“遂烹彘也”可知，曾子没有停留在口头说教，主动兑现承诺，以实实在在的行动坚守诚信，给孩子树立可信的榜样，让孩子直观理解守信的意义。 【19题详解】 A.回来/回头看； B.开玩笑/嬉戏、游戏； C.相信/信用； D.相同，不是。 【点睛】参考译文： 曾子的妻子去集市，她的儿子跟在后面哭着要一起去。曾子的妻子对孩子说：“你回去，等我回来就给你杀猪。”妻子从集市回来，曾子准备抓猪来杀。妻子阻止他说：“我只不过是和小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“不可以和小孩子开玩笑。孩子还不懂事理，是依靠父母学习、听从父母教导的人。如今你欺骗他，这就是教孩子去欺骗别人。母亲欺骗孩子，孩子就不会相信自己的母亲，这不是用来教育孩子的正确方法。”于是曾子就把猪煮了。 古代诗歌阅读 江夏别宋之悌① ［唐］李白 楚水清若空，遥将碧海通。 人□千里外，兴在一杯中。 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。 平生不下泪，于此泣无穷。 【注释】①宋之悌，唐代官员，李白友人。因事被贬交趾（今越南河内），李白在江夏（今湖北武昌）设宴送别。 20. 颈联“谷鸟吟晴日，江猿啸晚风”中，诗人借“江猿啸”营造的氛围是（ ） A. 凄清伤感 B. 热闹明媚 C. 雄浑壮阔 D. 闲适恬淡 21. 诗中“□”处，有人推测是“赴”字，有人推测是“分”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理由。 【答案】20. A 21. 示例：赞同“分”字，“分”暗含别离之意，契合送别友人的语境，与后句举杯遣兴的送别场景、全诗离别伤感的基调相呼应。 【解析】 【导语】《江夏别宋之悌》是李白送别诗中情韵跌宕的佳作。开篇绘楚水浩渺，视野开阔，暗含友人远贬的路途。颔联将千里离别收于一杯酒中，豪迈藏离愁。颈联以晴日鸟鸣、晚风猿啸写景衬情，景物清旷却暗含凄楚。尾联陡然直抒胸臆，平生不落泪，此刻却泣涕不止，由洒脱转向悲怆，情感反差强烈，尽显对友人遭贬远行的深切怜惜与不舍。 【20题详解】 A.颈联意思是山谷里的鸟儿，在晴朗白日里婉转鸣叫；江边的猿猴，在傍晚的寒风中声声哀啸。“江猿啸”，猿猴的啼声在古典诗词里常带有悲凉凄恻的意味。晚风之中猿声长啸，烘托出送别友人、友人遭贬离别的哀痛，营造凄清伤感的氛围。谷鸟的鸣唱是以乐景衬哀情，反衬离别之悲。 【21题详解】 这首诗是宋之悌赴交趾贬所前，李白在江夏与他分别而作，深切地表达了作者对宋之悌远因事被贬，远谪交趾的同情。“人分千里外”意思是“你我将远别于千里之外”，用“分”字能够淋漓尽致地表现这种分离的痛苦，其中包含了作者的无奈和凄凉之情。 三、写作（65分） 22. 根据下列要求完成写作任务。 百善孝为先。孝，是中华民族的传统美德，是生活里温暖的陪伴、体谅与担当。心怀孝心，懂得感恩，是新时代少年必备的品质。 请从下面两个写作任务中任选其一，根据表达交流的情境和要求，结合生活实际写作，自拟标题，文体规范，写一篇500-600字的作文。文中不得出现真实校名、人名。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 班级开展“以孝润心，感恩同行”主题班会，请你写一篇发言稿，分享自己理解孝道、孝敬亲人的真实故事与成长感悟。 贴合班会交流情境；叙事完整真实，细节具体；情感真挚；观点积极向上，语言亲切得体，符合班级发言氛围。 任务二 学校升旗仪式将安排“践行孝心，不负成长”主题国旗下讲话，请你撰写一篇讲话稿，向全体师生阐述新时代中学生应当如何知孝、行孝、传孝。 贴合庄重、正式的国旗下讲话情境；观点鲜明，条理清晰；结合中学生日常行为谈做法；语言得体，适合全校公开演讲。 【答案】例文一： 以孝润心，感恩同行 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我在“以孝润心，感恩同行”主题班会上，想和大家分享我对孝道的理解。以前我总以为，孝就是长大以后给父母买礼物。直到那次妈妈生病，我才明白孝心藏在日常小事里。 上周妈妈感冒发烧，浑身无力，躺在床上休息。往常都是她早起为我准备早餐，那天家里安安静静。我悄悄走进厨房，学着妈妈的样子，烧了温水，又煮了一碗清淡的面条。端到床边时，妈妈眼睛微微发红。我帮她掖好被子，提醒她按时吃药。那天我主动收拾房间，安静写作业，不再吵闹着让她操心。 看着妈妈疲惫的脸庞，我忽然懂得：孝心不一定是惊天动地的大事，少一点任性，多一份体谅，分担家务，好好听话，就是最简单的孝。 父母每天辛苦工作，默默照顾我们的衣食起居。我们常常习惯接受他们的付出，却忘了他们也会累，也需要关心。一句暖心的问候，一次主动分担家务，耐心听他们的叮嘱，都是感恩。 孝，是陪伴，是体谅，是担当。作为新时代少年，感恩不必等待长大。从今天起，多体谅亲人，用小小的行动回报家人的爱。不必追求轰轰烈烈的举动，一杯温水、一次家务、耐心倾听一句唠叨，都是孝心最好的模样。 愿我们都心怀孝心，感恩同行，用点滴温暖守护身边的亲人，让孝善之花在日常里静静绽放！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 例文二： 践行孝心，不负成长 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《践行孝心，不负成长》。 古语有言：百善孝为先。孝，是中华民族流传千年的传统美德，是扎根在中华儿女心底的温情与担当。新时代中学生的孝，从不是空洞的口号，也无需惊天动地的壮举，而是真正做到知孝、行孝、传孝，将孝心融入日常的一言一行、一举一动。 知孝，是读懂亲人默默的付出。父母长辈始终为我们遮风挡雨，撑起温暖的港湾。细碎的操劳藏在热气腾腾的一日三餐，藏在日复一日的叮嘱陪伴，藏在默默包容与牵挂之中。我们应当读懂这份无私的厚爱，不再将家人的付出视作理所当然。 行孝，贵在立足小事、躬身践行。孝心从不在远方，而在生活的点滴细节里。在家主动整理房间、分担家务，为家人减轻辛劳；与父母沟通耐心谦和，少一份任性顶撞，多一份理解体谅；在校刻苦学习、严于律己，用优异的成长回报家人的期盼。点滴小事，皆是孝心。 传孝，是传承美德、温暖他人。心怀孝心的人，必然心存善意。我们将孝敬长辈的本心延伸到校园，尊敬师长、友爱同学、真诚待人，把孝道美德传递开来。守护小家温情，涵养自身品德，扛起新时代少年的责任与担当。 孝心藏于细微，成长贵在践行。同学们，孝道从不等来日，感恩贵在当下。让我们从此刻做起，知孝于心、行孝于行，传承千年孝善美德，以温柔待亲人，以努力赴成长，不负时光、不负韶华、不负深爱我们的家人！ 我的讲话完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】任务一： 第一，审题立意。 审题重点在于精准把握题干情境与核心要求。题干核心主题为“孝与感恩”，核心写作场景是班级主题班会分享，核心要求是结合个人真实生活故事，分享对孝道的理解与成长感悟。材料界定孝的内涵是陪伴、体谅、担当，限定写作需立足少年日常小事，拒绝空洞说教。立意上需贴合初中生成长经历，以真实小事诠释新时代少年的孝道，摒弃传统老旧、宏大的尽孝论述，立足自我成长，体现从懵懂任性到体谅亲人、主动担当的蜕变，传递感恩向善、以孝润心的积极价值观，贴合班会真诚交流、分享感悟的氛围。 第二，选材构思。 选材遵循真实、细腻、贴合生活的原则，紧扣初中生家庭日常场景，选取亲身经历的细微小事，避免虚假空泛素材。可选取主动分担家务、体谅父母辛劳、耐心倾听长辈叮嘱、照顾疲惫的家人、收敛任性脾气、认真学习不负家人期盼等生活化素材。构思上贴合发言稿文体，采用“开篇点题引入主题—叙述亲身孝亲小事、刻画细节—抒发个人成长感悟—结尾升华号召”的结构，语言亲切自然、朴实真挚，贴合班级发言的交流情境。 任务二： 第一，审题立意。 审题重点在于精准把握演讲情境与核心关键词。题干核心主题为“践行孝心，不负成长”，场景是学校升旗仪式，风格要求庄重正式，核心关键词为知孝、行孝、传孝，写作主体为新时代中学生。本题无需记叙单一私人故事，重在结合学生日常行为谈认知、谈做法。立意上立足新时代少年视角，重新解读传统孝道，摒弃陈旧封建观念，将孝道与个人成长、品德修养、责任担当结合，阐释知感恩、践善行、传美德的少年担当，主题积极正向，契合校园德育演讲的庄重氛围。 第二，选材构思。 选材贴合全校师生听众场景，立足中学生校园、家庭双重日常，选取普遍适配、积极正向的生活化素材，贴合学生身份，真实可落地。围绕知孝读懂家人付出、行孝立足生活小事、传孝弘扬美德善意三个维度选材构思。结构上采用标准演讲稿“总起点题—分层论述做法—总结升华号召”的严谨结构，条理清晰、层层递进，语言庄重得体、简洁有力，兼具思想性与号召力，适配升旗仪式公开演讲的正式情境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 镇宁高中教育集团2026--2027学年第一学期第一次阶段性评价 七年级语文 满分：150分 时间：150分钟 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共8页，共22道小题，考试形式为闭卷。 2．请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题不计分。 一、积累运用（共6小题，33分） 1. 根据所给信息默写相应内容。 （1）正是江南好风景，_________。杜甫《江南逢李龟年》 （2）乡书何处达，_________。王湾《次北固山下》 （3）_________，小桥流水人家。马致远《天净沙·秋思》 （4）_________，思君不见下渝州。李白《峨眉山月歌》 （5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方的朋友的诗句是：_________，_________。 （6）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：_________，_________。 2. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 朱自清，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等。 B. 《天净沙·秋思》的作者是我国元代戏曲家马致远，“天净沙”是曲牌名。 C. 律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。颔联、颈联一般要对仗。 D. 李白，字太白，号香山居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”。 某校组织秋季运动会，请完成任务。 3. 请根据要求答题。 今天是校园秋季运动会，操场上人声鼎沸，每个方阵走上红地毯时都扯着喉咙喊着liáo ① 亮的口号。运动员们个个精神dǒu sǒu ② 、很沉寂，或奔跑或跳跃，倘若班级获得好成绩，看台上的同学们便喜出望外，激动又自豪；要是落后了，便大声呐喊着加油或小声dǎo ③ 告，期待逆袭。 一天结束后，大家都疲倦不堪，但心情却无比欢畅，多么美好的青春时光，多么美好的中学时代啊！ （1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 ①________________ ②________________ ③________________ （2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.倘若 B.沉寂 C.喜出望外 D.疲倦不堪 4. 为丰富校园文体生活，学校计划举办秋季运动会。下面是一份活动邀请草稿，其中①-⑤句中，有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出相应句子并修改。 家长朋友： 您好！ 10月×日，①我校将要举办以“逐梦金秋”为主题的秋季运动会。②活动开幕时间是上午8：30，地点在学校田径运动场，具体安排如下：③首先，运动会开幕式，各班方阵依次入场，展示口号、班旗、表演等多种场景中运用的创意。④接着，大家观摩短跑，跳远与接力等项目的激烈角逐。⑤最后，校学生会的同学为获奖运动员举行颁奖。 诚挚邀请您莅临本次运动会，与孩子们一起感受运动的热血，共享金秋好时光！ ××中学 ×年×月×日 5. 下面是某位同学参加运动会的感言。为使语言连贯，填入横线处最合适的一项是（ ） 参加这次秋季运动会，无论是短跑竞技，还是__________，都让我的内心受到很大触动。在赛场，时间一分一秒流逝，从热身活动到正式开赛，每一刻都充满紧张感，我紧张得手心都是汗。__________，团队里面每一个人都拼尽全力，同心协力。当我们班拿下接力第一名时，我们高兴得跳了起来。期待下一次还能够参加这样的盛会！ A. 集体接力 当时 B. 方阵表演 有时 C. 赛事颁奖 何时 D. 后勤服务 及时 6. 活动结束后，校报小记者小宇对本次运动会的组织者王老师进行采访。请把下面的采访对话实录片段补充完整。 记者小宇：王老师，您好！我是校报记者小宇，①________________________？ 王老师：你好！小宇，可以的。 记者小宇：谢谢您。今天整场运动会过程当中，②________________________？ 王老师：我印象最深的，就是接力赛同学们奋力奔跑、团结拼搏的场面，特别动人！ 记者小宇：在这次运动会组织筹备的过程当中，③________________________？ 王老师：还真有，最难的地方就是合理安排各个项目赛程，保障运动会安全有序地开展。 记者小宇：再次感谢您接受我的采访！ 二、阅读（共15小题，52分） 整本书阅读 7. 下列作品不是出自《朝花夕拾》的是（ ） A. 《范爱农》 B. 《五猖会》 C. 《风筝》 D. 《无常》 8. 名著阅读。 《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。 现代文阅读1 萤火 宗璞 ①点点银白的、灵动的光，在草丛中飘浮。草丛中有各色的野花：黄的野菊，浅紫的二月兰，淡蓝的“勿忘我”。还有一种高茎的白花，每一朵都由许多极小的花朵组成，简直看不清花瓣。它的名字恰和“勿忘我”相反，据说是叫做“不要记得我”，或可译作“勿念我”罢。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，有的只是黑黝黝一片。亮光飘忽地穿来穿去，一个亮点儿熄灭了，又有一个飞了过来。 ②幼小的我，经常在那一带玩耍。小桥那边，有一个土坡，也算是山罢。小路上了山，不见了。晚间站在溪畔，总觉得山那边是极遥远的地方，隐约在树丛中的女生宿舍楼，也是虚无缥缈的。其实白天常和游伴跑过去玩，大学生们有时拉住我们的手，说：“你这黑眼睛的女孩子！你的眼睛好黑啊。” ③大概是两三岁时，一天母亲进城去了，天黑了许久，还不回来。我不耐烦，哭个不停。老嬷嬷抱我在桥头站着，指给我看那桥边的小溪。“回来啦，回来啦——”她唱着。其实这全不是母亲回来的路。夜未深，天色却黑得浓重，好像蒙着布，让人透不过气。小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏，又飞出一盏。花草亮了，溪水闪了。黑夜活跃起来，多好玩啊！我大声叫了：“灯！飞的灯！”回头看家里，已经到处亮着灯了，而且一片声在叫我。我挣下地来，向灯火通明的家跑去，却又屡次回头，看那使黑夜发光的飞灯。 ④长大了，又回到这所房屋时，我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了。我的窗正对着那小溪。溪水比以前窄了，草丛比以前矮了，只有萤火，那银白的，有时是浅绿色的光，还是依旧。有时抛书独坐，在黑暗中看着那些飞舞的亮点，那么活泼，那么充满了灵气，不禁想到《仲夏夜之梦》里那些吵闹的小仙子；又不禁奇怪这发光的虫怎么未能在《聊斋志异》里占一席重要的地位。它们引起多么远、多么奇的想象。 ⑤大学毕业前夕，一个星光灿烂的夜晚，和几个好友，曾久久地坐在这溪边山坡上，望着星光和萤光。我们看准一棵树，又看准一个萤，看它是否能飞到那棵树，来卜自己的未来。几乎每一个萤都能飞到目的地，因为没有飞到的就不算数。那时，我们的表格里无一不填着“坚决服从分配，到祖国最需要的地方去”！无论分到哪里，我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。星空中忽然闪了一下，是一颗流星划过了天空。据说流星闪亮时，心中闪过的希望是会如愿的。但我们谁也没有再想要什么。有了祖国，不就有了一切么？我觉得重任在肩，而且相信任何重任我都担得起。难道还有比这种信心更使人兴奋、欢喜，使人感到无可比拟的幸福么？虽然我知道自己很小，小得像萤火虫那样。萤却是会发光的，使得就连黑夜也璀璨美丽，使得就连黑夜也充满了幻想…… ⑥前几天，偶得机缘，和弟弟这个从小的同学往清华走了一遭。图书馆看去一次比一次小，早不是小时心目中的巍峨了。那肃穆的、勤奋的读书气氛依然，书库中的玻璃地板也还在；底层的报刊阅览室也还是许多人站着看报。弟弟说他常做一个同样的梦——到这里来借报纸。底层增加了检索图书用的计算机，弟弟兴致勃勃地和机上人员攀谈，也许他以后的梦，要改变途径了。我的萤火虫却在梦中也从未出现。行向小河那边时，因为在白天，本不指望看见萤火，但以为草坡上的“勿忘我”和“勿念我”总会显出颜色。不料看见的，是一条干涸的沟，两岸干黄的土坡，春雨轻轻地飘洒，还没有一点绿意。那明净的、潺潺地不慌不忙流着的溪水，已不知何时流往何处了。我们旧日的家添盖了房屋，现在是幼儿园了。虽是假日，还有不少孩子，一个个转动着点漆般的眼睛看着我们。“你们这些黑眼睛的孩子！好黑的眼睛啊。”我不由得想。 ⑦事物总是在变迁，中心总要转移的。现在清华主楼的堂皇远非工字厅可比了。而那近代物理实验室中的元素光谱，使人感到科学的光辉，也是萤火虫们望尘莫及的。我们骑着车，淋着雨，高兴地到处留下校友的签名。从二十世纪一十年代到七十年代排过来的长桌前，那如同戴着雪帽般的白头发，那敦实可靠的中年的肩膀，那发亮的、润泽的皮肤和眼睛，俨然画出了人生的旅程。我以为，在这条漫长而又短促的道路上，那淡蓝色和纯白的花朵，“勿忘我”和“勿念我”，是必不可少的。因为人世间，有许多事应该永远记得，又有许多事是早该忘了。 ⑧但总要尽力地发光，尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火，常在我心头闪亮。 （选自《宗璞散文精选》，长江文艺出版社，有删改） 9. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开篇描摹各色野花与夜色美景，意在惋惜花草后来随环境变迁尽数消亡，烘托作者物是人非的伤感。 B. 第⑤段讲述了毕业前夕“我们”通过萤来卜自己的未来，暗示着青年们对未来的命运充满了忐忑和不确定。 C. 作者重游旧地，目睹荒沟枯坡满目萧瑟，虽心生景物变迁的怅惘惋惜，却并不否定时代发展与科技进步。 D. 本文以“萤火”为线索，综合运用记叙、说明、抒情等多种表达方式，丰富文章内容，使文章更富感染力。 10. 请根据要求赏析画线的两个句子。 （1）小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。（修辞手法角度） （2）无论分到哪里，我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。（加点词语角度） 11. 文中多次写到“勿忘我”“勿念我”两种花草，请结合全文分析其作用。 12. 结合全文，谈谈你对结尾“草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火，常在我心头闪亮”这句话的理解。 现代文阅读2 学校开展“科技创未来”主题学习活动，请你参与。 【材料一】 2023年7月，梁文锋创办了深度求索（DeepSeek）公司。彼时，众多资金雄厚、技术领先的互联网大厂已然在这一领域发力，DeepSeek并不算是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上也无法和大厂媲美。创始人曾坦言：“AI研发是场‘孤独的长跑’，团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区。”公司成立初期，因坚持自主创新路线，曾被质疑“过于理想化”，但最终以开源共享模式赢得行业尊重。DeepSeek之所以能在激烈的市场竞争中杀出重围，除了其强大的技术团队，还得益于其在多模态学习（Multi－Modal Leaming Architecture）与混合专家模型（Mixture of Experts）等领域的重大突破。在此之前，AI模型往往需要庞大的算力支撑，而DeepSeek通过创新的方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性，也让更多企业和个人得以享受智慧科技带来的便利。DeepSeek的V3模型可以在仅需557.6万美元的情况下完成训练，这是同行业内难以匹敌的成就。此外，DeepSeek的企业文化也值得一提。其创始人梁文锋坚信技术创新需要尊重与自由，团队中大部分成员均是年轻而充满活力的优秀人才，不被传统行业壁垒束缚。这种氛围为DeepSeek注入了持久的创造力和探索精神，使其在快速变化的技术潮流中保持行业领先。 （《DeepSeek：AI赛道上的“破局者”》2025年2月12日有删改） 【材料二】 几年前的一个冬天，杨宇注册了MAYA论坛，ID叫“饺子”，这也成了他后来的代号。彼时，他放弃了攻读多年的医学专业，带着在别人看来的“一时冲动”，开始追逐自己的梦想——动画。命运齿轮的转动，永远不以个人意志为转移。待业在家的三年里，饺子和母亲的生活简单而朴素，两个人吃穿用度，只能靠母亲的那点微薄退休金，互联网上广为流传他们每月生活费仅1000元。那段拮据的时光，并没有让饺子低头，面对街坊四邻的流言蜚语，饺子并没有失去对动画的热情，日复一日地绘画、渲染。多年之后，当我们沉醉于大银幕上栩栩如生的哪吒形象时，绝对想象不到，其中的很多灵感来源于如此窘迫的环境。对于一个学医的外行人来说，做动画完全是毫不相关的两个产业，很多人都觉得饺子是在痴人说梦。想要做出一部高水准的动画，需要兼具审美和极高的制作水准，而对于饺子来说，能创作如此精致的作品，他所付出的努力，即使是科班出身的动漫人才也无法想象。为了研究《千里江山图》笔触，他曾反复地临摹，和同行探讨数字化的可能，最终和团队完成了符合国人审美的水墨粒子特效。仅仅是哪吒踢毽子这样一个简单镜头，饺子改了283遍，为的是完全还原毽子在空气中的轨迹。对细节近乎苛刻的追求，成就了这部令人拍案叫绝的佳作。即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，饺子也并没有急功近利，他拒绝了资方快速出续集变现的请求，而是在《哪吒2》中，投入了更多心血。五年的时光，最终呈现给我们的是一部水准更高的作品。 （选自《三联生活周刊》2025年3月10日有删改） 【材料三】 今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时强调，必须强化教育对科技和人才的支撑作用，为每个孩子提供适合的教育。世界上没有两片完全相同的树叶，在着力构建德智体美劳全面培养的教育体系的同时，要努力形成以学习者为中心、支撑个性化和创造性学习的人才培养新体制新机制新模式。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。 （选自《人民日报》2025年3月21日有删改） 13. 根据材料一、二，下列表述正确的一项是（ ） A. DeepSeek是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上无法和大厂媲美。 B. DeepSeek成立初期坚持自主创新路线，虽被质疑，但终以开源共享模式赢得尊重。 C. AI模型往往需要庞大的算力支撑，资金断裂迫使梁文锋团队放弃核心算法研究。 D. 材料二中“痴人说梦”侧面表现出了饺子所从事的动画行业充满着浪漫色彩。 14. 根据材料二、材料三，下列表述不正确的一项是（ ） A. 饺子在生活拮据、旁人质疑的困境下，日复一日坚持绘画、渲染，潜心打磨动画作品。 B. 饺子为还原毽子在空中的运动轨迹，反复修改哪吒踢毽子镜头，足见其对细节的严苛追求。 C. 饺子拒绝资方快速变现的要求，投入更多心血创作《哪吒2》，是因为《哪吒1》不够成功。 D. 基础教育既要夯实学生知识基础，也要激发探索兴趣，培养学生探索性、创新性思维品质。 15. 材料一中提到DeepSeek团队“向难而行”，请根据材料一、材料二概括梁文锋和杨宇经历了哪些困难。 16. 材料三中习近平强调教育要“支撑个性化和创造性学习”。梁文锋和杨宇都在各自领域通过独特的学习与成长方式取得成功。请结合他们的经历，谈谈你获得的启示。 文言文阅读 曾子杀彘① 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特③与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 （选自《韩非子·外储说左上》） 【注释】①彘：猪。②女：同“汝”，你。③特：只，只是。 17. 下列关于这则故事告诉我们的道理，不恰当的一项是（ ） A. 父母教育孩子，要以身作则，言行一致。 B. 一旦许诺给孩子，就一定要兑现，不能欺骗。 C. 教育幼儿不能开玩笑，但凡和孩子说话都必须严肃庄重。 D. 诚信是做人的根本，大人的言行会潜移默化影响孩子。 18. 你赞同曾子杀猪教子的做法吗？请说明理由。 19. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 顾反为女杀彘 元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） B. 特与婴儿戏耳 门外戏（《陈太丘与友期行》） C. 子而不信其母 则是无信（《陈太丘与友期行》） D. 非所以成教也 非人哉（《陈太丘与友期行》） 古代诗歌阅读 江夏别宋之悌① ［唐］李白 楚水清若空，遥将碧海通。 人□千里外，兴在一杯中。 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。 平生不下泪，于此泣无穷。 【注释】①宋之悌，唐代官员，李白友人。因事被贬交趾（今越南河内），李白在江夏（今湖北武昌）设宴送别。 20. 颈联“谷鸟吟晴日，江猿啸晚风”中，诗人借“江猿啸”营造的氛围是（ ） A. 凄清伤感 B. 热闹明媚 C. 雄浑壮阔 D. 闲适恬淡 21. 诗中“□”处，有人推测是“赴”字，有人推测是“分”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理由。 三、写作（65分） 22. 根据下列要求完成写作任务。 百善孝为先。孝，是中华民族的传统美德，是生活里温暖的陪伴、体谅与担当。心怀孝心，懂得感恩，是新时代少年必备的品质。 请从下面两个写作任务中任选其一，根据表达交流的情境和要求，结合生活实际写作，自拟标题，文体规范，写一篇500-600字的作文。文中不得出现真实校名、人名。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 班级开展“以孝润心，感恩同行”主题班会，请你写一篇发言稿，分享自己理解孝道、孝敬亲人的真实故事与成长感悟。 贴合班会交流情境；叙事完整真实，细节具体；情感真挚；观点积极向上，语言亲切得体，符合班级发言氛围。 任务二 学校升旗仪式将安排“践行孝心，不负成长”主题国旗下讲话，请你撰写一篇讲话稿，向全体师生阐述新时代中学生应当如何知孝、行孝、传孝。 贴合庄重、正式的国旗下讲话情境；观点鲜明，条理清晰；结合中学生日常行为谈做法；语言得体，适合全校公开演讲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $