第四单元习作《我和___过一天》写作指导+优秀范文-2026-2027学年语文四年级上册统编版

四年级上册第四单元习作《我和___过一天》写作指导+优秀范文 四年级第四单元习作《我和__过一天》是一篇充满趣味的想象作文。它的核心要求是：选择一个你喜欢的故事人物，发挥大胆的想象，写一个你和他共同度过一天的神奇故事。 一、审题 我们读过很多故事，里面的人物各有特点：有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗?喜欢他们吗?你还喜欢哪些人物呢? 如果有机会和他们中的某一位一起度过一天，你会选择谁?你们会去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢? 习作要求： 1、写作对象：从童话或者神话故事中选择一位人物（神笔马良属于童话人物） 2、想象要合理：想象可以天马行空，但也要符合人物特点和原有情节，不能太离谱。（可以去他的世界，可以来自己的世界，也可以两个世界穿行） 3、要有“我”的参与：故事的主角是“我”和选的人物，两人要共同经历这一天，不能只是你作为一个旁观者，光看对方表演。 二、写作思路 写《我和——过一天》，可以按下面这个思路一步步来，保证不跑题、有内容、写起来很清楚。 第一步：确定人物，抓好特点 选一个你熟悉的童话或神话人物，想清楚他最大的特点 孙悟空：神通广大、调皮、爱打妖怪 哪吒：勇敢、有法宝、敢闹海 白雪公主：善良、美丽、容易相信别人 神笔马良：善良、有一支神笔、爱帮穷人 嫦娥：温柔、住在月宫、有玉兔 人物特点越清楚，故事就越像他。 第二步：想相遇，进故事 开头要写清楚“我”是怎么和他遇见的 第三步：排事件，有详略 不要从早到晚记流水账。用时间轴排2—3件事，只详写一件最神奇的。 上午：去哪里，做什么 中午：发生什么有趣的事 下午：重点写遇到困难，一起解决 晚上：怎么庆祝，怎么告别 也可以直接写经历的事，可以用到这个公式： 一起做某事 + 遇到麻烦 + 人物用特点解决 + “我”也出力 比如和孙悟空过一天： 下午遇到妖怪抓走小孩，我引开妖怪，孙悟空一棒打跑妖怪，救回孩子。 第四步：完成习作并修改 题目：我和____过一天 开头：我怎么遇见他 中间： 上午：我们去了哪，做了什么 中午：发生了什么有趣的事 下午（详写）：遇到什么困难，怎么解决 晚上：怎么庆祝或休息 结尾：怎么告别，我明白了什么 三、写作方法 （一）描写抓细节 多写语言、动作、神态、心理。 语言：符合人物口头禅。孙悟空说：“俺老孙来也！” 动作：抓典型动作。孙悟空“手搭凉棚”“抓耳挠腮”。 神态：表情变化。他“眼睛一亮”“气得直跺脚”。 心理：我的紧张、开心、佩服。“我紧张得手心冒汗，却还是大声喊……” （二）四步详写事件 以“和孙悟空打妖怪”为例： 第一步：遇到问题 我们正在吃桃子，一只小猴子跑来：“大王，妖怪把桃子抢走了！” 第二步：想办法 我灵机一动，捡起石子朝妖怪扔去。孙悟空趁机举起金箍棒。 第三步：一起解决 妖怪一回头，孙悟空一棒打下去。妖怪吓得扔下桃子逃跑了。 第四步：结果和感受 小猴子们欢呼起来。孙悟空拔下毫毛变出勋章送给我。 （三）五感描写法 写景写物时，用上眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴。 例子：月宫 眼睛：宫殿是透明的，像水晶一样。 耳朵：远处传来轻轻的歌声，像风铃。 鼻子：到处都是桂花香，甜丝丝的。 手：玉兔的毛软软的，像一团棉花。 嘴：桂花糕又香又甜，咬一口满嘴清香。 四、内容参考 标题拟写 《我和——过一天》（自己写的时候不要加《 》） 开头 1、梦境式： 晚上，我抱着《西游记》迷迷糊糊地睡着了。忽然，耳边响起一声炸雷般的喊声：“俺老孙来也！”我睁眼一看，一个毛脸雷公嘴的猴子正站在我面前，手里还拎着金箍棒！ 2、穿越式： “嗖——”一道金光闪过，我脚下的地板突然消失了。等我再睁开眼，发现自己正站在一朵棉花糖似的白云上，前方是一座金碧辉煌的宫殿，匾额上写着三个大字——广寒宫。 3、许愿式： 生日那天，我对着蜡烛许愿：“如果能和神笔马良过一天，那该多好啊！”话音刚落，蜡烛的火苗猛地一跳，一个穿着古装、手拿毛笔的男孩从火光中走了出来，笑眯眯地说：“听说你想和我过一天？” 4、召唤式： 美术课上，我画了一幅哪吒的画像。刚画完，画纸突然发烫，哪吒竟然从画里跳了出来，脚踩风火轮，手拿火尖枪，大声问：“是谁在召唤我？” 5、奇遇式 放学路上，我在草丛里捡到一颗发光的珠子。我刚碰到它，整个人就被吸了进去。等我站稳脚跟，发现自己来到了一个海底世界，一条美人鱼正微笑着看着我：“欢迎来到海底王国！” 中间 部分例句欣赏： 1. 写孙悟空 妖怪正抱着一堆桃子往洞里搬。我灵机一动，弯腰捡起一块石子，瞄准妖怪的后背用力一扔。“啪！”石子正中妖怪的背。妖怪“嗷”地叫了一声，猛地转过身来。就在这一瞬间，孙悟空一个筋斗翻到妖怪头顶，金箍棒往下一劈——“轰！”地上砸出一个大坑。妖怪吓得扔下桃子，连滚带爬地逃了。 技巧：动词准确（捡、瞄、扔、翻、劈、砸），节奏紧凑，你一下我一下，配合默契。 2. 写哪吒 哪吒脚踩风火轮，“嗖”地冲进海里。我也不甘示弱，深吸一口气，跟着跳了下去。海水凉飕飕的，我睁大眼睛，看见哪吒正挥舞混天绫，把一群虾兵蟹将缠得动弹不得。我游过去，捡起海底一块亮晶晶的石头，朝龟丞相扔去。龟丞相一缩脖子，壳“咕噜”一下翻了个底朝天。哪吒哈哈大笑：“好样的！” 3. 写神笔马良 我抢过马良的神笔，深吸一口气，在田地上空画了一片乌云。笔尖刚离开纸面，天空就暗了下来。乌云越积越厚，像一块巨大的灰布。“哗——”豆大的雨点砸了下来。枯黄的禾苗咕咚咕咚地喝饱了水，一下子挺直了腰。老农站在田边，张着嘴，半天说不出一句话，眼泪混着雨水往下淌。 技巧：从画到变，过程清楚；用“咕咚咕咚”“挺直了腰”写禾苗，有画面感；老农的反应侧面烘托神奇。 4. 写初到月宫 我简直不敢相信自己的眼睛。广寒宫是透明的，像用冰雕成的，月光穿过墙壁，在地上洒下一片银色的光斑。我伸出手，想摸摸墙壁，手却穿了过去——原来整座宫殿都是月光凝成的。我的心怦怦直跳，嘴巴张得能塞下一个鸡蛋。 5. 写花果山 满山都是桃树，空气里飘着甜甜的桃香。猴子们在树枝间跳来跳去，“吱吱”地叫着。我伸手摘了一个大桃子，毛茸茸的，沉甸甸的。咬一口，汁水顺着嘴角流下来，甜得我眯起了眼睛。脚下是软软的青草地，踩上去“沙沙”响。 结尾 1、梦醒式： “叮铃铃——”闹钟响了，我猛地坐起来，发现自己还躺在小床上，手里紧紧攥着那本《西游记》。原来是一场梦啊！可低头一看，枕头边竟有一根金色的毫毛，在阳光下闪闪发亮…… 2、告别式： 天色渐暗，孙悟空拍了拍我的肩膀：“俺老孙该回去了，花果山的猴子猴孙还等着我呢！”他拔下一根毫毛，吹了口气，变出一枚小勋章放在我手心：“拿着，遇到困难就看看它。”说完，一个筋斗云，消失在天边。 3、收获式： 和哪吒过完这一天，我明白了：真正的勇敢不是不害怕，而是害怕的时候还能站出来。从那以后，每当我遇到困难，就会想起哪吒脚踩风火轮冲向东海的样子，然后告诉自己——别怕，冲上去！ 4、约定式： “我该走了。”嫦娥轻轻挥手，玉兔跳进她怀里。“以后还能再见到你吗？”我依依不舍地问。她笑了笑，指了指天上的月亮：“只要你抬头看月亮，我就在那里。”从那以后，每个晴朗的夜晚，我都会对着月亮笑一笑。 5、回味式： 这一天像一场最神奇的梦。虽然神笔马良已经回到了他的世界，但那支他送给我的小画笔还静静地躺在我的铅笔盒里。每次打开铅笔盒，我都会想起那句话——“用笔帮助别人，才是真正的神笔。” 佳作欣赏 我和孙悟空过一天 晚上，我抱着《西游记》迷迷糊糊地睡着了。忽然，耳边响起一声炸雷般的喊声：“俺老孙来也！”我睁眼一看，一个毛脸雷公嘴的猴子正站在我面前，手里拎着金箍棒，正冲我挤眉弄眼呢！ “走，带你去花果山耍耍！”孙悟空一把拉起我，脚下腾起筋斗云。只听“嗖”的一声，我们便飞上了天。风在耳边呼呼作响，我吓得闭上眼睛，孙悟空却哈哈大笑：“别怕，睁开眼看看！”我壮着胆子睁开眼——脚下是翻腾的云海，山川河流像一幅画铺在大地上，美极了！ 到了花果山，猴子猴孙们一拥而上，端来又大又红的仙桃。我咬了一口，甜得差点把舌头也吞下去。孙悟空得意地说：“怎么样？比你们人间的桃子好吃吧？” 下午，我们正在水帘洞前玩耍，忽然听见一阵哭声。原来是一个小猴子被妖怪抓走了！孙悟空眼睛一瞪，金箍棒往地上一戳：“大胆妖怪，敢欺负俺老孙的孩儿！”他一个筋斗翻到妖怪洞前，我灵机一动，捡起一块石头朝妖怪扔去。妖怪一回头，孙悟空趁机一棒打下去，妖怪“嗷”的一声逃跑了。小猴子得救了！ 晚上，花果山点起篝火，猴子们又唱又跳。孙悟空拔下一根毫毛，吹了口气，变出一枚小勋章送给我：“拿着，你也是个勇敢的小英雄！” “叮铃铃——”闹钟响了。我猛地坐起来，发现自己还躺在床上，手里紧紧攥着那本《西游记》。可低头一看，枕头边竟然真的有一根金色的毫毛，在阳光下闪闪发亮…… 点评： 这篇习作想象力丰富，充满了童真童趣。选材巧妙，借助《西游记》经典元素，让神话人物走进现实，构建了一个奇幻又亲切的梦境世界。情节丰满，从腾云驾雾、吃仙桃，到勇斗妖怪、获赠毫毛，一环扣一环，张弛有度，颇有些"西游记"式历险的味道。人物鲜活，孙悟空的豪爽幽默、自己的机灵勇敢都刻画得惟妙惟肖，对话符合角色性格。细节出彩，结尾"枕头边真的有一根金色毫毛"的设计既呼应前文，又留下悬念，虚实交融，余味无穷。语言生动，"炸雷般的喊声""嗖的一声"等拟声词和比喻恰到好处。整体构思新颖，首尾呼应巧妙，是一篇充满想象力的佳作。 我和嫦娥过一天 中秋节晚上，我对着月亮许愿：“要是能和嫦娥姐姐过一天就好了。”话音刚落，一道银光从窗外射进来，一位身穿白裙、怀抱玉兔的仙女出现在我面前，微笑着说：“走吧，我带你去月宫看看。” 我还没反应过来，身子就轻飘飘地飞了起来。转眼间，我们落在了一座晶莹剔透的宫殿前，匾额上写着“广寒宫”三个大字。玉兔跳到我怀里，毛茸茸的，像一团温暖的棉花。 嫦娥带我参观月宫。宫殿里到处是桂花树，香气扑鼻。她摘下一朵桂花放在我手心，花瓣立刻变成了一块香甜的桂花糕。“尝尝吧，这是月宫的特产。”我咬了一口，满嘴都是桂花的清香。 后来，嫦娥教我捣药。玉兔在一旁蹦来跳去，把药杵碰倒了，药粉撒了一地。嫦娥没有生气，只是轻轻点了点玉兔的鼻子：“小调皮！”玉兔不好意思地钻进我怀里，逗得我们哈哈大笑。笑闹完，嫦娥坐到了桂花树下，望着远方，轻轻叹了口气：“我真想念人间的热闹啊。”我想了想，给她讲起了学校里的趣事，讲同学们怎么拔河、怎么春游。她听得入了神，眼睛亮晶晶的。 天快黑了，嫦娥送我回到窗边。她摘下头上的玉簪，轻轻一划，一道银桥出现在眼前。“回去吧，明年中秋再来。”我依依不舍地挥手，她站在月光里，白裙飘飘，像一幅画。 从那以后，每个晴朗的夜晚，我都会对着月亮笑一笑。因为我知道，月亮上有一位朋友，也在看着我。 点评： 这篇习作以中秋为背景，营造出浓郁的古典诗意与温馨情感。想象奇幻而不失柔美，广寒宫、桂花糕、捣药、玉簪划银桥，画面唯美，充满神话色彩。情感饱满有层次，嫦娥的思念与孤寂、自己的陪伴与安慰，让神话人物不再遥远，而有了人间温度。细节动人，写"桂花糕满嘴清香"、"玉兔毛茸茸像棉花"，感官体验真切；写嫦娥"轻轻叹了口气"，思乡之情跃然纸上。对话自然，讲述校园趣事让嫦娥"眼睛亮晶晶"，既真实又含蓄。首尾呼应，"每个晴朗的夜晚都对月亮笑一笑"巧妙点题，将一场奇遇升华为恒久的友谊，收束温馨，余韵绵长。语言清新流畅，是一篇富有人情味的佳作。 学科网（北京）股份有限公司 $