[中学联盟]辽宁省鞍山市朝鲜族中学人教版八年级历史下册导学案：13 海峡两岸的交往

第十三课 海峡两岸的交往 【课标要求】了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的状况。 【教学目标】 基础知识[来源:Z_xx_k.Com][来源:Z_xx_k.Com][来源:学&科&网] 了    解 和平统一祖国的大政方针；江泽民提出的八项主张；两岸交往概况[来源:学§科§网] 掌    握 “和平统一，一国两制”；“汪辜会谈”及“九二共识” 能力训练过程方法 归纳分析认识趋势 从课本中归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历代发展的必然趋势，并提高分析问题解决问题的能力， 处理资料史论结合 结合教材与其他课程资源，证明台湾自古以来就是中国的领土，并且在国际上得到大多数国家的承认 情感态度价 值 观 爱党情感 中共从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统一大业，是国家和民族利益的忠实代表 唯物史观 归纳两岸交往日益密切的实际，联系港澳回归后的发展，认识到中国统一是大势所趋人心所向，树立起对国家民族的历史责任感 反对台独 体验两岸同胞“血浓于水”的亲情，坚决反对台独分子的分裂活动 【学习目标】 1、 简述党和政府在不同时期的对台政策，了解“汪辜会谈”、“九二共识”的内容。 2、 理解“一国两制”的含义、原因、重大意义。 3、 运用史实说明台湾自古就是中国的领土，对祖国统一充满信心，增强维护祖国统一的使命感。 【学习重点】党和政府确立的和平统一祖国的大政方针 【学习难点】一国两制 【学习方法】分析资料、合作探究 【自主学习】 一、推进祖国统一大业 1． 改革开放以后，我国形成了“ ”的对台基本方针，并采取了一系列措施，缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业。 二、日益密切的交往 1． 20多年来，在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，海峡两岸在 以及经济、文化等领域的交往蓬勃发展。海峡两岸经济上 、互补互利的局面初步形成。 【合作探究】 1、找出党和政府在不同时期的对台政策： 2．说出“一国两制”的含义，并用史实说明其重大意义。。 3、找出什么是“汪辜会谈”，会谈有什么意义。 4、思考为什么要实行“一国两制”？ 【思维比拼】 1、你怎样认识两岸统一这个问题？ 2、组织学生根据64页“动脑筋”讨论回答：