[中学联盟]辽宁省鞍山市朝鲜族中学人教版八年级历史下册导学案：7 “文化大革命”的十年

第七课“文化大革命”的十年 【课标要求】简述"文化大革命"中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识"文化大革命"给国家和人民带来了严重灾难。 【教学目标】 基础知识[来源:学+科+网] 了   解[来源:Z#xx#k.Com] 中央“文革小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机[来源:学科网ZXXK] 掌   握 “文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭 能力训练过程方法 阅读资料概括表达 研究与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳“文革”原因和危害 联系综合 “左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害 情感态度价值 观 爱党情感 面对“文革”造成的动乱，老一辈革命家挺身而出，在政治上进行抗争，并使得国民经济出现转机，说明中共有能力解决自己的问题 唯物史观 “文革”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的动乱和灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏 【学习目标】 1、 掌握文化大革命的经过、两个反革命集团及其灭亡的标志。“二月逆流”。 2、 理解文化大革命期间我国经济有一定好转原因和文化的革命发动的原因，认识它的发生是“左倾”错误发展的结果。 【学习重点】文化大革命的发动及其危害、“二月逆流” 【学习难点】认识文化的革命给国家和人民带来严重危害 【学习方法】收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作探究 【自主学习】 快速阅读教材，完成下列内容 文化大革命开始标志： 年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命的决定”，成立__________，对所谓的__________、邓小平资产阶级司令部进行错误的斗争。 “一月风暴”：1967年1月，由_______、姚文元策划，上海造反派头头______夺取上海市的党政领导权，全国各地掀起夺取党政各级领导权的“一月风暴”，很快形成“打倒一切”的全面内乱。 1966年文化大革命开始后，全国出现了 、工厂停工“ ”的动乱局面。 文化大革命结束标志： 1976年， 被粉碎，标志着文革的结束。 “四五运动” 1976年清明节，群众自发在天安门广场悼念周恩来，反对“四人帮”。意义：_________