江苏南通市海安市2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试卷

九年级化学试卷参考答案 一、选择题（共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A D A B C D C B 二、非选题（共40分） 11.（7分）(1)硅原子 ； (2) ①In3+； ②四； C； ③ 电子层数； (3) H2O； 质子 ；催化剂 氨气+氧气 一氧化氮+水 加热 12. （5分）(1) 物理变化； (2)B； (3) ； 氧化性 (4) D； 13.（6分）(1)加快溶解，增大与水中悬浮杂质的接触面积，使其加速沉降 (2) ①玻璃棒； 引流； ②A C (3)吸附； (4)B C D； 14.（14分）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 (1) 释放； 大于； (2) (3) b； (4) 60； (5) B； (6) <； (7)伸入一根带火星的木条；若木条复燃，则是富氧空气； (8)（2分）铁丝燃烧消耗氧气；燃烧结束后，热量散失使温度降低，氯酸钠不能继续分解 (9) （2分）铁燃烧后的产物可能是氯酸钠分解的催化剂； (10) 实验后，往集气瓶中倒入少量澄清石灰水，盖上玻璃片，振荡，若液体变浑浊，则反应生成了二氧化碳 (11)A B D； 15. （8分）（1）①91：12； ② 12：91； （2）>； （3）①检查装置的气密性； 将导管口浸入水中，用手贴住瓶壁，若管口有气泡冒出，则装置气密性良好 ②其他条件相同时，收集相同体积的氧气，用二氧化锰所需时间更短 ③使用不同的催化剂，反应结束产生氧气的量相同； ④0.3 ； （以上答案权作参考，合理回答即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学试卷 考试时间:60分钟 总分:60分 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 本题共10小题，每小题2分。每小题只有一个选项符合题意。 1．我国科研团队研发碳化硅航天防护陶瓷，工艺流程包含原料研磨、粉体混合、高温烧结、精密抛光。其中一定发生化学变化的是 A．原料研磨 B．粉体混合 C．高温烧结 D．精密抛光 2．数字化传感器实验对操作规范性要求极高，下列对实验操作推理分析合理的是 A．竖直试管直接投放块状固体，加快传感器样品装填 B．加热固体样品，试管口朝向试管上方的传感器探头，便于实时观察 C．胶头滴管吸取试剂后不可倒置，防止腐蚀胶帽、污染试剂 D．实验结束直接用嘴吹灭酒精灯，快速结束实验保护传感器 3．分子筛制氧机依靠吸附分离空气获取高浓度氧气。下列关于空气的分析正确的是 A．自然界中的氧气主要来自绿色植物光合作用 B．分子筛分离空气制氧属于化学变化 C空气中氮气的质量分数约占五分之四． D．空气中二氧化碳属于首要空气污染物 4．科研人员模拟空间站环境开展燃烧对比实验，下列对燃烧现象、推理符合事实的是 A．硫在低浓度氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B．细铁丝在空气中提高供氧浓度，就可以剧烈燃烧、火星四射 C．红磷在模拟舱内燃烧，产生大量白色烟雾 D．木炭在高浓度氧气中燃烧，发出白光 5．深空探测器内部填充保护气体保障精密元器件稳定工作。下列物质性质与用途具有对应关系的是 A．稀有气体通电时发出不同颜色光，可制作探测器信号光源 B．氮气难溶于水，用作器件保护气 C．氧气具有可燃性，作为探测器推进燃料 D．液态氦沸点较高，用于仪器深度制冷 6．科研团队不断探索微观世界的奥秘，下列微观推理正确的是 A．质子数相同的粒子一定属于同种元素 B．水与过氧化氢分子构成不同，化学性质不同 C．水银温度计测体温时汞柱上升，汞分子间隔增大 D．两个氢原子可表示为H2 7．下列有关氧气的制取、收集、性质验证以及分离二氧化锰的实验操作不正确的是 A．制备氧气 B．收集氧气 C．验满 D．分离二氧化锰 8．兴趣小组取某河水用如图所示的“生命吸管”进行净化处理。下列分析错误的是 A．河水中的泥沙主要在双层纺织网中被除去 B．河水中的颜色或异味可通过活性炭处理层除去 C．经阳离子交换树脂处理后，硬水可转化为软水 D．经该“生命吸管”处理后的河水为纯净物 9．实验是科学探究的重要手段，下列实验的方案、现象或结论不合理的是 实验 A探究氧气浓度对硫燃烧的影响 B．探究分子的性质 C．组装河水净化装置 D．探究蜡烛燃烧产物 方案 现象 硫在氧气中燃烧更剧烈 上方的棉花先变红 A装置出水较慢 烧杯内部有水雾 结论 O2浓度越高，硫燃烧越剧烈 分子不断运动，氨气密度小于空气 A装置设计较合理 蜡烛燃烧后会生成水 10.房屋装修过程中易产生有毒气体甲醛，如图表示甲醛在纳米膜催化下与氧气反应的过程，对该反应认识正确的是 A．反应过程中原子的数目不断增多 B．可初步推断甲醛中一定含有碳元素和氢元素 ( 甲醛 + 氧气 水 + 二氧化碳 + 氧气 纳米膜 )C．理想状况下，反应过程中需不断补充纳米膜 D．反应的文字表达式可写成： 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 11.（7分）在“宏观——微观——符号”之间建立联系，并利用模型进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式与方法。回答下列问题。 (1)中国科学家在超高倍的显微镜下通过移走一些微粒形成文字，如图所示，硅是由_______（填微粒名称）构成的。 (2)下图是铟元素（）的原子结构示意图以及另外几种元素的粒子结构示意图。 ①在化学反应中，铟原子容易失去最外层电子形成离子，铟离子的符号为________。 ②A~E共表示________种元素，其中与铟元素化学性质相似的是__________（填元素符号）。 ③B和C在元素周期表中处于同一周期的原因是它们的原子具有相同的___________。 (3)如图是有关物质组成与构成关系的网络图，请完善该网络图。 图中保持水的化学性质的最小粒子是__________（填粒子的符号），④表示的是__________。 12.（5分）如图所示是以空气和其他必要的原料合成氮肥的工业流程。 (1)过程①发生的变化是______变化。 (2)工业上一般采用过程①制取液态氧气。在生产中应控制温度的范围是______（填序号）。（已知在1.01×105Pa时，液氧的沸点为-183℃，液氮的沸点为-196℃） A．-196℃以下 B．-196℃～-183℃之间 C．-183℃以上 (3)写出步骤③中氧气和氨气在催化剂和加热条件下生成一氧化氮和水的文字或符号表达式：______，反应中，氧气具有 性。 (4)绿色化学的实质是从源头上消除污染的环境友好化学，即原料利用率达到100%的化学，以实现零排放。在我们已经学过的化学反应类型中化合反应符合这一要求，上述流程中，符合这一绿色化学反应理念的反应有______（填序号）。 A．①②③ B．③④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤ 13.（6分）生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。 (1)在沉淀池中常加入明矾，将其粉碎后撒入，并不断搅拌的目的是： (2)如图所示为实验室过滤的操作实验，请按要求回答下列问题： ①该操作还缺少一种仪器_____，其作用是_____。 ②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是_____(填序号)。 A．滤纸有破损 B．漏斗下端未靠在烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘。 (3)活性炭具有疏松多孔的结构，其作用是______。 (4)水是生命之源，下列有关水的说法正确的是_____。 A．水分子是由氢元素和氧元素组成的 B．国家实施南水北调工程是为了改善水资源分布不均的局面 C．烧水后的水壶内易结水垢，说明该地区自来水硬度较大 D．实验室制蒸馏水时，在烧瓶中加几粒沸石是防止加热时出现暴沸 14．（14分）人类生活离不开氧气。 Ⅰ．探究人体呼吸作用 下表为某同学测量的呼吸前后部分气体组成的实验数据(通常状况)。 物质 吸入空气(体积分数/%) 呼出气体(体积分数/%) N2 78 75 O2 21 16 CO2 0.039 4 (1)人体呼吸时消耗O2产生CO2，该过程________能量(填“吸收”或“释放”)。氮气在呼吸前后体积几乎不变。实验中呼出气体的总体积_________吸入空气的总体积(填“>”“=”或“<”)。 Ⅱ．选择合适的试剂和装置制取氧气 A.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，按要求回答问题。 (2) A装置试管中装入暗紫色固体，加热产生氧气的文字或符号表达式：____________ (3)甲烷密度小于空气，可用B装置收集，若改用E装置，则气体应从_______（填“a”或“b”）口通入。 (4)某同学欲利用装置D收集一瓶（总容积为100mL）含氧气体积分数为68%的气体，实验前需要在集气瓶中预先装入水的体积是_________ mL（假设集气瓶中的水最后全部排出，空气中氧气含量按1/5计算，） B.过碳酸钠制氧。某款家用制氧机利用两种化学试剂：过碳酸钠和二氧化锰同时加入水中制取氧气，装置如图-1所示。 (5)图中“加湿过滤仓”的原理与右图___________(填字母)装置类似。 C.渗透膜法制氧。利用膜材料对气体分子的选择性渗透作用，在一定压力下，让空气通过氧气分离膜，可得到富氧空气，如图-2所示。 (6)空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透速率_________(填“>”或“<”)氧分子渗透速率。 (7)将通过氧气分离膜的气体收集在集气瓶，证明瓶中收集到气体是富氧空气的方法___。 ( NaClO 3 NaCl +O 2 500~600 ℃ )D. 氧烛制氧。氧烛制氧是密闭空间紧急供氧技术。一种氧烛主要含氯酸钠（NaClO3），还有少量铁粉。其产氧原理为：触发铁粉燃烧，使NaClO3在500~600℃时分解。 已知： (8)氧烛在使用时的产氧率明显低于理论值的原因可能是___________。(2分) (9)氧烛在使用时，氯酸钠（NaClO3）在250℃左右即开始产氧，且速率较快。其原因可能是_______。(2分) III．探究氧气的性质实验 (10)下图中 ，图1所示木炭在B中燃烧比在A中更剧烈，说明氧气具有助燃性，设计实验验证木炭充分燃烧的产物：__________________。（可选用的试剂：水，澄清的石灰水） (11)铁丝不能在空气中燃烧，但是纳米铁粉是非常细小的铁的小颗粒，在空气中稍加热即可剧烈燃烧，生成黑色固体。图2是纳米铁粉在空气中燃烧的实验，并用压强传感器测得锥形瓶内气压变化如图3所示，下列说法正确的是______（填序号）。 A．图2锥形瓶内的水也可用一层细沙代替 ( 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 )B．发生反应的文字表达式： C．从图3分析t时刻后气压变化，只因铁粉燃烧结束导致 D．改进后的实验如图4，气球的主要作用是缓冲气压 15.（8分）完成下列计算题 (1)天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91，1个碳12原子的质量为1.993×10-26kg，核内质子数为6。求： ①锆、碳各一个原子的实际质量之比为________(填最简整数比，下同)。 ②若锆、碳原子的质量各为10 g，则锆、碳中所含有的原子个数比为________。 (2)小红同学用量筒量取液体时，仰视读数为20mL，倒出一部分液体后，俯视读数10mL，则小红同学倒出液体的体积______（填“＞”、“<”或“=”）10mL。 (3)化学兴趣小组探究氧化铜与二氧化锰对过氧化氢分解催化效果实验 在塑料瓶中分别加入20mL3%的双氧水，然后再分别加入1g氧化铜和1g二氧化锰。利用量筒收集产生的氧气(如图5)，得到气体体积和时间的关系如图6所示。 ( 100 100 ) ①图5发生装置中，装入试剂前先进行____________的操作，操作方法是____________。（包括步骤、可能的现象、结论） ②由图6可知，二氧化锰的催化效果比氧化铜更好，理由是____________。 ③由图6可知，除了能比较催化效果外，从催化剂的角度分析，还能得出的结论是____________。 ④标准状况下，氧气的密度是1.429g/L,过氧化氢中氧元素质量分数为94.1%，其中50%的氧元素组成氧气，完全反应后，所用双氧水中含过氧化氢________克。（结果保留一位小数） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $