第3课《互联网影响新体验》同步练习 2026-2027学年人教版初中信息科技七年级全一册

人教版 初中信息科技 七年级全一册 第一单元 探寻互联网新世界第3课《互联网影响新体验》测试卷 满分：100分　　考试时间：60分钟 班级：____________　姓名：____________　学号：____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项） 1．“互联网+”是指（　　）。 A．在互联网上开设的商店 B．互联网与传统行业深度融合，创造新的发展生态 C．一种新型的智能手机 D．互联网广告的宣传方式 2．农业中利用传感器和互联网实现按需浇水、施肥，属于“互联网+”在（　　）领域的应用。 A．农业 B．工业 C．医疗 D．交通 3．汽车工厂采用智能制造技术提高生产的灵活性和精准度，这属于“互联网+”在（　　）领域的应用。 A．农业 B．工业 C．教育 D．交通 4．翻转课堂、微课、慕课等新的学习组织方式，属于“互联网+”在（　　）领域的应用。 A．教育 B．医疗 C．交通 D．科研 5．医生通过互联网为偏远地区的患者提供远程咨询、远程诊疗服务，这主要体现了（　　）。 A．互联网+教育 B．互联网+医疗 C．互联网+交通 D．互联网+文化 6．高海拔宇宙线观测站“拉索”、观测宇宙的望远镜和探究微粒奥秘的对撞机，都离不开互联网的支持，这体现了（　　）。 A．互联网+农业 B．互联网+科研 C．互联网+工业 D．互联网+政务 7．某同学课前观看老师上传的微课自主学习，课上在老师指导下讨论、实践和探究，这种学习组织方式叫做（　　）。 A．传统课堂 B．翻转课堂 C．函授教育 D．自习课 8．用手机地图App查看实时路况、规划最优路线、查询公交到站时间，主要体现了（　　）。 A．互联网+交通 B．互联网+农业 C．互联网+医疗 D．互联网+科研 9．下列应用属于“互联网+交通”的是（　　）。 A．网上银行 B．智能导航 C．在线问诊 D．网络课程 10．访问故宫博物院网站的数字文物库，“足不出户”就能近距离欣赏珍贵文物。这主要体现了（　　）。 A．互联网+农业 B．互联网+文化 C．互联网+工业 D．互联网+医疗 11．下列现象属于“互联网+文化”的是（　　）。 A．数字藏经洞让文物“活”起来 B．无人驾驶汽车上路 C．智能灌溉农田 D．工厂开展智能制造 12．“互联网+”在推进农业现代化方面的作用日益明显，下列不属于其应用场景的是（　　）。 A．智能灌溉 B．精准种植 C．农产品电子商务 D．纸质书信往来 13．网上信息数量巨大、质量参差不齐，容易让人迷失其中，这种现象被称为（　　）。 A．信息过载 B．应用融合 C．智能推荐 D．数据共享 14．下列做法中，容易造成个人信息泄露的是（　　）。 A．为账号设置复杂密码并定期更换 B．在陌生网站上随意填写身份证号、家庭住址等个人信息 C．不轻易连接公共场所的陌生Wi-Fi D．收到可疑链接时不随意点击 15．下列关于网络沉迷的说法，正确的是（　　）。 A．网络沉迷只影响成年人，与青少年无关 B．网络沉迷不会影响身心健康和学习 C．适度上网有益于学习和娱乐，但要合理安排时间，避免沉迷 D．上网时间越长，收获就越大 16．收到“恭喜中奖，请点击链接填写银行卡号领奖”的陌生短信，正确的做法是（　　）。 A．立即点击链接并填写银行卡号 B．先按提示交一笔手续费再领奖 C．不轻信、不点击、不填写，必要时告诉家长或老师 D．转发给同学，让大家一起领奖 17．下列做法中，属于文明、合理使用互联网的是（　　）。 A．在网络上随意发表辱骂他人的言论 B．未经允许就下载、传播他人享有版权的作品 C．制定上网计划、浏览健康内容，自觉遵守网络道德和法律法规 D．经常通宵打网络游戏 18．人们常说互联网是一把“双刃剑”，这主要是因为（　　）。 A．互联网只会带来好处 B．互联网既带来便利，也带来一些问题 C．互联网只会带来危害 D．互联网时好时坏，无法判断 19．下列关于互联网作用的说法，正确的是（　　）。 A．互联网会破坏传统文化，应当远离网络 B．互联网让文物“活”起来、“火”起来，有利于中华优秀传统文化的传播与创新 C．互联网与文化传承没有任何关系 D．传统文化只能通过线下方式传承 20．面对网络上复杂多样的信息，青少年应当（　　）。 A．全部相信，照单全收 B．全部否定，拒绝上网 C．提高信息素养，学会辨别和筛选网络信息 D．只转发吸引眼球的信息 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1．“互联网+”是指互联网与传统行业深度融合，创造新的发展生态。（　　） 2．“互联网+”只应用于教育领域，与农业、工业没有关系。（　　） 3．智能灌溉、精准种植、农产品电子商务都是“互联网+”在农业中的应用场景。（　　） 4．翻转课堂、微课、慕课都建立在互联网的基础之上。（　　） 5．互联网只能用来娱乐，对学习和工作没有帮助。（　　） 6．医生可以通过互联网为病人提供远程咨询、远程诊疗服务。（　　） 7．互联网让文物“活”起来、“火”起来，有利于中华优秀传统文化的传播。（　　） 8．互联网是一把“双刃剑”，既有积极影响，也有消极影响。（　　） 9．网上的信息都是真实可靠的，可以放心使用。（　　） 10．在网络上只要不传播谣言，发表任何言论都不会有法律责任。（　　） 三、填空题（本大题共7小题，共10空，每空1分，共10分） 1．“互联网+”是指互联网与______行业深度融合，创造新的发展生态。 2．农业中，人们利用“互联网+”开展智能灌溉、______种植、农产品电子商务等应用。 3．在互联网的基础上，教育领域出现了翻转课堂、______、慕课等新的学习组织方式。 4．随着互联网与医疗的融合，人们可以通过互联网在线挂号、远程______，医生还能远程做手术。 5．我国“5G+工业互联网”体系化发展走在全球前列，汽车行业纷纷采用______技术提高生产的灵活性和精准度。 6．随着“互联网+______”的融合持续加快，中华优秀传统文化焕发新活力，文物“活”起来、“火”起来。 7．互联网在带来便利的同时，也会带来信息______、网络______、隐私泄露等挑战；我们应提高信息______，学会______和筛选网络信息。 四、连线题（本大题共1小题，共10分。请将下列“互联网+”的应用领域与其典型应用用线连起来） 1．互联网+农业 A．远程诊疗、互联网医院 2．互联网+工业 B．在线学习、翻转课堂、慕课 3．互联网+教育 C．智能灌溉、精准种植、农产品电子商务 4．互联网+医疗 D．智能导航、AR导航、智能公交 5．互联网+交通 E．“5G+工业互联网”、智能制造 五、材料分析题（本大题共1小题，共15分） 阅读下面材料，回答问题。 材料：小华是七年级学生。周末，他通过在线学习平台观看微课、完成作业，遇到难题还能和远方的老师视频连线；妈妈用手机预约了市里医院的专家号，还通过互联网医院进行了远程问诊；爸爸开车出门，用智能导航避开了拥堵路段；爷爷则在手机上逛了故宫博物院的数字文物库，足不出户“参观”了珍贵文物。不过，小华也有烦恼：打开手机，各种消息扑面而来，常常一刷就是一两个小时；有时在网上填写资料后，还会接到陌生人的推销电话。 （1）（6分）材料中小华一家使用互联网的体验，分别体现了“互联网+”在哪些领域的应用？请写出三个领域，并结合材料加以说明。 （2）（4分）结合材料，说说互联网给人们的生活带来了哪些便利，同时又带来了哪些问题。（便利、问题各写出两点） （3）（5分）针对小华遇到的烦恼，请你为他提出三条合理使用互联网的建议。 六、综合探究题（本大题共1小题，共15分） 学校开展“互联网影响新体验”主题探究活动，请你也参与其中，完成下列任务。 （1）（5分）请从“互联网+农业、工业、教育、医疗、交通、科研、文化”中任选两个领域，各举一个具体的应用实例，并说明它给人们带来的新变化。 （2）（6分）互联网是一把“双刃剑”。请结合生活实际，分别写出互联网带来的两点积极影响和两点消极影响。 （3）（4分）为引导同学们文明、安全、理性地上网，请你为班级设计两条“文明上网公约”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案与评分要点 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1.B　　2.A　　3.B　　4.A　　5.B 6.B　　7.B　　8.A　　9.B　　10.B 11.A　　12.D　　13.A　　14.B　　15.C 16.C　　17.C　　18.B　　19.B　　20.C 二、判断题（每小题1分，共10分） 1.√　　2.×　　3.√　　4.√　　5.× 6.√　　7.√　　8.√　　9.×　　10.× 三、填空题（每空1分，共10分） 1．传统 2．精准 3．微课 4．诊疗 5．智能制造 6．文化 7．过载；沉迷；素养；辨别 四、连线题（共10分） 1—C　　2—E　　3—B　　4—A　　5—D 五、材料分析题（共15分） （1）（6分）答出三个领域并与材料对应，每点2分。参考：①互联网+教育——小华通过在线学习平台观看微课、完成作业，还能和远方的老师视频连线，学习不再受时空限制；②互联网+医疗——妈妈用手机预约专家号，并通过互联网医院远程问诊，看病就医更加方便；③互联网+交通——爸爸用智能导航避开拥堵路段，出行更高效；④互联网+文化——爷爷通过手机逛故宫博物院数字文物库，“足不出户”参观珍贵文物。（答出其中三点即可） （2）（4分）便利、问题各答出两点，每点1分，共4分。便利参考：①在线学习资源丰富，打破了时空限制；②网上挂号、远程问诊让看病就医更便捷；③智能导航让出行更高效；④数字文物库让文化资源触手可及。问题参考：①信息过载，各种消息扑面而来，容易让人迷失在信息中；②容易沉迷网络，一刷就是一两个小时，影响学习和休息；③个人信息泄露，可能接到陌生推销电话，甚至遭遇网络诈骗。 （3）（5分）答出三条、观点正确、切实可行即可（答满三条得5分）。参考：①合理安排上网时间，制定作息计划，避免长时间刷手机、沉迷网络；②提高信息素养，学会辨别和筛选网络信息，不轻信、不传播未经证实的消息；③注意保护个人信息，不在陌生网站填写身份证号、手机号等，不随意点击可疑链接；④遇到拿不准的情况，及时向家长、老师求助，必要时报警。 六、综合探究题（共15分） （1）（5分）每选一个领域、举例恰当并说明新变化得2~3分，答满两个领域得5分。参考：①互联网+农业——智能灌溉、精准种植，改变了传统“靠天吃饭”的耕作方式，提高了生产效率；②互联网+医疗——远程诊疗、互联网医院，让偏远地区的人也能看上大医院的专家；③互联网+交通——智能导航、智能公交，帮助人们合理规划路线，出行更便捷高效；④互联网+文化——数字文物库、数字藏经洞，让文物“活”起来、“火”起来，文化传播更广泛。（举例恰当、说明合理即可） （2）（6分）积极影响两点、消极影响两点，每点1.5分。积极影响参考：①学习更便捷，在线课程、微课、慕课打破时空限制；②生活更便利，网购、移动支付、在线挂号、智能导航让生活更省心；③沟通更顺畅，视频通话拉近了人与人的距离；④各行业加速转型升级，“互联网+”创造新的发展机会。消极影响参考：①信息过载，让人容易迷失在信息中；②网络沉迷，影响学习、工作和身心健康；③隐私泄露，个人信息可能被非法收集和利用；④网络安全受威胁，网络诈骗、网络病毒、网络暴力等时有发生。 （3）（4分）写出两条、内容具体合理即可，每条2分。参考：①合理安排上网时间，每天娱乐性上网时间不超过约定时长，注意用眼健康；②文明上网，不发布攻击、辱骂他人的言论，不传播不良信息；③保护个人信息和账号密码，不向陌生人透露，不点击可疑链接；④自觉遵守网络道德和法律法规，尊重他人知识产权，不下载、传播盗版内容。（答出两条即可） 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $